张衡传
教学目标：
知识目标：
1、了解范晔的生平和《后汉书》的情况；疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容。
2、使学生对张衡有深入全面的认识。
能力目标：
1、了解人物传记的写法和技巧。
2、在学生对课文获得整体感知的基础上，开展思维活动，做到“形散而神不散”。
德育目标：引导学生学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的精神。
教学重点：
了解张衡在文学、科学、政治方面所取得的成就，从而了解传记文学的写作特点。
教学难点：
体会本文凝炼简洁的语言。
教学：2。
第一课时
教学过程：
一、导入新课：
由张衡发明地动仪的相关情况导入。
地动仪比西方早1700多年，是测量地震的仪器。张衡开创地震学之先河。1956年10月，郭沫若：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见”。
二、作者与作品简介
（可先让学生介绍，后教师补充）
1、范晔，南朝宋代史学家、文学家。字蔚宗，顺阳人。少勤奋好学，善写文章，精通音律。做过宣城太守。
2、《后汉书》，以《东观汉记》为基础编写而成的历史名著。“前四史”之一。
三、引导学生初步感知课文：
1、听录音朗读。
注意注音、断句等。
2、学生集体朗读。
3、提示读音。
属文（zhu）璇机(xuan) 算罔论(wang) 蟾蜍（chanchu）4、疏通字句。
要求：依据下文注解，学生同伴互译，教师给予提示。
四、整体感知课文：
1、张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方？“虽才高于世，而无骄尚之情”。（谦虚谨慎）“从容淡静”“举孝谦不行”（淡泊名利）
善机巧，作浑天仪、地动仪。
善术学，著《灵宪》《算罔论》。
善政事，为政机智果断，不畏权贵。
2、除此之外，你对他还有哪些了解？
有《归田赋》《四愁诗》等。地动仪比西方要早1700多年。《数星星的孩子》一文可见其对天文的兴趣。
3、全文共六段，介绍了张衡的哪些事迹？
文学成就（第一段）
科技成就（第二、三、四段）
治国才能（第五、六段）
（学生归纳，教师板书）
4、明确：
第一部分（1）记述张衡的学业、品德和文学的成就。
第二部分（2~3）介绍张衡在科学技术上的成就。
第三部分（5~6）介绍张衡在政治上的成就。
五、引导学生精读课文
1、张衡为什么有如此高的文学才华？（重点看第一段）
天资聪明，勤奋好学。
谦逊持重，鄙视名利。
执著专一，治学严谨。
2、引导学生自读第四段。
要求学生逐字逐句翻译。
1）集体朗读。
2）作者是如何介绍候风地动仪的？
依据事物内在联系，简明而具体的介绍候风地动仪的制造和使用：制造时间和仪器名称，材料、尺寸、形状、装饰，机件、内部构造，功能和作用，精确程度和效果，实践证明灵敏度和准确性，交代仪器的正式使用。
3）张衡为什么要造地动仪？
不计名利，为民造福。
3、引导学生学习5、6段。
1）学生自读，疏通字句。
2）这两段写了哪儿几件事情？突出人物怎样的性格？
一件是交代《思玄赋》的来历，突出张衡的心思细密，小心谨慎。一件为出任河间相时和奸党的斗争，表现了他的政治智慧。
六、知识提升归纳字词
1）通假字
员径八尺通“圆”
形似酒尊通“樽”
2）古今异义
寻其方面“方向”现指相近的几个人物事情之一。
衡下车“初到任”现为从车上下来。
3）词类活用
大将军奇其才（意动用法）
4）文言句式
未之有也（宾语前置）
连辟公府不就（被动句）
果地震陇西（状语后置）
讽议（于）左右（状语后置、省略句）
视事三年（省略主语）
七、课堂小结
这篇传记仅以七百余字就概及张衡六十二年中善属文、善机巧，善理政等方面的成就，写出一个真实的人，伟大的人。
八、布置作业
完成课后练习二。
第二课时
教学过程：
一、导入新课：
由回顾上节课内容导入。
这节课我们就来讨论作者是如何将一位博学多才、从容淡泊的文人学者形象展示给读者的。
二、总结要领，引导思维：
1、从传记中可以看出张衡一生中经历了几位皇帝？
四位皇帝：东汉章帝和帝安帝顺帝。
不难看出，写人物传记多按时间顺序组材，本文也是以时间为经线来写的，时间虽长，但叙事清晰。2、对于张衡的博学多才，传记中是如何反映出来的？
突出科技成就，详写候风地动仪，文学成就较略。
3、小结人物传记的写法：
1）以时间为顺序组材，概括人物的一生。
2）突出人物重要活动，详略安排得当。
4、语言凝练平实是本文突出特点，请同学找出这样的句子或段落细细品味，然后与大家“奇文共欣赏，疑义相与析”。
（重点看第四段，主要由学生完成）
5、学习本文，你得到哪些启示？
（学生思考讨论后发言）
如：
1）品德和人格是在学业上成功的基础。
2）要跻身世界科技先进行列，必须要有民族自信心。
3）学习要注重社会实践。
4）一个人的潜能是取之不尽，用之不竭的。
三、拓展延伸：
为了巩固大家对人物传记写作技巧的认识，并且帮助大家将课内的文言知识有效迁移，我们一起完成一道文言阅读题。
《曹植失宠》（参见发的资料）
四、课堂小结：
这节课，我们结合课文的特点，总结了人物传记的写法，希望同学们仔细体会，以便今后在传记的写作中借鉴。
五、布置作业：
完成配套练习。
板书设计：
张衡传
写作特点：
1、善属文1、按时间顺序介绍人物。
2、善机巧2、剪裁得当。
3、善政事3、语言凝练平实而又不乏情致。教学反思：