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森林防火-林火通讯

森林防火-林火通讯
森林防火-林火通讯

森林防火——林火通讯

林火通信是森林防火工作的纽带,是保证发现火情后能及时报警、迅速传递火灾信息、为快速有效地组织林火扑救工作所必不可少的措施。在林区,只有建立了完备的林火通信网络和完善的通讯技术,才能充分发挥林火预报、林火监测等防火系统的功能,才能实施有效的扑火指挥。因此,林火通信是提高林火管理水平的基础,国外发达国家一直致力于把最新通讯技术应用于森林防火中。目前世界各国通信系统有有线通信系统和无线通信系统,森林防火无线通信系统主要利用短波通信和超短波通信。此外,还有数字传真通信、海事卫星通信、计算机通信等。

一、林火通讯的种类

通信系统有有线通信系统和无线通信系统。森林防火无线通信系统主要利用短波通信和超短波通信。利用短波,超短波和有线组成移动通信系统。此外,随着通信技术发展,美国、加拿大、澳大利亚和欧洲国家还开展了数字传真通信、海事卫星通信、计算机通信等。

(一)有线通信。利用电线、电缆、光纤传输的通信称为有线通信,有线通信目前仍然是世界各国森林防火日常通信的主要手段。有线电话是森林防火中最早应用、最基本的通信手段,具有使用简便的特点,未来仍将是森林防火工作中的重要通信手段。随着程控交换的发展和语音、文字、图象数字化,有线电话线现在可以进行通话、可视通话图文传真、拨号上网。但受线路建设的制约,在林区架设线路困难甚至根本无法架设,而且易发生故障而中断通信,可严重影响火情的及时传递,可能造成不可估量的损失,所以在林区应用具有很大的局限性。

(二)无线通信。无线通信就是利用无线电波在空间的传送电信号的一种通信方式。无线电波按波长可分为超长波、长波、中波、短波、超短波(米波)和微波(包括分类波、厘米波、毫米波)。

短波通信。短波通信也是在森林防火中应用较早一种通信方式。其优点是设备简单、成本低廉、机动灵活、通信距离远、信道不易摧毁等。其缺点是受电离层影响大。

超短波通信。超短波通信近年来应用得越来越普遍。其优点是设备轻、功耗小、通信质量好。但由于其传播方式是直线传播,因而受地形、地物影响大,传播距离较短,所以适用于平原林区和山峦起伏不大的小面积林区,如对讲机,体积小、重量轻、便于随身携带,方便流动通信,目前应用较广。

(三)卫星通信。卫星通信是通信技术现代化的重要标志。它与短波、电缆及微波中继等相比,具有通信距离远、覆盖范围广、通信容量大、可靠灵活、总成本低、见效快等优点。美国卫星通信技术已在全世界得到了广泛应用。特别对于幅员辽阔的国家,卫星通信能把整个国土范围的各地点联系在一起。通信卫星位于1000千米以上高空,可通过它进行全国范围内的通信。这样,在林火预报和扑救中可借助卫星通信。缺点是卫星通信网的建立需要成本较高、技术较复杂的地面接收站。在微波通信中,以同步地球卫星作为中继站,通过卫星传送信息称为卫星通信,也有卫星电话可直接通过卫星传递信息。

(四)图像通信。图像通信是一种把图像通过信道从一地传输到另一地的通信技术。这种通信方式使通信更加直观、逼真、效果更好。图像通信最常见的是电视,除此之外,还有图像传真、静态图像通信和可视数据传输等。图像传真是应用扫描技术把固定图像(包括文字、图表)以记录形式印出来的一种通信技术,但其分辨率较低,完成时间较长。

信源发生的是模拟信号,传输前经过取样,量化和编码等数字化处理以后,以数字信号的形式进行传送的通信方式,称之为数字通信。数据通信是数字通信的一类。是指信源本身发出的就是数字形式的信号(电报、数据、指令等),而不管用数字传输还是用模拟传输方式传送这个信号,这种通信方式均称为数据通信。数字传真通信就是以数字通信技术为基础实现的传真通信。传真机可以与有线、无线、计算机联网。

(五)计算机通信。信息传输、交换、处理及资源共享为主要目的组成计算机与计算之间的通信称为计算机通信。美国、欧洲国家计算机通信技术发展迅速,一般计算机通信网由只完成数据传输、交换及通信控制等功能的节点构成通信子网和能提供资源共享,处理功能的节点构成资源子网组成。国际互联网(Intemet)是计算机通信网的共用网。 Internet是一种信息高速公路。它是以大容量的光缆为路,集话音、数据、图象、文字为一体的多媒体信息为车,这些车和路便构成了信息高速公路。利用电脑配置数码像机、摄像头、语言系统,就可以实现火灾现场的图像、文字和可视语言计算机通信。

二、移动通信技术

移动通信是指通信双方或至少有一方是处在运动状态而实现的无线电通信。移动通信网已四通八达,但目前它还不能取代森林防火的以超短波电台为主的移动通信网。一是手机运行费较高,二是还没有覆盖边区的山区,很难实现火场通信。

(一)森林消防移动指挥通信。以越野车为运载工具,全部通信设备安装在机柜中,再固定于通信车内。指挥通信设备包括两部50W超短波电台,一部100W短波电台,一套智能化全自动车载天调,一部多功能有/无线转接器、一台录音机、一台整流电源,另外可配备GPS、小型汽油发动机,便携式计算机和短波数传接口。短波天调及天线,超短波天线、GPS天线固定在车外顶棚上,可实现移动指挥通信。电子烟品牌毛孔治疗灰指甲最好的药评价左旋肉碱哪个牌子好保湿好用吗有效的去皱眼霜瘦腿丰胸bb霜淘宝网男装

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(二)飞机空中中继通信。超短波通信的电波是直线传播容易被高大的建筑物和山体阻碍。使用超短波组网要求制高点上设置中继站,有的地方还要设置二次中继。可以利用航空护林飞机进行空中中继通信。

由于中继站设备较贵,利用车载台、对讲机改制森林防火无线中继站。美国、加拿大飞机空中中继通信技术走在世界前列。

三、森林防火通信组网

森林防火通信网是利用现有的有线、无线通信方式,在林区不同点位建立通信节点,交织成通信网络,以完成森林防火信息传递、火情报警、调度指挥等工作。

(一)固定通信组网。根据管理系统、隶属关系和职责范围,可以组建国家、省、县、区、乡、林场、经营所、防火专业队、嘹望台、防火站、监测预报站及流动台通信网。通信网(点)布局合理,通话质量稳定,技术可靠,突出重点,电源供应充足,不间断。应根据林区的自然地势,通信要求和无线通信特点等条件进行组建防火通信网。有线通信、短波单边带、超短波通信、微波通信、卫星通信等综合在一起组成防火通信网络。

(二)临时通信组网。临时通信网络应根据实际需要,以便于直接或通过中转信息完成与防火指挥部(防火中心)的联系为目的,选定合理的联络组网方案,实现地对地、空对空、地对空畅通无阻的信息传递。与地方电讯网路联接时,应符合当地部门通信质量指标和接口标准。传递信息迅速,准确、安全方便,经济适用。

四、火场通信技术

林火发生的地点具有很大的随机性,并且森林火场变化无常,因此,根据森林火灾发生情况,因地制宜地设置火场临时电台十分必要。火场电台是临时性的,它随火场出现而建立,随扑火结束而撤离,其设置方式有以下几种。

(一)直接通信。在火场较小,地势比较平坦地区,扑火前线指挥电台通过建立高增益天线,其高度超过20米,就可以覆盖半径为15千米左右的圆形区域,电台频率最好选在同频点上,以保证火场内的电台一呼百应。

(二)间接通信。森林扑火通信网络随着扑火战斗的进程常常移动较快,尤其在多山地区,电波受地形和障碍物的影响,不能直接通话,因而,临时设置中继站或者人工传讯台需设立在较高的地点,以减少障碍物的影响。

(三)中远距离复合通信。当森林燃烧时间较长,火场面积较大,通信距离在短时间内延伸较远时,为了使通信不断,可采取远距离两端用短波单边带电话,构成通信电路,前端的火场电台再与超短波电台转接,形成短波与超短波电台直接通话。

(四)折向通信。森林扑火战斗常发生在山谷中,扑火队伍越过山脊到山谷内打火,此时,前指通信因高山阻挡而中断联络,就可根据当地具体情况,设立转讯台,采取折向通信方式。转讯台不一定设在高山顶上,可以设在通信预案中测定的预备台上,有的可能设在山坡的中间即能通信,从而争取时间,减少通信人员的体力消耗。

(五)多中继台通信。当扑火战斗发生在高山长坡时,为克服地形对超短波通信的影响,可以设立台阶式通信电台,分段组织通信联络。

(六)微波接力通信。微波接力通信是一种比较先进的通信手段。目前,各国发展迅速。它与卫星通信、超短波通信相辅相成,覆盖面积大,并可与计算机联网。微波通信具有频带宽、可传递电视、话务、数据信息等功能。采用数字编码传输技术,传输信号质量高,通信质量好。由于微波也是直线传播,受地面影响大,一般传输距离为50~60千米。因此,必须建立微波中继站接力传递。这样可以将信息送到几千公里外。

五、国外森林防火通信技术发展展望

森林防火无线通信系统主要利用短波通信和超短波通信。利用短波,超短波和有线组成移动通信系统。此外,还有数字传真通信、海事卫星通信、计算机通信等。目前,世界各国森林防火中应用的所有通信设备都有局限性,特别是受天气、地形、植被和火强度的影响,难以发挥绝对有效的作用,主要发达国家都在积极研制高效、实用的新型通信设备,使现有的通信设备能够更好地发挥作用,开发新型通信设备,改进性能,促进设备的标准化。

(一)大力发展卫星通信技术和移动通信技术。卫星通信和移动通信是通信技术现代化的重要标志。它与短波、电缆及微波中继等相比,具有通信距离远、覆盖范围广、通信容量大、可靠灵活、总成本低、见效快等优点。

(二)重视森林防火通信网建设。应根据林区的自然地势,通信要求和无线通信特点等条件进行组建防火通信网。有线通信、短波单边带、超短波通信、微波通信、卫星通信等综合在一起组成防火通信网络。

(三)促进通信技术的标准化。制定统一的通信设备标准,降低设备的成本,提高其互换性,改善其使用维修性能,提供形式多样的系列产品,使设备的合理利用得以改善。

森林防火安全知识

森林防火安全知识专题教育 11月14日周一第八节班会主讲:各班主任 一、什么叫森林火灾:凡是失去人为控制,在林地内自由蔓延和扩展,对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的森林气候都称为森林火灾。 高,持续时间长,破坏力极强,经过地下火的乔木、灌木的根部烧坏,大量树木枯倒。 二、森林防火期野外火源管理“十不准”规定: 一、不准在山上烧黄蜂、烧山赶野兽。 二、不准在林区内丢烟头、火尾。 三、不准在山上烧灰积肥。 四、不准在山上烧木炭。 五、不准在山上烧香烛纸钱、放炮竹、放孔明灯。 六、不准在山边林内烧田坎、烧稻草、秸杆。 七、不准在山上玩火或烤火取暖。 八、不准使用火铳枪械狩猎。 九、不准在林区烧烤食物。 十、不准在四级以上高火险天气进入林区内炼山。 三、扑救森林火灾的基本原则:扑救森林火灾的基本原则是“打早、打小、打了”。打早是指及时扑火;打小是指扑打刚刚发生的为;打了是指扑火的彻底性。既要扑打明火,又要清理暗火,消灭一切余火。 四、扑火安全十二要素: 1、扑救森林火灾不得动员残疾人员、孕妇和儿童直接参与扑火。 2、扑火队员必须接受扑火安全培训。 3、遵守火场纪律,服从统一指挥和高调度,严禁单独行动。 4、时刻保持畅通的通讯联系。 5、扑火人员需配备必要的装备,如头盔、防火服、防火手套、防火靴和扑火工具。 6、密切注意观察火场天气变化,尤其要注意午后扑救森林火灾伤亡事故高发生时段的天气情况。 7、密切注意观察火场可燃物种类及易燃程度,避免进入易燃区。 8、注意火场地形条件,扑火队员不可进入三面环山、鞍状山谷、狭窄草塘沟、窄谷、向阳山坡等到地段直接扑打火头。

9、扑救林火时应事先选择好避火安全区和撤退路线,以防不测。 10、一旦陷入危险环境,要保持清醒的头脑,积极设法进行自救。 11、扑救地下火时,一定要摸清火场范围,并进行标注,以免误入火区。 12、扑火队员体力消耗极大,要适时休整,保持旺盛的体力。 五、火灾肇事者将受何种处罚:在防火期内违反规定擅自进入林区内随意用火的要罚款,因违法用火引起森林火灾造成损失的,要依法追究肇事者刑事责任,对单位主管领导要追究行政责任。 六、森林火灾的预防 1、广泛宣传发动,使人人明白森林防火的重要性。 2、严控野外用火,尤其是注意防止老人、妇女、儿童的野外用火行为;野外生产用火(如炼山)必须到区防火办批准,否则将对个人处以200至3000元的罚款。对单位并处10000至50000元的罚款。 3、在森林防火的紧要期(如春节、清明)要派专人巡逻,对重点部位进行专人防查。 4、要教育群众带刀上山祭祖,将杂草清扫,减少火灾隐患,同时引导群众用敬献鲜花等文明祭祖方式代替燃放炮竹、烧纸点蜡等行为。 七、森林火灾的扑救 1、森林火灾的扑救原则:坚持以人为本,积极扑救,打小,打早,打了的方针。 2、严禁动员老人、妇女、未成年人、残疾人上山扑火。 3、一旦发生火情,应立即逐级报告,接到报告后,乡村基层组织就近组织劳力进行扑救。 4、扑救山火必须统一指挥,担任现场指挥的人员必须具备森林火灾的扑救经验。 5、现场指挥员必须根据火情火势、风向风力、气温、人员等因素决定扑火方式。对地表火在保证安全的前提下可以直接扑打,对树冠火只能开设防火隔离带防火。 6、防火隔离带的开设要根据当时的具体情况,选择好与火点的距离,太近或太远都不可取。开设的地点应充分利用山间道路,山上马鞍部等有利地形。防火带开设后,必须将地上的枯枝落叶用风力灭火机或扫帚清扫干净。 7、明火扑灭后,对参与火灾扑救人员进行统一清点。 8、余火的管理:做到在明火扑灭后,对火灾现场要进行至少2个小时的看守巡逻,以免死灰复燃。

森林防火应急指挥系统

不管是什么时候在哪里,火灾都是一种严重的灾害。平时的生活中要注意防火,除此之外还有一些地方也要注意防火,比如森林。森林一旦发生火灾,不仅会降低森林密度,还会破坏森林结构。 为满足新时期林业管理信息化建设所遇到的各种需求,特推出森林防火应急指挥系统的解决方案。利用地理信息(GIS)、遥感信息(GPS)等信息技术和大型集中监控技术,并结合林业管理的专业知识和林业防火的经验,建立的该系统。从而实现各级林业防火信息的快速流转,森林防火安全的实施管理,森林气候动态变化的实时监测和数据更新,林业火灾、火灾扑救指挥的辅助决策等多方面的功能。 系统框架 森林防火智能监测是为了对森林进行实时的智能监测,对深林起防火作用。物联网森林防火应急指挥系统的视频监控对接已建成和新建的视频监控设备和云台,实现统一页面查看所有监控视频功能;火情识别:由监控云台进行自动巡航,通过可见光和红外热像两种方式对火情进行识别。识别成功后实现报警信息

的展示;报警预警提供森林火险等级分析,和国家森防网的气象火险等级预警预报。 地理信息系统 地理信息系统主要包括地理信息系统(GIS)数据库的建设与数据的采集入库;实现地图基础操作、数据编辑、空间查询和二维、三维场景切换,并支持影像对比;支持火点报警、定位报警点位、火点定位救援路径生成、缓冲区叠加分析与应急方案自动响应、支持区域防火设施信息实时统计;按照地图分析出林火易发区。 应急管理 应急管理主要包括显示应急人员名单包括姓名、电话、手机号码、住址、单位职务、应急职务等信息,实现应急人员的新增、删除、编辑、查询工作;实现对应急物资信息、类别、存储等信息管理;应急预案的新增、删除、修改、查询功能。 值班管理 值班管理主要包括值班人员管理、值班统计、值班监控、交换班管理、人工接警、事件处理、火点确认、执法记录、记录查询、教学引导。 巡航巡检 主要包括巡护任务管理;巡护人员定位;数据采集上报;一键报警;火险等级查询;视频、语音、短报文通信。 火险等级分析

小学2017森林防火教育工作总结

小学森林防火教育工作总结 绿色的森林孕育了人类,人类的祖先从森林中站立起来走向世界。森林是人类生存环境不可缺少的组成部分。保护森林,也就是保护人类自己;保护森林,是振兴经济,造福子孙,有益当代的千秋大业。然而,森林火灾是森林最凶恶的敌人。“星星之火可以燎原”,森林防火具有长期性、艰巨性、复杂性、突发性强、危害大的特点。根据上级的要求及结合我校实际,我校认真组织开展了森林防火教育“九个一”活动,现总结汇报如下: 一、统一思想、提高认识、加强领导 为认真开展好森林防火活动,我校成立了以校长为组长,以及德育处、各班班主任为成员的“森林防火工作领导小组”,做到此项工作层层有人管、事事有人抓、一级抓一级、逐级抓落实。 二、多方位、多渠道对全校师生开展森林防火的“九个一”教育宣传 1、上好森林防火主题班会课。校领导在晨会时专门针对森林在自然界的作用和与人类的关系进行说明,有选择地对学生进行森林防火知识的教育宣传,特别强调森林防火安全。各班级利用班会课开展了内容丰富的森林防火主题活动。 2、出一期森林防火黑板报。在春季防火戒严期到来之际,学校森林防火领导小组特别要求各班出一期专题的关于森林防火知识的黑板报。 3、写一篇保护森林、防止森林火灾的作文。充分调动学生的多种感官,将“护林防火,人人有责”的观念深入人心。 4、写一封致家长和青少年的公开信:通过“小手牵大手、大手教小手”活动,把护林防火的宣传教育工作深入到千家万户当中去。 5、参加一次文明祭祀倡议活动:在清明节即将到来之际,通过文明祭

祀倡议书的宣传发放,对传统的祭祀方式进行矫正,有效地避免了火灾事故的发生。 6、用电子显示屏播放一条关于“森林防火”的宣传标语。 7、组织学生进行一次森林防火知识竞赛。 8、组织学生画一幅森林防火标志图“虎威威”。 9、编写一条关于“森林防火“的宣传短信或儿歌,发送至全校所有学生家长。 三、切实加强常规管理,防患于未然。 学校安全,尤其是森林防火安全工作涉及学校管理的各个环节 1、加强教学管理,杜绝教育教学过程中可预见的安全事故、森林火灾的发生; 2、加强校园环境管理和学校周边环境整治。 火灾是人类文明的基础,凡是有人群的地方就有火源存在,就有发生火灾的危险。所以,我们要把森林防火这项工作作为一个艰巨而复杂的任务来抓,并且抓紧抓实,抓出实效。 XX小学 2017-3-20

森林防火讲话稿

森林防火讲话稿 今天召开全区森林防火工作电视电话会,经区政府研究。主要任务是回顾总结前阶段森林防火工作,分析当前森林防火形势,安排部署下阶段工作任务。刚才,正华同志通报了今年以来我区森林火灾火情情况,安排部署了下一步工作任务,这些也是上周区森林防火指挥部成员单位联席会形成的意见,请相关部门和有关镇、村、社结合实际认真抓好落实。下面,再讲三点意见: 一、提高认识,认清形势。进一步增强做好森林防火工作的责任感和紧迫感 区森林防火形势十分严峻。今年13月,当前。全区共发生一般森林火灾2起、荒火28起,1月27日、3月16日

两天都同时发生4起火情,个别镇连续3天发生火情,这再次给我敲响森林防火的警钟,不能不引起大家的高度重视。究其原因:一是思想“松”由于年以来我区没有发生大的森林火灾,有的镇一次都未发生,认为现在有防火隔离带,有人防守、巡逻,天气也不炎热,因此存在侥幸心理,存在松”思想。二是工作“浮”虽然我制定了若干防火措施,成立应急队、砍隔离带、派人巡逻,但这些都没有真正落到实处,造成烧山积肥引发山火,醉酒乱扔烟头、上坟烧纸引发山火。三是措施“差”有的地方没有采取巡查、排查、监管措施,如个别镇接连几天发生荒火,且都是群众烧荒积肥引发的有同一个村一个月发生3次火情的情况。有的地方虽然采取了一些措施,但力度不够,也存在较多问题。比如有的森林防火检查站形同虚设,只登记车牌号,既不宣传也不检查;有的巡山只是做摆设,做与巡山无关的事,有的巡山时还在抽烟;认为,巡山一方面是起到警

示的作用,另一方面巡山员也是监督员、信息员、灭火队员。个别村的应急队员也是形同虚设,只造了花名册,联系电话打不通,没有落实到具体的人头上。因此,认为这些问题相关部门以及相关镇、村、社必须认真研究,及时加以整改。森林火灾是一项突发性强、破坏性大、处置救助较困难的自然灾害,森林防火是一项群众性、社会性很强的工作,希望大家进一步认清我区森林防火、森林火灾面临的严峻形势,时刻绷紧森林防火工作这根弦,看到所存在问题并抓紧整改,确保不发生较大以上森林火灾。 二、强化措施,落实责任。全力做好森林防火工作 特别又处在清明节”来的关键时期,面对“春旱”严峻形势。各级各有关部门务必采取有力措施,严格落实“一个责任”突出“两条主线”坚持“四个到位”全力做好森林防火各项工作。 一)落实“一个责任” 要全面负责本辖区内森林防火工作

森林防火知识试题

森林防火知识试题 1.我国森林防火工作实行的方针是____。( B ) A扑救为主,综合治理;B预防为主,积极消灭; C预防为主,打早打了;D综合治理,积极消灭 4.中华人民共和国森林法规定,地方各级人民政府应当切实做好森林火灾的预防和扑救工作,但不包括下列哪项具体工作____。( C ) A规定森林防火期,在森林防火期内,禁止在林区野外用火。 B在林区设置防火设施;C审判森林火灾肇事者 D发生森林火灾,必须立即组织当地军民和有关部门扑救 5.《森林防火条例》规定,预防和扑救森林火灾,保护森林资源,是____。( B ) A各级林业部门的事情;B每个公民应尽的义务 C驻林区各单位的事情;D森林所有者的事情 6.加强对____的管理,是防止发生森林火灾最有效的办法。( A ) A人为火源;B进山人员;C生活用火;D生产用火 7.____大兴安岭林区发生特大森林火灾。这是新中国成立以来毁林面积最大、伤亡人数最多、损失最为惨重的一次森林火灾。( B ) A 1988年5月6日; B 1987年5月6日 C 2002年7月28日; D 2002年10月2日 8.国务院办公厅《关于进一步加强森林防火工作的通知》要求,严格执行野外火源管理规定,地方政府要适时发布禁火令,重点林区遇____高火险天气,一律停止野外生产、生活用火。( C ) A 四级风以上; B 五级风以上; C 三级风以上; D 二级风以上 9.扑救森林火灾,由当地人民政府或者森林防火指挥部统一组织和指挥。接到扑火命令的单位和个人,必须迅速赶赴指定地点,投入扑救。扑救森林火灾____。( C ) A 只能由专业扑火人员参加 B 可以动员一切有行为能力的人参加

森林防火系统建设方案

森林扑火辅助决策指挥系统建设规划 前言 随着信息技术的迅猛发展和越来越高的森林防火工作要求,新时期的森林防火工作需要建立一套完善的森林防火辅助决策支持系统,因此将“3S”技术(遥感技术RS、地理信息系统GIS、全球定位系统GPS)和网络技术、通讯技术进行有机地整合,建成一个能够为森林防火指挥部提供日常林火管理和扑火指挥的辅助决策工具,提高森林防火工作信息化和现代化水平。具体建设内容主要包括三个方面:建立森林防火地理信息系统,为扑火队伍GPS跟踪系统提供监控平台,建立三维电子沙盘系统。 一、指导思想及建设目标 要将卫星遥感(RS)、卫星定位(GPS)、地理信息系统(GIS)等3S技术进行集成,结合森林防火管理信息系统(MIS),创建基于地理信息系统(GIS)为平台的,集地理信息、森林资源信息、防火管理专题信息和跟踪、监控、定位、调度指挥为一体的,具有信息化、智能化的“森林扑火辅助决策指挥系统”。该系统能够查询全区自然状况、社会状况、林业状况等综合信息;查询森林防火各类专题信息;扑火指挥过程中查询地形、地貌、交通、水系、设施等相关信息,进行火场定位、火情态势标绘,跟踪和监控扑火队伍动态,提供辅助扑火方案等。要使森林防火指挥部在进行扑火指挥时,能够迅速得到信息化、智能化的辅助决策支持。 二、森林扑火辅助决策指挥系统在防火工作中的作用 该系统按照规划建成后能够进一步实现森林防火工作的信息化和智能化,将在日常的机关内业管理和扑火指挥工作中发挥重要作用。该系统的用途可以简单地概括为以下几方面: 一查:查询、浏览各类综合信息。如本地区的政治、经济、社会、自然、环境、地形、地貌、交通、水系等公共信息;本地区的林业管理、森林资源分布、林相、防火设施设备、扑火力量分布、火险预报、卫星林火监测等专题信息。

小学生森林防火安全教案

九月分四年级森林防火安全教育教案 拟写人:廖三琴 一、教学目标: 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法 3、会背儿童防火歌。 二、教学内容 (一)火灾事件介绍 方法:运用幻灯片展示各种火灾现场图片,学生谈观后感受。 教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识” (二)认识灭火设备,牢记灭火方法。 方法:运用幻灯片介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法。 教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄) (三)学会背诵《儿童防火歌》 儿童防火歌 小朋友笑呵呵,大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一,拍完南北拍东西。 你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四,用火不当会出事。 你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六,风大失火不好救。 你拍七我拍七,不要玩火做游戏。 你拍八我拍八,电线不能随便拉。 你拍九我拍九,火警电话一一九。 你拍十我拍十,人人防火要落实。 我拍你你拍我,大家都要来防火。 (四)展示幻灯片学习自救知识 几种逃生方法的总结: 1、关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生 5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃生 (五)教师介绍火灾报警须知: 1、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话播打(注:无论欠费与否)。 2、火灾情况要报详细:×××单位、××区××街××号发生火灾,×××物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是×××××××。 3、要派人来主要路口迎接消防车。 (六)教师引领学生在校内考察逃生路线 1、制作逃生路线图 2、制作逃生路标 (七)小组为单位制作简易防毒面具。

森林防火基本知识

森林防火基本知识 第一章林火基础理论 林火基础理论主要阐述林火的性质、林火燃烧现象、林火行为,林火发生发展的基本规律以及林火与环境因子之间的相关性,它是阐述林火预防和扑救的基础。 第一节森林燃烧 1、森林燃烧 森林燃烧也就是林火,是自然界中燃烧的一种现象。森林中的可燃物,在一定温度的作用下,快速与空气中的氧气结合,发光发热的化学物理反应,称为森林燃烧。森林燃烧分为有焰燃烧和无焰燃烧。 (1)有焰燃烧:在点燃后,能挥发出大量的可燃性气体,产生火焰,也称为明火。 (2)无焰燃烧:在燃烧时,不能挥发出足够的可燃性气体,不产生火焰,也称为暗火。 2、森林燃烧必须具备三个要素,即森林可燃物、氧气和一定温度(即:热源或称火源)。三者构成燃烧三角。如果缺了其中任何一项燃烧就会停止。 3、林火的两重性。林火具有害和有益两重性,火可以造成资源的破坏,可以造成动植区系的破坏,可以引起水土流失,污染大气等。但火可以维持生物的多样性,可以维持景观的多样性,可以改善某些动植物的生存条件,可以提高土地的肥力,促进植物生长、开花、结果、产脂、更新等等。我们要限制火对森林有害的一面,利用火对森林有利的一面。 (1)森林火灾,失去人为控制,在森林中自由蔓延和扩展,对森林、生态环境、人类生命财产带来一定危害和损失的森林燃烧称为森林火灾。 (2)计划烧除。计划烧除就是在人为控制下,在指定的时间、地点,为达到预期的森林经营目的有计划的用火。 第二节林火发生的三个条件 林火发生必须具备3个条件,即:森林可然物,火险天气和火源。 1、森林可燃物 森林可燃物是林火发生的物质基础。 2、火险天气 在森林可燃物和火源具备的情况下,林火能否发生主要取决于火险天气,一般来说,火险天气也就是有利于发生森林火灾的气候条件,如气温高、降水少、相对湿度小、风大、长期干旱等。 3、火源 火源是发生林火的关键因素,分为自然火源和人为火源两大类。在通常情况下,发生林火的最低能量来自森林的外界。可燃物温度升高达到燃点而引起自然(如泥炭自然)的情况是十分少见的。 (1)自然火源。自然火源有雷击、火山爆发、陨石坠落和可燃物自燃等。

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第一章概述 1.概述 森林防火工作是林业部门的工作重点,我国的林业工作正从植树向保树方面发展,森林防火重在防患于未“燃”。国家投入大量的人力、物力进行森林火灾的综合预防、扑灭工作中。但是由于森林本身具有环境复杂、分布区域广阔等特点,单纯依靠人防的办法,不止难以应对频发的险情,而且为此付出的代价和损失也过重。 综合利用新兴的科技手段,采用视频监控手段辅助处理森林防火,尽早发现火情,尽量在火发初期将其扑灭,这样可以减少扑火费用、降低人员伤亡以及提高灭火成功率。 视频监控系统在森林防火工作中发挥了相当重要的作用,视频监控相对于人力监控的优点越来越突出,根据我们长期的工作经验和与林业专家们的探讨,认为林火视频监控有着几大方面的优点: 1)便于指挥中心统一监视控制。 2)使抉择者可以观察火点实际情况,以便做出正确反映。 3)可以对火警进行纪录存档,以便后期的察看研究。 4)节省大量人力物力。 2.需求分析 根据森林分布区域广,与主管单位距离远的特点,本案认为森林防火监控系统有以下需求: 1)采用低照度要求、长焦距、高清晰度的云台摄像机,俯瞰林区中的大范围树 木。 2)根据监控点分布分散、距离防火检查站等办公区域距离远的特点,视频数据 采用前端压缩、无线传输的方式,汇聚到林区防火监控室。 3)为了统一管理,提高指挥力度,需要将各林区监控室汇聚的视频上传到森林 防火监控指挥中心。 4)指挥中心通过网络,将视频数据分发给其他职能部门,共享森林防火用监控 数据。 3.系统建设目标 利用建设森林防火监控系统,能有效协助林业局管理森林,保护森林资源不遭受重大损失;协助消防武警和森林警察进行森林火灾隐患的发现和排除、森林火灾的扑灭的工作,降低火灾频率,降低灭火成本,提高灭火成功率。

小学生森林防火安全教育

编号:SM-ZD-21480 小学生森林防火安全教育Organize enterprise safety management planning, guidance, inspection and decision-making, ensure the safety status, and unify the overall plan objectives 编制:____________________ 审核:____________________ 时间:____________________ 本文档下载后可任意修改

小学生森林防火安全教育 简介:该安全管理资料适用于安全管理工作中组织实施企业安全管理规划、指导、检查和决策等事项,保证生产中的人、物、环境因素处于最佳安全状态,从而使整体计划目标统一,行动协调,过程有条不紊。文档可直接下载或修改,使用时请详细阅读内容。 一、森林是人类诞生的摇篮,森林是人类赖以生存的基石。保护森林,就是保护人类自己。保护森林让青山更绿,家乡更富裕,国家更富强。 二、护林防火,人人有责。记住:护林防火,从我做起,从现在做起。 三、森林火灾重防范,严控火源是关键。小学生不得玩火:一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火,禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在树林周围燃放鞭炮,更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场,小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。 四、依法用火,违者必究。防火期禁止野外用火,家长要监督小孩野外不要玩火。 五、防火就是防人。人人防火,树树平安,时时防火,国泰民安。只有管住人,才能管住火源,杜绝人为火的发生。 六、护林防火无节气,全年都是防火期。

森林防火讲话

森林防火讲话 森林防火讲话 讲话稿农林牧渔森林防火讲话 森林防火讲话 同志们:全省森林防火即将进入紧要期,省政府及时召开森林防火工作电视电话会议,省委常委、副省长、省森林防火指挥部指挥长钟勉同志亲自出席,并将作重要讲话,充分体现了省委、省政府对森林防火工作的高度重视。我们一定深刻领会,认真贯彻落实。下面,我先作一简要发言。 一、关于今年以来的森林防火工作今年以来,在省委、省政府的正确领导下,在各级党委政府的高度重视、精心组织和有关部门的大力支持下,经过全省上下的共同努力,我省森林防火工作取得了较好成绩。全年共发生森林火灾352次,受害森林面积1232公顷,损失林木蓄积16.5万立方米。与XX年相比,在火灾次数增加14%的情况下,受害森林面积减少52%,有效避免了特大森林火灾,火灾损失率0.1 以下,圆满完成了森林防火年度目标。回顾一年来的工作,主要有以下几个特点:一是领导重视,坚持把森林防火摆在重要位置。省政府两次召开森林防火电视电话会议,印发了《关于切实加强森林防火工作的通知》。省委、省政府主要领导多次对生态建设和森林防火工作作出重要指示,提出明确要求。在森林防火关键时期,崇禧副书记多次作出重要批示,钟勉副省长更是经常关心过问,具体安排部署,重大火灾期间,坐镇省指挥中心,亲自指挥调度。甘孜、阿坝、凉山、攀枝花、乐山、巴中、广元等市州党政领导亲自深入林区督促检查,

靠前指挥。二是以防为主,牢牢把握工作主动权。为应对攀西地区和川西高原重点林区50年不遇的持续高温干旱,省指挥部连续3次组织防火形势分析和火情处置会商。甘孜州委、州政府下发紧急通知,制定了《林区野外用火管理办法》;阿坝州组织州级领导和防火指挥部成员单位分县蹲点;凉山州定期通过新闻媒体通报火灾情况;攀枝花市安排市级机关干部分片包干,争取了工作主动。三是群防群治,科学有力地处置火情。各地广泛宣传森林防火法律法规,认真执行修订后的《森林防火条例》,落实基层管护责任,重点林区普遍推行了两项制度。巴中市总结出森林防火三进十有做法,在创新管理体制上进行了有益探索。积极创新防火灭火方法,科学组织扑救,大部分火灾实现当日扑灭,在极端不利的气候条件下减少了森林资源损失。四是齐抓共管,部门配合力度进一步加大。省气象局及时发布森林火险天气等级预报,指导开展人工增雨作业。省交通厅、省建设厅、卫生厅、农业厅、旅游局坚持把森林防火纳入工作范畴,公安厅、发改委、财政厅、民政厅、广电局、应急办和省委宣传部、团省委等单位在防扑火指挥、资金投入、基础建设、防火宣传等方面给予了大力支持。驻川解放军、民兵预备役、武警部队官兵积极参加森林火灾扑救,武警森林部队充分发挥了打火头、攻险段的中坚作用。五是强化督导,狠抓各项措施落实。省指挥部组织开展了森林防火专项检查活动,发布火险天气预报100期,综合利用卫星监测、飞机巡护、高山了望、地面巡逻等方式,加强火情监测和用火监控。据统计,全省共派出督导组2622个,整治火灾隐患3428处,清理林下可燃物68.8万吨,实施计划烧除70万余亩,制止和查处违规用火行为457起,有力地推进了森林防火工作。

森林防火知识竞赛试卷 - 副本

小学森林防火知识竞赛试卷 班级:姓名:得分: 一、单选题(10题,每题4分,计40分) 1.我国森林防火工作实行的方针是____。()A 扑救为主,综合治理; B 预防为主,积极消灭; C 预防为主,打早打了; D 综合治理,积极消灭 2.我国现行《森林防火条例》由国务院于____发布。()A 1988年1月16日;B 1988年11月16日; C 1998年1月16日;D 2004年11月16日 3.我省森林防火工作实行____负责制。 A 各级人民政府行政首长;B 各级林业主管部门领导C 驻林区各单位;D 各级党委和政府领导 4. 4.中华人民共和国森林法规定,地方各级人民政府应当切实做好森林火灾的预防和扑救工作,但不包括下列哪项具体工作____。 A 规定森林防火期,在森林防火期内,禁止在林区野外用火。B 在林区设置防火设施; C 审判森林火灾肇事者D 发生森林火灾,必须立即组织当地军民和有关部门扑救 5.《森林防火条例》规定,预防和扑救森林火灾,保护森林资源,是____。A 各级林业部门的事情;B 每个公民应尽的义务 C 驻林区各单位的事情;D 森林所有者的事情 6.加强对____的管理,是防止发生森林火灾最有效的办法。A 人为火源;B 进山人员;C 生活用火;D 生产用火 7.____大兴安岭林区发生特大森林火灾。这是新中国成立以来毁林面积最大、伤亡人数最多、损失最为惨重的一次森林火灾。 A 1988年5月6日;B 1987年5月6日;C 2002年7月28日;D 2002年10月2日 8..国务院办公厅《关于进一步加强森林防火工作的通知》要求,严格执行野外火源管理规定,地方政府要适时发布禁火令,重点林区遇____高火险天气,一律停止野外生产、生活用火。A 四级风以上;B 五级风以上;C 三级风以上;D 二级风以上 9.扑救森林火灾,由当地人民政府或者森林防火指挥部统一组织和指挥。接到扑火命令的单位和个人,必须迅速赶赴指定地点,投入扑救。扑救森林火灾____。 A 只能由专业扑火人员参加; B 可以动员一切有行为能力的人参加C 不得动员残疾人员、孕妇和儿童参加;D 只能由专业扑火队和群众扑火队队员参加 10.一般森林火灾受害面积为____ 。 A 不足一公顷;B 一公顷至一百公顷; C 一百公顷至一千公顷; D 一千公顷以上 二、多选题(10题,每题4分,计40分) 1.我国森林火灾95%以上是人为引起的,引发森林火灾的人为用火可概括为两种:____。 A 生产性用火; B 非生产性用火; C 上坟烧纸; D 农事用火 2.现行《森林防火条例》将森林火灾种类分为____。 A 森林火警;B 一般森林火灾;C 重大森林火灾; D 特大森林火灾 3.在扑救森林火灾中,能够对人体造成严重伤害的几种火灾产物是____。A 高温辐射; B 水汽; C 一氧化碳; D 烟尘 4.扑救森林火灾遇险时,正确的脱险自救方法有____。A 退入安全区;B 按规范点火自救;C 按规范俯卧避险;D 按规范迎风突围 5.以下哪些小地形是扑火的危险地带:____。 A 沟谷地带; B 峡谷地带; C 支沟地带; D 鞍形场地带

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目录 3.1概述 (2) 3.1.1背景 (2) 3.1.2建设目标 (3) 3.1.3系统设计原则 (3) 3.1.4设计依据 (4) 3.1.5系统架构概述 (5) 3.2信息指挥系统建 (7) 3.2.1系统总体介绍 (7) 3.2.2系统整体架构 (8) 3.2.3系统功能介绍 (9) 3.2.3.1数据库管理系统 (9) 3.2.3.2地理信息系统平台软件 (11) 3.2.3.3基础数据、卫星影像 (12) 3.2.3.4数据处理及建库 (12) 3.2.3.5省级地理信息系统 (13) 3.2.3.6省级管理信息系统 (18) 3.2.3.7森林防火网站 (21) 3.2.3.8火场标绘系统 (21) 3.2.3.9定位跟踪系统 (24) 3.3视频监控图像接入系统建设 (25) 3.3.1系统性能 (25) 3.3.2稳定性 (29) 3.3.3扩展性和兼容性 (31) 3.3.4系统功能介绍 (32)

3.1概述 3.1.1背景 森林作为陆地生态系统的主体,在维持和保护生态环境方面具有十分重要的作用,更是人类赖以生存和发展的重要物质基础。然而,森林火灾不只是烧毁成片的森林,伤害林内的动物,而且还降低森林的更新能力,引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用,使森林的生态服务功能减弱甚至消失而导致生态环境失去平衡。特别是受全球气候变暖的影响,森林火灾已然成为一个全球性的问题。世界气象组织2000年新闻公报表明,1860~2000年间,全球地面平均温度上升了约0.6~0.9℃,其中11个最暖的年份均出现在1985年以后。当前全球仍然以每10年上升0.2℃的速度在变暖。2010年全球平均气温比1961年到1990年间的平均气温高出了0.53°C,同时2001年到2010年也成为有记录以来最热的十年。伴随着气候形势的异常,森林火灾也日趋频繁,森林火灾的发生正从季节性向全年性,从单一的人为火灾向人为火灾和自然火灾并重转变。因此,为减少森林火灾的损失,世界各国都非常重视森林防火能力建设。 我国是一个少林而频繁发生大面积森林火灾的国家,长期以来森林防火工作一直受到党中央国务院、国家林业局和各级人民政府的高度重视,同时也受到社会各界和新闻媒体的广泛关注。2004年《国务院办公厅关于进一步加强森林防火工作的通知》(国办发〔2004〕33号)明确提出森林防火事关森林资源和生态安全,事关人民群众生命财产安全,事关改革发展稳定大局。地方各级人民政府和有关部门必须以对党和人民高度负责的态度,增强森林防火的紧迫感和责任感,把做好森林防火工作作为践行“三个代表”重要思想和“立党为公、执政为民”的一项重要内容,摆上议事日程并以求真务实的精神切实抓好,为加强生态建设和全面建设小康社会提供有力保障。特别是2009年6月国务院审议通过了《全国森林防火中长期发展规划》(2009~2015),这是新中国成立以来第一个国家层面的森林防火规划,体现了党中央、国务院把森林防火工作放到了更加显著的位置。该规划针对当前我国森林防火装备水平低,扑救能力弱,基础设施差的

小学森林防火教育教案

学校森林防火教育课教案 学校:授课班级:授课人:授课时间:教学目标:了解引起火灾的原因。发生火灾时的一般特征。 初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。 教学准备: 1、了解学生对森林火灾的一般理解。 2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。 教学过程: 一、导入:你听说过火灾对森林的危害吗?老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。 二、剖析森林火灾。 1、什么是森林火灾:森林火灾,是指失去人为控制,在林地内自由蔓延和扩展,对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。 2、说一说引起森林火灾的各种原因: 烧荒、熏肥、燎地边农事活动。 进入林区内各种活动人员吸烟扔烟头。 上坟烧纸。其它原因有电器设备打火、机械喷火、打靶、小孩玩火、呆傻人故意点火等。进入旅游区活动人员,必须禁止吸烟。 从事农业生产活动人员必须严禁烧荒、熏肥、燎地边。电力部门注意检修通往林区线路和设在林区的电力设备。机动车、火车司机注意检修机械设备,防止喷火或轧瓦脱落。

3、森林火灾的危害:森林火灾是森林最危险的敌人,也是林业最可怕的灾害,它会给森林带来最有害,具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林,伤害林内的动物,而且还降低森林的更新能力,引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用,甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展,但是,人类在制服森林火灾上,却依然尚未取得长足的进展。 三、森林火灾的防范: 1、森林火灾重防范,严控火源是关键 2、群策群防,森林防火有力量 3、严查严管,森林安全有保障 4、防止火灾,爱护森林 四、爱森林故事会 1、指名说防火的故事。 2、说一说如何从小爱森林,爱自然 3、从小养成爱森林,爱自然的好习惯 五、巩固与延伸 1、看一个名人爱森林、爱自然的故事 2、写一篇“爱森林,防火灾”的习作。 3、火场自救知识: 扑火队员一旦被林火围困或袭击,要果断决策,迅速选择突围和避火路线,采取正确的避火方法,避免发生伤亡事故。

在森林防火工作座谈会上的讲话

在森林防火工作座谈会上的讲话 同志有情,水火无情。森林防火工作非常重要,一定要统一认识,各级干部身体力行、尽职尽责、到岗到位是关键。 一、对森林防火工作要做到“三个绝不可低估”。一是对森林防火的严峻性绝不可低估。今年的情况同往年不一样,雨雪冰冻灾害后,林内有大量的枯枝落叶;农村劳动力紧缺,受灾林木清理难度大;尤其是今年首次实行清明节放假,上山祭祀的 人将会大量增加,野外火源管理非常困难。二是对森林火灾的危害性绝不可低估。//最大的品牌、最大的优势就是青山绿水,一旦发生森林大火,很难扑灭,不仅破坏资源、破坏生态,还易发生人员伤亡事故。三是对森林防火工作的艰巨性绝不可低估。前段时间各地都做了大量工作,取得了一定成效,但还是不够,还要付出更多的努力。 二、一定要坚持标本兼治,从建立森林防火长效机制上来落实保障措施。当前的重点工作是抓好清明节期间的防火问题。要从制度上明确规定禁止炼山、烧荒等,在这个问题上决不动摇,决不能含糊,决不能听之任之。 1、以乡村为重点,落实防火责任区。村干部、乡干部都要划片包干,尤其是行政村里的防火责任区要与财政转移支付相挂钩。 2、要建立以村干部为责任主体的巡防制度。要由村干部牵头,与经营者、“三防协会”成员组成巡防队。巡防制度要具体化,如戴上红袖章巡防、守山口路口巡防、敲铜锣等办法。村干部的防火责任要与经济相挂钩,对责任区没有发生火灾的,要通过财政转移支付采取以奖代补形式给予适当报酬。 3、一定要具备就近打早火、打小火的能力。要从实际出发,建立及时发现、尽早扑灭的机制,形成打早火、打小火的能力。重点防范区要重点防守,巡防人员要带必要的扑火工具,发生火情才能真正做到打早、打小。 4、一定要形成村、乡、县、市、省联动的快速反应机制。能不能避免大灾,主要取决于信息和时间。小火不报,等到扑灭不了,形成大火后再上报就晚了。要进一步完善火情报告制度,发生火灾后,要按照火灾的大小,规定哪一级多长时间内一定要上报到哪一级,作出具体明确的时间限制。要采取“杀鸡用牛刀”办法,集中优势兵力打歼灭战,全力做到发现早、反应早、扑救早,真正形成快速反应、及时扑救的机制,取得防火灭火主动权。 5、要进一步加强灭火能力建设。加强专业队、半专业队建设,重点林区乡镇、村要增加配备一些灭火工具。逐步推进生物防火隔离带建设。 6、一定要严肃法纪。对由于主观原因造成的火灾,要依法追究当事人的法律责任和经济责任。对领导干部失职、渎职而造成的火灾,要追究其领导责任。 7、要加强森林防火宣传教育。//省长提出的“十个一”的作法很好,省政府的公开信也反映很好,要继续加强宣传,广播、电视特别是县级电视台要加强森林防火宣传,包括反面的典型事例。近期请熊副省长在省电视台作一次全省森林防火讲话,各市、县要及时组织转播,收看收听。 8、一定要落实相关政策。一是落实村级护林巡护经费,采取以奖代补的办法,对落实了责任的行政村与转移支付挂钩。二是对重点林区乡村的防火能力建设,包括添置必要的防火设备,要给予适当的经费补助。三是要改变造林方式,禁止炼山造林。对不炼山造林的,同实际执行情况挂钩,给予适当的补助。总之,一定要以实际执行情况来确定支持政策的落实。 9、强化省、市、县督查制度。从现在开始,各级领导要按照省里的要求,对各项政策措施的落实情况进行督查,重点要落实到乡镇和村。 10、各级防火灭火队伍、民兵预备役等机动力量,在清明节期间必须随时做到应急待命。一旦发生灾情,做到召之即来、来之能救、救之科学、救之能胜。

森林防火基本方法及安全常识

森林防火基本方法及安全常识 一、森林火灾的危害 森林火灾是森林最危险的敌人,也是林业最可怕的灾害,它会给森林带来最有害,具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林,伤害林内的动物,而且还降低森林的更新能力,引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用,甚而导致生态环境失去平衡。 二、森林火灾的种类及分类 根据森林火灾燃烧部位,蔓延速度,受害部位和程度,大致可把森林火灾分为三大类:1.地表火2.树冠火3.地下火。 以受害森林面积大小为标准,森林火灾分为以下四类: 1一般森林火灾:受害森林面积1公顷以下; 2.较大森林火灾:受害森林面积1公顷以上100公顷以下; 3.重大森林火灾:受害森林面积100公顷以上1000公顷以下; 4.特别重大森林火灾:受害森林面积1000公顷以上的。 三、森林火灾的起火原因主要有两大类 (一)人为火: 1.生产性火源:农、林、牧业生产用火,林副业生产用火,工矿运输生产用火等; 2.非生产性火源:如野外吸烟,做饭,烧纸,取暖等; 3.故意纵火:在人为火源引起的火灾中,以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我市的森林火灾中,由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。 (二)自然火:包括雷电火、自燃等。

四、森林防火基本方法 1.人工扑打。用打火工具压火头,减少氧气的供应;用扑火工具扫除已着火的可燃物和火灰、火炭、火星,使未着火的可燃物脱离火源,破坏预热作用。其做法:灭火队员编成3~4人一组,用鲜树枝或手持灭火工具不停地轮流打火头,轻举重压带拖,边打边扫,直到火势控制蔓延为止。 2.用水灭火。用水扑灭地下火、地表火、树冠火。 3.用土灭火。用泥沙覆盖燃烧物质,减少氧气供应量或隔绝氧气,破坏燃烧条件。 4.开设防火线阻止火灾蔓延。方法是:人工开防火线;爆破生土带;施用灭火剂打隔离带。 五、森林防火安全常识 1.坚持从火尾进入火场(火烧迹地),向火翼沿火线进行扑火作业。 2.在扑火时要特别注意风向和风速的变化,决不能迎风对着火头打火;也不能从山上向山下打上山火;不能在悬崖陡壁和乱石窖打火;不在风大火猛以及林火蔓延速度每小时超过4千米的情况下打火。 3.大火袭来时,千万不能在火头前面顺着风同火赛跑。 4.被大火围住的突围方法:⑴沿山腰横向小路的风方向突围。火势顺风方向发展快,逆风方向发展慢,容易脱险。⑵用火烧一个安全带。看好地形,选择地势平坦的地方点火。形成一个火头在前、一个火头在后,中间出现一个安全带。火点着后,人就跟着火头前进,后面的火头烧到火烧迹地时,就会自行熄灭。⑶穿火突围。大火袭来,在不得已的情况下,要选择植被稀疏、可燃物少、坡度小的地段,用衣服蒙住头部,保护眼睛和头发,越过火线进入火烧迹地,即已到了安全地带。

四川省林业厅森林防火信息系统解决方案

目录 一项目简介 (1) 1.1系统建设原则 (1) 1.2 系统建设的目标和意义 (2) 1.3系统构架 (3) 二外业信息平台 (4) 2.1前端 (5) 2.1.1 现场站点情况 (5) 2.1.2前端设备组成 (6) 2.2传输 (7) 2.2.1无线传输 (7) 2.2.2有线传输 (7) 2.2.3 有线和无线结合的传输模式 (8) 三内业监控系统 (10) 3.1系统开发环境 (10) 3.2系统建设和应用基础 (10) 3.2.1数据基础 (11) 3.2.2森林防火地理信息系统数据库建设 (12) 3.3系统建设技术路线 (13) 3.3.1系统建设的主要内容 (13) 3.3.2系统建设的技术路线 (15) 3.3.3系统功能模块 (15) 3.3.3.1防火综合信息查询、管理与林火预测模块 (16) 3.3.3.2 火灾应急指挥扑救模块 (17)

四川省林业厅森林防火地理信息系统解决方案 随着高新技术的发展,我国森林资源管理、森林防火管理在航天遥感、航空遥感、雷达遥感、GPS定位技术及GIS地理信息系统等学科领域的发展与应用上实现革命性的飞跃,加速了我国森林资源管理由粗放型向集约型方向的转移,使我国的森林防火信息技术逐步向世界先进水平靠拢。森林防火信息化工程不仅需要管理技术、协同理念,及应急、防灾、减灾的思想,更需要“3S” (遥感RS、地理信息系统GIS、全球定位系统GPS)技术的支持。因此适时地产生了森林防火地理信息系统(FGIS) 。 一项目简介 四川省总面积万平方公里,其中全省林业用地面积万亩,占国土面积的%。有林地万亩,灌木林地万亩,森林覆盖率%,林木绿化率%,林木总蓄积万立方米。森林防火工作在整个林业厅具有相当重要的意义。 1.1系统建设原则 1.标准化、规范化原则 系统设计应符合信息系统的基本要求和标准;数据类型、编码、图式符号应符合现有的国家标准和行业规范。基础空间数据库建设应遵循和执行国家的统一标准和规范,数据分层、分类与编码、精度、符号等标准尽可能参照已有的标准。 2.数据可靠性原则 森林资源基础数据是一切林业建设、管理和资源保护的公共资源数据平台。在森林资源基础数据的采集、使用、更新、管理过程中,严格执行规程、规范的要求,保证数据的质量,维护数据的准确性、权威性。 3.科学性、适度超前性和可操作性原则 1

小学森林防火主题班会

小学森林防火主题班会 森林火灾重防范,严控火源是关键。下面由小编为大家精心收集的森林防火主题班会,希望可以帮到大家! 【小学森林防火主题班会一】一、活动目标: 1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。 二、活动过程: (一)图片展示,引入新课。 1、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面有什么感受(指名后小组交流。) 2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如: (1)为什么会发生森林火灾

(2)图片中有几种动物他们有哪些不同的神情 (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的 3、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 (二)引导研读,归纳整理。 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 (三)竞赛活动,游戏激趣。(设立主持人,四小组记分比赛。) 1、抢答题。(老师提供部分问题,学生可适当补充。) (1)生活中的哪些因素会引起火灾 (2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码 (3)扑救时是先救人还是救物先断电还是先救火 (4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息 (5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。 2、判断题。(学生也可补充题目。)

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