学生学籍管理实施细则
（淄职院政办字［2009］54号）
为了全面贯彻执行党的教育方针，保证学院正常教学秩序和教学质量的提高，依法治校、因材施教、鼓励先进，充分调动和发挥广大学生的积极性，保障学生的合法权益，使其在德、智、体、美等方面得到全面发展，根据《中华人民共和国高等教育法》和教育部二〇〇五年三月二十五日颁布的《普通高等学院学生管理规定》，结合我院实际情况，制定本细则。
第一章入学与注册
第一条经本院录取的新生须持淄博职业学院签发的《新生录取通知书》和我院规定的有关证件，按规定的日期到学院办理入学手续。因故不能按期报到者，由学生所在系（院）在学院招生办公室规定的时间内以书面形式向学院招生办公室请假，并附有原单位或所在街道、乡镇证明。请假一般不得超过一周。未经请假或请假逾期不报到的，除因不可抗力等正当事由以外，取消入学资格。
第二条新生入学后，学院在一个月内按照国家招生规定完成全面复查。复查确认不符合条件者，区别不同情况予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、循私舞弊者，一经查实，取消学籍，予以退回；情节恶劣者，报请有关部门处理。复查合格者的相关信息资料由教务科研处汇总并按照省教育厅有关规定，办理学籍注册手续。
第三条新生在健康复查中发现患有疾病者，经学院指定的二级甲等以上医院诊断证明，短期治疗可达到健康标准的，经本人申请，学院批准，暂不予注册，可准许保留入学资格一年。
保留入学资格的新生，应回家或回原单位治疗，在保留入学资格期间，不具有学籍，不享受在校生待遇。自被通知办理离校手续之日起，一周内无故不办理离校手续者，取消其入学资格。
保留入学资格的新生，须在下一学年新生入学前向学院教务科研处申请入学；由学院指定医院诊断，符合体检要求，经学院复查合格、教务科研处批准方可重新办理入学手续，复查不合格或逾期不办理入学注册手续者，取消其入学资格。
第四条每学期开学时，学生应当按学院规定的日期，到所在系（院）办理签到手续并通过审查，符合注册条件的，以系（院）为单位在规定的时间内持学生证到学生处进行注册。学生证在盖注册章后方可有效。未经学院批准，无故不缴纳学费或其他不符合注册条件的不予注册。凡因故不能按期报到者，必须履行请假手续，否则以旷课论处。未经请假或请假逾期不注册者，按自动退学处理。
第二章考核与成绩记载
第五条学生应当参加学院教学计划规定的课程和各种教育教学环节(以下通称课程)的考核，考核成绩记入成绩册，并归入本人档案。课程考核分为考试和考查两种，同一课程一般采用统一考核形式。考核形式根据课程性质和特点确定，考试成绩可按百分制（一般不出现小数）
或五级分制（优秀、良好、中等、及格和不及格）评定。试行学分制专业班级，学生按照教学计划规定修完所学课程，成绩及格，即取得该门课程的学分。
第六条课程考核成绩一般以学期末或课程结束考试成绩为主，结合平时成绩、考勤扣分等成绩做综合评定。大专班考试课平时成绩占30%，期末成绩占70%，考查课平时成绩占40%，期末成绩占60%；中专班平时成绩与期末成绩各占50%。考试模式改革的课程按审批的办法计算成绩。
第七条学生必须按时完成作业。缺交作业三分之一者，取消参加该课程期末考试资格。
第八条对学生思想品德的考核、鉴定，要以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结、师生民主评议等形式进行,写出有关实际表现的评语。对犯有政治思想、道德品质、作弊、替考和其他错误的学生，按照有关处分规定处理。
第九条公共体育课为必修课，大专体育为选项，按照体育课选项有关规定执行，体育课的成绩要以考勤与课内教学和课外锻炼活动进行综合评定。
第十条学生原则上必须参加考试，但因身体伤病或其它原因而申请免考或缓考的必须到教务科研处办理审批手续，否则按旷考论处。学生办理免考或缓考手续根据《淄博职业学院考试管理规定》执行。
第十一条每个学生在校期间每门课程有两次补考机会。第一次为正常补考：即为正常考试不及格和缓考者组织的补考，补考安排在下学期开学后一个月内进行。补考成绩仍不合格者，可给予第二次补考机会，一般安排在毕业前最后一学期进行。补考合格，该门课程成绩记为“60分”或“及格”，并注明“补考”字样。集中实践教学环节成绩不合格者，应随下一年级重修。
第十二条旷考、作弊及被取消考试资格者，如确有悔改表现的，经本人申请、教务科研处批准，在毕业前给一次补考机会，按照《淄博职业学院考试管理规定》规定执行。
第十三条考试作弊的学生，该门课程成绩为“0”分，不得参加正常补考，取消该年度奖学金的评比及各种评优、评先资格。考试作弊一次的学生，毕业证书延迟一年发放，给予留校察看处分；考试作弊累计两次的学生，给予开除学籍处分；由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的，给予开除学籍处分。
第十四条试行学分制的班级，其课程考核办法按照《淄博职业学院学分制实施方案》的规定执行。
第三章升级及留级
第十五条学生学完本学年教学计划规定的课程，经考核成绩合格者，准予升级。
第十六条在校大专生一学期有三门主要课程考试不及格，或经过补考，学年累计有三门课程或两门主要课程不及格者，应予留级或重修；中专生一学期有四门主要课程考试不及格，或经过补考，学年累计有四门课程或三门主要课程不及格者，应试读或重修。
在学年第一学期不及格的课程已达到留级门数者，一律跟班学习，学年结束时转入下一年级学习。大专一年级学生第一学期不及格课程达到留级规定时，可以试读，试读期为一学期。在试读期间，所学课程考核合格后，可以恢复学籍，否则予以退学。
第十七条学生留级、试读，由学生所在系（院）行文提出，报教务科研处审核，分管院长批准。学生在接到留级、试读通知之日起必须在十五日以内办理完有关手续，逾期不办者按
自动退学处理。
第十八条留级学生学号不变，但应参加留入年级的各种活动，按留入年级教学计划的要求安排学习，须重修75分以下（含75分）的课程。应重修的课程而不重修者，按旷考论处。
第四章转专业与转学
第十九条学生有下列情况之一并符合省教育厅有关转专业、转学规定者，可申请转专业、转学：
（一）学生确有专长，转专业、转学更能发挥其专长者；
（二）学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经学院指定的二级甲等以上医院检查证明，学院复查确不能在原专业学习，但尚能在本系（院）或其他系（院）的专业学习者；
第二十条学生转专业、转学的手续，按下列办法办理：
（一）学生在本院范围内转专业，应由本人提出申请，所在系（院）主任推荐，拟转入系（院）主任审核，由学院教务科研处核查报分管院长审定后，向省教育厅有关部门办理专业调整手续，被批准的学生凭教务科研处通知书办理转专业。
（二）转入其它学校者，经两校同意，由学校所在省（自治区、直辖市）主管高教部门批准（跨省者须两地主管高教部门批准），须转户口的，并由转入省（自治区、直辖市）抄送转入学校所在地区公安部门。
第二十一条转专业学生必须按照转入的专业年级的教学计划要求进行学习，对转入前该年级已开设的课程（公共课可以除外）须补修，否则不能毕业。
第二十二条符合转专业条件的新生，在学院规定的时间内办理转专业手续，其他时间不予办理。
第二十三条有下列情况之一者，不得转学：
（一）入学未满一学期的学生；
（二）由招生时所在地的下一批次录取学院转入上一批次学院、由低学历层次转为高学历层次的；
（三）招生时确定为定向、委托培养的；
（四）应予退学的；
（五）其他不符合上级规定和无正当理由的。
第五章休学、复学
第二十四条学生有下列情况之一者，应予休学：
（一）因病经区县级以上医院诊断，须停课治疗，休养占一学期总学时三分之一者；
（二）根据考勤，一学期请假、缺勤超过该学期学时三分之一者；
（三）因某种特殊原因，本人申请或学院认为必须休学者。
第二十五条学生休学一般以一年为限，因病经学院批准，可连续休学两年，累计不得超过两年。原则上中途不得复学。休学期满因病不能复学者，经学院批准，按退学处理。
第二十六条休学学生相关事项处理规定：
（一）因病休学的学生，本人提出申请，并附有关证明，经班主任（或辅导员）同意，系
（院）主任审签，报分管院长批准后，由教务科研处及有关部门办理休学和离校等手续，教务科研处和学生处就业指导中心存档。
（二）学生休学期间，保留学籍，不享受在校学习学生待遇。休学学生患病，其医疗费及往返路费自理。
（三）休学学生的户口不迁出学院；
（四）办完休学手续后应及时离校。凡不按时办理休学手续或不及时离校而扰乱教学秩序的以违犯校规论处；从休学通知发出三日起，该生参加的一切学习活动及其所取得的成绩均无效；推迟离校者，休学期将相应延长；休学期未满，一般不能提前复学。
第二十七条学生复学按下列规定办理：
（一）学生休学期满，应持有关证明提前两周向学院申请复学。
（二）因伤病休学的学生，申请复学时必须出具县以上医院诊断，证明恢复健康，经学院复查合格，方可复学。
（三）休学期间，如有严重违法乱纪行为者，可取消复学资格。
第二十八条学生在保留学籍和休学期间，不得报考其它学校。如违犯，经查实后即予取消学籍。
第六章应征入伍
第二十九条应征入伍学生的条件
应征入伍学生应为普通高职、对口高职全日制在校生。
第三十条入伍学生保留学籍和复学的审批程序
（一）在校大专生应征入伍，由学生本人提出书面申请，经学院批准后由学院出具学生入伍政审时需要的在校生证明。被兵役机关批准入伍的，应持相关证明材料7个工作日内到教务科研处办理保留学籍手续，逾期不办理的按自动退学处理。
（二）申请保留学籍的，应对入伍期间采取的学习方式做出选择（自学或复学），并填写《淄博职业学院应征入伍保留学籍审批表》，经学院批准后可保留学籍至退役后一年内。
（三）入伍学生服役期满后，应持退伍证件及个人复学申请立即回学院办理复学手续，学院将及时给予复学。
（四）服役期间因身体原因不宜继续在部队服役而中途退役的，可以立即回校申请复学。
第三十一条学业完成方式
（一）被批准保留学籍的入伍学生，有条件的可以自学原专业课程，并按时返校参加学院组织的考试，也可经部队团级单位批准后由学院邮寄试卷在部队进行考试，但省级统考课、实训教学环节和毕业答辩等需在学院进行。选择自学的学生由学生所在系（院）负责邮寄试卷，学生将试卷寄回后由任课教师阅卷并按照教务科研处要求报送成绩。修完规定课程或修满规定学分符合毕业条件的，学院准予毕业，发给其毕业证书。
（二）被批准保留学籍的入伍学生，不具备自学和考试条件的，学院按休学规定处理。退役后7个工作日内，持退伍证件到学院教务科研处办理复学手续，修完规定课程或修满规定学分符合毕业条件的，学院准予毕业，发给其毕业证书。
（三）大学三年级学生参军入伍，入伍学生所在系（院）应尽可能安排他们参加本学期所
学课程的考试，也可以根据其平时的学习情况，对本学期所学课程免试，直接确定成绩。大学二年级和一年级学生参军入伍，教务科研处在中国高等教育学生信息网上对入伍学生做好学籍异动工作，待学生复员后，到校复学，其学习课程及毕业证办理均跟随复学后的年级办理。
（四）被批准保留学籍的入伍学生，应与所在系（院）签订《淄博职业学院全日制大专学生应征入伍后完成学业协议书》一式两份，系（院）和教务科研处分别存档。
第三十二条入伍保留学籍学生档案材料的备存
在校生批准入伍后，批准兵役机关将其档案材料一式两份交学院，其中一份教务科研处学籍管理部门存档备查，一份报省教育厅备案。备存档案材料应包括：《学生应征入伍保留学籍的申请》、《在校大学生应征入伍推荐表》、《应征公民政治审查表》、《应征在校大学生协查函》、《应征公民入伍批准书》。
第三十三条取消学籍
(一) 入伍学生服役期间被开除军籍或劳教、判刑的，取消学籍。
(二) 入伍学生服役期满退役后一年内不申请复学的，取消学籍。
第三十四条学费
(一) 入伍学生在部队自学完成学业的，免交相应学年应交学费（不含教材费、考证费、毕业环节等费用）的40%。
(二) 入伍学生退役后，符合复学条件且荣立一次三等功奖励的，复学后免交相应学年应交学费（不含教材费、住宿费、考证费、毕业环节等费用）的50%；荣立两次三等功或荣立二等功、一等功、被授予荣誉称号的，复学后免交相应学年的全部学费（不含教材费、住宿费、考证费、毕业环节等费用）。
第三十五条管理
入伍学生保留学籍、复学（自学）以及入伍学生的考试工作由学生原所在系（院）和教务科研处负责管理。入伍学生学费减免工作由学生所在系（院）、教务科研处和财务处负责实施。
第七章考勤
第三十六条为保证学生在校期间将主要精力投入到学习中，对于教学计划规定和学院统一组织的一切活动，学生要按时参加，学院严格考勤，考勤不到的视为旷课。对旷课的学生，根据旷课时数及情节，给予批评教育，直至纪律处分。旷课学时数计算如下：（一）上课期间旷课，旷课学时按实际授课学时计；
（二）实验按实际时数计；
（三）实习、设计（论文）、军训、政治活动、劳动、新生入学教育等集中教学环节中，旷课一天按六学时计；
（四）迟到、早退累计三次按一学时计。
第三十七条学生请假须事先填写请假申请单。课堂上请假须经任课老师批准；病事假一天以内（含一天）由本人提出书面申请，由班主任（辅导员）同意；二周以内由系（院）批准；二周以上由学生处批准。公假、特殊情况请假一律由学生处批准。病、事假超过一个学期三分之一者按休学处理。凡不请假或请假不准而私自离校者，一律按旷课论处，并视情节给予纪律处分。
（一）在校期间因病住院，需持医院诊断书请病假（住院者可委托他人代办）。假期因病不能按期返校者，应事先函（电）向所在系（院）请假，返校时必须持乡镇以上医院的诊断书办理补假手续。学生在外地实习期间，必须持当地医院就诊证明。批准时须从严掌握。
（二）在校外进行教学活动一般不准请假。若因特殊原因请假，一天内（含一天）由领队教师批准，二周以内函告系（院）批准；二周以上函告教务科研处批准。
（三）学生请假期满，应向批准人销假。
第三十八条对旷课学生的处理
（一）一学期旷课累计10学时者给予警告处分；
（二）一学期旷课累计20学时者给予严重警告处分；
（三）一学期旷课累计30学时者给予记过处分；
（四）一学期旷课累计40学时者给予留校察看处分；
（五）旷课50学时及以上，视为自动退学，取消学籍。学生未请假，自行离校连续两周未参加学院规定的教学活动的，按退学处理，取消学籍。
第八章奖励与处分
第三十九条对德、智、体、美等方面全面发展或在思想品德、学业成绩、科技创造、锻炼身体及社会服务等方面表现突出的学生，授予“三好学生”称号和其它荣誉称号，并给予精神奖励和物质奖励，具体参照有关规定执行。
第四十条对有违法、违规、违纪行为的学生，学院视情节轻重，给予批评教育或纪律处分。纪律处分有以下五种：警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。
第四十一条留校察看的期限一般为一年。受留校察看处分的学生，一年内有显著进步表现的，可解除留校察看。经教育不改的，可开除学籍。
第四十二条有下列情形之一的学生，学院可以给予开除学籍的处分：
（一）违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的；
（二）触犯国家法律，构成刑事犯罪的；
（三）违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的；
（四）由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的；
（五）剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重的；
（六）违反学院规定，严重影响学院教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的；
（七）屡次违反学院规定受到纪律处分，经教育不改的。
第四十三条学院对学生的处分，遵循程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当的原则进行。
第四十四条学院在对学生做出处分决定之前，应听取学生或其代理人的陈述和申辩。
第四十五条对学生做出开除学籍处分，由学院院长办公会研究决定。
第四十六条学院对学生做出处分，应当出具处分决定书，送交本人，因特殊情况无法送交本人的，则在校内发布公告。自发出公告之日起，经过7天，即视为送交。开除学籍的处分
决定书报山东省教育厅备案。
第四十七条对学生的处分决定书包括处分和处分事实、理由及依据，并告知学生可提出申诉及申诉的期限。
第四十八条学院成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或违规、违纪处分的申诉。学生申诉处理委员会应当由学院负责人、职能部门负责人、教师、学生代表组成。
第四十九条学生如对学籍处理或处分决定有异议，在接到学院处理或处分决定书之日起5个工作日内，可向学院学生申诉处理委员会提出书面申诉。
第五十条学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人。须要改变原处理或处分决定的，由学生申诉处理委员会提交学院重新研究决定。
第五十一条学生如对复查决定有异议，在接到学院复查决定书之日起15个工作日内，可向山东省教育厅提出书面申诉。
第五十二条从处理或处分决定或复查决定送交之日起，学生在申诉期内未提出申诉的，学院不再受理其提出的申诉。
第五十三条被开除学籍的学生，由学院发给学习证明。学生按学院规定期限离校，档案、户口退回其家庭户籍所在地。
第五十四条对学生的奖励、处分材料，学院真实完整地归入学院文书档案和本人档案。
第九章退学
第五十五条学生有下列情况之一者，应予退学：
（一）一学期中经补考后大专生有三门以上（含三门）课程；中专生有四门以上（含四门）考核不及格者；
（二）留级超过一次者；试读期间考核不合格者；
（三）因病该休学而不休学，且在一学年内缺课超过该学年总学时三分之一者；
（四）休学期满在学院规定的时间内不办理复学手续者；
（五）复学复查不合格者；
（六）经学院指定医院诊断，确患有疾病不能在校学习者；
（七）意外伤残不能坚持学习者；
（八）未请假连续两周未参加学院规定的教学活动的；
（九）本人申请退学的。
第五十六条学生退学，由学生个人提出申请，经班主任（或辅导员）同意、系（院）主任审核，由学院批准后，到教务科研处及相关部门办理退学手续，凭教务科研处签发的退学证明办理离校手续。
如有特殊情况，按其特殊规定或要求办理。
第五十七条学生退学的遗留问题，按下列规定办理：
（一）退学和因各种原因离校的学生，回原籍或抚养人所在地落户。
（二）经诊断为精神病等不符合体检标准的疾病（包括意外致伤）者，由学生家长或抚养
人负责领回。
（三）退学学生发给退学证明，并根据学习年限发给肄业证书（至少学满一年）。未经学院批准，擅自离校或按自动退学处理的学生不发给肄业证书和退学证明。
（四）学生退学有关费用按照山东省人民政府办公厅鲁政办发[2000]68号文件规定执行。
（五）学院批准退学的学生，其档案转回原户籍所在地，户口迁移手续由保卫处凭教务科研处签发的《学生退学户口迁移通知单》办理。办妥退学手续时即注销其学籍，并报省教育厅高教处备案。
（六）取消学籍或退学的学生，均不得申请复学。
第十章学生半工半读（柔性学习）
第五十八条半工半读的条件
申请半工半读的学生应为全日制在校生，入学满1个学期以上，年龄满18周岁。
第五十九条半工半读的程序和办法
由学生写出个人申请，填写《半工半读审批表》，与所在系（院）签订《半工半读安全协议书》、提供与用工单位签订的劳动合同，经学院审核批准后办理半工半读手续。
第六十条半工半读学生档案材料的备存
批准半工半读的在校生，其相关档案材料一式两份，其中一份由教务科研处学籍管理部门存档备查，一份由学生所在系（院）建档。
备存档案材料包括：个人申请、《半工半读审批表》、学生和所在系（院）签订的《在校学生半工半读安全协议书》、与用工单位签订的劳动合同或劳动协议。
第六十一条半工半读学生的管理
半工半读学生的学籍管理由教务科研处负责，其他管理工作由相应系（院）负责。半工半读学生在校学习时间必须达到总学时的三分之一以上；按本专业的学费标准交纳学费；按时参加学院组织的各种考试，成绩标准和全日制学生一致；学院及有关系（院）认为学生必须参加的重大活动，学生必须按时返校参加。
半工半读期间因身体原因不宜继续半工半读，符合学院有关规定的应立即申请恢复全日制在校学习形式。半工半读期间违纪的，按学院、单位有关规定处理；被劳教、判刑的，取消学籍。
第六十二条半工半读学生退学
在校生半工半读后要求退学的，由本人提出书面申请办理退学手续，取消学籍。
第十一章学生提前就业
第六十三条办理手续
允许学生毕业前一学年上岗就业。提前就业需由本人写出申请，家长同意，交清有关费用并经学院批准后方可办理相关手续。申请必须附用人单位有效证明材料原件。
第六十四条成绩管理
学生提前就业时的专业技能课、实习课成绩以用人单位考核为主，学院为辅的原则进行。其他课程成绩必须与在校生一起参加学院组织的考试。
第十二章毕业、结业、肄业
第六十五条学生毕业时作全面鉴定，其内容包括德、智、体、美等方面（包括政治态度、思想意识、道德品质以及学习、劳动和健康状况等）。
第六十六条具有正式学籍的学生，学完教学计划规定的课程及全部实践环节并考核合格，准予毕业，发给毕业证书。
第六十七条提前就业期间的专业技能课、实习课成绩及工作表现分别由学生所在系（院）和用人单位考核，考核不合格者，不能毕业。
第六十八条有下列情况之一者，按结业处理，发结业证书。
（一）学生在规定的学习年限内修完所在专业教学计划规定的全部课程和实践环节，但因个别课程或实践环节考核未达到毕业要求的；
（二）受纪律处分尚未解除的。
第六十九条结业三个月后一年内，经补考、重修、重新答辩合格者或解除纪律处分者，由学生本人申请，系（院）主任签署意见，教务科研处审核，分管院长批准后，由结业证换发毕业证书。毕业证书中毕业时间按发证日期填写。
在结业后一年内仍达不到毕业规定，不换发毕业证书。
凡按规定回校重修课程的结业生，有关费用自理。
第七十条肄业
没有修完教学计划规定的课程和实践环节，但在校学习两年（三年制高职）、一年（两年制对口高职）、三年（五年一贯制高职）以上，或经考试考核所学过的课程80%已取得学分者，发给肄业证书。
第十三章附则
第七十一条对其他在我院接受高等学历教育的学籍管理参照本规定执行。
第七十二条本规定由教务科研处、学生处、招生办公室、保卫处负责解释，自颁布之日起执行；其他公布的有关规定与本规定不符的，以本规定为准。
二〇〇九年十二月三十日
《数据库系统原理及应用》课程设计 题目: 学生学籍管理信息系统的设计与实现 院系：基础与信息工程学院 专业：计算机科学与技术 姓名： 年级： 指导教师：
摘要 随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统，面对大量的学生数据、报表，手工处理方式已经很难跟上现代化的步伐，随着计算机技术及网络通讯技术的飞速发展，许多学校已经有了较好的计算机应用甚至网络硬件基础建设。因此为提高学校管理工作的现代化、科学化水平，保证信息处理的即时化、准确化，开发一套对学生学籍进行管理的软件是极其重要的。 本文介绍了在Microsoft Visual Basic和Microsoft SQL Server环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析访客管理的不足，创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了访客管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计。 关键词：SQL Server、Visual Basic
1 设计内容和要求 1.1设计背景 随着我国教育体制改革的深入进行，教育系统得到了前所未有的发展。学生管理正在逐步迈向管理信息现代化。但是我国的学生管理信息化水平还处在初级阶段，主要表现在对学生的交费管理、学生的档案管理还是采用原有的人工管理方式。学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。由于大学生类别和专业的设置的多样化，大学生的学籍管理历来是非常繁琐和复杂的的工作。面对庞大的信息量, 这时的人工管理几乎无法实现，在这种情况下用数据库进行管理变的尤为必要，这可以发挥计算机的优势，就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率.通过这样的系统,可以做到信息的规范管理,科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量和减少人为的错误。 1.2开发环境 本学生学籍管理系统（数据库系统）的开发与运行环境如下： 开发环境：Windows XP 辅助工具：Microsoft Visual Basic 6.0 中文版 数据库管理系统：SQL Server 运行环境：Windows 2000/XP/2003 1.3内容和要求 1.3.1系统目标设计 （1）使得学生的学籍管理工作更加清晰、条理化、自动化。 (2)很容易地完成新生信息的输入、老生信息的备份、毕业学生的信息可以很容易地 保存。
学籍管理工作总结 根据县教体局基教科学籍管理的相关政策，我校结合本校实际，把学籍管理设为学校最基本的常规管理之一，皆在全面推进素质教育深化，及教育、教学发展教育过程中起着一定作用， 小学学生学籍管理工作总结。为了更好的为教育教学服务，提高学籍管理工作质量，就本学期的学籍管理工作，作如下总结： 一、基本情况 我校目前共有21个教学班，一到六年级各3-4个教学班。上学年在校生数889人，上期毕业生181人，本期实有在校在882人。 二、学籍管理情况 学籍管理是学生教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提，为了使这项工作落到实处，本学期开学前，郇校长就专门召开由各班子成员参加的新生入学、学籍筹建工作会议，要求班子成员根据有关文件精神和学籍管理细则，结合我校的工作实际，认真细致的做好学籍筹建设工作。本期实际在校学生为891人,而学籍中仅仅只有882人，其中还包括籍在人不在的7人和人在籍不在的15人，产生这种情况的主要原因是从外省转回来的本户籍学生，没有提供正式的学籍手续，但不能不收，一旦你收下学生后家长便外出打工，再追究手续就成了一个难题。本学期以来始终没有放弃追收学籍资料和联系对方学校进行调档工作。 三、加强各种学籍表册档案的管理 本学期开学以来建立：小学生毕业名册，在籍学生名册，分年级做好各种套表及各种原始材料，及时记载学生变动情况等，能按县局有关规定，做好各项工作。
并追收以前班主任手中的一切与学生个人信息相关的资料，收集入存档。 加强学籍管理。为了做好学生转入转出学工作，按照因校制宜、因地制宜的原则，加强小学入学管理，做好小升初衔接工作，严控学生流失，有针对性的解决因各种原因引起的辍学问题；强化学校建设，增加帮扶对子，千方百计确保我校辍学率控率在省定标准以下。本学年中我校没有学生辍学。 四、重视“控流保学”工作的制度建设。 1、“三册”制度。每学期开学初造学生花名册，点名簿，每年新生入学后制好学籍簿，建好了学生档案，严格实行学生“学籍户口”管理。 2、转学、休学、退学制度。学生转学必须凭转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教导处办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间、原因。政教处建立了专册登记簿。未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校办理手续。对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。 五、实行档案管理规范化，不断提高管理水平。 学籍资料填写、存档，是学籍静态管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则。我们对学生档案进行了规范化管理。一是购置了档案盒，为档案标准化管理奠定了物质基础。二是遵循档案管理的原则，对档案资料及时收集，对各种表册及时建立、及时填写、整理、分类。及时装订成卷，编写归档。三是有效的利用电脑、打印各种统计报表，使档案规范化。 六、存在的问题及下学期主要设想
学生学籍管理信息系统 第一章系统分析 一、系统开发的目的与意义 管理信息系统是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学等学科知识的交叉边缘学科。管理信息系统是由人和计算机组成的能够进行信息收集、存储、加工、传播与使用的社会--技术系统。通过管理信息系统，可以规化、标准化与自动化的管理业务流程，加快信息处理速度，提高信息质量和使用效率，从根本上提高运作质量和响应能力。 近年来，随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。信息化以更快捷更方便为目标来融入各行各业。学校也不能例外。面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。当前，我国的学校正在加紧实施信息化建设，其中学生管理是相当重要的一部分。 学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担，它的容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、性差,人工的大量浪费；另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着来越重要的作
用。 建立学生学籍管理系统，采用计算机对学生信息进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率，实现学生信息管理工作流程的系统化、规化和自动化。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。 二、需求分析与详细调查 2.1 需求分析 需求分析是软件开发过程的初始阶段，是一个系统的推理过程,涉及到领域问题及其组成部分，目的在于理解需要什么和必须做什么，并将用户的需求用书面形成表达出来。软件产品的质量，在很大程度上取决于是否进行过系统的需求分析，并是否取得正确、一致和比较完全的需求文档。通过需求分析揭示信息的流程和结构，为软件设计提供基础，通过标识接口细节能提供一个深入的功能说明来描述软件，并确定约束条件和定义软件的有效性。 2．1．1可行性分析 可行性分析是系统分析阶段的第二项活动，它的主要目是进一步明确系统的目标、规模与功能，对系统开发背景、必要性和意义进行了调查分析并根据需要和可能提出开发系统的初步方案与计划。可行性分析是对系统进行全面、概要的分析。通过调查分析，本系统设计主要有以下三个可行性：
小学学籍管理工作总结 学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理，它在全面推进素质教育深化主动发展教育过程中起着十分重要的作用。为了进一步巩固普九成果，更好的为教育教学服务，提高学籍管理工作质量，我们认真回顾过去一学期的工作。总结经验，找出差距，为今后工作打下坚实的基础。 一、落实责任，强化义务教育就学管理。 学籍管理是义务教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提，为了使这项工作抓实抓深，本学期初学校领导就召开由班主任参加的学籍会议，反复学习省、州、市下发有关文件精神和学籍管理细则，结合我校的工作实际，研究制定了相应的管理措施。讨论制定了学籍工作考评方案，又变更了由校长、学籍主任、教研组长组成的学籍管理委员会，制定了管理目标，层层落实责任，要求班主任和家长建立包保责任制同时又布置了一年的工作。学期末又根据学年初的布置结合考评检查落实情况。 二、从严求实，做好管理工作。 本学年有在校生615人，入校新生55人。 为了做好新生入学工作，在招生前期我们就把入学通知书发到家长手中。又成立了招生委员会，由校长负责，学籍主任把关，抽调教师组织严格测试，依据0-12 周岁适龄儿童花名册，建立应入学儿童
花名册，保证了适龄儿童全部入学。毕业生的学籍管理，是小学阶段的最后一关，又是义务教育的中间环节，也是控流工作的关键，为了做好这项工作，我们建立了与中学衔接制度，首先及时填写各种表册，按期验印，然后把学籍档案送到相应的中学，在毕业考试前，召开家长会，强调了义务教育就学的重要性，使学生能得到家长的支持，保证了入学人数。 控流是义务教育就学阶段的关键，也是义务教育的目的。为了做好控流工作，我们到社会上做了大量细致的调查，利用两个月的时间，对三个派出所、十八个委、五个村进行了调查，查清了适龄人口的分布情况，制定了7—12周岁儿童花名册，做到适龄人口来有源，去有踪，逐一查清，保证了入学率。根据学区人口的颁特点，我们建立了学生综合情况统计表，调查单亲、特困家庭、孤儿、外地人口等统计表，使控流有了目标，执行控流责任书制度，校长和每位班主任和任课教师签控流责任书，又把目标落实到每位教师。班主任通过家长会宣传“义务教育法”使控流工作得到家长和社会的支持。班主任及时掌握学生的动态，对“单亲生”“特困生”、“厌学生”进行思想教育，又在学习上给他们帮助，使他们能稳定情绪，安心就学。学生家庭困难是造成“辍学”的主要原因，为了使“特困生”能顺利就学，学校动员全校教师和学生，积极开展“希望工程”活动，帮助贫困学生解决生活困难，捐款、捐衣物、学习用品，防止辍学现象发生。学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们的原则是，坚持原则、秉公办事，一丝不苟。对转出的学生，了解清原因，
《管理信息系统》课程设计报告 题目学生学籍管理系统 学生姓名 学号 专业班级信管10101 指导老师方霞 设计日期 2013.06.24——2013.06.28 指导老师评阅意见： 评阅成绩： 签名：
目录 一、概述 (3) 二、需求分析 (4) 三、概要设计 (5) 四、详细设计 (8) 五、测试结果及分析 (10) 六、参考资料 (12) 七、课程设计总结 (12)
一、概述 课题目的与意义 随着信息技术在管理上越来越广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已经逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生学籍进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生学籍管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 课题要求 本系统是一个典型的信息管理系统，主要用于学校有效管理学生的相关信息，可以对学生注册、学生成绩、学生调动、学生成绩统计、学生在校奖惩情况、学生个人情况进行相应管理，学生也可以对自己的相关信息进行基本管理。 可行性分析 由于本系统管理的对象单一，都是在校学生，且每个数据具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。因此，比较适合于用采用数据库管理。且学校用于学生管理的计算机在存储量、速度方面都能满足数据库运行的要求。在技术难度方面，由于有指导老师的指导和相关参考文献，特别是网上资料，参考其他程序的功能，因此完全可以实现。 本系统是以SQL Server为应用开发工具，Microsoft access为数据库管理系统的信息管理系统。SQL Server 是一种可视化的、面对对象和条用事件驱动方式的结构化高级程序设计，可用于开发windows 环境下的一些应用程序。Misrosoft Access 是一个功能强大而且使用方便的数据库管理系统，为中小型数据库提供了良好的创建环境。因此，本系统具有技术上的可行性。
学籍管理员工作总结 时光飞逝，一转眼一个学年又要结束了。在这一学年里我负责学生学籍管理、学校档案管理、教科书管理、综合学科的教学研究、体育艺术管理等工作，并担任体育教学和训练工作。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。 一、政治思想工作 坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。平时能关心时政，认真学习和领悟xx同志提出的荣辱观，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。努力在实践中锻炼和提高自己。使自己的知识、能力适应于所负责的工作。在作中服从领导安排，尊重老教师，关心青年教师，团结同事。不搬弄事非，爱岗敬业。在积极完成自己的主要职责之外，协助其他领导班子成员完成学校的各项事宜。以大局为重，从不计较个人得失。上班从不迟到、早退，能严格遵守学校各项管理制度。 二、教育教学工作 平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重学生学习能力的提高。全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动时了解健康知识。精心安排教学内容，设计教学程序，平时不断捕捉新的教学信息，运用现代化教学手段充实到教学中来，使教学过程充满活力积极参加学校组织的各种学习
活动，充分利用学校的各种资源拓宽个人的视野。努力钻研教材，探索新的教学方法，加强理论联系实际，激发学生获取知识的积极性和主动性。XX年11月在区体育教研活动中执教“奥运与我同行”一课受到领导、同行一致好评。11年3月对全区体育教师进行集体舞教学，4月担任区体育基本功竞赛说课评委，6月经区教研室推荐参加市优质课评选。 在注重教学的同时我利用业余时间加强理论知识学习不断充实 自己，用所学到的知识更好地指导自身的教育教学工作。在认真教学的同时我积极撰写课改心得、案例反思、教学论文并向报纸、刊物投稿，今年所撰写论文二篇获市二等奖，二篇获市三等奖、一篇发表在《润州教育》一篇发表在《镇江教工》。 三、体育艺术工作 学校安排我负责羽毛球、田径、万人长跑等训练，我努力协调好各项工作，国庆节、元旦放弃休息认真组织训练，在体育组共同努力下田径获得区团体第八，长跑方阵获得市优秀组织奖。和体育组一起克服学校搞基建无场地的情况下，分年级举行了各种趣味运动会丰富学生校园生活，让阳光体育运动切实在我校开展，撰写的《开展阳光体育运动营造健康和谐校园》作为四个代表学校之一在区体育工作会议上发言交流，撰写的《11年艺术教育工作发展规划》在体育艺术工作会议上发言交流。 08、4月在校长室的安排下协助金星社区、七里甸街道举办了“”第三届社区艺术节，学校师生表演的节目受到观众的啧啧称赞。
学生学籍管理信息系统集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
学生学籍管理信息Array系统 专业班级：ZB信管162 姓名：张彦龙 学号： 2017年12月
一、系统需求分析 （一）功能需求 学生信息管理系统是具有统计，管理学生和老师各种在校相关信息，方便学校对于学生信息的统一管理的系统。学生管理系统是从学生管理现状出发，根据学生管理的新要求进行开发设计的，为了解决学生管理数据信息量大，修改不方便，对一系列数据进行分析时花费时间长等问题，帮助学生管理人员有效管理学生信息。 面向的用户有：学校的系统人员、管理人员、教师、学生。 1.管理员对功能的需求 管理员权限最大，可以对学生的所以情况进行统一的管理，细分如下： （1）超级管理员可增加，修改，删除普通管理员 （2）学生信息的浏览，添加修改和删除 （3）学校基本课程的浏览添加修改和删除 （4）学生课程的浏览与统计，可按成绩范围对成绩进行统计 （5）学生选课信息的管理，包括查询，修改与删除 2.学生对功能的需求 学生利用此系统进行与自己有关的信息查询与输入，细分如下： （1）浏览个人基本信息，修改登录密码，浏览课程信息 （2）浏览在校期间的奖惩情况浏览个人学分信息 （3）利用个人账户进行查询选修课程基本信息与选修课程的选择和退出 （4）浏览个人选课情况 3.教师对功能的需求 教师对所带班级学生的信息查询与修改，细分如下： （1）教师可利用此系统查询班级成员的基本信息 （2）教师可查询班级成员在校期间的奖惩 （3）查询、录入与修改班级成员的成绩信息选课情况
（二）功能要求 1.功能划分和描述 数据查询、数据插入、数据删除、编辑、修改等其相应的功能。 模块名称：学籍管理? 输入数据流：学籍控制信息?? 输出数据流：学籍返回信息 模块名称：成绩管理 输入数据流：成绩控制信息 输出数据流：成绩返回信息 2.具体功能介绍如下：? （1）注册? 实现功能：创建一条学生记录，由学生自己填写个人信息并保存，实现统一管理? （2）用户登录? 实现功能：用户注册后可直接登录，使用查询信息，选课，退课等功能? （3）修改密码? 实现功能：输入旧密码，输入两次新密码，如旧密码正确且两次新密码一致则用新密码覆盖旧密码，否则重新输入旧密码或者两次新密码不一致重新输入新密码? （4）查询个人信息? 实现功能：在此显示学生的个人信息? （5）查询成绩? 实现功能：显示入学以来所修课程的所有成绩和学分等信息? （6）选课（退课）? 实现功能：在学校规定时间内为学生提供网上选课及退课功能以及查看个人选课信息?
学籍管理工作总结 本学期，学籍管理工作在教育局基教科的领导下严格按照要求，以严谨的态度规范的管理，不断提高学籍管理质量，更好地为教育教学服务。 开学初，我们对于学籍电子档案进行了严格地管理，认真核对每一项学籍信息，补充完善漏项信息，重籍的学生我们保留了实际的班级，删除了多余的学籍信息，对于学籍异动上面出现的空挂异动信息的现象进行了摸底排查，删除了没有各种异动手续的学籍异动，做到每个学生知道去向。 实行档案管理规范化，不断提高管理水平，学籍资料填写报送及存档，是学籍管理的主要方面，根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则，我们对档案进行了规范化的管理。 学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们的原则是：坚持原则、秉公办事、一丝不苟。对于转出的学生，我们了解清楚原因，看户口、看房产证或是购房合同，看接收证明，防止学生变相择校，严把转学关。对转入的学生，查看户口，转学证明，不擅自收不合手续的学生。对于每月的学籍月报更是认真核对，绝对不能出现一个数据不对应的现象。 这方面的工作，仍然有一些不足之处，管理措施还需要进一步的完善，如个别转出的学生，虽然已经押了证件，但是转学手续仍然送不来，造成了管理上的不便，对于很多不到位的地方，以后将多问多思考，争取在更短的时间完成更有效的任务。 附学籍工作日程安排： 2月份： 1、学籍月报 2、检查处理重籍信息、更正平台错误信息、核对对接信息，并上报基教科数据 3、办理部分手续
3月份： 1、学籍月报 2、核对平台数据，提交删除的部分学籍信息及修改的数据 3、对照平台异动和B1表，核对部分学籍手续 4、准备迎接市督政检查（巩固率），准备各种表格，汇总各项数据 5、统计学籍信息缺项人数，并提交平台 6、办理部分手续 4月份： 1、学籍月报 2、统计毕业生、新招生数据 3、梳理对接后的平台数据 4、上报各学校招生范围 5、办理部分手续 5月份： 1、学籍月报 2、少数民族数据交基教科 3、青云镇各级各类学校统计 4、办理部分手续 6月份： 1、学籍月报 2、核对平台异动，删除无手续的异动名，找出有手续但是还未审核的异动名单，报基教科 3、学籍调研，填写附表7 4、迎接均衡县准备巩固率材料，上报基教科 5、办理部分学籍手续 2014.6
建设目标 构建覆盖全国的中小学生学籍信息管理系统，建立中小学生数据库，实现系统全国联网，为每名学生建立全国的电子学籍档案，对学籍注册、学籍档案管理、学籍异动、升级、毕业、成长记录等进行全程信息化管理，实现全国范围内学生流动情况的实时监控与管理，满足各级教育行政部门和中小学校在学籍管理、学生资助、义务教育经费保障、营养改善计划、控辍保学、事业统计、日常管理和科学决策、优化资源配置的需求。 总体架构 学籍系统严格遵循“两级建设、五级应用”的建设模式。两级建设是指在教育部和各省级教育行政部门分别建立和省级数据中心，部署学籍系统，建设中小学生数据库。五级应用是指统一同步开发国家、省、地市、县、学校五级系统，其中系统部署在数据中心，供中央部门使用；省、地市、县、学校级系统部署在省级数据中心，分别供省、地市、县和学校使用，省级及以下用户通过网络远程登录部署在省级数据中心的学籍系统进行业务管理应用，从而实现学籍系统在全国各级教育行政部门和中小学校的全面覆盖，确保数据完整，做到全国学生数据“一个不能少”。 建设内容 学籍系统以全国中小学生学籍管理为主要内容，也包括在农村义务教育学生营养改善计划管理和校车管理工作方面的应用。 学生管理将实现对学生学籍注册、学籍档案管理、学籍异动、升级、毕业、成长记录的全程信息化管理，包括学籍注册、日常管理、毕业升级、招生入学、统计分析等功能。 营养餐管理将实现对全国699个农村义务教育学生营养改善计划国家试点县营养餐相关情况的信息化管理，包括试点县管理、受益学校管理、受益学生管理、补助标准管理、学生用餐台账管理、责任体系管理、统计分析等功能。 校车管理将实现对全国中小学校车相关情况的信息化管理，包括每一名学生的上下学交通方式、学生乘车管理、校车信息管理、司机信息管理、校车公司信息管理等功能。 功能特点 一是通过电子地图可逐级查看全国、各省、地市、县、学校的学生情况、营养餐情况和校车情况，从宏观、中观、微观三个层面掌握全国、地方、学校以及每一名学生、每一辆校车以及学生营养用餐的情况。
1、学生学籍管理系统数据流图 一、顶层： 二、0层： 三、1层
返回排名和成绩输入新的科目和成绩 1、学生学籍管理系统数据字典 1.数据流条目 数据流名称：全部记录 别名：无 简述：最新更新后所有关于学生学籍的记录 来源：数据库 去向：加工“记录筛选” 数据流量：不限 组成：学号+姓名+家庭住址+马哲+英语+毛概+邓理+成绩+排名 ①数据存储条 数据存储名称：学生成绩记录 别名：无 简述：存放学生所有可供查询的成绩信息 组成：学号+姓名+成绩+排名等 组织方式：索引文件，以学学号为关键字 查询要求：要求能立即查询 ②数据存储条 数据存储名称：个人信息记录 别名：无 简述：存放学生所有可供查询的个人信息 组成：学号+姓名+家庭住址等 组织方式：索引文件，以学学号为关键字 查询要求：要求能立即查询 ③数据存储条 数据存储名称：用户密码记录 别名：无 简述：存放所有用户可供查询的用户密码信息
组成：学号+姓名+用户名等 组织方式：索引文件，以学学号为关键字 查询要求：要求能立即查询 2 数据项条目 ①数据项名称：学号 别名：无 简述：所有学校学生的学号 类型：字符串 取值范围及含义：第1-4位：入学年份 第5-6 位：院系代码 第7-8 位：专业代码 第9-10 位：班级号 第10-11位：班内编号 ②数据项名称：用户名 别名：无 简述：所有用户的用户名 类型：字符串 取值范围及含义：26个英文字母和0-9十个数字组合，不含特殊符号③数据项名称：家庭住址 别名：无 简述：所有学校学生的家庭住址 类型：字符串 取值范围及含义：汉字，26个英文字母和0-9十个数字组合 ④数据项名称：新考试科目 别名：无 简述：所有学校学生的新加考试科目 类型：字符串 取值范围及含义：汉字，26个英文字母和0-9十个数字组合 3 加工条目 ①加工名：更改的记录 激发条件：学生成绩记录，个人信息记录以及用户密码记录被改动 优先级：普通 输入：新记录 输出：更新数据、数据未改动 加工逻辑：根据现有数据库 if 新记录<>旧记录 then 更新数据else 数据未改动 endif ②加工名：更改的记录 激发条件：学生成绩记录，个人信息记录以及用户密码记录被删除 优先级：普通 输入：删除记录 输出：数据已删除、数据不存在 加工逻辑：根据现有数据库
学生学籍管理信息系统 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
学生学籍管理信息系统 第一章系统分析 一、系统开发的目的与意义 管理信息系统是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学等学科知识的交叉边缘学科。管理信息系统是由人和计算机组成的能够进行信息收集、存储、加工、传播与使用的社会--技术系统。通过管理信息系统，可以规范化、标准化与自动化的管理业务流程，加快信息处理速度，提高信息质量和使用效率，从根本上提高运作质量和响应能力。 近年来，随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。信息化以更快捷更方便为目标来融入各行各业。学校也不能例外。面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。当前，我国的学校正在加紧实施信息化建设，其中学生管理是相当重要的一部分。 学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,人工的大量浪费；另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着来越重要的作用。 建立学生学籍管理系统，采用计算机对学生信息进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率，实现学生信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。
精心整理 学籍管理工作总结 毛沟小学陈竹学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理，它在全面推进素质教育过程中起着十分重要的作用。作为本校的学籍管理员在学校领导的悉心指导下认真处理各阶段的学籍管理任务，同时与各班的班主任一起配合管理，较为圆满地完成了 2016 ? 级虽有 1 的花名册，为一年级新生注册学籍打好基础。 2、转学、休学、退学制度。学生转学必须凭转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教导处办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生，学籍管理员必须在国
家学籍与州学籍上做好标记。教导处建立了专册登记簿，将学生的转学，休学，退学的证明材料装订成册。未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校参加学习。对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。 三、从严求实，做好管理工作 ??????为了做好新生入学工作，学校成立了招生委员会，由校长负责，教导主任把关， ”“特困生” ????? ? １、学籍管理员需加强业务能力。我是这一学期才接手学籍管理工作，对许多业务还不是很熟悉，在本学期的新生注册这一块浪费了很多时间，同时有些业务没有做好甚至做错，所幸有学校领导及前学籍管理员的帮助，才有效完成了本学期的学籍管理工作。 2、加强学校教师特别是班主任的信息技术能力。如在新生注册时，学生信息的
填写。大部分班主任按照传统方法一项一项输入，费时费力，工作效率低且怨声载道。对于从事学籍工作的我们来说应该多学习电脑知识，这样我们工作起来就会事半功倍。 3、校与校之间还需加强联系。学生转入转出是两校之间的问题，需要互相配合，但有些外地学校不能很好地配合我们工作。如我校有几位跨省转入学生到目前为止学籍还未转到我校，转学申请已经申请了好几次，但对方学校一直未作答复。
全国中小学生学籍管 理办法 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
全国中小学生学籍管理办法（试行） 第一章总则 第一条为规范中小学生学籍管理，提高基础教育管理水平，保障适龄儿童、少年受教育的权利，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等有关法律法规，制订本办法。 第二条本办法适用于我国所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的普通小学、初中（不含职业初中）、普通高中、特殊教育学校、工读学校（以下简称为学校）。 第三条中小学生学籍管理实行分级负责、省级统筹、属地管理、学校实施的管理体制。 第四条国务院教育行政部门负责制订学籍管理办法，指导、协调、监督各地学生学籍管理工作。 省级教育行政部门统筹本行政区域内的学生学籍管理工作，制订本省（区、市）学籍管理实施细则，指导、监督、检查本行政区域内各地和学校学生学籍管理工作，负责直属学校学生学籍建立审核、学籍变动审批等工作。 地（市）级教育行政部门负责督促县级教育行政部门认真落实国家和本省（区、市）关于学生学籍管理的各项规定和要求，加强工作指导和监督检查，承担其直接管理的学校学生学籍建立审核、学籍变动审批等工作，指导督促学校做好学生学籍的日常管理工作。
县级教育行政部门具体负责本行政区域内直接管理的学校学生学籍管理工作，主要承担学籍建立审核、学籍变动审批等工作，指导督促学校做好学生学籍的日常管理工作。 第五条学校是学生学籍管理的责任主体，主要负责学生学籍管理的具体工作并在规定时间内向学籍主管部门报批。 学生学籍管理实行校长负责制。校长是第一责任人，承担领导责任；分管学生学籍工作的校领导是主管责任人，承担组织、审核和监管责任；学校学籍管理员是直接责任人，承担具体实施工作，负责学籍信息收集、汇总、校验、上报和学籍档案管理等工作；学校各有关部门和班主任协助提供和核实学生学籍信息。 第六条学籍管理采用信息化方式。国务院教育行政部门负责制订学籍信息管理系统相关技术标准和电子学籍管理办法，组织建设全国联网的学生学籍信息管理系统（以下简称学籍系统）。省级教育行政部门按照国家要求建设省级学籍系统运行环境和学生数据库，部署全国统一的学籍系统并确保其正常运行和数据交换。市级、县级教育行政部门负责对学校入网资格进行审查，指导、督促学校使用学籍系统，应用学籍系统及时审批学籍变动。学校负责学生学籍信息采集和日常维护，确保信息真实、准确、完整。 第二章学籍建立 第七条学生办理入学注册手续后，即取得学籍。学校应为其申请学籍号，采集录入学籍信息，建立学籍档案。 学籍主管部门应通过学籍系统及时审核学生学籍。
学籍管理工作总结 毛沟小学陈竹 学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理，它在全面推进素质教育过程中起着十分重要的作用。作为本校的学籍管理员在学校领导的悉心指导下认真处理各阶段的学籍管理任务，同时与各班的班主任一起配合管理，较为圆满地完成了2016这一学年的学籍管理工作，但也存在一些不足。现将本年度的学籍管理工作总结如下：一、我校的基本情况 毛沟小学除了中心小学外还有一所片完小以及12所村小，村小只有一、二年级，中心完小与片完小都有一到六年级，学生人数众多，班级也多。全学区差不多共有学生两千多人，设五十多个班级。其中中心完小与片完小班额人数较多，而村小班级虽有24个，但每班人数很少，多的十几二十个，少的就只有两三个。如此多的班级对学籍管理造成了一定的困难，特别是国家学籍这一块。不过每位老师都尽职尽责，有效配合学籍管理员完成了本年度的学籍管理工作。 二、重视学籍工作的制度建设 1、学生花名册制度。每期开校初造学生花名册，由各个班主任认真落实，摸清本班学生的相关信息。其中一年级的班主任还要搜集监护人的相关信息，制定详尽的花名册，为一年级新生注册学籍打好基础。 2、转学、休学、退学制度。学生转学必须凭转学证明。转出学
生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教导处办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生，学籍管理员必须在国家学籍与州学籍上做好标记。教导处建立了专册登记簿，将学生的转学，休学，退学的证明材料装订成册。未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校参加学习。对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。 三、从严求实，做好管理工作 为了做好新生入学工作，学校成立了招生委员会，由校长负责，教导主任把关，学籍管理员调取幼儿园适龄儿童花名册，建立应入学儿童花名册，保证了适龄儿童全部入学。我校还建立了学生综合情况统计表，调查单亲、特困家庭、孤儿、外地人口等统计表，把目标落实到班主任。班主任及时掌握学生的动态，对“单亲生”“特困生”、“厌学生”进行思想教育，又在学习上给他们帮助，使他们能稳定情绪，安心就学。学生家庭困难是造成“辍学”的主要原因，为了使“特困生”能顺利就学，学校动员全校教师和学生，帮助贫困学生解决生活困难，捐款、捐衣物、学习用品，减少辍学现象发生。 学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们坚持原则、秉公办事，一丝不苟。对转出的学生，了解原因，查看户口，防止变相择校，严把转出关。对转入学生，查验户口及转学证明材料，从不擅自接收不合手续的学生，严把入学关。
中小学生学籍管理办法 第一章总则 第一条为规范中小学生学籍管理，提高新形势下基础教育科学管理水平，保障适龄儿童、少年受教育的权利，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等有关法律，制订本办法。 第二条本办法适用于我国所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校、工读学校（以下简称学校）和在这些学校就读的学生（以下简称学生）。 第三条学生学籍管理采用信息化方式，实行分级负责、省级统筹、属地管理、学校实施的管理体制。 国务院教育行政部门宏观指导各地学生学籍管理工作，负责组织建设全国联网的学生电子学籍信息管理系统（以下简称电子学籍系统），制订相关技术标准和实施办法。 省级教育行政部门统筹本行政区域内学生学籍管理工作，制订本省（区、市）学籍管理实施细则，指导、监督、检查本行政区域内各地和学校学生学籍管理工作；按照国家要求建设电子学籍系统运行环境和学生数据库，确保正常运行和数据交换；作为学籍主管部门指导其直管学校的学籍管理工作并应用电子学籍系统进行相应管理。 地（市）级教育行政部门负责指导、督促县级教育行政部门认真落实国家和本省（区、市）关于学生学籍管理的各项规定和要求；作为学籍主管部门指导其直管学校的学籍管理工作并应用电子学籍系统进行相应管理。 县级教育行政部门具体负责本行政区域内学校的学生学籍管理工作；应用电子学籍系统进行相应管理；督促学校做好学生学籍的日常管理工作。 学校负责学籍信息收集、汇总、校验、上报，应用电子学籍系统开展日常学籍管理工作，确保信息真实、准确、完整。 第二章学籍建立 第四条学生初次办理入学注册手续后，学校应为其采集录入学籍信息，建立学籍档案，通过电子学籍系统申请学籍号。 学籍主管部门应通过电子学籍系统及时核准学生学籍。 第五条学籍号以学生居民身份证号为基础生成，一人一号，终身不变。学籍号具体生
C语言课程设计 综合实习报告 题目：学籍信息管理系统姓名：黄凯 学号：20081000153 班级号：052081 院（系）：工程学院 专业：土木工程 指导教师：曹弘
一，题目要求 1. 学生学籍信息管理系统设计 [要求] 使用下面的数据设计一个简单的学籍管理系统。 学生基本信息文件（A.TXT)极其内容： 学号姓名性别宿舍号码电话号码 01 张成成男501 87732111 02 李成华女101 87723112 03 王成凤女101 87723112 04 张明明男502 87734333 05 陈东男501 87732111 06 李果男502 87734333 07 张园园女102 87756112 学生成绩基本信息文件（B.TXT）极其内容： ..................................................................................................................... 学号课程编号课程名称学分平时成绩实验成绩卷面成绩综合成绩实得学分 01 A01 大学物理 3 66 78 82 02 B03 高等数学 4 78 -1 90 01 B03 高等数学 4 45 -1 88 02 C01 VF 3 65 76 66 ................................................................................................................ 功能要求极其说明： （1）数据录入功能：录入每个学生的学号、课程编号、课程名称、学分、平时成绩、实验成绩、卷面成绩共7个数据。实得成绩、实得学分根据条件自动运算。 综合成绩的计算： a.如果本课程的实验成绩为-1，则表无实验成绩，综合成绩=平时成绩*30%+卷面成绩 *70% b.如果实验成绩不为-1，表示本课程有实验成绩，综合成绩=平时成绩*15%+实验成绩 *15%+卷面成绩*70% 实得学分的计算：采用等级学分制。 综合成绩在90~100之间，应得学分=学分*100% 综合成绩在80~90之间，应得学分=学分*80% 综合成绩在70~80之间，应得学分=学分*75% 综合成绩在60~70之间，应得学分=学分*60% 综合成绩在60分以下，应得学分=学分*0% （2）查询功能：分为学生基本情况查询和成绩查询两种 学生基本情况查询： 输入一个学号或姓名（可实现选择）查出此学生的基本信息并显示输出。 输入一个宿舍号码，可查出本室所有学生的基本信息并显示输出。 称号查询： 输入一个学号时，查出此学生所有课程情况，格式如下： 学号：XX 课程名称：XXXX综合成绩：XX实得学分：XXX
学籍管理工作总结 依法治校，加强学校教育教学工作的管理，深化教育教学的改革，特别是新课程与评价方案的研究，促进学校全面贯彻教育方针，为每个家庭打造希望，学籍管理工作是前提，只有加强学籍管理工作，九年义务教育才能落到实处，保证适龄儿童全部按时完成学业，为依法治校、教育教学以及教学研究改革提供基本的必要条件，我校主要从以下几个方面做好学籍管理工作。 一、基本情况 我校目前共有21个教学班，一、二、六年级各有4个教学班，三、四、五年级各有3个教学班。在校生数935人，其中女生430人，男生有505人。转入90人，招生175人，转出42人，毕业生163人。 二、加强软硬件投入，提升管理档次 我校在各专用房非党紧张的情况下，想尽一切办法，配备学籍管理专用室，购学籍管理专用电脑与档案橱，为了把学籍管理工作落到实处，专门成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教务处主任、副主任、学籍管理员及各班主任为成员的学籍管理领导小组及控辍工作领导小组；制定学籍相关制度，多次派学籍管理员外出参观学习。 三、认真学习有关文件精神，提高管理质量 我校认真学习《中华人民共和国义务教育法》、各级部门的义务教育阶段学籍管理规定等文件，遵循办学规律，规范管理，严格按照规定办理转学、借读、休学和复学等手续。要求班主任真实填写学生评语与学生成绩，对学生的表扬与批评及时记入档案。民主、公开、公正地评
选三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员，不办人情事。热情接待学生家长，为他们排忧解难。 四、从严求实，做好管理工作。 为了做好新生入学工作，在招生前期我们就把入学通知书发到家长手中。又成立了招生委员会，由校长负责，学籍主任把关，抽调教师组织严格测试，依据0-12周岁适龄儿童花名册，建立应入学儿童花名册，保证了适龄儿童全部入学。毕业生的学籍管理，是小学阶段的最后一关，又是义务教育的中间环节，也是控流工作的关键，为了做好这项工作，我们建立了与中学衔接制度，首先及时填写各种表册，按期验印，然后把学籍档案送到相应的中学，在毕业考试前，召开家长会，强调了义务教育就学的重要性，使学生能得到家长的支持，保证了入学人数。 控流是义务教育就学阶段的关键，也是义务教育的目的。为了做好控流工作，我们到社会上做了大量细致的调查，利用两个月的时间，对进行了调查，查清了适龄人口的分布情况，制定了7—12周岁儿童花名册，做到适龄人口来有源，去有踪，逐一查清，保证了入学率。根据学区人口的颁特点，我们建立了学生综合情况统计表，调查单亲、特困家庭、孤儿、外地人口等统计表，使控流有了目标，又把目标落实到每位教师。班主任通过家长会宣传“义务教育法”使控流工作得到家长和社会的支持。班主任及时掌握学生的动态，对“单亲生”“特困生”、“厌学生”进行思想教育，又在学习上给他们帮助，使他们能稳定情绪，安心就学。学生家庭困难是造成“辍学”的主要原因，为