幼儿园园本培训活动记录表 活动 名称 教师备课学习主持人时间.2.28 主讲人出席 人数 4 地点会议室 活动目标 备课是教师重要的基本功你，也是教师的职责和应遵守的规则。因而，作为一名教师不能不知道如何备课，不能不研究备课艺术。为了促进教师们的备课水平，尤其是新教师的备课能力，对备课过程中教学重难点的确定以及如何突破的方法进行学习是十分必要和有益的。 活动记录一、什么是备课：备课室教师在活动前的计划和准备，使教师 依据教育目标、幼儿年龄特点和个学科特点，选择合适的教学方式，设计和优化教学方案，保证幼儿有效学习的一系列准备工作。 二、为什么要备课：幼儿园没有统一的教学大纲，教材和教法， 幼儿的兴趣、爱好和已有经验也各不相同，开展活动时不可预知的因素更多，所以要做好各项准备。 三、什么是教学的重点和难点，所谓教学的重点和难点是指教 学活动中举足轻重、关键性的、最基本的、最重要的中心内容。 从幼儿实际出发，幼儿难于理解或领会的内容，或较抽象、较复杂、较深奥。难点不一定是重点。 四、为什么要确定教学的重难点。为了进一步明确教学目标， 以便使教学过程中突出重点、突破难点，更好地实现教学目标，发展幼儿知识和技能，是实现有效教学的前提。 五、如何确定教学的重难点。 1、熟悉和贯彻执行《纲要》 2、深入研究教材 3、全面了解幼儿知识技能的实际情况 4、善于总结自己的经验和善于虚心学习。 六、教学中我们应该采取什么方法突破重难点。 1、单刀直入、难点前置 2、遵循规律、小步子递进 3、寻找阶梯，搭建支架 活动小结 本次学习，老师们从讲座中学习了备课活动是开展教学活动的前提，要提高教学质量首先就要备好课，要学会钻研教材，理解教材的教育价值，把握重难点并寻求突破的方式方法。 教育实践表明只有不断地努力提高自己才能让孩子和自己同步成长，所以教师一定要多学习，才能更好地把握教学活动。
学校校本培训活动记录表 教研组：德育组 项目名称示范课负责人陈力 活动时间第八周周四活动地点实验楼多媒体教室活动主题示范课及期中命题研讨主讲人黄崇建参加对象德育组全体成员申请学时 3 活动内容 及进程 1、上午第二节黄崇建老师在高一服装班开课，课题为《金融与理财》 2、课后在二楼商务活动室研讨，在大家研讨的基础上， 由陈振峰老师主评。 3、回顾近期各项工作落实情况，研讨期中试卷命题工作。德育学科分别由余祥俊老师负责高一德育命题，李世际老师 负责高二命题，心理学科、创业学科分别由张明飚老师负责。 活动反思 与意见 1、黄老师教态自然、亲切，富有感染力，以“创设情境—目标显示—自主学习—成果汇报—总结评价”为主线展开教学，教学设计精心设计、精彩生成，切合学生实际。 2、教研组各项落实比较到位，说课展示和比赛顺利，期中命题得到落实。 过程确认教务处或教科室负责人签字： 金融与理财 平阳二职黄崇建
一、教学目标： 1.知识与技能：识记储蓄存款的含义、分类及特点；利息的计算方法；商业银行的含义及主要业务；理解活期储蓄与定期储蓄的异同以及商业银行的主要业务和贷款原则等，并能根据储蓄的特点，安排家庭的投资计划。 2.过程与方法：重点培养学生综合概括能力，运用所学知识分析问题的能力、参与经济生活的实践能力。能运用所学知识为家庭投资提出建设性意见。 3.情感态度价值观：引导学生正确地认识便捷的投资方式──储 蓄存款，形成储蓄的良好习惯，帮助学生培养科学合理的生活习惯， 建立文明、健康的生活方式，积极参加各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展。同时通过本节课的教学，对学生进行诚 信教育。 二、教学重难点 1.储蓄存款投资的特点 2. 树立诚信理财的意识 三、教学策略与手段 1.教学策略：通过思考投资方式的选择中，感悟活期储蓄与定期储蓄作为投资方式的基本特征；通过分析银行的利润从何而来，使其理解商业银行的三大主要业务；通过贷款过程中所遇问题的解读与评判，使学生理解银行的贷款原则，自觉树立诚信意识。 2.教学手段：采用多媒体教学。运用自主学习法、案例教学法、
江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表 活动 名称 教师备课学习主持人罗丹波时间2012.9.4 主讲人罗丹波 出席 人数 20 地点会议室 活动目标 备课是教师重要的基本功你，也是教师的职责和应遵守的规则。因而，作为一名教师不能不知道如何备课，不能不研究备课艺术。为了促进教师们的备课水平，尤其是新教师的备课能力，对备课过程中教学重难点的确定以及如何突破的方法进行学习是十分必要和有益的。 活动记录一、什么是备课：备课室教师在活动前的计划和准备，使教师依据 教育目标、幼儿年龄特点和个学科特点，选择合适的教学方式，设计和优化教学方案，保证幼儿有效学习的一系列准备工作。 二、为什么要备课：幼儿园没有统一的教学大纲，教材和教法，幼 儿的兴趣、爱好和已有经验也各不相同，开展活动时不可预知的因素更多，所以要做好各项准备。 三、什么是教学的重点和难点，所谓教学的重点和难点是指教学活 动中举足轻重、关键性的、最基本的、最重要的中心内容。从幼儿实际出发，幼儿难于理解或领会的内容，或较抽象、较复杂、较深奥。难点不一定是重点。 四、为什么要确定教学的重难点。为了进一步明确教学目标，以便 使教学过程中突出重点、突破难点，更好地实现教学目标，发
江北区甬城艺术幼儿园园本培训活动记录表 展幼儿知识和技能，是实现有效教学的前提。 五、如何确定教学的重难点。 1、熟悉和贯彻执行《纲要》 2、深入研究教材 3、全面了解幼儿知识技能的实际情况 4、善于总结自己的经验和善于虚心学习。 六、教学中我们应该采取什么方法突破重难点。 1、单刀直入、难点前置 2、遵循规律、小步子递进 3、寻找阶梯，搭建支架 活 动 小 结 本次学习，老师们从讲座中学习了备课活动是开展教学活动的前提，要提高教学质量首先就要备好课，要学会钻研教材，理解教材的教育价值，把握重难点并寻求突破的方式方法。 教育实践表明只有不断地努力提高自己才能让孩子和自己同步成长，所以教师一定要多学习，才能更好地把握教学活动。 活动 名称 如何撰写开题报告 主持人 李丰 时间 2012.9.20 主讲人 李丰 出席 人数 22 地点 会议室
幼儿园教研活动记录(3篇) 教研活动不等同于教学活动。教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动;下面是https://www.doczj.com/doc/d98387899.html,小编整理的幼儿园教研活动记录(3篇)，供大家参考!幼儿园教研活动记录1 幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。一次听观摩课是我园李老师上的《有趣的按摩》，经验丰富的周老师，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，所有在坐的老师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。 小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特别喜欢且兴趣浓厚。她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。李老师的活动使我体会到以下几点：1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、
引导者。 建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友"手背在背后，坐好不准动"，"小朋友跟我读"然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。 在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。要求教师"蹲下来与幼儿说话"，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么?该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否,教具准备非常关键,如果你准备的教
兔峨中心完小校本培训活动记录表 3月17日地点会议室 参加人员全体教师主讲人田杰主要内容一、创新教育能力与创造型教师 活动记录 (一)创新教育的涵义：就一般意义上说，创新是淘汰旧的东西，创造新的东西，它是一切事物向前发展的根本动力，是事物内部新的进步因素通过矛盾斗争战胜旧的落后因素，最终发展成为新事物的过程。更具体地说，创新是创造与革新的合称。它具有：新颖性(即不墨守陈规，前所未有)、独特性(即不同凡俗、独出心裁)、价值性(即对社会或个人的价值大小进步意义)。综合起来最根本的特征就是一个“新”字，没有“新意”，也就无所谓创新。 创新教育也称创造教育。广义的创新教育指对人的创造力的影响、开发、培育活动，主要是创造技法和创造性思维的训练。狭义的创新教育是指在学校教育中，对学生 的创造品质和创造性思维能力的培养。 (二)创新教育能力的结构；能力是符合活动要求影响活动效率的个性心理特征的综合，教育能力是符合教育活动要求影响教育活动效率的个性心理特征的综合；创新教育能力是符合创新教育活动要求影响创新教育效率的个性特征的综合。创新教育能力包括两个层次：即一般性创新能力和特殊性创新能力。一般性创新能力包括：①培养观察力、记忆力、想象力、思维力、情绪情感能力、意志力、个性心理能力；②上好创新教育课的能力；③进行创新活动指导的能力； ④学科教学和活动课教学渗透和培养一般创新思维品质的能力；⑤对学生创新素质发展进行评价的能力。特殊性创新能力，包括培养语文能力、数学能力、音乐能力、绘画能力、 体育能力等方面的能力。
兔峨中心完小校本培训活动记录表 5月12日地点会议室 参加人员全体教师主讲人桑福林主要内容二、如何进行教师创新教育能力培养
小学校本培训活动记录 表 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
大官辛小学校本培训活动记录表 2月17日地点办公室 参加人员全体教师主讲人孙九平 一、创新教育能力与创造型教师 主要内容
活动记录 (一)创新教育的涵义：就一般意义上说，创新是淘汰旧的东西，创造新的东西，它是一切事物向前发展的根本动力，是事物内部新的进步因素通过矛盾斗争战胜旧的落后因素，最终发展成为新事物的过程。更具体地说，创新是创造与革新的合称。它具有：新颖性(即不墨守陈规，前所未有)、独特性(即不同凡俗、独出心裁)、价值性(即对社会或个人的价值大小进步意义)。综合起来最根本的特征就是一个“新”字，没有“新意”，也就无所谓创新。 创新教育也称创造教育。广义的创新教育指对人的创造力的影响、开发、培育活动，主要是创造技法和创造性思维的训练。狭义的创新教育是指在学校教育中，对学生的创造品质和创造性思维能力的培养。 (二)创新教育能力的结构；能力是符合活动要求影响活动效率的个性心理特征的综合，教育能力是符合教育活动要求影响教育活动效率的个性心理特征的综合；创新教育能力是符合创新教育活动要求影响创新教育效率的个性特征的综合。创新教育能力包括两个层次：即一般性创新能力和特殊性创新能力。一般性创新能力包括：①培养观察力、记忆力、想象力、思维力、情绪情感能力、意志力、个性心理能力；②上好创新教育课的能力；③进行创新活动指导的能力；④学科教学和活动课教学渗透和培养一般创新思维品质的能力；⑤对学生创新素质发展进行评价的能力。特殊性创新能力，包括培养语文能力、数学能力、音乐能力、绘画能力、体育能力等方面的能力。 大官辛小学校本培训活动记录表 3月12日地点办公室 参加人员全体教师主讲人孙九平主要内容 二、如何进行教师创新教育能力培养
学校校本培训活动记录表 项目名称园本专题培训项目负责人张霞 活动时间2013.5.22活动地点二楼会议室 活动主题3-6岁儿童学习与发 展指南 主讲人陈玲芳 参加对象部分教师申请学时2学时 活动内容及进程 一、健康的定义 1、合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼。 2、创造温馨的人际关系。 3、帮助幼儿养成良好的生活和卫生习惯，提高自我的伯 虎能力。 （一）身体状况 （二） 动作发展 （三）生活习惯与生活能力 活动反思与意见本次培训，陈玲芳老师将指南的健康领域进行了解读，教师门学习的非常认真，通过本次学习，让教师更进一步的知道什么是健康，在日常生活中如何关注孩子的健 康，从而受益匪浅。 学校校本培训活动记录表 （项目负责人填写） 工作单位：青街畲族乡中心幼儿园 项目名称主题式集体备课项目负责人张霞 活动时间2013.5.22活动地点二楼会议室 活动主题集体备课主讲人各年级组 参加对象部分教师申请学时1学时 1.各年段备课组根据五月份的教学活动计划安排确定主题 内容、商讨主题方案。
活动内容及进程2.各年段教师积极备课，共同说课。其他教师提出意见， 探讨最佳活动教案，让老师在讨论中得到提升。 3.各年段长根据说课内容和领域的结合，分配主题教学活 动，并共同制定科学合理的周计划安排表。 活动反思与意见 幼儿园开展的是主题式集体备课活动，在本期的集体备课说课的活动中，老师们发言的积极踊跃，每个人都有自己对课的见解。活动过程中，老师们提高了我们的老师教育教学方面的能力。 学校校本培训活动记录表 （项目负责人填写） 工作单位：青街畲族乡中心幼儿园 项目名称主题式集体备课活动项目负责人张霞活动时间2013.6.8活动地点二楼会议室活动主题集体备课活动主讲人各年级组参加对象各年级组教师申请学时1学时 活动内容及进程1.各年段备课组根据六月份的教学活动计划安排确定主题内容、商讨主题方案。 大班主题：再见了，幼儿园 中班主题：我爱夏天 2.各年段教师积极备课，共同说课，说反思；在说课的过程中其他教师提出自己的想法或意见，大家共同探讨最佳教学活动过程。 3.各年段长根据说课内容和领域的结合，分配主题教学活动，并共同制定科学合理的周计划安排表。 活动反思 本次的集体备课活动，让老师们在相互的交流讨论中，
学校管理各类表格(64页) 教师基本功考核: 1.板书规范书写成绩考核表 2.少儿歌曲表演课成绩考核表 3.简笔画成绩考核表 4.标准语音成绩考核表 5.情景剧表演能力成绩考核表 6.示范课成绩考核表 7.游戏教学成绩考核表 8.教师考核综合成绩考核表 教师教学常规考核: 1.教师听课及评课表 2.电话教学考核表 3.教学质量考核表 4.调查问卷考核表 5.教材分析考核表 6.学生入学常规测试表 7.会议签到表 8.听课记录表 9.教师教学周记录表 10.教师教学月度记录表 11.学生满意度调查表 12.教师授课签到表 13.月份教师课程排班表 学生管理: 1.试听课学生信息记录表 2.试听课学生信息汇总表
3.试听课报名跟进记录表 4.各班学生报名记录表 5.新生入学申请表 6.新班开课表 7.学生考勤记录登记表 8.电话教学记录表 9.老生续报统计表 10.学生评价记录表 11.学生月考勤记录汇总表 12.学生阶段性成绩通知单 13.学生报名情况汇总表 14.学生档案信息记录表 市场宣传: 1.前台咨询记录表 2.每周招生进度表 3.每月招生进度表 4.宣传工作记录表 5.兼职宣传人员工资表 6.兼职宣传人员工作情况记录表 7.兼职宣传人员基本信息记录表 8.各项宣传用品费用支出申请表 9.市场调查表 10.竞争对手调查表 11.竞争对手信息汇总表 12.家长调查问卷 行政管理: 1.教师加班记录表
2.会议记录表 板书考核成绩表 编号姓 名 标 准 板面设计 整体感强， 有美感，简 笔画和奖 励机制为 教学服务 (2) 字体及 格式的 规范性， 示范性 强 （3） 板面内容 紧扣教材、 无累赘，字 体大小，行 间距一致 (3) 色彩运用 目的明确， 色彩选取 恰当，搭配 合理、美观 (2) 总分 (10) 建议排名
学校校本培训集体备课活动记录表 清凉完小周维
祖父的园子 学习目标： 1、熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。 2、认识8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语，摘录描写优美的句子。 课时安排：1课时 教学过程： 一、出示课题，介绍作者 1、出示课题：祖父的园子。 2、介绍作者。萧红，现代著名作家，原名张乃莹，黑龙江呼兰人。1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。1935年发表了成名作《生死场》，开始用笔名萧红，l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。
二、初读课文，整体感知 1、自由朗读课文，把课文读通顺，同时思考：祖父的园子给你留下的是什么印象？你是从课文中的哪些地方读出来的？ 出示句式——祖父的园子是。 （1）祖父的园子是一个好玩的地方。 （2）祖父的园子里充满了快乐。 （3）祖父的园子非常美丽。 （4）祖父的园子是一个很自由的地方。 …… 2、你是从哪里读懂的，找出你最喜欢的句子或段落，反复地朗读。 三、走进园子，品味童年 1、课堂交流。根据学生的回答随机指导： （1）文章开头的描写：“我家有一个大花园……停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。” ①从这几句话中，你体会到什么？ （预设的答案可能有：祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；“我”对它们非常喜爱；作者描写这么细致，说明祖父的园子给了“我”一个美好的童年，让“我”对那里的一切都难以忘怀。等等。学生回答后，追问从哪些句中体会到的。） ②用一个词概括园子里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱给你留下的印象。 （充满生机、热闹、美丽……）
红塘幼儿园园本培训活动记录表 活动 名称 教师备课学习主持人袁云清时间2014.2.28 主讲人袁云清出席 人数 4 地点会议室 活动目标 备课是教师重要的基本功你，也是教师的职责和应遵守的规则。因而，作为一名教师不能不知道如何备课，不能不研究备课艺术。为了促进教师们的备课水平，尤其是新教师的备课能力，对备课过程中教学重难点的确定以及如何突破的方法进行学习是十分必要和有益的。 活动记录一、什么是备课：备课室教师在活动前的计划和准备，使教师 依据教育目标、幼儿年龄特点和个学科特点，选择合适的教学方式，设计和优化教学方案，保证幼儿有效学习的一系列准备工作。 二、为什么要备课：幼儿园没有统一的教学大纲，教材和教法， 幼儿的兴趣、爱好和已有经验也各不相同，开展活动时不可预知的因素更多，所以要做好各项准备。 三、什么是教学的重点和难点，所谓教学的重点和难点是指教 学活动中举足轻重、关键性的、最基本的、最重要的中心内容。 从幼儿实际出发，幼儿难于理解或领会的内容，或较抽象、较复杂、较深奥。难点不一定是重点。 四、为什么要确定教学的重难点。为了进一步明确教学目标， 以便使教学过程中突出重点、突破难点，更好地实现教学目标，发展幼儿知识和技能，是实现有效教学的前提。 五、如何确定教学的重难点。 1、熟悉和贯彻执行《纲要》 2、深入研究教材 3、全面了解幼儿知识技能的实际情况 4、善于总结自己的经验和善于虚心学习。 六、教学中我们应该采取什么方法突破重难点。 1、单刀直入、难点前置 2、遵循规律、小步子递进 3、寻找阶梯，搭建支架 活动小结 本次学习，老师们从讲座中学习了备课活动是开展教学活动的前提，要提高教学质量首先就要备好课，要学会钻研教材，理解教材的教育价值，把握重难点并寻求突破的方式方法。 教育实践表明只有不断地努力提高自己才能让孩子和自己同步成长，所以教师一定要多学习，才能更好地把握教学活动。
学校校本培训活动记录表 学校校本培训活动记录表???????????????????????????????????工作单位：____柳市镇第十四小学__
校本培训活动记录表???????????????????????????????????工作单位：____柳市镇第十四小学__
????????????????????????????说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附 学校校本培训活动记录表 （项目负责人填写）?????????????????????????????????工作单位：柳市镇十四小学
???????????????????????????说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。 学校校本培训活动记录表???????????????????????????????????工作单位：___柳市镇第十四小学
????????????????????????说明：活动一周内，教务处或教科室负责人根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。 学校校本培训活动记录表???????????????????????????????????工作单位：乐清市柳市镇第十四小学
???????????????????????????????说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。 学校校本培训活动记录表????????????????????????????????????工作单位：___柳市镇第十四小学
温家小学校本培训活动记录表时间9月12日地点会议室 参加人员全体教师主讲人朱健主要内容一、创新教育能力与创造型教师 录
温家小学校本培训活动记录表时间9月17日地点会议室 参加人员全体教师主讲人朱健 主要内容二、如何进行教师创新教育能力培养 教师创新教育能力的激励和培养涉及很多方面，大到社会环境、教育体制，小到学校管理、培训教育，物质条件和实 践机会都是其中基本的因素，都对教师创新教育能力形成与发 展产生直接而重要的影响，下面仅从学校环境和继续教育培训 两个方面谈谈。 （一）优化教师创新教育能力培养的学校环境：学校环境是对教师创新能力的形成发展产生影响的多种学校因素，其 中较为重要的有学校的校长，学校管理，教学的评估体系等。 适宜、合理的学校环境是教师创造力顺利发展的必要条件。 1.优化学校环境的关键要素一一创造型校长。任何一所 学校是否具有良好的环境，一校之长是关键所在，唯有具有创 新精神的创造型校长，才能为教师创造性教学提供指导和支 持。何为创造型校长？其最为主要的特征是能够创造性地开展 工作，工作热忱主动，不受常规所限制，善于发现学校管理和 教师教学中的主要问题，并想方设法给予圆满解决。具体而 言，包括加强科学的学校管理，使学校管理有利于促进和鼓励 教师创造性教学；带头研究和解决学校中的创造性课题，善于 听取教师的新观点和富有建设性的意见，努力为教师提供创造 性工作和研究的机会与条 2.有助于教师创造性发挥的学校管理。学校管理的中心 是对教师的管理，其具体内容就是允许、鼓励和帮助教师创造 性地进行教学。允许是指为教师提供一种相对宽松自由的环 境；鼓励是指学校管理者应对创造性表现的教师给予精神和物 质上的积极强化；帮助是指学校管理应利用一切条件为教师提 供有关创造的新的理论、成果、技术和方法等信息，经常组织 参观学习、讨论交流、专家指导等使教师开阔视野，拓宽思 路。
学校各类培训记录精选 目录： 1、学校关于疫情突发事件的应急演练活动记录； 2、学校举行消防安全知识培训活动记录； 3、学校开展“珍爱生命谨防溺水”活动记录； 4、学校预防冬季传染病工作活动记录； 5、“预防校园暴力，防范校园欺凌”活动记录； 6、冬季校园疫情防控工作活动记录； 7、小学开展冬季疫情防控主题班会活动记录; 8、校园安全隐患大排查记录; 9、学生反恐教育活动记录； 10、学校安保工作活动记录。
学校关于疫情突发事件的应急演练活动记录为了加强学校应对疫情突发事件的应急能力，提高师生的安全意识和防范能力，保障广大师生的生命安全，维护学校的正常教学秩序，X月X日上午，XX市第XXX中学对七年级全体班级依次进行了关于疫情突发事件的应急演练。 通过对同学们设定相关情境，即正在教室上课的过程中，模拟某学生身体不适发热，班主任第一时间与政教主任和校医取得联系，同时通知该班副班主任迅速到班，班级其他的同学带好口罩保持一米的距离排成一队，由班主任带领学生快速有序离开教室撤离到安全地带并对学生进行消毒和心理疏导，由校医带领发热的学生到隔离室检测观察。之后，总务处的工作人员对班级及时地进行消毒和通风处理，以确保班级空气流通，来提高同学们应对突发事件的意识和能力。 通过本次疫情突发事件的应急演练，XXX中的师生们更好地掌
握和了解了防控疫情的应急知识，能更好地应对疫情的突发状况， 提高了师生面对疫情紧急情况的应变能力，增强了防控意识。参与 演练的人员紧密配合、有序衔接，做到流程标准，应对措施明确， 取得了预期效果，为校园安全又拉上了一道更坚固的防线！ 学校举行消防安全知识培训活动记录 为进一步提高全体教职工的消防安全意识，全力普及消防安全知识，推进学校消防安全宣传工作，X月X日下午，XX省盲人学校·XX 市盲聋哑学校举行了以“消除事故隐患，筑牢安全防线”为主题的消防安全知识培训活动。 根据疫情防控的需要，此次培训活动共设为2个会场，分别在校综合楼四楼礼堂和计算机教室同时进行。河南消防宣教专业委员会专业教员带大家学习消防应急知识理及演练注意事项，内容涉及火灾发生的原因、怎样预防火灾、火场逃生基本知识、灭火器的正确使用、液化气着火的正确处理以及如何正确报警等方面。 随后，又带领大家进行了灭火实际操作演习和开展帐篷疏散演练，让大家不仅在理论上掌握了关于消防的各种安全防范知识，而且从实际演练中获得了对灭火器的正确使用方法，更明白了发生火灾时“以人为本”的处理原则，即先进行人员疏散，再根据情况进行扑救。 通过此次培训活动，不仅使全体教职工更进一步了解了消防安全
家长学校活动记录表大吴镇西北联合小学
西北联小家长学校活动记录表 活动时间1月16日活动地点社区家长学校参加人员学生家长及全体家长学校教师 活动主题心理讲座 活动记录为加强教师队伍建设，提高教师授课水平，8月16日我校邀请省著名心理教育专家防空兵指挥学院心理教官国家心理咨询师郑培军为我校学生家长及全体家长学校教师讲课。教育大家我们不能改变环境，只能改变自己；不能改变过去，却能改变现在，我们改变不了生命的长度，却能改变生命的宽度。”从正面、光明的角度来辩证看待逆境，化危机为生机，从失意中提高人的生 活智慧。
活动时间2月20 活动地点社区家长学校参加人员学生家长及学生 活动主题学校开展“洗手月“活动 活动记录 学校是人口比较集中的地方，小学生自我保护意识及免疫力相对比较薄弱，为此，我校以10月15日“世界洗手日”活动为契机开展了洗手月活动。学校张贴了洗手月倡议书，与此同时,用张贴海报及实际示范操作等各种生动有趣的方法,让学生在轻松愉快的形式中了解了正确的洗手方法。教师向学生面对面传授正确的洗手方法，全校开展了洗手卫生知识讲座,并大力宣传用香皂洗手的好处,通过这些活动让学生养成主动洗手的习惯,预防各种疾病,促进青少年健康成长。
活动时间3月20日活动地点家长学校活动室参加人员部分家长及全体教师 活动主题亲子联欢会 活动记录 我校为构建和谐学校，喜迎新年，开展了一场别开生面的家长校联欢活动。活动室内洋溢着节日的气氛，乔瑞娟老师和学生沙璐璐的对唱《妈妈格桑拉》拉开了家校联欢活动的序幕。模特秀、口琴、小提琴、书法、武术、童话剧、歌舞等充分展示了一小师生及家长的才艺。亲子活动“抢座位”惹得观众直笑，“默契考验”则增强了学生家庭的凝聚力和向心力。刘一辰、郭小涵等学生及其家长合唱的《感恩的心》把联欢会推向了高潮，掌声此起彼伏。
培训会议记录表 定期对职员进行培训有助于加深职员对工作的理解，那如何写培训活动的会议纪要呢?下面小编给大伙儿介绍培训会议记录表，希望对您有所关心。 培训会议记录表一 时刻：20XX年5月28日下午14:30～16:30 地点：培训科四楼会议室 主持人：王玉刚 参加人员：培训科治理人员、各单位培训治理员依照月度培训打算安排，为总结本月培训工作并为下月培训提出具体要求，培训科组织召开了5月份培训例会，现将要紧内容纪要如下： 一、井下一般工种证副职治理存在不到位现象。 在5月份井下检查时发觉，个不区队证夹内存在有差不多离开本队或离矿的人员的一般工种证仍存放在里面。 因此，要求各区队要及时更新和查看。 从6月份开始，再发觉类似咨询题，扣全员培训0.5分/人次;超过2人次的，对队长和培训治理员各罚款100元/人次。 二、区队个不培训治理员反应较慢，下发通知后不能第一时刻将信息传到每一名职员。 如5月份职业技能鉴定就出现此类咨询题，培训科下发通知身份采集截止时刻规定为5月26日，但27日早晨还有两个区队职工来报名。
为能让工人第一时刻知晓培训安排，要求各区队值班队长和技术员要在班前会简单传达，重要通知要在班前会记录体现和会议室进行张贴。 三、培训科将严格执行依照分组对标考核结果，倒数第一名考核成绩低于90分的，对单位罚款1000元，由单位负责人落实责任，单位负责人罚款不低于40%的制度，专门是对安管人员和实操培训不重视的单位。 四、实操培训工作是提高职员业务技能的重要途径，培训学校里来专门重视。 从6月份开始，同意少参加一期实操培训执行，其余情况下申请一起不参加扣0.5分/人次，不申请参加的一起扣1分/人次。 五、手机培训系统对个人使用考核必须从5月份开始执行，否则将对相关人员给予罚款。 六、各单位培训持证台账要及时更新，另外全员培训档案各单位留存。 七、按培训制度要求，6月份要组织全矿上半年全员培训考试，具体工作由张东光负责。 八、从6月份开始，组织班组长培训活动，每月三期，每期各区队参加2人，培训一天。 要紧侧重应急救援、职业卫生、质量标准化、安全治理等方面。 各业务科室和区队要高度重视，给予配合。 九、6月份组织对培训系统题库进行纠错、更新和完善，各区队大学生要积极参与进来。 培训科 20XX年5月31日 培训会议记录表二
主讲人刘志鹏时间7.4 地点电教室主讲课题Word一 内容记载： 一）软件介绍 Word2003的基本功能： 文字排版、表格制作、图文并排 1、Word界面 2、新建空白文档 3、打开文档 4、输入法切换 1) 中英输入法的切换：Ctrl+空格 2) 输入法间的切换：Ctrl+Shift 5、保存文件 二）基本编辑 1、定位光标 2、文字录入 3、文档的选定 4、删除 5、移动文本 6、复制文本 7、撤销与恢复8、查找替换9、段落标记及网格线 10、页面设置11、打印预览 三）文章格式化 1、字体的设置 2、段落的设置 3、项目符号和编号 四）高级排版 1.分栏2.首字下沉3文字方向 4.中文版式设置5、背景6、设置页眉页脚 作业
主讲人刘志鹏时间7.5 地点电教室主讲课题Word二 内容记载： 五）绘图及图文混排 1.、插入剪贴画 2.、插入图形文件3、编辑图片4、图文并排 5、图形绘制（绘图工具栏） 1) 图形绘制技巧：2）设置自选图形格式 3）自选图形填充颜色的设置4）线条的设置 5）对图形的操作 6、文本框的插入 7、插入艺术字 六）表格 1、创建表格2表格的选定 3 调整和移动表格 4 单元格边距的设置 5、调整行高及列宽6表格自动调整7插入行 8删除行列、单元格、表格9合并单元格10、拆分单元格 11、表格的边框和底纹12、单元格中文本对齐13、单元格中文字的方向 14、绘制斜线表头15、超链接设置 八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业） 上机自主练习所学内容 九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） Word2003培训 文字排版表格制作图文并排 十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具） 多媒体课室 作业
新蓝天学校校本培训活动记录表 活动时间2015年 9月 3日活动地点会议室 活动主题观看视频 ----师者做更好的自己主讲人魏建华 参加对象全体教师申请学时 2 一、师者，做更好的自己――走向卓越，为什么不？ 百年大计，教育为本。 强国必先强强教，强教必先强师 走向卓越，就是从普通走向优秀，就是从优秀走向卓越。 就知识而言——一切知识懂一点，一点知识懂一切 二、把师德建设放在教师队伍建设的首位 教师劳动的特点： 1.劳动任务的崇高性与全面性 2.劳动过程的艰苦性和创造性。 3.劳动方式的独立 性和个体性 4.劳动成果的长期性和集体性 5.劳动时空的限制性和机动性 6.劳动手段的 示范性和影响性 三、师德总体要求 爱国守法，敬业奉献，热爱学生，廉洁从教，为人师表，终身学习 活动内容 四、当前存在的问题 及进程 1.敬业奉献精神不足 2.为人师表，意识淡薄 3.自身进取精神不足 五、没有爱就没有教育，没有责任就当不好老师 1.树立正确的学生观：期望和相信学生成才 2.严格要求学生：严中注爱，为真实，爱中求严 3.尊重学生，公平对待学生 4.充分信任，焕发生命活力的源泉，激发上进的灵丹炒药 5.正确评价学生：表扬是人人皆宜的营养品，批评是人人的药物 6.爱的作用 责任感：亲其师，信其通；理解感：爱是理解的别名；信任感 教师最大的失误莫过于失去对学生的爱 教师最大的悲剧莫过于学生失去对教师的爱
要保持对工作的热情，就把对自己的期望值降低一点。当付出了辛勤的 劳动，每个人都希望有所收获。班级有没有朝着期待的方向前进？学生是不 是取得了理想中的成绩？自己的工作有没有得到别人的认可？当一切不能 如我们所愿时，产生的失落感在一定程度上会影响到对工作的热情。但是我活动反思 想，教师是一项良心工作，只要我们尽力了，就算没有得到理想中的回报， 与意见 也没什么可遗憾的。教师的工作态度及道德观将直接影响学生品德的形成与 发展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。因此我 们应该深刻认识到师德的重要性与遵守师德的必要性。本次教师参加培训率 达100%。
2020幼儿园第一学期园本培训计划 园本培训是继续教育的重要组成部分，为幼儿教师搭建了互教互学与终身学习的平台，也是教师教育的一种形式。下面是xx整理的关于幼儿园第一学期园本培训计划。 园本培训计划(一) 一、指导思想 为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，我园坚持“科研先导，研训一体”的发展思路，立足本园实际，以教师的所需为本，积极开展各级各类的园本培训工作，引领教师在教中研，在研中思，在思中得，实现教师整体素质和教科研质量的同步提高。 二、培训对象 全体在岗教师。 三、培训目标 通过园本培训，促使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，提升团队的学习力、执行力、创新能力和教职工的幸福指数，提升办园品质，建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。 四、组织机构
1.成立园本培训领导小组 组长：XX(园长) 副组长：XX 学时负责人：XX 成员：XX 2.主要职责：了解幼儿教师教育教学水平实际现状;明确学校教师队伍建设发展目标;制订园本培训整体方案;落实园本培训具体活动;评估教师参加园本培训的实际效果。 (1)组长是园本培训第一负责人，宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇报情况，研究改进措施。 (2)学时负责人是园本培训的具体负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实;组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。 (3)教学园长负责组织实施本园的园本培训工作。 五、基本形式和主要内容 基本形式：园级培训、教研组培训、个人自学。 (一)园级培训形式： 1.幼儿园组织专家引领、教师专题半月谈、先进教师经验交流、暑期师德培训、讲座、集体备课等形式。 2.每周一次教研课活动。
峨堡寄校校本培训活动记录表（一）时间3月 19日地点会议室 参加人员全体教师主讲人李海霞 主要内容教师如何精心备课 新的课程理念给课堂教学带来了新的生机，在这样的理念下，教师的角色和教学方式发生了改变，教师备课的内容 也有所变革。那么教师备课需要备什么呢? 备课时，首先应该研究学生，研究学生的心理、兴趣和认知状况，要把“假如我是学生”作为备课的警醒语。备学 生包括以下三个方面：一是备学生的认知水平，学生已知什 么，想知什么，什么是难点，教师要心中有数，备课要备到活“点子”上。 动教具使用是课堂教学的一个有机组成部分，但也有一个 记怎么使用、怎么用好的问题。教学过程中不乏有这样的现象：录有的教师由于对使用的教具不熟悉，上课时手忙脚乱，既影响了课堂气氛，又耽误了时间；有的教师由于教具摆放位置 不当，学生过早地看见，待使用时，失去了应有的效果，或 用完随意一放，牵扯分散了学生继续学习其他内容的注意 力。 课堂教学应该有明确的目标，过去，我们把目光集中在知识目标这一维度上，把学生当作是知识的容器，这显然是一 种短视的行为。新课程提出了“三维目标”，强调要注重“知
识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三 个维度目标的整合，这三个维度不是三个独立的个体，而是 互相融合的一个整体，如同立方体长、宽、高三个维度的关 系一样，是一个事物的三个方面，三者相辅相成。 新课程倡导要增强问题意识，课堂教学要以问题为纽带，引 导学生积极主动地进行探究学习。但是，我们一些教师误解 了问题教学的真实内涵，问题设计缺乏质量，缺乏效度。主 要表现为以下“误区”：其一，问题过多，课堂从过去的“满 堂灌”走向“满堂问”，一堂课下来几十个问题，把学生问 得晕头转向；其二，问题过浅，学生有口无心，随声应和， 激发不了参与的热情和兴趣；其三，问题过难，远离学生的 认知世界和生活世界，学生百思不得其解；其四，问题过死， 没有充分展开和发散的余地，缺乏灵活度和开放性。 峨堡寄小校本培训活动记录表（二） 时间4月7日地点会议室 参加人员全体教师主讲人刘连生 主要内容二、如何进行教师创新教育能力培养
教育活动内容记录冬季来临了，为确保学生冬季安全，结合季节特点，进行以下方面的安全教育 一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。 二、讲案例，让学生明白珍惜生命的意义。 三、安全知识（用电安全） 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些的用电常识。 1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、安全使用煤气 1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)取暖时，屋内要注意开窗透气防止煤气中毒。 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 四、交通安全 1、行走时怎样注意交通安全 1)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 2)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 3)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
4)冬季有霜冻，路面较滑，汽车驾驶往往容易出现刹车侧滑、掉头失控的状况，因此应尽量距离行车道远一些。有时还有大雪、大雾天气，往返学校应有家长陪伴，过马路要走斑马线，严禁乘坐无牌无证等不符合规定的车辆。遇到温差大的天气，要及时适时增减衣服、穿好棉鞋棉袜，戴好手套，防止冻坏身体、冻伤手脚，防止学生感冒。 5)防人身侵害教育。往返学校途中，不与陌生人接触;不携带、使用管制刀具，积极举报携带、使用管制刀具的行为;不做容易造成人身伤害的事情，不做有危险的游戏。 7)饮食卫生教育。教育学生不吃零食，不喝生水，严防食物中毒事故发生 五、发生火灾怎么办 冬季气候较干燥，严禁玩火，严防火灾事故发生。易燃物一点即着，防火尤为重要，强调以下几点： (1)、冬季干燥，不要在野外玩火。发现火情要立即报告，不要盲目扑火。任何同学不准携带火柴火机等火种进校。 (2)、不得带烟花爆竹等进校园，在校外，走亲访友时也要小心，远离这些危险物品。 (3)、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 (4)、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 (5)、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 六、防滑冰溺水和摔伤。 冬季气温较低，有水地面极易结冰，外出时要注意防滑，避免摔伤;要避免到池塘、河流、湖泊、水库等附近玩耍、滑冰，防止冰面破裂导致溺水事故的发生;若不慎发生溺水事故，要及时向附近的成年人大声呼救，同行的未成年学生、同伴不得自行贸然施救，避
学校校本培训活动记录表 工作单位：平阳县水头镇第一中学 项目名称集体备课项目负责人陈雪芳活动时间2012.03.21 活动地点小会议室活动主题小说教学主讲人陈雪芳参加对象七年级语文备课组成员申请学时1学时 活动内容及进程1、明确教学大纲对诗歌教学的要求及七年级期中期末考诗歌类作品的考点。 2、探讨本学期诗歌教学的重点以及诗歌教学方法的采用。 3、对《诗两首》进行教材分析。 4、确定教学的重难点。 5、对陈雪芳老师的设计思路进行研讨并修改成定稿。 6、对疑难问题进行分析。 活动反思与意见反思：对诗歌教学大家看法很多，有共同的看法，也有保留意见，课的设计只是一种预设，真正的课堂教学还会出现很多问题。 意见：应在教学实践中去探讨课效果会更好。 过程确认 教务处或教科室负责人签字：张合远 初一语文备课组活动记录(1) 时间：2012年2月18日 周次：第一周 主题：统一教学进度，学习校语文教研组下发的备课组活动的要求 主备人：黄月娥 过程与内容： 一、统一本学期的教学进度。以月考和期中考试为界限，月考前一、二单元精讲，开三单元，月考重点三四单元。 二、学习语文教研组下发的备课组活动要求。 1、定时间：每周三下午第二节。 2、集体备课坚持“四定”“六备”钻透“五点”优化“两法”精选“两题”达到“五统一” 3、完成相应听课任务：不少于10次，备课组长不少于15次。 4、作文教学以单元要求为主，每学期不少于6篇。 5、骨干教师开示范课或者讲座 6、学习《心新课标》交流学习心得 7、几个赛事的通知和初一有关的外出听课和培训的事情 体会和结果：
这是开学以来的第一次教学活动，计划的制定关系到一个学期的教学进展，通过本次活动，本组老师对学期教学任务有了清晰的认识，这对于安排好今后的教学无疑有很大的帮助。大家明确本学期的教学目标与要求，任课教师可以根据本班教学实际，制定既有共性又有个性的教案。 初一语文备课组活动记录(2) 时间：2012年2月28日 周次：第三周 主题：学习《新课标》和其他新课程理念的书籍 主备人：黄月娥 过程与内容： 1、学习《新课标》后交流心得 2、说说自己在阅读有关新资料后的收获 3、推荐学生阅读书籍和订阅杂志。最好是《作文和考试》还可以是《语文学习报》，内容一方面要结合我们的语文教学，同时还能扩大学生的知识面，让他们学有兴趣。最好是一周一本杂志，一个月一本名著 体会和结果： 以往订的杂志，因为和教学结合的不太紧密，教师只是放手让同学们自读，所以学生的收获并不大。这次的书刊会紧密地结合教学进度，相信老师们充分利用起来后，会对学生的学习有一个帮助的。 初一语文备课组活动记录（3） 时间：2012年3月3-8日 主题：学习雷锋征文 过程： 1、向各位语文老师宣布征文的主题和要求已经截止时间 2、各位老师向学生布置征文作业，没班推选5篇上交 3、评选优秀文章评定奖项 4、获奖作文再由老师指导学生进行修改参加县里征文比赛 评价：学生积极参与，老师评审认真 初一语文备课组活动记录(4) 时间：2012年3月14日 周次：第五周 主题：月考出卷和考试范围 过程： 1、汇报教学进度 2、交流第一二单元教学中的困惑或者学生掌握不好的地方