约会部落（591yuehui): 中国人真实的网络两性约会
通过网络发起的两性约会，为约会融入更多的色彩，同时也为参与者带来各种的迷惑：网络的约会是否会更趋功利化？我会碰到一夜情吗？第一次约会该如何安排？我喜欢的那类人是怎么样约会的？约会的花费需要很多吗？涉性的约会该如何面对？男人和女人堆约会的处理有什么不同......
通过约会部落（591yuehui)的《约会部落——2014国人两性约会习惯调研》，将为你呈现当下中国最真实的网络两性约会现状。
现在的约会还是主要为了发展恋情吗？
本次调查数据显示，过半数（57.9%）的网友参加约会主要目的是为了认识更多异性朋友，而传统意义上所认知的加深恋爱中的感情这一目的的约会比例仅占14.7% 。难道在现阶段地社会里，恋爱了就不需要约会了吗？
从两性参加约会的目的来看，还是存在比较明显的差异，如超过3成的女性赴约是为了更搞笑地了解对方，而男性的该项选着仅为18.5%，看来女性对对象选择想要结婚的目的性更强，她们更加想要多了解对方，要增进感情。
相比较而言，年纪越小越认同通过约会能够加深恋爱中的感情和享受恋爱中的甜蜜。
现时所呈现的多样化约会目的，体现了在中国当前的社会环境里，约会已经逐渐脱离了传统上所定义的“发展恋情”的意义，人们更期待扩充自己的社交圈子，约会更多的对象，甚至发生短期的一夜情。
地域文化是否也影响着人们的约会目的？
北京、上海、广州、深圳。数据显示，北京和上海作为中国一线城市中文化政治和经济的中心，在认识更多异性方面都有较高的需求，略高于其他两座城市；更注重市场经济的上海在以一夜情为目的的两性约会选择上，位居于四大城市之首，而当年走在改革开放最前方，个体经济最活跃的广州仍然是效率至上，在高效的了解对方选项中领先较多，深圳最看重恋爱交流感情，是一座年轻的爱城。
北京样本数为2033，上海样本数为1589，广州的样本数为1492，深圳样本数威1723，调研样本量基本接近。
总体来说，同为中国经济发展最好的一线城市，虽然有着地域位置和城市规模的不同，但是在约会目的上，四座现代城市彼此之间表现出的差异性并不太明显。
具体数据可以参加下表：
两性约会的目的% 北京上海广州深圳
53% 53.4% 52.4% 51.1%
认识更多的异性朋
友
一夜情5% 5.6% 4.7% 4.0%
高效了解对方25.7% 23.9% 28.1% 26.6%
16.4% 17.1% 14.8% 18.3%
加深恋爱中的的感
情
中国人更愿意安排什么类型主题的两性约会
约会的类型主题缤纷复杂，通常不是一份问卷调研所延续的时间和方式能够准确统计而出的结论。故而，约会部落（591yuehui)以同城约会产品的数据来分析这一结论。
截止到2014年3月1日，注册成功的用户量超1000万。月均活跃用户超过200万，约会部落对同城约会活跃用户的定义是：15天内有过登陆。
男女比例：同城约会男性用户约占65%，女性用户占35%，男性用户是女性的2倍左右，男性用户占多数。
年龄：有70%的用户年龄大于20岁，年龄集中在20—40岁。
职业：除去其他行业外，男性用户最多的是工程师、主管经理、销售市场、中小企业主；女性用户最多的是销售市场、主管经理、商业；其中女性比男性多的职业是会计师、秘书、教师。
用户学历：以本科和专科居多，两者占到了总样本量的80%。
用户收入：除去保密外，男性集中在3000-5000、5000-10000、10000-20000区间，女性集中在2000-30000、3000-5000、5000-10000区间。
地区构成：用户主要集中在一线城市，其中北京、上海、广州、深圳四地所占的发起约会比例达25%。
从数据表格中可以清晰的发现，用户喜欢发起的约会主题集中在看电影、吃饭小酌、茶语咖啡、散步聊天和户外休闲上，其他类型的活动选择比例相对而言很少，可以说中过人目前的约会形式仍然比较单一。
网络传播如何维护新闻真实性
目录 摘要 (1) 关键词 (1) 一、互联网对新闻真实性的影响 (1) 二、造成网络新闻失实的原因 (3) 三、怎样维护和提高网络新闻的真实性 (5) 四、如何把握和维护互联网新闻信息资源 (6) 五、参考文献 (11)
网络传播如何维护新闻真实性 高鹏 摘要 真实是新闻的生命。新闻的真实性一直是人们公认的一条普遍原则。新闻真实性包括两个方面的内容：它一方面是指新闻事实真实准确，另一方面是指新闻传播者对客观事实的正确认识和评价。由此可见，新闻真实有两个层次的要求：一是忠实地反映外部事物，做到不走样，这是真实的基本要求；二是更高一层的要求，就是不单纯满足于反映事物的现象和外部联系，要善于在事物的总体联系中把握事物的基本趋势和主流，做到本质上以及发展趋势上的真实、准确。真实性是新闻的生命力，网络新闻也不例外，虚拟世界同样需要真实。 【关键词】真实性、原因、维护 一、互联网对新闻真实性的影响 当前，方兴未艾的互联网以丰富的信息吸引着公众视线，日益渗透进人们的生活，而互联网所特有的交互功能，如：网站、新闻组、邮件列表、BBS、网络寻呼等手段，更为人们参与信息的发布和相互间的交流提供了阵地。 但是，有的人却趁机把不真实的信息送上网络，甚至隐瞒真实身份，蓄意制造假新闻。而我们有些网站由于各种原因，也未能完全避免传播假新闻。有人甚至夸张地形容网络新闻是“假报频传”。轻者用假新闻搞恶作剧，或进行人身攻击，侵犯他人的隐私权，重则有些人出于政治目的，利用网络媒体的特点和我们有关法律法规的不完善，抓住一些热点事件，制造假新闻，蛊惑人心，干扰社会稳定。那么，互联网到底是怎样影响新闻真实性的呢？
. 主题名称：我是中国人 班级：大二班 幼儿经过了一个暑假，很多孩子会有各种不同的旅游经验，且在家长的引导下，对祖国的地大物博会有初浅的体验，孩子们会意识到自己是一个中国人，并隐隐感受到成为中国人的骄傲。同时对于九月刚刚升入大班的幼儿来说，他们会遇到许多传统的中国节日，如：教师节、中秋节、重阳节、国庆节等等，特别是十月一日的“国庆节”，作为祖国妈妈的生日，孩子们对这个节日已经有了粗浅的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可以从孩子的日常交谈中发现。针对孩子们已有的知识经验、生活经验，我们以主题活动“我是中国人”为本阶段幼儿学习、生活、游戏、运动发展的主线，通过为幼儿预设各类集体活动与个别指导活动，指导幼儿从各种渠道收集主题资料与信息。并根据学习容积极创设互动、对话的主题环境，通过多媒体、PPT等形式帮助幼儿积极构建主题经验。引导幼儿体验作为中国人的自豪，萌发爱家乡、爱祖国的情感，为主题活动“我是中国人”顺利、有效实施作好准备。 二、网络建构图：
《我们爱祖国》《了不起的中国人》背上我的小书包背上我的小书包 《我是中国人》 《民族大团结《民间艺术美》 三、主题活动预期目标：. .
1. 知道自己是中国人，为自己是中国人感到自豪。 2．知道10月1日是中华人民国的生日，知道是我国的首都。 3．初步了解中国古代的四大发明，能够主动与同伴交流、分享自己的体验。 4．感受我国先进的航天科学技术，知道科学的发展离不开科学的辛勤工作。 5．感受少数民族特有的民俗文化，懂得尊重少数民族。 6．乐意与同伴合作，用建构、表演等方式表现对各民族不同文化的理解。 7．知道中国有许多优秀的民间艺术，喜欢中国民族艺术。 8．正确使用剪刀，尝试用折叠的方式剪出对称的图形。 四、分题活动目标及容： 分题活动一：《我们爱祖国》
网络时代如何保证新闻真实性 [关键词]网络时代;新闻真实性;网络新闻 网络新闻是突破传统的新闻传播概念，在视、听、感方面给受众全新的体验。它将无序化的新闻进行有序的整合，并且大大压缩了信息的厚度，让人们在最短的时间内获得最有效的新闻信息。不仅如此，未来的网络新闻将不再受传统新闻发布者的限制，受众可以发布自己的新闻，并在短时间内获得更快的传播，而且新闻将成为人们互动交流的平台。网络新闻将随着人们认识的提高向着更深的层次发展，这将完全颠覆网络新闻的传统概念。网络媒体之所以红极一时，主要与网络新闻、信息传播独有的规律有关。与此前的报纸、杂志、电视、广播、街头告示等传统宣传方式相比，网络显然有其得天独厚的优势。 网络新闻的真实性比纸质媒体要逊色一些。由于网民发言无资格要求、网络审查标准较宽、网上发言承担责任的可能性小等现实情况的存在，网民对其所知情况真实性进行核实的动力比纸质媒体的记者要小得多，所以网络新闻的真实性比纸质媒体要差。 真实性是新闻的生命，失去了真实性的新闻
就如同无源之水、无本之木，无法继续生存，网络媒体更是如此。虚假新闻是对新闻媒体权威性和公信力的最大挑战，因此，保证新闻的真实，杜绝虚假报道成了新闻媒体最重要的工作。互联网时代，杜绝虚假新闻面临着更大的难度和挑战，近年来，一系列虚假新闻的出现，以及造成的不良社会影响，都在提醒新闻媒体和新闻工作者，要把杜绝虚假新闻当成网络新闻媒体的首要任务。 网络受众对新闻消息真实性的信赖的选择性也有其独有的特点。如果先发消息与后发消息有冲突，网络受众一般倾向于选择信赖先发的消息;如果官方消息与民间消息有冲突，网络受众一般倾向于选择信赖民间消息;如果正面性消息与负面性消息有冲突，网络受众一般倾向于选择信赖负面性消息。出现这种现象的原因，主要的可能是官方消息对于正面报道经济扩大的习惯以及官方公信力不高，但人们喜欢接受负面消息的心理习惯也应当起着一定的作用。 网络媒体较传统媒体而言，具有更强劲的生命力。在短短的几年之间，越来越多的网络媒体发展壮大，浏览网页成为人们获取资讯、消闲娱乐的重要途径。但是，不容忽视的是，资讯的泛滥和传播源的不可控性，造成近年来虚假报道和不实传闻愈演愈烈。
浅谈新闻的真实性 摘要:真实性是新闻的灵魂和生命。新闻传播的功能是通过新闻事实去把握世界及人类生活的本质，所以，新闻写作必须客观真实，这是新闻工作者必须信守的基本原则。真实性是新闻最本质的规定性，它是新闻独特力量和高贵品质的主要源泉，体现着新闻的基本特征、性质和要求。 关键词:新闻；真实性；虚假；竞争；维护 近年来，随着我国经济社会的全面进步，新闻事业得以飞速发展，但与此同时，激烈的媒介市场竞争对新闻传播事业也造成巨大冲击。在此种情形下，新闻从业者面临着严峻考验，有些采编人员经不起社会的种种诱惑，背弃了新闻真实性的基本原则，使假新闻屡屡见诸报端，不仅误导读者，严重损害媒体的公信力，更使每一个新闻从业者蒙羞。为了新闻事业的健康发展，无论在何时何种情况下，新闻从业者都必须遵守新闻真实性原则，以高度的责任心，着力维护新闻报道的真实性。 一、新闻真实性内容 新闻真实性包括两个方面的内容：一方面，是指新闻事实真实准确；另一方面，是指新闻传播者对客观事实的正确认识和评价。 事实真实是新闻真实的首要要求，其含义有三：第一，该事实必须是真实发生或存在的，有据可查、有证可验；第二，新闻要素必须是完全真实的，即何人、何事、时间、地点、过程、直接原因、直接背景、直接后果、直接反馈、直接影响等必须确凿无误；第三，新闻整体事实的真实与新闻细节的真实是统一无悖的。新闻报道与记者采写的最高境界是反映事实本质。在尚无法达到这一境界时，至少要做到“一般真实”，即新闻必须是真正发生的、真实存在的事实或现象。不虚构、不夸大、不“移花接木”、不“张冠李戴”、不“合理想象”是维护新闻“一般真实”的最低要求。 二、真实是新闻的灵魂和生命 （一）新闻真实的重要性。第一，新闻报道的写作对象是事实，而事实的基本特性是客观性。真实性的重要内容就是准确地反映这种客观性。正因为新闻是对真实情况的传播，才使其有价值，如果是虚假的，就会一文不值。第二，新闻具有多种社会作用，而社会作用的发挥依赖于新闻的真实性。如果没有真实的报道，一切作用将无从谈起。第三，新闻的有效传播必须有读者的信赖，而信赖的产生，在很大程度上又取决于报道的真实性。在公众心目中，对媒体至少有这样的信念：一般来说，媒体报道的是事实，因此用不着核实就可以直接相信。假如读者怀疑或者必须怀疑每一篇报道的真实性，以致每一篇报道都需要核实才能相信，那么，整个新闻传播业势必土崩
我和秋有个约会作文 在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是为大家收集的我和秋有个约会作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 秋姑娘用金钥匙打开了秋天的大门，她用画笔给高粱、柿子涂上了红色，给玉米、稻谷涂上了黄色，她让果园阵阵飘香，她让菊花心花怒放。 去年我和秋天说：“等你明年来时一定要给它上色！”每年我都很期待秋天的到来，因为我和它有个约定。 是她，是她！是秋姑娘来了！早晨农民伯伯早早地起来收高粱，红红的高粱近看一束束火把，远看像一张红毯铺在了地上，稻谷见秋姑娘来了都把腰都笑弯了。秋天的枫叶可漂亮，就像一个个巴掌，从树上落下来的树叶都挤成了一堆，一脚踩下去可好玩了，还经常发出“啪啪”的响声，可好听了！让我们去其它地方看看吧！ 我们来到了布满果香的果园，苹果就如同小朋友的脸蛋，红彤彤的，一个个金灿灿的梨像一个个发光的灯笼。石榴都笑炮了牙，露
出一排排红红的牙齿。柿子个个你挤我我碰你的，争抢着让人们摘呢！我在果园里我流下来的口水，都快变成一条河了。 美丽的菊花心花怒放，向日葵长出了一个个小黑豆，在田里收高粱、割稻谷的农民伯伯脸上洋溢着无法形容的喜悦，在果园里的人们可高兴了，个个都抢着丰收。 秋姑娘，总是那么无私，那么无私奉献，让农民伯伯看到了一年辛苦的成果，让人们摘下果实，带给家人尝，让树上的叶子落下来给小朋友们“伴奏”，让银杏树上的小扇子给人们扇风，这些难道不都是秋姑娘的功劳吗？然而秋姑娘却不觉劳累。她笑眯眯地看着她给大地，给人们带来的'美好的一切。 可是美好的时间总是很短暂，秋姑娘收拾行李要走了，她必须去别的地方做贡献了，我对秋姑娘说：“秋姑娘，明年秋天你一定要来，不要忘了带你的彩笔，再见了！她走了，带走了金黄色的秋天。 秋天，我爱你，永远爱你！
【主题环境的创设】 这个主题是关于祖国的相关知识,长城是中国的象征,我们在后面的主题墙上用卡纸做了长城的型,分了三个版面:多彩的民间艺术、了不起的中国人、祖国风光。创设主题墙时用皱纹纸做了一个中国地图,然后让孩子自己做国旗和五角星,搜集国家的相关图片来充满。这个主题正好有中秋节,过后我又让孩子搜集月饼盒子。在创设方面也得到了家长的支持,和孩子一块完成。整个活动有孩子的参与,让孩子变被动为主动。另外我们在创设时还加上了时事政治:钓鱼岛事件,让孩子也能了解国家大事。 【主题进行的方式】 这个主题有几节美术课,制作月饼时,因为条件有限,我们用橡皮泥做。整个主题我在进行时,没有按照顺序进行。像国庆节和中秋节我放在前一天,过后我又巩固加深。在节日到来时,我们领着孩子到小学观看了升国旗仪式,让孩子能够对国旗加深印象,并且我还给孩子讲述了国庆节和中秋节的来历。这个主题有很多事需要家长和孩子共同参与,所以我们在进行时家长帮助了很多。 【一日活动中主题内容的渗透】 周一晨间活动时,让孩子看看小学生升国旗的过程。中秋节安排的晚点是月饼,根据实物进行教学。在民间游戏这节课时,正好安排在课间活动,和孩子说说游戏的名称和玩法。并且和孩子在玩时照照片放在了“多彩的民间艺术”上这面墙上,正好有互动非常好。 【主题目标的完成】 这个主题在进度上用两周完成,但是内容很多,我们用了两周半完成。但是通过家长反映和孩子的回答情况看出,孩子对这个主题掌握的不好。可能在上课时有些内容没有渗透进去和延伸,孩子只是掌握肤浅东西,正好又隔了一个假期,孩子们对这个主题掌握的不是很好。特别在上《京剧脸谱》时,没有给孩子贯穿很多的相关京剧的知识,所以这节课孩子掌握的很不好。【家园合作】 国庆节、中秋节、京剧知识都需要家长帮助孩子了解相关知识,特别是今年的国庆节和中秋节正好在一起放假,我们都给家长和孩子发放了体验表,利用假期和孩子出去玩,然后带回旅游门票和照片,然后帮孩子记录感受。 【主题内容的延伸】 我们在进行完主题后,让大班孩子当升旗手,来给中小班孩子演示升国旗的样子。这样大班孩子当哥哥姐姐的自豪感油然而生,并且还巩固了主题知识。
５３ 融合与发展·研究浅谈新媒体环境下的新闻真实性 摘 要：现代社会中，人们的生活离不开新闻信息，通过新闻了解时下发展的具体变化，时事、新闻等动态信息的变化，能够让人们对自己关注的民生、政治、经济等问题实现最基本的信息更新。新媒体的发展可以更全面、更快速地给人们提供新闻信息，既拓展人们获取信息的渠道，又实现了多元新闻发展的可能。但是，现阶段部分新媒体常常出现失真问题，甚至造成社会上的信息误导。为了将真实的新闻内容传递给受众，一定要对新媒体发展进行正确引导。新媒体时代背景下，新闻真实性显得愈发重要，这是以新闻真实性为核心的处理模式，按照社会需求实现合理发展。 关键词：新媒体时代；新闻真实性；实现 中图分类号：G222 文献标识码：A 文章编号：1671-0134（2018）09-053-02DOI：10.19483/https://www.doczj.com/doc/dd8038336.html,ki.11-4653/n.2018.09.021 文/赵克家 随着互联网市场的发展，中国新闻事业发展获得了新的空间，这对于优化新闻事业来说极具动力。不同类型的人群对于新闻信息的需求，其多元化特点日益明显，在进行新闻报道的时候，一定要注重最基本的真实性，保证各类新闻都能够完成最基本的信息传递目标。新闻报道的核心灵魂就是真实性，是保证新闻信息具有基本价值的重要标志，也是检验新闻信息是否存在阅读价值的重要标杆。随着中国新闻事业的蓬勃发展，越来越多的新媒体开始萌发，为了吸引到最大范围内的受众群体，很多新媒体在新闻题目上做出花样，这种情况很有可能造成虚假新闻的产生，让人们对社会新闻造成误解。这种盲目追求经济利益的行为，不仅会误导受众，更有可能造成社会舆论环境的偏差，让人们受到错误信息的影响。对此，有关部门应该承担起自己的责任，积极采取有效的方式应对新闻行业中出现的失真现象。 1.新媒体时代下新闻缺乏真实性的原因 对于新闻工作者来说，基本的真实性是新闻报道的前提，更是必须坚守的原则。为了保持新闻真实性，首先需要将事件按照步骤进行完整表达，不需要加入报道者的个人看法，只要清晰、准确地将新闻事件说明，就是一次合格的新闻报道。经过新媒体的冲击之后，现阶段中国社会新闻报道的失真问题主要集中在以下几个方面。 1.1新闻工作者缺乏相关专业知识 经过对现阶段出现失真现象的新闻报道的分析，这种失真主要原因就是新闻工作者缺乏基本的专业知识，对新闻内容凭着臆想进行描写。或者是部分工作者对新闻内容有一定了解，但是并未掌握其中深层次的内涵，写出的报道也仅仅是为了应付工作。这就造成新闻报道真实性的偏差，无法将具有现实意义的新闻播报出来。 1.2新闻工作者失实报道 部分虚假新闻是报道者明明知道真实情况，却因为受到某些外力因素，不得不曲解某些内容，其中的虚假成分因为加入一定的主观臆断成分，猜测对现有事实加以延伸或扩展，而让新闻事件的报道出现明显的、与事实不符的情况。这是由于新闻工作者的专业素质较差等客观原因而造成的事实偏颇、报道不全面。这样的新闻稿件一经发表，虽然不一定能够造成极大的社会影响，但是对于新闻工作者来说，这种不按照基本原则报道的材料，是导致新闻真实性明显受到质疑的重要原因。 1.3新闻工作者工作态度不端正 最基本的新闻报道除了坚持真实性原则之外，更重要的就是将完整的事件信息清楚地表述出来。部分新闻报道失真的原因，是因为新闻工作者报道过程中，缺乏基本的端正态度，对某些需要进一步调查和深入分析的新闻并没有花费时间进行信息资料的收集。新闻真实性的缺乏不仅导致人们对传统媒体的不信任，更给新闻事业的发展带来负面影响。 2.新媒体时代下实现新闻真实性的措施 现代新闻报道失真问题日益突出，不同的类型和模式都有可能出现某个环节的真实性缺乏问题，不管是主观上的故意背离，还是客观上的信息不完整导致的失真，
浅谈新闻的真实性 近年来，随着我国经济社会的全面进步，新闻事业得以飞速发展，但与此同时，激烈的媒介市场竞争对新闻传播事业也造成巨大冲击。在此种情形下，新闻从业者面临着严峻考验，有些采编人员经不起社会的种种诱惑，背弃了新闻真实性的基本原则，使假新闻屡屡见诸报端，不仅误导读者，严重损害媒体的公信力，更使每一个新闻从业者蒙羞。为了新闻事业的健康发展，无论在何时何种情况下，新闻从业者都必须遵守新闻真实性原则，以高度的责任心，着力维护新闻报道的真实性。 一、新闻真实性内容 新闻真实性包括两个方面的内容：一方面，是指新闻事实真实准确；另一方面，是指新闻传播者对客观事实的正确认识和评价。 事实真实是新闻真实的首要要求，其含义有三：第一，该事实必须是真实发生或存在的，有据可查、有证可验；第二，新闻要素必须是完全真实的，即何人、何事、时间、地点、过程、直接原因、直接背景、直接后果、直接反馈、直接影响等必须确凿无误；第三，新闻整体事实的真实与新闻细节的真实是统一无悖的。新闻报道与记者采写的最高境界是反映事实本质。在尚无法达到这一境界时，至少要做到“一般真实”，即新闻必须是真正发生的、真实存在的事实或现象。不虚构、不夸大、不“移花接木”、不“张冠李戴”、不“合理想象”是维护新闻“一般真实”的最低要求。 二、真实是新闻的灵魂和生命 （一）新闻真实的重要性。第一，新闻报道的写作对象是事实，而事实的基本特性是客观性。真实性的重要内容就是准确地反映这种客观性。正因为新闻是对真实情况的传播，才使其有价值，如果是虚假的，就会一文不值。第二，新闻具有多种社会作用，而社会作用的发挥依赖于新闻的真实性。如果没有真实的报道，一切作用将无从谈起。第三，新闻的有效传播必须有读者的信赖，而信赖的产生，在很大程度上又取决于报道的真实性。在公众心目中，对媒体至少有这样的信念：一般来说，媒体报道的是事实，因此用不着核实就可以直接相信。假如读者怀疑或者必须怀疑每一篇报道的真实性，以致每一篇报道都需要核实才能相信，那么，整个新闻传播业势必土崩瓦解。假新闻之所以危害大，原因就是在公众的信念里，媒体报道的是事实，从而使假新闻获得了事实的力量，并以事实的力量祸害社会，其危害自然不可小视。所以说，没有真实性，事实将不成为事实，新闻也就不成为新闻。真实是新闻的灵魂和生命。 （二）把握新闻的真实度。新闻真实不仅包括基本事实的真实,即细节的真实,同时也包括整体的真实,即报道的事件在社会上有一定的普遍性,而不是一种极个别的现象。但是,对于其中什么是细节,真实到什么程度,整体情况如何等,由于对新闻真实度的把握
《我是中国人》主题计划 一、主题解析 《纲要》《指南》明确提到了有关对幼儿进行爱国主义教育的要求。孩子是“中国梦”的建设者、创造者，圆梦要从孩子抓起；“中国梦”要从对祖国的深入了解做起。大班幼儿已经具有不同程度的旅游经验，在家长的引导下，他们对祖国的地大物博会有初浅的体验，会意识到自己是一个中国人，并隐隐感受到成为中国人的骄傲。同时对于九月刚刚升入大班的幼儿来说，他们会遇到许多传统的中国节日，如：教师节、中秋节、重阳节、国庆节等等，特别是十月一日的“国庆节”，作为祖国妈妈的生日，幼儿对这个节日已经有了粗浅的认识，但对于大班的幼儿来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可以从孩子们日常交谈中发现。针对幼儿已有的知识经验、生活经验，我们抓住这一有利的时机开展“我是中国人”主题活动。 在这一主题中我们以《认识我的祖国》《大中国》《多彩的民间活动》《了不起的中国人》四个小分题开展形式多样的活动，通过认识有关中国的典型符号，了解祖国地大物博、多民族等特点，体验交流中国传统节日及民俗，了解中
国有名的人、物、事，感受中国文化，让孩子走进中国、了解中国，萌发作为中国人的自豪感和热爱祖国的情感。 “我是中国人”是本阶段幼儿学习、生活、游戏、运动发展的主线，通过为幼儿预设各类集体活动与个别指导活动，指导幼儿从各种渠道收集主题资料与信息。并根据学习内容积极创设互动、对话的主题环境，通过多媒体、PPT等形式帮助幼儿积极构建主题经验。幼儿园环境中也有很多资源：琴棋书画墙、龙洞、传统节日长廊、图说核心价值观的中国风图画等，老师要充分利用我园的环境资源，营造出浓厚的文化氛围，为主题活动顺利、有效实施作好准备。同时在师幼共同的交流讨论中，教师对祖国的认识也会随着主题的开展和孩子们一起增强。 2.环境渗透 （1）主题墙环境 布置《我是中国人》主题版面，布置《认识我的祖国》分题版面，展示我国的国旗、国徽、首都北京的图片供幼儿学习认识；展示孩子的作品“美丽的天安门”。布置《大中国》分题版面，展示孩子收集的各民族图片，我国各地的风光图片。布置分题《多彩的民间活动》分题版面，展示中国传统节日图文结合的图片，及各个地方的有代表性的民俗活动。布置《了不起的中国人》分题版面，展示收集的我国著
我与秋天的约会作文 在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是为大家的我与秋天的约会作文，希望能够帮助到大家。 盼啊盼，等啊等，终于等来了秋天。 我来到田野里，踩在早已铺满金色、红色落叶的小路上，就像走在彩色的地毯上。风从一边的稻田吹来，继而掠过另一边的稻田，稻田翻起了一个个金色的波浪，留下一阵稻谷的清香。 咦，什么味道这么香啊。哈哈，原来我来到了一片梨园旁。瞧，一棵棵梨树上早已挂满“小灯笼”。微风中，梨儿摇晃着那圆圆的身体，好像在说：“快来吃我们吧。”这黄澄澄的梨，把我的脚勾住了。向梨园尽头望去，隐隐约约可以望见一座青瓦白墙的房子。我猜，那定是梨园主人的.家吧。 绕过梨园，再往前走，前面有一个小池塘。池边，一棵棵梧桐树把小池塘围了起来，梧桐树叶已被染成金黄。调皮的风弟弟，扯下片片黄叶与它玩耍。那一片片黄叶啊，也成了小动物们的宝贝：小
鱼把它当成伞，蚂蚁拿它玩漂流，蜗牛坐在上面把它当飞毯，七星瓢虫睡觉时拿它当被子…… 抬头仰望天空，电线杆之间的细线就像五线谱，线上停歇着几只麻雀，正在演奏着秋天的旋律。赶往南方的大雁，一会儿排成一字，一会儿排成人字，正在向勤劳的人们告别。 我捡起飘落在脚边的一片落叶，这是秋的告别——明年再见！ 阳光明媚，秋高气爽的一天，我和秋天来了一个约会。 我们203班的同学乘着辆大巴一起来到江洋畈游玩。那里景色宜人，尤其是那里的花都特别美丽。 在那里有教练带领着我们一起，活动开始时我们都很激动。教练说了一下比赛规则和活动内容，首先我们分成四个小队，每个小队在指定时间内完成几项特别的任务，最先完成的是优胜者。最困难的一个任务就是用四块形状各异的板拼成一个大写的字母T，这个任务我们足足想了五分钟。接下来我们行走在山间看着周边的秋景努力的完成了一个一个的任务，最后我们得到了第一名的好成绩还有180元的现金大奖。我们这一组都开心的跳起来了！
教学资料参考范本 幼儿园教学案例分析与评价：从探索型主题活动“我是中国人”谈教师的作用(二篇) 目录： 幼儿园教学案例分析与评价：从探索型主题活动“我是中国人”谈教师的作用一 幼儿园教学案例分析与评价：探索主题活动模式二 - 1 -
案例：从探索型主题活动“我是中国人”谈教师的作用 师生对话建立在平等、理解、合作的关系上。教师还要善于敏锐地捕捉来自幼儿的信息，了解幼儿现在关心着什么，想实现什么，准确地给予幼儿回应、支持和帮助，真正做孩子活动的倾听者、欣赏者、支持者和合作者！ 瑞吉欧教育体系认为：教师是幼儿活动材料的提供者，儿童活动的参与者和协作者，儿童行为的记录者和研究者。这些角色集中体现在一点上，那就是教师要机智而灵活地处理好师生之间的互动关系。现代的幼儿教育已经从原先的单纯的教师教、幼儿学，向师生、生生互动的方向发展。探索型主题活动就是追求幼儿与教师保持一种自然和谐的互动关系。强调幼儿的自主性，追求活动的过程性。在活动中，幼儿的行动是自由的，思维是活跃的，他们犹如驾驶着思维之车行驶在心灵之旅。其旅程的长短、行进的速度和所要达成的目的都是由幼儿自己控制，而教师则是幼儿学习活动的倾听者、欣赏者、支持者和合作者。 一、倾听问题，了解经验，关注、满足幼儿的兴趣需要 一天，一位小朋友从家中带来一本《少儿看世界—中国篇》的书，晨间活动时，好多孩子围在一起看这本书，并对书上五十六个民族人物发生了浓厚的兴趣，在不停的争论“不对不对，这个人是新疆维吾尔族人，你看她穿着长裙呢！”“不，不是的，这个人才是新疆维吾尔族人！他戴着绣花小帽！”“那个没穿鞋子的人是什么族的呢？”有几个识字的孩子就在那里一一辨认着认字。孩子们边看边热烈地讨论着。这时教师在一边静静地听着，观察着，从孩子们的谈论中知道孩子对祖国各民族已经产生了浓厚的兴趣，而且有的孩子对一些民族的知识有了一定的了解，所以谈得特别热烈。于是，在晨间谈话时，教师延续了这个话题，引导幼儿对此进行了进一步的讨论，在此基础上，确定了以“我是中国人”为主题开展探索活动。 倾听是教学过程中必不可少的一个环节。倾听行为无疑能向孩子传达教师对他们的关注、重视、尊重和欣赏，能向教师传递孩子 2
网络新闻的真实性 [ 内容提要 ] 真实是新闻的生命，随着网络时代的到来，在传播方式多样化、传播途径便捷化、传播工具现代化的同时，真实性这一新闻生命之根却面临着严峻的考验。即使是今天的网络新闻,也必须坚持并维护真实性失去'真实性的“新闻”,只能是传说、然而在网络时代,一些所谓的“新闻”偏就缺乏真实性,使真正的新闻不能有效抵达受众,并在社会土引发恐慌或动荡。本文主要从网络新闻传播的特点、网络新闻真实性缺失的原因、网络新闻真实的必要性、以及如何提升网络新闻真实性的措施。 [ 关键词 ] 网络新闻真实性措施 前言 真实性是新闻最基本同时也是最核心的特点,随着网络的不断发展和普及,互联网在新闻传播中的作用越来越突出,为人们获取新闻信息构建了更快开发的平台。然而,由于网络媒体管理制度不健全、新闻来源及传播方式较为复杂等多方面的原因,网络虚拟环境下的新闻真实性受到严峻挑战。由于大量失真新闻的不断涌现,人们对网络媒体的公信力产生质疑,这种形势下,只有对网络环境下的新闻真实性进行深入思考,分析存在的问题,并寻找相应对策,才能保障新闻的真实,才能促进新时代新闻事业的不断发展。 一、网络新闻传播的特点 一、是新闻传播速度的快与新快与新是新闻与'俱来的属性,而这两个特点在网络的背景下得到了更好的体现`、网络固有的特点,使得信息在网络卜的传播异常迅速,而新闻的时效性得到了极大的体现、某种程度上而言，网络促进了新闻的传播。 二、是新闻传播者职业与身份的多元化、网络时代的新闻传播者不再局限于专业的新闻从业人员,而是在向更平民化的方而发展、在新兴的网络平台几,任何·个普通的网民都能够通过简单的一具,通过简单的处理手法,将新闻运送到网络上进行传播。普通的相机,乃至沙通的手机都成为新闻传播的具网络新闻的受众同时义打任着传播者的作、`场·个人接收到'他认为有愈义的新闻,能够,时将这个新闻发送出去，被更多的人接收到。 三、是新闻传播的内容虚假且泛滥网络让新闻传播更容易但与此同付,传播「槛的降低,传播者的多元化,让网络新闻的真实性不能得到保正、一个在平面媒体报纸杂志、电台电视卜找不到的新闻,能够在网络几搜索到小到名人的花边新闻,大到国际消息新闻实在很卜富之外除了证明网络确也不能不让·是新闻传播速度的快与新快与新是新闻与'俱来的属性,而这两个特点在网络的背景下得到了更好的体现`、网络固有的特点,使得信息在网络卜的传播异常迅速,而新闻的时效性得到了极大的体现、某种程度占,网络促进'新闻的传播 四、是受众对传播的新闻内容取舍不易新闻的真实性不能得到保证,新闻传播者无从考证,使得网络新闻的取舍尤为不易、如日本地震引发核泄漏,网络土盛传的核污染会蔓延到海洋,从而造“盐荒”的消息风传导致民众恐慌,大员抢购食盐,致使部分地区的盐价疯长。 五、是新闻传播者与受众的互动性增强气网络时代的新闻受众能够通过留言、讨论等手段相沟通,使得新闻更具有参与性、与动性、一个有看点的新闻,往往能引发大面积的讨论思考,并引发新闻的后续性发展。实践表明,舆沦压力甚至能改变新闻事件本身的发展。 三、网络新闻失实的原因分析 网络新闻以网络为媒体，其造成网络新闻失实的缘由是多方面的。从网络新闻 的法规、管理、编辑、发布的诸多环节来分析，大致有以下几方面内容： 1.“把关人”职能的削弱 “把关人”理论由传播学奠基人之一的卢因提出。所谓“把关人”即采集、制作信息的
幼儿园户外主题活动：我和秋天有个约会 一、主题的产生与说明 秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了“美丽的秋天”的主题活动。 二、主题教育目标 1. 能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。 2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。 3. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。 4. 愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。 三、主题活动准备 1. 请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2. 带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。 3. 联系赏菊地点，做好赏菊准备。 4. 提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 四、主题网络的构建 （一）活动一——秋天在哪儿 活动目标： 1. 在观察、体验中感受秋天的特征和美好。 2. 能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。 3. 能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱，激发热爱大自然的情感。 活动准备：儿歌、篮子等。 活动过程： 为了让幼儿对秋天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户外找秋天。 1. 户外谈话：现在是什么季节了？你是怎么知道的？ 2. 找秋天：幼儿四散开结伴在院子周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。 3. 复习儿歌《秋风吹》（秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶！）。创编秋天的儿歌：如“秋姑娘，工作忙，让树叶换新装”。 4. 捡拾树叶。 （二）活动二——树叶舞会 活动目标： 1. 初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法。 2. 能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作。 3. 乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。 活动准备：树叶若干、剪刀、胶带等。 活动过程： 1. 导入活动，引趣幼儿兴趣。 师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样子的？它是什么树上的？这些树叶可以用来做什么？ 2. 教师示范将树叶粘贴在身上的方法。 提问：用浆糊怎样贴？用胶带有怎样贴呢？ 教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在身上，用胶带就要把胶带的一头贴
我骄傲我是中国人主题队会教案 一、教学目标： 我们伟大的祖国历史悠久，地大物博，在这片神圣广阔的土地上，有风景优美的旅游胜地，驰名中外的文物古迹，勤劳勇敢的炎黄子孙。为了让学生能更好地了解祖国母亲，热爱祖国，我班开展了“我骄傲，我是中国人”的主题班队会活动。 二、会前准备 1、收集一些大型活动的图片。 2、让学生在收集我国古代四大发明。 三、班会过程： 导入：大家能用自己的语言描述一下我们中国的国旗吗？ 1、请同学们说说对国旗---五星红旗的了解。 2、讲解五星红旗（旗面的红色象征革命；旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结）。 3、那些情况下会升起五星红旗呢？ 出示PPT 4、用歌声唱出大家对祖国的热爱，出示PPT,全班同学一起唱《龙的传人》. 歌词：在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有一双宝石般的黑色的眼睛， 我骄傲，我是中国人！在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般的黄色的皮肤、黑色的脸，我骄傲，我是中国人！我是中国人——黄土高原是我的胸脯，黄河流水是我沸腾的血液，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。我骄傲，我是中国人呐。我是中国人——我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘，我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。在我的民族中不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，还有那文学史上永远活着的花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。我骄傲，我是中国人。 5、从课外你还找到哪些中国古代历史的名人事迹？大家请看下面的几个图片，你都认识他们吗？ 人物一：孔子 人物二：司马迁 人物三：孙中山
6、在历史的长河里，还有许多具有重要历史意义的事件————井冈山会师，万里长征，遵义会议等。 7、在近现代，我们的祖国繁荣昌盛，各种大型赛事都在我们中国举办，各方面都取得了举世瞩目的成就，通过这些图片，你可以说说吗？ 图片观看 四、活动总结 同学们，今天，我们一起领略了祖国的大好河山，面对如此的锦绣山河，我们不禁由衷地发出感慨：中国，了不起！我骄傲，我是中国人！然而，今天，我们以祖国了不起，明天祖国要以我们为骄傲。希望同学们从现在开始，认真学习，用我们勤劳的双手和聪明的头脑，让我们成为祖国将来的骄傲！
我与未来汽车有个约会六年级作文|我和秋天有个约会作文 随着时代的不断发展，随着家庭条件的不断改变，如今，许多家庭已将古朴的自行车换成了富丽堂皇的汽车。 我家也不例外。只怪我爸把车开到了苏州，我很少见到它。可我并不觉得惋惜，而是在幻想未来的汽车会长成什么样子，有什么新颖的功能……于是，就在一次次梦境中我与未来的汽车有个了约会。 天渐渐黑了下来。众人都已经各进各家，各睡各床，而我却进入了奇异的梦境…… “嗨，你好啊！”是谁在和我说话？就在我四处寻找时，看见前面有一辆汽车：它有两扇机翼，后面有火箭式喷射与风扇装置。不，那个不是风扇，而是螺旋桨。宛然，那台汽车发话了：“看来，你注意到了我，那么我就自我介绍一下吧。我是未来最顶级的科学家研制出的一辆令全世界震撼的汽车，人称hjp107。我发现你一直幻想未来汽车，特地使用科学家为我制造的虫洞装置来与你见面……”我听得目瞪口呆，怔了好久才说：“那么，你肯定是一辆多功能的汽车啰，你能给我讲讲你的功能吗？” “当然没有问题，我的功能主要有五种，一是海陆空通用。在路上堵车时可使用飞行功能，飞行的速度是平常飞机的20倍，能以超快的速度到达目的地。还可以启用潜艇模式，以便观赏海洋深处的奇异景观。二是拥有超强的防御体系。我的外壳比乌龟还坚硬，不仅如此，我还有未来世界最为坚固的防护罩，可以抵御龙卷风、海啸、地震等自然灾害以及来自宇宙的陨石。三是拥有瞬间移动功能，我能让人们在百忙中瞬间到达目的地，连地球以外的
地方也可以。四是隐形功能。隐形功能就等于变色龙一般，可以根据环境改变颜色，我隐形后会让人摸不着的，即使是红外线也不能找到我的形踪。第五，也是我最为强大的功能，虫洞！虫洞可以带人们去另一个次维空间，穿越时空，穿过宇宙，带领人们体验奇妙的旅程。怎么样，想不想跟我到未来去看一看呢？我二话不说，一溜烟地跳上汽车，可就在车子发动时，一阵急骤的闹铃声将我吵醒了，原来只是一场梦啊！ 虽然只是一场梦，但我永远相信：未来一定会有这么先进的汽车的！ 感谢您的阅读！
《我骄傲，我是中国人》主题队会 队会目的： 通过召开《我骄傲，我是中国人》主题队会，培养学生的爱国主义情怀，增强学生的民族自豪感和自信心，让每一位学生深切地感受到作为一个中国人的光荣与骄傲，激发学生发奋学习、积极向上，树立爱国意识，立志报效祖国。 活动过程： 第一部分：队会仪式 （一）集合整队 1、中队长跑步出队至黑板前正中央宣布：“各小队整队报告人数。” 2、各小队长跑步至各小队前正中央整队：“立正，向右看齐，向前看，报数。” 3、小队长按顺序跑步至中队长前向中队长敬礼，中队长回礼。 4、小队长向中队长报告：“报告中队长，第X小队原有少先队员X人，出席X 人，报告完毕！” 5、中队长答：“接受你的报告。” 6、中队长敬礼，小队长回礼。 7、小队长跑步到小队前喊：“第X小队，稍息”，然后跑步回到队列。 8、中队长跑步至辅导员前互敬队礼。 9、中队长：“报告辅导员，三（2）中队原有少先队员27人，出席27人，报告完毕，并欢迎您参加我们的队会！” 10、辅导员：“接受你们的邀请，预祝队会圆满成功！” （二）出队旗 1、中队长宣布：“请旗手、护旗手就位。” 2、旗手、护旗手跑步出列到队旗前（左侧）。 3、中队长宣布：“三（2）中队全体少先队员立正！出旗，敬礼！” 4、播放出旗乐曲。 5、旗手、护旗手按逆时针绕场一圈回至原位。
6、中队长：“请旗手、护旗手归队。” （三）唱队歌 1、音乐响起。 2、中队长宣布：“齐唱队歌。” （四）中队长讲话 少先队员们，经过我们的共同努力，三（2）中队《我骄傲，我是中国人》主题队会终于开始了。通过今天的队会，相信同学们一定能深深地感到生长在伟大的祖国母亲的怀抱里是多么的光荣和自豪，因此我们一定要好好学习，天天向上，将来把我们的祖国建设得更加繁荣富强。最后，预祝队会开得圆满成功。（五）主持人上场 1、中队长宣布：“三（2）中队主题队会现在开始！请主持人上场。” 2、主持人跑步上场。 第二部分：具体活动 甲：老师们！ 乙：同学们！ 合：大家上午好！ 甲：在世界的东方有一条巨龙，它的名字叫“中国”！ 乙：中国，这是一个震撼人心的名字。 甲：中国，这是一个亲切悦耳的名字。 合：作为一个中国人，我们感到骄傲和自豪！ 乙：因此，今天我们就以《我骄傲，我是中国人》为题召开这次队会。 甲：今年的十月一日是祖国妈妈六十岁生日， 乙：让我们提前祝福：祖国妈妈，生日快乐！（全班合） 甲：六十年前的十月一日，也就是一九四九年的十月一日， 乙：在天安门城楼上，毛主席亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。甲：并且向全世界庄严地宣布：中华人民共和国终于成立了！ 乙：让我们一起回忆那激动人心的时刻吧！ （观看录像《开国大典》，当国歌响起时，师生都自动起立，行礼。） 甲：我们的祖国幅员辽阔，
大班爱国主题教育活动教案：我是中国 人 主题名称：我是中国人主题活动的产生：本主题利用国庆节前后组织相关教育活动，主题的选择旨在帮助幼儿了解祖国，萌发爱祖国的情感。主题设计通过“我爱祖国”、“中国人了不起”、“祖国真大”一系列生动、活泼、有趣的认识探索活动，帮助幼儿初步感知中国传统的文化艺术，丰富对我国主要少数民族的感性认识，了解丰富多彩的民俗文化。此主题的开展，需要充分利用家长和社区资源，教师、幼儿、家长、社区人员共同参与，并为诱饵提供多种多样的操作探索活动，让幼儿亲身感受和体验祖国的美丽、富饶、强大，萌发作为一名中国人的自豪感。 主题网络图 手拉手娃哈哈祖国 妈妈的生日香喷喷的月饼 欣赏过国我爱祖国静夜思欣赏国歌全世界儿童是一家祖国知识挑战赛 我的面具挤奶舞祖国真大祖国真大 中国人了不起泥塑玩具尝葡萄 中国功夫
有趣的京剧脸谱345678910111314151617181920 主题名称：我是中国人主题活动的产生：本主题利用国庆节前后组织相关教育活动，主题的选择旨在帮助幼儿了解祖国，萌发爱祖国的情感。主题设计通过“我爱祖国”、“中国人了不起”、“祖国真大”一系列生动、活泼、有趣的认识探索活动，帮助幼儿初步感知中国传统的文化艺术，丰富对我国主要少数民族的感性认识，了解丰富多彩的民俗文化。此主题的开展，需要充分利用家长和社区资源，教师、幼儿、家长、社区人员共同参与，并为诱饵提供多种多样的操作探索活动，让幼儿亲身感受和体验祖国的美丽、富饶、强大，萌发作为一名中国人的自豪感。 主题网络图 手拉手娃哈哈祖国 妈妈的生日香喷喷的月饼 欣赏过国我爱祖国静夜思欣赏国歌全世界儿童是一家祖国知识挑战赛 我的面具挤奶舞祖国真大祖国真大 中国人了不起泥塑玩具尝葡萄 中国功夫 有趣的京剧脸谱345678910111314151617181920
描写秋天景色的句子摘抄 1、晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。 2、秋天的夜晚是花儿散发香味的好日子。花儿摇摆着让风儿把香味带到小朋友家去让每个人都闻到自己的香味。 3、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。 4、秋天的傍晚在哪儿？它在天空里。偏西的太阳倾吐着火红的余晖，使悠然的云朵镶上了一道金边儿，它像彩绸，又像锦缎。那晚霞在蓝天的怀抱里悠悠地聚散，仿佛是挂在天空中的一幅油画。 5、站在桥上，秋风用它那冰冷的手触摸着我，此时此刻离我最近的也恐怕只有它了吧！凉飕飕的风儿吹着万物，树儿。草儿。花儿。用它们的毅力抵抗着，胜利时便摆动它们既坚强又柔弱的身躯，它们跳起了舞，小河也哗啦啦地伴奏，一切都是欢跃的，一切都是乐观的。 6、这天的夜空是那么幽蓝幽蓝的，令人浮想联翩。夜空更像一条无比宽大的毯子，满天的星星像是缀在这毯子上的一颗颗晶莹而闪光的宝石。 7、秋风瑟瑟地刮着，伴着心中的一丁点儿惆怅，树叶依旧翩翩起舞，看不出一点儿忧伤。在人们眼里，秋天往往是悲凉的，然而，在我的眼中，秋天却有异样的美。 8、有一种声音叫甜美，有一种气质叫高贵，有一种感觉叫回味。我对你的爱慕叫不悔，对你的期盼叫约会。不见不散，情人节。 9、蔚蓝色的天空。在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。 10、今天我发快递把最贵的巧克力和玫瑰送给你和你的恋人，作为情人节的礼物；哦忘了，这礼物是由你来结帐的；还有我找到工作了，在礼品店。 11、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。 12、秋天是金黄色的，不只是落日黄昏，枯藤老树，也不像人们所想的那般刻薄无情和娇柔脆弱，而是金色的成熟与丰收的吟唱。春华秋实，颗粒满仓。如果说
“我和秋天有个约会”教学设计 一、学习目标： 二、教学重难点： 朗读课文，了解感知秋天的多姿多彩。感受段的结构。 三、教学准备： 教具准备：课件 学生准备：预习 四、课时安排：一课时 五、教学过程： （一）老师一边出示秋景图，一边朗诵，并引导学生理解词语。 同学们，不知不觉，秋天已经来到了我们身边。天空，一碧如洗，天高云淡。你瞧，大雁打点行装，飞往南方；远看，山林变得五彩缤纷，层林尽染；近处，枫林里，红叶似火；桂花开了，香飘十里，这真是开桂飘香呀！果园里，硕果累累，一派丰收的景象。 刚才，老师用上了一些词语来描绘如画的秋天，让我们赶快把这些词语积累下来吧！ 自读——男女赛读——小老师教读 是呀！秋天的景色美不胜收，让我们一起走进课文《美丽的秋天》。 板书：秋天 （二）学习《美丽的秋天》 1.在学习之前让我们先来读一读学习目标吧！做到心中有数。 明确了学习目标，让我们开始学习吧！ 2.自读课文，读准字音，读通句子，不会认的字同桌交流，或问老师。 3.同学们读得多认真呀！课文里的生字宝宝都想和你们交朋友呢！你瞧，他们来了，赶快认认它们。
自读——同桌互读——开火车读 词语宝宝可淘气了，一看难不倒大家，它们变成了单个字的大苹果，你们有没有信心，把它们全摘下来了。 词语大家都会认了，让我们一起走进秋天的田野吧！ 4.老师引导学习第三自然段 同学们自由读课文的第三自然段，想一想：秋天的田野是什么样的？ 你是从哪些句子看出来的？ 读这些句子时，你的心情会怎样？（看图激发学生朗读的兴趣）同学们，让我们走出图，假如你就站在一户农家的地头，看到此时此景，你会怎样读呢？（想象画面感情朗读） 配乐指名读——配乐赛读 小结：听了你们的朗读，老师身临其境，仿佛已来到了秋天的 田野！ 5.总结阅读方法： 在学习课文第三段时，老师已经送给了大家一把阅读的“金钥匙”，老师再来提醒同学们怎样使用这把“金钥匙”。（板书方法） 6.小组合作学习其它自然段。 请同学们带上这把金钥匙，小组合学习其他自然段。 分工——汇报（随机板书：金黄，香甜，多彩，快乐） （三）朗读儿童诗《树叶儿飘》 同学们，儿童诗《树叶儿飘》中的秋天又是什么样的呢？让我们一起读一读吧？ 齐读——指名读配乐——儿童诗中的秋天是什么样的？ （四）朗读歇后语 歇后语中的秋天才有趣呢，不信？咱们就一起来读一读。 师生——男女（动作）——歇后语中的秋天是怎样的？ （五）朗读谚语 谚语中也有描写秋天的。 齐读——指名读——谚语中的秋天是怎样的？ （六）课外拓展：