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综合性大学艺术设计基础课程新教学方法探索与研究
作者：郝秀梅
来源：《艺海》2014年第05期
[摘要]本文针对综合性大学设计基础教育存在的问题，从设计基础课的教学方式和教学内容上探讨如何让设计基础课发挥真正的“教”和“育”的作用。教师要明确设计基础教学的根本目的在于采用引导的方式，鼓励学生主动研究、独立思考，使学生在基础训练中大大提高专业和创新能力。
[关键词]形式基础教学独立思考创新能力综合设计素养
设计教育严格来说，本质上是一种融会贯通且变化的思维方式。当我们说某一学科，某一事业达到一种“艺术”的境界时，是指其已经超越了一种狭隘的思维局限进入一种开放的思维境界。所谓“艺术”只是一种联合各种能力、各种知识、各个门类的基本素养。“设计艺术”的教育，本质上就是要让学生拥有可持续设计的思维和多方位尝试的能力。
一、艺术设计基础课的教学目的及对于设计专业的重要性