第19章生物的生殖和发育测评 (时间:45分钟满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共40分) 1.下列是人体生殖发育过程中的一些生理现象,它们发生的顺序排列正确的一组是( ) A.分娩、受精、怀孕 B.受精、分娩、怀孕 C.受精、怀孕、分娩 D.怀孕、受精、分娩 2.(xx·云南)青蛙与家蚕生殖发育过程中的相同点是( ) ①变态发育②不经过蛹期③将卵产在水中④有性生殖 A.①② B.②④ C.②③ D.①④ 3.下列对蝗虫发育过程(见下图)的描述,不正确的是( ) A.要经过5次蜕皮,虫体逐渐长大 B.从受精卵开始发育 C.跳蝻只能跳跃,不能飞行 D.要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 4.下列繁殖方式中属于有性生殖的是( ) A.柳的扦插 B.石榴的压条
C.苹果的嫁接 D.小麦依靠种子繁殖后代 5.下列关于人类生殖和发育过程的叙述,错误的是( ) A.人体的生长发育开始于受精卵 B.胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质 C.青春期愿意与异性接近是不正常的 D.第二性征是在性激素的作用下出现的 6.家鸽的卵产出后,胚胎就停止发育。若使胚胎继续发育,必需的外界条件是( ) A.充足的阳光 B.适宜的温度 C.一定的水分 D.雌鸽孵卵 7.下列与动物的生殖、发育有关的叙述正确的是( ) A.鸟卵中进行胚胎发育的部位是卵黄 B.成蛙既可以用鳃呼吸,也可以用肺呼吸 C.昆虫的幼虫在生长发育过程中有蜕皮现象 D.果蝇、蝗虫的发育都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段 8.下列对青春期特征的描述,不正确的是( ) A.心、肺等器官的功能明显增强 B.身高突增 C.男孩出现遗精,女孩会来月经 D.男孩往往比女孩更早进入青春期 9.下图是两种昆虫的发育过程,下列叙述错误的是( )
、选择题 1、被子植物特有的生殖现象是（） A．形成胚B．形成种子 C．双受精D．精子和卵细胞融合 2、受精完成后，花的哪些结构会凋谢（） ①花被②雄蕊③花柱④花梗⑤子房 A．①②③B．②③④ C．③④①⑤D．④①② 3、植物体一个果实中含有种子的多少取决于（）的多少。 A．一朵花中雌蕊数目B．一个子房中的胚珠数目 C．一朵花中雄蕊数目D．一枚雌蕊中子房数目 4、经过受精以后，能发育成胚的结构是（） A．子房B．花萼 C．受精卵D．胚珠 5、一朵花里的雌蕊若能发育成种子和果实，一般必须经过的两个重要生理过程是（） A．开花和传粉B．开花和受精 C．传粉和受精D．自花传粉和异花受精
6、黄瓜的形成要经过哪些过程（） A．开花→受精→传粉→结果B．开花→传粉→受精→结果 C．传粉→开花→受精→结果D．传粉→受精→开花→结果 7、一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么在这朵花中被害虫咬去的结构是（） A．花被B．花冠 C．雄蕊D．雌蕊 8、在开花前，完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊，然后用透明塑料袋将甲、乙两朵桃花分别罩起来并扎好袋口，最可能出现的实验结果是（） A．甲不结实，乙不结实B．甲能结实，乙不结实 C．甲不结实，乙能结实D．甲能结实，乙能结实 9、在开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，这主要是下列哪个环节受到影响（） A．开花B．传粉 C．受精D．结果 10、人们常用“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，麻屋子、红帐子、白胖子分别由什么结构发育而来（） A．珠被、受精卵、受精极核B．子房壁、受精卵、受精极核 C．子房壁、珠被、受精卵D．珠被、受精极核、受精卵 11、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”在此俗语中，柳树的生殖方式是（）
八年级生物第十九章生物的生殖和发育 一、单项选择题：（只有一个答案正确） 1．“十月怀胎，一朝分娩”，母爱是伟大的，胚胎在母体发育的主要场所是（）A．子宫B．卵巢C．输精管D．输卵管 2．人的新生命开始于（） A．婴儿出生B．胎儿形成C．受精卵D．卵细胞 3．下列关于人类生殖和发育的叙述错误的是（） A．受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫 B．男女第二性征的出现是性激素作用的结果 C．提倡母乳喂养因为母乳中不仅有婴儿所需营养成分还有抵抗传染病的抗体D．胎儿通过自身的呼吸系统和消化系统从母体获得氧气和营养成分 4．睾丸和卵巢分别是男性和女性的主要生殖器官．下列关于两者共同点的描述，正确的是（） ①都属于第二性征②都能产生生殖细胞③都能分泌性激素 ④产生生殖细胞的活动都有周期性⑤都能输送生殖细胞 A．①②B．②③C．③④D．④⑤ 5．下列有关人的生殖与发育的叙述，正确的是（） A．人的发育起始于婴儿的出生 B．精子与卵细胞在子宫内完成受精作用 C．男性生殖系统中，产生精子和分泌雄性激素的分别是睾丸和附睾 D．胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧 6．下列有关人的发育的叙述，错误的是（） A．人体的发育开始于受精卵 B．胎儿通过胎盘、脐带从母体中获得氧气和营养物质 C．大脑体积迅速增加是青春期发育最突出的特征 D．男孩在青春期喉结开始突出与雄性激素的作用有关 7.下图是某地男女生身高生长速度曲线，从图中可看出，进入青春期的年龄大约在 A．6～8岁 B．10～12岁 C．15～18岁 D．20岁以后
8．《笑傲扛湖》中岳不群为练武功，挥刀自宫．结果他胡须脱落，喉结缩小，声音尖细．你认为他切除的是（） A．睾丸B．膀胱C．输精管D．垂体 9．“金蝉脱壳”是三十六计中一计，蝉脱掉的“壳”在生物学上称为（）A．外壳B．表皮C．皮肤D．外骨骼 10．春暖花开，公园里的蜜蜂又忙着采蜜了．蜜蜂的一生所经历的阶段是（）A．卵→蛹→成虫B．卵→幼虫→成虫 C．卵→幼虫→蛹→成虫D．卵→蛹→幼虫→成虫 11．青蛙是田园卫士，是人类的好朋友，我们要保护青蛙．下列有关青蛙的叙中，错误的是（） A．幼体生活在水中，成体水陆两栖 B．幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸 C．雌雄异体，受精作用在体内进行 D．幼体与成体差异很大，其发育过程为变态发育 12．昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内 容表示．已知D为卵期．下列叙述正确的是（） A．蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C B．若此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期 C．若此图表示蝗虫的发育过程，则A对农作物的危害最大 D．若此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期 13. 关于家蚕和蝗虫的生殖发育，某同学作了如下概述，其中错误的是（） A.它们都是通过有性生殖方式产生后代 B.其受精卵发育成幼虫都在母体外完成 C.其发育都经过5次蜕皮，都经历蛹期 D.其成虫都有发育完善的翅，适于飞行 14. 美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是( ) ①家蚕②蝗虫③蜜蜂④蟋蟀⑤按蚊⑥蝼蛄⑦家蝇⑧螳螂 A．①②③④ B．①③⑤⑦ C．⑤⑥⑦⑧ D．②④⑥⑧
第19章检测卷 时间：45分钟满分：100分 一、选择题(每小题2分，共40分) 1．(怀化中考)人体的生殖系统中能够产生生殖细胞的器官是() A．睾丸和卵巢B．阴囊和阴道 C．附睾和子宫D．输精管和输卵管 2．(东营中考)女性卵巢和输卵管通常被称作子宫的附件。下列说法正确的是() A．卵巢是女性生殖系统的附属器官，摘除后不影响第二性征 B．卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞，分泌雌性激素 C．月经在子宫内周期性形成，与卵巢的功能无关 D．卵巢作为子宫的附件，表明子宫是女性的主要性器官 3．(界首校级期中)女性的两侧输卵管被结扎，生理上的表现为() A．不产生卵细胞，第二性征改变B．不产生卵细胞，第二性征不变 C．产生卵细胞，第二性征不变D．产生卵细胞，第二性征改变 4．一个新的生命开始的时间是() A．婴儿出生时开始B．胚胎植入子宫内发育开始 C．精子与卵细胞结合成受精卵时开始D．胚胎发育到第二个月末开始 5．(亳州中考)母亲在怀孕期间，要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是() A．胎盘B．肾脏 C．肝脏D．输卵管 6．(连云港中考)人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统来完成的。有关人类生殖和发育的叙述正确的是() A．胎儿在母体子宫内发育B．受精卵在卵巢中形成 C．胎儿出生意味着人体发育成熟D．胚胎在子宫内的发育一般为200天 7．进入青春期后，男孩和女孩各自出现了一种正常生理现象，分别是() A．声调高和低B．身高的高和矮 C．遗精和月经D．短发和长发 8．(宜宾中考)同学们正处在一生中身心发展的重要时期——青春期，下列关于青春期特征的描述，不正确的是() A．神经系统和内脏器官功能增强B．男生、女生的性器官停止发育 C．身高突增，体形开始发生变化D．男生、女生心理发生明显变化 9．蝼蛄的发育属于不完全变态，要经历三个时期，正确的顺序是() A．受精卵→若虫→成虫B．受精卵→成虫→若虫 C．受精卵→蛹→成虫D．成虫→蛹→若虫 10．(聊城中考)“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的。“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是()
19章生物的生殖和发育 复习指要 人的生男性生殖系统 殖系统女性生殖系统 新生命新生命的诞生 人的生殖的孕育胚胎的生长 和发育胚胎在母体内的营养供给 出生后的发育分期及主要特征 身高和体重突增 青春期发育脑和内脏功能趋于完善 性发育和性成熟第一性征和第二性征 月经和月经周期生物的生殖遗精现象 和发育节育与避孕 昆虫的生殖和发育蝗虫的生活史：不完全变态 动物的生家蚕的生活史：完全变态 殖和发育两栖动物的生殖和发育:蝌蚪→青蛙(变态发育) 鸟类的生殖和发育:鸟卵的结构 有性生殖的概念 有性生殖:依靠种子繁殖 其他生物植物的生殖方式无性生殖(营养繁殖):扦插、嫁接、压条 的生殖组织培养 无性生殖的类型：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖 典例解析 例1：睾丸和卵巢分别是男女最主要的生殖器官，是因为（） A.他们能产生生殖细胞 B.它们能产生生殖细胞和分泌性激素 C.它们能分泌性激素 D.它们能分别分泌雄性激素和雌性激素 解析：睾丸和卵巢是人体内主要生殖器官，这是因为它们能产生生殖细胞并能分泌激素，而生殖细胞的产生和接合是人类繁殖后代的重要基础。 答案：B 例2:胚胎发育初期所需的营养物质来自 ( ) A.母体 B.子宫 C.胎盘 D.卵黄 解析：卵细胞受精后，受精卵分裂，胚胎开始发育，这时候，胚胎发育所需的营养物质来自卵细胞自身的卵黄.受精卵边发育边通过输卵管进入子宫。这时候的胚胎埋入子宫内膜,胚胎继续发育，所需的营养通过胎盘从母体中获得. 答案:D 点评：本题中要考察的知识要点主要是学生对人的胚胎的发育过程的熟悉程度，而胚胎在母体内发育时的营养供给则是重点，需要仔细区分。 例3:家蚕的一生要经过 , , 和四个时期，而且幼虫和成虫在和上有明显的差别,这样的发育过程叫做发育 解析：家蚕是完全变态发育. 答案:卵幼虫蛹成虫形态生理完全变态 例4：下列属于营养繁殖方式的是 ( ) A．播撒玉米种子种地 B．野生水果落地后萌发出幼苗
八年级生物试题 （第19章单元检测题） （考时：50分钟，满分：50分） 班级 姓名 得分 、你会选：请将正确答案的序号填入下表的答题框中（每题 1.5分，共15分） 、花粉落到雌蕊的柱头上后直到受精作用完成的过程 其正确的顺序是 e 花粉管穿过柱头，沿着花柱向子房方向生长，进入子房，直达胚珠 色当花粉管进入胚珠内部时释放精子 1、 "有心栽花花不放，无意插柳柳成荫” A 、嫁接 B 、分根 C 2、 嫁接的方式可以获得 A 、与砧木相同的植物体的性状 C 、与砧木、接穗相同的植物体的性状 3、青蛙的发育是 A 、经过完全变态的发育 C 、经过由卵到蝌蚪的变态发育 ，“插柳”采取的方法是 、扦插 D 、杂交 B 、与接穗相同的植物体的性状 D 、砧木和接穗相结合的性状 B 、经过由蝌蚪到成蛙的变态发育 D 、由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育 4、与青春期第二性征的发育直接有关的物质是 A 、前列腺 B C 、精子和卵子 D 5、不属于第二性征的一项是 A 、男性声音变粗,音调变低 C 、男性生长胡须，出现腋毛 、睾丸和卵巢 、雄性激素和雌性激素 B 、卵巢发育加快，重量增加 D 、骨盆增大，乳房增大
◎花粉在柱头表面的黏液作用下开始萌发 ，长出花粉管 的胚珠里的卵细胞与一个精子结合,形成受精卵 A ①◎ ◎ ◎ B 、②◎ ◎① c 、◎ ◎②的 D 、◎①◎◎ 7、使嫁接成功的关键是 A 、 要确保接穗的形成层与砧木的韧皮部紧密地结合在一起 B 、 要确保接穗的木质部与砧木的形成层紧密地结合在一起 C 、 要确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起 D 要确保接穗的韧皮部与砧木的木质部紧密地结合在一起 8、通常所说的人体发育是指 A 、从胎儿到人死亡的全过程 C 、从婴儿到老年的全过程 新个体的生殖方式叫 _______ 12、 制作酵母菌临时装片的步骤是；用吸管吸取少量的 , 在载玻片上滴一滴，然后滴 一滴 ________ 染液,盖上 , 用滤纸吸去 _______________ 13、 自然界中，除了植物的营养生殖外，还有 ______________ 、 ________________ B 、从儿童入学到成年人的阶段 D 、从婴儿出生到成年人阶段 9、制作霉菌菌丝的临时装片时 ,对放在载玻片的菌丝要滴的液体是 A 、清水 E 、碘液 10、放置试管苗的外界环境是 A 、遮阴、气温15~20C C 、遮阴、气温20~25C C 、蒸馏水 D 、甘油 B 、 阳光充足、气温 15~20C D 、阳光充足、气温 20~25C 、我能填（每空1分，共20分） 11、由受精卵发育成新个体的生殖方式叫 _______ 不经过两性生殖细胞结合,由母体发育成
八年级生物第19章生物的生殖和发育-北师大版 第１节人的生殖和发育（第2课时） 一、教学目标： 1、描述青春期的发育特点；列举青春期的卫生保健； 2、区别人体的第一性征和第二性征； 3、学习青春期的生理特点，了解到这个时期是学习的最佳时期，树立良好的学习态度； 4、通过讨论和交流关注自己和同学的身心变化，促进青春期的健康发育。 二、教学重点：青春期的发育特点和卫生保健。 三、教学难点：1、青春期的发育特点； 2、青春期的心理卫生； 3、活动“分析人出生后的发育资料”。 四、教学方法：以讲授法为主，结合学生讨论交流等。 五、教学过程： 新课引入 学生观察图片：思考（你已经经历了哪几个生长期，现在正处于什么生长期？） 学生回答后引出概念：一、什么是青春期？（由幼年向成年过渡的阶段，称为青春期。）在青春期，男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化。 视频：描述这一时期的变化 新课教学 [活动]分析人体出生后发育的资料 目的要求：通过分析人体生长发育的数据和图片，认识青春期发育的特点。 方法步骤：1、展示人类的生长曲线图
与学生共同分析，解决第一个讨论题 [1、青春期身高与体重变化的主要特征是什么？答：青春期身体长高、体重突增。] 2、展示身体不同部位生长速度的曲线图 学生观察、分析，概述青春期整个身体、大脑、生殖器官的生长发育特征。解决第二个讨论题。 [2、根据青春期大脑发育的特征，想一想怎样使自己变得更聪明呢？答：大脑发育完善，调节功能和理解能力加强，是学习知识和认识事物的极好时期。应该努力学习，积极参加有益活动，发挥聪明才智，不断取得进步。] 3、展示人的生长过程中身体比例变化的图片、男孩和女孩体型的图片 学生通过观察、比较分析。解决第三个讨论题。 [男孩和女孩的形体变化与生殖腺有关吗？试说出理由。答：男孩、女孩的体形变化与生殖腺发育成熟有关。生殖腺分泌性激素促进第二性征出现，如女性的乳房。] 从活动中，归纳总结：二、青春期发育的特点 1、身体外形上的变化：身体迅速长高，体重显著增加，出现第二性征. （1）第一性征：指男女生殖器官的差异 （2）第二性征：指男女出现的其他性别差异
第十九章 生态系统 一. 选择题 1. 生态系统的主要成分是（ ） A. 非生物的物质和能量 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者 2. 在草原生态系统中，大量捕杀黄羊、野兔等动物后，其生存数量首先减少的是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 次级消费者 D. 三级消费者 3. 由于施肥不当，造成西瓜苗大量死亡，随后西瓜地里的细菌和真菌将（ ） A. 不能生存 B. 数量下降 C. 数量上升 D. 数量不变 4. 食物链中处于第三营养级的生物一定是（ ） A. 初级消费者 B. 次级消费者 C. 生产者 D. 分解者 5. 下列哪项是生态系统中形成食物网的原因（ ） A. 生物之间有间接关系 B. 生物之间有直接关系 C. 生物之间有食物关系 D. 生物之间有亲缘关系 6. 下图是两个生态系统中腐殖质总量随时间的变化情况，这两个生态系统分别是（ ） （m ）2腐殖质时间（年） A B 2 20 40 A. A 是热带草原，B 是热带雨林 B. A 是热带雨林，B 是温带雨林 C. A 是冻土苔原，B 是热带雨林 D. A 是热带苔原，B 是温带草原 7. 生态系统的营养结构是（ ） A. 非生物的物质和能量 B. 食物链和食物网 C. 生产者和分解者 D. 各级消费者
8. 能够把生物体内的有机物分解成CO2并释放到无机环境中去的生物是（） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 以上都是 9. 在生态系统中，当狼捕食山羊时，它是（） A. 第二营养级和初级消费者 B. 第三营养级和次级消费者 C. 次级消费者和第二营养级 D. 初级消费者和第二营养级 10. 生态系统的结构包括（） A. 生态系统的成分、食物网和食物链 B. 非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 C. 食物链、食物网 D. 阳光、热能、空气 11. 从生态系统的组成看，硝化细菌和蚯蚓属于（） A. 生产者和消费者 B. 生产者和分解者 C. 分解者和消费者 D. 消费者和分解者 12. 下列哪一组名词，可能用于同一生物体上（） A. 生产者、异养生物 B. 异养生物、草食动物 C. 自养生物、寄生生物 D. 自养生物、初级消费者 13. 伊拉克战争给伊拉克人民带来了巨大灾难，人们基本生活资源严重短缺，卫生条件极度恶化，之后伊位克南部又爆发了势头凶猛的霍乱。霍乱为一种非常严重的消化道传染病，病原体为一种弧菌。请分析霍乱病原体在生态系统中属何种成分（） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 以上都不是 14. 在某一个养分充足的淡水湖中，有很多绿藻，使得这一水域不适合人们旅游消遣。下列哪一种方法能够在最短的时间内大量地减少这些藻类（） A. 大量地引入肉食性鱼类（如鲈鱼） B. 大量地引入吃浮游动物的鱼 C. 大量地引入吃浮游植物的鱼 D. 除去肉食性鱼类（有选择地捕捞）
第19章植物的生殖和发育 第一节植物的生殖 1、绿色开花植物六大器官分别是根、茎、叶、花、果实、种子。其中根、茎、叶属于营养器官；花、果实、种子属于生殖器官。 2、多数花包括雌蕊、雄蕊、花冠、花萼、花托等结构，其中雌蕊和雄蕊又称为花蕊，是一朵花中最重要的结构。雌蕊包括柱头、花柱、子房三部分，子房是花的雌蕊中的主要结构，由胚珠和子房壁组成；雄蕊包括花药和花丝两部分，花药能产生花粉粒 3．（1）有性生殖是指亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。 （2）传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。 传粉方式有自花传粉和异花传粉。 （3）植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精。 4、有性生殖的过程：开花——传粉——受精——结出果实和种子 5.花药里的花粉落到雌蕊的柱头上，会长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房的胚珠。 胚珠里有卵细胞，与来自花粉管里的一个精子结合，形成受精卵。另一个精子与极核融合，形成受精极核。这种现象，叫做双受精。双受精是绿色开花植物所特有的。 6.果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，唯有子房继续发育。 7.果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成。 种子由子房里的胚珠发育而成。其中的珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。一颗花生中有3个种子，说明子房中有 3个胚珠。 子房——果实；子房壁——果皮；胚珠――种子；珠被——种皮；受精卵——胚 8．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。 例：扦插，嫁接，压条，组织培养 9、植物利用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式，叫做营养繁殖，属于无性繁殖，也叫植物的克隆。人们还创造了扦插、嫁接和压条等人工营养繁殖的方法。
《细胞生物学》第01章在线测试 《细胞生物学》第01章在线测试 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、在光学显微镜下观察到的结构一般称为 A、显微结构 B、超微结构 C、亚显微结构 D、分子结构 2、分别在低倍镜和高倍镜下观察同一标本, 可发现在低倍镜下 A、视野较小, 光线较暗 B、视野较小, 光线较亮 C、视野较大, 光线较暗 D、视野较大, 光线较亮 3、研究细胞中染色体的结构、行为及其与遗传效应关系的细胞生物学分支学科称为 A、细胞形态学 B、细胞动力学 C、细胞遗传学 D、细胞生理学 4、下列人士都对细胞学说做出了贡献，除了 A、胡克 B、施莱登 C、施旺 D、达尔文 5、光学显微镜的最大分辨力约为 A、0.2cm B、0.2mm C、0.2um D、0.2nm 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、细胞生物学的发展历史包括 A、细胞生物学发展的萌芽阶段 B、细胞学说的创立阶段 C、细胞学说的发展阶段 D、经典细胞学阶段 E、实验细胞学阶段 F、细胞生物学阶段 2、提出细胞学说的学者是 A、Hooke R B、Janssen Z C、Schwann D、Schleiden E、Flemming F、Benda 3、19世纪70年代，下列哪些学者同时描述了细胞核分裂时的变化 A、Brown R B、Schwann C、Straburger D、Hertwig O
E、Flemming F、Harrison 4、在细胞生物学的萌芽阶段，以下学者对对其发展做出重要贡献 A、Hooke R B、Janssen Z C、Brown R D、leeuwenhoek A V E、Golgi F、Flemming 5、在细胞学说的创立阶段起重要贡献的学者有 A、Brown R B、Bear K E V C、Hooke R D、Schwann E、Schleiden F、Golgi 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、细胞生物学研究的核心问题是发育与遗传的关系。 正确错误 2、胡克所发现的细胞是植物的活细胞。 正确错误 3、直接从体内获取的组织或细胞进行的首次培养称为原代培养。 正确错误 4、光学显微镜的最大分辨力约为0.2nm 正确错误 5、实验细胞学阶段是从19世纪中叶到二十世纪初。 正确错误 在线测试：满分代做QQ1340038370 可以代做郑大所有专业的在线收听、在线测试、网上考试、作业提交、课程论文、毕业论文等服务，100% 保过。欢迎新老学员合作！ 需要帮助请加QQ：1340038370
第19章生态系统填空题专项练习 1．生态系统的成分 （1）在一定的区域内，生物与环境通过不断的和，互相作用、互相依存而形成的，叫做。 （2）所有的生态系统一般都由和组成。非生物成分包括、、和等。生物成分包括、和。（3）生产者主要指，它们能通过作用将（主要是水喝二氧化碳）合成（主要是淀粉等），同时也将（光能）转化为贮存在有机物中。（4）消费者是直接或间接的以绿色植物为食的。 （5）分解者是营生活的、以及等。生产者、消费者、分解者之间的关系为相互依存，不可分离。 2．生态系统中的食物链和食物网 （1）在生态系统中，各种生物之间存在着与的关系。肉食动物取食草食动物，草食动物取食植物,生物之间通过的关系而互相联系形成。 （2）生态系统中各条食物链之间相互交错形成了复杂的网络，我们称之为。 要求：（以右图食物网为例） ①正确指出生产者、消费者； ②正确数出食物链的条数：条； ③正确指出最长的或最短的食物链： 最长； 最短； ④含某种物质浓度最高的消费者（生物富集）是； ⑤猫头鹰在这个食物网中占个营养级，分别是。3．生物富集及其影响 是指生物从周围的环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度环境中浓度的现象。生物富集常常伴随而发生。
4．生态系统中的能量流动 （1）生态学上把处于某一环节上的所有生物的总和称为一个。 （2）生产者——第营养级；初级消费者（草食动物）——第营养级；次级消费者（以植食性动物为食的肉食性动物）——第营养级；依此类推。 （3）在生态系统中，能量流动一般是从固定开始的。植物固定的太阳能一部分被植物作用以形式消耗，一部分用于自身的等生命活动。草食动物取食植物，植物的能量流入到草食动物体内，一部分被草食动物作用以 形式消耗，一部分用于自身的等生命活动。肉食动物取食草食动物，草食动物的能量流入到肉食动物体内，一部分被肉食动物作用以形式消耗，一部分用于自身的等生命活动。此外，动植物的遗体和粪便也含有一定的能量，可被继续利用。 （4）能量流动一般是，而且是沿着食物链。 5．生态系统中的物质循环 （1）大气中的是碳循环的主要形式。 （2）绿色植物通过作用，使大气中的进入生物体内。植物和动物通过 作用消耗有机物产生，其遗体被微 生物分解并释放出，有些动植物的 遗体在地层中形成了，再经过 产生二氧化碳，这些二氧化碳最终也释放到大 气中，重新参与碳循环。 （3）物质循环的特点：反复出现、利 用。在生态系统中，与相伴 随。
八年级生物上册第19章生物的生殖和发育测评 (时间:45分钟满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共40分) 1.下列是人体生殖发育过程中的一些生理现象,它们发生的顺序排列正确的一组是( ) A.分娩、受精、怀孕 B.受精、分娩、怀孕 C.受精、怀孕、分娩 D.怀孕、受精、分娩 2.(·云南)青蛙与家蚕生殖发育过程中的相同点是( ) ①变态发育②不经过蛹期③将卵产在水中④有性生殖 A.①② B.②④ C.②③ D.①④ 3.下列对蝗虫发育过程(见下图)的描述,不正确的是( ) A.要经过5次蜕皮,虫体逐渐长大 B.从受精卵开始发育 C.跳蝻只能跳跃,不能飞行 D.要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 4.下列繁殖方式中属于有性生殖的是( ) A.柳的扦插 B.石榴的压条 C.苹果的嫁接 D.小麦依靠种子繁殖后代 5.下列关于人类生殖和发育过程的叙述,错误的是( )
A.人体的生长发育开始于受精卵 B.胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质 C.青春期愿意与异性接近是不正常的 D.第二性征是在性激素的作用下出现的 6.家鸽的卵产出后,胚胎就停止发育。若使胚胎继续发育,必需的外界条件是( ) A.充足的阳光 B.适宜的温度 C.一定的水分 D.雌鸽孵卵 7.下列与动物的生殖、发育有关的叙述正确的是( ) A.鸟卵中进行胚胎发育的部位是卵黄 B.成蛙既可以用鳃呼吸,也可以用肺呼吸 C.昆虫的幼虫在生长发育过程中有蜕皮现象 D.果蝇、蝗虫的发育都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段 8.下列对青春期特征的描述,不正确的是( ) A.心、肺等器官的功能明显增强 B.身高突增 C.男孩出现遗精,女孩会来月经 D.男孩往往比女孩更早进入青春期 9.下图是两种昆虫的发育过程,下列叙述错误的是( ) A.生殖方式都是有性生殖 B.都是变态发育 C.乙的发育方式为不完全变态 D.甲的发育经过受精卵、若虫、成虫三个阶段 10.鸟类大量消灭农林害虫的时期是在( ) A.求偶期 B.筑巢期 C.产卵期 D.育雏期
八年级生物上册第19章第一节远离烟酒学案 苏教版 【自学内容】 教材83～88页。包括课文、课外探究、课外阅读。 【自学目标】 1、说明酗酒、吸烟对人体的危害。 2、学习知识和自我教育相结合，真正认识远离烟酒的意义，拒绝吸烟，节制饮酒。 【自学重点】 目标1。 【难点】 目标2，养成良好生活习惯。 【课前准备】 同学们，吸烟、喝酒在人们的生活中司空见惯，对大部分同学来说并不陌生，酗酒、吸烟对人体健康的危害应该自己通过学习，在思想上自己教育自己，自己解放自己。在课前，小组能否组织一下两个活动？（1）表演小品别让香烟爱上你！在表演中感悟吸烟酗酒的危害。（2）有抽烟喝酒经历的同学，通过自己的感触和经历现身说法，谈吸烟喝酒对人体的危害，以教育其他同学。
【自学导航】 通过阅读、观察、探究、调查，独立思考完成： 1、远离烟酒，已经成为一个世界性的话题。但现在许多人还没有意识到吸烟酗酒的危害性。从动物实验可知：（1）该实验名称是（），探究目的是（）（2）设计利用水蚤为实验材料的实验方案：（3）实验结果（）（4）实验结论为： 2、酗酒对人体健康危害极大，已经通过探究证明，酒精对人的心脏肯定有害。除此之外，还表现在：系统危害表现神经循环消化运动免疫 3、孕妇酗酒会引起什么后果？青少年呢？喝酒就一点儿好处没有吗？ 4、世界卫生组织早就告诫人们：吸烟有害健康！但是生活中常听到一句话饭后一支烟，胜似活神仙。同学们觉得真的是这样吗？ 5、香烟燃烧产生的烟雾中，含有（），包括（）多种致癌物质，（）就是其一。研究表明，一滴尼古丁可（一支香烟所含的尼古丁可毒死（）。 6、描述吸烟数量与肺癌发病率之间的关系。 7、吸烟的危害表现呼吸系统神经系统循环系统消化系统女性孕妇青少年 8、世界无烟日为（）。青少年吸点儿烟没大影响，是吗？ 【应用练习】
第13章种群如何进化 有饰变的传代descent with modification 物种起源the Origin of Species 自然选择natural selection 进化evolution 进化性适应evolutionary adaptation 化石fossil 生物地理学Biogeography 比较解剖学comparative anatomy 比较胚胎学comparative embryology 分子生物学molecular biology 现代综合论Modern synthesis 种群population 群体遗传学population genetics 形态”morphs 多态的polymorphic 基因库gene pool 微进化microevolution 遗传漂变genetic drift 瓶颈效应the bottleneck effect 建立者效应founder effect 基因流gene flow 突变mutation 适应adaptation 达尔文适合度Darwinian fitness 第14章生物多样性如何进化 宏进化macroevolution 物种形成Speciation 物种species 合子前屏障pre-zygotic barrier 合子后屏障post-zygotic barrier 点断平衡模式Punctuated equilibrium model 渐进模式Gradualist model 联适应exaptation 幼体发育paedomorphosis 放射分析年代测定法radiometric dating 地质年代表geologic time scale 泛大陆Pangaea 种species 属genus
八年级生物上册第19章生物的生殖和发育 测试题 第19 生物的生殖和发育测评 (时间:45分钟满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共40分) 1.下列是人体生殖发育过程中的一些生理现象,它们发生的顺序排列正确的一组是( ) A.分娩、受精、怀孕 B.受精、分娩、怀孕 .受精、怀孕、分娩D.怀孕、受精、分娩 2.(2017•云南)青蛙与家蚕生殖发育过程中的相同点是( ) ①变态发育②不经过蛹期③将卵产在水中④有性生殖 A.①② B.②④.②③D.①④ 3.下列对蝗虫发育过程(见下图)的描述,不正确的是( ) A.要经过5次蜕皮,虫体逐渐长大 B.从受精卵开始发育 .跳蝻只能跳跃,不能飞行 D.要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 4.下列繁殖方式中属于有性生殖的是( )
A.柳的扦插 B.石榴的压条 .苹果的嫁接D.小麦依靠种子繁殖后代 5.下列关于人类生殖和发育过程的叙述,错误的是( ) A.人体的生长发育开始于受精卵 B.胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质 .青春期愿意与异性接近是不正常的 D.第二性征是在性激素的作用下出现的 6.家鸽的卵产出后,胚胎就停止发育。若使胚胎继续发育,必需的外界条件是( ) A.充足的阳光 B.适宜的温度 .一定的水分D.雌鸽孵卵 7.下列与动物的生殖、发育有关的叙述正确的是( ) A.鸟卵中进行胚胎发育的部位是卵黄 B.成蛙既可以用鳃呼吸,也可以用肺呼吸 .昆虫的幼虫在生长发育过程中有蜕皮现象 D.果蝇、蝗虫的发育都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段 8.下列对青春期特征的描述,不正确的是( ) A.心、肺等器官的功能明显增强 B.身高突增 .男孩出现遗精,女孩会月经 D.男孩往往比女孩更早进
小学六年级阅读《3D生物打印》在线测试（附答案）_六年级语文_在线做题网 3D生物打印 ①今年7月，深圳医院整形外科团队运用3D生物打印技术，通过3D打印辅助的耳廓塑形再造手术，让一位右耳廓先天发育不全的女孩再次长出一个正常的新耳朵。 ②早在2009年，瑞士伯尔尼的研究人员就使用3D打印机制作出了尺寸精确的人拇指骨。这种技术只需要一些简单的材料：3D打印机、三钙磷酸盐和聚乳酸以及能够发育成骨骼（gé）的活细胞。三钙磷酸盐和聚乳酸会形成坚硬的结构，起到支撑的作用；能够发育成骨骼的活细胞在支架上便可培养成人拇指骨。 ③但是那些只由柔软的细胞组成的器官并没有这些支撑物，像心脏、肝脏等复杂器官的3D 制造，最大的困难就在于没有合适的支架。 ④随着科技发展，也许打印更复杂的器官将不需要太久，因为支架的问题已经有了解决方案。以3D生物打印“血管”为例：科学家先是利用一些富含糖类和其他营养物质的凝胶，制造出了柔软的支架，再利用从脊髓(suǐ)里采集到的干细胞为原料，配合不同的生长因子，让其发育成不同类型的活细胞。接着在3D打印机的两个喷头分别灌注活细胞和水凝胶，这种工作原理和我们使用彩色打印机时在不同墨盒中注入不同的墨水是一样的。喷头喷出的微小液滴中都包含了数万个细胞，它们会以数百微米的精度分布在水凝胶支架的周围，成为人体组织模型。打印完成后，这些微小的作品被放进营养液中，细胞会找到彼此并且相互结合，成为一段鲜活的血管，而水凝胶稍后将会被洗掉。 ⑤这种方法制作出的符合搭桥手术需要的血管，对人体既不会有副作用，也不会引起排异反应，因为制作血管的所有材料都来自患者自身。 ⑥目前，3 D生物打印技术只能制作一些简单的组织，离打印复杂器官的目标还有数年的距离，但是研究者们对它充满信心。在这种技术成熟之后，我们将会拥有个人专属的器官库，随时可以打印只适合自己的身体器官。因为器官衰老和死亡这件事也许可以避免，健康的肉体将会与健全的思维存在同样长的时间。
第 19 章 第 1 节 课题：人的生殖和发育 第 1 课时 编写：展瑞芹 审核：展瑞芹 班级： 姓名： 组内评价： 教师评价： 学习目标：1．识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分结构的功能。 2．描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供给方式，说出出生后发育的分期。 （一）导入新课： 我们是怎样来到人间？又是怎样生长和发育的呢？ （二） 1、小组长检查并了解组员导学案完成情况； 2、小组长安排合作讨论： 学生可一对一合作讨论，或检查基础知识并巩固基础知识，或解决疑难问题 再由本组其他同学帮助补充、完善； 3、小组安排指定展示环节： 确定板书展示和口头展示成员 （三） 小组板书学案分配的问题， 并口头分析解说知识点 使用说明：首先自学课本 第64 页--- 第 69 页，然后认真完成导学案 学习重难点： 重点：人生殖系统的结构和功能；新生命的孕育过程。 难点：新生命的孕育过程。 【自主学习】 （一）知识框架（课堂自己整理，当堂展示） 基础知识：1、生殖是指生物 和 的过程，生命能够通 过生物的生殖而延续。生物体的体积增大，体重增加的变化就是 ；生物体的结构由 到 ，功能活动由 到 的变化，就是发育。 2、右图是女性排卵、受精和开始怀孕的示图。 据图回答下列问题: 〔1〕的主要功能是 。 (2)有人把试管婴儿理解成在试管里生男生女，这是 不准确的。其实试管婴儿是指用人工的方法使 并进行早期胚胎发育（正常情况下，这一过程是在女性的〔 〕中完成的），胚胎和胎儿的发育仍是在图中〔 〕中进行。 (3)胎儿通过 与母体进行物质交换，获得营养物质 和氧，排出代谢废物。 【合作探究】 17世纪，由于显微镜的发明，人们看到了精子和卵细胞。精子和卵细胞在生殖中到底起什么作用呢？有人认为，“一个小男孩藏在精子中，一个小女孩藏在卵细胞中”；有人认为，“胎儿已经在卵细胞中形成了，受精只是把它唤醒罢了”。你认为这些观点正确吗？为什么？ 【课堂检测】 1．睾丸和卵巢分别是男女最主要的生殖器官，是因为 （ ） A.它们能产生生殖细胞 B.它们能产生生殖细胞和分泌性激素 C.它们能分泌性激素 D.它们能分别分泌雄性激素和雌性激素 2．受精卵是新生命的开始，人体的受精作用发生在 （ ） A ．卵巢 B ．输卵管 C ．子宫 D ．子宫内膜 3．人的胚胎发育过程中，外貌开始呈现出人形的时间是 （ ） A ．第一个月末 B ．第二个月末 C ．第三个月末 D ．第四个月末 4．人和绝大多数哺乳动物的生殖方式是 （ ） A ．胎生 B ．卵生 C ．卵胎生 D ．体外受精 5．受精卵形成的场所是 （ ） A.阴道 B.子宫 C.输卵管 D.卵巢 6．能促使人体出现第二性征的激素是 ( ) A ．肾上腺激素 B ．生长激素 C ．胰岛素 D ．性激素 [课堂小结]：这节课你学到了什么？ 组长评价： 教师评价： 你的疑惑：
第19章生物的生殖和发育 第1节人的生殖和发育一、教学目标 1.理解生殖、发育、青春期发育的特点和卫生保健的概念。2.了解男女生殖系统的结构和功能，精子和卵细胞，受精、胚胎的发育和营养，人体发育的各个时期等方面的内容。3.寓性道德教育于性生理教学之中，结合学生现状，讲解上述内容使其初步形成科学的性知识和正确的性道德观，并认识到对其身心健康具有现实及长远的意义。4.第二节内容中配以3幅曲线图，教学过程中应让学生结合自己的生长发育实际，对曲线图进行分析比较，这样做不仅有利于学生对有关知识的理解，而且还有助于培养学生的识图能力。二、课前准备1、生殖系统挂图一套。2、有条件 的学校可展示与本课内容有直接关系的标本及模型。3、印制 好的《青春期心理、生理现状调查》若干份。三、课时安排： 4课时四、教学重点青春期发育的特点是本章的重点内容，是 继上一节所讲述的有关生殖等概念的基础上讲述这部分内容的。青春期是生长发育的重要时期，整个时期发生一系列的重大变化。有人把这个时期比作生命道路上的里程碑，这话一点不过份。因此我认为，对于这部分知识要结合三幅曲线图及学生实际讲清楚。五、教学难点青春期的心理卫生是本章教学的难点。现在的学生尤其是城市的学生由于生活质量的逐步提高，发育成熟比较早，各种宣传媒体中有些不良的东西备注 无时无刻不对学生产生各种各样的影响，学生或多或少地已 知道有关性的知识，但不可能进行有效的识别，往往在这个时期把握不住自己，出现一些不正常的现象。教师应就普遍存在的问题深入浅出他讲清道理，个别问题课下单独解决，切不可
在课上指名道姓。六、教学过程：〖课前提醒〗学习这部分知识首先要求学生要端正态度，不回避，不隐讳，以科学的态度像学习其它章节的内容一样地学习，有不清楚的及时间老师、家长或医生。其次，能够用学到的知识指导自己的行动，为今后一生的身心健康打下良好的基础。引入：大家知道，生物的“生”一是指有生命，能够新陈代谢，而另一方面是指种族和生命的延续，或称之为繁殖。以前的学习中，我们已经了解到生物生长发育到一定的阶段就要产生新的个体，但人是如何在新陈代谢的基础上，在神经和激素的调节下产生新个体的呢？新个体又是怎样由小到大逐步成熟的呢？这节课首先初步了解一下有关生殖的一些问题。首先了解什么叫生殖。生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程。人类的生殖细胞是怎样产生的呢？要了解这个问题首先要知道人类的生殖系统。人体的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。展示男性生殖系统挂图（侧剖图）。让学生明确图中各部分的位置（在多媒体可用投影幻灯片），最后归纳如下：（板书）1．内生 殖器：①睾丸：一对，位于阴囊，产生精子，分泌雄性激素。②附睾：贮存和输送精子。③输精管：输送精子的通道。 2．外生殖器：阴囊、阴茎。从图上可以看出：男性输尿管长，它有排尿和排精双重作用。男性的生殖细胞是精子，精子很小，长约60微米（千分之一毫米等于一微米），有长尾，形如蝌蚪，能游动。（看教材p65图19-3）备注 下面介绍女性生殖系统和构造。展示女性生殖系统的挂图（侧剖图）。
第19章：人的生殖系统知识要点 1、生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象。生物体的体积增大、体重增加的变化，就是生长。生物体的结构由简单到复杂，功能由不完善到完善的变化就是发育。 3、生殖过程 卵巢→卵细胞 → 受精卵 → 胚胎 → 胎儿 → 新生儿 睾丸→精子 ( 分裂分化) (约280天)
4、精子和卵细胞相结合的过程称为受精，受精作用的场所是输卵管，受精卵是新的生命的起点，人的发育是从受精卵分裂开始的,受精卵在输卵管里就开始分裂，发育形成胚胎，胚胎发育初期(着床前)所需的营养物质来自卵黄。胚胎（着床后）发育的场所是子宫，胚胎通过胎盘和脐带从母体（血液中）获得发育需要的养料和氧气，并排出产生的二氧化碳等废物。胚胎在子宫内的发育时间为280d左右，这个过程称为妊娠（怀孕）。 5、通常所说的人体发育，是指从婴儿出生发育到成年人的阶段，可以分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期和青春期。 6、青春期发育：人体最晚发育成熟的是生殖系统，生殖系统的发育主要与性激素的分泌有关。青春期是人的一生中最重要的生长发育时期，是身体和智力发育的黄金时期，主要特点是：一、身高和体重突增； 二、脑和内脏的功能趋于完善；三、性发育和性成熟（第一性征：男女生殖器官的差异；第二性征：男性表现为长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉。女性表现骨盆宽大、乳腺发达、声调较高）其中最突出特征为性发育和性成熟。在青春期里出现一些难以启齿的生理现象和矛盾的心理变化是正常的，有时应与长辈作一定的沟通，青春期里也应适量的运动、作息有规律、不要偏食挑食、男女生之间应有健康的交往。 7、月经与遗精的出现标志着具有了生殖能力（但功能尚不完善，青春期后，规律了才是真正的成熟）。 8、计划生育是我国的一项基本国策，具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生；意义是：减少人口数量，提高人口素质。通过节育和避孕的方法可以达到控制生育的目的，也可以通过试管婴儿技术使部分不孕夫妇有一个健康的可爱的孩子。 9、绝大多数动物进行有性生殖，但受精和胚胎发育的方式有所不同。动物的受精方式有两种：体内受精和体外受精。水生动物在水中完成受精；生活在陆地上的动物，在雌性体内完成受精。受精卵在适宜的条件下发育成胚胎。昆虫、鱼类、两栖类、爬行类和鸟类的受精卵在体外发育孵化为幼体，胚胎所需要的营养由卵黄供给；人和绝大多数哺乳动物的受精卵在母体子宫内发育为胎儿，胚胎通过胎盘由母体供给营养，直到胎儿出生为止。 10、昆虫的生殖和发育：昆虫属于有性生殖。动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著的变化，称为变态。变态发育过程有完全变态和不完全变态两种。变态发育的过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期，叫做不完全变态（蝗虫、蟋蟀、豆娘、蜻蜓等）。如果经历了受精卵、幼虫、蛹和成虫的发育时期，则叫做完全变态（蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚊蝇等）。昆虫有外骨骼，所以在发育过程中有蜕皮现象。昆虫生殖特点：体内受精，雌虫产卵；昆虫发育特点：变态发育。 11、两栖动物：幼体在水中生活，用腮呼吸，成体水陆 两栖，用肺呼吸（皮肤辅助呼吸）。有变态发育。（如蛙） 雌雄蛙抱对行为意义：刺激雌蛙释放卵细胞，雄蛙释放 精子，提高受精率。青蛙和其他两栖动物的生殖发育特 点是：体外受精、卵生、体外（水中）发育、变态发育。 12、鸟类的发育无变态发育。鸟卵中发育成幼雏的是胚 盘。鸟卵的结构中，胚盘发育成雏鸡，卵黄、卵白为 胚胎的发育提供营养。鸟类的生殖发育特点:体内受精、