吉林省高考语文模拟试卷（一）A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础题 (共3题；共10分)
1. （6分） (2020高二上·怀远期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。
花鼓灯是汉民族传统舞蹈，自2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录后，渐渐为更多的人了解。它流行于淮河流域的北部地区，多为平原大地，广泛种植水稻和小麦等农作物。劳动人民常常在田间地头、打麦场上，用竹竿挑起灯笼，在铿锵的锣鼓伴奏下舞蹈，通过欢快的动作来抒发收获的喜悦之情。所以，花鼓灯是一种__ 于农耕生活的艺术形式。
后来花鼓灯逐渐发展为淮河两岸重要的民俗表现形式，比如每年农历3月28日，（），成为庙会艺术活动中的主角。在其它诸如迎神赛会、禳灾祈福和欢庆丰收时，都要举行的活动，花鼓灯也是其中必不可少的内容。比如元宵节，《凤台县志》记载:“上元，夜张灯于门，街市搭松棚，放花炮，锣鼓通宵。”花鼓灯铿锵的节奏和欢快的韵律已经融入到淮河流域人们的血液里，潜在地______着他们与自然、宇宙的内在关系。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A . 发轫当仁不让多种多样调剂
B . 发祥当之无愧五花八门调剂
C . 发轫当之无愧多种多样调和
D . 发祥当仁不让五花八门调和
（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
A . 蚌埠西郊的涂山上举行禹王庙会，数十班花鼓灯班子前来表演
B . 蚌埠西郊的涂山上举行禹王庙会，前来表演的有数十班花鼓灯班子。
C . 禹王庙会在淮河南岸的涂山举行，前来表演的有数十班花鼓灯班子
D . 禹王庙会在淮河南岸的涂山举行，数十班花鼓灯班子前来表演
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A . 它流行于淮河流域的北部，该地区多为平原大地，广泛种植水稻和小麦等农作物。
B . 它流行于淮河流域的北部，多为平原大地，该地区广泛种植水稻和小麦等农作物。
C . 它流行于淮河流域的北部地区，该地区多为平原大地，广泛种植水稻和小麦等农作物。
D . 它流行于淮河流域的北部地区，多为平原大地，该地区广泛种植水稻和小麦等农作物。
2. （2分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①不同的人,对“人是什么”这个问题的回答是不同的．
②为躲避敌人的搜捕,她成一个阔太太,打扮得珠光宝气．
③我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越越多,但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是,极其缺乏．
A . 截然化妆百里挑一
B . 截然化装凤毛麟角
C . 迥然化装凤毛麟角
D . 迥然化妆百里挑一
3. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（）
A . 我国的文言文，多孕育于先秦诸子的历史散文和哲理散文，因而一开始就密切联系实际，忠实反映现实的现实主义精神。
B . 海试现场总指挥刘峰表示，海试现场指挥部初步决定“蛟龙”号30日进行7000米级海试最后一次下潜试验，主要目的是为了对潜水器各项考核项目进行查漏补缺，确保潜水性能和功能万无一失。
C . 不能否认的是上市工司将闲置资金用于购买理财产品，相对于把钱“趴”在账上而言，倒确实能充分利用资金效率。
D . 写人物要凸显个性。梁实秋写梁启超先生谦逊而自负、稳健而潇洒的性格，出众的才华、渊博的学问以及风趣而幽默的演讲风格。
二、现代文阅读 (共2题；共24分)
4. （6分）(2019·云南模拟) 阅读下面的文字，完成各题。
文化相对主义是看待不同民族文化的主要视角之一。文化相对主义是针对文化普遍主义提出的，后者认为欧洲文化是超越民族和国家的世界文化标准，其他文化只有进化为欧洲文化才会走出野蛮、步入文明。与之相较，文化相对主义放弃从整体的角度对文化进行把握，认为每个民族文化都具有其合理性，文化的价值不是外在的而是内在的；文化相对主义反对文化形态间进行优劣比较，强调文化间不可比较的独特性和文化价值的多样性，提倡尊重文化差异。
文化相对主义为人们客观地认识多元的民族差异及历史演进提供了理论基础。在文化全球化的今天，为后发达地区增强文化自信、保持文化独立和对抗“文化殖民主义”提供了理论支撑和文化逻辑。然而，就文化本身来看，文化相对主义也有其局限。
在文化的产生和延续上，文化相对主义认为文化因其特定的空间性和时间性而有特殊的个性，文化的产生和发展是人完全适应客观环境的结果。一方面，这种观念忽略了文化创造主体的能动性。人的自我实现是文化产生的动力，也是文化的归宿。人在对自然的理性超越中，采取具有目的性和创造性的实践活动，在改变环境的同时塑造了人自身，从而产生了文化。作为文化主体的人不断冲破各种障碍、超越自我，逐渐实现人的自身价值。另一方面，文化相对主义忽视了文化的创造性和自我超越性品格。作为人实践活动的产物，文化表现为一定的历史性，并在一定程度上决定了人当下的行为方式。同时，作为有目的性的文化创造，文化还具有引领未来的超越性。我们不能因为文化具有时间性和空间性的特征，就故步自封、放弃文化创造的能动性和超越性，否则文化相对主义就会成为一个民族进步发展的障碍。
从文化的评价来看，文化相对主义强调每一种文化都是一种独特的价值存在，文化价值评判的标准在于其自身，而且这种价值标准只对一种民族有效，对其他民族就失去了意义。这种价值自足的主张不但为某些文化中违反人类文明和社会进步的现象提供了合法性依据，也为纵容自身文化糟粕的行为提供了借口。文化的最终目的是人的解放与全面发展。因此，人的解放与发展程度即是评价一种文化价值高低的标准。从人类社会更替的现实来看，诸种封建社会文化之间可能并无价值高低的差别，但若同奴隶社会文化比较，封建社会因其对人的束缚更少，故而其文化价值更高。文化价值评价的目的不仅仅在于区分优劣，更重要的是它基于文化创造的超越性可作为一种导向和文化进步的推动力，促进人类文明的发展。
（摘编自马彦超《文化相对主义的限度》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A . 文化普遍主义以欧洲文化为标准，认为其他文化只要进化为欧洲文化，就能步入文明。
B . 文化相对主义认识到，人的自我实现促进了文化的产生，同时也是文化最终的归宿。
C . 文化具有一定的历史性、目的性、创造性和超越性，同时它也具备时间性和空间性。
D . 文化价值的评价是为了引导和推动文化的进步，而不是对文化进行优劣高低的区分。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A . 手段采用对比的论证方法，从两个方面分别论述文化相对主义与文化普遍主义的区别。
B . 文章在论证文化的产生动力及延续原因的基础上，还重点分析了两者之间的相互关系。
C . 文章在批驳文化相对主义评价标准的基础上，论证了文化价值评价应持的标准及目的。
D . 文章既肯定了文化相对主义的重要价值，又着重论证了它的多种局限，具有辩证意味。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A . 文化相对主义有利于后发达地区增强文化自信，但它不应该是后发达地区对待自身文化的唯一视角。
B . 要想客观认识文化的产生，就要关注文化创造主体的能动性，理清人的自我实现与文化间的关系。
C . 文化是人类实践活动的产物，它具有一定的历史性，所以能对人们当下的行为方式起到决定作用。
D . 人的解放与发展程度决定了文化的价值，可见文化价值较低的社会，人所受的束缚与压抑会更多。
5. （18分） (2016高三上·贵州期中) 阅读下面的文章，完成小题。
隐瞒
石磊
中午时分，忽然，一辆宝马名车停在我的铺门口。下来一位四十多岁的贵妇人。这人我认识，住在我的楼上，叫尚海英。海英一进来就对我说：“老王，我想为我妈镶一口牙，好的牙多少钱？差的又是多少？”
“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一两百元。”我回答海英说。
“老王，你看这样行吗？我想给我妈镶一两百元的，你当她的面说是五千多元的。”海英对我说。
我看了看海英，非常不解地问：“海英，你家有的是钱，干吗这样做？”
“老王，你又不是不知道，我妈已六十多岁，镶那么好的牙干吗？说不定，镶上不几天她就……”
海英后面的话没有说出来，但我知道她后面想说的是什么话。我用有点鄙视的眼光看了她一眼，很不情愿地说：“好……好吧！”
“老王，就这么说，咱们是好邻居，你可得替我隐瞒。下午，我带她来做牙模。”海英说完就走了。
海英走了不久，住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了。玉莹笑着问我说：“王医生，我想为我妈镶一口牙。我妈这人真是的，怎么叫她，她都不来。好的牙多少钱？最差的又多少钱？”
我看了看玉莹心想，你也和海英一样？但我转念一想，玉莹一家不容易，夫妻都是小学教师，两个儿子都在读大学。于是，我还是很和气地说：“林老师，好的有五千多元，差的有一百来元。”
“王医生，妈为我们操劳了一辈子，每次看到她吃东西，我的心里很不是滋味。你帮我镶一口最好的牙给她吧，我妈很心疼钱，但你得跟她说是一百来元的，要不，她肯定不镶。”玉莹十分认真地对我说。
我听到玉莹这话，内心很是感动，但故意用海英的话对她说：“林老师，你妈不都七十多岁了吗，镶那么好的干吗？说不定，镶上不几天她就……”
玉莹用惊讶的目光看着我，不满地说：“王医生，你怎么说这话？”
我知道我说错了，歉意地对她说：“夏老师，我是跟你开玩笑的。”
玉莹走时，又郑重对我说：“王医生，这事就拜托你了，千万别让我妈知道。她要是知道了，她是不会来的。”
真是无巧不成书。几天后，尚海英带着妈妈来了，夏玉莹也带着妈妈来了。尚海英的妈妈叫她尚妈妈，夏玉莹的妈妈叫她夏妈妈。因为是同一栋楼，彼此都认识。尚妈妈问夏妈妈：“大姐，你镶多少钱的牙？”
“我……我……我……本来不想镶牙，都七十多了，还镶什么牙，可玉莹就是不肯。”夏妈妈回答说。
“我是问你镶多少钱的？”尚妈妈又问了她一句。
“一……一百多块的就行了，都这把年纪了。”夏妈妈有点不好意思地回答说，她不是钱少不好意思，是怕媳妇在他们的面前没有面子。
“什么？一百多块的？一百多块的还不跟纸糊的一样，我的儿媳妇就给我镶五千多的！”尚妈妈颇为得意地说。
海英有点用质问的口气，对玉莹说：“夏老师，你怎么给夏妈妈镶这种牙，你要是没钱，跟我说一声。老王，你说是不是？”
海英的话，我装着没有听见。玉莹理了理刘海，有点尴尬地说：“将、将就一下吧。”
我自言自语说了一句：“真作假时假作真。”
海英婆媳走了，夏妈妈却安慰儿媳说：“莹，她们的话，你别往心里去。她家有的是钱，咱们一百元要相当她们的五十万元。”
我想了很久，也不知道对她们婆媳说什么好。我精神十分集中，想把这口牙镶好，不然，我就对不起玉莹的那份孝心。
一个星期后的中午，天下着雨，我在房里休息。尚妈妈和夏妈妈到我家来跟我的妈妈聊天。聊来聊去，她们聊起了牙。尚妈妈问夏妈妈说：“大姐，你的牙好使吗？”
“哎呀，我的牙好得很，跟年轻时的牙齿一样。”夏妈妈喜形于色地说。
“这就怪了，你一百多块的牙那么好，我五千多元的牙却差得很。会不会给小王搞错了？”尚妈妈有点怀疑地说。
“让我给你看一看就知道了。”妈妈对尚妈妈说。
妈妈一看到尚妈妈那口牙，就肯定地说：“错了，这牙是便宜的牙。”妈妈说完又对夏妈妈说：“你的牙，我也看一下吧。”妈妈一看到夏妈妈的牙又说：“你这口牙可是好牙，搞错了，搞错了。”
妈妈走进我的房里，把我叫了出来，当着她们的面质问我：“她们的牙是怎么回事，会不会搞错了？”
我本想为她们继续隐瞒，现在看来，不说出实情不行了。于是，我只好把真相告诉她们。
三位老人听后，都十分吃惊……
（1）
下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A . 说“真作假时假作真”这句话，是因为“我”实在看不惯海英和玉莹的做法，包含着“我”对海英的强烈不满和对玉莹的无限同情。
B . 小说善于通过人物语言描写来表现人物性格，虽然海英和玉莹的言语有些地方是相似的，但表达的内心情感却完全不同。
C . 小说以朴实的语言叙述了两个儿媳妇各为自己的婆婆镶牙的故事，表现了儿媳妇对婆婆的孝心，反映了当前的一些社会风尚。
D . “我”本想替海英和玉莹永久地保存秘密的，但妈妈当着两位老人的面质问“我”原因，“我”只好违背着自己的良心说出了真相。
E . 小说故事情节的发展，印证了“真是无巧不成书”这句话，文中的几次巧合，增加了小说情节的真实性，使故事情节顺理成章。
（2）
小说中的“我”在文中有什么作用？请简要概括。
（3）
小说多处运用了对比手法，请找出并简要分析。
（4）
本文标题为“隐瞒”，有人认为也能以“真相大白”为标题，你认可哪一个？请阐明理由。
三、文言文阅读 (共1题；共11分)
6. （11分）(2017·龙泉驿模拟) 阅读下面的文言文，完成小题。
白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠。轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐，遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事，因奏颂一篇，帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴，力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃，帝每欲与官，妃辄沮之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王进、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为饮酒八仙人。恳求还山，赐黄金，诏放归。白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴，经县治，宰不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢无礼?”白供状不书姓名，曰“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴。”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍，坐傍若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南，白时
卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪；至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。有文集二十卷行世。或云：白，凉武昭王暠九世孙也。
（选自《唐才子传校笺》）
（1）
下列句子中，划线词的解释不正确的一项是（）
A . 因奏颂一篇奏：进献。
B . 尝大醉上前上：走上。
C . 怒引至庭下引：带。
D . 妃则沮之沮：通“阻”，阻止。
（2）
以下六句话，分别编为四组，全都直接说明李白“傲放”的一项是（）
①恳求还山，赐黄金，诏放归②曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚③璘起兵反，白逃还彭泽④尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴⑤见郭子仪，奇之，曾救其死罪
⑥著宫锦袍，坐傍若无人
A . ②③⑤
B . ①②④
C . ②④⑥
D . ①⑤⑥
（3）
下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）
A . 由于李白是李母梦见太白星而生下来的，因而用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白从小便天赋
过人，十岁就通五经、贯六艺，诗笔生花，为人称道。
B . 贺知章欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人，并与其诗酒为乐；后来靠贺知章在唐玄宗面前的推荐，李白得以步入仕途，担任翰林供奉。
C . 在朝堂上，“令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”；在华阴县，使县宰惊愧，叩拜致歉；在渡船上，与御史崔宗之共处，着锦袍而坐，旁若无人。这都说明李白的确是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。
D . 李白曾有恩于郭子仪，当他受永王璘事牵连入狱时，郭子仪“请官以赎”，皇帝改判为流放夜郎。李白晚年喜好黄、老学说，不幸的是醉酒捉月，沉水而死。
（4）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子谪仙人也。”
②至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。
四、诗歌阅读 (共2题；共14分)
7. （9分） (2015高二上·中山期中) 阅读下面的古诗，完成后面小题。
水调歌头①
叶梦得
秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。
念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老②，谈笑静胡沙③!
【注】①此词为作者退居太湖边的卞山时所作。②东山老：指东晋名臣谢安，曾隐居东山，故名。他是历史著名的以弱胜强战例——淝水之战的总指导。③胡沙：即“胡尘”，指代北方各族发动的战争。
（1）
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A . “霜信报黄花”，黄花即菊花，词句倒装，意实为“黄花报霜信”。
B . “拼却鬓双华”句，意为毕生奋斗，终于赢得光华似锦的晚年。
C . 作者所居并不靠海而临太湖，“沧海”指烟波浩渺的万顷湖光。
D . “边马”“胡笳”，勾勒出马蹄踏踏、羌管悠悠的北方边地景色。
（2）
下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）
A . “水调歌头”是这首词的词牌名。
B . 上片分为三层，先写一景，再设一问一答，一波三折。
C . 一个“恨”字，是诗眼，通篇笼罩全诗的感情基调。
D . 这首词应属于“豪放词”。
（3）
这首词抒发了诗人怎样的思想感情？
8. （5分） (2017高三下·成都开学考) 补写出下列句子中的空缺部分。
①屈原在《离骚》中表示自己怨恨楚怀王行事荒唐，不能体察自己忧国忧民之情的两句是“________ ，________”。
②哲学上讲，运动是绝对的，在《赤壁赋》中苏轼认为，从事物运动和变化的角度看待天地万物存在的名句是：________ ， ________。
③王安石是北宋著名的文学家、政治家，作为宰相他目光犀利，审时度势，克服阻力，力主改革，在《登飞来峰》中表明他这种气度和境界的句子是不畏浮云遮望眼，________。
五、语言文字应用 (共3题；共14分)
9. （4分） (2017高三上·上高月考) 请从雨果、狄更斯、莎士比亚中任选两人为写作对象，仿照前后的句子，将下面的文字补充完整。要求：①紧扣句式特点，②句意连贯，内容充实。
我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基借阿廖沙叙说自己苦难童年的种种坎坷；________，________；________，________；我来到西班牙，仿佛听到塞万提斯在大风车旁边讲述哭与笑的滑稽剧。
10. （5分） (2017高三上·哈尔滨期中) 阅读下面这段文字，概括“众筹”的四个主要特点，每个特点不超过6个字。
众筹指一种向群众募资以支持发起的个人或组织的行为，香港译作“群众集资”，台湾译作“群众募资”，由发起人、跟投人、平台构成，任何人无论身份、地位、职业、年龄、性别，只要有想法有创造能力都可以发起项目。众筹项目必须先让项目的创意（设计图、成品、策划等）达到可展示的程度，并通过平台的审核，而不单单是一个概念或者一个点子。现代众筹一般通过互联网方式发布筹款项目并募集资。群众募资被用来支持各种活动，包含灾害重建、竞选活动、创业募资、艺术创作、软件开发、设计发明、科学研究等。
11. （5分） (2016高三上·通渭月考) 下图是O2O（即Online to Offline）商业模式图，请根据图示概述这一模式，要求：内容完整，表述准确，语言连贯。（80字以内）
六、写作 (共1题；共5分)
12. （5分） (2017高一下·辽宁期中) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案一、基础题 (共3题；共10分)
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
3-1、
二、现代文阅读 (共2题；共24分)
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
三、文言文阅读 (共1题；共11分) 6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
四、诗歌阅读 (共2题；共14分) 7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
五、语言文字应用 (共3题；共14分)
9-1、
10-1、
11-1、
六、写作 (共1题；共5分)
12-1、