巴中2017-2018年远程非学历培训考试答案

巴中市2017-2018年中小学教师远程非学历培训在线考试

教师专业化发展经历（非专门化——专门化——专业化）阶段 下面关于品格，说法不正确的是（品格就是人格）

以下属于教师的法定权利的是（以上均是）

吕维智老师认为实现扎实学识的目标，应该从(培养乐趣、广泛阅读、工作发掘、借脑提升)方面努力。

广义地说，师德是教师从事教育教学工作时必须遵循的各种道德规范的综合，它不仅包括教师的职业道德，还包括(以上均是)。 对于复习课，吕维智老师采取（归纳—变式—补漏—提升）的教学模式。

教师的天职是（教书育人）。

教师专业标准的基本理念是（学生为本、师德为先、能力为重、终身学习）

（中学教师专业标准）对中学教师的专业提出了要求。

“要给学生一碗水，教师要有一潭水”这句话的含义是（教师要有扎实的学识）。

教育法治的核心问题是（教育权利的问题）

以下属于教师的法定义务的是（以上均是）

以下关于“四有”好老师与“四个引路人”之间的关系，说法不正确的是（“四个引路人”是做好“四有”好老师的基本功。） 以下说法不正确的是（制定教师专业发展规划时不用考虑学校的规划）

法律上的教师义务的内涵是（法律规定的对教师必须做出一定行为或不得做出一定行为的约束）

关于践行“做学生奉献祖国的引路人”的做法，正确的是（以上均是）

以下关于核心素养的说法正确的是（以上均是）

下面关于法治，说法正确的是（以上均是）

提出教师专业化的意义是（A和B）

教师专业标准由（基本理念、基本内容、实施建议）组成。

在教师职业发展规划中，校长承担的角色是（以上均是）

吕维智老师认为，树立高尚的道德情操，要坚持“三个喜欢”。“三个喜欢”指的是（喜欢学校、喜欢学生、喜欢同伴）。

关于教学模式，说法不正确的是（教学模式是固定不变的）

权利本质是一个人（自由和人格）的体现。

“学而不厌，诲人不倦。”这句话出自（孔子）。

远程教育知识点总结

模块一、单元二、主题8：中小学网校 1.中小学网校产生背景 近10年来，我国互联网的发展突飞猛进，并广泛的应用到教育领域，中小学网校就是在这样的背景下应运而生。 网校是指通过互联网等远程技术手段，不受时间和地域的限制，向中小学生提供学校教育教学资源的教育机构。 1996年，我国第一家基础教育网校开始招生。 以北京101网校、北京四中网校、黄冈中学网校和成都七中闻道网校为代表。 2.中小学网校的服务内容 当前中小学网校主要提供的教学服务涉及小学、初中及高中3个阶段，少数网校不提供小学内容服务。 服务的版面可分为学生版、教师版和家长版，与学生版相比后两者内容比较简单。 教学内容方面，提供试题库的约占6成，提供网上答疑的可达到8成，而设有同步课堂的网校占到9成以上，有的网校还有交流中心和课外活动中心。 3.中小学网校的办学模式 我国最早的中小学网校是1996年成立的北京101网校。 网校按投资方式的不同可以分为4种主要的办学模式，即政府、企业、学校多方合作办学模式、企业与学校合作模式、企业独立办学模式以及学校主导办学模式。。

4.中小学网校的深远意义 网校教育的模式越来越得到市场认可，正处在快速发展期。但人存在良莠不齐的问题。 与公立学校相比处在三不管的边缘地带，尽管不缺生源、发展势头良好，但没有政府保障，投资者总有朝不保夕的忧虑。 在资源建设上，存在着重复建设的问题。 在教学反面，网校教学缺乏互动性。 虽然网校发展不尽如人意，但我们不能忽略其在共享优质基础教育资源、普及基础教育方面的作用。 约翰丹尼尔提出了连锁私立学校的发展模式，并对发展私立教育在普及中等教育、进而实现全民教育给与了乐观前瞻。 主题9：农村中小学现代远程教育工程 1.实施农远工程是促进基础教育均衡发展的需要 2003年9月，国务院召开了全国农村教育工作会议，下发了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》 利用现代远程教育将外部优质教育资源以多种方式输送到农村中小学，是目前实现远距离教师培训、缩小东西部教育差异、促进基础教育均衡发展这一目标的最好选择。 2.农村中小学现代远程教育工程采用的3种模式 模式一：教学光盘播放点，通过电视机和DVD机播放教学光盘，把经过精心组织的教学课程浓缩后直接送到农村中小学课堂。 模式二：卫星教学收视点，通过中国教育卫星宽带传输网，快

2018年四川省巴中市中考数学试卷含答案

2018年四川省巴中市中考数学试卷 一、选择题<本大题共10题，每小题3分，满分30分） 项进行判断即可 解：A、a2与a3，不是同类项不能直接合并，故本选项错误； B、a6÷a2=a4，故本选项错误； C、a2?a3=a5，故本选项错误； D、

故选 D． 点评：本题考查了正方体的展开图，注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题． 判断哪一名同学的成绩比较稳定，通常需要比较两名同学成绩的< ） A ．平均数B ． 方差C ． 頻数分布D ． 中位数 考 点： 统计量的选择；方差． 分析：根据方差的意义：是反映一组数据波动大小，稳定程度的量；方差越大，表明这组数据偏离平均数越大，即波动越大，反之也成立．故要判断哪一名学生的成绩比较稳定，通常需要比较这两名学生了5次短跑训练成绩的方差． 解答：解：由于方差能反映数据的稳定性，需要比较这两名学生了5次短跑训练成绩的方差． 故选B． 点 评： 此题主要考查了方差，关键是掌握方差所表示的意义． 水槽中，然后匀速向上提起<不考虑水的阻力），直至铁块完全露出水面一定高度，则下图能反映弹簧称的读数y<单位N）与铁块被提起的高度x<单位cm）之间的函数关系的大致图象是< ）RTCrpUDGiT A ．B ． C ． D ． 考 点： 函数的图象． 分析：露出水面前读数y不变，出水面后y逐渐增大，离开水面后y 不变． 解答：解：因为小明用弹簧称将铁块A悬于盛有水的水槽中，然后匀速向上提起，直至铁块完全露出水面一定高度． 则露出水面前读数y不变，出水面后y逐渐增大，离开水面后y不变． 故选C． 点评：本题考查函数值随时间的变化问题．注意分析y随x的变化而 变化的趋势，而不一定要通过求解读式来解决． AB、CD 的中点且EF=6，则AD+BC的值是< ）5PCzVD7HxA

高一上学期期末考试数学试题

数学试卷 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题) 一、单选题(每小题5分，共60分) 1．已知集合{}2,3,4,6A =，{}1,2,3,4,5B =，则A ∩B=（ ） A ．{}1,2,3,4 B ．{}1,2,3 C ．{}2,3 D ．{}2,3,4 2．计算12 94??= ? ?? ( ) A ． 32 B ． 8116 C ． 98 D ． 23 3．函数 y = ） A ．[1,]-+∞ B ．[]1,0- C ．()1,-+∞ D ．()1,0- 4．一个球的表面积是16π，那么这个球的体积为（ ） A ． 163 π B ． 323 π C ． 643 π D ． 256 3 π 5．函数3 ()21x f x x =--的零点所在的区间为（ ） A ．()1,2 B ．()2,3 C ．()3,4 D ．() 4,5 6．下列函数中，是偶函数的是（ ） A ．3y x = B ．||=2x y C ．lg y x =- D ．x x y e e -=-

7．函数()2 3x f x a -=+恒过定点P （ ） A ．()0,1 B ．()2,1 C ．()2,3 D ．()2,4 8．已知圆柱的高等于1，侧面积等于4π，则这个圆柱的体积等于（ ） A ．4π B ．3π C ．2π D ．π 9．设20.9 20.9,2,log 0.9a b c ===，则( ) A ．b a c >> B ．b c a >> C ．a b c >> D ．a c b >> 10．某几何体的三视图如图所示(单位：cm ) ，则该几何体的表面积(单位：cm 2)是( ) A ．16 B ．32 C ．44 D ．64 11．() ( ) 2 ln 32f x x x =-+的递增区间是（ ） A ．(),1-∞ B ．31,2?? ??? C ．3,2??+∞ ??? D ．()2,+∞ 12．已知(3)4,1 ()log ,1a a x a x f x x x --

学习新课程标准关于阅读教学后的心得体会

学习新课程标准关于阅读教学后的心得体会 今年3月，我参加了网上中小学教师远程非学历培训，通过阅读文字、观看视频等形式学习了四门课程。下面谈谈我学习《新课程标准指导下的小学语文阅读教学》的几点体会： 记得在我读书当学生的时候，我的老师是给我这样上阅读教学课的：老师教我们读一遍课文，课文读通顺后，让我们找出有多少个自然段，然后老师为我们分出意义段，总结出段意，然后再归纳出主要内容、中心思想，偶尔还会总结一下写作特点。不过这些过程大都有老师包办代替，学生只需动动笔抄写下来即可。 这种阅读教学的概念根深蒂固、潜移默化，直接影响着我们，于是在后来我当老师的日子里，我对学生的阅读教学也基本采用的是这种模式。过去我对这种模式从未怀疑过。可是，自从2011年薪的课程标准颁发后，尤其是这次通过网上远程非学历培训，让我对阅读教学有了更深刻、更全面的认识： 一、学到的新知识：新修订的课程标准强调阅读教学是多重对话 新课程背景下，“对话”已经成为语文教学的重要理念之一。《义务教育语文课程标准（ 2011 年版）》对于阅读教学是这样表述的： 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。 可见，阅读教学的本质就是对话。这就意味着阅读教学要精心设计并组织好不同对象、多种形式的对话活动，让学生实实在在经历对话的过程，在对话的场景中，展开思与思的碰撞，心与心的接纳，情与情的交融。对话理论的始祖、著名文艺理论家巴赫金指出：“一切莫不都归结于对话，归结于对话式的对立，这是一切的中心。一切都是手段，对话才是目的。” 阅读教学中的对话是多元而又开放的： （一）学生与教师的对话 阅读教学中，学生与教师的对话主要是以文本为中介而进行的平等的精神交流。教师作为师生平等对话中的“首席”，在对话的过程中，要注意把握住教学目标和学生的阅读心理过程，或激发兴趣，或启迪思维，或引导点拨，给学生倾注浓浓的人文关怀。具体说来，上课伊始，可以设计简短而又富有情趣的导语，导人新课，也可以让学生围绕课题质疑，诱发学生的阅读期待；初读阶段，可以运用各种方法，激发学生的读书兴趣，感知文本的内容；精读阶段，在引导学生充分读书的基础上，运用多种方法启发学生进行情感体验，走进文本，交流感受。 （二）学生与学生的对话 学生与学生的对话也是以文本为媒介而进行的。在这样的对话过程中，学生可以交流自己的见解或提出自己的疑问，可以评价别人的意见或与别人进行争辩。在这样的对话过程中，学生处于一个学习共同体中，互通有无，联手合作，共享成果，实现了真正意义上的自主与合作。 （三）学生与文本的对话 学生与文本的对话是多重对话关系中的核心。在学生与文本对话的过程中，学生应该敞开自己的心扉，将自身的体验和理解融注到文本的表达之中，进入到文本作者的内

教育教学行业分类(里面包含非学历教育教学介绍)

教育行业是一个相当笼统和抽象地概念，它包含地内容和业务比较多，甚至可以用包罗万象这个词来形容.在这里有必要对教育行业地概念进行描述，主要原因是我们不可能从事所有地教育业务，今后不应用教育行业地概念解释我们地业务特点. 教育行业指地是知识传递过程中所产生地经济行为，其包括人群是全方位地.从年龄结构分类可以简单分类为基础教育，成人教育，从学习特点分类可以分为学历教育和非学历教育，从学习方式可以分为面授式教育和利用信息技术手段地远程学习. 下面地分析主要按照年龄阶段分类方式进行分析，并重点分析教育行政管理体制内地业务需求特点. 民办教育 民办教育是指在教育主管部门注册备案，具有固定教学场地、师资，开展中小学教育地机构.这类机构地收费相对公办中小学地收费高. 目前从事基础教育民办地机构总数量为所，在校生数为人；普通高中所，在校生数人；普通初中所，在校生数人，普通小学所，在校生数人.其中河南民办教育机构总数为所，在校生总数为人，普通高中所，在校生数人；普通初中所，在校生数人；普通小学所，在校生数人. 民办教育机构由于需要严格地审批和较大地基础设施投资，机构数量总数不多.另外从整体招生情况来看，由于高中阶段地公办学校数相对较少，招生情况是可观地，小学和初中绝大多数在农村.在政策方面，国家出台民办教育促进法鼓励个人或企业办学，也给了民办教育一定地政策支持. 补习类培训班 补习类培训班是相对民办教育机构而言，这类教学机构完全是由市场需求而产生地，没有在教育主管部门备案，个别机构仅在工商部门进行了注册登记，绝大多数机构工商登记. 基础教育补习类培训班补习内容较多，总体上分为文化类补习班和素质类补习班，文化类补习班在基础教育地各个阶段侧重点不一样，例如：小学阶段以英语、作文、奥数为主，初中、高中阶段就紧密配合教材进行.素质类培训以艺术类培训为主，还有各种体育项目地培训，年龄集中在小学阶段，主要是家长考虑培养学生地兴趣. 补习类培训班主要集中在城市，具有明显地地区操作特点，就郑州而言一个较大社区附近至少有家左右地各类补习培训班. 目前从事补习类培训班地企业形成较大规模地是上海昂立，其以品牌加盟地方式招募各类培训班加盟，在全国形成了一定地市场规模. 利用互联网进行地教育业务 利用互联网进行涉及基础教育业务地企业相对较多，大致可分为：网校、学科学习、教学

2017残疾人就业指导员远程培训自测答案(必修科目)

我国公共就业服务发展概述 第1题 1919年，国际公约倡导（），确立了垄断地位。 A.公共职业介绍制度 B.就业管理制度 C.公共医疗制度 D.失业保障制度 标准答案:A 第2题 下列不属于我国公共就业服务发展历程的成型阶段的是（） A.职业介绍 B.失业保险 C.就业训练 D.知青返城和待业青年 标准答案:D 第3题 下列不属于我国公共就业服务取得的进展的是（） A.建立了就业专项资金，用于免费就业服务、培训和促进就业项目 B.基本建成了覆盖城乡的公共就业和人才网络 C.职业指导、创业培训、开业指导等新功能不但发展 D.宣传参与各类民办服务机构的重要性作用 标准答案:D 第4题 以下哪部法律明确公共就业服务的具体范围？（） A.劳动法 B.失业保障法 C.就业促进法 D.劳动合同法 标准答案:C 第5题 20世纪70年代，导致许多国家失业人口增长的主要原因是（） A.金融危机 B.石油危机 C.信贷危机 D.生产危机 标准答案:B

下列属于国际公共就业服务变革的服务方式是： A.分阶段 B.分层次 C.个性化 D.产业化 标准答案:B,C 第7题 就业服务按照提供主体的不同类型分为： A.公共就业服务机构 B.信息化就业服务机构 C.市场化就业服务机构 D.多元化就业服务机构 标准答案:A,C 第8题 下列属于公共服务内容的是： A.职业介绍 B.执行就业计划和项目 C.就业保障金管理和发放 D.信息服务 标准答案:A,B,D 第9题 下列属于公共服务基本要素的是： A.以失业保障为定位 B.以促进就业为目的 C.以公益服务来定性 D.公共政策财政保障为支持 标准答案:B,C,D 第10题 下列关于就业服务的作用描述正确的是： A.沟通劳动力供求，消除信息不对称 B.促进人力资源在市场上自由、合理流动 C.调整产业结构，资源合理分配 D.托底安置，维护社会稳定 标准答案:A,B,D 第11题 公共就业服务平衡劳动者和用人单位参与人力资源市场活动的成本。（）标准答案:正确

高一上学期期末统考化学试卷(答案解析)

【精品】江苏省苏州大市高一上学期期末统考化学试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．“宽带中国”战略的阶段性发展目标指出，【精品】要基本实现城市光纤到楼入户、农村宽带进乡入村，光纤到户（FTTH）要达0.7亿用户。光纤（光导纤维的简称）的主要成分是 A．晶体硅 B．二氧化硅 C．硅酸钠 D．铝硅合金 2．在实验室，下列试剂中需要用棕色试剂瓶保存的是 A．浓硝酸B．浓硫酸C．浓盐酸D．浓氨水 3．下列各组物质中，前者是强电解质，后者是弱电解质的是 A．硫酸，三氧化硫 B．食盐，酒精 C．氯化钙，氢氧化钙 D．碳酸氢钠，醋酸 4．氯气是一种有毒气体，在运输和储存过程中必须防止泄露。若储存液氯的钢瓶发生泄露，立即采取的措施中错误的是（） A．用浸有水的毛巾捂住口鼻B．将人群逆风向疏散 C．将人群向低处疏散D．向泄露地点撒一些石灰 5．现有硫酸钠、石灰石、二氧化硅三种白色物质，若用一种试剂将它们区别开来，该试剂是 A．碳酸钠溶液 B．氯化钡溶液 C．硝酸银溶液 D．稀盐酸 6．核内中子数为N的R2-，质量数为A，则该离子的核外电子数为 A．A-N-2 B．A-N+2 C．A+N-2 D．A+N+2 7．铝分别与足量的氢氧化钠溶液和稀盐酸反应，当两个反应放出的气体在相同状况下体积相等时，反应中消耗的NaOH和HCl的物质的量之比为 A．1:2 B．2:1 C．1:3 D．3:1 8．为验证铜与稀硝酸反应的还原产物是NO而不是NO2。某同学设计了如图所示的装置，下列叙述错误的是 A．应先打开活塞和旋塞再从U型管右侧加入稀硝酸

教师远程非学历培训心得

教师远程非学历培训心得 通过课程培训，我明白了：要想给学生一杯水，教师就应该有常 流水。所以我们的知识要时时处于更新的状态，才能更好地去学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到学习的快乐，而不是为应付读书而读书，让主动学习真正成为学生学习的内驱力和动力。 与同行们的交流研讨中，我学到了很多的知识和一些中的方法， 有助于提高自己的教育教学能力。浏览及同伴优秀作品时，很多时候让我茅塞顿开，深深体会到“三人行，必有我师焉”的深刻道理。在以后的教学实践中，我将会把所学到的知识和方法运用到中，运用新的教学理念指导自己的教学行为，不断尝试性的教学方法和教学手段，逐步提高自己的业务知识水平和工作能力。 我希望以后的培训能够多一些课堂实例，培训时间和工作时间能 够更好的契合，做到学习、工作两不误，实现双赢。 通过一段时间的远程培训学习，我学习了各位专家学者的教育新 理念，学习了不少新的课堂教学理念，提高了自己的教学水平，和教师们进行了充分的交流，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵。作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心

态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会： 一、培训方式与众不同： 这次培训是我第一次参加网络培训学习，远程网络培训是在网络 上学习资深的教育学者开设的几门课程，分为必修和选修，我觉得通过用时间和学分这样的网络教育手段来掌控教师们是否参加了网络 培训是比较合理的!因为这样可以强制性的保证教师在网上学习浏览 的时间，以防止某些教师钻空子不参加网络学习就直接获得学分，这种做法是科学的。但是它同样也有着一定的弊端，例如：我们有些老师为了挂足时间却不浏览培训课程，一边挂一边做其他的事情，这个网上是无法监控到的，那么这个培训还是稍微有了些漏洞。但是怎么能保证老师接受培训并且吸收和消化了呢?我认为还是需要多留些作业、多发表帖子和回帖子比较实际，这样才需要老师们去关注培训课程里重要知识点，懂得如何去分析问题和解决问题。同时和其他学校的老师进行教学交流是很实际的好办法，我们在交流中碰出思想进步的火花，也增强了对教师队伍的凝聚性，共同进步! 二、培训效果影响自我： 1、一丝不苟，认真对待教学工作。 2、反思教学工作，不断进取。 3、自觉采用新的教学模式。 4、立足课堂，在实践中提升自身价值。

非学历教育合作协议

非学历教育合作协议 甲方：华东师范大学 乙方： 为保障良好合作、有序办学，充分保护各方的合法权益，依照国家关于非学历教育的相关规定以及有关法律法规，结合办学单位实际，甲乙双方经协商一致，签订本协议： 第一条甲乙双方合作举办（以下简称“培训项目”）。 甲乙双方在合作中应遵守华东师范大学非学历教育管理的有关规定。 第二条本培训项目的授课时间为年月日到年月日。具体上课时间以课程表安排为准，授课方式为（远程/面授），授课地点为________。 本协议有效期自协议生效之日起，至项目结束之日止。在有效期内，合作的培训项目只实施一期。若一期合作后双方希望继续合作，须另行签订协议，不得以延长本协议有效期形式进行下一期培训项目的合作。 第三条本培训项目接受学员人数为人，招生人数低于人的，按照本协议第六条第一款的规定实施。 第四条学员完成全部课程学习，经考核合格者，由甲方负责颁发华东师范大学非学历教育结业证书。 第五条甲方的权利和义务： （一）甲方负责开发设计培训课程，制定教学计划，确定培训教材，并监管教学质量； （二）甲方负责审查学员的报名材料，确定录取名单； （三）在招生过程中，凡需公开宣传和邮寄的招生简章、对外宣传和咨询所需的招生资料及其它宣传材料，必须经甲方审核并书面同意后方可执行。 （四）甲方负责本培训项目的师资的遴选与选派，所聘请的授课教师均应具有教师资格，以及相应的学术背景和专业水准； （五）甲方负责在上海授课期间的教务工作，包括教学场地和设备的提供并承担相关费用；

（六）__________________________________________________________； （七）______________________________________________________________。 第六条乙方的权利和义务： （一）乙方根据甲方审定的招生简章和招生计划安排开展招生工作，落实招生的相关事宜，发生的费用由乙方负担。乙方须及时向甲方通报招生进展情况，如果乙方招收学员人数少于人，则甲方有权不开班，乙方负责已招收学员的善后处理工作； （二）乙方根据市场需求提出课程设置意见和要求，参与制订培训方案，教学计划，必要时协助聘请师资，参与前述工作所发生的费用由乙方自行承担； （三）乙方人员参与培训服务工作所发生的费用及报酬由乙方负责； （四）乙方负责承担招生工作的宣传费用。除本协议规定外，未经甲方书面授权许可，乙方不得在其单位名称、商号、广告和宣传资料、产品目录、办公用品、工作人员的名片、办公场所的装潢装饰中使用华东师范大学的名称和简称，以及注册商标和标志、标识等； （五）在招生过程中，乙方不得超出甲方同意的宣传范围，不得虚假宣传误导他人，不得损害华东师范大学的声誉； （六）如在异地授课，乙方负责在当地的教务工作，包括教学场地和设备的提供与租用并承担相关费用，负责甲方派出人员及师资在当地的住宿等相关费用，并负担授课教师从上海往返该地的交通费用和保险费用； （七）乙方在招生过程中，不得以本培训项目名义擅自收取双方约定以外的费用； （八）乙方不得以甲方或双方合作的名义从事与本培训项目无关的其他活动； （九）未经甲方书面许可，乙方不得把其权利和义务转让给第三方。 第七条本培训项目的费用元/人，包含授课费、资料费、考察费，不包含学员的交通和食宿费用。所有培训费用由甲方统一收取并及时开具甲方财务部门核定的统一票据。 第八条收入费用的分配及支付： （一）经甲乙双方核实的培训项目学费进入甲方帐户后，按照总收入的比例分配，甲方为 %，乙方为 %； （二）合作费由甲方分两次支付给乙方，第一次在培训开学后，经甲乙双方核实所有学员培训费全部到账的个工作日内，将乙方应得合作费总额的 %划至乙方指定账号，第二次在培训结束后个工作日内，将乙方应得合作费用总额的其余______%划至乙方指定账号。

2021年高一上学期期末统考数学试题 含答案

2021年高一上学期期末统考数学试题含答案 注意事项： 1、答第I卷前，考生务必将自己的姓名、统考考号、座位号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上. 2、每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题上. 3、不可以使用计算器. 4、考试结束，将答题卡交回，试卷不用上交. 5、参考公式：球的体积公式，其中是球半径． 锥体的体积公式锥体，其中是锥体的底面积，是锥体的高． 台体的体积公式台体，其中分别是台体上、下底面的面积，是台体的高． 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题(本大题共10小题，每题5分，共50分，每小题给出的4个选项中，只有一选项是符合题目要求的) 1．设集合，，则 A．B．C．D． 2．直线在轴上的截距是 A．1 B．C．D． 3．下列说法中错误 ．．的是 A．经过两条相交直线，有且只有一个平面 B．两两相交且不共点的三条直线确定一个平面 C．平面与平面相交，它们只有有限个公共点 D．如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线4．下列函数中，在区间上为增函数的是 A．B．C．D． 5．直线和平行，则实数 A．3 B．C．1 D． 6．若函数是函数且的反函数，其图像经过点，

A C O B P 则 A ． B ． C ． D ． 7．如图，三棱锥中，，面 ，垂足为，则点是的 A ．内心 B ．外心 C ．重心 D ．垂心 8．已知函数，则 A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 9. 已知几何体的三视图如右图所示，它的表面积是 A. B. C. D. 10．设函数和分别是R 上的偶函数和奇函数， 则下列结论恒成立的是 A ．是偶函数 B ．是奇函数 C ．是偶函数 D ．是奇函数 第Ⅱ卷（非选择题 共100分） 二、填空题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分，把答案填在答题卡的横线上） 11．在直角坐标系中，直线的倾斜角 ． 12．若幂函数的图象经过点，那么这个函数的解析式 是 ． 13．如图是正方体的平面展开图，那么在这个正方体中，异面 直线与所成的角的大小是 ． 14．某同学利用图形计算器对分段函数 作了如下探究： 根据该同学的探究分析可得：当时，函数的零点所在区间为 (填第5行的a 、b )；若函数在R 上为增函数，则实数k 的取值范围是 . B A C D

远程培训学习心得体会3篇

远程培训学习心得体会3篇 伴随着现代远程培训教育强大资源的到来，让农村学校的教师和孩子们能共享优质教育资源，为农村基础教育实现跨越式的发展起到了奠基作用。下面是带来的远程培训学习心得体会，欢迎大家阅读。 篇一：远程培训学习心得体会 不知不觉，参加远程非学历培训已大半年，作为一名刚上岗不久的新教师，我非常珍惜这次的学习机会，通过学习，交流，提交作业，结合自己的教学实际，我发现我收获很大。通过培训老师们的授课，我学习到了如何提高课堂的有效教学性;如何管理好学生;怎样做好学生的心理健康问题;怎样合理设计课堂教学，怎样进行案例研究等内容，这些内容知识，让刚上岗、对工作毫无头绪的我有种茅塞顿开的感悟。这次培训活动，进一步提升了教师，特别是新教师的教育教学水平，促进教师专业化发展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。 一、培训提升思想认识

由于平常工作的繁忙，加之没有工作经验，再者对现在的教育现状和教师成长没有深入了解，我感觉自己就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。它要求我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。而网络的快捷性将远程非学历培训变得更为重要。它有利于我们自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾，有助于我提高学习和实践应用的效率。培训期间，同一学科的老师们在远程非学历这个平台上互相交流、互相学习，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。 二、培训充实了专业知识 作为一名小学英语教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与小学英语教学有关的书籍，为了教而学，为了教而看，而远程非学历的培训就如一本系统的学科大书，关于小学英语教学的所有内容在这里都一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。这次学习，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了英语学科的主要教学内容及教学

巴中市2020年中考数学模拟试题及答案

巴中市2020年中考数学模拟试题及答案 注意事项： 1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题卡的规定位置。 2.考生必须把答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，本试卷和答题卡一并 交回。 3.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 一、选择题（本题共12小题。每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的。） 1．下列运算正确的是（） A．a3+a3＝2a6 B．a6÷a﹣3＝a3 C．a3?a2＝a6 D．（﹣2a2）3＝﹣8a6 2．⊙O的半径为4，圆心O到直线l的距离为3，则直线l与⊙O的位置关系是（）A．相交 B．相切 C．相离 D．无法确定 3. 已知x+y=﹣4，xy=2，则x2+y2的值（） A.10 B.11 C.12 D.13 4.人类的遗传物质是DNA,人类的DNA是很大的链,最短的22号染色体也长达30000000个核苷 酸,30000000用科学记数法表示为( ) A.3×108 B.3×107 C.3×106 D.0.3×108 5．如图是按1：10的比例画出的一个几何体的三视图，则该几何 体的侧面积是（） A．200 cm2 B．600 cm2 C．100πcm2D．200πcm2 6．如图，已知AB是⊙O的直径，CD是弦，且CD⊥AB，BC＝3，AC＝4， 则sin∠ABD的值是（） A．B． C．D． 7．如图，ABCD为平行四边形，BC＝2AB，∠BAD的平分线AE交对角线BD于点F，若△BEF的面积为1，则四边形CDFE的面积是（）

A．3 B．4 C．5 D．6 8．已知x＝2是关于x的方程x2﹣（m+4）x+4m＝0的一个实数根，并且这个方程的两个实数根恰好是等腰三角形ABC的两条边长，则△ABC的周长为（） A．6 B．8 C．10 D．8或10 9．如图，A、B两地被池塘隔开，小康通过下列方法测出了A、B间的距离：先在AB外选一他点C，然后测出AC，BC的中点M、N，并测量出MN的长为18m，由此 他就知道了A、B间的距离．下列有关他这次探究活动的结论 中，错误的是（） A．AB＝36m B．MN∥AB C．MN＝CB D．CM＝AC 10．每个人都应怀有对水的敬畏之心，从点滴做起，节水、爱水，保护我们生活的美好世界．某地近年来持续干旱，为倡导节约用水，该地采用了“阶梯水价”计费方法，具体方法：每户每月用水量不超过4吨的每吨2元；超过4吨而不超过6吨的，超出4吨的部分每吨4元；超过6吨的，超出6吨的部分每吨6元．该地一家庭记录了去年12个月的月用水量如下表，下列关于用水量的统计量不会发生改变的是（） A．平均数、中位数B．众数、中位数 C．平均数、方差 D．众数、方差 11．甲、乙两个工程队分别同时开挖两段河渠，所挖河渠的长度y（m）与挖掘时间x（h）之间的关系如图所示．根据图象所提供的信息有：①甲队挖掘30m时，用了3h；②挖掘6h时甲队比乙队 多挖了10m；③乙队的挖掘速度总是小于甲队；④开挖后 甲、乙两队所挖河渠长度相等时，x＝4．其中一定正确 的有（） A．1个B．2个 C．3个D．4个

2019-2020年高一上学期期末统考数学试题 含答案

2019-2020年高一上学期期末统考数学试题 含答案 2017．1 （满分160分，考试时间120分钟） 注意事项： 1． 答卷前，请考生务必将自己的学校、姓名、考试号等信息填写在答卷规定的地方． 2．试题答案均写在答题卷相应位置，答在其它地方无效． 一、填空题（本大题共14小题，每小题5分，共70分，请将答案填写在答题卷相应的位置上） 1．4tan 3 π = ▲ ． 2．计算：2lg 2lg 25+= ▲ ． 3．若幂函数()f x x α=的图象过点(4,2)，则(9)f = ▲ ． 4．已知角α的终边经过点(2,)(0)P m m > ，且cos α= ，则m = ▲ ． 5．在用二分法求方程3210x x --=的一个近似解时，现在已经将一根确定在区间(1,2)内，则下一步可断定该根所在的区间为 ▲ ． 6．某扇形的圆心角为2弧度，周长为4 cm ，则该扇形面积为 ▲ cm 2． 7．若3a b +=，则代数式339a b ab ++的值为 ▲ ． 8．已知0.6log 5a =，45 2b =，sin1c =，将,,a b c 按从小到大的顺序用不等号“<”连接为 ▲ ． 9．将正弦曲线sin y x =上所有的点向右平移2 3π个单位长度，再将图象上所有点的横坐标 变为原来的1 3倍（纵坐标不变），则所得到的图象的函数解析式y = ▲ ． 10．已知函数()f x 为偶函数，且(2)()f x f x +=-，当(0,1)x ∈时，1()()2x f x =，则7 ()2 f = ▲ ． 11．已知21 ()ax x f x x ++=在[2,)+∞上是单调增函数，则实数a 的取值范围为 ▲ ． 12．如图所示，在平行四边形ABCD 中，4AB =，3AD =，E 是边CD 的中点，1 3 D F D A = ，若4A E B F ?=-，则E F D C B A （第12题）

远程教育心得体会4篇

远程教育心得体会4篇 远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络，借助教师的讲解结合教材进行学习;然后运用所学知识去完成网上布置的作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担心，可以和学习中心的在线老师或其他学员交流，讨论答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有许多学员在分组交流，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。 在学习过程中应做到了以下几点： 1、树立学习信心，制定。 操之过急、急于求成，目标定得太高,只能是打击自己的学习信心,只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮助自己树立较强的学习信心。 光有信心不行，还必须有自己的学习目标，确定了自己的学习目标以后，还要拟定实现目标的计划，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增强学习信心。 2、培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。

在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必须克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯。 3、多记笔记，提高领悟能力，增强记忆。 多做笔记有助于提高学习效率;有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有帮助。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的判断能力，把重点、难点、特殊内容记下来。在做笔记的过程中，还必须灵活思考教材的内容，这样才会提高自己的理解能力。 4、重视交流与沟通，主动学习、主动探索。 在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。 21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。由于计算机及其网络技术迅速发展，为远程教育开辟了新的天地，这种开放式教育

巴中市2018-2019年中小学教师远程非学历培训在线考试参考答案

巴中市 2018-2019年中小学教师远程非学历培训在线考试参考答案 1.以学定教是指依据学情确定教学的起点、方法、策略。 2.学情分析的切入点包括学生的兴趣点、学生的认知状态和学生的发展规律。 3.课堂的主体是学生 4.课堂教学效益的最好体现是学生的发展 5.评价教育质量的第一标准是儿童健康 6.成长课堂的主线是问题解决 7.成长课堂的核心是思维提升 8.教师语言文明的表现应该是规范、准确，有激励和启发性等 9.成长课堂的核心理念是健康第一、成长至上 10.成长课堂的核心目标是培养合格的社会主义建设者和接班人 11.教育职业的社会目的是教书育人 12.一个人的核心能力是学习能力 13.学习能力的核心是思维方式 14.“新学堂”教师的发展目标是有思想、有方法、有幸福感 15.师德的灵魂是关爱学生 16.成长课堂的主要成效有促进了学生健康成长、促进了教师和谐成长、促进了学校高位发 展 17.成长课堂范式的“三段”指的是课前准备阶段、课堂实施阶段和课后反思阶段 18.生命共生的课堂教学样态是民主开放、自学探究、合作对话和反馈个性化的。 19. 成长课堂的“共生在场”理念主要表现在逻辑起点“共生在场”、价值取向“共生在场” 和育人目标“共生在场”。

20. 成长课堂的基本内涵包括关注生命的课堂、尊重生命的课堂、发展生命的课堂和生命共 生的课堂 21.学生自主预习、学习是一种有效途径 22.教育的本质是改变学生的思维方式。 23.教育的本源是生命，根本是帮助人理解生命的意义及价值，促进生命成长。 24.“五指理论”源于人的五个手指启发而生发的教育理论。。 25.师爱是师德之魂，没有师爱就没有师德，没有师德就没有教育。 26.师爱具有目的性、广泛性、科学性的特点。 27." 教书 " 和 "育人 " 的关系是相互联系、相互促进的辩证统一。 28.“先学后教”这一新的课堂教学模式打破了传统教师“一言堂”的模式，培养了学生的 学习能力。 29.教师公正的核心是对学生公正。 30.以学定教，学情决定教情。

2020年高一数学上学期期末统考试卷

高一数学上学期期末统考试卷 (A 卷) 第Ⅰ卷(选择题,共60分) 整理人：金溪一中：吴志刚 344800 E-mail:jxjxyizh@https://www.doczj.com/doc/dc7610991.html, 一、 选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中， 只有一项是最符合题目要求的） 1．若2{|1}A x x ==，2{|230}B x x x =--=,则A B I 等于（ ） A ．{3} B ．{1} C ． ? D ．{-1} 2.若函数3()()f x x x R =∈,则函数()y f x =-在其定义域上是( ) A ．单调递减的偶函数 B ．单调递减的奇函数 C ．单调递增的偶函数 D ．单调递增的奇函数 3.已知点A （a,2）到直线:30l x y -+= ，则a 等于（ ） A ． 2 B ． 1 C ．1或 -3 D ．3 4.已知0a b >>，则3,3,4a b a 的大小关系是( ) A ．334a b a >> B ． 343b a a << C ．334b a a << D ．343a a b << 则f(g(3))等于（ ） A ．1 B ． 2 C ． 3 D ．不存在 6.空间两条直线a ,b 与直线l 都成异面直线，则直线a ,b 的位置关系是（ ） A ．平行或相交 B ．异面 C ． 平行 D ．平行、相交或异面 7.直线12:310,:2(1)10l ax y l x a y ++=+++=，若12l l P ，则a 的值为( ) A ．- 3 B ． 2 C ．- 3 或2 D ．3或 - 2 A ．1.2 B ． 1.3 C ． 1.4 D ．1.5 9.如图1-9所示，幂函数在第一象限的图象，则12340,,,,,1αααα的大小关系是（ ） O x y 11y=x 1α y=x 4α y=x 2α y=x 3α

学历教育和非学历教育的区别你知道吗

现在大学教育都有两种叫法，一种叫学历教育一种叫非学历教育，那学历教育和非学历教育区别是什么，许多学生估计都没有弄清楚，我们就来谈谈学历教育与非学历教育。 学历教育与非学历教育本质区别 一般来说在学校进行的全日制教育方式就是学历教育，比如小学到初中到高中(职中)到大专本科，只要在学校上课全日制就是学历教育，而学历教育文聘社会认可度较高，许多学生都愿意选择这种教育方式进行学习，含金量也比较高。非学历教育学习方式是一边工作，一边考试可以在白天进行工作，晚上用来学习，接受远程教育学习，这样就不耽误平时的工作，非全日制学习时间比较弹性，但是文聘社会认可度较低。 学历教育和非学历教育教育途径不同 学历教育与非学历教育是两种不同的教育途径，在生活中，若是有时间和精力的话，这可以通过学历教育的方式，若是时间和精力不够的话，这样可以通过非学历教育的方式学习：如果是对毕业证书比较看重的话，可以通过学历教育，若是不看重的话，做非学历教育也是行的。 学历教育和非学历教育社会认可不同 学历教育与非学历教育的区别是学历教育的社会认可度比较高，一般来说，在学校进行的全日制的教育方式就是学历教育，其毕业的时候所获得的毕业证书和学位证书在现在的社会上认可度更高，在放到什么地方都能适用的，这也是很多人在接受教育的时候愿意选择的

教育方式，含金量非常得高。 学历教育和非学历教育学习氛围不同 非学历教育的采用的学习方式是可以一边工作，一边来学习，以远程教育为例，这可以在白天的时候正常上班，在晚上休息的时候来学习，这样的做的话，既不用耽误学习，接受远程教育，也不用耽误平时的工作，学习工作两不耽误。学历教育学校进行的全日制的教育方式就是学历教育，学习氛围相比于非学历教育更强。 学历教育可以获得毕业证书但非学历教育只有结业证明 学历教育一般为国家教育主管部门批准的、参加全国统一入学考试录取入学的全日制脱产、函授、远程教育、电大开放式教育，毕业后可以获得毕业证书、结业可以获得结业证书、肄业可以获得肄业证书。非学历教育不参加入学考试、实行在职不脱产教育，但只有结业证明。

2017远程培训考试试题与答案

福建南平 2017 公共课 +教育类专业课（ 90 学时）在线考试 一、判断题 1、创新项目的要求比研究性学习的要求要低一些。 答案：错误 2、专业技术人员职业资格是对从事某一职业所必备的学识、 技术和能力的基本要求， 答案：错误 3、研究性学习的目标是让学生提高学习成绩。 答案：错误 职业资格包括从业资格和就业资格。 4、在课堂中设计精巧的趣味实验、原理实验作为精彩的导入。 答案：正确 5、培养思维能力要培养思维的主动性、问题意识和方法。 答案：正确 6、节能高效深层远程水域循环增氧机的开发与研究分为三个阶段。 答案：正确 7、研究性学习案例一般是指教师设计的学生研究性学习活动及其指导策略。答案：正确 8、改革开放以来， “人才自主择业，单位自主用人”成为国家人力资源公共管理政策的重要原则和目标。 9、专业技术人员包括专业人员和技术人员。 答案：正确 10、劳动争议仲裁委员会由劳动行政部门代表、工会代表和企业代表组成。 答案：正确 答案：正确 11、研究性学习也称探究性学习，是指学生在老师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定自己感兴趣的 问题进行探究。 答案：正确 12、学科教学设计是为了实现一定的教学目标，根据学科内容的主题，学习者特征以及相应的环境条件，运用教与学的 原理，为学习者创建学习资源与学习活动的过程。 答案：正确 13、饮食尽量以 7 分饱，清淡而有营养为原则。 答案：正确 14、案例设计与编写的基础是要将课程进行创新。 答案：错误 15、预警与应急响应：突发事件发生时采取的行动，目的是快速应对事件发生，提高应急行动能力。 正确 16、专业技术人员职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求，职业资格包括从业资格 和就业资格。 错误 17、研究性学习是我们开展综合实践活动的主要形 式。 正确 18、案例设计是指导教师的必备能力。 正确 19、微课制作的三个环节有：教学设计、 PPT 页面设计和视频设计。 正确 20、《最低工资规定》已于 2003 年 12 月 30 日经劳动和社会保障部第七次部务会议通过，现予公布，自 2004 年 3 月 1 日 起实施。 正确 21、课题表述要注意表意准确、简洁明 了。 正确 22、在法律面前人人平等，在尊严和权利上一律平等，并有权享受法律的平等保护，不受任何 歧视。 正确 23、饮食尽量以 7 分饱，清淡而有营养为原则。 正确 24、以“霍尔模型”为基础，创建了“纵向到底、横向到边、上下贯通、立体覆盖”的课程体 系。 正确 25、劳动关系的存在形式 有 2 种，包括：签订书面劳动合同的劳动关系和没有签订书面劳动合同而形成的事实劳动关系。 正确 26、中国主要的药物滥用者具有以下特征：年轻、单身以及教育程度低和没有稳定工作的男 性。 正确 27、当事人对发生法律效力的调解书、裁决书，应当依照规定的期限履 行。 正确 28、劳动关系是专业技术人员和其他劳动者在工作中形成的与用人单位之间的法律关系。 正确 29、《最低工资规定》已于 2003 年 12 月 30 日经劳动和社会保障部第七次部务会议通过，现予公布，自 2004 年 3 月 1 日 起实施。 正确 30、教师是在教授一门课程，教学进程的每一个环节（单元）都有一定的教学目的，让学生了解一定的知识，掌握一定 的方法，形成一定的能力。 正确 31、教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教 学效果，使学生获得最好的发展。 正确 32、在单一变量的基础上其它变量都必须完全一样，这就是等量原则。 正确 答案：错误 2、风险有产生损失的可能性，是危险要素和脆弱性共同作用的结果。 答案：正确 3、《走进杨家溪》修改后的案例开放性更强，有明确的目标任务。 答案：正确 4、专业技术人员职业资格是对从事某一职业所必备的学识、 技术和能力的基本要求， 答案：错误 5、国家保障妇女享有与男子平等的劳动权利。 答案：正确 6、据调查几乎百分之百的农民拥护改革盼望改革。 答案：正确 职业资格包括从业资格和就业资格。 7、在课堂中设计精巧的趣味实验、原理实验作为精彩的导入。答案：正确 8、学科教学设计是为了实现一定的教学目标，根据学科内容的主题，学习者特征以及相应的环境条件，运用教与学的原 理，为学习者创建学习资源与学习活动的过程。 答案：正确 9、课堂自主学习的三大特点：立体式、大容量、快节奏。 答案：正确 10、鼓励人力资本或技术等生产要素参与分配，是专业技术人员经济权利保障的新形式。 本答案：正确 1、创新项目的要求比研究性学习的要求要低一些。