《牛郎织女(一)》公开课精品教案
备课素材【教材分析】
这是我国著名的四大民间故事之一。故事讲了牛郎织女的爱情故事。牛郎是个心地善良、勤劳的人,织女是个向往自由的人。他们通过老牛结识并相知相爱。这个故事表达了人们对美好、幸福生活的向往和追求。
牛郎星:又叫“牵牛星”或“大将军”,排名全天第十二的明亮恒星,白色。在星空观测中,它是夏季大三角中的一角。它和天鹰座β、γ星的连线正指向织女星。
牛郎织女是很古老的中国神话故事,也来源于两个星辰。牛郎星是属天鹰星座,织女星是属天琴星座。
织女星:是天琴座中最明亮的恒星,在夜空中排名第五,是北半球第二明亮的恒星,仅次于大角星。它与大角星及天狼星一样,是非常靠近地球的恒星,距离地球只有25.3光年;它也是太阳附近最明亮的恒星之一。在中国古代的“牛郎织女”神话中,织女为天帝孙女,故亦称天孙。
中国四大民间传说是:《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》。
《孟姜女哭长城》:秦朝时候,善良美丽的女子嫁给了范喜良。结婚当天,范喜良被抓去修长城。孟姜女千里寻夫,结果被告知范喜良已经死了。孟姜女悲痛万分,心酸大哭,结果一段长城被哭倒,孟姜女终于看到了丈夫,不过他已经被残暴的秦始皇害死了。
《梁山伯与祝英台》:聪明美丽的祝英台化装成男子去书院读书,结识了志同道合的梁山伯。当梁山伯去祝英台家拜访时发现祝英台是女孩,打算求亲,结果祝英台父母不同意,硬是要她嫁给有钱人家的公子。梁山伯万念俱灰,一病而亡。祝英台的花轿经过梁山伯的坟墓时,坟墓裂开了口子,祝英台跳入坟墓,坟墓合上了。这时候一对蝴蝶从坟头飞出,在阳光下翩翩起舞。
《白蛇传》:一条白蛇和一条青蛇化为人形在西湖游览,忽然遇到大雨,许仙把自己的伞借给了白蛇,并互相产生爱慕之心,最终结为夫妇。后来许仙去金山寺上香,法海老和尚对许仙说白娘子是妖怪。最终白蛇和法海在金山寺大战一场,结果白蛇被收进法海的金钵中,压入雷峰塔。小青逃走后苦练本事,最终打败法海,将他逼入螃蟹腹中,救出白娘子。从此许仙和白娘子以及他们的孩子幸福地生活在了一起。
课后作业
一、读拼音,写词语。
1.他和哥哥sǎo zi()坐在同yí liàng()车里,又说又笑,高兴极了。
2.我们这yí bèi()的人里,出现了很多有志之士。
3.这个hǎn jiàn()盛况,吸引了很多人。
二、选词填空。
劳累劳作
1.他()一天很(),所以吃完饭就赶紧休息了。
亲热亲切
2.她()地抱住老师,感谢老师这么多年来的()教导。
三、按要求完成句子。
1.牛好像全了解,虽然
..眉开眼笑的,他也就满意了。(用加点的词语造句)
..没说话,可是
_________________________________________________________
2.他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?(改为陈述句)
___________________________________________________________
四、根据课文内容填空。
这篇文章介绍了_______和_______的故事,表达了古代劳动人民对___________和__________的向往和追求。
五、重点段落品析。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟它亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起他呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。
1.写出下列词语的反义词。
亲密——()干净——()
2.对文中画线句子理解正确的一项是()
A中心句,总领全段。 B过渡句,承上启下。
3.从选文中,我们可以看出牛郎是个__________________的人。
六、如果你是那头老牛,受到牛郎这样细心的照顾,你会说些什么?
________________________________________________________________________________ ______________________________________
参考答案:
一、1.嫂子一辆 2.一辈 3.罕见
二、1.劳作劳累 2.亲热亲切
三、1.他虽然没有说什么,可是眼神出卖了他。
2.他想哥哥嫂子既然这样对待他,他不必恋恋不舍。
四、牛郎织女幸福自由
五、1.疏远肮脏
2.A
3.勤劳、善良
六、牛郎,感谢你对我这么细心的照顾,你的勤劳、善良让我感动。
《牛郎织女(一)》创新教案
教学目标:
1.研读文本,走进人物的内心,体会人物的性格特点。
2.体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。
3.搜集资料,了解牛郎织女的相关内容。
一、激趣导入。
漫漫银河中,有这样两颗星星,一颗是牵牛星,一颗是织女星,他们的传说是那样令人心动。今天这节课,我们就用民间故事的方式走近他们二位。
二、检查预习。
检查预习效果:
1.解决本课生字词。
2.搜集资料,了解牛郎织女的相关内容。
3.说一说你读完文章后的疑问。
三、初读课文。
小组活动出示:
1.这篇课文讲了______和______的故事?他们是怎样的人?
2.读了这个故事,你有什么感受?
学生汇报交流结果。
四、精读课文。
1.理清人物关系:
我们先借助题目看看,文章的主要人物是谁?(板书:牛郎织女)除了这两个人物外,还有哪些人对情节的发展影响很大?
感受人物形象。板书:
牛郎:勤劳善良
哥嫂:铁石心肠
老牛:知恩图报
织女:美丽善良
2.体会织女之“决”
出示:“织女见牛郎心眼好,又能吃苦,便决心留在人间,做牛郎的妻子。”(“决心”
变红)
一个高贵的仙女要嫁给一个贫困潦倒的牛郎,是需要一定勇气的呀。
姐妹们,好好劝劝织女吧!(练习说话)
五、关于民间故事。
1.简介其他三部民间爱情故事《白蛇传》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》
2.体会民间故事的特点。
民间故事就是要表达人与人之间、人与万物之间,追求和谐生活与美满感情的决心,歌颂人类对美好生活的向往。
六、拓展延伸
作为高年级同学,我们可以做一些课外延伸。
选择一:课后可以看看我国四大民间传说:《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》。
选择二:试着去创编你心中的《牛郎织女》。
《牛郎织女(一)》说课稿
一、说教材。
《牛郎织女》是我国四大民间故事之一。本文故事性强,语言朴素、简洁、清新自然,读来朗朗上口。
二、说目标。
根据课文特点,我制定以下具体目标:
1.会认“恳、筛”等9个生字,会写“爹、嫂”等14个生字,会写“嫂子、床铺、照看”等词语。
2.默读课文,把握课文内容,能复述故事。
3.理解课文内容,体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心,懂得只有劳动才能创造幸福生活的道理。
三、说教学重、难点。
人物和情节是故事的主要组成部分,故事总是用来讲的,因此确定教学重点为:掌握主要情节,把握人物形象;学会情境表达。
限于学生的生活阅历和时代背景,因此确定教学难点为:体会以牛郎为代表的古代劳动人民对幸福生活的追求和向往。
四、说教法、学法。
“整体阅读,以语言训练为主“是我上这节课的指导思想,在处理教材时,让学生谈对人物喜欢与否,角度开放,学生也敢于发言。同时,进行将想法转换成文字的训练,设置问题,讨论人物形象代表的意义,用情境表达延伸想象空间。
在自主学习的基础上,利用小组合作最大限度的解决生字词,培养学生自主学习的习惯和合作学习的意识;在畅谈感受和情境表达中培养学生的口头表达能力,养成及时记录的书写习惯。
五、说教学过程。
为了激发学生兴趣,我采用牵牛星和织女星的故事导入课文,引起学生兴趣。
在教学过程中,我注重对课文整体把握。我首先通过各种形式的阅读,让学生把握课文内容,并在此基础上复述课文。
在人物形象的把握上,我引导学生抓住人物的言行,让学生明确人物的性格特点。
我还利用拓展的环节,把学生的视角引向课外,扩大学生的视野。
板书设计
牛郎:勤劳善良
织女:善良,向往自由
板书设计虽然简单,但是总括了人物形象,让学生对人物的理解更深了。
六、教学效果预设。
这篇文章语言通俗易懂,人物形象鲜明生动。我让学生在把握课文内容的同时,通过重点词句理解人物特点,以期收到良好效果。
10 牛郎织女(一)同步练习
第一课时
一、填写同音字。
【liàng】车()光()【qī】()子()负
【shā】()衣泥()【yǒng】歌()游()
【sǎo】大()()地
二、写出加点词语的近义词。
1.牛郎照看
..那头牛挺周到。()
2.姑娘听得出了神,又同情
..也告诉了他。()()
..他,又爱惜他,就把自己的情形
3.织女的身子老在机房里,手老在梭子上,劳累
..不用说,自由也没有了,等于关在监狱里,
实在难受
..。()()
三、根据意思写词语,并选择其中一个造句。
1. 眉头舒展,眼含笑意。形容高兴愉快的样子。()
2. 虽然很好,但还有缺陷。()
3. 指结了婚,有了家业或建立了某项事业。()
4. 数数目时往往以五为单位,一五,一十,十五,二十……数下去,因此用“一五一十”比喻叙述时清楚有序而无遗漏。()
5.不受任何约束,形容自由自在。()
6. 形容舍不得离开。()
造句:
第二课时
一、根据课文内容,选择正确答案。
1.织女为什么不喜欢天上?()
A.因为她成天成夜地劳动,身体劳累,没有自由,像在监狱里一样。
B.因为天上没有人间美好的风景,也没有人间的繁华热闹。
2.你认为牛郎是一个怎样的人?()
A.勤劳善良
B.勤俭节约
C.有情有义
二、说一说你知道的民间故事。
参考答案:
第一课时
一、辆亮妻欺纱沙咏泳嫂扫
二、二、1.照料 2.怜悯情况 3.疲劳难过
三、1.眉开眼笑 2.美中不足 3.成家立业 4.一五一十 5.无拘无束
6. 恋恋不舍假期结束了,我和妹妹恋恋不舍地离开奶奶家。
第二课时
一、1.A 2.A
二、我知道的民间故事有《梁山伯祝英台》、《孟姜女哭长城》和《白蛇传》。