电阻（滑动变阻器）的练习
1、电阻用字母 来表示；在国际单位制中电阻的基本单位是 ，符号是 。50K Ω= M Ω= Ω。
2、（1）电阻是导体本身的一种 ，它跟导体两端的电压和通过导体的电流 （有关、无关）
（2）影响导体电阻大小的因素有： 。
（3）在相同的条件下，材料不同，导体的电阻也 （相同、不同）在相同的条件下，导体越长，电阻就越 ；导体越短，电阻就越 。在相同的条件下，导体越粗，电阻就越 ；导体越细，电阻就越 。对于大多数的导体来说，温度越高，电阻就越 。
3、（1）滑动变阻器的原理是 。
（2）滑动变阻器的示意图是 ；在电路图中的符号是 。
（3）滑动变阻器在电路中的作用主要有 和 。
（4）使用滑动变阻器时，连接方法是 ；在闭合开关前，先要将滑动变阻器 。
（5）一滑动变阻器上标有“50Ω 2A ”的字样，它表示的意思是 。
（6）如图所示的滑动变阻器，可以变阻的连接方法有 ；
如果想让滑片P 向右移动时，连入电路中的电阻增大，则能够采用的连接方
法有 。
4、小李家的灯泡的灯丝烧断了，他把开关断开后，把灯泡摇了一摇，灯丝就
被重新接上了，但使用时发现灯比原来亮了许多，这是因为灯丝接上
后 。
5、按要求连接电路：能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片P 向右移
动时灯会变亮，在图中画出电路的连接方法。如果一个同学在连接好电路后，
闭合开关，发现怎么样移动滑片P ，都不能改变灯的亮度，你觉得可能的原因
是什么？
6、小明同学想测量一个电路中灯的电流和电压，请把各元件连接起来。并在右边方框中画出相应的电路图。
7、如右图中所示，要想把滑动变阻器连入电路中，并且当滑片P 向右移动时电灯变亮，应该接哪二个接线柱 。
8、按照电路图连接实物图。
连接电路时要注意：
闭合开关前要将滑动变阻器
的滑片P 移到 端；电流
表和电压表的示数如图所示，
则通过灯泡的电流和灯泡两
端的电压分别是：
和 。
9、如图1所示，若开关S 、S 1闭合，S 2断开，能发光的灯是 ，电
压表所测的是 两端的电压；若开关S 、S 2闭合，S 1断开，那么能发光的灯是 ，电压表所测的是 的两端电压；
10、如图2所示，若要使滑动变阻器的滑片P 向A 端滑动时，小灯泡变亮，那么应该将滑动变阻器的接线柱 和
接在电路的M 、N 两端．
11、如图3所示，开关闭合后，电压表V 1的示数为7V ，电压表V 2的示数为2.6V ，则灯L 1两端的电压为 V
.
12、如图4所示，灯L1与灯L2串联，先用电压表测灯L1两端电压，再测灯L2两端电压时，只将电压表接A的
一端改接C，这种接法（选填“正确”、“不正确”），理由是
图1 图2 图3 图4
二、选择题
1、如图5两个电路中，电源电压相等，闭合开关S，当滑片P都向右滑动时，灯泡L1和L2的亮度变化（）
A．L1、L2都变亮B．L1、L2都变暗C．L1变亮，L2变暗 D．L1变暗，L2的亮度不变
2、如图6所示，用电压表测灯泡两端的电压和用电流表测电流的电路，当开关闭合后，下列判断正确的是（）
A．灯泡不亮B．电流表不会烧坏C．电压表会烧坏D．电流表和电压表都会烧坏
3、如图7所示，当开关闭合后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，用电压表测量发现U ab=0，U bc=6V，U dc=0,
若电路中只有一处故障，则其故障原因可能是（）
A．小灯泡灯丝断了B．小灯泡被短路了C．开关接触不良，断路了D．电流表断路了
4、如图8，开关闭合，电压表、电流表均有示数，将滑动变阻器的滑片P向左移动，则下列是说法正确的是（）
A．电流表、电压表示数都变大B．电流表、电压表示数都变小
C．电流表示数变小，电压表示数变大D．电流表示数变大，电压表示数变小
图5 图6 图7 图8
5、下列关于电阻的说法错误的是（）
A．导体的电阻都随温度的升高而增大B．当导体中的电流为零时，导体的电阻不为零
C．架设输电线用铝线而不用铁线，是因为长度相同、横截面积相同的铝线比铁线电阻小
D．如果导体两端的电压为1V, 通过导体的电流为1A，则导体的电阻就是1Ω
6、图，A、B、C、D中所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的为:
7、图所示的各种电路，同种元件的参数均相等，能利用滑动变阻器调节电灯从亮到熄灭的电路是:
8、有两只定值电阻，上面分别标有“2A 10Ω”和“1A 5Ω”的字样，若将它们串联在电路中使用，则电路中允许通过的最大电流为:
A．1A; B．2A; C．3A ; D．不能确定.
9、把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误的是:
A.当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线短;
B.当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细;
C.当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同;
D.甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同.
10、一根铝导线的电阻为R，现在要使它接入电路中后电阻大于R，可采取的措施有（）
A．减小这根导线两端的电压或者增大通过它的电流 B．将这根导线拉长后接入电路
C．将这根导线对折后接入电路 D．用长短粗细都相同的铜导线代替铝导线接入电路11、在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，对于连接实验电路的注意事项，不必要的一点:
A．连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置;
B．开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端;
C．连接电路时，应先将开关断开;
D．电流表应与灯泡串联，并使它的“+”接线柱，靠近电源的“+”极一端.
12、如图，要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电阻变大，应选择的接线柱是（）
A．A、D B．B、C C．A、B D．C、D.
13、将两只滑动变阻器按图所示的方法连接，如果把a 、b两根导线接入电路
里，要使这两只变阻器接入电路中的总电阻最大，应把滑片P1、P2放在：（）
A．P1放在最右端，P2放在最右端; B．P1放在最左端，P2放在最左端;
C．P1放在最右端，P2放在最左端; D．P1放在最左端，P2放在最右端.
14、如图所示，滑动变阻器有4个接线柱，使用时只需接入其中2个，因此有
几种接法，在这些接法中，不能改变电阻大小并且可能损坏仪器的接法是: （）
A．接A和D; B.接B和C; C.接A和B; D.
接C和D.
四、作图题
1、如图所示，有灯泡L1、L2，开关S，电源，电压表、电流表，滑动变阻器和导线若干，要求：L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表测总电流，电压表测L1的电压，滑动变阻器改变通过L2的电流。请画出电路图并连接实物图。
2、如图所示,是小明探究怎样用滑动变阻器改变灯泡亮度设计的实验电路图,当开关S闭合,要使灯泡变亮,滑动变阻器的滑片P应向哪一端移动？
2题 3题
3、在图中，a、b、c是滑动变阻器的其中三个接线柱，请把滑动变阻器连入电路中的A、B两点间，使开关S闭合后，当滑动P向左滑时，灯泡亮度增大。
4、在一次实验中需要测量小灯泡两端的电压和通过它的电流.聪明而粗心的小刚连接了如图6-30所示的电路.同组的小林发现有错误,主张拆了以后重新连接,可是时间来不及了,小刚眼珠一转,在图示的电路中只增加了一根导线,电路就正常工作了.
（1）如果闭合图中所示电路的开关,电压表示数、电流表示数情况如何?小灯泡发光情况怎样
（2）在图中画出小刚连接的那根导线.(用虚线表示)
5、小强学习了滑动变阻器的使用方法后，想利用如图所示的器材设计一个可以控制电铃声音大小的电路，请你协助他完成下列任务：
（1）连接好实物图；
（2）画好正确连接后的电路图；
（3）如果要使电铃的声音越来越响，针对你所设计的电路，
说明应该如何调节滑动变阻器
6、在温度一定的条件下，做探究“决定电阻大小的因素”的实验，采用了控制变量的方法．下表是某次研究性学
（1）选择B．E导体进行对比，是为了研究导体电阻大小与是否有关系；
（2）为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是D和（填导体的代号）；
（3）比较表格中导体C．F对应的数据，可以得到的结论是．
《滑轮》自测题 基础训练 ( A 级 ) 1．如1图所示，在旗杆上升起的奥运五环旗帜，使用的A 装置是＿＿＿滑轮（“定”、“动”），它有优点也有缺点，它的优点是＿＿ ＿，缺点是＿＿＿＿。 2．如图2所示，物重20Ｎ，该滑轮是＿＿滑轮，弹簧测力计示数为＿＿Ｎ，使用这种滑轮能＿＿，但不能＿＿＿。（不计滑轮重） 3．定滑轮的实质是＿＿的杠杆，动滑轮实质是＿＿＿＿＿的杠杆，使用动滑轮时能省＿＿力，但要费＿＿＿＿。 4．如图3所示，物重10Ｎ，手拉弹簧测力计在C 位置时示数为＿＿＿Ｎ；若手拉弹簧测力计在Ａ、Ｂ、Ｃ三个不同位置时，拉力ＦA 、ＦB 、ＦC 的大小关系是＿＿＿＿＿。 5．如图4所示，整个装置处于静止状态，A 物体重100N ，B 物体重60N ，不计绳重及摩擦，则物体A 对支持面的压力大小是＿＿N 。 6．一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按如图5所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出。如果汽车的动力比阻力小800N ，则甲图中人拉动汽车的拉力至少为＿＿＿，乙图中人 拉 动汽车的拉力至少为＿＿＿，其中比较省力的是＿＿图。（绳与滑轮间的摩擦不计） 7．如图6所示，如果绳重和摩擦不计，动滑轮重不计，物重G =300N ，则图甲中的拉力F 甲=＿＿＿N ，图乙中的拉力F 乙=＿＿＿N ，如果不计绳重及摩擦，动滑轮的重力为30N ， 物重G =300N ，则F ’甲=＿＿＿N ，拉力F ’乙=＿＿＿N 。 8．关于简单机械，下列说法中正确的是（ ）. Ａ．定滑轮是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆 Ｂ．斜面是一种费力的机械 Ｃ．使用动滑轮可改变力的方向 Ｄ．使用滑轮组既能省力，又可改变力的方向 9．如图7所示，把重为20N 的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12N ，若不计绳重及摩 擦，则拉力及动滑轮重力的大小分别是（ ）. A ．10N 8N B ．12N 4N C ．16N 8N D ．6N 4N 10．如图8所示，人对绳的自由端拉力Ｆ都相等，且物体都处于静止 状态，不计滑轮重和摩擦，比较四个物体中重力最大的是（ ）. C B A G A B F 甲 G G F 乙 甲 乙
1、电阻用字母来表示；在国际单位制中电阻的基本单位是，符号是。50KΩ= MΩ= Ω。 2、（1）电阻是导体本身的一种，它跟导体两端的电压和通过导体的电流（有关、无关） （2）在相同的条件下，材料不同，导体的电阻也（相同、不同）在相同的条件下，导体越长，电阻就越；导体越短，电阻就越。在相同的条件下，导体越粗，电阻就越；导体越细，电阻就越。对于大多数的导体来说，温度越高，电阻就越。 3、（1）滑动变阻器的原理是。（2）滑动变阻器的符号是。（3）滑动变阻器在电路中的作用主要有和。 （4）使用滑动变阻器时，连接方法是；在闭合开关前，先要将滑动变阻器。 （5）一滑动变阻器上标有“50Ω 2A”的字样，它表示的意思是。 （6）如图所示的滑动变阻器，可以变阻的连接方法有；如果想让滑 片P向右移动时，连入电路中的电阻增大，则能够采用的连接方法有。 4、小李家灯泡灯丝烧断了，他把开关断开后，把灯泡摇了一摇，灯丝就被重新接上了， 但使用时发现灯比原来亮了许多，这是因为灯丝接上后。 5、按要求连接电路：能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片P向右移动时灯会变 亮，在图中画出电路的连接方法。如果一个同学在连接好电路后，闭合开关，发现怎么样移 动滑片P，都不能改变灯的亮度，你觉得可能的原因是什么？ 6、小明同学想测量一个电路中灯的电流和电压，请把各元件连接起来。并在右边方框中画 出相应的电路图。 7、如右图中所示，要想把滑动变阻器连入电路中，并且当滑片P向右移动时电灯变亮，应该接哪二个接线柱。 8、按照电路图连接实物图。 连接电路时要注意： 闭合开关前要将滑动变阻器的滑片P移 到端；电流表和电压表的示数如 图所示，则通过灯泡的电流和灯泡两端 的电压分别是：和。 9、如图1所示，若开关S、S1闭合，S2断开，能发光的灯是，电压表所测的是两端的电压；若开关S、S2闭合，S1断开，那么能发光的灯是，电压表所测的是的两端电压； 10、如图2所示，若要使滑动变阻器的滑片P 向A端滑动时，小灯泡变亮，那么应该将滑动变阻器的接线柱和接在电路 的M、N两端． 11、如图3所示，开关闭合后，电压表V1的示数为7V，电压表V2的示数为2.6V，则灯L1两端的电压为V. 12、如图4所示，灯L1与灯L2串联，先用电压表测灯L1两端电压，再测灯L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种 接法（选填“正确”、“不正确”），理由是 图1
初中物理滑轮及滑轮组练习题 一、选择、填空 1．如图所示，通过定滑轮匀速提起重物G 时，向三个方向拉动的力分别为F 1、F 1、 F 1，则这三个力大小关系是（ ） A 、F 1最大 B 、F 2最大 C 、F 3最大 D 、一样大 2.下图中,甲物体重6N,乙物体重10N,弹簧测力计及摩擦均不计,则当甲、乙两物体静止时，弹簧测力计的读数为__________N ，物体乙所受的合力为__________N 。 3．如图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G 的相同重物，在A 端所用的拉力分别为F 1=__________，F 1=_________，F 1=_________，不计滑轮本身的重和摩擦。 6．如图所示，滑轮A 是__________滑轮，它的作用是__________，滑轮B 是__________滑轮，它的作用是__________。整个装置叫__________，它的作用是_____ _____，若G=200N ，不计绳重和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F=__________N 时可使重物G 匀速上升。 7．如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果m 1=5kg ，那么m 2应等于__________ kg 。 8、如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F 1、F 2、F 3，比较它们的大小应是（ ） A 、F 1＞F 2＞F 3 B 、F 1＜F 2＜F 3 C 、F 2＞F 1＞F 3 D 、F 2＜F 1＜F 3 9、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图1所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。其中最省力的方案是（ ） 11、用图5所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是 12、同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F 甲、F 乙、、F 丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则 A 、F 甲＜F 乙、＜F 丙 B 、F 甲＞F 乙、＞F 丙 C 、F 甲＞F 乙、＝F 丙 D 、F 甲＝F 乙、＞F 丙 1 2 1
最新九年级物理滑动变阻器练习题 1、电阻用字母 来表示；在国际单位制中电阻的基本单位是 ，符号是 .50K Ω= M Ω= Ω. 2、（1）电阻是导体本身的一种 ，它跟导体两端的电压和通过导体的电流 （有关、无关） （2）影响导体电阻大小的因素有： . （3）在相同的条件下，材料不同，导体的电阻也 （相同、不同）在相同的条件下，导体越长，电阻就越 ；导体越短，电阻就越 .在相同的条件下，导体越粗，电阻就越 ；导体越细，电阻就越 .对于大多数的导体来说，温度越高，电阻就越 . 3、（1）滑动变阻器的原理是 . （2）滑动变阻器的示意图是 ；在电路图中的符号是 . （3）滑动变阻器在电路中的作用主要有 和 . （4）使用滑动变阻器时，连接方法是 ；在闭合开关前，先要将滑动变阻器 . （5）一滑动变阻器上标有“50Ω 2A ”的字样，它表示的意思是 . （6）如图所示的滑动变阻器，可以变阻的连接方法有 ；如果想让滑片P 向右移动时，连入电路中的电阻增大，则能够采用的连接方法有 . 4、小李家的灯泡的灯丝烧断了，他把开关断开后，把灯泡摇了一摇，灯丝就 被重新接上了，但使用时发现灯比原来亮了许多，这是因为灯丝接上后 . 5、按要求连接电路：能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片P 向右移动时灯会变亮，在图中画出电路的连接方法.如果一个同学在连接好电路后，闭合开关，发现怎么样移动滑片P ，都不能改变灯的亮度，你觉得可能的原因是什么？ 6、小明同学想测量一个电路中灯的电流和电压，请把各元件连接起来.并在右边方框中画出相应的电路图. 7、如右图中所示，要想把滑动变阻器连入电路中，并且当滑片P 向右移动时电灯变亮，应该接哪二个接线柱 . 8、按照电路图连接实物图. 连接电路时要注意： 闭合开关前要将滑动变阻器的滑片P 移到 端；电流表和电压表的示数如图所示，则通过灯泡的电流和灯泡两端的电压分别是： 和 . 9、如图1所示，若开关S 、S 1闭合，S 2断开，能发光的灯是 ，电
滑动变阻器的选择 一．解答题（共5小题） 1．小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V．改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中． （1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视B（选填序号）； A．变阻器滑片 B．电压表示数 C．电流表示数 （2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路； （3）实验中，他所选择的变阻器是C（选填序号）； A．10Ω0.5A B．20Ω1A C．50Ω2A （4）乙图中阴影部分面积表示的科学量是电压； （5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是电阻R处有断路．
= 2．在完成“测量小灯泡功率”的实验后，小明产生疑问：实验中滑动变阻器接入电路的阻值发生变化时，它消耗的电功率如何变化呢？为此，他找来了下列器材：电流表、电压表、开关各一个，一定值电阻，三个规格分别为“5Ω，1A”、“30Ω，1A”和“35Ω，0.5A”的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为6V）．
（1）通过分析表中的数据，你认为小明选择的规格是“30Ω，1A”的滑动变阻器．（2）根据题意，正确完成剩余部分连线，并使滑片向右移动时电流变小． （3）分析表中的数据，写出该滑动变阻器消耗的功率随它接入电路的电阻变化而变化的情况是该滑动变阻器消耗的功率先随它接入电路电阻的减小是先增大，后减小． （4）以其中一组数据为例，算出定值电阻的阻值为9Ω．（结果取整数） （5）小李正确连接电路，闭合开关后发现电流表指针不转，电压表示数接近6V，电路的故障是滑动变阻器断路． R'=≈
滑轮的基础练习题及详细答案 一、是非题： 1．旗杆顶上装有滑轮，升旗时可以省力。（）2．滑轮是变形的杠杆，所以使用滑轮不一定省力。（）3．使用动滑轮可以省一半力，也能省一半距离。（）4．使用一个定滑轮、一个动滑轮组成的滑轮组，最多只能省一半力。（）5．又省力又省距离的滑轮是没有的。（）二、填充题： 1．图1中A是____滑轮。利用这样的装置把物体举高，用力的方向 应向____（选填“上”、“下”）。如果A重2牛，要提起50牛的物体， 至少要用____牛的拉力。若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动 ____米。 2．如图2所示，重物G重40牛，若不计摩擦，匀速提起重物所用 拉力为22牛，则动滑轮的重力是____牛，钩子1受到绳子的拉力为 ____牛，钩子2受到重物G的拉力为____牛。 3．如图3所示，木块在桌面上匀速滑动，拉力F为2牛，木块所受 摩擦力为____ 4．如图7所示，使用动滑轮提起重物G时，拉力F=____G（不计滑 轮重和摩擦）。若用斜向上的力拉绳子，所需拉力F＇____F（选填“＞”、 “＝”或“＜”）。
F1 F2 F 3 5．如图8所示的滑轮组，不计滑轮重和摩擦，则 F1＝____G，F2=____G。 6.下图中,甲物体重6N,乙物体重10N,弹簧测力计 及摩擦均不计,则当甲、乙两物体静止时，弹簧测力计的读数为__________N，物体乙所受的合力为__________N。 7．如图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G 的相同重物，在A端所用的拉力分别为 F1=__________，F1=_________，F1=_________，不 计滑轮本身的重和摩擦。 8.如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如 果M1=5kg，那么M2应等于__________ kg。 三．选择题 1．使用图4所示的装置匀速提起重物G所用的拉力中，力[] A．F1最大B．F2最大 C．F3最大D．一样大 2．使用滑轮组可以[] A．省力又省距离 B．可以省力，但不能改变力的方向 C．既可省力又可改变力的方向 D．费了力但可以省距离 M1 M2
初中电学关于滑动变阻器的使用及常见解题规律 初中物理中关于电路的题目既是初中物理的重点又是难点，学生对电学题目往往感到很难，甚至觉得无从下手。那么为什么学生会出现这样的情况呢？关键是对知识没有形成一条清晰的线，对规律的东西没有掌握。初中电学中关于滑动变阻器的应用非常广泛，几乎一半以上的题目都用到了滑动变阻器，所以只要对它的有关知识和规律清楚了，解决电学问题也基本就不成问题了。关于滑动变阻器，我在教学中总结出了如下几点解题规律，希望能给学生解题带来一些帮助。 一、滑动变阻器的连接方法 其中上面两个接线柱的效果是一样的，因为它们是用金属棒直接相连的，而金属棒的电阻几乎为零。那么下面两个接线柱应该如何选择呢？规律是：“滑片远离被选的下接线柱，接入电路中的电阻变大，反之就变小。” 二、滑动变阻器在电路中的作用 １、一般作用：①改变电路中的电流和电压。②起到保护电路的作用。 ２、在具体情况中的作用： (１) 验证欧姆定律时 当电阻不变，研究电流随电压的变化关系时：改变电路中的电流和 电压，测出多组数据，从中得到电流和电压之间关系。 当电压不变，研究电流随电阻的变化关系时：保持电阻两端的电压 不变。以便研究电流和电阻之间的关系。 (２)伏安法测电阻时：改变电路中的电流和电压，以便多次测量取平均值，减小实验误差。 (３) 测定小灯泡的功率时：改变电路中的电流和电压，比较小灯泡在不同电压下的发光情况。 三、滑动变阻器在电路中的使用情况 １、在串联电路中，滑动变阻器对整个电路的电流和电压都起到了调节作用，当它的阻值变大时， 电路中的总阻值变大，电流变小。常考知识有以下几种： （１） 分析电流表的变化：利用串联电路中总电压不变，电流随总电阻增大而减小进行分析； （２） 分析电压表的变化：此种情况要分清电压表测的是谁的电压，①若是电源电压，则不变； ②若是测滑动变阻器的电压，则电压随滑动变阻器的阻值变大而变大；③若是其他用电器的电压，则与滑动变阻器上的电压相反。 （３） 分析电功率的变化：①若是电路中的总功率，则可以用公式2 U P R = 总 来推导； 若是求用电器的功率，则可利用Ｐ＝Ｉ２ *Ｒ来推导；若是求滑动变阻器的最大功率则可用 2 ( )P P U P R R R =?+从而推导出 22 00 () 4P P U P R R R R = -+ 当R 0和R P 相等时P 最大。 例如：(１)、分析右图中当滑动变阻器的滑片Ｐ向右滑动时，电流表○ A 和电压表 ○Ｖ１和○Ｖ 的示数变化情况。运用以上知识可知：ＲＰ的电阻变 大，电路中的总电阻也变大，所以○A 示数变小；而○Ｖ测的是电源电压， 示数不变； ○Ｖ１测的是ＲＰ的电压，示数变大，（也可以用Ｕ＝Ｕ１＋ＵＰ来分析，因为Ｕ１＝Ｉ* Ｒ１，Ｉ变小， 而Ｒ１不变，所以Ｕ１变小，ＵＰ变大。） (２)、如图所示，灯泡的规格为“６Ｖ ４Ｗ”，变阻器的规格为“２１Ω ２Ａ”,
第4节变阻器 【教学目标】 一、知识与技能 1.了解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。 2.通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。 3.通过探究知道滑动变阻器在电路中的作用；通过实例分析了解变阻器的应用。 二、过程与方法 1.通过理解滑动变阻器的设计、制作过程，了解科学发明创造，科技革新的过程。 2.通过探究滑动变阻器的使用方法，逐步养成学生概括、归纳能力。 三、情感态度和价值观 激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的原理，产生动手操作使用变阻器的欲望，养成学生的创新能力、自信能力。 【教学重点】 滑动变阻器的工作原理及使用方法。 【教学难点】 能根据要求正确连接并使用滑动变阻器，能够正确判断变阻器接入电路中的阻值如何变化。 【教学准备】 教师：多媒体课件、视频（千手观音、变阻器的应用）、变阻器的原理（flash）、铅笔芯、金属电阻丝、干电池、电流表、电压表、小灯泡、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、滑动变阻器（20Ω、2A）、开关、导线若干。 学生：收集与变阻器在生活中的应用实例。 【教学过程】 主要教学过程 教学内容教师活动学生活动 【情境创设】[视频引入]播放“千手观音”片段。 观看“千手观音”视
[设置疑问] 春节晚会上一群聋哑青年用精美绝伦的舞蹈“千手观音”上给人以视觉的享受与心灵的震撼，在享受这美丽瞬间的同时，你能否解释舞台上的灯光是如何实现明暗变化的呢？ [板书课题] §16.4 变阻器 （设计意图：利用视频中舞台灯光的明暗变化切入主题，同时教育学生学习聋哑青年勇于克服困难的精神，关爱残疾人。）频片段，体会聋哑青年克服困难，追求完美的精神。 思考并尝试回答老师的问题。 【教学过程】知识点一：滑动变阻器 [提出问题] 通过前面的学习我们知道，改变电 源电压可以改变灯泡的亮度，除此以外， 还有哪些方法可以改变灯泡的亮度呢？ [演示实验] 连接如下图所示电路，改变铅笔芯 接入电路中的长度。 交流讨论，总结汇 报。（改变电阻，换 用其它规格的灯泡） 观察实验现象。
滑轮 1. 如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码.忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是( ) A.F1较大 B.F3较大 C.F1、F2、F3的大小不能确定 D.将钩码提升相同的高度，力 F1、F2、F3所做的功相等 2. 用如图所示的滑轮或滑轮组，将同一物体匀速提高h，最省力的是(滑轮重不计)( ) 3. 如图所示，水平桌面上有一铁块，由绕过定滑轮的细绳与重6 N的沙桶相连且保持静止.不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，以下分析正确的是( ) A.使用定滑轮是为了省力 B.铁块受到绳子的拉力为6 N C.铁块对桌面的压力和重力是一对平衡力 D.若剪断绳子，铁块由于惯性将向左运动 4. 小明利用如图所示的简单机械移动物体A时.当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉
动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法正确的是( ) A.F1=F2＜F3 B.F1＜F2＜F3 C.F1＞F2＞F3 D.F1=F2=F3 5. 如图所示装置，在水平拉力F的作用下，物体M沿水平地面做匀速直线运动，已知弹簧秤读数为10 N，物体M的运动速度为1 m/s(若不计滑轮与绳子质量、绳子与滑轮间的摩擦、滑轮与轴间摩擦)，那么在此过程中( ) A.物体M与地面间的摩擦力为5 N B.物体M与地面间的摩擦力为10 N C.水平拉力F做功的功率为20 W D.1 s内滑轮对物体M做功为10 J 6. 下图所示，日常生活和生产实践中使用的机械能抽象为斜面的是( ) 7. 学校旗杆顶装有定滑轮，这样做( ) A.既省力，也改变施力的方向 B.省力，但不改变施力的方向 C.不省力，但改变施力的方向 D.既不省力，也不改变施力的方向 8. 如图所示，用力F匀速提起重为4 N的物体A.若不计滑轮重及摩擦，关于所用滑轮的种类和力F的大小，正确的判断是( )
教学活动 师生活动个案补充比较而言，简单易行。 学生尝试：连接电路，在金属丝上滑动，改变接入电路的电 阻丝的长度来改变接入电路电阻的大小，从而改变小灯泡的 亮度。 导线使用起来不方便，怎么办？ 如何改进？ 出示滑动变阻器，同桌介绍结构、探究原理、作用、认识铭 牌。 1、滑动变阻器的构造有： 。 2、滑动变阻器的原理： 。 3、滑动变阻器的作用： 、。 2、结构示意图及符号： 任务二：会正确连入电路并会正确使用 学生活动：依据课本图11-42，连接电路，探究滑动变阻器的 使用方法。 1、滑动变阻器应在电路中。 2、滑动变阻器的接线柱应来连接。 3、滑动变阻器的铭牌“50Ω.2A”的意义 为。 4、使用前，滑片。 5、应用：电位器的实质是。 6、自动测定油量装置 任务三：会使用电阻箱并正确读数。 观察电阻箱的外观、铭牌、旋钮、标度值、接线柱，并尝试 连接。 1、变阻箱能，不能连续的改变电阻。 2、变阻箱的阻值范围： 3、变阻箱的原理： 三、本节课，我们有哪些收获？ 课题16.4变阻器 授课时间年月日星期 教学目标 1.知道滑动变阻器的构造、原理，会画结构示意图、电路符号。 2.知道滑动变阻器的作用，会正确连入电路并会正确使用。 3. 会使用电阻箱并正确读数。 教学重点滑动变阻器的原理、作用 教学难点正确连入电路并会正确使用 教法探究法、小组交流讨论法学法小组合作 自主探究 教学活动 师生活动个案补充 一、情景引入 剧场在演出时，我们看到，灯光从亮逐渐变暗，又从暗 逐渐变亮的现象。现在你桌面上有一只灯泡，已接入电 路，你能将它的亮度也能逐渐改变吗？（学生尝试） 二、探究新知 任务一：滑动变阻器的构造、原理，会画结构示意图、 电路符号 学生活动：在电压不变的情况下，改变接入电路中的电 阻，就可以改变电流。那么，改变电阻有哪些方法呢？ 1、________________________________ 2、________________________________ 3、________________________________
（物理）九年级物理简单机械常见题型及答题技巧及练习题(含答案) 一、简单机械选择题 1．如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1＝60N，G2＝38N，甲乙两种 情况下绳子在相等拉力F作用下静止。则每个动滑轮的重力为（） A．3N B．6N C．11N D．22N 【答案】B 【解析】 【分析】 分析可知滑轮组承担物重的绳子股数n，不计绳重和摩擦力，拉力F＝1 n （G+G轮），因为 拉力相同，据此列方程求动滑轮的重力。 【详解】 由图知，承担物重的绳子股数分别为：n1＝3，n2＝2，滑轮的重力相等，设动滑轮的重力 为G轮，不计绳重和摩擦力，则拉力分别为：F1＝1 3 （G1+G轮），F2＝ 1 2 （G2+G轮）， 由题知F1＝F2，所以1 3 （G1+G轮）＝ 1 2 （G2+G轮），即： 1 3 （60N+G轮）＝ 1 2 （38N+G 轮 ）， 解答动滑轮的重力：G轮＝6N。 故选：B。 2．如图所示，工人利用动滑轮吊起一袋沙的过程中，做了300J的有用功，100J的额外功，则该动滑轮的机械效率为（） A．75％ B．66．7％ C．33．3％ D．25％
【答案】A 【解析】 试题分析：由题意可知，人所做的总功为W总=W有+W额=300J+100J=400J，故动滑轮的机械效率为η=W有/W总=300J/400J=75%，故应选A。 【考点定位】机械效率 3．如图为工人用力撬起石头的情景，小亮在图中画出了四个作用于硬棒上的力，其中能正确表示工人左手施力且最省力的是（） A．F1B．F2C．F3D．F4 【答案】C 【解析】 解答：因为由图可知,四个力中F3的力臂最长，所以根据杆杆平衡条件可知，最省力的是沿F3方向．故选C. 4．在不计绳重和摩擦的情况下利用如图所示的甲、乙两装置分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度．若用η甲、η乙表示甲、乙两装置的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功，则下列说法中正确的是 A．η甲＝η乙，W甲＝W乙 B．η甲＞η乙，W甲＞W乙 C．η甲＜η乙，W甲＜W乙 D．η甲＞η乙，W甲＜W乙 【答案】A 【解析】 【详解】 物体升高的高度和物体重力都相同，根据公式W=Gh可知做的有用功相同；由图可知，动滑轮个数相同，即动滑轮重力相同，提升的高度相同，不计绳重和摩擦,则拉力做的额外功 相同．有用功相同、额外功相同，则总功相同，即W甲＝W乙．根据η=W W 有 总 可知，机械效
关于电阻（滑动变阻器）的练习 1、电阻用字母来表示；在国际单位制中电阻的基本单位是，符号是。50KΩ= MΩ= Ω。 2、（1）电阻是导体本身的一种，它跟导体两端的电压和通过导体的电流（有关、无关）（2）影响导体电阻大小的因素有：。（3）在相同的条件下，材料不同，导体的电阻也 （相同、不同）在相同的条件下，导体越长，电阻就越；导体越短，电阻就越。在相同的条件下，导体越粗，电阻就越；导体越细，电阻就越。对于大多数的导体来说，温度越高，电阻就越。 3、（1）滑动变阻器的原理是。（2）滑动变阻器的示意图是；在电路图中的符号是。 （3）滑动变阻器在电路中的作用主要有 和。 （4）使用滑动变阻器时，连接方法是；在闭合开关前，先要将滑动变阻器。（5）一滑动变阻器上标有“50Ω 2A”的字样，它表示的意思是。
（6）如图所示的滑动变阻器，可以 变阻的连接方法 有；如果想让滑片P向右移动时，连入电路中的电阻增大，则能够采用的连接方法 有。 4、小李家的灯泡的灯丝烧断了，他把开关断开后，把灯泡摇了一摇，灯丝就被重新接上了，但使用时发现灯比原来亮了许多，这是因为灯丝接上 后。 5、按要求连接电路：能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片P向右移动时灯会变亮，在图中画出电路的连接方法。如果一个同学在连接好电路后，闭合开关，发现怎么样移动滑片P，都不能改变灯的亮度，你觉得可能的原因是什么？
6、小明同学想测量一个电路中灯的电流和电压，请把各元件连接起来。并在右边方框中画出相应的电路图。 7、如右图中所示，要想把滑动变阻器 连入电路中，并且当滑片P向右移动 时电灯变亮，应该接哪二个接线 柱。 8、按照电路图连接实物图。 连接电路时要注意： 闭合开关前要将滑动变阻器的滑片P移到端；
初中物理滑动变阻器计算试题
1．如图所示，设电源电压保持为12V不变，小灯泡上标有“3V 1.5W”的字样，电流表的量程是0～0.6A，滑动变阻器的规格是“50Ω 1A”，为了保证电路各元件都能安全使用，则滑动变阻器连入电路的最小阻值和整个电路消耗的最大功率分别是（） A．18Ω，6W B．25Ω，7.2W C．0Ω，2W D．6Ω，12W 2．如图所示，将滑动变阻器滑片P从某一位置移动到另一位置，则电压表的示数由8V变为6V，电流表示数相应由0.4A变为0.6A，那么定值电阻R0的电功率改变量为（不计温度对电阻的影响，电源电压保持不变）（） A．12W B．4W C．8W D．2W 3．小华用如图所示的电路测小灯泡功率．电路中电源电压恒为4.5V，电压表的量程为O～3V，电流表的量程为0～0.6A，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”，灯泡标有“2.5V 1.25W”字样．若闭合开关，两电表的示数均不
超过所选量程，灯泡两端电压不允许超过额定值，不考虑灯丝电阻的变化，则下列说法正确的是（） A．电流表示数的变化范围是O～0.5A B．滑动变阻器的电阻允许调节的范围是2.5～20ΩC．灯泡的最小功率是0.162W D．该电路的最大功率是2.7W 4．如图所示的电路，闭合开关S时，灯泡L恰能正常发光，若把电源电压增大到原来的3倍，同时调节滑动变阻器使电流表的示数变为原来的1/2，则灯泡L的实际电功率将变为原来的（不考虑灯丝电阻的变化） （） A．倍B．倍C．9倍D．3倍 5．如图所示，电源电压为6V，一只标有“3V 3W”的小灯泡与一个最大阻值为9Ω的滑动变阻器串联，在保证电路安全工作的前提下，电路消耗的最大功率和滑动变阻器两端的最大电压分别为（）
变阻器 教学目标 一、知识与技能 1．知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原。 2．知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电。 3．知道电阻箱用途，会读出电阻箱示。 4．知道变阻器和变阻箱电阻变化的区别和特。 ５．培养学生使用电学仪器的技能和良好习。 二、过程与方法 通过用铅笔芯心改变灯泡亮度的实验，进而体会变阻器的工作原理，培养学生理论联系实际的科学思想和创新意识。 三、情感、态度与价值观 培养学生实事求是的科学态度，加强思想品德教。 教学过程 一、引入新课 演示1 出示调光台灯，调节亮度控制旅扭，灯泡亮度发生变化． 1．音响的音量是大小是通过什么方法来改变的？ 2．舞台上的灯光忽明忽暗的效果是怎么样产生的？ 演示2 出示滑动变阻器，告诉学生它叫滑动变阻器，实验室中常用的仪器，将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，让学生观察小灯泡亮度，指出亮度变化都是由于滑动变阻器起作用. 教师指出：上述生活中例子，都有一个相当于滑动变阻器的元件． 这节我们就研究滑动变阻器的作用、构造、原理及使用方法． 二、滑动变阻器
滑动变阻器的作用 滑片移动可改变音量、亮度．收音机音量大小，灯泡亮度变化都是由于通过它的电流大小不同引起的，所以滑动变阻器是改变电路中电流的元件． 我们知道，在电压不变的条件下，要减小电流，应增大电阻，要增大电流，应减小电阻． 滑动变阻器的构造 滑动变阻器是靠改变电阻来改变电路中电流的，那么滑片移动是怎么改变连入电路成电阻的呢？ 让学生观察每组桌上的两组滑动变阻器，看谁能说明滑动变阻器构造． 1．由几部分组成，每部分是由什么材料做的？ 2．这些部分是怎样组合在一起的？ 3．有几个接线往？连入电路后电流的路径如何？ 4．它铭牌上标志有什么？ 学生观察后，找同学表述，互相补充，后教师明确介绍滑动变阻器构造，明确各部分名称． 引导学生从构造入手分析滑动变阻器能改变电阻的原理，变阻器上绕的电阻线是固定不变的，那么怎样改变连入电路的电阻呢？ 决定导体电阻大小因素是什么？ 根据这些因素，可以有哪些方法减小电阻． 学生讨论： 总结出四种方法：减小导体长度，增大横截面积，选用电阻率小的材料，降低温度． 这四种方法中，哪种从实践的角度更简便可行？（减小长度）那么怎么减少？ 演示实验3． 拿一根较长镍铬合金电阻线和一金属做成的触头，接入接有电流表和灯泡的电路中，当改变金属触头的位置时，观察电流表示数的变化和灯泡亮度的变化． 同学分析：
6．（2008佛山市）如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是（） 解析：判断一个杠杆是什么类型的杠杆，通常采用比较杠杆动力臂和阻力臂长短。动力臂比阻力臂长的是省力杠杆，反之是费力杠杆。镊子是费力杠杆，羊角锤、瓶起子是省力杠杆，托盘天平是等臂杠杆。 答案：B 25．（2008佛山市）如图所示，甲是我们常使用的指甲钳，乙是它的示意图。请细心观察，此钳哪些部位分别应用了哪些物理知识及原理，请你写出二个应用不同原理的例子。 答案：钳口D很锋利——压力一定时，减小受力面积可增加压强；钳柄（AC）上有粗糙的刻纹——增大摩擦；指甲钳的CBA部分——省力杠杆 17．（2008广州）在图中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起． 解析：理论上吊起动滑轮绳子股数越多，越省力，但由于人站在地面上向下拉，有两股绳子吊起动滑轮，根据“奇动偶定”的方法，绳子起点定在定滑轮上。所以画出如图所示的绕线。答案：如图所示。
5．（2008成都）如图所示的简单工具在使用过程中，不能省力的是（） 解析：定滑轮不能省力，但能改变施力的方向。 答案：D 5.( 2008成都）在抗震救灾中，为了从垮塌的建筑中尽快 地实施救援，营救生命，使用到了大量的汽车起重机。正在 家中复习的小陈同学看到救灾现场的救援画面后，在感动之 余，找来了一台玩具汽车起重机，进行了探究。 小陈要探究的问题是，起重机吊起的重物静止在空中时： ①支撑臂对起重臂的作用力大小；②水平地面受到的起重 机的压强。 为此，小陈除起重机外，还准备了以下器材：重物、弹 簧测力计、棉线、面积足够大的坐标纸、墨水、毛笔、复写 纸。 (1）要完成他的探究，上述器材中还应该增加的是_________________________________。(2）为完成问题①的探究，需要测量力臂。请你在图18中作出支撑臂CD 对起重臂AB 的作用力F的力臂，其中O 点是支点。 (3）在问题②的探究中，针对接触面积的测量中遇到的困难，小陈设计了两套实验方案。方案一的实验步骤为： A．用棉线拴牢重物，用弹簧测力计分别测量出起重机的重力G1、重物的重力G2； B．将重物挂在起重机的挂钩上，如图18 所示； C．在水平地面上从下往上依次铺放坐标纸、复写纸，然后将起重机平放在复写纸上，保持整个装置处于静止状态； D．取走起重机，根据轮胎和支架在坐标纸上留下的印迹，计算出起重机（包括轮胎和支架）与水平地面的接触面积S； E．求出水平地面受到的起重机的压强p＝_______。 方案二与方案一只有步骤C 不同，请你根据小陈准备的器材写出步骤C ____________________________________________________________________________。(4）实验结束后，小陈对问题②的探究中接触面积的测量仍然感到不够满意，认为测量不够准确。请你任选一种方案，简略指出其测量不够准确的原因：__________________________ ________________________________________________________________________。 答案：(1）刻度尺（或三角板．) (2）如图所示。
滑动变阻器练习题 1、下列关于滑动变阻器的说法,正确的是(D) A.滑动变阻器是靠改变导体的横截面积来改变导体电阻的 B.滑动变阻器是靠改变导体的材料来改变导体电阻的 C.因为导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关,所以滑动变阻器是靠改变其中任一因素来改变其中导体电阻的 D.滑动变阻器是靠改变连入电路中导体的长度来改变导体电阻的 2、若将如图所示的滑动变阻器连入电路,要求当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电路中的电阻变大,则滑动变阻器连入电路的接线柱应是(A) A.A和D B.C和B C.B和D D.A和B 3. 一些实验仪器具有调节作用.下列选项中滑动变阻器在电路中的连接方式不同,其中对电路能起调节作用的是(A) 4、如图所示的电路,电源电压保持不变,闭合开关,当滑动变阻器的滑片向右滑动时,下列分析 正确的是 ( A ) A.灯泡变亮,电流表的示数变大 B.灯泡变暗,电流表的示数变小 C.灯泡亮度不变,电流表的示数变大 D.灯泡亮度不变,电流表的示数变小 5、（2016福州晋安期中）如图所示电路,导线a的一端固定连接在铅笔芯上,当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时,灯泡亮度会发生变化。这个实验说明铅笔芯是导体(选填“导体”或“绝缘体”),还能说明导体的电阻与导体长度有关,受此启发,人们制造了一种可以改变电阻的元件,叫做滑动变阻器。
6、用笔画线代替导线,将图中元件连接成电路,要求:向右移动滑片,灯泡变亮. 答案:如图所示: 7、如图所示是“滑动变阻器改变电路中的电流”的实物图,请你在虚线框内画出与实物图相对应的电路图。 答案:如图所示 助你学习 1、“三看法”判断滑动变阻器阻值变化 一看柱:弄清滑动变阻器连入电路的两个接线柱。 二看丝:弄清连入电路的电阻丝是哪一部分。 三看变化:根据滑片P的移动分析接入电路中的电阻丝长度的变化,从而明确接入电路中的电阻的变化。 2、滑动变阻器接法规律 知识擂台 【课时达标】 选题测控表
滑轮 1．如图所示，起重机吊臂前端简单机械是 ( ) A．定滑轮 B．动滑轮 C．滑轮组 D．轮轴 2．以下给出的机械中，不属于简单机械的是 ( ) A．定滑轮 B．斜面 C．手推车 D．动滑轮 3．如图所示的各种情况中，用同样大小的力F将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（） 4．如图所示，滑轮在生活中的应用实例是 ( ) 5．如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）。使用时: （1）瘦子固定不动，胖子用力 A F拉绳使G匀速上升。 （2）胖子固定不动，瘦子用力 B F拉绳使G匀速上升。 下列说法中正确的是 ( ) A． A F＜G B． A F＞ B F C． B F = 2 G D．以 上说法都不对 6．滑轮实质上是变形的杠杆，系在旗杆的上端，升旗用的滑轮是_______滑轮，能改变力的方向；装在起重机上，与重物一起运动的滑轮是________滑轮，能省力． 7．如图所示，是动滑轮工作原理图．由图可知，动滑轮可以看作是一个动力臂是阻力臂_____倍的杠杆．忽略动滑轮的重力及绳与动滑轮问的摩擦力，匀速提升重物时，动力F1与阻力F2的大小关系是_________． A B C D
第7题第8题第9题 8．生产实践活动中，人们将动滑轮和定滑轮组合在一起成为滑轮组，如图所示．滑轮组的工作特点是 ①___________________________；②__________________________． 9．小明同学用滑轮组吊起摩托车，如图所示．滑轮组动滑轮的个数为________，摩托车的重力有________根绳子承担． 10．小明和小杰同学握住两根较光滑的木棍，小华同学把绳子的一端 系在一根木棍上，然后按图所示依次绕过两根木棍，绳与木棍问的摩擦力 可忽略不计．小明和小杰同学相距一定的距离，握紧木棍站稳后，小华用 很小的力便能拉动他们． (1)两根木棍和绳组成的“简单机械”相当于__________． (2)若小华所用的拉力为20 N，则小明和小杰受到的拉力分别为_______． 11．画出如图所示中，用滑轮组提升水桶最省力的绕绳方法． 第11题第12题第13题12．如图所示，汽车陷进淤泥里，驾驶员实施自救，此自救器是________(填写简单机械名称)．画出自救器绳索最省力的绕法． 13．如图所示，是测量物体A与桌面间摩擦力的实验装置，实验中的滑轮是_______(选填“动滑轮”或“定滑轮”)，这种装置的作用是____________． 14．如图所示，是小明同学将要攀登的一座海拔400m小山的示意图．观察图片，比较南、北两条攀登路径的情况可知：__________路径比较省力，理由是______________．坡道是___________(选填“杠杆”、“轮轴”或“斜面”)的实例．
（3）滑动变阻器的变化范围（器材规格限制） 知识储备 电表示数变化的判断方法。 初中物理电学中,滑动变阻器与电流表、电压表是三个最基本也是最重要的电学仪表，特别是滑动变阻器的有关问题也是最多，它的作用是改变电路中的电阻，从而改变电路中的电流，其次是起到保护电路的作用。正因为它的保护电路作用，滑动变阻器接入电路中的电阻就会受到限制。 器材限制有以下几点：电压表、电流表的量程，滑动变阻器允许通过的最大电流值，用电器工作时的额定电压或额定电流。 类型一：串联电路的滑动变阻器变化范围 如图1所示，电源电压为12伏，R=18欧，滑动变阻器R2的变化范围为0~30欧.如果电流表的量程为0~安，电压表的量程为0~3伏，为使两表不损坏，求滑动变阻器的取值范围. 解题思路 在串联电路时，滑动变阻器向最小值移动时必须保证电路中电流不 能超过所有器材限制的最小电流值，向最大值移动时必须保证其他 的用电器或电压表不超过电压的限值。 练习： 1、如图所示电路中，电源电压为10V，且保持不变，电阻R1=20Ω，滑动变阻器R2的最大阻值是30Ω，则当滑片P在滑动变阻器上滑动时，电流表、电压表上示数变化的范围分别是（） A．～，6V～0V B．～，6V～0V C．～，4V～10V D．～，4～6V 2、如图，已知L的电阻为20Ω，R是阻值0～80Ω的滑动变阻器，电源电压6V保持不变．在 滑片滑动过程中，电压表、电流表示数的变化范围是（） A．0～、～．6～、～ C．0～、～．6～、～
类型二：并联电路的滑动变阻器变化范围 如图所示电路，电源电压恒为12V，定值电阻的阻值为40Ω，滑动变阻器上标有“60Ω”，电流表A2、A3的量程均为“0～”， A1的量程均为“0～”，为了保证电路各元件的安全，滑动变阻器R P允许接入电路中的阻值范围为，电路中总电阻的变化范围为，电流表A1的示数变化范围为 练习 1、在如图所示的电路中，R2为0～50Ω的变阻器，合上开关后，V的示数为6V， A表的示数为2A，A1的示数为，求：①电阻R1的阻值；②变阻器R2连入电路部 分的阻值；③如果A表的量程为0～3A，A1表的量程为0～，为了不使电表损坏， 变阻器连入电路的阻值应在什么范围内 2、如图15-59所示，R1为0～200Ω的变阻器，R2=50Ω，电源电压为20V，电流表的量程A1是0～，电流表A2的量程是0～。合上S，当滑动变阻器的滑片位于R1的中点时，R 1的电流是多少为了使两表都不损坏，R1连入电路的电阻只能在什么 范围内变化
九年级物理全册16.4变阻器练习题新版新人教版 第4节变阻器 一、选择题 1.当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，下列四种接法中，变阻器阻值变大的是（） A. B. C. D. 2.如图所示，电源电压不变，L1、L2两个灯泡的规格相同。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都从中点向右滑动的过程中，关于两灯的亮度情况，说法正确的是（）、 A．L1始终比L2暗B．L1始终比L2亮 C．L1和L2都变暗D．L1和L2都变亮 3.下图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图，当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变小的是（） 二、填空题 4.滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的___________来改变电阻的大小，从而改变流过电路中的_____________。 5.小金制作了一个利用电压表测物体重力的小作品，它能在电压表盘上读出所放物体重力的大小，如图所示。（1）当秤盘不放任何重物时，滑片P恰好处于a点。闭合开关，当秤盘上所放钩码个数P A P B P C P D
增多时，电压表示数将______（填“增大”、“减小”或“不变”）；（2）一段时间后，在秤盘放2牛重的钩码时，表盘读数比2牛大，换不同重的钩码反复试验，每次读数都不同且大于钩码的重力。产生这一现象是由于______引起的（填字母）。 A．R1短路B．R1断路C．R2短路D．R2断路 三、作图题 6.如图所示的电路中，有几根导线尚未连接，请用笔划线代替导线补上．补上后要求：（1）两灯泡并联；（2）电流表测灯L1的电流；（3）闭合开关后，向左端移动滑动变阻器的滑片P，两灯均变暗． 7.请在图中用笔划线代替导线完成电路连接。（要求：小灯泡与滑动变阻器并联，电流表只测量小灯泡的电流，不考虑量程选择，导线不能交叉。） 8.请根据实物电路，在虚线框内画出对应的电路图。 第4节变阻器精品练习题参考答案 R S V － 3 15 A 2 －0.6 3 － + + - 12 3 0.20.40.6 A 6.03 L1 L2 P