临床微生物学检验技术
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1.葡萄糖代谢类型鉴别试验(O/F或Hugh-Leifson,HL)下层:蛋白胨 1克氯化钠 0.5克葡萄糖 0.2克水 100毫升 1.6%溴甲酚紫(Bromo cresol purple)乙醇溶液0.1-0.2mLPH=7.6 注意: 调完pH值后再加葡萄糖.(1)原理:细菌在分解葡萄糖的过程中,必须有分子氧参加,称为氧化型;能进行无氧降解的为发酵型;不分解葡萄糖的细菌为产碱型。
发酵型细菌无论在有氧或无氧环境中都能分解葡萄糖,而氧化型细菌在无氧环境中则不能分解葡萄糖。
本试验又称氧化发酵(O/F 或Hugh-Leifson,HL)试验,可用于区别细菌的代谢类型。
(2)方法:挑取少许纯培养物(不要从选择性平板中挑取)接种2支HL培养管中,在其中一管加入高度至少为0.5cm的无菌液体石蜡以隔绝空气(作为密封管),另一管不加(作为开放管)。
置30℃孵箱孵育48h以上。
(3)结果:两管培养基均不产酸(颜色不变)为产碱型;两管都产酸(变黄)为发酵型;加液体石蜡管不产酸,不加液体石蜡管产酸为氧化型。
(4)应用:主要用于肠杆菌科与其它非发酵菌的鉴别。
肠杆菌科、弧菌科细菌为发酵型,非发酵菌为氧化型或产碱型。
也可用于鉴别葡萄球菌(发酵型)与微球菌(氧化型)。
2.氧化酶试验(1)原理:氧化酶又称细胞色素氧化酶,是细胞色素氧化酶系统中的最终呼吸酶。
此酶并不直接与氧化酶试剂起反应,而是先使细胞色素C氧化,然后此氧化型细胞色素C再使对苯二胺氧化,产生颜色反应。
因此,本试验结果与细胞色素C的存在有关。
(2)方法:取洁净滤纸条,沾取菌落少许,加氧化酶试剂(10g/L盐酸四甲基对苯二胺水溶液或10g/L盐酸二甲基对苯二胺水溶液)1滴,1min内观察结果。
也可将试剂滴加到菌落上进行试验。
(3)结果:阳性者立即变粉红色,5-10s内呈深紫色。
无色为阴性。
(4)应用:用于奈瑟菌属的菌种鉴定,该属细菌均阳性。
此外,也用于气单胞菌和假单胞菌属与肠杆菌科细菌的区别,气单胞菌和假单胞菌属为阳性,而肠杆菌科细菌阴性。
临床微生物学检验技术复习练习试题厌氧性细菌及检验选择题A 型题1.下列产生外毒素的细菌中哪种细菌产生的毒素引起食物中毒A 霍乱弧菌B 肉毒杆菌C 白喉杆菌D 链球菌E 破伤风杆菌2.预防和治疗破伤风的方法是:A 清创处理B 有效抗生素治疗C 注射破伤风抗毒素血清D A+BE A+B+C3.当一民工因铁钉深刺足底造成外伤送医院急诊时,医生应首先考虑给予注射A.破伤风类毒素B.破伤风抗毒素C.白百破三联疫苗D.丙种球蛋白E.破伤风菌苗4.王某,48岁,建筑工人;因牙关紧闭、四肢痉孪而入院。
8天前,右脚被铁钉扎伤,伤口深,但几日后自愈。
5日后右腿有些麻木和疼痛,且咀嚼不便,吞咽困难,最后全身抽搐,四肢痉挛。
入院诊断为破伤风,请问下述哪项是最佳治疗原则A 注射青霉素B 注射破伤风抗毒素和白百破疫苗C 注射破伤风抗毒素和青霉素D 注射破伤风抗毒素E 注射青霉素和白百破疫苗5.鉴定破伤风杆菌有无致病性的最重要的根据是A G+细长杆菌B 顶端圆形芽孢C 有周身鞭毛D 专性厌氧生长E 产生特异性外毒素6.破伤风梭菌除致破伤风病外,还能引起何种疾病EA.菌血症B.食物中毒C.组织坏死D.坏死性肠炎E.以上均不是7.下列搭配哪项不恰当:A 大肠杆菌EHEC组——出血性肠炎B 炭疽杆菌——气性坏疽C 破伤风杆菌——脐带风D 淋球菌——尿道炎E 脑膜炎球菌——流行性脑脊髓膜炎8.不是肉毒梭菌特点的是A 芽胞位于菌体次极端,菌体呈网球拍状B 严格厌氧C 致病物质主要是肉毒毒素D 引起疾病主要是细菌性食物中毒E 肉毒毒素作用机制是阻止神经组织释放乙酰胆碱B型题A 常因滥用抗生素所致的疾病B 常经呼吸道所致的疾病C 常经消化道所致的疾病D 常经产道所致的疾病E 常因战伤所致的疾病1.假膜性肠炎2.气性坏疽3.肉毒中毒X型题1.可能引起食物中毒较常见的细菌有A 金葡菌B 伤寒杆菌C 产气荚膜杆菌D 破伤风杆菌E 副溶血性弧菌2.产气荚膜芽孢梭菌引起的疾病有A 气性坏疽B 坏死性肠炎C 产褥热D 食物中毒E 伪膜性肠炎3.有迁徙性生长现象的是A 链球菌B 变形杆菌C 破伤风杆菌D 结核杆菌E 大肠杆菌4.属G- 菌A 脆弱类杆菌B 具核梭杆菌C 艰难杆菌D 双歧杆菌E 丙酸杆菌5.无芽胞厌氧菌A 优杆菌属B 梭杆菌属C 伊色列放线菌D 肉毒梭菌E 乳酸杆菌属填空题1.厌氧菌感染的原因:、、。
34微生物学检验技术(副高、高级)病例分析题微生物学检验技术是临床微生物学中的一项重要技术,通过对临床标本进行微生物学分析,可以确定致病微生物的种类和数量,为临床诊断和治疗提供重要依据。
本文将以一例病例进行分析,探讨微生物学检验技术在临床中的应用。
病例背景:患者为一名40岁男性,主要症状为发热、咳嗽、咳痰,持续时间为2周。
患者没有其他明显不适,没有咳血、胸痛等症状。
患者近期无旅行史,无接触过禽类动物。
体格检查未发现明显异常。
实验室检查:1.血常规:白细胞计数13.5×10^9/L,中性粒细胞比例85%,淋巴细胞比例10%,嗜酸性粒细胞比例5%。
2.胸部X光片:双肺纹理增多,未见明显实变影。
基于以上检查结果,初步怀疑患者可能患有细菌性肺炎。
为明确致病菌的种类,需要进行微生物学检验。
微生物学检验方案:1.咳痰涂片:采集患者咳痰标本,制备涂片进行染色观察。
发现大量中性粒细胞和细菌,提示细菌感染。
2.细菌培养:将咳痰标本进行无菌处理后,采用血琼脂培养基进行细菌培养。
发现培养基上有多个菌落,进一步鉴定。
3.细菌鉴定:从菌落中挑选单个菌株进行进一步鉴定。
采用革兰氏染色、生化试验等方法,确定致病菌的种类。
4.药敏试验:对已鉴定的致病菌进行药敏试验,确定其对不同抗生素的敏感性。
微生物学检验结果:1.咳痰涂片染色观察:大量革兰氏阴性杆菌。
2.细菌培养:从培养基上分离出大量革兰氏阴性杆菌。
3.细菌鉴定:经过革兰氏染色和生化试验,确定致病菌为铜绿假单胞菌(Pseudomonas aeruginosa)。
4.药敏试验:铜绿假单胞菌对氨苄西林、头孢菌素类等多种抗生素具有抗药性,对氟喹诺酮类、β-内酰胺酶抑制剂联合用药等有一定敏感性。
根据以上微生物学检验结果,可以确定该患者患有铜绿假单胞菌引起的细菌性肺炎。
铜绿假单胞菌是一种常见的医院感染病原菌,对抗生素的抗药性较高,对氟喹诺酮类等药物有一定敏感性。
临床治疗建议:1.抗生素治疗:根据药敏试验结果,选择敏感的抗生素进行治疗,如氟喹诺酮类、β-内酰胺酶抑制剂联合用药等。
分子生物学技术在临床微生物检验中的应用一个人如果出现感染之后,医生都会为病人先做微生物学感染诊断。
以明确疾病感染物。
以往的检验方式通常都是比较单一的,一般都是采用类似于酶活性等相关特征来进行检验。
这种检验手段很难满足现代微生物检验的需要,同时也很难达到预期检验要求。
可以说存在着一些弊端。
采用分子生物学技术来检验便能突破传统检验中的一些难题。
今天就为大家做一番介绍。
一、质粒指纹图分析法质粒指纹分析技术是目前临床微生物检验中最常用的一种技术,这种技术最大的优点就是能通过技术分析来病菌纹图来进行分析,然后再结合不同的病菌图纹来找出相对应的感染源。
因而,这一种检验方法,才能够被越来越多的人们所熟悉。
在进行检验检疫的过程中,医学人士首先对病人做抽提纯化质粒DNA工作,然后在对纯化质粒DNA做检验,经琼脂糖凝胶电泳之后的DNA分析,根据分子量大小来作分析,以质粒指纹图来做判断,这也是一个重要的一个标志。
这也帮助医学人士更好来做分析。
如:医学人士可以利用紫外灯来进行光照检测,而在等下可看见菌群下呈现一条条,或者是多条质粒带构成突破。
这即是质粒指纹图形。
质粒指纹技术可用于检测多种不同的病菌,同时还能够用于分析类似于革兰阴性菌在不同的属的、种间之间的传播,目前也主要用到革兰阳性菌之中,如:金黄色葡萄球菌等。
主要还是因为凝固酶阴性葡萄球菌常含有数个不同的质例等。
质粒指纹图分析主要原理是根据质粒大小与数理相同的菌株,这其中还是有很多相似的图形,即质粒指纹图。
当细菌有多个质粒,特别就是在分子量还较小的时候,质粒指纹图就成为一个相对的稳定的标志。
二、染色体DNA指纹图分析染色体DNA指纹图分析是一种现代生物检验技术,这种技术最早被著名遗传学家Jefferys及其合作者所发明出来,当时,Jefferys与众多学者在前人的研究基础上,将离析的提取出来的人源小卫星DNA使用到检验当中,即采用基因探针检验,然后,与人体里面所提取出来的的核DNA的酶切片段作杂交处理,最终获取了几个位点上的等位基因组成的长度不相等的杂交带图纹,这一种图纹一般来说都是很少出现完全相同的图谱,因而也就能够帮助医学人士开展医学研究工作,因此在当时也被称之为"DNA指纹"。
临床微生物学检验技术复习练习试题细菌的遗传与变异选择题A 型题1.细菌在0.1%石炭酸琼脂培养基中发生的变异:A 形态B H—OC 耐药性D 芽胞E S—R2.细菌发生 S-R 变异后, 关于R 型的性状哪一项是正确的A 失去动力B 细菌毒力不变C 细菌变为颗粒状D 菌落表面不光滑E 细菌生化反应性、抗原性不变3.下列哪项不是噬菌体的特性A.个体微小B.具备细胞结构C 有衣壳和核酸组成D 专性细胞内寄生E 以复制方式增殖4.有关噬菌体的描述下列哪项是错误的A.可用噬菌体进行细菌鉴定B.可用噬菌体做载体进行分子生物学研究C.细菌带有噬菌体后发生的性状改变,均称为溶源性转换D.噬菌体溶解细菌后,可形成噬斑E.噬菌体基因可与DNA发生整合5.噬菌体与一般动物病毒的重要区别是DA.严格活细胞内寄生B.能使宿主细胞裂解C.能整合于宿主细胞基因组中D.不能使人或动物致病E.可作为基因的运载体6.与细菌耐药性变异有关的细菌结构是A 性菌毛B 荚膜C 质粒D 异染颗粒E 中介体7.质粒在细菌间的转移方式主要是A 接合B 转导C 转化D 突变E 溶源性转换8.溶源性转换是指A.前噬菌体直接与宿主基因发生重组B.受菌直接摄取供菌DNA片段C.通过噬菌体为媒介将供菌DNA转入受菌D.以温和噬菌体为载体进行局性转导E.两种原生质体相互融合9.关于噬菌体错误的是A 具有严格的寄生性B 需在活的易感细胞内增殖C 无种和型的特异性D 必须用电子显微镜才能看到E 在固体培养基上可出现噬菌斑10.能在敏感菌中增殖并使之裂解的噬菌体称:A 温和噬菌体B 前噬菌体C 毒性噬菌体D 溶源性噬菌体E 溶原性细菌11、噬菌体在分类上属于A 细菌B 螺旋体C 寄生虫D 真菌E 病毒12.下列哪种微生物是分子生物学常用的载体A 细菌B 噬菌体C 螺旋体D 支原体E 衣原体13.BCG是有毒牛型结核杆菌经哪一种变异形成的A 抗原变异B 毒力变异C 形态变异D 芽孢变异E 结构变异14.下列哪项是预防耐药菌株产生和扩散的主要措施A.大剂量使用抗生素B.少量多次使用抗生素C.使用广谱抗生素D.多种抗生素长期联合使用E.根据药物敏感试验合理使用抗生素15.细菌的性菌毛A 化学成分为多糖B 与细菌的运动有关C 是接合时必要的结构D 是转导时必要的结构E 是细菌吸附易感细胞的结构16.H-O变异属于A 毒力变异B 菌落变异C 鞭毛变异D 形态变异E 耐药性变异B型题A F质粒B R质粒C Vi质粒D Col质粒E r决定因子1.编码耐药性的质粒是2.决定细菌性别的质粒是3.决定产生大肠菌素的质粒是4.毒力质粒指A 毒性噬菌体B 溶原性噬菌体C 前噬菌体D 溶原性细菌E L型细菌5.能产生溶原状态的噬菌体:6.使相应细菌裂解的噬菌体:7.整合在宿主染色体的噬菌体核酸称为:8.带有前噬菌体的细菌:A 转化B 转导C 溶原性转换D 接合E 原生质体融合9.供体菌裂解游离的DNA片段被受体菌直接摄取并整合到染色体DNA上,从而获得供体菌部分遗传性状的过程10.供体菌通过性菌毛与受体菌连接沟通并将质粒DNA传递给受体菌的过程11.以温和噬菌体为载体,将供体菌的一段DNA转移到受体菌内,使其遗传基因发生改变的过程12.当噬菌体感染细菌时,将自己的基因整合到宿主菌的染色体上,使细菌的DNA结构发生改变而导致的变异A R质粒参与B 性菌毛介导C 毒性噬菌体参与D 温和噬菌体参与E 受体菌直接摄取供体菌DNA片段13.溶原性转换由14.接合由A 外源性感染B 内源性感染C 隐性感染D 显性感染E 带菌状态15.感染来自于自身体内的正常菌群称16.感染来自于患者或带菌者称17.感染后不出现症状称18.入侵机体的细菌毒力与机体的免疫力相衡称X型题1.细菌的遗传物质包括:A 染色体B 质粒C 转位因子D 粘肽E LPS2.细菌素与噬菌体的共性是(ADE)A.均可是细菌裂解B.均可成为溶源状态C 均受质粒控制D 均具有抗原性E 均可用于细菌分型3.菌落变异可伴有下列哪些变异A.抗原变异B.毒力变异C.结构变异D 生化反应的变异E 耐药性变异4.噬菌体能侵袭下列哪些微生物A 细菌B 真菌C 病毒D 螺旋体E 放线菌5.噬菌体的用途有A 细菌的鉴定与分型B 作为DNA载体用于基因工程C 作为载体用于核酸序列分析D 作为测定未知DNA片段分子量的标准物E 检测标本中的未知细菌6.关于溶源性细菌的叙述正确的是ABCDEA 带有前噬菌体B 溶源状态可自发终止C 可发生溶源性转换D 对同种或近缘噬菌体的再感染具有免疫作用E 在一定条件下仍可进行DNA转化填空题1.细菌的变异现象有:、、、、等。
临床医学检验技术初级(师)微生物学及检验-试卷8(总分92, 做题时间90分钟)1. A2型题某患者,腿部皮肤被叮咬,局部出现溃疡,伴高热,皮疹,淋巴结肿大,肝脾肿大。
外斐反应:抗体效价1:320。
SSS_SINGLE_SEL1.根据以上描述,该患者可能感染的微生物或疾病是A 沙门茵属B 恙虫病C 流行性斑疹伤寒D 结核分枝杆菌E 伤寒沙门菌该题您未回答:х该问题分值: 2答案:BSSS_SINGLE_SEL2.该病的传播媒介可能是A 人虱B 鼠虱C 恙螨D 蜱E 蚊子该题您未回答:х该问题分值: 2答案:C解析:恙虫病临床症状有发热、虫咬处溃疡、皮疹,淋巴结肿大等特征。
恙虫病的传播媒介是恙螨。
2. A1型题1.下列关于衣原体的特征描述错误的是SSS_SINGLE_SELA 革兰阴性,圆形或椭圆形体B 具有独特的发育周期,类似细菌以二分裂方式繁殖C 含有DNA和RNA两种核酸D 有核蛋白体,能进行多种代谢E 对所有抗生素敏感该题您未回答:х该问题分值: 2答案:E解析:衣原体的特征是革兰阴性,圆形或椭圆形体。
有细胞壁,和细菌不同处是无肽聚糖,只含微量胞壁酸,有二硫键连接的多肽作为支架。
具有独特的发育周期,类似细菌以二分裂方式繁殖。
含有DNA和RNA两种核酸。
有核蛋白体,能进行多种代谢,但不能合成带高能键的化合物,必须利用宿主细胞的磷酸腺苷和中间代谢产物作为能量来源。
对某些抗生素敏感。
2.衣原体与病毒的不同点是SSS_SINGLE_SELA 可用鸡胚接种进行培养B 可通过细菌滤器C 专性细胞内寄生D 可在感染细胞中形成包涵体E 对抗生素敏感该题您未回答:х该问题分值: 2答案:E解析:衣原体是一类专性细胞内寄生,能通过细菌滤器,具有独特发育周期的原核细胞型微生物。
衣原体对多种抗生素敏感,而病毒对抗生素不敏感。
3.下列哪一项不是衣原体的特点SSS_SINGLE_SELA 能在人工培养基中繁殖B 能透过细菌滤器C 体积微小D 具有独特发育周期E 原核细胞型微生物该题您未回答:х该问题分值: 2答案:A解析:衣原体是一类专性细胞内寄生,有独特发育周期,能通过细菌滤器的原核细胞型微生物。
临床医学检验技术初级(师)微生物学及检验模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有:1. B1型题 2. A1型题A紫外线照射法B巴氏消毒法C滤过除菌法D烧灼灭菌法E高压蒸汽灭菌法1.含小牛血清营养液的除菌正确答案:C2.手术室空气的除菌消毒正确答案:A3.手术用敷料的灭菌正确答案:E4.接种环的灭菌正确答案:D解析:滤过除菌可保持小牛血清的活性;紫外线消毒主要用于空气和环境消毒;高压蒸汽灭菌可杀灭所有细菌芽孢和繁殖体,适用于耐高温、耐湿物品的灭菌,如普通培养基、生理盐水、手术敷料等;烧灼是常用的干热灭菌法,微生物实验室使用的接种环/针、瓶口常在火焰上烧灼灭菌。
Aα溶血Bβ溶血Cγ溶血D氧化酶E脂酶细菌可以产生不同类型的酶类和溶血素,具有不同的生物学特点,根据生物学现象请选择正确的酶类和溶血素:5.血平板培养菌落周围变为绿色环状,红细胞完整正确答案:A6.血平板培养菌落周围为透明环,红细胞完全溶解正确答案:B7.血平板培养菌落周围培养基无变化,红细胞无溶解或无缺损正确答案:C解析:α溶血:菌落周围变为绿色环状,红细胞完整;β溶血:菌落周围为透明环,红细胞完全溶解;γ溶血:菌落周围培养基无变化,红细胞无溶解或无缺损。
8.下列哪项不是紫外线的特点A.穿透力较弱B.其杀菌作用与波长相关C.可干扰细菌DNA的复制D.主要适用于不耐高温的物体的消毒E.对人的皮肤、眼睛有一定灼伤性正确答案:D解析:波长200~300 nm的紫外线具有杀菌作用,其中以265~266 nm最强,这与DNA的吸收光谱范围一致。
紫外线主要作用于DNA,使一条DNA链上相邻的两个胸腺嘧啶共价结合而形成二聚体,干扰DNA的复制与转录,导致细菌的死亡或变异。
紫外线穿透力较弱,对人的眼睛和皮肤有损伤作用,主要适用于病房、无菌室、手术室、实验室空气和地面等的消毒,或用于不耐热物体表面的消毒。
9.关于消毒剂作用原理是A.使菌体蛋白变性B.使菌体蛋白凝固C.使菌体酶失去活性D.破坏细菌细胞膜E.以上均正确正确答案:E解析:常用消毒剂的杀毒机制有:使菌体蛋白变性或沉淀,干扰微生物酶系统和影响其代谢活动,损伤细胞膜等。
临床医学检验技术初级(师)微生物学及检验-试卷1(总分68,考试时间90分钟)1. A1型题1. 主要用于未染色的活菌检查的显微镜是A. 普通光学显微镜B. 暗视野显微镜C. 荧光显微镜D. 倒置显微镜E. 电子显微镜2. 革兰染色所用染料的顺序是A. 结晶紫、95%酒精、碘液、稀释复红B. 结晶紫、碘液、稀释复红、95%酒精C. 碘液、稀释复红、95%酒精、结晶紫D. 稀释复红、碘液、95%酒精、结晶紫E. 结晶紫、碘液、95%酒精、稀释复红3. 脑脊液离心涂片染色,镜检发现白细胞内外均有革兰阴性双球菌,该病人可诊断为A. 结核性脑膜炎B. 流行性乙型脑炎C. 流行性脑脊髓膜炎D. 新型隐球菌性脑膜炎E. 脱髓鞘脑脊髓膜炎4. 在观察不染色活细菌和螺旋体形态和运动时,应用何种显微镜A. 普通显微镜B. 荧光显微镜C. 暗视野显微镜D. 倒置显微镜E. 照像显微镜5. 常用的碱性染料是A. 伊红B. 刚果红C. 结晶紫D. 瑞氏染料E. 吉姆萨染料6. 在普通光学显微镜下看不见的细菌结构是A. 荚膜B. 芽孢C. 鞭毛D. 异染颗粒E. 菌毛7. 敏感性最强的染色方法是A. 革兰染色B. 抗酸染色C. 鞭毛染色D. 荧光染色E. 异染颗粒染色8. 细菌染色法中,最常用最重要的鉴别染色法是A. 革兰染色B. 抗酸染色C. 鞭毛染色D. 荚膜染色E. 芽孢染色9. 细菌检查最快速的检测方法是A. 电镜检查B. 动物实验C. 分离培养D. 血清学试验E. 直接涂片镜检10. 检测梅毒螺旋体最常用的染色方法是A. 革兰染色法B. 抗酸染色法C. 负染色法D. 镀银染色法E. Giemsa染色法11. 鉴定肠道致病菌的最确切根据是A. 菌体的形态B. 革兰染色反应C. 生化反应D. 菌落特征E. 血清学反应12. 下列属于革兰染液成分不包括A. 稀释复红B. 结晶紫C. 95%乙醇D. 卢戈碘液E. 5%石炭酸复红13. 临床上最常见的真菌培养基是A. 脑心浸膏琼脂B. 沙保琼脂C. 尿素琼脂D. 马铃薯葡萄糖琼脂E. 玉米粉聚山梨酯-80琼脂14. 发明固体培养基,进行病原菌纯培养的是A. 列文虎克B. 巴斯德C. 郭霍D. 伊凡诺夫斯基E. 琴纳15. 下列关于培养基性能试验说法不正确的是A. 分离培养基应每周测试1次B. 鉴别培养基需每批及每月测试1次C. 如需观察多项性能,可使用多种菌株完成D. 每批新购、新配的培养基,均应用已知性质的标准菌株进行预测E. 用于测试分离培养基性能的菌株,原则上应使用预期最容易生长的细菌菌种,并且应多量生长16. 专性需氧菌经人工液体培养基培养后,可观察到的生长现象是A. 液体表面形成菌膜B. 液体底部有沉淀C. 液体变色D. 可闻到腐败性的恶臭E. 液体分层17. 中国蓝培养基属于A. 基础培养基B. 营养培养基C. 鉴别培养基D. 选择培养基E. 增菌培养基18. 糖发酵管属于A. 基础培养基B. 营养培养基C. 选择培养基D. 鉴别培养基E. 厌氧培养基19. 在制备培养基时,为有利于检出病原菌而抑制非病原菌,常加入一定量的抑制剂,下列属于抑制剂的有A. 维生素B. 氨基酸C. 胆盐D. 嘌呤E. 嘧啶20. 液体培养基的主要用途是A. 分离单个菌落B. 鉴别菌种C. 观察细菌运动能力D. 增菌E. 检测细菌毒素21. 适用于麦康凯琼脂培养基培养的细菌是A. 肠道菌B. 鼠疫杆菌C. 白喉棒状杆菌D. 肺炎链球菌E. 分枝杆菌22. 培养肠道致病菌常用的选择性培养基是A. LB培养基B. 巧克力培养基C. 醋酸铅琼脂培养基D. 葡萄糖半固体培养基E. SS培养基23. 半固体培养基中琼脂的浓度为A. 1%~20%B. 6%~10%C. 0.3%~0.5%D. 0.01%~0.1%E. 1%~5%24. 淋病奈瑟菌的培养要求较高,通常培养基是A. 巧克力血琼脂B. 精制琼脂肉汤培养基C. 5%葡萄糖肉汤D. 麦芽糖肉汤E. 半固体培养基25. SS琼脂主要用分离A. 铜绿假单胞菌B. 白喉棒状杆菌C. 分枝杆菌D. 志贺菌、沙门菌E. 鼠疫杆菌2. B1型题A吉姆萨染色法B稀释复红染色法C双抗体夹心法D直接竞争结合法E间接竞争结合法在中性环境下细菌通常带有电荷能够与不同染料结合而染上颜色,分别叙述以下染色方法特点:1. 复合染色法A. B.C. D.E.2. 单染色法A. B.C. D.E.A营养培养基B选择培养基C特殊培养基D鉴别培养基E基础培养基3. 利用细菌分解糖类和蛋白质的能力及其代谢产物的不同,在培养基中加入特定的作用底物和指示剂来观察细菌生长,这种培养基称为A. B.C. D.E.4. 在培养基中加入抑制剂,去抑制标本中的杂菌生长,有助于对所选择的细菌种类生长培养基是A. B.C. D.E.A普通琼脂斜面培养基B鲍-金培养基C吕氏血清斜面培养基D罗-琴培养基E庖肉培养基5. 结核分枝杆菌应选用的培养基A. B.C. D.E.6. 白喉棒状杆菌应选用的培养基是A. B.C. D.E.7. 破伤风梭菌应选用的培养基是A. B.C. D.E.选择培养基中加入抑制剂能够抑制标本中杂菌的生长,其作用机制为A能够抑制大肠埃希菌B能够抑制革兰阳性菌C能够抑制厌氧菌D能够抑制变形杆菌E能够抑制产气肠杆菌8. 加入胆盐的作用为A. B.C. D.E.9. 加入枸橼酸钠的作用为A. B.C. D.E.。
临床医学检验临床微生物技术:医学统计学考试试题真题1、单选数值资料的频数分布中,高峰位于中央,图形的左右对称的分布是()A.正态分布B.正偏态分布C.负偏态分布D.二项分布E.泊松分布正确答案:A2、(江南博哥)单选数值资料常见的频数分布的类型有()A.正态分布和非正态分布B.正态分布和正偏态分布C.正态分布和负偏态分布D.正偏态分布和负偏态分布E.正态分布和偏态分布正确答案:E参考解析:该办法的基本思路有以下4个方面:(1)明确临床实验室的定义和服务内容,确定监督管理的主体和管理范围。
(2)规范临床实验室的科学管理,从检验项目和技术的准入、检验人员的资格认定到分析前质量保证,分析过程中的标准、室间质评、室内质控、标准化操作规程,到检验结果的记录和报告等临床实验室管理均提出了明确要求。
(3)强调临床实验室的安全管理,保护实验人员的健康,防止医源性感染和扩散。
(4)明确各级卫生行政部门和临床检验中心在贯彻本办法中的职责。
3、单选对两变量x和y同时进行简单相关分析和简单回归分析,其结果一定是()A.r>0,b<0B.r<0,b>0C.r>0,b>0D.r=bE.r与b的符号无关正确答案:C参考解析:两变量x和y是正相关时,y随x增大而增大,回归系数b>0;两变量x和y是负相关时,y随x增大而减小,回归系数b<0根据r和b的公式和意义也可以看出,r和b的符号是相同的。
4、单选实验效应具有的特点是()A.精密性、灵敏性、特异性、稳定性B.精密性、灵敏性、变异性、客观性C.精密性、灵敏性、变异性、均衡性D.精密性、特异性、稳定性、客观性E.灵敏性、变异性、均衡性、稳定性正确答案:A5、单选在比较两小样本均数时,需要进行t检验的前提条件是()A.两总体均数不等B.两总体均数相等C.两总体方差不等D.两总体方差相等E.以上都不对正确答案:D6、单选需要进一步深入分析的统计资料,其来源应为()A.统计报表B.报告卡C.日常工作记录D.专题调查或实验E.汇总后的数据资料正确答案:D7、单选某年女性简略寿命表0岁组的期望寿命为68.7岁,则1岁组的期望寿命是()A.大于68.7B.小于68.7C.等于68.7D.大于等于68.7E.不一定正确答案:E8、单选完全随机设计的五个均数,进行两两比较,可以选择的检验方法是()A.t检验B.u检验C.F检验D.q检验E.x2检验正确答案:D9、单选实验研究和调查研究的根本区别为()A.是否进行随机抽样B.是否进行随机分组C.是否主动对研究对象施加干预措施D.是否以人为研究对象E.是否以动物为研究对象正确答案:C参考解析:目前,我国的临床实验室的主要存在形式为:①医院内的检验科、部分临床科室的实验室;②门诊部、诊所的实验室;③妇幼保健院(所)的实验室;④性病、结核病防治院(所)的实验室;⑤采供血机构的实验室;⑥卫生防疫部门从事人体健康检查的实验室;⑦卫生检疫部门对出入境人员进行健康检查的实验室;⑧独立的临床检验机构;⑨疗养院等机构的实验室;⑩其他。
临床医学检验技术初级(士)(微生物学及检验)-试卷17(总分60, 做题时间90分钟)1. A2型题1.支气管哮喘患者行雾化吸入治疗后,10d出现乏力、头痛,继而出现高热、咳嗽、咳脓痰伴胸痛、恶心、呕吐、腹泻,白细胞15×10 9 /L,怀疑军团菌感染,应选用SSS_SINGLE_SELA 头孢类抗生素B 青霉素C 红霉素D 庆大霉素E 亚胺培南该题您未回答:х该问题分值: 2答案:C解析:军团菌为细胞内寄生菌,作用于细胞壁的抗生素无效。
2.某1岁男孩,上呼吸道感染2d,昨夜发热,嗜睡,因抽搐入院。
查体有颈项强直,体温40℃,白细胞17×10 9 /L。
腰穿脑脊液细胞数4×10 9 /L。
中性粒细胞占88%,诊断为细菌性脑膜炎,细菌培养时发现在预加的金黄色葡萄球菌落周围生长旺盛,G染色为G -杆菌,试问所感染的细菌可能是SSS_SINGLE_SELA 肺炎克雷伯菌B B群链球菌C D群链球菌D 流感嗜血杆菌E 肺炎链球菌该题您未回答:х该问题分值: 2答案:D解析:金黄色葡萄球菌能合成较多的V因子,促使流感嗜血杆菌生长。
2. B1型题A.绿脓素B.荧光素C.黄色素D.褐色素E.紫色素SSS_SINGLE_SEL1.铜绿假单胞菌ABCDE该题您未回答:х该问题分值: 2答案:ASSS_SINGLE_SEL2.荧光假单胞菌ABCDE该题您未回答:х该问题分值: 2答案:BSSS_SINGLE_SEL3.斯氏假单胞菌ABCDE该题您未回答:х该问题分值: 2答案:C解析:铜绿假单胞菌产生绿脓素、玉红脓素、绿脓菌荧光素;荧光和恶臭假单胞菌产生荧光素;斯氏假单胞和洋葱伯克霍尔德菌产生黄色素。
A.流感嗜血杆菌B.百日咳鲍特菌C.嗜肺军团菌D.肺炎克雷伯菌E.结核分枝杆菌SSS_SINGLE_SEL4.加强水源和输水管道消毒处理可防止扩散的细菌是ABCDE该题您未回答:х该问题分值: 2答案:CSSS_SINGLE_SEL5.可用b型菌株荚膜多糖菌苗预防的是ABCDE该题您未回答:х该问题分值: 2答案:ASSS_SINGLE_SEL6.和金黄色葡萄球菌共同培养有卫星现象的是ABCDE该题您未回答:х该问题分值: 2答案:A解析:嗜肺军团菌是需要加强水源和输水管道消毒处理可防止扩散的细菌;流感嗜血杆菌和金黄色葡萄球菌共同培养有卫星现象,预防可用b型菌株荚膜多糖菌苗。
医学检验科-临床微生物学专业内容一、专业介绍1.1 临床微生物学的定义临床微生物学是研究临床医学中与微生物相关的疾病的学科,主要包括细菌、病毒、真菌和寄生虫等微生物在人类疾病中的作用、诊断和治疗。
1.2 专业背景随着医疗技术的不断发展,微生物学在医学领域中的地位日益重要。
临床微生物学的专业内容涉及病原微生物的检测、分离和鉴定,以及对微生物相关疾病的诊断和治疗。
1.3 就业前景临床微生物学专业毕业生可以在医疗机构、检验检测中心、疾控中心、药品生产企业、科研院所等单位从事临床微生物学领域的工作,有很好的就业前景。
二、专业内容2.1 微生物的检测与分离临床微生物学的专业人员需要掌握微生物的检测与分离技术,包括采集临床样本、培养和鉴定微生物等操作,以确诊微生物相关疾病。
2.2 微生物的鉴定与鉴定鉴定微生物的特征对于制定治疗方案至关重要。
临床微生物学专业人员需要掌握各种微生物的鉴定方法,包括形态学、生理生化特性、分子生物学方法等。
2.3 微生物相关疾病的诊断临床微生物学专业人员需要学习各种常见微生物相关疾病的临床表现、诊断方法和治疗原则,以提高对这些疾病的诊断和治疗水平。
2.4 抗微生物药物的敏感性检测临床微生物学专业人员需要学习和掌握抗微生物药物的敏感性检测方法,以指导临床用药和抗微生物药物的合理使用。
2.5 微生物学实验室管理临床微生物学学科需要规范的微生物学实验室管理,包括实验室环境和设施管理、实验室安全管理、微生物样本管理等内容。
三、专业要求3.1 知识基础学习临床微生物学需要有扎实的生物学、微生物学和临床医学知识,了解细菌、病毒、真菌、寄生虫等微生物的基本特征和生物学特性。
3.2 技术能力临床微生物学专业人员需要具备熟练的微生物检测和分离技术、微生物鉴定和鉴定技术、微生物敏感性检测技术等实践技能。
3.3 全面素质临床微生物学专业人员需要具备严谨的科学态度、扎实的专业知识、良好的交流能力和团队合作能力,以满足临床微生物学领域工作的要求。
临床微生物学检验课程思政教学设计一、课程目标1.知识目标:让学生掌握临床微生物学检验的基本知识,包括微生物学检验的原理、方法和常见疾病的微生物学检验诊断要点。
2.能力目标:培养学生掌握临床微生物学检验技能,包括标本采集、培养、鉴定、药敏试验等技术操作技能。
3.思想政治目标:培养学生敬业爱岗、服务社会的责任感,坚定理想信念,注重专业道德和职业操守,为人民健康做出贡献。
二、教学内容与方式1.教学内容包括微生物学检验的基本原理、方法和临床应用,主要涉及微生物标本采集、培养、鉴定、药敏试验等技术操作。
2.教学方式结合理论与实践,课堂讲授、实验操作、临床实习相结合,提高学生实际操作技能。
3.教学内容要注重案例分析,通过真实的临床案例,引导学生分析临床应用中的微生物检验技术,培养学生的实际应用能力。
三、教学手段1.利用多媒体技术进行课堂教学,展示微生物学检验的理论知识、技术操作步骤和临床应用案例。
2.利用实验室设备进行实际操作演示,并引导学生进行实验操作,加深学生对微生物学检验技术的理解和掌握。
3.利用医院临床实习进行教学,让学生置身临床实践中,学习临床微生物学检验技术及实际应用。
四、教学评价1.通过平时作业、实验报告、课堂互动和期末考试等方式对学生的学习情况进行评价,考查学生对微生物学检验技术和临床应用的理解和掌握程度。
2.注重实践操作技能的考核,包括标本采集、培养、鉴定等操作技能的考察,通过实际操作考核学生的技术操作能力。
3.考核内容要注重综合应用,考查学生在临床实践中将微生物学检验技术应用于临床诊断的能力。
五、思政教育1.注重职业操守教育,开展微生物学检验技术与职业道德教育,培养学生正确的职业操守和道德品质。
2.组织学生参与医院临床实习,让学生亲身感受医务工作者的责任与使命,引导学生将医学技术和医疗服务与社会责任与情怀相融合。
3.鼓励学生参与科研和学术活动,培养学生对专业的热爱和探索精神,引导学生树立正确的临床微生物学检验技术在医疗卫生事业中的作用和意义。
临床微生物学检验题型单选(4选1)多选(5选多)判断改错(错误的并改正)简答(适当解释说明)论述(案例分析,具体阐述)革兰氏染色属复染法,初染,媒染,脱色,复染4个过程革兰阳性(呈紫色)革兰阴性(呈红色)第二章1.细菌大小以微米(μm)为测量单位。
2.细菌结构:①附属结构:鞭毛、菌毛(光镜下看不见,不能作为鉴定依据,没鉴定价值)或纤毛;②表层结构:糖萼(荚膜或粘液层);③内部结构:细胞质、质粒、芽孢。
3.细菌功能:①动力(鞭毛是细菌的运动器官),观察细菌动力可用悬滴法或压滴法在显微镜下直接观察其运动,也可将细菌穿刺接种半固体培养基观察动力。
鞭毛具有鉴定价值,采用鞭毛特殊染色(如镀银染色)可观察有无鞭毛及鞭毛数量、分布;一般染色不能看见鞭毛(如革兰氏染色)。
4.芽孢的功能:①对热力、干燥、辐射、化学消毒剂等具有强大抵抗力;②以是否杀死芽孢作为物品消毒灭菌判断效果的指标。
③芽孢在菌体的位置和直径大小随菌种不同,这种形态特点有助于细菌鉴别。
5.细菌生长曲线(要求整个过程,结合生长曲线记忆4个时期比较容易,可能是简答题)细菌二分裂方式进行繁殖。
以倾注平板法计数孵育后的菌落数换算菌落形成单位()。
生长曲线:连续检测细菌不同培养时间的,以为纵坐标,培养时间为横坐标作出一条反映细菌生长数变化的规律曲线。
典型的生长曲线分为迟缓期、对数生长期、稳定期、衰亡期。
①迟缓期。
也称为准备时期,是细菌适应环境的过程。
特点:细菌的核酸、蛋白质、辅酶等物质合成增加,细胞体积增大,细菌数量恒定或极少量增加。
②对数生长期。
特点:细菌以最大的速率生长和分裂,细菌数量成对数增加。
细菌代谢活跃、稳定,其大小、形态、染色性和生化反应典型,对外界因素反应敏感,是检测细菌生物学性状和进行药物敏感性试验的适宜阶段。
不添加培养基下一般细菌对数期维持4~8h。
③稳定期。
特点:由于培养基中营养物质消耗、有害代谢产物积累和等环境变化,细菌生长速率降低,细菌死亡数增加使生长繁殖菌数和死亡菌数处于动态平衡,细菌数量达到最大,即处于稳定期。
临床微生物学检验技术
临床微生物学检验技术是一门将实验室科学和临床医学相结合的学科;是研究病原微生物的生物学特性、致病性、微生物学检验和防治原则的学科;是医学检验专业重要的专业课程之一。
临床微生物学检验技术将医学微生物学基础理论与临床微生物学检验技术有机结合,并综合运用医学免疫学、临床医学、临床抗生素学等多学科知识,系统研究感染性疾病的病原体特征,旨在寻找快速、准确的感染性疾病病原学诊断策略与方法,为临床诊断、预防和治疗感染性疾病提供实验室依据。