小学关于加强关爱特殊群体学生的实施
方案
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面实施素质教育，构建和谐校园，对外来务工子女、留守学生、单亲家庭儿童、因身体导致疾病的特殊学生、因家庭或经
济原因导致的特殊学生等特殊群体、弱势群体学生给予关爱。让他们同在一片蓝天下，共沐阳光雨露，让他们身心快乐、健康成长，促进教育公平、社会和谐。
二、组织领导
为加强对关爱特殊群体工作的领导，学校成立“关爱特殊群体” 工作领导小组，组成人员如下:
组长:
成员：各班班主任
三、对特殊群体学生实行三个优先:
1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对特殊群体逐一进行分类、
分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情
况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个特殊学生由班主任牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
2、生活上优先照顾。学校对特殊群体学生要多看一眼，多问一声, 多帮一把，使学生开心、家长放心。要指导儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织特殊群体学生参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富学生的文化生活, 接受中华优秀传统文化的熏陶。
四、活动内容及安排:
9月份
(1)启动关爱特殊群体学生主题教育活动，学校少先队大队部向
全校师生发出倡议。学校开通一部亲情电话, 设立专线，将电话号码
公开，为特殊群体学生在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。
(2)结合校教务处开展的“教学管理月”辅导学生活动，在师生
之间开展形式多样的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。引导特殊群体学生做一件有意义的事为家庭、为学校、为班集体争光添彩, 培养学生的荣誉感和上进心。
10月份
教师对特殊群体学生谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情
绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。
11月份
打开特殊群体学生心灵之窗，为其进行心理健康教育和辅导,
学校开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。
12月份
(1)组织班级特殊群体学生参加书法，手抄报等到系列比赛活动, 让他们感受到集体的关心和温暖。
(2)写一封亲情书信。培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。
(3)开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福,
讲故事等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让特
殊群体学生过一个快乐的生日。
五、活动要求
1、教师必须全身心的投入这项活动, 扎实做好关爱留守学生活动。
2、班主任要积极配合学校开展此项活动, 确保活动收到实效，让学校特殊群体学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。
结合本校实际，通过多种形式的教育途径和管理方法培养学生良好的行为习惯，让学生学会求知，学会做人、学会做事，学会做人, 为特殊群体学生健康成长而努力!