二十四节气的生命智慧
——记10月14日东郡小学教师阅读沙龙活动秋凉到秋寒，悄然渐变，寒露过后即将迎来霜降，此刻东郡小学的图书馆却流淌着暖暖的诗意。一排排书写着二十四节气的白团扇，静如一轮轮秋团月，悬挂在图书架上，任笔墨深情。文化学者黄耀红博士锦心绣口，摇曳多情，正和老师们一起交流着《天地有节》的人生哲学。
读书沙龙活动在一片深情的朗读中拉开了序幕。沈春霞、彭念海、张鸥、苏雄、赵晓阳、吴言靖老师依次朗诵了《天地有节》节选。温情的声音从秋流到冬，春流到夏，仿佛领着我们走过了二十四个节令，回味了一轮岁月的点滴。
接着，黄耀红博士为老师们解读自己对于二十四节气的生命体悟。他说道：“有节，可以是有自然的节气，也可以是有人生的节气，可以是节令，也可以是节操，还可以是节制，甚至可以是生命的拔节而生”。黄博士书写《天地有节》是一段奇妙的旅程。他谈“时空转换”，时间不再是日历与钟表的计量，而是月下草丛的蟋蟀，窗前映雪的寒梅，是庭前燕归来，陌上杨柳青。我们都是时间的粮食，都是时间的孩子。黄博士以其金针暗度的情怀为我们继续分享了他对“天人合一”、“生生不息”、“相反相成”、“形神互见”、“大地之美”的个人哲思与生活态度。
陈智贤校长也分享了她对《天地有节》的读书感悟。“这不是一本对二十四节气本身的学术研究，而是相当个人化的体悟。它追求的不是客观真理，而是情感，在情感中我们领悟着哲思”。陈校长坦言，她喜欢在晚上快入睡时，打开床头灯，来享受着这本书中的岁月静好。接着又为我们朗诵了其中的《天地有节》中“小满”节选。二十四节气中，她最爱“小满”。“大雪”、“小雪”、“小寒”、“大寒”，唯独没有“大满”，因为人生的境界追求小满才是最好的状态。
这次读书沙龙活动，老师们还纷纷在网络上发表了自己的读书感言。其中，曾宪梅主任这样写道：“黄耀红先生的《天地有节》一书随处可见关于节气的生命哲思，而古文献资料也是俯拾皆是，再加上他那支摇曳多姿、曼妙绝伦的文笔，可以说该书在一定意义上提供了一个义理、考据、辞章绝佳融合的典范。阅读该书之后好像自己也开始要变了，变得开始在意身边的一草一木，开始惊异于天地的风云变幻，开始向有季节感的生活投入浓厚的兴趣。”
彭念海老师网络留言：“作为一名90后，生活在城市，工作在城市，我时常愧怍于自己对生活、对自然万物的感知力。其实不光是节气，雕刻、国粹京剧、民俗等传统文化，都与我们这一代人，渐行渐远。好在，这个时代还有一批又一批像黄博士一样的学者，匠人，将传统文化传承的重任挑在肩头。读《天地有节》，感受节气里的智慧、诗意和浪漫，也在阅读的过程中，完成了自己精神世界里“人”的回归。”
《天地有节》中二十四节气为我们重构了时间，打开了生命。阅读沙龙活动中，老师们沉浸在节气的生命智慧里，享受着诗与美的风云际会。阅读使人丰盈，在未来的日子里，愿与时间共生的文字编织成一曲记忆年轮，留给我们更多的生命律动。
张丽红