研究性学习及创新成果课题报告

研究性成果及创新性成果怎么写(通用6篇)研究性成果及创新性成果怎么写1 【问题的提出】“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运”一位哲学家如是说。

习惯作为行为和性格的中介物，其意义何其重大。

“学习习惯”是习惯的一个方面，是指在学习过程中好的学习方法或策略，通过不断的重复与练习，从而形成并发展为个体一种需要的自动化学习行为的倾向。

良好的学习习惯会对学习产生不可估量的促进作用。

对于中学生来说，由于其行为习惯存在很大的可塑性，养成好的学习习惯特别是课堂学习习惯尤其重要。

然而，在现实的课堂教学中，一些教师只追求学生表面上学习的热闹，而忽视了学生的课堂学习习惯的培养；许多老师缺乏培养学生良好的课堂学习习惯的经验，不知如何培养学生的学习习惯……【主要观点与创新之处】数学学科教育以它独有的优势，成为培养创造性思维的得天独厚的.重要途径。

现代教学论认为学生的学习习惯直接决定着他们的学习成果。

本课题将从培养学生学习习惯入手。

1、环境方面：人的思维的发展，要靠内在的动力，也要靠外在的条件。

一个开放的、民主的、充分尊重个性的环境和心理氛围，有助于良好学习习惯的养成。

2、针对数学教材的通用性、共同性、简约性而提出来的。

3、学生学习数学不应该是记数学，背数学、练数学、考数学，而应让他们“做数学”。

强调要以学生为主体的学习活动对学生理解数学的重要性，学生的实践、探索与思考是学生理解数学的重要条件。

4、引导和帮助学生将“已知”的数学知识“还原”成“未完成”的数学，逐渐形成良好的课堂学习习惯，【研究的目标、内容与重点】培养学生良好数学课堂学习习惯必须按照基础教育课程改革精神和数学《课程标准》思想，在“十二五”课题研究的带动下，结合班级及数学学科特点，在重视学生获取知识、理解知识、掌握知识这一目标的前提下，构建在建构主义理论指导下实施创造性思维教学的有效途径，探索学生进行创造性思维的有效策略，使之在数学学习过程中积极体验成功的喜悦，产生一定的创新动力。

高二讨论性学习及创新成果5篇讨论性学习是以“培育学生具有永不满足、追求卓越的态度，培育学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标。

下面是我为大家整理的高二讨论性学习及创新成果5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篇一高二讨论性学习及创新成果本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心领导的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，专心贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素养教育的讨论，开展了一系列英语教研活动。

除了坚持每周一的常规教研外，我们常常进行电话教研，网络教研，遇到问题，准时解决。

在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语老师专心学习新课标。

学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。

开学初，教研组组织英语老师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。

二、以课题为中心进行英语课堂教学改革讨论。

根据学校实际，确定课题并进行讨论，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改善教学设计上来，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。

三、开展了一系列英语教研活动。

1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括：领先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。

在这些活动中，我们不断探究教材，不断提高教学效率。

同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自我的教学水平。

在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。

下学期就应在这两个方面予以重视。

2、常常在班内进行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培育学生学习英语的爱好，进展自主学习的潜力和合作精神。

研究性学习报告范文（精选9篇）研究性学习报告范文篇1一、活动开展的目的和意义随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念枣研究性学习随之产生。

这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

二、《人与环境》研究性学习的具体实施1、研究动员、确定课题研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情况。

刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。

2、制定方案，分组调查为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为几个子课题:一水污染问题;二水的净化问题;三饮水与健康;四珍惜水资源。

班级成员自由组合分别承担四个子课题。

制定子课题的研究方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的研究寻求证据。

3、整理材料，交流信息，论证结果小组成员对资料进行归类整理，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进行具体的研究，同时针对有关问题小组之间进行交流研讨，以求对其地研究更深入。

4、评价审核(1)各课题小组汇报研究情况，展示研究成果，得出研究结论。

(2)撰写实验报告，形成有一定学术价值的论文或经验。

三、研究内容首先进一步研究“人与环境”的基本内涵和外显行为，再通过新一轮的教育教学实验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的原则和方法。

课题研究的基本内容如下:不同的课题组采用不同的方式对本课题进行了系统地阐述1、水污染问题介绍水污染的涵义、类型，并到马家沟进行实地考察。

高中研究性学习及创新成果课题研究范文In high school, students are often encouraged to engage in research and explore innovative ideas as part of their studies. Research projects allow students to developcritical thinking, problem-solving skills, and demonstrate their creativity. One example of a research project topic could be the effects of climate change on a local ecosystem. This topic not only allows students to study the science behind climate change but also investigate its impact on a specific area.在高中阶段，学生通常被鼓励参与研究并探索创新的想法作为他们学习的一部分。

研究项目使学生能够发展批判性思维、解决问题的能力，并展示他们的创造力。

一个例子是研究课题可能是气候变化对本地生态系统的影响。

这个课题不仅使学生能够研究气候变化背后的科学，还可以调查其对特定地区的影响。

To carry out such a research project, it is important for students to first conduct background research on climate change. They need to understand the causes, consequences, and current theories surrounding this global issue. Byreviewing scientific publications, reports, and academic articles, students can gain a comprehensive understandingof the subject matter.为了开展这样一个研究项目，对于学生来说，首先要进行有关气候变化的背景研究是非常重要的。

研究性学习与创新成果的报告在当今科技高速发展的时代，学习与创新成果扮演着至关重要的角色，对推动社会进步和经济发展具有重要意义。

通过，可以更好的展示出学者们的智慧和努力，促进学术交流和合作，推动科技进步和社会发展。

本报告将结合近年来我进行的研究性学习与创新成果，分享重要的研究成果和创新发现，探讨研究过程中遇到的问题和挑战，总结经验和启示，展望未来的研究方向和发展趋势。

一、研究性学习成果在过去的几年里，我深入研究了某一领域的课题，通过对文献资料的搜集和分析，设计实验方案，进行实验操作和数据处理，最终取得了一系列有意义的研究成果。

在这个过程中，我遇到了不少困难和挑战，但通过不懈努力和坚持不懈，最终取得了突破性的进展。

我主要的研究内容包括……（展开具体内容描述）。

通过这段时间的研究，我积累了丰富的实践经验和研究成果，提高了自己的研究能力和见解，对相关领域的课题有了更深入的理解和把握。

二、创新成果在研究的基础上，我还进行了一些创新性的实践和尝试，取得了一些意外的发现和重要的创新成果。

这些成果不仅拓展了研究的广度和深度，还为相关领域的实际应用和推广提供了新的思路和方法。

我主要的创新成果包括……（展开具体内容描述）。

这些创新成果为相关领域的发展和应用提供了新的方向和动力，为解决实际问题和促进社会发展提供了有力支持和保障。

三、挑战与反思在研究和创新的过程中，我也遇到了不少困难和挑战，需要不断克服和解决。

主要的挑战包括……（展开具体内容描述）。

通过对遇到的挑战和困难的反思和总结，我意识到在研究和创新过程中需要更多的耐心和坚持，更多的创新和思考，更多的团队合作和交流，才能取得更好的成果和进步。

四、经验与启示在研究和创新的过程中，我积累了一些宝贵的经验和启示，对今后的研究和创新工作有一定的指导和借鉴作用。

主要的经验包括……（展开具体内容描述）。

这些经验和启示可以为相关领域的研究和创新工作提供一些有益的借鉴和参考，帮助研究者更好地应对各种挑战和问题，取得更好的成果和进步。

研究性学习及其创新成果范例导言研究性学习是一种基于具体问题的研究活动，旨在培养学生独立思考和解决问题的能力。

本文将介绍一项研究性学习项目的过程和成果，并探讨其中的创新。

研究性学习项目介绍本次研究性学习项目围绕环境污染问题展开。

我们选择了一座工业区作为研究对象，通过调查和实地考察，我们发现该工业区存在严重的空气和水污染问题，给周边居民的健康造成了极大的威胁。

在项目的初期阶段，我们进行了大量的文献研究，了解了环境污染问题的背景和相关政策。

随后，我们设计了一份调查问卷，深入了解居民对环境问题的认识和态度。

通过问卷结果的分析，我们发现居民普遍关注环境问题，但对于解决问题的方式和途径并不清楚。

在调查的基础上，我们团队展开了一系列的实地研究，包括采样水和空气的质量监测、观察工业区的污染源和排放情况等。

通过实地研究，我们确认了工业区存在严重的环境污染问题，而且部分企业存在违规排放现象。

创新成果在研究的过程中，我们团队提出了一种创新的解决方案，即建立一个环境监测系统，用于监测空气和水质的变化。

这个系统将利用传感器和数据采集设备，实现对环境质量的实时监测，并将数据上传至云端进行分析和处理。

基于监测数据，我们可以实时了解环境质量的变化，及时发现污染源，并向相关部门和企业提出建议和改进措施。

除了环境监测系统外，我们还提出了一系列的政策建议，包括强化环境保护法律法规的执行力度，加大对违规排放行为的处罚力度，鼓励企业转型升级，推广清洁生产技术等。

这些政策建议将有助于改善工业区的环境质量，保护居民的健康和生活质量。

结论通过本次研究性学习项目，我们对环境污染问题有了更深入的了解，提出了一系列创新的解决方案和政策建议。

我们相信，在各方的共同努力下，我们能够实现环境保护和可持续发展的目标。

愿我们的努力能为美丽的家园带来清洁的空气和清澈的水质！。

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在当今社会，研究性学习和创新已经成为教育领域的热门话题。

研究性学习及创新成果报告范例近年来，数字技术的迅猛发展为各行各业带来了巨大的变革，其中最显著的莫过于人工智能领域的突破。

在这个以数据为核心的时代，数据的收集、存储、处理和分析变得愈发重要。

因此，本研究旨在探究如何利用深度学习技术来处理大规模数据集，并应用于实际场景中。

一、问题背景当今社会，大数据已经渗透到我们生活的方方面面，尤其是在商业领域。

然而，处理大规模数据集所带来的挑战也日益严峻，传统的数据处理方法往往无法满足现代数据处理的需求。

因此，我们需要借助先进的深度学习技术来解决这一难题。

在实际应用中，我们发现深度学习在处理大规模数据中表现出色，其优势主要体现在以下几个方面：1、自动特征学习：深度学习算法能够自动从数据中学习特征，省去了繁琐的特征工程过程。

2、灵活性：深度学习算法具有较强的灵活性，能够适应不同的数据类型和任务需求。

3、高效性：深度学习算法以神经网络为基础，具有强大的计算能力和高效的并行处理能力。

二、研究方法本研究基于深度学习技术，主要采用卷积神经网络（CNN）和循环神经网络（RNN）来处理大规模数据集。

具体方法如下：1、数据预处理：首先对原始数据进行清洗、归一化等预处理操作，以便于神经网络的学习和训练。

2、卷积神经网络（CNN）：利用CNN来提取数据中的空间特征，用于图像等数据类型的处理。

3、循环神经网络（RNN）：利用RNN来处理时序数据，如文本、音频等数据类型，以获取数据中的时序信息。

4、模型训练：将预处理后的数据输入到CNN和RNN 中进行训练，不断优化模型参数，以提高模型的准确性和泛化能力。

5、模型应用：最终将训练好的模型应用于实际场景中，对大规模数据进行处理和分析，以获取有价值的信息和洞察。

三、创新成果在本研究中，我们取得了以下创新成果：1、提出了一种基于深度学习的大规模数据处理方法，通过结合CNN和RNN的优势，有效地处理不同类型的数据。

2、搭建了一个完整的数据处理和分析平台，支持大规模数据的快速处理和实时监控。

综合素质评价研究性学习与创新成果报告一、课题论证：(一）课题背景及研究目标学生综合素质评价的结果是学生是否毕业的依据和高校招生录取的参考。

综合素质评价基本素质包括六个方面︰道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现，目前存在的问题主要是综合素质评价的组织实施不公，综合素质评价的可操作性不强、综合素质评价的区分度不高、综合素质评价结果的实际使用不力，等级标准操作性不强、用以选拔学生借鉴参考的意义不大，在高校招生中引人综合素质评价﹐遇到了诸多方面的困难︰①社会意识方面，家长对孩子期望过高﹐社会以升学率衡量教学质量，学校﹑地区间的高考竞争，给综合素质评价带来严峻考验，诚信问题﹑弄虚作假﹑隐报瞒报现象﹐使综合素质评价的结果失去应有的参考价值，②综合素质评价的低区分度使评价结果趋同，除了触犯法律和严重违反校规校纪的学生和在体育运动﹑学科竞赛﹑创新发明等方面有突出才能的优秀学生以外，其他大部分考生的综合素质评价等级趋同，高校招生录取无所适从，③评价结果缺乏可比性。

不同地区、学校之间的学生素质不同﹐有层次差异，同一个标准衡量的结果与实际情况有很大差异，④发展性评价的扭曲，新课程改革中的评价是为了改变过去过分强调甄别﹑区分与选拔的功能，使评价不仅关注结果。

(二）课题主要研究内容。

(1)综合素质评价的现状与问题。

(2)科学把握高中学生综合素质评价的内涵。

(3）综合素质评价的内容细化与标准确定，建立日常高中综合素质日常评价体系，构建以促进学生综合素质发展为目标的多元化评价指标体系。

(4）丰富、创新﹑优化学生综合素质评价的方式方法。

(三）课题的研究重点。

(1）综合素质评价的现状调查及对策。

(2）评价指标的恰当细化﹐选择那些能反映事物本质的评价指标,这些指标应当明确﹑具体﹑可行﹑可靠。

研究性学习及创新成果课题报告年级班号姓名学籍号学年：学期:上下学期类型：课题研究课题名称：高中生早恋现象及应对策略（打勾）项目（活动）1.文献法：通过查阅相关的书籍如心理学，生理学，伦理学等，了解当代中学生的心理，生理特点以及他们的伦理观念，以便于自己顺利走进高一学生的心里，更好的了解他们的真实想法和他们早恋的缘由。

理论学习情况：2.网上调查：通过上网了解当代中学生喜欢看的书籍，影视节目，心中偶像，从而了解对学生心理的影响，了解促使他们产生早恋心理的社会根源。

3.问卷调查：通过问卷式调查学生对异性及两性问题的看法以及中学生中存在的早恋现象，对自己生理知识的了解情况，对早恋问题的看法以及对教师，家长防范和制止早恋现象的措施的看法。

4.走访：走访学生家长，老师，了解他们对这一问题的处理措施及效果。

不断总结吸收他人的经验教训，完善自己对这一问题的处理方案。

攥写实验报告小组合作研究成果呈现其它（从平台选）组织形式：形式：个人独立研究其它（从平台选）（打勾）承担任务：主持人，统计，整理合作人：提示：指明合作人的姓名，独1、上网调查：刁浩立承担的不用填写楠、孙凯洋2、发放问卷：孙文军，孙凯洋、潘子奇3、统计：郑谦，宫泉孜4、采访：孙文军、潘子奇、刁浩楠5、整理：宫泉孜、郑谦2019．10．082019．12．28开始时间：结束时间：学时总数：学分：指导老师：赵夕峰一、课题研究的主要问题提示：用文字描述研究性学习1.导致中学生早恋的原因有哪些？有哪的主要内容与方法些心理因素可以被利用来做好中学生的心理疏导工作？2.针对中学生早恋的原因，应该采取何种对策有效预防和解决早恋问题？二、课题研究的目的意义：对于中学生的早恋问题，只有做好对中学研究内容：生的青春期教育，引导他们正确的对待青春期的一系列心理及生理上的变化，指导他们如何正确看待和处理男女同学的关系，才能让中学生既做到男女学生的和谐相处，又能避免出现不该出现的早恋现象，让他们的中学生活既丰富多彩而又不留遗憾；同时也能够在处理早恋问题的过程中，建立起融洽和谐的班风，学风，和师生关系，给“兄弟姐妹”指明前进的方向。

研究性学习结题报告范文（5篇）研究性学习结题报告范文（通用5篇）研究性学习结题报告范文篇1当今是世界科学技术突飞猛进的信息时代，国力竞争日趋激烈，教育是经济发展和社会进步的重要基础，是提高民族整体素质和创新人才的主要基地，是增强综合国力和民族凝聚力可靠保证。

因此，为全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，转变学生的学习方式和教师教学方式，教育部在《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中增设了包括研究性学习在内的综合实践活动。

国家教育部对基础教育进行了一系列改革和调整，其目标就是：着重培养学生以创新精神与实践能力为重点的创造性学力，主要是通过情感体验和探究实践，形成掌握与运用知识、永不满足、追求卓越的学习态度和发现，提出问题、研究、解决问题创新意识、学习能力，及其着眼于学生的终身可持续发展。

又提出一种新的学习方式：研究性学习的课程。

而校经过几个月筹备工作，今天正式开题了。

我受学校校长委托，代表学校课题作开题报告，请同学研究讨论。

研究性学习评价的第一个特点是评价主体的多元化。

第二个特点是评价内容的丰富性和灵活性。

研究性学习评价的内容通常涉及以下几个方面：一是参与研究性学习活动的态度。

二是在研究性学习活动中所获得的体验情况。

三是学习和研究的方法、技能掌握情况。

四是学生创新精神和实践能力的发展情况。

研究性学习是学生在比较广泛教育资料的背景下所开展自主的、开放的、探究式的学习活动。

学校应从实际出发，充分利用学校图书馆、实验室、计算机网络以及具有专长的教师等校内现有教育资源。

同时，要积极争取社会各界的支持，开发和利用当地教育资源，包括高等院校、科研院所、学术团体、专业技术部门（包括农村衫技术研究与推广部门）的人力资源和研究资源，为学生进行研究性学习创造条件。

对研究性学习的评价要强调评价主体的多元化和评价方法、手段的多样性，特别关注学生参与研究性学习活动的过程，注重学生在学习过程中所获得的直接体验，把对学生的评价与对学生的指导紧密结合起来。

研究性学习活动和创新成果报告作为一名学生，我非常热爱学习和探索新知识。

在过去的一个学期里，我参与了一项由学校举办的研究性学习活动，并取得了一些创新成果。

在这篇报告中，我将分享我的研究过程、所取得的成果以及我的心得体会。

研究性学习活动是学校为了培养学生综合能力而设立的一种课程。

这次活动的主题是“人工智能在医疗领域的应用”。

作为一名对医学和计算机技术都感兴趣的学生，我对这个主题非常感兴趣。

我和一组同学一起组成了一个研究小组，开始了我们的研究工作。

首先，我们对人工智能在医疗领域的应用进行了广泛的调研。

我们查阅了大量的文献和资料，了解了人工智能在医学影像诊断、疾病预测、药物研发等方面的应用。

我们还邀请了一些医学和计算机领域的专家进行访谈，深入了解他们的研究和实践经验。

在了解了人工智能在医疗领域的基本情况后，我们开始了自己的实践工作。

我们选择了医学影像诊断作为我们的研究方向，希望能够利用人工智能技术来提高影像诊断的准确性和效率。

我们采集了大量的医学影像数据，并利用机器学习算法对这些数据进行分析和处理。

经过反复试验和调整，我们建立了一个基于深度学习的医学影像诊断模型，并取得了一定的成果。

在研究的过程中，我们遇到了许多困难和挑战。

我们需要不断学习新的知识和技术，掌握复杂的算法和工具。

我们还需要耐心地处理数据和调优模型，以确保最终的成果符合要求。

但是，通过团队的努力和合作，我们最终克服了这些困难，取得了我们的成果。

最终，我们的研究成果得到了学校的认可和奖励。

我们的项目被评为“优秀项目”，并在学校的科技节上进行了展示和介绍。

我们还将我们的研究成果提交到了一些学术期刊和会议上，得到了专家和同行的好评。

通过这次研究性学习活动，我不仅深入了解了人工智能在医疗领域的应用，还提升了我的综合能力和研究能力。

我学会了团队合作、学会了自主学习、学会了解决问题。

这些都将对我的未来学习和工作都有很大的帮助。

总而言之，这次研究性学习活动是我学习生涯中一个宝贵的经历。