吴樘传原文学生版
双壁之《吴樘》详注版
——一篇文章搞定高考文言文知识《吴樘传》系由哈尔滨教师吴韵汐女士为高考复习仿古自编。吴韵汐女士说——本文虚构，个别事件为史实。编写本文，目的在于用一篇覆盖面比较广的文言文来给学生讲知识点以及试题中文言传记的特点，也以此鼓励学生动手写一写文言体文章。文中有很多句子、情节来自二十四史，以《明史》居多，纯文版字数3178，覆盖文言传记近百篇。总之呢，本文是个大杂烩，初衷是想搞一篇万能传记，尽可能多地覆盖知识点，所以情节难免有不合理处，主要看知识点哈。但怎么写，都觉得不够，还是有很多想写的没写进来。如有疑问，欢迎垂询；如有发现不妥处，还望不吝赐教！
这篇三千多字的文言文，是一套富有创造性的文言知识的复习和练习题。它囊括了中学阶段几乎全部的文言知识及能力训练之要点。
1：人称词；
2：时间词；
3：古今字,假借字；
4：常用文言虚词；
5：应重点掌握的文言实词；
6：固定结构,特殊句式；
7：词性活用现象；
8：初、高中文言教材中的语句多处。
吴樘传
吴樘，字仲桨，常州人。因避孝宗讳，故以字行。仲桨生时，会天暴雨，屋舍被淹，水初及股，后可没人。父十八将妻子拆户为舟，以樘为桨，当是时，天雷滚滚，妻腹痛产子，十八以樘、桨名字之，户难负重，故自沉以活妻子。仲桨襁褓流离，未识而孤，性聪慧恭谨，耽思坟籍，事母亲以孝闻。仲桨善真行草书，识者谓得晋人笔意，单牍片纸人争宝之，不翅金玉。束发举秀才，弱冠举进士一甲第一,赐宴礼部。改庶吉士，授编修。正德末，历侍读、右谕德。世宗嗣位，为讲官，寻迁侍读学士。嘉靖四年，擢礼部右侍郎。俄以忧归，哀毁骨立，上欲夺情擢礼部尚书，为国子监祭酒严嵩沮。仲桨闻之曰：“知我者，惟中也！”言讫涕下。仲桨为人木强，然其未知嵩之险恶。向者，每论政多戾驳，遂有隙，而仲桨未察。服阕，为户部右侍郎。复改礼部，亡何，代贾商书为尚书。其性纯孝，服虽除，菜蔬
寝苫不改，不啖鱼肉，哀戚过礼。遇事英发，掀髯论辩，法家拂士不能过之。奉命往核泉舶，芥视珠犀，少不留目。七年冬月，两广总督王守仁卒，遗言曰：“此心光明，亦复何言！”仲桨恸哭三日。
九年，上欲以公主妻魏国公子，因宠甚，欲厚嫁妆倍于长公主，问群臣可不。嵩曰：“甚善。今河清海晏，陛下当假此示我天朝上国之威。”仲桨讽之曰：“曩者汉明帝欲封皇子，帝曰：‘我子岂得与先帝子比！’然谓长主者，良以尊于公主也。纵河清海晏，礼不可废，诚愿陛下三思。”嵩闻言不豫曰：“吴尚书知故事，嵩独不知不？汉明帝北击匈奴，帑廪为之空，今方盛世，民间适女尚尚贵重，况皇室乎！且夫汉明帝虽有政绩，然性褊察，吴尚书言此，岂非怀祸藏奸，言陛下弗如汉明帝乎！”御史甄厅画附议。仲桨欲引古谊以折之，然不善辞令，色红涨，手足唇须皆颤栗，良久，乃曰：“严嵩毁我！老匹夫敢尔！”嵩恚曰：“吴尚书诡谲多端，包藏莫测，畏人言耶？”仲桨奋起以笏击之，为同僚邀，上怒不可遏，曰：“去！尔曹视朕为雾霭耶！”坐咆哮朝堂，出知襄州。
仲桨下车大崇威惠，民夷悦服。前尹以刻深为治，或谓宽处为患，仲桨曰：“宽猛相济，圣人之训。方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也。”襄州有国戚陈美男恃宠用事，受赇无数，官民皆惧
之，仲桨视事月余按之，请付法。上乃特原之，仲桨疏曰：“陛下何惜罪人而亏王法！必不欲推问，何不曲赦之，臣请将挈家趋爪哇国，以为忠贞将来之戒！”上无奈乃许之，由是襄州肃然。
十年春，会天大旱，仲桨躬身祈雨，剪其发，以身为牺牲，用祈福于上帝，雨乃大至，仲桨立于雨中，雨沾足乃止。明年夏，涝且飞蝗，襄州大饥，人相食，至有黔首啖泽中雁矢，民相聚为盗,所在蜂起。或请以兵击之,仲桨曰:“民岂乐为盗哉?时艰无食,故相率剽掠苟活耳。”遂出谷万斛以粜,而市谷之价卒不能增,及旁近县之民皆赖之。奏蠲逋税银十万。帝将鬻淮、浙余盐及所没产，易银振之。或曰：“易银缓，非发帑金不可。”嵩阴沮之，事遂寝。仲桨发仓为糜以食饥者，活者甚众。仲桨布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水间，如是旬余。蚤夜惫心力不少懈，事细巨必躬亲。给病者药食多出私钱。疫大作，仲桨遍问疾苦，妻子侍医药，民皆得之。是年秋，襄州颗粒无收，仲桨乃商度地势，佣黎庶以凿山阜，破砥绩，直截沟涧，防遏冲要，疏决壅积，十里立一水门，令更相洄注，无复溃漏之患，如此水患不足虑，民亦得钱为生计。邑人德之，至绘像立祠。越明年，乘舆巡行，盛赞之，欲委之重任。嵩谏曰：“仲桨兴土木于饥馑之年，民