小主持人培训资料
小主持人培训教材
（第一册）
学习普通话
语言——是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，
是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。
第一课时
一、声母发音练习。（一）双唇音b p m
这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。
步兵（b—b—）壁报（b—b—）北边（b—b—）
背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—）P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如：
乒乓（p—p—）拼盘（p—p—）偏旁（p—p—）
琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—）m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如：
买卖（m—m—）埋没（m—m—）门面（m—m—）明媚（m—m—）
二、绕口令练习。
绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、
“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤
其是方言地区。
扁(biǎn) 担(dàn) 与(yǔ) 板(bǎn) 凳(dèng)
扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng)，板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān)，板(bǎn) 凳(dèng) 没(méi)
有(yǒu)
扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng)，扁(biǎn) 担(dàn) 没(méi) 有(yǒu) 板(bǎn) 凳(dèng) 宽
(kuān)。
扁(biǎn) 担(dàn) 要(yào) 绑(bǎng) 在(zài) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng),板(bǎn) 凳
(dèng)
偏(piān) 不(bú) 让(ràng) 扁(biǎn) 担(dàn) 绑(bǎng) 在(zai) 板(bǎn) 凳(dèng) 上
(shàng)。
炮(pào) 兵(bīng) 和(hé) 步(bù) 兵(bīng)
炮(pào) 兵(bīng) 攻(gōng) 打(dǎ) 八(bā) 面(miàn) 坡(pō)，炮(pào) 兵(bīng) 排(pái) 排(pái) 炮(pào) 弹(dàn) 发(fā) 射(shè)。步(bù) 兵(bīng) 逼(bī) 近(jìn) 八(bā) 面(miàn) 坡(pō)，
歼(jiān) 敌(dí) 八(bā) 千(qiān) 八(bā) 百(bǎi) 八(bā) 十(shí) 多(duō)。
爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao)
爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao)，跑(pǎo) 到(dào) 布(bù) 铺(pù) 买(mǎi) 布
(bù) 做(zuò)
长(cháng) 袍(páo)。宝(bǎo) 宝(bao) 穿(chuān) 了(le) 长(cháng) 袍(páo) 不(bú) 会
(huì)
跑(pǎo)，布(bù) 长(cháng) 袍(páo) 破(pò) 了(le) 还(hái) 要(yào) 用(yòng) 布(bù) 补(bǔ)，
再(zài) 跑(pǎo) 到(dào) 布(bù) 铺(pù) 买(mǎi) 布(bù) 补(bǔ) 长(cháng) 袍(páo)。
白(bái) 庙(miào) 和(hé) 白(bái) 猫(māo)
白(bái) 庙(miào) 外(wài) 蹲(dūn) 一(yì) 只(zhī) 白(bái) 猫(māo)，白(bái) 庙(miào)
里(lǐ) 有
(yǒu) 一(yì) 顶(dǐng) 白(bái) 帽(mào)。白(bái) 庙(miào) 外(wài) 的(de) 白(bái)
猫(māo)
看(kàn) 见(jiàn) 了(le) 白(bá) 帽(mào)，叼(diāo) 着(zhe) 白(bái) 庙(miào) 里(lǐ) 的(de) 白(bái) 帽(mào) 跑(pǎo) 出(chu) 了(le) 白(bái) 庙(miào)。
三、主持词练习。
蝴蝶
亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们
像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍
珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触
角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就
是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！
第二课时
一、声母发音练习。（二）唇齿音f，f的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。《汉语拼音
方案L》中的∨也是唇齿音，它与f不同，是浊音。f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。例如：
丰富（f—f—）发奋（f—f—）方法（f—f—）肺腑（f—f—）
仿佛（f—f—）非凡（f—f—）纷飞（f—f—）防范（f—f—）
二、绕口令练习。
红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng) 红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng)，红(hóng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰
(huáng) 粉
(fěn) 红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng)。红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng)
，红(hóng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng) 粉(fěn) 红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng)！
化(huà) 肥(féi)
黑(hēi) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 灰(huī), 灰(huī) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 黑(hēi)。黑(hēi) 化(huà) 肥(féi)
发(fā) 黑(hēi) 不(bú) 发(fā) 灰(huī), 灰(huī) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 灰(huī) 不(bù) 发(fā) 黑(hēi)。
风(fēng) 吹(chuī) 灰(huī) 飞(fēi)
风(fēng) 吹(chuī) 灰(huī) 飞(fēi)，灰(huī) 飞(fēi) 花(huā) 上(shàng) 花(huā) 堆(duī) 灰(huī)。 (fēng) 吹
(chuī) 花(huā) 灰(huī) 灰(huī) 飞(fēi) 去(qù)，灰(huī) 在(zài) 风(fēng) 里(lǐ) 飞(fēi) 又(yòu) 飞(fē
i)。
理(lǐ) 化(huà) 和(hé) 理(lǐ) 发(fà)
我(wǒ) 们(men) 要(yào) 学(xué) 理(lǐ) 化(huà)，他(tā) 们(men) 要(yào) 学(xué) 理(lǐ) 发(fà)。理(lǐ)
(huà) 不(bú) 是(shì) 理(lǐ) 发(fà)，理(lǐ) 发(fà) 不(bú) 是(shì) 理(lǐ) 化(huà)。学(xué) 会(huì) 理(lǐ) 化
(huà) 不(bú) 会(huì) 理(lǐ) 发(fà)，学(xué) 会(huì) 理(lǐ) 发(fà) 也(yě) 不(bù) 懂(dǒng) 理(lǐ) 化(hu à)。
三、主持词练习。
主持人甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来唱《幸福拍手歌》。
我们都是一个快乐的小音符，×—×我们都是一个快乐的小音符，×—×
我们都是集体中的一个小音符，感到无比的快乐和幸福。×—×
第三课时
一、声母发音练习。
（三）舌尖前音z c s 这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。
z舌尖前伸。抵上齿背，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如：自尊（z—z—）罪责（z—z—）在座（z—z—）栽赃（z—z—）c与发z大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：
猜测（c—c—）粗糙（c—c—）苍翠（c—c—）措词（c—c—）
催促（c—c—）草丛（c—c—）参差（c—c—）层次（c—c—）s舌头靠近上齿背，构成窄缝，气流磨擦而出，声带不颤动。例如：
松散（s—s—）琐碎（s—s—）洒扫（s—s—）思索（s—s—）
二、绕口令练习。
四(sì) 辆(liàng) 四(sì) 轮(lún) 大(dà) 马(mǎ) 车(chē)
大(dà) 门(mén) 外(wài) 有(yǒu) 四(sì) 辆(liàng) 四(sì) 轮(lún) 大(dà) 马(mǎ) 车(chē),
你(nǐ) 爱(ài) 拉(lā) 哪(nǎ) 两(liǎng) 辆(liàng)，来(lái) 拉(lā) 哪(nǎ) 两(liǎng) 辆(liàng)。
四(sì) 十(shí) 四(sì) 束(shù) 紫(zǐ) 丝(sī) 线(xiàn)
四(sì) 十(shí) 四(sì) 束(shù) 紫(zǐ) 丝(sī) 线(xiàn)，织(zhī) 四(sì) 十(shí) 四(sì) 只(zhī) 紫(zǐ) 狮(shī) 子(zi)，
细(xì) 紫(zǐ) 丝(sī) 线(xiàn) 织(zhī) 细(xì) 紫(zǐ) 狮(shī) 子(zi)，织(zhī) 细(xì) 紫(zǐ) 狮(shī) 子(zi) 用(yòng) 细(xì) 紫(zǐ) 丝(sī) 线(xiàn)。
子(zǐ) 词(cí) 丝(sī)
四(sì) 十(shí) 四(sì) 个(gè) 字(zì) 和(hé) 词(cí)，
组(zǔ) 成(chéng) 了(le) 一(yì) 首(shǒu) 子(zǐ) 词(cí) 丝(sī) 的(de) 绕(rào) 口(kǒu) 词(cí)。
桃(táo) 子(zi) 李(lǐ) 子(zi) 梨(lí) 子(zi) 栗(lì) 子(zi) 橘(jú) 子(zi) 柿(shì) 子(zi) 槟(bīn) 子(zi) 榛(zhēn) 子(zi)，
栽(zāi) 满(mǎn) 院(yuàn) 子(zi) 村(cūn) 子(zi) 和(hé) 寨(zhài) 子(zi)。
刀(dāo) 子(zi) 斧(fǔ) 子(zi) 锯(jù) 子(zi) 凿(záo) 子(zi) 锤(chuí) 子(zi) 刨(bào) 子(zi) 尺(chǐ) 子(zi) ，
做(zuò) 出(chū) 桌(zhuō) 子(zi) 椅(yǐ) 子(zi) 和(hé) 箱(xiāng) 子(zi)。
名(míng) 词(cí) 动(dòng) 词(cí) 数(shù) 词(cí) 量(liàng) 词(cí) 代(dài) 词(cí) 副(fù) 词(cí) 助(zhù) 词(cí) 连(lián) 词(cí)，
造(zào) 成(chéng) 语(yǔ) 词(cí) 诗(shī) 词(cí) 和(hé) 唱(chàng) 词(cí)。
蚕(cán) 丝(sī)生(shēng) 丝(sī) 热(rè) 丝(sī) 缫(sāo) 丝(sī) 染(rǎn) 丝(sī) 晒(shài) 丝(sī) 纺(fǎng) 丝(sī) 织(zhī) 丝(sī)，
自(zì) 制(zhì) 粗(cū) 细(xì) 丝(sī) 人(rén) 造(zà) 丝(sī)。
三、主持词练习。
小主持人培训教材 学习普通话 语言—— 是人类敞开心扉的交流形式， 是人类搭架心灵桥梁的快捷方式， 是人类情感交集的抒发模式， 是人类释放悲喜的表达公式。 第一课时 一、声母发音练习。 （一）双唇音b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。 步兵（b —b —） 壁报（b —b —） 北边（b —b —） 背包（b —b —） 奔波（b —b —） 冰雹（b —b —） P 与发b 大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如： 乒乓（p —p —） 拼盘（p —p —） 偏旁（p —p —） 琵琶（p —p —） 批判（p —p —） 排炮（p —p —） m 双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如： 买卖（m —m —） 埋没（m —m —） 门面（m —m —） 明媚（m —m —） 二、绕口令练习。 绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 扁biǎn 担dàn 与yǔ 板bǎn 凳dang 扁biǎn 担dàn 长cháng ，板bǎn 凳dang 宽kuān ，板bǎn 凳dang 没m?i 有yǒu 扁biǎn 担dàn 长cháng ， 扁biǎn 担dàn 没m?i 有yǒu 板bǎn 凳dang 宽kuān 。扁biǎn 担dàn 要yào 绑bǎng 在zài 板bǎn 凳dang 上shàng , 板bǎn 凳dan g 偏piān 不bú 让ràng 扁biǎn 担dàn 绑bǎng 在zai 板bǎn 凳dang 上shàng 。 炮pào 兵bīng 和h? 步bù 兵bīng 炮pào 兵bīng 攻gōng 打dǎ 八bā 面miàn 坡pō，炮pào 兵bīng 排pái 排pái 炮pào 弹dàn 发fā 射sha。 步bù 兵bīng 逼bī 近jìn 八bā 面miàn 坡pō，歼jiān 敌dí 八bā 千qiān 八bā 百bǎi 八bā 十shí 多duō。 爸bà 爸ba 抱bào 宝bǎo 宝bao 爸bà 爸ba 抱bào 宝bǎo 宝bao ，跑pǎo 到dào 布bù 铺pù 买mǎi 布bù 做zu? 长cháng 袍páo 。
敏锐的洞察力，反映力，语言迅速的组织力。 应变能力强 清楚节目的服务对象，了解他们的心理和需， 初步形成了主持人的形象定位， 朴实，善解人意的心态 对整一主持人整体培训： 主持人的心态： 注意自己代表，体现的是协会形象，要克制情绪心态平和； 主持人不是表现自我，主持时不是走流程，不是把台词说完而是为大家服务； 现场活动的每个环节，每个人都是好比珍珠，主持人是线，能把珍珠串成美丽的项链，主持人就不仅仅 体现了作为线的价值了。 2、 仪容、仪表： A 简洁、大方、得体包括衣服、发饰、鞋子等； B 在台上自信、亦庄亦谐； C 开场腰正、气足眼明，嗓音清晰，明亮； D 对参会顾客员工要求明确，认真严肃；必要时也可生动活泼；例如 (1 )、各就各位，马上开场，无座人员站立两旁； (2 )、保持安静； (3 )、通讯工具处于静音状态； (4 )、说应时的话； (5)、不要因外界的影响而左顾右盼或露出不悦的表情，甚至说不该说的话； 3、 个人形体： (1) : A 拿话筒的手要满握；不能翘手指； B 话筒不要经常换手，必要时换； C 拿话筒的手及手臂不要太紧，不利于发音或显得过于小气应向两旁打开； D 两手不要扶话筒，那是强作镇定或是想词的表现； ⑵、舞台上的位置： A 在舞台上不能过于显示自己，尽量不要遮挡另外一位主持人或是上台的顾客； B 必要时，可下到台下, 如提问抢答或其它情况需下台时，一般男主持可拿话向主动下台，女主持人也可； 、脚： 主持人培训方案 一个优秀主持人所需要具备的基本素质： 1，练习普通话，吐字归音 2，正确的认知，正确的 世界观，人生观，价值观。 3，开阔的视野，丰富的知识层面。 4， 7,
小主持人培训共三个 资料
小主持人培训教材（第二册）1 如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学，是一种深内涵、高层次的学问——语言是一门艺术。 韵母就是一个音节中声母后面的部分。如“三”（sān）这个音节，s是声母，s后面的an就是这个音节的韵母。又如“唉”（āi），这一音节只有ai，没声母，这是韵母自成音节，也叫零声母音节。 普通话中共有39个韵母，根据韵母结构特点，再把它们分为单韵母，复韵母和鼻韵母三类。 第一课 一、韵母发音练习。 （一）单韵母 1、a舌面、央、降、不圆唇韵母。 发a时，舌头居中，舌面中央略微隆起，口大开，嘴唇形状自然，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带颤动。例如： 发达（fā dá）大妈（dà mā）哪怕（nǎ pà）
打靶（dǎ bǎ）刹那（chà nà）腌臜（ā zā） 2、o 舌面、后、半升、圆唇韵母。 发o时，舌头后缩，舌尖下垂，舌后部隆起，口微开，嘴唇收拢成圆形。软腭和声带活动和发a时一样。例如： 磨墨（mó mò）泼墨（pō mò）薄膜（bó mó） 勃勃（bóbó）默默（mò mò）婆婆（pó po） 3、e 舌面、后、半升、不圆唇韵母。 发e时，大体和发o一样，但嘴角向两边展开，嘴唇形状是扁的。软腭上升关闭鼻腔通道，声带颤动。例如： 合格（hé gé）特色（tè sè）隔热（gé rè） 割舍（gē shě）合辙（hé zhé）客车（kè chē） 二、童谣练习。 布娃娃 我有一个布娃娃， 圆圆脸蛋红嘴巴， 不吃饭，不喝茶。
不会说话不会爬。 阿姨分糖她不要， 坐在一边笑哈哈。 春雨 “滴滴答答”下雨啦，青蛙呱呱叫， 可以洗澡啦； 小草伸懒腰， 可以喝水啦； 小花抬头笑， 世界真美呀。 “滴滴答答”下雨了，鱼儿尾巴摇， 鸟儿喳喳叫， 叶儿忙舞蹈。
第一课体态仪表 （一)坐姿训练 “坐要有坐相"。坐姿文雅、大方是主持人必须具备的基本要求。主持人坐姿的要领是: 上体自然挺直，坐在椅子前端,躯干有支持力,身体稍前倾,两肩放松;两腿自然弯曲,双脚平落地上，双膝并拢或稍稍分开。但是女主持人的双膝和脚跟必须靠紧,或双脚踝前后交叉。这是一种收敛型的演播坐姿，显得稳重大方。坐姿的整体躯干造型的一般要求是:身正肩平，立腰收腹,挺而不僵,松而不懈. 【注意事项】 1.入座起座动作要轻盈舒缓, 从容自如，切忌猛坐猛起； 2．落座要保持上身平直, 含胸驼背, 会显得委靡不振； 3．不要玩弄桌上东西或不停抖腿, 给人无修养之感。 (二）站姿训练 主持人不但看坐相，还要求“站有站相”。作为传递美的节目主持人，在站姿方面也要注意。 主持人的标准站姿，要求上半身挺胸收腹，直腰,双肩平齐、舒展,双臂自然下垂。下半身双腿应靠拢,两腿关节展直，身体重心落于两脚中间.身体中心微微倾向于前脚掌,后跟同时用力下踩，头顶心感觉往上顶,似乎身体被拉长，有挺拔感. 节目主持人的站姿要求大方、自然、优雅，不能僵硬,以免看起来呆板拘谨，当然也不能随意,要时刻保持腿的直立和脚位的正确。 【注意事项】 1.女主持人站立双脚成“V”型，双膝和双脚后跟尽量靠紧； 2．男主持人站立时, 双脚可稍稍叉开,最多与肩同宽; 3．一般情况下，不要把手插在衣服或裤子的兜里. （三)走姿训练 人的走姿千姿百态,每个人都有表现自己个性的步态, 所以对走姿不像对站姿和坐姿那样要求,可以各见风采，但总的要求是“走如风＂,即走起来要轻盈稳健．起步时上身略向前倾，身体重心放在前脚掌上.行走时双肩放松、展开。头端正，目光平视，下颌微收.挺胸收腹，腰背要直，步幅适当,一般是前脚的脚跟与后脚的脚尖相距为一脚长。行走时，脚不宜抬得过高，也不宜过低,以免脚底与地面产生摩擦。 节目主持人的走姿可以根据节目内容灵活掌握。轻松的节目，步子可以快一点，内容沉重的节目,步子要慢一些。一些娱乐竞赛节目或少儿节目,有时需要主持人走到一定位置后弯腰或蹲下,这时应注意不要撅臀,以免损坏形象. 【注意事项】 1.不要左右晃肩,不要左右晃胯; 2．同行注意调整步幅，尽量同步行走; 3．保持膝关节和脚尖正对前进的方向, 避免双脚成内八字或外八字。如果已经有了这样的行走习惯，一定要努力纠正。 （四)表情神态 主持人站定之后，要目视前方，眼神不能散乱、东张西望。态度亲切自然,面带微笑。用眼神和表情与观众互动交流。 第二课时 【字音练习】双唇音b ｐm 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。 步兵(bùｂīｎɡ）壁报(bìｂàｏ）北边（běi biān)
主持人培训心得体会 目录 正文第一篇：课题主持人培训心得体会 课题主持人培训心得体会 广东省梅州市蕉岭县徐召庆 第二周，学校教导主任雪丹老师组织各个课题主持人进行了一次培训。这次培训犹如一场及时雨，雪丹老师等经验丰富的老师为我这个课题主持方面的“菜鸟”精心地解答了许多困惑，在很大程度上解决了我在课题主持工作中的难题，参加完培训后，我感觉受益匪浅。 这次培训，我们各个课题主持人欢聚一堂，气氛尤为热烈。雪丹老师告诉我们，这次培训的目的之一是提供大家一个交流的平台，大家在这个平台里尽情交流自己主持课题工作后的一些心得、看法、想法等；二是通过培训提高各主持人的工作艺术、工作能力。培训会上，各主持人争相发言，积极讨论，各自建言献策，使这次培训活动富有创意。培训会由雪丹老师主持，首先选择几位在课题研究中取得明显成绩的主持人介绍经验，如勇奎老师，金凤老师等。他们分别从科研方法、科研与课堂教学结合等角度有针对性地进行介
绍，并且他们拿出各自主持的课题资料供我们学习：勇奎老师那厚厚的资料盒，金凤老师那精美的资料封面及齐全的资料，无不让人记忆犹新，充满感叹。然后我们在各课题组之间互动，由经验丰富的老师解答我在课题研究中遇到的各种问题，有效地帮助我开展课题研究。 这次培训会更加坚定了我开展课题的信念，尽管我的课题“以童诗欣赏、创作提高六年级学生语文能力的研究”是一项较为艰难开展的专题，它与现阶段的教育背景不够相符。但从儿童长远的发展来考虑，我觉得开展这个课题却是很有必要的。诗歌是中国的传统文化，它以悠久的历史，深厚的文化内涵影响着一代代的中国人。现在的小学生作为祖国未来的接班人，一定要传承中华民族的优秀文化。随着时代的发展，诗歌的形式也悄然发生了变化，它变得更加贴近我们现代人的生活。如今，一首首活泼有趣、节奏和韵律感很强的儿童诗，具有一种挡不住的魅力，强烈地吸引着我们的学生。儿童是天生的诗人，几声小感，便是他们呼之欲出的童心；几行小诗，便是他们自然纯真的童趣。让孩子学童诗有两点好处。第一，浅近的好诗，尽管儿童不一定字字都懂得很透，也足以启发想象，开拓胸襟。多念一些好诗，孩子们逐渐会感觉到语言的美，感觉到书有念头，有学头，从而培养他们爱好语言的感情，促进了他们求知的愿望，增长他们思考、
小主持人（大班）学习资料 一、小主持人说话要求：声音洪亮、清楚、流畅、自然 声音洪亮：就是话要说出来 清楚：每个字都要说清楚，不要含糊 备注：老师在家跟小孩交谈时要注意小孩说话是否注意到了以上这几点，时刻提醒有助于小孩养成良好的说话习惯，提升小孩说话气质。 二、小主持人教室内的坐姿、上舞台的走姿、表演节目时的站姿 坐姿：双脚并拢、手放腿上、背挺直、头平视前方 走姿：速度不宜太快、直视前放、手脚不要同边 站姿：双脚成丁字形，两膝靠紧，腿直立，上身要收腹、挺胸、抬头、腰直、两肩平齐、舒展、精神饱满、两眼平视，面带微笑。给人以亭亭玉立的感觉。 三、自我介绍的学习： 定义：自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步的了解。 注意事项： （1）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。 （2）情况要属实：一定要实事求是不可以造假，因为如果对自己不熟悉的特长等进行介绍，万一别人进行考证就是弄虚作假了。 （3）要突出特点：说出自己与众不同的地方。 （4）注意技巧，使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别名等来介绍名字。如：我的名字是蒋彬，成语名是彬彬有礼，英文名是Echo。 完整舞台自我介绍流程： （1）问好（语言+手势肢体语言） （2）基本情况+个人特色等 （3）告知自我介绍完毕并谢幕（鞠躬） 四、节目表演怎样完整的表演一个节目？ 一个完整的节目表演必须包括： （1）问好（问好的语言及肢体动作语言）。 （2）自我介绍（自己最基本的信息：姓名、学校、年龄）。 （3）介绍表演的节目名字。 （4）节目表演。 （5）告知表演完毕谢幕（鞠躬）。 少儿表演节目注意事项： （1）服装和语言都要适合少儿不宜成年化。 （2）发型、服装要得体，美观大方等。 五、基础的表演训练 最基本的表情训练（笑、哭、生气、惊讶等） 最基本的模仿训练（各种小动物或是社会上的每一个特定类型的人） 注意：老师和孩子一起模仿小动物，如：小鸡、小猫、小狗等，一起模仿老爷爷、老奶奶、眼镜看不见的盲人等。练习吃到很辣的东西时的表情、酸、苦、
培训小主持人的心得 培训小主持，虽然也有好几年了，虽然培养了许多优秀的学校主持人，其中也有几个也主持过镇上的一些大型晚会。但很多时候都是凭着自己以往的经验对他们进行培训，也没有一个系统的培训方法。 昨天忙完了镇上的合唱比赛，突然想到要把这么多年的一些培训反思写下来。 第一次培训小主持人还得追朔到2005年凤岗镇评教育强镇那年，因为要组织一场汇报演出，而我有主持的经验，培训小主持的任务就落在了我身上。这么重大的任务，让我一时不知所措。开始只有硬着头皮上，摸着石头过河。当时主持人的年龄跨度还很大，最小的一对是6岁，最大的一对是16岁，还有一对是十岁，所以在用词方面，站姿方面……要求都不同。不过，我很快就根据他们的年龄特征写出了主持稿。然后就是站姿的训练，当时有两个男孩子平时说话还好，但一说台词就很紧张。几次训练都未果，后来我觉得应该是这两个孩子不够自信导致的效果。其实，每个人在台上都会紧张，但有些人会很快化解，而有些人就会越来越紧张，紧张后就会表情僵硬，口齿不伶俐，有时候还会伴随着各种小动作。这两个小男孩就是典型的紧张综合症。如何消除他们的紧张呢，那就得从培养他们的自信开始。有些人说自信不是一朝一夕的事，但自信也可以通过某些事建立起来的。对于这两个男孩子，我首先了解他们的一些优点，就他们的优点一直鼓励他们，每次都会在言语上给予
他们更多的鼓励。渐渐地，他们的腰板更直了，眼神不会乱跑了，表情也自然了，说话也不会哆嗦了。 在培训主持人时，我对他们的每一个动作要求都非常严格，如出场时的动作、表情、步伐，站的位置，站姿，拿麦克风的方法，在念台词时要注意语气，语速等等。每次训练的时候，我都不厌其烦的重复这些动作。开始学生不理解，认为这么简单的动作他们早就会了，为什么还要反反复复的练。其实，越是简单越是他们熟悉的动作，改起来就更难。所以，对于他们的一些毛病，只能在不断的练习中去改。 最重要的一个环节当然是声音，被选的小主持人声线一般都很好，但他们就像是一块未磨的玉，所以在训练时，我比较注重他们的发音的位置，语速，不同的句子有不同的语气。如：陈述性的句子一般语速较快，抒发性的句子一般语速比较慢。一开始培训时，只能直接帮他们把重点的字画出来，然后示范，最后反复练习。到后来，有了登台的经验后，他们就不怎么需要我示范，只是帮他们找出重点的字就行了。 最后一个就是小主持人的应变能力，这种能力并不是一次主持就能获得的，这需要几次的主持经验积累才能获得。但每次上台前，我都会传授他们应对突发事件的方法。如：节目没准备好时，可以找话题和观众互动；麦克风突然没声音时，可以从容地回去换一个，然后幽默地说句话，有时候是临场突然新增加了一些内容……
三、主持人培训——临场应变(注意加场控 内容)
三、主持人培训——临场应变（注意加场控内容） 应变能力不只是主持人的智慧，还要是在主持过程中积累出来的。主持人对于一场节目也好，晚会也罢，都是一个主要控制的作用，大型的节目最好还要有一个能和主持人配合默契的主持人助手，这样有什么情况发生可以第一时间解决问题，就像前面的忘记带答案上台，向忘词这类的是经常的，尤其是刚刚开始主持的时候，不过记住，主持稿最好不是背熟的，而是看熟的，因为背的东西往往容易遗忘，但是看熟的在脑海里面会有一个潜意识存在，即使具体的不记得是什么了，大概还是有印象的，加上主持人应该是知识面广阔，根据自己的印象就可以重新组织语言了，再就是串词方面，因为如果是比赛一类的活动的话难免会有意外发生，主持人要随时保持高度的集中，根据上一个比赛的内容适当地改动自己的串词，避免前言不搭后语的情况出现。 3.1培训目的： 培养主持人的应变能力，经训练后，受训者应做到，随时随地都能保持镇定，不会自乱阵脚，能够时刻回归话题中心，对现场有整体的把握，对于突发状况具有相当的处理能力，维持现场气氛使节目照常进行。 3.2训练要求： 3.2.1能够保持良好的心态和镇定的神态 3.2.2能够把握话题的中心，不会话不着调，语无伦次 3.2.3可以做到见事论事，指哪打哪 3.3培训内容 现场主持节目时，遇到意外的情况到底该怎么办？ 3.3.1将错就错 将错就错，这个“错”的发生有两种可能，一种是发生在主持人的身上，不小心说错了，眼看就要出洋相，将错就错的
“错”还有一种是发生主持人以外的人的身上，比如灯光、乐队、音响出现疏漏等等。这种情况下，如何化不利为有利，以下两个例子有生动的说服力。 3.3.2戏谑自嘲 戏谑自嘲与将错就错有异曲同工之妙，主持人在舞台上行走，穿着礼服，难免会有磕磕碰碰、不便之感，相信同为女性的节目主持人多多少少遇到过这样的尴尬。这样的尴尬还算是小事，真要是在舞台上摔了跟头，那可就献丑了。其实，这也没什么大不了的，照样有办法对付，我们来看杨澜的。 3.3.3风趣调侃 综艺节目往往都会邀请一些嘉宾，而一些特殊的嘉宾来到现场的时间没个准数，而来到现场之后又是非介绍不可，这样的情况几乎每个综艺节目主持人都碰到过。如何介绍、如何处理，才能使领导满意，使观众不觉得乏味。让我们一起来领略叶惠贤的“精彩表演”。叶惠贤的临场即兴发挥，确实非同一般，令人赞叹。如***在上海当市长时，一次突然出现在叶惠贤主持的文艺晚会上。怎么向观众介绍江市长呢？如果想省事轻松点，只要拿着领导名单照本宣科就行，可这是叶惠贤最忌讳的了。他即兴编了个谜语：“水上人家——打一领导人的名字。”结果，观众席一下子热闹起来，共同说出了这个谜底。会后，***同志兴致勃勃地与叶惠贤合影，称赞说：“你的主持很有艺术性。” 3.4案例介绍 1.介绍主要嘉宾未到场： xxx重要人物总是要在压轴的时间才出现，还有人没来，看来他们说好结伴而行了。 2.手中提示卡掉落：先接着说一会，然后告诉各位来宾：你们的到来多么的荣幸，自己太激动了。（感谢鞠躬捡卡片）继续正常说后面的话。 3.主持时语言失误姓名说错了：一定要当时纠正！中途话说的不恰当，最好的办法就是笑——微笑。 4.主持现场突然出现爆炸声或大的噪声：可以理解大家的心情，如同这些声音一样期待，躁动不安。
第一课体态仪表 （一）坐姿训练 “坐要有坐相”。坐姿文雅、大方是主持人必须具备的基本要求。主持人坐姿的要领是: 上体自然挺直, 坐在椅子前端，躯干有支持力，身体稍前倾，两肩放松；两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢或稍稍分开。但是女主持人的双膝和脚跟必须靠紧，或双脚踝前后交叉。这是一种收敛型的演播坐姿，显得稳重大方。坐姿的整体躯干造型的一般要求是：身正肩平，立腰收腹，挺而不僵，松而不懈。 【注意事项】 1．入座起座动作要轻盈舒缓, 从容自如, 切忌猛坐猛起； 2．落座要保持上身平直, 含胸驼背, 会显得委靡不振； 3．不要玩弄桌上东西或不停抖腿, 给人无修养之感。 （二）站姿训练 主持人不但看坐相，还要求“站有站相”。作为传递美的节目主持人，在站姿方面也要注意。 主持人的标准站姿，要求上半身挺胸收腹，直腰，双肩平齐、舒展，双臂自然下垂。下半身双腿应靠拢，两腿关节展直, 身体重心落于两脚中间。身体中心微微倾向于前脚掌，后跟同时用力下踩，头顶心感觉往上顶，似乎身体被拉长，有挺拔感。 节目主持人的站姿要求大方、自然、优雅，不能僵硬，以免看起来呆板拘谨，当然也不能随意，要时刻保持腿的直立和脚位的正确。
【注意事项】 1．女主持人站立双脚成“V”型, 双膝和双脚后跟尽量靠紧； 2．男主持人站立时, 双脚可稍稍叉开, 最多与肩同宽； 1 / 22 3．一般情况下，不要把手插在衣服或裤子的兜里。 （三）走姿训练 人的走姿千姿百态, 每个人都有表现自己个性的步态, 所以对走姿不像对站姿和坐姿那样要求，可以各见风采，但总的要求是“走如风”，即走起来要轻盈稳健。起步时上身略向前倾，身体重心放在前脚掌上。行走时双肩放松、展开。头端正，目光平视，下颌微收。挺胸收腹，腰背要直，步幅适当，一般是前脚的脚跟与后脚的脚尖相距为一脚长。行走时，脚不宜抬得过高，也不宜过低，以免脚底与地面产生摩擦。节目主持人的走姿可以根据节目内容灵活掌握。轻松的节目，步子可以快一点，内容沉重的节目，步子要慢一些。一些娱乐竞赛节目或少儿节目，有时需要主持人走到一定位置后弯腰或蹲下，这时应注意不要撅臀，以免损坏形象。 【注意事项】 1．不要左右晃肩，不要左右晃胯； 2．同行注意调整步幅，尽量同步行走； 3．保持膝关节和脚尖正对前进的方向, 避免双脚成内八字或外八字。如果已经有了这样的行走习惯，一定要努力纠正。
主持要素 一、形象礼仪篇 着装整洁大方、得体协调。 ①眼神：主持人要以平视目光与周围人交流。在上台前可以远眺几分钟，这样使眼睛更明亮； ②微笑：微笑的形象能够给观众留下好印象，拉进彼此的距离，增加你的亲和力。 ③站立姿势：1、挺胸抬头、左手自然下垂、右手握麦克风放于胸前靠下、两脚并齐中心略靠前；（当你预计可能随时要走动的时候，可以采取这种站姿）站立姿势：2、挺胸抬头、双手握麦克风放于胸前靠下、两脚并齐重心略靠后（当暂时不需要你走动，需要定台型的时候，采用这种站姿）； 以上两种站姿都强调挺胸，且手臂要放于腰部以上，这是取得良好台前形象的一个基本技巧。当然，这些都是追求“完美”所做出的努力。 二、语音篇 1、绕口令 ①唇音练习：(先放慢，放大念一遍逐渐加快到念绕口令) 八一百一标一兵一奔—北一坡一 北一坡一炮一兵一并一排一跑— 炮一兵一怕一把一标一兵一碰一 标一兵一怕一碰一炮一兵一炮一 ②齿音练习(方法同上) 四——是四， 十——是——十， 十四是——十四， 四十——是——四十， 不要把十四——说——四十， 也不要把四十——说——十四。 ③舌音练习(方法同上) 六十六岁刘老六，推着六十， 六只大油篓， 六十六枝垂杨柳， 拴着六十六只大马猴。 ④喉音练习(方法同上) 山前有只虎， 山下有只猴， 虎撵猴，猴斗虎， 虎撵不上猴， 猴也斗不了虎。
⑤舌音牙音练习(方法同上) 街南来了个瘸子，右手拿着个碟子，左手拿个茄子；街上有个撅子，橛子绊倒了瘸子，右手摔了碟子，左手扔了茄子 ⑥十三道辙字音练习 风(中东)一催(灰堆)一暑(姑苏)一去(一七)一荷(波梭)一花(发花)一谢(乜斜) 秋(由求)一爽(江阳)一云(人辰)一高(遥条)一雁(言前)一自(支思)一来(怀来) 俏(遥条)一佳(发花)一人(人辰)一扭(由求)一捏(乜斜)一出(姑苏)一房(江阳)一来(怀来)东(中东)一西(一七)一南(言前)一北(灰堆)一坐(波梭) 2、文章朗读 秋天不回来 {一} 初秋的天,冰冷的夜,雨下了整整的一天，沉寂静默是腐烂的温床。回忆慢慢袭来，思念就像落叶，飘满在雨后的黄昏。为何却要分开？我无法的挽留你急促离开的脚步。于是，我无力再做任何的猜想，任凭冰凉如水的焦虑忧伤写满在最后一个夏季的叶脉上。独自承受着以不同的姿势抛向它的忧伤。 没有理由苏醒，一直贪恋你的嘴角处绽放的那朵恣意开放的花。 你看不见此时我的瞳孔里徒然放大的荒芜，漫无边际。 身陷这一处风景，纠结的手指被灼伤。灰色的天，我独自彷徨在城市的老地方，秋天不回来忧伤让我如此的不安，继续以风吹过之后的迷茫，磨灭飘忽不定的光。直到我继续如飘落的夏叶在潮湿的土里腐烂，酝酿下一个轮回的温暖，心碎却还要逞强。 {二} 你说，秋天不回来。是谁为你披件外衣，是谁刻画出你生硬的痕迹，如此清晰醒目。天凉，要爱惜自己，没有任何人比我更疼你。想你的夜里，我独自哭的好无力。爱情和季节的转换一样突然，急速坠落的仍是夏季里一滴雨的渴望。 关于两只手的纠缠，只剩下倒影在虚妄的欢喜里扩散成模糊状。我看不见自己也看不见你。还有我们曾经走过哪个炎热的夏季，有声响在空气里徘徊，也许只是尘埃与尘埃之间的碰撞，才能画下彼此走过的痕迹。 我用微笑回报不着边际的渴望，和淹没在你眼里的最后一抹决然。 想起一些话，借口就成了黑夜里隐藏起来的暗伤。闭上眼睛，用最后一次微弱的声音呼唤，秋天你却说不回来。 {三} 握紧手里冷不防冒然闯入的一缕冰凉，悸动持续不过它的温暖。秋天不回来，留下我一个人在街角，就让秋风带走我的思念吧。说好不流泪，我不想把泪水留在枯黄的叶络上。 许久以后，我任凭体温失没{MO}却在荒草丛生的心岸。你给的风景，依然有着底色为绝净的洁白。继续吸收这种迷茫里涵含着的持久而强大的质地，那是任何油画都无法演示的真实。 青色的文字里，点点的缠纠与挣扎，与流动的血液一起，正温柔地慢慢地穿过我的心房。终于，沉寂在一场大雨之后的空气里弥漫，安静，来得确实如此坦然。 {四}
小主持人、小记者培训班方案 一、培训总体目标 通过学习让孩子勇于展示自己，学会主持、学会采访，学会DV拍摄，成为虚拟电视台的小主持、小记者！ 二、培训特色与方向 1 、在语言基础，普通话发音、口语表达、朗诵、主持艺术、写作等方面进行专业培训，让您的孩子接受系统正规的普通话培训，拥有清晰的口齿和良好的语言表达。提高语言表达和与人交往的能力。 2 、学会报幕、主持、采访，让每一个孩子都有大量的练习机会，让每一个孩子都登上自信的舞台，敢于在众人面前展示最好的自己，成为班级和社会的小能人。 3、为学员提供上电视实践机会和参加各种比赛的机会。 三、教学课程实践目标 1、让学员在为期五个星期（十次课程、每次一个半小时）的学习中，了解电视，通过普通话、趣味绕口令、讲故事等训练，更加自信，更善于表达自己； 2、我们将教同学们模拟主持、现场采访、DV拍摄、新闻稿写作等； 3、通过小品练习、辩论比赛、文学欣赏、流利的绕口令、生动的寓言、优美的诗歌，等，让孩子们在快乐中学习到综合能力，全面提高孩子的想象力、应变力、创造力； 4、结合新颖的思维发散方法让您的孩子在语言游戏中得到思维的开
发训练，拥有主持人应有的基本素质。 四、教师团队实力 1、学校特聘老师为名誉校长，定期不定期聘请一批从事于省、市电视台（报刊）、艺术院校从事播音主持工作的主持人、编辑记者与青少年播音主持培训工作的优秀教师。将从理论和实践中更好的让学生学有所成、学有所用。教学风格清新活泼、教学内容多样实用，教育方法寓教于乐、新颖科学。 2、定期举办教学成果公开课，邀请家长参加；为学员录制资料，让家长见证孩子的成长进步，留下珍贵的成长影像资料，并创立自己的模拟类电视栏目，给每个学生提供实践的机会，优秀学生还有机会参加电视台演出。 五、招生与授课 一、招生范围： 6-16岁喜欢播音主持摄像摄影的少年儿童 二、课程内容： （一）、播音主持 1、语音基础：普通话、绕口令、口部操等 2、朗诵作品：寓言故事、诗歌、散文等 3、演讲与口才：辩论、演讲、语言表达等 4、思维发散：即兴口语表达、小栏目主持、思维拓展训练等 5、主持人形体：主持人台风训练、态势语等 （备注：可针对艺考生特别开设高中播音主持培训课程）
主播培训内容 1、心态、麦时的重要性 主播是演员的一种，相比之下对心态和基本表演天赋要求是相同的，也就是说，做好一个主播，就具备了成为一个演员的基本条件。 成名的路是漫长的，需要通过长时间的积累，从一定基数的粉丝群当中，逐渐转化出来优质的粉丝，这些粉丝是捧主播的主力军，所以粉丝数量是所有主播的基础。坚持才是关键，不能气馁。认真对待每一个愿意来看你的人。 任何一个主播，都不能只为了榜单前几名的粉丝而存在，有限的粉丝量只能给你有限的光景，有多少有效粉丝，前路就有多宽广。所以无论你处于什么样的等级，无论现在的粉丝给你了多少风光的历史，都不能忘记自己的初衷。我是一名主播，我要挖掘更多的粉丝，这样才能让我一直风光下去。 粉丝量会随着麦时的增长而增长，每天的开播时间越长，曝光率就越大，路过家门口的人多了，自然会有对口的粉丝留下来。当然这里也考量主播本身的方式和方法，用什么方法能够更好的将路人转化成自己的粉丝，留作自己的后援团，请查阅粉丝发觉和维护方式。 记住，每一天的努力，每一天的孤独，都是在为以后的风光奠定基础。所以尽量长时间进行直播。平台的麦时考核并不是任务，而是生存方式，生存法则。在同等运气的情况下，长麦时能获得更高的收益和意想不到的惊喜。 2、内心定位 主播是演员的一种。展示自己的生活只是一种方式，融入别人的生活才是留住粉丝的关键。选择属于自己风格的直播方式，能够更准确的找到欣赏你的粉丝。 例如呆萌的风格，逗逼的风格，女神的风格，御姐的风格，或者古灵精怪的风格。在有了自己的内心定位后，便可以总结相应的展现方式，粉丝喜欢的，永远是你独有的特质，如果一味的只知道模仿别人，那么充其量也只是人家的一个替代品，粉丝忠诚度会降低。 3、直播技巧 必须化妆，选择合适自己的妆容很关键 眼睛是每一个人心灵的窗口，当你眼睛看着摄像头的时候，观众会有一种你在直接看着他的错觉，当你看着摄像头说话的时候，你所说的东西会更容易进入到观众的心里。 摄像头就是你的观众，内心要把摄像头虚拟成一个个展现在面前的人，这样才能入戏，表情、肢体语言很重要。在开播的时候，要常看摄像头，尽量不要低头去做其他的事情，摆正摄像头的位置，眼神交流是不可或缺的一部分，一个合格的主播，眼睛是会说话的。做到声情并茂，才能让每一位观众有面对面近距离沟通的感觉。而且眼神交流最入心，是纯粹的心灵沟通。很多主播问我如何走心，眼神是最轻松的一种方式，也是走心重要的一部分。
小主持人培训教材（第一册） 语言—— 是人类敞开心扉的交流形式， 是人类搭架心灵桥梁的快捷方式， 是人类情感交集的抒发模式， 是人类释放悲喜的表达公式。 第一课时 一、声母发音练习。 （一）双唇音b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。 步兵（b—b—）壁报 （b—b—）北边（b—b—） 背包（b—b—）奔波 （b—b—）冰雹（b—b—） P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如： 乒乓（p—p—）拼盘 （p—p—）偏旁（p—p—） 琵琶（p—p—）批判 （p—p—）排炮（p—p—） m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如： 买卖（m—m—）埋没（m—m—）门面（m—m—）明媚（m—m—） 二、绕口令练习。
绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 扁(biǎn) 担(dàn) 与(yǔ) 板(bǎn) 凳(dèng) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng)，板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān)，板(bǎn) 凳(dèng) 没(méi) 有(yǒu) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng)， 扁(biǎn) 担(dàn) 没(méi) 有(yǒu) 板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān)。扁 (biǎn) 担(dàn) 要(yào) 绑(bǎng) 在(zài) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng), 板(bǎn) 凳(dèng) 偏(piān) 不(bú) 让(ràng) 扁(biǎn) 担(dàn) 绑 (bǎng) 在(zai) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng)。 炮(pào) 兵(bīng) 和(hé) 步(bù) 兵(bīng) 炮(pào) 兵(bīng) 攻(gōng) 打(dǎ) 八(bā) 面(miàn) 坡(pō)，炮(pào) 兵(bīng) 排(pái) 排(pái) 炮(pào) 弹(dàn) 发(fā) 射(shè)。 步(bù) 兵(bīng) 逼(bī) 近(jìn) 八(bā) 面(miàn) 坡(pō)，歼(jiān) 敌(dí) 八(bā) 千(qiān) 八(bā) 百(bǎi) 八(bā) 十(shí) 多(duō)。 爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao) 爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao)，跑(pǎo) 到(dào) 布(bù) 铺(pù) 买(mǎi) 布(bù) 做(zuò) 长(cháng) 袍(páo)。 宝(bǎo) 宝(bao) 穿(chuān) 了(le) 长(cháng) 袍(páo) 不(bú) 会(huì) 跑(pǎo)， 布(bù) 长(cháng) 袍(páo) 破(pò) 了(le) 还(hái) 要(yào) 用(yòng) 布(bù) 补(bǔ)， 再(zài) 跑(pǎo) 到(dào) 布(bù) 铺(pù) 买(mǎi) 布(bù) 补(bǔ) 长(cháng) 袍(páo)。 白(bái) 庙(miào) 和(hé) 白(bái) 猫(māo) 白(bái) 庙(miào) 外(wài) 蹲(dūn) 一(yì) 只(zhī) 白(bái) 猫(māo)，白(bái) 庙(miào) 里(lǐ) 有(yǒu) 一(yì) 顶(dǐng) 白(bái) 帽(mào)。 白(bái) 庙(miào) 外(wài) 的(de) 白(bái) 猫(māo) 看(kàn) 见(jiàn) 了(le) 白(bá) 帽(mào)，
小小主持人培训 您的孩子敢于在公众场合自信的开口说话吗？ 您的孩子能够面对镜头大方的表现自己吗？ 您想让自己的孩子不再害怕当众表达自己的见解吗？ 您想让自己孩子的口语表达有个飞跃式的进步吗？ 金鹰艺校少儿部小主持人培训班将解决您所有的问题！ 一、培训目标 1、培养孩子当众说话的自信心，冲破恐惧的屏障，并掌握基本说话技巧。 2、训练学生普通话发音，培养学生的语感、语速及语言组织能力。 3、通过轻松、幽默、快乐的表演游戏与语言表达训练，使孩子在短时间内轻松掌握朗诵表演的基本技巧，提高临场心理水平。 4、通过形体训练，培养学生基本主持人风范。 5、通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的基本技巧； 6、通过临场主持的反应训练，培养学生健康的心理、临场反应能力和语言组织能力。
二、教学内容 标准的普通话训练，声音气息训练（科学的发声方法、展现声音魅力、为声音化妆等）、朗诵训练、演讲（口头作文、辩论会、讲故事等）、模拟主持(主持人的素质、魅力、个性风格、节目串词等) 模仿力训练、想象力训练、艺术发声与形体语言训练、礼仪训练与培养等 三、教学特色 1 、专业教师授课，确保授课质量 凭借学校在业内的口碑和地位，吸引了来自世界各地的著名演员、主持人、播音员、海归学者、名家倾力打造传媒类培训团队。授课老师专业基础扎实、有多年的教学经验。 2 、课程循序渐进,从"讲故事一一朗诵一一演讲一一主持节目一一形体气质"都有阶段性、有针对性培训，确保每个学生毕业进步明显、效果显著。 3 、培训班毕业时评选"优秀小主持人"、"最佳进步奖"等，授予奖状。 4 、每个小主持人都有机会参加青少年宫的自我展示,优秀学员可推
小主持人培训资料（一） 语言——是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。 第一课时 一、声母发音练习： 1、双唇音b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。 步兵（b—b—）壁报（b—b—）北边（b—b—） 背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—） P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如： 乒乓（p—p—）拼盘（p—p—）偏旁（p—p—） 琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—） m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如： 买卖（m—m—）埋没（m—m—）门面（m—m—）明媚（m—m—） 二、绕口令练习 绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 扁(biǎn) 担(dàn) 与(yǔ) 板(bǎn) 凳(dèng) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng)，板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān)，板(bǎn) 凳(dèng) 没(méi) 有(yǒu) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng)， 扁(biǎn) 担(dàn) 没(méi) 有(yǒu) 板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān)。扁(biǎn) 担(dàn) 要(yào) 绑(bǎng) 在(zài) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng), 板(bǎn) 凳(dèng) 偏(piān) 不(bú) 让(ràng) 扁(biǎn) 担(dàn) 绑(bǎng) 在(zai) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng)。
小主持人培训课程内容-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
上课内容 （1）手指歌：锻炼手脑协调性 8分钟 （2）表演训练： 15分钟 动作表演；挠痒痒、弹钢琴、扫地、跳绳、缝扣子、擦桌子、喝醉、模特、盲人、老奶奶走路、洗手、拍球、下蹲、跑步、捧西瓜、摘桃子、采蘑菇、冷、热、思考、生气、孙悟空…… （3）散文跟我读《泥土里的宝贝》注意语气的递进，活泼的语气表现 10分钟嘀嗒嘀嗒，小雨点在泥土里找呵找，找到一个小蘑菇；嘀嗒嘀嗒，小雨点在泥土里找呵找，找到一棵小竹笋；嘀嗒嘀嗒，小雨点在泥土里找呵找，找到一丛小豆苗；嘀嗒嘀嗒，小雨点在泥土里找呵找，找到一片小麦苗。1-12嘿嘿，嘿嘿，小雨点笑了，她说，泥土里的宝贝真不少！ （4）即兴说话：《长大了你想干什么》 20分钟 小朋友长大了想做什么职业，对这个职业了解吗你身边有没有这种职业的人 （5）相声欣赏《吹牛》 6分钟 （6）快乐绕口令《知道和不知道》 10分钟 知道就是知道，不知道就是不知道，不要知道说不知道，也不要不知道说知道。（7）《拍手歌》：小朋友两个人一组，面对面，边拍边朗读 15分钟你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫。 你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。 你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。 你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。 你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。你拍十，我拍十，十个小孩摘果子。 （小学的小朋友增加难度，正反手背拍，两两比速度，比正确度。）
小主持人培训教材 学习普通话 语言—— 是人类敞开心扉的交流形式， 是人类搭架心灵桥梁的快捷方式， 是人类情感交集的抒发模式， 是人类释放悲喜的表达公式。 第一课时 一、声母发音练习。 （一）双唇音b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。 步兵（b —b —） 壁报（b —b —） 北边（b —b —） 背包（b —b —） 奔波（b —b —） 冰雹（b —b —） P 与发b 大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如： 乒乓（p —p —） 拼盘（p —p —） 偏旁（p —p —） | 琵琶（p —p —） 批判（p —p —） 排炮（p —p —） m 双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如： 买卖（m —m —） 埋没（m —m —） 门面（m —m —） 明媚（m —m —） 二、绕口令练习。 绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 扁biǎn 担dàn 与yǔ 板bǎn 凳dèng 扁biǎn 担dàn 长cháng ，板bǎn 凳dèng 宽kuān ，板bǎn 凳dèng 没méi 有yǒu 扁biǎn 担dàn 长cháng ， 扁biǎn 担dàn 没méi 有yǒu 板bǎn 凳dèng 宽kuān 。扁biǎn 担dàn 要yào 绑bǎng 在zài 板bǎn 凳dèng 上shàng , …板bǎn 板bǎn 凳dèng 偏piān 不bú 让ràng 扁biǎn 担dàn 绑bǎng 在zai 板bǎn 凳dèng 上shàng 。 炮pào 兵bīng 和hé 步bù 兵bīng 炮pào 兵bīng 攻gōng 打dǎ 八bā 面miàn 坡pō，炮pào 兵bīng 排pái 排pái 炮pào 弹dàn 发fā 射shè。
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小主持人培训资料（一） 语言——是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。 一、声母发音练习： 1、双唇音b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。 步兵（b—b—）壁报（b—b—）北边（b—b—） 背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—） P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如： 乒乓（p—p—）拼盘（p—p—）偏旁（p—p—） 琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—） m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如： 买卖（m—m—）埋没（m—m—）门面（m—m—）明媚（m—m—）二、绕口令练习
绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 扁(biǎn) 担(dàn) 与(yǔ) 板(bǎn) 凳(dèng) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng)，板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān)，板(bǎn) 凳(dèng) 没(méi) 有(yǒu) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng)， 扁(biǎn) 担(dàn) 没(méi) 有(yǒu) 板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān)。扁(biǎn) 担(dàn) 要(yào) 绑(bǎng) 在(zài) 板(bǎn) 凳(dèng) 上 (shàng), 板(bǎn) 凳(dèng) 偏(piān) 不(bú) 让(ràng) 扁(biǎn) 担(dàn) 绑(bǎng) 在(zai) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng)。 爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao) 爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao)，跑(pǎo) 到(dào)布(bù) 铺(pù) 买(mǎi) 布(bù) 做(zuò) 长(cháng) 袍(páo)。 宝(bǎo) 宝(bao) 穿(chuān) 了(le) 长(cháng) 袍(páo) 不(bú) 会(huì) 跑(pǎo)， 布(bù) 长(cháng) 袍(páo) 破(pò) 了(le) 还(hái) 要(yào) 用(yòng) 布(bù) 补(bǔ)，