第一课综合探究一《带着地图去旅行》教学设计（2012）
平湖市稚川实验中学唐亚群2012.9.5
一、【课标解读】：
课标：1-4-1认识地图三要素，知道地图的基本种类，运用地图获取所需要的地理信息。
解读：让学生掌握认识地图的基本方法，方向、比例尺、图例和注记等基本要素；知道地图的基本种类，如何从地图中获取所需要的信息。
二、【教材简析】：
1．教材编写特点及意图：
阅读和使用地图学生认识社会，以及生活中不可或缺的基础知识和基本技能，也是学习历史与社会课程必备工具之一。
教材图文配合，具体讲述不同地图能提供的不同信息，让学生学会从地图中获取相关信息，结合生活实际需要选择合适的地图，学会运用比例尺计算实地距离，教材设计的模拟旅行方案，层层推进。极大激发学生的学习兴趣。
2．教材结构体系：（最好有一张结构体系图或表）
带着地图去旅行---确定目的地的位置—选择适当的交通方式—确定从火车站到酒店的交通方式和路线—设计游览路线
三、【教学目标】：
（一）知识与技能目标
1．能够根据现实需要，学会选择和使用合适的地图。
2．能够正确运用地图辨别方向、量算距离，选择最佳路线。
3．初步学会旅游方案的设计
（二）过程与方法
1．能从不同类型的地图上获取所需要的信息以解决实际问题；培养理论联系实际的能力。
2．模拟厦门旅游为活动线索设计教学过程，使课堂生活化。
（三）情感、态度和价值观
1．具备一定的独立解决问题的能力和与他人合作的精神。
2．参与调查活动，培养人文精神，增强主人翁意识。
四、【教学重点与难点】：
重点：１．学会根据实际情况选择地图，正确阅读和运用地图。
２．掌握重要的铁路干线，能够根据实际需要选择路线。
难点：学会选择正确地图，根据实际需要选择路线．
五【教学策略】：
1．主要采用案例教学法。创设民主、平等、和谐的教学氛围，让学生积极参与学习，教学在潜移默化中进行。
2．描述法，融入生活元素，增强学生学习地理的兴趣，提高生活实践能力。
3．运用多媒体形象直观的展示手段，为呈现案例、案例分析、问题创设提供情境条件。
七、【板书设计】：
带着地图去旅行
厦门在哪里
带着地图去旅行
厦门我来了
学做小导游
参与者：毛满荣、吴平
四年级语文第二学期第一单元综合素质测试卷 第一部分基础知识积累与运用（55分） 一、读一读，写一写（5分） dòng tíng shāo wēi wān yánéjiǎo zhèjiāng ( ) ( ) ( ) ( ) （）二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分） 山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。 （）（）（）（） 三、比一比，再组词（10分） 暇（）梢（）峦（）碗（）桐（）假（）稍（）恋（）蜿（）洞（）四、把下列的词语补充完整。（6分） 波（）壮阔（）（）森郁变化（）（） 五（）斑斓（）（）如镜盘曲（）（） 五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。（8分） 1、斑斑点点 2、光溜溜 3、无边无际 4、摇摇头 六、选择恰当的叠词填空。（6分） 清清缓缓渐渐轻轻朵朵 1、汽车（）入山，沿途的景色更美了。 2、溪水（）地流，声音（）的。 3、（）盛开的白莲映在（）的河水里。 七、选择恰当的语句填在横线上。（4分） 春来江水绿如蓝澄江一道月分明春江潮水连海平遥望洞庭山水翠 1、，海上明月共潮生。 2、日出江花红胜火，。 3、，白银盘里一青螺。 4、落木千山天远大，。 八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者（5分） ，。 ，。 九、过年你一定得到不少的压岁钱，对于这些压岁钱，你是怎样使用的？谈谈你的看法。 （7分） 第二部分阅读积累与运用（30分） 、十、（一）读《桂林山水》片段，回答问题（15分）
我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来 1、根据课文内容，在括号里填词语（2分） 2、“兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）（3分） 3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2分） 险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要 危：①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正 4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分） 5、这段写出了桂林的山的特点是、、（3分） 6、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分） 7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”（1分） （二）、阅读《我家的小园》，回答问题。（15分） 我家的小园 我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sūshū）菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。 春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（lào nào）起来了。 夏天，成行的向日葵长(zhǎng cháng)得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zòng zhòng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。 秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？ 冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。” 小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。 1、用“—”把括号里正确的读音划下来。（4分） 2、在文中找出下列词的近义词。（3分） 强壮（）茂密（）威风（） 3、这篇短文是按照顺序写的。（2分） 4、在文中用“—”划出一个拟人句。（2分） 5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。（4分） 第三部分习作（３０分） 十一、同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。 要求：1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于350字。4、题目自拟
人教部编本八年级下册语文第一单元自我综合评价 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列加点字的注音有误的一项是( ) A．归省．(xǐnɡ) 撺掇．(duo) 凫．水(fú)皎．洁(jiǎo) B．行．辈(hánɡ)欺侮．(wǔ)渺．远(miǎo)震撼．(hàn) C．亢．奋(kànɡ)晦．暗(huì)蓦．然(mò)冗．杂(rǒnɡ) D．斡．旋(wò)幽悄．(qiāo)怅惘．(wǎng)眼眶．(kuàng) 2．下列词语书写正确的一项是( ) A．偏僻屹立人情事故富贵荣华 B．怠慢嘱咐雪夜弛马垂珠联珑 C．家眷羁绊大彻大悟翠羽流苏 D．严竣恬静戛然而止叹为观止 3．下列加点的词语使用有误的一项是( ) A．欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫 ．．．．，吸引了各国的读者。 B．这位歌手在众多选手中艺压群芳，鹤立鸡群 ．．．．，实在让人称赞。 C．蒙山国家森林公园的景色太迷人了，而且越往深处，越美不胜收 ．．．．。 D．学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解 ．．．．。 二、综合性学习 4．下面语段中画线的句子都有语病，请按提示修改。 低碳指较低或更低的温室气体(以二氧化碳为主)排放。①“低碳生活”已越来越多的成为人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，②优化和约束某些生产和消费，③从而实践减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，④不仅告诉人们可以怎么做，还告诉人们可以为减碳做些什么。 (1)①处语序不当，应改为：_____________________________________________ (2)②处成分残缺，应改为：_____________________________________________ (3)③处搭配不当，应改为：_____________________________________________ (4)④处不合逻辑，应改为：_____________________________________________ 三、现代文阅读 阅读《社戏》选段，回答问题。 “双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
Unit 1 Growing Up Detailed Reading I. Difficult Senten ces 1. Un til the n I ' d bee n bored by everyth ing associated with En glish cou(Peisa. 1) 2. What can we infer from this sentence 3. (Up to then. Baker had had no interest in things related to English courses.) 4. I hated the assignments to turn out Iong, lifeless paragraphs that were agony for teachers to read and for me to write. (Para. 1) 5. Paraphrase the sentence. 6. (I found it painful to write long, boring essays as required by teachers; neither did teachers enjoy what I wrote.) 7. another cheerless year in that most tedious of subjects (Para. 2) 8. What can we learn from this phrase 9. (We can know from this phrase that before Mr. Fleagle became Baker ' Esiglish teacher, all En glish courses were dull.) 10. I prepared for an unfruitful year with Mr. Fleagle and for a long time was not disappointed. ____ (Para. 3) 11. What does the author really mean whe n he says "I ... was not disappo in ted 12. (He means that his expectation was right that Mr. Fleagle ' ) s lessons were dull. 13. I took the list home and did nothing until the night before the essay was due. Lying on the ____ sofa, I fin ally faced up to the un welcome task, took the list out of my no tebook, and sea nned it. (Para. 3) 14. 1) What can we infer from these sentences 15. (Baker was unwilling to write his essay.) 16. 2) List phrases to support your inference. 17. (did nothing until …the essay was due; faced up to the unwelcome task. 18. This title produced an extraord inary seque nee of men tai images. (Para. 4) 19. Paraphrase the sentence and translate it into Chinese. s eye. 20. (At the sight of the title I saw an unusual series of pictures in my mind 这个题目在我 脑海里唤起了一连串不同寻常的图像。) 21. Vivid memories came flooding back of a night in Belleville when all of us were seated around the supper table — Uncle Alle n, my mother, Uncle Charlie, Doris, Uncle Hal — and Aunt Pat served spaghetti for supper. (Para. 4) 22. Analyze the structure of the sentence. 23. (在这个长句中，came flooding back是谓语，其余的都是主语。为了使句子结构平衡，避免头重脚轻，作者运用了割 裂修饰法，把谓语前移，主语中心语的修饰成分后置，使谓语紧接主语。例如： 24. - A list has been drawn up of words we have learned so far. 25. - All is not gold that glitters.) 26. Neither Doris nor I had ever eaten spagheHi, and none of the adults had enough experience to be good at it. (Para. 4) 27. What is the relati on ship betwee n Baker and Doris Why
部编版六年级上册第一单元测试卷 [测试范围：第一单元时间：120分钟满分：120分] 一、基础清(20分) 1．下列各句中加点字注音不正确的一项是()(4分) A．在这境界里，连骏．(jùn)马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。 B．城里街旁，尘土纷嚣．(qì)之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。 C．还有淡淡的幽雅．(yǎ)的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 D．我是诸．(zhū)元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 2．下列词语书写准确无误的一项是()(4分) A．绿茵琼桨日暮豆腐 B．浑浊境界单薄旖旎 C．坠落摔跤疾弛勾勒 D．遮腌鸣蝉野旷惊鹊 3．下列加点词语运用有误的一项是()(4分) A．家乡那座低矮的小山，总是令爷爷心驰神往 ．．．．。 B．我们可以把整个地球想象为一块硕大无朋 ．．．．的磁石。 C．黄昏她回头看看自己的影子，怜惜起自己来就顾影自怜 ．．．．。 D．没想到，那样一朵淡梅，竟会如此孤芳自赏 ．．．．。
4．【中考?南充】下列句子没有语病的一项是()(4分) A．有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物，居然采取了一些污染整个环境的做法，而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。 B．《经典咏流传》节目中的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评。 C．通过5月22日在西安举办的以“伟人故里?灵秀南充”为主题的南充旅游推介会，再一次把南充旅游业的发展推上了一个新的台阶。 D．上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。5．仿写：要求句式一致，内容连贯。(4分) 若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；________________，________________；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。 二、素养清(18分) 6．名句默写。(8分) (1)______________，日暮客愁新。野旷天低树，____________。(孟浩然《宿 建德江》) (2)苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书(其一)》中写大风把满天乌云吹得无影无 踪的诗句是：________________。 (3)请写出两句含“月”的古诗词：________________，________________。 (4)霜落熊升树，________________。(梅尧臣《鲁山山行》) (5)刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》一诗中写诗人投宿山村时所见所感的句子 是：________________，________________。
第一单元综合评价 一选择填空 ( )1. ____ do you think our life will be like next month? A. How B. What C. Who D. Where ( )2. -____ will you leave Beijing? -In two hours. A. How often B. How long C. How soon D. What time ( )3. Linda often ___ her homework in the evening, but this evening she __ TV. A. does, watches B. is doing, will watch C. does, will watch D. will do, watches ( )4. We used a __ to send Shenzhou VI into space. A. spaceship B. rocket C. plane D. train ( )5. –Will people use bikes in 100 years? -____. A. Yes, they won’t B. No, they will C. Yes, they will D. Yes, there will ( )6. It will be bad for your health to eat ___ food and take ___ exercise. A. fewer, more B. more, less C. little, much D. less, more ( )7. We’ll try to do the work better with __ money and ___ people. A. few, little B. a few, a little C. less, fewer D. fewer, less ( )8. I’m sure my dream will____. A. come in B. come true C. come into D. come out ( )9. Li Tao is good at computer and he wants to be a ___ in the future. A. astronaut B. computer programmer C. engineer D. reporter ( )10. I’ll fly with the rocket to the __ like Yang Liwei. A. space B. moon C. Mars D. sun ( )11. Kids won’t go to school if they ____ computers. A. have B. has C. will have D. will has ( )12. There are few ___ in the fridge. Let’s go and buy some peas, carrots and cabbages. A. meat B. fruit C. vegetables D. bread ( )13. –Peter, don’t play that kind of joke any more. –Sorry! I ____ do it again. A. won’t B. can’t C. mustn’t D. wouldn’t ( )14. There are about two ___ students in the newly-built school. A. thousand B. thousands C. thousands of D. thousand of ( )15. There’s ___ cooking oil left in the house. Would you go to the shop and get __? A. little, some B. little, any C. few, some D. few, any 二完形填空 Tom and Fred were talking about the year 2050. “What will 1 be like in the year 2050?”asked Tom. “I don’t know.”Said Fred. “What do you think?”“Well, no one knows. But it is 2 to guess.”Said Tom. “In the year 2050 everybody will 3 a pocket computer. The computer will give people the 4 to all their problems. We shall all have telephones in our pockets, 5 . And we’ll be able to talk to our friends all over the world. Maybe we’ll be able to 6 them at the same time. Machines will do 7 of the work, and people will have more 8 . Perhaps they will work only two or three days a week. They will be able to fly to the moon by spaceship and spend their holidays there.”“I’m very 9 to hear that. I hope to fly to the moon. And I hope I’ll be able to live 10 ,” said Fred. “Won’t that be interesting? Just like a fish.” ( )1. A. our home B. the traffic C. a factory D. the world ( )2. A. pleased B. no use C. interesting D. unusual ( )3. A. carry B. bring C. give D. send ( )4. A. news B. ways C. things D. answers ( )5. A. either B. again C. too D. also ( )6. A. call B. see C. look D. listen ( )7. A. most B. many C. lot D. every ( )8. A. work B. duty C. holidays D. times ( )9. A. sorry B. glad C. sure D. afraid ( )10.A. in the sea B. on land C. on the mountain D. under the ground 三阅读理解 Do you think there will be a robot in hospitals? If you go to a hospital in London, you’ll see a new Doctor there. He is very clever. He can work 24 hours a day and never gets tired. He is Dr. Robot. Robot often need to ask their patients a lot of questions, but it always takes them a lot of time to do that. But Dr. Robot can ask a patient questions for an hour if it is necessary. With the help of Dr. Robot, a human doctor can have a lot of useful information when he meets him patient. How can Dr. Robots do this? A computer “tell” him what to do. Dr. Robot can do a lot of t hings that people can do, though he can’t completely replace human doctors. 1). Is there a robot in hospitals in London? 2). How can Dr. Robot do those things? 3). How many hours can Dr. Robot work a day? 4). Can Dr. Robot take the place of (代替) human doctor? 5). Is Dr. Ro bot a doctor’s assistant or not? Life in the 21st century will be different from life in the 20th century, because many changes will take place in the new century, but what will the changes be? The population is growing fast. There will be more and more people in the world and most of them will live longer than before. Computers will be much smaller and more useful, and computer studies will be one of the important subjects in school. People will work few hours than they did in the 20th century, and they will have more free time for sports, watching TV, and traveling. Traveling will be much cheaper and easier. And many people will go to other countries for holidays. There will be changes in our food, too. More land will be used for building new towns and houses. Then there will be less room for cows and sheep, so meat will be more expensive. Maybe no one will eat it every day, instead they eat more vegetables and fruit. Maybe people will be healthier. Work in the future will be different, too. Dangerous and hard work will be done by robots. Because of this, many people will not have enough work to do. This will be a problem. ( )1. People may not have as much _ as they did in the 20th century. A. fruit B. milk C. bread D. meat ( )2. in the 21st century people don’t have to _____. A. travel B. work fast C. work long hours D. eat meat ( )3. Traveling will be ____ then. A. much cheaper and easier B. more difficult C. more expensive D. less interesting ( )4. In the 21st century there will be __. A. more cows and sheep B. more people C. fewer people D. less buildings and houses ( )5. Every family will have at least one ___ in the 21st century. A. computer B. TV set Ｃ. VCD D. robot 四词汇 A 根据首字母及汉语提示补全单词 1. Jim will be a____ to meet his old friends 2. There will be f_____ people in the store than before. 3. I’ll have a job _______(面试) tomorrow. I need to look smart.
__自我综合评价(一)__ [测试范围：第一单元时间：45分钟分值：60分] 一、积累·运用(26分) 1．下列加点字的注音完全正确的一项是(3分)() A．清澈．(chè)碣．石(jié)应和．(hé) B．贮．蓄(zhù) 发髻．(jì) 萧瑟．(sè) C．抖擞．(sǒu) 酝酿．(niànɡ) 黄晕．(yūn) D．镶．边(rǎnɡ) 着．落(zhuó) 竦．峙(sǒng) 2．下列词语中书写无误的一项是(3分)() A. 坚韧温晴梦寐洪托 B．朗润静默舒活心心然 C．稀疏栖息匍匐唤醒 D．竦峙枯藤澄清冷列 3．下列句中加点的词语解释有误的一项是(4分)() A．你只会感到更高邈 ．．、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。(高而远) B．水何澹澹，山岛竦峙 ．．。(耸立) C．济南的冬天是响晴 ．．的。(指声音响亮明朗) D．春天像小姑娘，花枝招展 ．．．．的，笑着，走着。(比喻姿态优美) 4．名句默写。(8分) (1)《观沧海》中，诗人运用想象和夸张，展现出一派吞吐日月的宏伟气象的诗句是：______________，____________；____________，____________。 (2)《天净沙·秋思》中，直接由名词连缀，为我们描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染悲凉气氛的诗句是：_____________，_____________，_____________。 (3)“__________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 5．学完本单元后，七年级(2)班开展了以“多彩四季”为主题的综合性学习活动。请你以该班学生的身份参加这项活动，并完成以下任务。(8分) (1)如果让你来参与策划，你准备设计哪些活动项目？请仿照示例，列举两项。(2分) 示例：①泛舟诗海觅春迹；②“秋之魂”诗歌朗诵会。 (2)请结合活动主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。(不超过20字)(2分)
IV. (Phrase Practice) 1.They lived up to the true spirit of sportsmanship throughout the games. live up to: to keep to the high standards of e.g. Did the film live up to your expectation?(=Was it as good as you expected?) 2.We started off at dawn and headed for the sea for surfing. head for: move towards; go to e.g. “Where are you heading for?” “Manchester.” 3.They tried to seek out the truth in what was said in the newspaper. seek out: If you seek out someone or something or seek them out, you keep looking for them until you find them. e.g. 对于当地公司来说，现在是时候去欧洲寻求商机了。 Now is the time for local companies to seek out opportunities in Europe. 4.You have to take your daughter to hospital, as a rash has broken out on her face and hands. break out: (of war, fighting, disease, or similarly undesirable things) start suddenly e.g. 印度尼西亚爆发了森林火灾。Forest fires have broken out across Indonesia. 5.In the darkness, I _______ the right box. groped for grope for:feel or search about uncertainly (for something) by hands; search uncertainly or with difficulty (for a solution, answer, etc.) e.g. 我在黑洞洞的屋里摸索着寻找电灯开关。I grope for the light switch in the dark room. 6.I warned him repeatedly that it was no good _______ that kind of tricks ________ me. trying…on try on: put on (an article of clothing) to find out whether it fits or is suitable; test the effect or result of e.g. ①你可以试试这件新上衣。You can try on this new coat. ②人们为什么热衷于摸彩票？Why do people like to try their luck on lottery? 7.Our heartfelt sympathies ________ the relatives of the victims. go out to (one’s heart or sympathy) go out to sb.:feel sympathy towards sb. and think about them e.g. 他非常同情布莱克曼夫人和她那没有父亲的孩子。 His heart went out to Mrs. Blackman and her fatherless child. 8.The drug traffickers were arrested after the police were ________ by the local residents. tipped off tip off:give an advance warning or hint to… e.g. 他向警察告密，揭露了恐怖分子的阴谋。
第一单元练习 一、看拼音，写词语。 chūn fēng xuěhuāfēi niǎo qīng zǎo zuǒyóu 二、给加点字选择正确的读音。 姓氏．（si shì）降落．（lò luò）生病．（bìn bìng）飘．落（p iāo qiāo）雷．雨( lié léi ) 让．路( ràng yàng ) 三、给字组词，加部首组成新字，再组词。 生( ) 工( ) 青( ) ( ) ( ) ( ) 四、选字填空。 1、青晴请清情睛 （）空万里( )草( ) 问( )晨 眼( ) 事( ) 2、冬东( ) 风( ) 日( )北 3、万方西( ) ( )向千( ) 五、读一读，选一选(只写序号)。 ○1降○2吹○3落○4飘 春风( ) 夏雨( ) 秋霜( ) 冬雪( ) 六、写出下列词语的反义词。 坏——（）阴——（）左——（）出——（） 七、填一填。 1、“国” 字共( ) 画，第6笔是( ) ，组词：( ) 2、“方” 字共（）画，笔顺是：
八、阅读。 春天悄悄（qiāo qiāo ）地走来，溪（xī ）水唱起了歌儿， 叮咚(dīng dōng ),叮咚。 百花齐放， 春耕( gēng ) 春种忙。 夏天悄悄地走来， 金蝉(chán )唱起了歌儿， 知了，知了。 绿树成行， 园里瓜果香。秋天悄悄地走来， 红叶唱起了歌儿， 沙沙，沙沙。 稻谷金黄， 粮仓堆( duī )满仓( cāng )。 冬天悄悄地走来， 北风唱起了歌儿， 呼啦（hū la ）,呼啦。雪花飞扬。 新年好风光。 1. 这首小诗共有（）小节，请你给它加个题目 2. 诗中描写了、、和唱起了歌。 3. 连一连。 春天稻谷金黄耕种忙 夏天雪花飞扬瓜果香 秋天百花齐放粮满仓 冬天绿树成行好风光 4. 用“”画出第1小节中描写声音的词语。 用“〇”圈出第3小节中表示颜色的词语。
Unit 1 Vocabulary Ⅰ 1.suddenly found myself faced with 2.share the same characteristic 3.summer is an everlasting season 4.let yourself be overcome by 5.keep it in your mind and don’t ever forget it Ⅱ 1 instead 2 confronted with 3 lock away 4 welled up 5 summon 6 brief 7 stared 8 whispering 9 evil 10 give in Ⅲ 1 D 2 B 3 B 4 B 5 A 6 D 7 B 8 C Ⅳ 1. a. shaking b shuddered c shaking d shuddered 2. a answer b reply c reply d answer 3. a general b general c general common d common 4. a small b tiny c tiny d small Ⅴ 1 synonym: pain (grief, sorrow, agony) 2 antonym: loudly (harshly, roughly) 3 synonym: sorrow (grief, dismay) 4 antonym: inconspicuously (unnoticeably) 5 synonym: small (little) 6 antonym: meet (gather)
第一单元测试卷 一、卷面书写。(3分) 要求：做到卷面整洁，书写工整。 二、积累与运用。(41分) 1．找出每组中加点字注音错误的一项画“——”，并在括号里改正。(4分) (1)洁．白(jí) 糊涂．(tu) 背诵．(sòng)(ji é) (2)戒．尺(jiè) 语段．(d àn) 照例．(lì)(duàn) (3)放假．(jià) 衣裳．(sh ǎng) 凤．尾竹(fèng)(sh ɑng) (4)圆圈．(ju àn) 清楚．(chǔ) 挨．打(ái)(qu ān) 3．辨字组词。(4分) ?????猜（ 猜想 ）情（ 感情 ） ?????笛（ 笛声 ）邮（ 邮局 ） ?????扬（ 飘扬 ）杨（ 杨树 ） ? ????荒（ 荒野 ）慌（ 惊慌 ）
4．选词填空。(4分) (1)由于经常参加体育锻炼，小明长得十分( 强壮 )。 (2)古老的铜钟，挂在大青树 ( 粗壮 )的枝干上。 (3)这就是我们( 可爱 )的小学，一所边疆的小学。 (4)它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人( 喜爱 )。 5．选择加点词语的正确意思填在括号里。(3分) 热闹：A.繁盛活跃；B.使场面活跃，精神愉快；C.热闹的景象。 (1)我们准备组织文娱活动，来热闹 ．．一下！(B) (2)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹 ．．。 (C) (3)广场上人山人海，十分热闹 ．．。 (A) 6．先补充词语，再选词填空。(填序号)(5分) ①提( 心 )吊胆②手( 忙 )脚乱③面( 红 )耳赤 ④披( 头 )散发⑤摇( 头 )晃脑⑥眼疾( 手 )快 (1)临近出发了，他才__②__地收拾东西。 (2)弟弟背古诗词的时候，总是__⑤__，像个老学究似的。 7．判断下面句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。(4分) (1)茫茫的草原像一块无边无际的地毯。(√) (2)那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。(×) (3)树上的苹果如灯笼般又大又红。(√) (4)他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。(×) 8．按要求完成句子练习。(6分) (1)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句) __学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。__ (2)绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。(把事物当作人来写) 夜空里的星星__一闪一闪地眨着眼睛。__ (3)这时候，窗外十分安静 ．．，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。(围绕关键词仿写) 这时候，窗外十分热闹 ．．，树枝__摇动着__，鸟儿__唱起了歌__，蝴蝶__跳起了欢快的舞蹈__。 9．回顾本单元的课文，连一连。(3分) 《大青树下的小学》民族团结，生活美好 《花的学校》独立思考，勤学好问 《不懂就要问》讴歌童真，渴望自由 三、阅读与理解。(21分) (一)大青树下的小学(节选)(7分) 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好．(hǎo√ hào)听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好．(hǎo hào√ )奇地听着。
《第一单元综合探究正确对待金钱》导学案 【探究活动目标】 1.培养收集相关资料、筛选信息的能力 2.培养剖析各种观点的思维辨析能力 3.在分析、比较、感悟的基础上，认同正确的金钱观 4.展示并分享合作探究成果 【探究过程】(活动策划)： 1、全班学生以小组为单位，分工负责收集外国名人对金钱的看法；收集我国古人对金钱 的看法；收集我国当代人对金钱的看法；收集周围人对金钱的看法；收集各种典型事例。 各小组各负其责，每个小组将自己收集的资料进行整理；以便课堂交流之用。 2、完成问卷调查，各小组进行统计。 【探究手段】 1.搜集相关报刊、杂志 2.搜索网络资源 3.问卷调查 4.其他 【探究论题】： (1) 金钱是什么？是魔鬼还是天使？ （2）钱能做什么？不能做什么？ （3）金钱应如何获取？什么叫取之有道？为什么要取之有道? （4）钱应该怎么用？为什么要用之有度，用之有益？ 【探究提示】： 1.金钱不是万能的，离开金钱是万万不行的。 2.可从货币的起源、本质和职能等角度探究金钱并不神秘。 3.金钱究竟是魔鬼还是天使不在于金钱本身，而在于人们对金钱的态度。 4.我们应该诚实劳动、合法经营去致富，并且对金钱要用之有度，用之有方。
“我的金钱观”问卷调查表 姓名：通信地址： 性别：□男□女 年龄：□20岁以下□25～35岁□35～45岁□45岁以上 您的职位：□学生□教师□一般职员□农民□单位高层领导□其他（1）有人说“金钱乃万恶之首”，你认为 □合理□不合理 （2）“钱财乃身外之物，不必追求，够用就行。”你认为这个观点 □可取□不可取 （3）某企业家主张“努力挣钱，快意人生，回报社会”。你认为 □可取□不可取 （4）古人说：“君子爱财，取之有道”。这个“道”是 □方法、技巧□道德和法律 （5）有人说：“金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的。”你认为这句话□合理□不合理 （6）如果你是学生，那么你的零用钱打算怎么花？ （7）假如你以后（或现在）很有钱，你打算怎么花？ （8）请你提供一句有关金钱观方面的格言。 （请据实作答，谢谢合作） 趣味案例：