学校2017年语言文字规范化工作管理制度、
定期检查落实制度
为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》的
内容和精神，自觉维护祖国语言的纯洁和健康，推进校园语
言文化建设，加强师生的素质修养。结合我校实际情况，制
订合肥北城中学语言文字使用规范化管理制度。
一、推广普通话工作制度
1. 成立语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长，由教学副校长分管并具体组织落实，各班配备一名推普员，加强推普工作的监督。
2. 全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广
普通话自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传广
播用语、校园交际用语。）
3. 定期加强和开展对全体教职工进行语言文字方面的
培训和督查。
4. 学校每学期有计划的安排各种形式的推普活动，在
校内形成一个讲普通话的良好风气。
二、语言制度
1. 普通话规范制度。
（1）热爱祖国语言文字。
（2）说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。
（3）学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。
（4）提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。
2. 规范字使用制度。
（1）作业书写规范，减少错别字。（不使用简化字、繁体字）
（2）学习笔记中使用规范字。
（3）校报及宣传刊物中使用规范字。（不使用简化字、繁体字）
（4）自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。（不使用简化字、繁体字）
三、语言文字工作奖惩制度
1. 要求教师普通话水平达到国家标准，即：语文老师二级甲等87分，其他非语文老师二级乙等80分。未达标教师，原则上不聘用。
2. 教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达国标率100%，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用,晋级和评优的条件之一。
3. 充分发挥语文课在普及普通话,用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识，轻能力，培养良好的听
说习惯和语言习惯，对做的好的教师给予适当奖励。
4. 加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在教师中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传，特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动，对于做的好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。
5. 加强学校普及普通话，用字规范化工作的检查，并将这项工作纳入教育质量评价体系中。
6. 全校教职工要自觉遵守规定，在教学（上课、辅导）、接电话、
开会、集体活动、与学校交谈时必须做到100%使用普通话。
7. 教师教学用字（备课教案、上课板书）必须做到100%使用规范字。
8. 学校不定期举行教师教学基本功比赛活动，对成绩优秀者给予一定奖励。
四、语言文字学习宣传制度
1. 语文课、写字课、说话课上落实语言文字教学。
2. 在各学科教学过程中渗透语言文字规范化教育。
3. 对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。
4. 校园内有规范语言文字的标语或提示语。
5. 学校有“语言文字规范化宣传栏”。
6. 学校和班级均设有语言文字监督员。
7. 每个班级的文化建设中设有普通话及规范字的阵地。
8. 通过校园网站、晨会、班队会、升旗仪式等渠道大力宣传语言文字规范化的意义及有关法律法规，语言文字规范化有关知识。
五、语言文字工作教育培训制度
1. 教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达标率100%，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。
2. 学校每学年开展推普周活动，对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训，活动要求全员参与，积极投入，出勤率和表现与评选语言文字先进个人挂钩。
3. 学校每年组织一次全体教职工参与的语言文字常识的普及，结果全校公布，评先、评优时优先考虑。
4. 学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。
5. 语文教师要立足课堂教学和班级活动，对学生进行语言文字知识的教育，要面向全体学生，使全体学生接受普通话和规范汉字的听说读写能力教育培训，90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字，90%以上的学生能说
比较标准的普通话，60%以上的学生能说标准的普通话。学校将写字与口语成绩作为评价教学业绩的重要依据。
6. 其他学科教师也要立足课堂教学和学科活动，对学生进行用语用字规范化的指导和管理。
六、校园用语用字管理制度
（一）校园用语要求。
1. 师生在校园内自觉使用普通话，会在同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。
2. 坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络必须使用普通话。
3. 学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。
4. 教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。
5. 教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，教科室定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。
6. 学生能说比较标准的普通话。
（二）校园用字要求。
1. 校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。
2. 宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字规范。
3. 学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字，必须达到规范要求。
4. 公文、校刊、讲义、教案、试卷、用字规范。
5. 板书用字符合要求。
6. 批改作业、书写评语用字的符合要求。
7. 学生能认识并正确书写规范字。
七、语言文字推普员工作职责
1. 宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高全体学生语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。
2. 对班组、班级加强语言文字工作的管理。
3. 保证“每周一讲”、“每日一读”等全校性的常规工作正常进行；要保证黑板报上的正常出版。
4. 在课余、在校内督促普通话的推广。
5. 在校园内外、班级内外要积极寻找不规范汉字、错别字，并督促有关班级和个人及时改正。
6. 对推普工作和用字规范的班级、个人上报学校进行推荐表扬。
7. 结对子，帮助普通话尚未达标的学生积极练习，争取早日达标。
8. 在学生中建立网络，形成推普员汇报制度。
9. 积极协助完成学校语言文字工作领导小组布置的各
项工作。
10.有语言文字工作检查、记录、反思、改进措施等。
学校
学校语言文字工作汇报 南京市珠江路小学作为一所全国写字实验学校，我校语言文字规范化工作具有优良的传统。尤其历来重视和发挥学校在推进语言文字书写规范化工作中的基础性作用。20XX 年以来，我们深入贯彻《国家通用语言文字法》，把语言文字工作与学校的培养目标结合起来，与教育教学活动结合起来，与校园文化结合起来，与全面实施素质教育结合起来，在校内至上而下加强了语言文字规范化管理，尤其是书写规范化管理，使我校在开展语言文字规范化工作方面有了自己的特色，并由此推进了校园精神文明建设。我们认为，充分发挥学校教育自身具有的基础功能，提升社会用语、用字规范化程度是我校义不容辞的责任和义务。现从以下几个方面作简要汇报。 一、加强宣传学习，营造浓郁氛围 近年来，我校高度重视语言文字工作。认真学习、大力宣传《国家通用语言文字法》，了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，大力加强推普用字的宣传力度，使语言文字规范化深入人心。并按照区语委要求，做到了“三纳入一渗透两注重”。三纳入：即纳入到学校的培养目标和课堂教学中，纳入到学生教育和技能训练中，纳入到学校目标和常规管理中；一渗透：即渗透到德、智、体、美育和社会实践的全过程教育活动之中；两注重：即注重日常行为管理，注重活动的开展，使广大师生的语言文字规范意识和应用能力有了明显的提高。学校提出“端端正正写字，踏踏实实做人。”的口号，使语言文字工作有了长久的生命力，也促进了学校教师专业技能的发展。 学校利用红领巾广播站、写字橱窗、升旗仪式、黑板报、主题班会等各种渠道和方式，多管齐下，大力宣传语言文字规范化，在全校师生中达成共识，掀起热潮。校园内有固定的宣传语言文字工作的标语、张贴画，校办公楼、教学楼、图书馆等公共场所都设有使用规范语言文字的指示牌。尤其是学校创办的开放式艺术画廊，其中设有书法板块，这不仅给学生提供了一片展示自我的舞台，也给学生提供了一个互相交流、取长补短的平台。还有学校的墨韵书法长廊，展示了历代书法家的古诗集字作品，对学生的规范用字起到良好的示范作用，也是对学
中小学校内部管理制度 为了进一步加强学校内部管理，提高教育教学质量，特制定本制度。 一、学校管理 1、开学初各校必须制订切实可行的工作计划和规章制度，每期结束必须写出学校工作总结。 2、保证教学时间，按时上课、放学。不随意停课放假。 3、妥善保管学校财产，图书、仪器、文体器材等贵重物品必须确定专人保管。 4、不体罚和变相体罚学生，严格按规定收费。 5、加强对学生的安全纪律教育和法制教育。 6、健全教育网络，加强与家长的联系，定期家访。 7、认真组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。 8、认真组织课间操和眼保健操。 二、教学工作 教学是学校的中心工作，各校要认真抓好教学常规管理，深入开展教学改革，环环落实教学过程的基本环节。 （一）备课 1、备好课是上好课的前提和基础，不备课而上课应为渎职职行为处理。不认真备课应给予批评和处罚。 2、认真设计教学过程，按课时写好教案，教案应反映出一堂课
的主要内容：A、目的要求；B、重点难点；C、教学步骤、教学步骤要写出教师精讲、学生精练的主要内容；D、板书设计； E、作业内容，作文教育要有指导教案和讲评教案。 3、提倡写教学后记。 4、按计划要求备足课时。 （二）上课 1、严格按课表上课，无特殊情况不得随意调课。 2、举止文明、穿着大方、仪表端庄，在课堂内不准抽烟，不坐着上课，不挖苦讽刺学生。 3、严格执行课堂规则，教学卫生规范，到点上课，不迟到、按时下课，不拖堂。 4、认真组织教学，严格课堂纪律。 （三）作业布置与批改 1、凡教学计划开设的课程，都要布置适当的作业，以巩固所学的知识。语、数学科提倡设计弹性作业，根据学生的基础提出不同要求。 2、作文每周一次，要精心指导和讲评。 3、作业批改要认真、及时。做到作文两周一改，数学一天一改，其它两课时一改。对补交的作业要细致批改。批改后要注明批改日期。 4、学生作业中的错误要求认真订定。订定后要认真批改。 5、应写好批改摘记，特别是对解题有独创性和错误有代表性的
成安县富康小学 语言文字工作自评报告 富康小学地处城乡结合部，是一个年轻的学校。她以深厚的文化底蕴、优越的人力资源、较为严谨的办学质量，赢得了家长的一致好评。多年来，学校始终把说普通话、写规字、提高语言文字运用能力作为素质教育的重要容，把语言文字规化工作与学校教育教学工作相结合，把创建语言文字规化示学校作为学校工作目标，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字规化等各项工作的力度并取得了明显成效，我校参加普通话培训的教师达到93.5%，教师普通话达标率达100%。 现在，师生说普通话、写规字的意识进一步增强，普通话已经变成我校的教学语言和校园语言，校园用字如校标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等都达到了规化的要求。现将情况汇报如下： 一、端正思想，摆正位置，确保语言文字工作健康发展 1、提高认识，强化管理。 普通话和规字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。按照《国家通用语言文字法》和国家语委、省语委的有关文件要求，我校确定了“端正思想，摆正位置，让语言
文字工作健康发展”的工作思路。我校把“推普”作为一项重要工作，纳入学校工作计划中，并建立了语言文字领导小组，制定了学校语言文字工作制度。在“创建语言文字示学校”过程中，校长亲自规划，多次在领导班子会议和全体教师会议上强调这方面的工作。 学校每年召开专门会议，组织师生认真学习《中华人民国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。除教学外，在学校的升旗、全校大会、教师大会、学生会等各项活动中，学校领导坚持带头说普通话，为推普工作作了表率。 2、健全机构，明确责任。 学校将语言文字工作列入学校工作议事日程。近几年来，我校紧紧围绕开展学校语言文字规化达标工作，多次专门召开师生动员大会，认真做好学习宣传工作，组织全体师生认真学习《中华人民国语言文字法》等有关文件，同时利用广播站、黑板报、建立永久性标语牌和印制散发宣传手册，加强对语言文字工作的宣传，使全校师生了解有关语言文字工作的方针、政策，掌握有关工作要求，统一思想，提高认识。通过学习和宣传，全校上下充分认识到，实行语言文字规化和提高语言文字运用能力，是推进素质教育的迫切需要；做好用字用语规化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，
XX学校 语言文字工作达标建设自评报告 在语言文字工作达标建设推进实施中，我校认真贯彻国家语言文字工作方针政策，认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，将语言文字工作渗透到各项教育教 学活动中，开展丰富多彩的语言文字活动，建设良好的校园语言环境。现将我校语言文 字工作汇报如下： 一、提高认识，把语言文字工作纳入学校整体工作 近年来，我校坚持把语言文字的规范化工作纳入学校工作之中。在每年的 学校工作计划和工作总结中，都有专门的条款涉及学校语言文字的规范化工作， 保证语言文字规范化工作的顺利开展。 1.提高对语言文字工作重要性的认识。 普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，其对于培养师生的爱国 主义情操，提高民族自豪感，汲取祖国优秀文化，更好地学习和掌握其它各科知识，都 有极其重要的作用。 学校通过会议、国旗下讲话等形式组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》。通过宣传，提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的认识，增强规范使用语言文字的意识，自觉投入到语言文字规范化工作之中 2.建立语言文字工作领导小组。
为加强对学校语言文字工作的领导，学校专门成立了语言文字规范化工作领导小组，指导与开展与语言文字工作相关的重大活动，全面领导和负责学校语言文字规范化示范校创建工作。 组长：XX 副组长：XX 组员：XX 在语言文字规范化工作领导小组领导下，建立以“领导小组为龙头，全体教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系确保此项工作有组织、有序列、有层次。 二、健全制度，使语言文字工作有章可循 在成立领导小组之时，学校就拟定了相应的制度措施，以保障工作的顺利进行。 1.规定在各种会议和集体活动中必须使用普通话。 学校规定，所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。学科教师要充分结合课堂教学加强对学生进行规范用语、用字训练。语文教师尤其要加强学生普通话口语教学和汉字书写教学，要按照课程标准要求对学生进行规范用语、用字训练。学校的所有集体活动、学生的课外活动，教师之间、师生之 间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射
××××学校语言文字工作相关制度汇编（1—5） ××××学校语言文字规范化工作制度 为全面贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，创建语言文字规范化示范校，推动学校普及普通话和汉字规范化工作的深入开展，促进素质教育的全面实施，我校制订本制度。 一、组织管理 1．把语言文字工作列入学校议事日程。由教学副校长分管、教务处主抓，成立语言文字工作领导小组，学校工作计划和总结中均有语言文字工作内容。 2. 健全制度，认真落实。有语言文字规范化制度，保证语言文字工作的活动经费，语言文字规范化列入教学检查，并有改进措施。 3．语言文字工作与教育教学工作结合。将语言文字规范化工作纳入教育教学要求，课堂教学中教师和学生必须用普通话进行学习交流；在进行教育督导、检查评估时，师生的语言文字规范化工作作为课堂教学评估的重要条件之一。 4．语言文字工作与教职工业务考核工作结合。教师在考核、评优、聘任、晋升时，语言文字规范化必须符合上级教育行政部门的相关要求。 二、规范用语 1．积极参加普通话培训，逐步提高普通话水平。全体师生要积极参加各种形式的普通话培训，教师普通话水平等级均达到二乙及以上，语文教师普通话水平等级要达到二甲及以上。 2．把普通话作为教学语言和工作语言。校内所有人之间的交流都必须使用普通话，使普通话成为校园语言。 3．坚持说普通话。每位师生在校外要坚持说普通话，并积极参加校外的普通话实践活动，为提高全民的普通话水平出一份力。 三、规范用字 1．掌握汉字规范标准。专任教师掌握汉字规范标准，语文教师熟练掌握汉字规范标准。能辨认识字范围内的规范字的学生
达90%以上，能正确书写所学的规范字（字形、笔画、笔顺正确，并有一定的速度）的学生达90%以上，作业、答卷用字规范。 2．使用规范字。非语文专任教师板书、教案、批改作业和编制试卷的用字要规范，语文教师板书、教案、批改作业和编制试卷用字必须规范。学生除书法创作需要之外，在任何时候、任何场合都必须使用规范字。 3．汉字应用能力。全体教师和高段学生能辨别影视屏幕、图书报刊和商业活动中的不规范字（常用字范围内），能在计算机上正确输入汉字，能查找语言文字网站，发送规范的汉语言文字邮件。 4．校园内用字规范。铭牌、标志牌用字规范，电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏等必须使用规范字。 5．学校公文、公章等用字规范。 四、加大宣传 1．营造良好的语言文字宣传环境。有经常性的语言文字规范化宣传阵地，如校园广播、板报和永久性、醒目的语言文字宣传标语等。 2．开展“推普”宣传活动。每年一度的“推普周”有活动计划、总结，积极开展各项语言文字规范化宣传活动。举办诗歌朗诵会、故事会、演讲比赛等项活动，提高学生的普通话水平；举行中学生“优秀作业展览”、“写字比赛”、“征文比赛”、“编报”等活动，强化书写规范意识，努力提高书写质量；积极组织学生参加规范用字社会实践活动，培养学生的规范用字意识和社会实践能力。 3．开展语言文字教科研活动。开展有关语言文字规范化的教学改革或研究实验，组织师生进行社会用语用字调查、社会咨询服务等。 ××××学校 20××.08.30
（管理制度)学校各项管理制度
学校各项管理制度中卫市沙坡头区宣和镇丹阳小学
学校各项管理制度 （2013年8月25日修订完善） 目录 1、教职工考勤管理制度 2、文明学校建设管理办法 3、教师职业道德规范 4、丹阳小学教师师德奖惩制度 5、教学常规管理制度 6、财务制度 7、公物管理制度 8、水电管理制度 9、会议制度 10、档案室管理制度 11、综合治理管理制度 12、门卫制度 13、教研活动制度 14、校本教学研究制度 15、集体备课制度 16、关于严禁组织有偿补课的规定 17、政治业务学习制度
18、学年交接把关制度 壹、教职工考勤管理制度 为严肃校纪，规范教职工考勤管理，树立良好的校风、校貌，进壹步稳定学校的教学秩序，确保教育教学工作顺利完成，根据《中小学教职工管理条例》等文件精神，结合我校实际，制定教职工考勤制度。 壹、管理机构： 教职工考勤管理考核领导小组 组长：贾云治 组员：陈庆龙刘希章李自功张莉 二、基本要求： 1、教职工要认真执行学校作息时间，不迟到、不早退、不旷工。 2、教职工于工作时间内要提高工作效率，不做和本职工作无关的事，于办公室内不闲谈，不准于办公室内进行各种娱乐性活动，不乱串科室。 3、教师应按时授课，上、下课，不准任意空课，串课。 4、教职工于校内必须衣着整洁，仪表端庄，不说粗话、脏话，上班期间不准酗酒、不吸烟。 三、具体规定： 1、病、事假必须由本人事前向关联部门领导请假（特殊情况可委托他人），履行手续后经同意方可休假。病、事假由领导批准，病假需持指定医疗单位诊断书，具备假条后方可休假。 2、教职工休假假条必须壹式俩份，教导处和行政办公室各留存壹份。
年终工作总结 文档原创
语言文字工作先进集体申报材料 花二庄小学位于大名县卫河东岸的农村，尽管学校师资（11名教师10个教学班近500学生）和资金都很紧张，但校园美化、硬化、绿化、亮化，整洁卫生，环境优美。学生成绩优异，普通话标准、写字规范，得到了各级领导和本地乡亲们的好评。 本校在县党政部门的领导和上级业务部门的指导下，按县教育局的要求，加强师德师风建设，提高业务水平，提高语言文字工作成效。在深化教育科研，加大实施素质教育的力度，依法**管理学校，推广普通话，全面提高教育质量等方面，取得了显著的成效。近几年，学校发展速度较快。办学规模不断扩大。学校先后被大名县委、大名县人民政府授予“明星学校”和“文明单位”，等荣誉称号。 在各级语委的指导下，我校十分重视语言文字工作，认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针政策，认真贯彻市、县教育局领导对语言文字工作提出的各项具体要求。我校在普通话推广和用字规范化过程中注重实效，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用
语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培养了一批具有良好专业素养的教师队伍，形成了独特的校园文化，我们主要从以下几个方面落实语言文字工作。 一、加强领导，提高认识，健全机制。 校领导和全体教师对语言文字工作高度重视，结合本校教育教学实际，明确要求，把语言文字工作作为一项重点工作，长期有效地开展好。我们通过认真学习国家关于语言文字工作的各项法律、法规及相关政策，充分认识到做好语言文字工作是促进中国先进生产力形成和发展的重要条件；是提高教育教学质量的保证；是推进先进文化发展的重要前提；是做好教育教学工作、促进教育改革、实施新课程教学的需要，因此学校把语言文字工作纳入教育教学工作的议事日程，并成立了花二庄小学语言文字领导机构，并配有专人抓这项工作。领导小组成员职责明确、工作落实到位，先后制定了《花二庄小学语言文字工作中长期规划》、《花二庄小学语言文字评估实施方案》，布置检查评估普通话的各项活动，建立具体的规章制度。学校根据《国家通用语言文字法》对教师的教学工作提出了具体的要求，对学生课堂内外用语用字及校园用字规范也做出了具体的要求，用制度规范学校的语言文字工作。 二、大力宣传，营造氛围，提高素质。 为了深化学习宣传语言文字工作，我们充分利用推
规范语言文字构建文明校园 ——XXXXXXXX创建语言文字规范化达标校汇报材料XXXX小学位于淮安市淮安区泾口涧河南路桥头村境内。学校始建于XXXX年，占地约XXXX平方米。校园环境优美，设施齐全。学校现有XXXX名教职员工，XXXX个教学班，XXXX名学生。 学校一贯重视语言文字工作，紧紧围绕“推广普通话，使用规范字”的工作目标，把做好语言文字工作作为深化教育改革，全面推进素质教育的重要抓手，把语言文字工作纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到学校各项教育教学活动中，如今学校的语言文字工作开展有序，各项指标均已较好地达成，现按照评估标准进行自查自评，并将以评促改，以评促进！ 一、加强管理，优化语言文字创建。 （一）健全机构 学校高度重视语言文字规范化工作，健全管理机构，成立了语言文字规范化工作领导小组，由XXXX校长担任组长直接领导开展工作，分管教学的XXXX副校长担任副组长，教务处、语文教研组成员担任组员，各班成立了语言文字推普小组，起示范与督促作用，形成了完善的语言文字工作网络。 （二）创设环境 在语言文字规范化工作中，我校大力营造氛围，在校园内设立了“倡导文明用语，争做文明学生”、“说普通话，写规范字，做文明人”等关于语言文字规范化工作的宣传标语；各办公室、教室张贴了“说好普通话，写好规范字”的宣传牌；班级黑板报开辟了“说普通话、写规范字”宣传专栏，少先队充分利用晨会、升旗仪式、雏鹰广播等阵地宣传推广普通话和规范字的意义。各班设立推普监督员，将学生说普通话的情况纳入班级常规检查评比。通过这些软件建设的加强，使每一位进入校园开放领域的教职员工、学生和家长都耳濡目染，创设了说普通话，写规范字的浓厚氛围。 （三）课堂教学 加强写字教学。严格按照课程设置方案每周开设一节写字课，同时规定每节语文课必须确保不少于五分钟的写字教学。 《 重视语文教学。语文课上落实学生听、说、读、写能力的训练与培养，作业严格要求，提高学生写字水平，重视作文教学，在作文教学中进一步提高学生语言文
学校语言文字工作基本要求 根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和市教委、市语委语言文字工作会议精神，结合我校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务，特制定本要求： 一、常规管理 1．将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每个 学期至少召开2次会议。 2．将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。 3．校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊、张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识；在教学楼、图书室等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。 4．对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。
5.校名牌、楼名牌、室名牌及校徽；学校的公文、文件头和校刊校报的刊头报头学校的公章、印鉴、图章；自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。 二、教学管理 1．教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、批改作业、家校联系册、科研论文、案例等中写规范汉字；每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。 2．加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案、等用语用词的规范审核把关。 3. 在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。 三、师资管理 1．将普通话合格作为录用教师条件，新教师上岗条件，教师续教育内容。 2．把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。 3．将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。 四、学生管理 1．“各科教学都应加强对学生规范意识和能力进行培养”和“作业规范”提出了明确要求：课堂中与教师和同学交流必须使用普通话，语言力求清晰明了。作业书写工整，不写繁体字、异体字、错别字。
学校管理制度 东阳市南马实验小学 行政领导分工制度 1、校长是学校的法人代表，在学校处于中心地位，对外代表学校，对内全面负责，即有重大事务决策权、财务经费管理权、教育教学管理权、师生功过奖惩权等。校长有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。 2、副校长是校长的助手，受校长委托分管教学、德育、后勤等工作。对所分管工作，要自负其责，独立处理，重大事项要报校长决定。对各自的岗位职责要坚决遵守、执行并努力创造佳绩，组织好所主管部门、人员和教师的工作，确保学校各项规章制度的贯彻执行及所管工作任务的完成。 3、学校中层设教导处、总务处、德育处三个职能部门。基层设科任组长和教研组长。主任要组织实施学校规定的各项工作任务，各组长要负责本组的教育教学、教研等活动的组织和日常管理工作。 4、校级领导、中层领导、每学期末要在全校职工会议上进行述职，由群众进行民主评议，评议结果进入考核档案。
学校会议制度 1、坚持减少会议的原则，有些可开可不开的会议就坚持不开，尽量控制会议次数。学校重大会议须领导班子会议决定，校长批准方能召开。 2、上级要求召开的会议及学校计划召开的会议，要按期、及时召开。 3、每次会议，要事先做好充分的准备，明确会议的中心议题、通知会议参加者，根据会议中心议题准备发言的内容，不开无准备的会，保证会议质量。 4、树立良好的会风，做到不迟到、不早退、遵守会议纪律，手机放置振动档，认真做好会议记录，保证会议效果。
学校领导班子会议制度 1、学校领导班子每周召开一次会议，主要有各分管领导汇报本周工作完成情况及下周工作打算。 2、除常务工作内容外，还要研究以下几个问题： （1）传达上级指示和有关规定。 （2）讨论学校计划、总结。 （3）研究学校有关规定、重要决定和工作部署。 （4）讨论对教职工的奖惩事宜。 （5）总结阶段性工作，协调各部门工作。 （6）学校临时遇到的问题。 3、学校领导班子会议由校长主持，领导班子全部成员参加会议，由专人负责记录、并整理会议决议，会后分管领导要按会议精神执行工作。
江油市太平镇学校语言文字达标建设 自评报告 江油市语言文字工作委员会： 我校始终坚持认真贯彻党的教育方针政策，全面实施素质教育，高度重视语言文字规范化工作，并把其作为提高全校师生综合素养的重要内容。学校通过建章立制、责任落实、活动深化和氛围熏陶等措施，把语言文字工作落实在各个部门的工作之中，渗透到日常教育教学的方方面面。为全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步促进我校语言文字规范工作，提升学校办学内涵，学校申请创建绵阳市语言文字示范学校。现将我校语言文字工作开展情况汇报如下： 一、学校基本情况 江油市太平镇学校是一所较大规模的九年一贯制学校，校内分设小学部、附属幼儿园、初中部、成人教育学校四大教学板块。学校建校于1951年，史称江油县永丰二小，1986年改名为江油市德胜乡第二中心小学，1990年9月撤乡并镇后更名为江油市太平镇第一中心小学校，2007年7月因教育布局结构调整，和毗邻的江油市太平镇一中学校合并组建为如今江油市太平镇学校。 学校现有教职员工107人，专任教师105人；初中部教师
57人，本科30人，专科27人，合格率100%；小学部教师48人，本科26人，专科22人，合格率100%。目前学校有高级教师11人，一级教师42人，二级教师49人。省级骨干教师6人，绵阳市级骨干教师13人，江油市级骨干教师22人。 学校目前在校学生1739人，其中初中部581人，分设12个教学班；小学部891人，分设17个教学班；附设幼儿园267人，分设6个教学班。 学校注重以德立校，以人为本，环境育人，德育为首，五育并举。以学生礼仪教育为先导，以特色活动为载体，降低重心，注重养成。学生群团组织凸显活力，学生自律作用发挥明显。感恩教育，励志教育，爱国教育富有特色，校园显性文化和隐性文化厚重。德育已逐渐成为学校发展的基石。 学校倡导常规为本，质量强校。素质教育课程深入浅出，彰显特色。开放课堂推动师生共同成长，积极构建新型学生学习和教师教学评价体系。抓学情分析，倡学科研修，实施“一帮一、一对红”学困帮扶工程，开展“青蓝结对”工程，根据课程标准开足开齐课程，向素质教育要成果，促进学生的全面发展。 学校篮球、足球、乒乓球等少年宫活动项目开展30余项，已经成为篮球传统项目学校和国家青少年体训基地学校。小学部、初中部教育教学质量连续十多年都荣获同类学校市级综合评价一等奖。我校将继续坚持“和善教育、阳光人生”的办学理念，秉
语言文字工作达标学校建设自评总结 学校是推进语言文字工作的主要阵地，我校不断推进使用语言文字的标准化、规范化，坚持以人为本，全面实施素质教育，提高全 体师生的语言规范意识和推普参与意识，树立学校、教师良好的整 体形象。依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及张家口市 相关文件规定，并结合我校实际情况，开展语言文字工作。现将我 校语言文字工作情况汇报如下： 一、提高认识，把语言文字工作纳入学校整体工作。 我校始终坚持把语言文字规范化工作纳入学校工作之中。在每年的学校工作计划和学校长远规则中，都专门涉及学校语言文字的规 范化工作，保证语言文字规范化工作的顺利开展。 1.提高对语言文字工作重要性的认识。 普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，其对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，汲取祖国优秀文化，更好地 学习和掌握其它各科知识，都有极其重要的作用。 学校通过会议、升旗仪式讲话等形式组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语言文字工作委员 会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》。 通过宣传，提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的认识，增强规范使用语言文字的意识，自觉投入到语言文字规范化工作之中。 2.建立语言文字工作领导小组。 为加强对学校语言文字工作的领导，学校专门成立了语言文字规范化工作领导小组，指导与开展与语言文字工作相关的重大活动， 全面领导和负责学校语言文字工作达标创建工作。
在语言文字规范化工作小组领导下，建立以“领导小组为龙头，全体教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系，确保此项工作有组织、有序列、有层次。 学校就拟定了相应的制度措施，以保障工作的顺利进行。 1.规定在各种会议和集体活动中必须使用普通话。 2.把语言文字的规范、标准作为各种评比活动的必要条件。 为了使“讲普通话，写规范字”成为每个师生的自觉行动，学校制定了一系列管理规定。将语言文字规范化工作纳入教育教学常规要求中，在听课、评课和教案、作业检查中，把语言文字规范化工作作为评价标准之一，要求学生平时交流、上课回答问题均使用标准规范语言。学校还把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评先评优的条件之一。班级把对学生的语言文字要求纳入班规。 3.重视宣传窗口，创建良好的语言文字规范化的育人环境。 三、开展活动，让广大师生规范用语乐在其中。 良好的语言文字使用氛围，离不开广大师生的积极参与。因此，学校把指导和教育广大师生“讲普通话、写规范字”作为学校语言文字规范化工作的重点来抓，并为此开展系列活动。 1.把语言文字规范化作为各项活动的评比指标。 2.积极开展形式多样的语言文字宣传教育活动。 按照“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针，学校坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化，增强师生语言文字规范化的意识，提高规范用语的水平。学校设置语言文字工作宣传标语，在楼道设置“说普通话，写规范字”等永久性标语牌，并利用升旗仪式、宣传栏、班会等各种形式开展“说普通话，写规范字”的宣传。此外，学校高度重视一年一度的推普周工作，培养学生养成说普通话的习惯。 3.积极开展“推普周”系列活动。
学校语言文字工作 计划 一、指导思想 为进一步加快我校通用语言文字规范化、标准化工作的进程，深入宣传《国家通用语言文字法》，以创建市级语言文字规划化示范学校和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，围绕学校中心工作，全面贯彻语言文字工作的"三纳入一渗透"的要求，加强组织、制度建设，扎实做好常规管理工作，保持工作特色，加大宣传力度，促进我校语言文字工作的深入开展。 二、工作目标 1、学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，营造语言文字规范化的良好校园氛围，努力创建市级语言文字规范化示范校、提升学校良好形象，展示学校特有的风采。 2、健全学校语言文字工作网络，进一步规范语言文字工作，对照语言文字验收指标，结合学校中心工作，与各处工作整合，扎实有效开展语言文字活动，按时认真做好资料的积累和归档。 3、营造校园文化氛围，让学生在各项读书、诵读、征文、讲故事、规范书写比赛等活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升学校文化品位，推进全校用语用字的规范化。 4、重点做好20**年5月国家二类城市语言文字工作评估验收和今年9月" 第16 届全国推广普通话宣传周活动" 。 三、工作内容及措施 1、完善学校语言文字工作机构，加强语言文字工作综合管理（I）在校长室统 一领导下，语言文字管理网络机构正常运作，定期召开语言文字领导小组会议，从学校中心工作出发，全面部署学校语言文字工作。 (2) 各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作，注重抓日常管理。实行推
普员不定期交流汇报制度和推普员培训制度，努力打造一支素质良好的推普员队伍。 2、优化校园语言文字环境，提升规范运用语言文字水平(1)常设推普标语牌，按需进行宣传标语和横幅的张贴，利用班级板报、学校博客、宣传板、会议等形式，经常性宣传语言文字工作。 (2)政教处、大队部组织大队委员、推普员定期检查校园语言文字规范化使用情况，重点检查各班级墙报、黑板报和推普角等班容班貌情况。 (3) 规范教师的课堂用语，采用推门听课和上研讨课的形式检查教师的课堂用语，对担任教学任务的教师普通话应达到二级乙等水平，特别是语文教师要加强语文文字水平的提高，力争达到二级甲等水平。 (4) 规范学生在校文明用语，要求全校学生在校园内必须坚持说普通话，并通过教师指导与培训，进一步提高学生普通话水平。 (5) 教导处、语言文字领导小组成员一起深入课堂，定期检查、调查师生在课堂、校园活动、会议等方面使用普通话情况，并及时反馈检查情况。教导处将定期的抽查学生作业本，督促学生用字达到文字规范要求。 (三) 贯彻"三纳入一渗透"，增强语言文字工作的实效性1、纳入学校常规管理：将语言文字规范化工作纳入到学校的文明单位创建中，与学校中心工作整合。强化管理，积极营造校园推普氛围。各处室、教研组认真做好语言文字规范化工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁，加大监督管理力度，确保校园用字用语规范。积极落实将普通话和规范汉字使用能力纳入教师考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件。 2、纳入教学基本功：重视教师语文素质的培训与提高，加强过程培训，突出教师培训的"四性"：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平。结合学校教学流程考核，把教师的标准的普通话、规范的板书作为两项重要的评分项目，以推动教师的普通话应用能力，强化写规范字的意识。结合教学工作，适时开展教师基本功训练与比赛。 3、纳入德育内容：根据学校研发的经典诵读弟子规课程，围绕学校"五字 五星"评比活动和各年级段语文课本中的古诗、名人名言等内容，坚持做好学校每周
党支部书记职责 党支部书记在上级党委领导下，主要负责学校的思想、政治工作和支部工作，其职责是： l、在政治上与党中央保持高度一致，认真执行党的路线、方针、政策、全面贯彻党的教育方针，坚决执行上级党委和上级教育部门的指示和决议，定期向上级请示汇报。 2、做好师生政治思想工作，组织师生学习马列主义、毛泽东思想和党的路线、方针、政策，掌握师生的思想动态。 3、搞好党的组织建设和思想建设。 4、主持召开支部会议，讨论决定学校的重大问题，发挥党支部的战斗堡垒作用。 5、支持校长做好校内的人事工作，做到知人善任，人尽其才。 6、加强学校工作的领导。 7、关心师生生活，抓好后勤工作。 8、加强思想教育工作，执行有关规定。搞好教职工的计划生育。 9、加强学习，不断改进领导作风和思想作风，模范执行党政干部廉政建设和关于党内政治生活的若干准则，在支部当好班长，在群众中起先锋模范作用。
校长职责 一、贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令，并结合学校实际，制定学年或学期计划。组织人力、物力或财力认真实施，并把实际情况总结上报。 二、制定各项学校管理制度。人人有章可循，确保学校各项工作有秩序地进行，实现学校管理目标。 三、领导学校教学、思想政治教育和体育卫生工作。坚定不移地以德育为首、育人为本，合理安排全面工作，对全校人员进行德、能、勤、绩的考核工作。 四、领导总务工作，切实做到为教育服务，为师生生活服务，改善师生员工生活，督促财会、后勤人员管好校产、校具及各种财物，努力改善办学条件和教学条件。 五、组织教职工学习政治、文化和教育理论，积极吸取外地的教育信息，逐步提高教职工的思想、文化和业务素质。 六、指导和帮助学校的团、队工作，关心和支持教育工会和其他群众组织开展活动，注意发挥这些组织的作用。
开展语言文字教育创建学校办学特色 迤萨镇万年塘小学申报州级“语言文字规范化”示范校特色材料为传承祖国语言文字的优秀文化，丰富学生文化底蕴，提高学生的口语表达和汉字书写能力，培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣，迤萨镇万年塘小学始终把学生口语训练、写字教学作为学校实施素质教育的一个重要方面来抓，不断健全组织机构、完善工作制度，进一步加强宣传、推广、普及普通话和规范用字的各项工作力度，取得了一定的成效。 一、高度重视语言文字教育，确立学校特色窗口地位。 汉语是世界上最丰富、最优美的语言，汉字是传递信息的表义载体，传承着中华文化、民族精神，是人类社会的艺术魂宝。因此，开展语言文字教育是学校继承和弘扬中华传统文化的重要工作。 根据国家九年义务教育《课程计划》和课程标准，强调“在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学”，对各个年段的写字教学都提出了不同的要求。低段（一、二年级）每周开设一节写字课，由书法特长的教师任课，每课后都有写字作业；中高段（三到六年级）每天下午第一节前由班主任组织学生进行仿帖练写。我校依据学校实际，把手抄报制作确定为校本活动课程，期望把它办成学校的特色，并通过特色的创建，促进教师的全面提高，促进学生的全面发展，促进和谐校园的建设，促进学校的发展壮大。 为此，学校从氛围营造、教师配备、课程开设、教选用材、课时
安排、评价激励、工资奖励等方面，保证汉字书写教育的落实，切实贯彻“说普通话，写规范字”的教育理念，让学生实践“认真写字，规矩做人”教学要求，实现“以字育德，以话启智，以字修身，以话促美”的教育目标。我校校长非常重视汉字书写教育工作，经常深入一线，积极参加培训教师、研讨教学、指导学生、组织活动等具体工作，起了很好的带头作用。 二、经典诵读让师生感受语言文字之美 学校开展了一系列“读千古美文，做少年君子”的诵读活动，让每个孩子都能诵读经典、走进经典，受到祖国传统文化的熏陶，为他们奠定坚实的国学基础，做一个有根的中国人。现在，经典诵读活动在我校如火如荼的开展，每周二、四的课外活动学生自由诵读《国学篇》，语文教师作指导；每次大课间展示的经典诵读内容丰富，形式灵活多样，深得师生喜爱，学校每学期开展一次大型的“经典诵读”竞赛活动。 三、以多元化活动展示师生运用语言文字的能力 ①书法竞赛。学校每学期定时举行形式多样的书法比赛活动，比赛分教师组和学生组，将优秀作品在校内进行展示交流，并制成专栏展出。 ②演讲比赛。每学期，学校都要凝练一个主题，全体教师、班级围绕这个主题，开展相应的演讲活动。 ③主题征文活动。学校举办了“我理想的课堂”、“生活的准则”、“三乡颂”等学生征文赛，举办了“我与读书”、“我的教育理想”、“我心中的校训”的教师征文赛。
小河镇中心学校语言文字工作实施方案 一、指导思想： 以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、县语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。 二、目标要求： 做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作；抓好学生语言文字基本功训练；抓好我校教师语言文字规范化管理；争创县“语言文字规范化示范校”。 三、具体措施： （一）加强组织领导，建立管理网络。 建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。 1．成立以副校长杨勇升为组长的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作； 2．学校语言文字专员（推普员）根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题； 3．语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查； 4．各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查； （二）制度严格规范，工作有条不紊。 1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。 2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容；将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化；将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容
某学校行政工作管理制度-制度大全 某学校行政工作管理制度之相关制度和职责，一个学校行政工作的开展如何,对于一个学校的发展起着重要的作用,学校的各个岗位都有相关的行政管理制度。以下对于各项工作制定的学校行政工作管理制度的范本,可供参考。学校行政管理工... 一个学校行政工作的开展如何,对于一个学校的发展起着重要的作用,学校的各个岗位都有相关的行政管理制度。以下对于各项工作制定的学校行政工作管理制度的范本,可供参考。 学校行政管理工作是学校各项工作的灵魂工作,在学校的总体工作种占有主导地位,学校工作千头万绪,作好学校行政管理工作,学校的其它各项工作才会正常开展有序进行,学校的成就源于管理,行政管理是学校各项工作管理的主体,为此现就学校行政管理工作制定如下制度。 一、校长工作 1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规,坚持社会主义办学方向,按教育规律办事,不断提高教学质量。 2、认真执行党的各项政策,组织教师学习政治与钻研业务,使之不断提高政治思想觉悟,职业道德、文化业务水平及教育教学能力。 3、全面主持学校工作 (1)在上级党委政府及教育主管部门的指导下,根据学校实际制定学校工作计划并带领团队认真执行。 (2)领导和组织德育工作。年初指导学校德育办制定德育工作计划,把德育工作放在学校各项工作中的首位,加强对学生的思想品德教育,并且要坚持不懈。 (3)领导和组织教学工作。每学期末组织好下期师生用书的征订工作,负责课程开齐开足工作,并审阅教导主任的教学计划及教研计划,并随时听工作汇报指导教学教研工作。 (4)领导和组织学校的体育、卫生、工会、总务等工作,指导各分管领导工作,为各分管领导工作计划、制度的制定、把关定向,并经常检查指导各分管领导的工作,指导各工作人员作好本职工作。 (5)校长应作风民主、工作认真,顾全大局、公正廉洁。 (6)经常听课、指导教学,协调好校内外各方面的关系,更好地为学校工作服务。 (7)负责学校安全工作,完善学校安全管理制度,指导教师开展安全教育工作,确保校园安全。
学校语言文字工作材料． 学校语言文字工作材料 扎实推进学校素质教育 ----规范语言文字工作
一、学校对语言文字工作的认识 1．学校为深入贯彻语委的政策精神，在语言文字工作规范化的工作定位和发展 目标逐渐形成了一个共识：国家通用语言文字是维系我国国家的文化纽带和精神支柱，是中华民族凝聚力的一种象征。 2．学校从弘扬中华民族优秀文化，提高公民法制意识，加快精神文明建设的意义上来认识推行规范语言文字的重要性，并将
其融入到学校的教育、教学工作中来。要求各级干部身体力行，带头说好普通话，用好规范字，规范文件总结格式，带头参加各种语言文字活动，为全校师生员工树立了良好的榜样。 3．学校是专门进行教育的机构，是传播文明的重要场所，理所应当成为运用语言文字最规范的地方，成为语言文字规范化工作的基本阵地，所以，我们学生和老师责无旁贷，要说普 通话写规范字。 4．规范的语言文字的学习和使用推广，应从课堂向整个校园延伸，从校园向家庭、社区
延伸，这是学校应承担的责任和义务。加强语言文字工作的管理，积极开拓新的工作思路，组织新颖多样的师生活动，创建新的学习工作平台，是使这项工作深入开展的保障。 二、积极加强语言文字组织管理工作 我校始终把语言文字工作作为学校工 作的有机组成部分，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来，强化管理，职责明确，有一定成效。 1、语言文字工作网络健全，各部门积
极配合开展工作 一是成立语言文字工作小组，负责学校语言文字日常工作。语言文字工作扎实，多次参加教育系统教师普通话测试工作，熟悉国家语言文字方针政策，有科学的语言文字规范观。组员教导副主任、语文教研组长、网络管理员。二是建立创建工作网络。以校长室、党政办公室、教． 导处、团委、语文教研组、其他各教研组、工会等部门组成的创建工作网络各司其职，齐抓共管，全员参与、分工明确。
小学 语言文字工作达标校建设自评报告 我校于20xx年8月份正式投入使用。占地面积16000余平方米，建筑面积11000余平方米。学校在校生人数953人，20个班级。教师42人。学校教育教学设备齐全，是一所管理严谨、质量上乘、特色明显的现代化学校。 学校谨遵养品、正习、尚德、求真，为学生幸福人生奠基”的教育理念，形成了习养教育的特色教育，养品正之习，养笃学之习，养运动之习，养尚美之习，养创新之习，这是我校习养教育的五大纲领。 近几年来，学校十分重视语言文字工作，认真贯彻国家、省、市语委语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，通过健全组织机构、完善工作制度、广泛宣传动员、反复自评自查等措施，狠抓落实，在推广普通话和使用规范字方面取得了明显成效。学校在普通话推广和用字规范化过程中注重实效，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高教职工的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。 一、总体工作思路 学校是推行国家通用语言文字的主要阵地，以普通话和规范字为基本的教育教学用语用字，对新时期教育工作者进行国家通用语言文字的规范与要求，对推进全体国民素质教育、提高中小学学生人文素养具有重要意义。按照《国家通用语言文字法》和国家、省、市语委的有关文件要求，我校将普及普通话和语言文字规范化要求纳入教师自我提升、教师教育目标、教师培训管理常规、中青年教师教学基本功训练，渗透到学校的教干教师培训、教育教学活动和文明建设等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化的推广普通话、规范语言文字的运作模式。 二、主要工作措施 1.完备制度，健全规章 为配合《中华人民共和国国家通用语言文字法》的贯彻实施，我们在学校工作计划明确规定本学期的语言文字工作目标，制定学校语言文字工作制度，印发了《国家语言文字法》办法学习材料，推广普通话宣传材料；由学校办公室组织关于《国家语言文字法》业务学习与辅导；出台了在学校内部进行普通话达标以及奖惩措施与方案；学校语言文字