《幼儿心理学》15春在线作业1
试卷总分：100 测试时间：--
单选题多选题判断题
包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”
一、单选题（共10 道试题，共30 分。）V 1. 幼儿自我约束能力得到很大发展是在（）A. 3岁
B. 4岁
C. 5岁
D. 6岁
满分：3 分
2. 流体晶体理论的提出者是（）A. 塞斯顿
B. 卡特尔和霍恩
C. 阜南
D. 比纳
满分：3 分
3. 人的心理活动在指向某一事物的基础上进一步加深对该事物关注的程度是（）A. 注意的指向性
B. 注意的内在性
C. 注意的集中性
D. 注意的稳定性
满分：3 分
4. 连接记忆和思维的桥梁是（）A. 表象
B. 想象
C. 知觉
D. 感觉
满分：3 分
5. 根据加德纳的多元智能理论，能够计算、量化、思考命题和假设，并进行复杂数学运算的能力是（）A. 语言智能
B. 人际关系智能
C. 音乐智能
D. 数理逻辑智能
满分：3 分
6. 个体对头脑中已有的表象进行加工、改造，建立新形象的过程是（）A. 记忆
B. 想象
C. 思维
D. 感知
满分：3 分
7. 前运算阶段分为两个子阶段：象征思维阶段和直觉的半逻辑思维阶段。直觉的半逻辑思维阶段是（）A. 0-2岁
B. 2-4岁
C. 4-7岁
D. 0-6岁
满分：3 分
8. 5—6岁幼儿的注意时间()A. 3-5分钟
B. 7-8分钟
C. 10分钟
D. 15分钟
满分：3 分
9. 前语言期是指（）A. 0-1岁
B. 1-3岁
C. 4-5岁
D. 整个幼儿期
满分：3 分
10. 幼儿已经基本上掌握了本民族的口头语言是在（）A. 幼儿早期
B. 幼儿中期
C. 幼儿晚期
D. 小学低年级
满分：3 分
二、多选题（共10 道试题，共30 分。）V 1. 生成转换语法理论的贡献在于（）A. 认为儿童的语言结构具有创造性
B. 从根本上改变了语言获得中儿童被动模仿的看法
C. 注意了儿童本身的特点
D. 强调了语言获得与脑结构有关
满分：3 分
2. 下列智能属于加德纳提出的多元智能得有（）A. 语言智能
B. 情感智能
C. 数理逻辑智能
D. 晶体流体智能
满分：3 分
3. 幼儿期三种基本的情绪（）A. 兴奋
B. 痛苦
C. 快乐
D. 惧怕
满分：3 分
4. 识记和保持是再认和再现的()A. 前提
B. 基础
C. 结果
D. 证明
满分：3 分
5. 记忆品质包括（）A. 记忆的准确性
B. 记忆的持久性
C. 记忆的敏捷性
D. 记忆的准备性
满分：3 分
6. 以下特征属于创造型儿童的一般特征的有（）A. 骄傲
B. 具有浓厚的认知兴趣
C. 独立性强
D. 一丝不苟
满分：3 分
7. 幼儿创造力发展的特征主要表现在（）A. 好奇心是创造力发展的起点；创造性想像是创造力发展的特点
B. 探究活动是创造力发展的主要手段
C. 积极情绪是创造力发展的密切因素
D. 创造力发展过程充满矛盾
满分：3 分
8. 想象与认知的关系( )A. 想象是认知活动的高级部分
B. 想象是在感知觉、记忆等认识活动的基础上形成的
C. 感知觉、记忆等作为想象产生和发展的基础与原材料
D. 想象又促进感知觉、记忆等的发展、完善
满分：3 分
9. 幼儿前期的心理特点( )A. 抽象思维开始萌芽
B. 好模仿
C. 情绪易变
D. 思维依赖于活动
满分：3 分
10. 幼儿期无意想象的特点（）A. 想象无预定目的，受外界刺激影响
B. 想象主题不稳定
C. 想象的内容零散、缺乏系统性
D. 想象活动只注重过程，不在意结果
满分：3 分
三、判断题（共20 道试题，共40 分。）V 1. 幼儿由于长期处于某种情绪状态中而形成的个性品质也是影响交往发展的关键因素。（
）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 思维则是知识经验的直接保存。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 3-4岁幼儿在说话中仍运用许多不连贯的、没头没尾的短句，并辅以一些手势和面部表情。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4.
从幼儿思维所反映的内容的演变上看，儿童思维还有一个从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质，从反映当前事物到反映未来事物的发展趋势。（）
A.
错误
B. 正确
满分：2 分
5. 幼儿期第一反抗期的到来在6岁左右。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 幼儿期的道德感会表现出抽象性、情绪性和不稳定性的特点。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 情绪一般指低级的、简单的、较不稳定、冲动性强、比较外露、与生理联系比较密切的体验。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 5—6岁幼儿不会利用时间标尺，对时间的估计也非常不准确。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 直觉行动思维是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 幼儿在颜色辨别方面还存在着差异，一般说来，男孩的辨色能力要比女孩强一些。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 幼儿的个性在5—6岁时已经初步定型，有了较为明显的兴趣和爱好。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 5-6岁时，儿童开始利用时间标尺，时间知觉的准确性和稳定性逐渐接近成人。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 幼儿有意注意发展也呈现出一定的阶段性。幼儿早期，有意注意还没有出现，完全是无意注意。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 4-5岁的幼儿，能够独立地讲故事或各种事情。()A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 注意转移是因为注意不够集中，易受外界干扰无法将注意保持在对象上，被动改变对象的表现。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 5-6岁的幼儿言语表达能力进步明显，经过成人良好的教育，他们不但能够较清楚、系统地叙述，而且能够有感情地进行讲述。（）A.
错误
B. 正确
满分：2 分
17. 注意指向性是指注意能够以同一强度在某一对象上或某一活动中保持的时间的多少。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 纯音听觉是指儿童辨别一般声音的听觉，也就是纯物理性质的听觉，只感受声音的高低，没有审美或概念意义的理解。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 比较一致的看法是，高创造力者必有中等以上的智力，但高智力并不能保证就有高创造力；低智力者创造力必低。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 内部动机使幼儿更喜欢挑战性的、有乐趣的工作，而外部动机则使幼儿倾向于简单的、容易的工作。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
《幼儿心理学》15春在线作业2
试卷总分：100 测试时间：--
单选题多选题判断题
一、单选题（共10 道试题，共30 分。）V 1. 幼儿个性初步定型是在（）
A. 婴儿期
B. 幼儿前期
C. 幼儿中期
D. 幼儿后期
满分：3 分
2. 幼儿获得知识经验的主要途径()A. 视觉
B. 触觉
C. 听觉
D. 味觉
满分：3 分
3. 儿童能够辨别母语所包含的各种语音是在（）A. 婴儿时期
B. 幼儿前期
C. 幼儿中期
D. 幼儿后期
满分：3 分
4. 幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音，并达到发音基本正确是在（）A. 3岁
B. 4岁
C. 5岁
D. 6岁
满分：3 分
5. 个体的心理活动在一定时间内会选择某一事物作为活动对象，同时将与此不相关的事物淡化、忽视，排除在活动范围之外是（）A.
注意的指向性
B. 注意的内在性
C. 注意的集中性
D. 注意的稳定性
满分：3 分
6. 一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题是（）A. 思维的广阔性
B. 思维的深刻性
C. 思维的独立性
D. 思维的敏捷性
满分：3 分
7. 幼儿情绪发展日趋稳定和系统化，对情绪的调节能力也有所提高是在（）
A. 3岁以后
B. 4岁以后
C. 5岁以后
D. 6岁以后
满分：3 分
8. 以头脑中掌握的知识、经验、阅历为基础的想象是（）A. 经验性想象
B. 情境性想象
C. 愿望性想象
D. 拟人化想象
满分：3 分
9. 音乐智能表现最早，可能在年幼时就表现出来；而人际关系智能则可能在成年时才表现出来这说明（）A.
每种智能的发展都受遗传因素的影响
B. 不同智能显现出来的年龄存在明显差异
C. 智能的发展是不平衡的
D. 智能的发展受教育和文化环境的影响很大
满分：3 分
10. 思维则是知识经验的（）A. 直接保存
B. 间接保存
C. 直接反映
D. 间接反映
满分：3 分
二、多选题（共10 道试题，共30 分。）V 1. 5-6岁的幼儿情绪逐渐转为（）
A. 外显性
B. 稳定性
C. 缓和性
D. 内隐性
满分：3 分
2. 教师或父母在与幼儿进行言语交往时应做到（）A. 及早对孩子说话
B. 善于倾听幼儿的谈话
C. 积极呼应幼儿的言语
D. 在幼儿讲话过程中如果发生了错误，要立即给予严肃的纠正
满分：3 分
3. 幼儿大脑兴奋过程的增强主要表现在（）A. 尤其活泼好动
B. 睡眠时间相对减少
C. 神经联系形成速度加快
D. 神经联系巩固程度提高
满分：3 分
4. 研究幼儿心理学的意义（）A. 为辩证唯物主义的基本原理提供科学根据
B. 充实、丰富了心理学的一般理论
C. 幼儿心理学对于早期教育实践具有重要的意义
D. 为一切与幼儿有关的工作领域服务
满分：3 分
5. 幼儿掌握概念有以下几种水平（）A. 感知概括水平
B. 动作概括水平
C. 形象概括水平
D. 本质抽象概括水平
满分：3 分
6. 影响幼儿有意注意发展的主要因素（）A. 生活制度与规范的影响
B. 幼儿有意注意的发展与游戏密不可分
C. 语言调节对幼儿有意注意发展有很大的帮助
D. 幼儿的兴趣与需要
满分：3 分
7. 以下特征属于创造型儿童的一般特征的有（）A. 骄傲
B. 具有浓厚的认知兴趣
C. 独立性强
D. 一丝不苟
满分：3 分
8. 制约着同伴对他的态度和接纳程度的自身特征主要包括（）A. 行为特征
B. 认知能力
C. 兴趣爱好
D. 身体吸引力
满分：3 分
9. 幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于()A. 意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的
B. 机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的
C. 机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合
D. 机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统
满分：3 分
10. 在培养幼儿口语发展中，应该注意以下几个方面（）A. 激发幼儿言语交往的需要
B. 提供正确的榜样
C. 适时进行强化
D. 鼓励幼儿言语的创造性
满分：3 分
三、判断题（共20 道试题，共40 分。）V 1.
3-4岁幼儿的语言中仍以简单句为主，复合句在简单句的发展过程中同时平行地发展完善起来。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 注意的分配是指根据任务主动、及时的从一个对象或活动转移的另一个对象或活动中去。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 多元智能理论的提出者是加德纳。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 幼儿后期生理上的相对成熟，活动空间的扩大以及知识经验的增加，使得幼儿具有强烈的好奇心和求知欲。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 在整个幼儿期，儿童的个性基本上是保持不变的。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 5-6岁时，儿童开始利用时间标尺，时间知觉的准确性和稳定性逐渐接近成人。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 一般认为2.5—3岁是儿童从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 与机械记忆相比，意义记忆是幼儿记忆的主要方式。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 作品分析法是通过对幼儿作品的分析来了解幼儿心理活动的一种方法。()A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 幼儿期的理智感主要表现为幼儿具有强烈的好奇心，对周围的事物他们有强烈的探究兴趣，喜欢问问题。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 幼儿主要依靠感知、表象来认识世界，对事物的观察和认识还停留在外部，无法透过表面现象去认识事物内部的逻辑关系。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 思维是知识经验的间接反映。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 一个幼儿在教师心目中的地位如何，会间接的影响到同伴对这个幼儿的评价。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 多元智能理论的提出者是加德纳。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 被拒绝儿童害羞与行为笨拙，他们则很少表现自己也不攻击他人。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 记忆敏捷性是指在必要时，能够把记忆中所储存的知识迅速的提取出来，以解决当前的实际问题。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 智商高的人创造力一定高。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 3-4岁的幼儿初步学会从别人的角度看问题，在与同伴交往过程中渐渐形成自我意识。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 分析研究其优点是能够比较深入的研究某一心理机能，缺点是只见局部，容易忽略与整体的联系。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 幼儿的个性在5—6岁时已经初步定型，有了较为明显的兴趣和爱好。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
《幼儿心理学》15春在线作业3
试卷总分：100 测试时间：--
单选题多选题判断题
一、单选题（共10 道试题，共30 分。）V 1. 环境与主体相互作用论的代表人物是（）A. 皮亚杰
B. 阿尔波特
C. 斯金纳
D. 乔姆斯基
满分：3 分
2. 语音发展的飞跃期是（）A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
满分：3 分
3. 性别形成的关键期是（）A. 婴儿期
B. 幼儿前期
C. 幼儿中期
D. 幼儿后期
满分：3 分
4. 根据加德纳的多元智能理论，人们利用三维空间进行思维的能力是（）A. 身体运动智能
B. 人际关系智能
C. 视觉空间智能
D. 数理逻辑智能
满分：3 分
5. 前运算阶段分为两个子阶段：象征思维阶段和直觉的半逻辑思维阶段。象征思维阶段是（）A. 0-2岁
B. 2-4岁
C. 4-7岁
D. 0-6岁
满分：3 分
6. 通过对比材料的相似属性，建立多种联想，间接识记的方法是（）A. 归类记忆法
B. 联想记忆法
C. 协同记忆法
D. 整体记忆法
满分：3 分
7. 人脑对直接作用感觉器官的刺激物的个别属性的反映是（）A. 感觉
B. 知觉
C. 感知觉
D. 统觉
满分：3 分
8. 幼儿已经基本上掌握了本民族的口头语言是在（）A. 幼儿早期
B. 幼儿中期
C. 幼儿晚期
D. 小学低年级
满分：3 分
9. 根据加德纳的多元智能理论，能够有效地理解别人和与人交往的能力是（）
A. 语言智能
B. 人际关系智能
C. 音乐智能
D. 数理逻辑智能
满分：3 分
10. 多元智能理论的提出者（）A. 斯滕伯格
B. 加德纳
C. 韦克斯勒
D. 比纳
满分：3 分
二、多选题（共10 道试题，共30 分。）V 1. 父母在幼儿同伴交往中的作用体现在()A. 父母就是幼儿最早的玩伴
B. 为幼儿彼此间的接触提供便利的条件
C. 通过提供建议和指导影响幼儿的社会交往
D. 亲子关系对今后的同伴关系有预告和定型的作用
满分：3 分
2. 幼儿言语表达的发展（）A. 从对话言语逐渐过渡到独白言语
B. 从独白言语逐渐过渡到对话言语
C. 从情景性言语过渡到连贯性言语
D. 从连贯性言语过渡到情景性言语
满分：3 分
3. 幼儿创造力发展的特征主要表现在（）A. 好奇心是创造力发展的起点,创造性想像是创造力发展的特点
B. 探究活动是创造力发展的主要手段
C. 积极情绪是创造力发展的密切因素
D. 创造力发展过程充满矛盾
满分：3 分
4. 高级社会性情感包括( )A. 道德感
B. 自我效能感
C. 理智感
D. 美感
满分：3 分
5. 影响幼儿注意范围的发展的因素（）A. 幼儿生理发育程度
B. 知识经验的丰富程度
C. 幼儿兴趣与爱好
D. 注意对象特点
满分：3 分
6. 幼儿心理发展的一般特点（）A. 情绪发展不稳定
B. 认识活动具体形象
C. 心理活动及行为具有无意性
D. 形成最初的个性倾向
满分：3 分
7. 在象征思维阶段幼儿出现的一些特点（）A. 象征性游戏的萌芽
B. 空间符号思维的出现
C. 泛灵论倾向
D. 抽象逻辑思维开始萌芽
满分：3 分
8. 再认和再现是识记与保持的()A. 前提
B. 基础
C. 结果
D. 证明
满分：3 分
9. 幼儿对事物的理解有以下发展趋势()A. 从对个别事物的理解，发展到理解事物的关系
B. 从主要依靠具体形象来理解事物，发展到依靠语言说明来理解事物
C. 从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义
D. 从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解
满分：3 分
10. 幼儿期无意注意占据优势地位，无意规律的应用可以从以下几个方面着手( )A. 教育环境
B. 教育时间的安排
C. 玩教具
D. 教育内容与活动形式
满分：3 分
三、判断题（共20 道试题，共40 分。）V 1. 研究者都承认：儿童对于词的表达要早于理解。()A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 记忆材料在重现时准确无误，表明了记忆的持久性。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 幼儿对空间方位的辨别是按照从以自身为中心过渡到以其他客体为中心的顺序进行的。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 在儿童语言的发展中，语法结构的发展比语音和的语义发展要晚一些。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 5-6岁的幼儿言语表达能力进步明显，经过成人良好的教育，他们不但能够较清楚、系统地叙述，而且能够有感情地进行讲述。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 4-5岁的幼儿，能够独立地讲故事或各种事情。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 幼儿在公园里看见假山上的石头会说那是大老虎，是因为幼儿头脑中有老虎的知识储备。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 直觉行动思维是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 幼儿在进行无意想象时关注的重点是想象的结果，而不是过程。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 3-4岁幼儿的价值判断仍受外界的影响，但是这并不意味着幼儿毫无主见，其评价标准已经基本形成。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 幼儿4岁左右，逐渐出现对语音的意识，开始能够自觉地、有意识地对待语音。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 在幼儿中期，抽象逻辑思维开始萌芽。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 幼儿掌握概念概念的内涵住往不精确，但外延比较恰当。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 想象依靠表象而存在，表象为想象提供活动材料和信息。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 4-5岁的幼儿，能够独立地讲故事或各种事情。()A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 有一些人的某种智能发展突出，并不能意味着他们会在另外一些领域内同样表现突出，很可能他们在另外一些智能上存在问题。（）A.
错误
B. 正确
满分：2 分
17. 按照皮亚杰的理论来划分，幼儿期正处于思维发展的前运算阶段。（）A.
错误
B. 正确
满分：2 分
18. 狭义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 幼儿期，同伴互动的频率增加，并越发复杂。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 随着年龄的增长，幼儿联合游戏和合作游戏减少，而单独的游戏和平行游戏逐渐增多。（）A. 错误
B. 正确
满分：2 分
《公共管理学》homework（1） 一、名词解释 1.公共管理: 公共管理是指公公组织为解决公共问题，追求公共利益，运用公共权力，通过制定公共政策、有效地实行与监督等，提供公共物品和公共服务，维护公共秩序，对公共事务进行管理的社会活动。 2.公共选择理论公共选择理论是一门介于经济学和政治学之间的新兴交叉学科，它是运用经济学的分析方法来研究政治决策机制如何运作的理论。 3. 公共管理协调指协商、调整公共组织系统与其外部环境之间和系统内部的各种关系，使之权责清晰，分工合作，相互配合，有效地实现公共管理目标和提高整体效能的行为。 4. 公共管理监督是指依法对政府和公共事业组织等公共组织及其工作人员的监察和督导活动。 二、单项选择 1.1926年在美国出版两本权威的行政学教科书《行政学研究导论》《公共行政学原理》的两位学者分别是( B ) 25 A.泰勒和法约尔 B.怀特和威洛比 C.威尔逊和古德诺 D.马克斯?韦伯和赫伯特?西蒙 2.公共选择理论理论对政府的本质和行为的基本假设是( B)
A.社会人 B.经济人 C.自动人 D.复杂人 3.大萧条以后，为资本主义的稳定和发展起到了积极的作用的经济理论是( A ) A.凯恩斯的政府干预理论 B.新自由主义取消政府干预理论 C.亚当?斯密的“小政府”理论 D.古典经济学派的限制政府干预理论 4. 最早建立了比较规范的文官制度的国家是( A ) A.英国 B.法国 C.德国 D.美国 5. 18世纪英国著名经济学家________，在他著名的经济学著作《国富论》中对政府财政的管理范围和职能进行了限定。( C ) A.威廉?配第 B.马歇尔
[南开大学]20秋学期《大学英语（一）》在线作业 提示：请认真学习本资料，并完成课程复习！！100 一、单选题 (共 50 道试题,共 100 分) 1.She ( )work next Monday. A.is starting B.starts C.started [本题参考选择是]：A 2.The quality inspector ____ finished products carefully to make sure each was in good condition. A.looked over B.found out C.held up D.stuck to [本题参考选择是]：A 3.I go swimming on ( ) Thursdays for two hours. A./ B.a C.an [本题参考选择是]：A 4.( ) people are my friends. ( ) people are my husband's friends. A.These, Those B.This, That C.Here, There [本题参考选择是]：A 5.Do you have( ) friends in Shanghai? A.many B.any C.not [本题参考选择是]：B 6.A:( ), Polly? B:I'd like a glass of wine, thank you. A.Do you want B.What would you like C.What you like [本题参考选择是]：B 7.I'm a nurse. I work ( )David ( )the same hospital.
东北师范大学东师管理心理学16秋在线作业3 一、单选题（共10 道试题，共30 分。） 1. 对某职工工作效率低的原因分析中，得到的信息资料是（一致性低，一贯性高，区别性低），你认为应该归因于： A. 人（领导者） B. 自己 C. 环境 D. 自己于环境 正确答案： 2. 群体发展五阶段中的第二个阶段是： A. 形成阶段 B. 震荡阶段 C. 规范阶段 D. 解体阶段 正确答案： 3. 根据社会心理学家沙赫特的研究，四种不同条件对生产效率影响不同，其中生产效率最低的是： A. 高凝聚力积极诱导组 B. 高凝聚力消极诱导组 C. 低凝聚力积极诱导组 D. 低凝聚力消极诱导组 正确答案： 4. 下列哪项是正式群体中规定的群体? A. 利益型群体 B. 友谊型群体 C. 命令型群体 D. - 正确答案： 5. 管理心理学是一门带理论性和应用性的哪类学科？ A. 自然 B. 社会 C. 中间 D. 人文 正确答案： 6. 下列哪种选项不是韦伯的科层体制特征？ A. 不讲人情 B. 职位阶层
D. 传统权利 正确答案： 7. 由组织结构界定的,工作分配明确的群体是: A. 正式群体 B. 非正式群体 C. 利益群体 D. 友谊型群体 正确答案： 8. 态度形成的阶段是 A. 服从 B. 同化 C. 内化 D. 服从＋同化＋内化 正确答案： 9. 4．正式用“管理心理学”名称是： A. １９４９年 B. １９５２年 C. １９５８年 D. １９６０年 正确答案： 10. 什么是指在一种角色中,它的态度与实际行动保持一致？ A. 角色知觉 B. 角色认同 C. 角色期待 D. 角色冲突 正确答案： 管理心理学16秋在线作业3 二、多选题（共10 道试题，共30 分。） 1. 波特与斯蒂尔斯在目标管理法中提出了六种目标属性不包括： A. 抽象性 B. 拒绝性 C. 及时反馈性、竞争性 D. - 正确答案： 2. 管理者的信息传递者的角色包括：
公共管理学作业1 一、简答题 1、简述公共管理模式得基本特征 (1)公共利益与个人利益相统一,重在公共利益上。 (2)政府组织与其她公共组织相统一,重在政府组织上。 (3)社会问题管理与资源管理相统一,重在问题解决上。 (4)结果管理与过程管理相统一,重在结果管理上。 (5)管理所追求得公平与效率相统一,重在公平上。 (6)公共组织得外部管理与内部管理相统一,重在外部管理上。 (7)服务管理与管制管理相统一,重在服务上。 (8)管理制度与技术相统一,重在制度创新上。 2、简要说明市场经济国家政府得主要职能。 第一,建立并维护社会与市场秩序。 第二,提供公共物品及基础服务。 第三,调控宏观经济并保持稳定。 第四,进行收入与财产得再分配。 第五,保护自然资源与环境。 3、非政府公共组织得基本特征与作用就是什么？ 非政府公共组织得基本特征就是(1)非政府性(2)公益性(3)正规性(4)专门性(5)志愿性。作用:由于非政府公共组织沟通了政府与社会各方面得联系,架起了政府与社会之间联系得桥梁与纽带,因此非政府公共组织发挥着双重性、广泛性、针对性、中介性、公益性得作用。 二、论述题 1、论述政府失效理论得主要内容及其给我们得启示。 答:政府失效理论得主要内容:政府失效也称政府失灵,就是指政府主体机制等方面有在本质上得缺陷,而无法使资源配置得效率达到最佳得情景。这一理论对人得假设,包括政府公务员,都就是经济人假设。由此,这一理论认为在政治决策过程中,人得一切行为都可以瞧成就是经济行为。政府行政过程中得目得肯定就是
增进公共利益得判断得到质疑。政府失效主要就是现在公共政策得失效;公共物品供给得低效率;内部性与政府扩张性; “寻租”及腐败。 政府失效理论给我们得启示主要有以下三点: 1)单纯依靠市场与过多依靠市场政府干预都就是行不通得,必须两者互相制约、协调才能促进市场得健康发展。 2)必须明确界定政府管理得范围、权限,同时积极培育建立社会主义市场,并不断完善社会主义市场经济体制,使市场自身而不就是靠政府去发挥作用。 3) 在进行经济改革得同时也必须进行政治体制改革,只有这样才能保证济体制改革得顺利进行。 4) 加强各项法律、法规得建设,使政府得决策过程与管理过程都能纳入正常得监督系统或机制之中。 2、结合实际谈谈转型时期我国政府得职能应如何转变。 答:所谓政府职能转换并不就是简单得加强或削减政府得干预范围或力度,而就是指在市场经济体制下政府得工作内容、工作重点、工作方式要有重要得改变。转型期我国政府职能得转换主要表现在以下几个方面:1、改变管理念,为全社会提供服务。2、改革企业制度,实现政企分开。3、加强法制建设,形成公平竞争得市场经济体系。4、实行宏观调控,稳定经济发展。5、加强政府自身建设,提高工作效率。 综合以上政府工作内容、重心得转移,我们可以用简单得四句话概括政府职能转化得特点,即:政府工作由全面转向适度;由微观转向宏观;由直接转向间接;由人治转向法治。例如:多年来,在计划经济得影响下,无论就是各级政府机关、企事业单位、还就是平民百姓都以文件为依据,即所谓得红头文件。在今天发展社会主义市场经济得条件下,就显现出不稳定、随意性等一系列得问题与局限性。我们过去曾经将市场经济与计划经济严重对立起来,否定了市场经济对促进生产力所起得重要作用,阻碍了社会经济得发展,因此我们必须大力发展市场经济,尤其在竞争充分得领域更要充分发挥市场经济得调节作用,积极利用这支“瞧不见得手”,与此同时也要大力加强法制建设,以保证市场经济得健康发展。 公共管理学作业2 一、简答题:
《公共管理学》试题与参考答案 一、单项选择题 1、在私人部门中，组织的最终目标为（A ） A.追求可持续经济利润的最大化 B.追求可持续政治利益的最大化 C.追求社会公平 D.追求公众的满意度 2、公共部门区别于私人部门的本质特征为（ D ） A.计划性 B.单一性 C.效率性 D.公共性 3、公共管理活动的合法性基础为（ C ） A.公共性和私人利益 B.效率性和私人利益 C.公共性和公共利益 D.效率性和公共利益 4、有效的政府组织应该认识到，公共性的起点是（ A ） A.公民 B.政府 C.企业 D.政党 5、公共行政范式产生于（ C ） A.17世纪末18世纪初 B.18世纪末19世纪初 C.19世纪末20世纪初 D.20世纪末21世
纪初 6、新公共管理范式产生于（ D ） A.19世纪60年代末70年代初 B.19世纪70年代末80年代初 C.20世纪60年代末70年代初 D.20世纪70年代末80年代初 7、公共管理研究领域的第一个范式公共行政范式诞生的标志为（ A ） A.《行政学之研究》的发表 B.《经济与社会》的发表 C.《行政学导论》的发表 D.《就业、利息和货币通论》的发表 8、公共行政范式得以产生的直接动因为（C ） A.经济的发展 B.政治的推动 C.公共部门的改革 D.私人部门的改革 9、公共管理研究领域的第一个范式为（A ） A.公共行政范式 B.新公共管理范式 C.公共服务范式 D.公共责任范式 10、被誉为“行政学之父”的是（A ） A.威尔逊 B.韦伯 C.杰弗逊 D.怀特 11、公共行政范式赖以产生的学科基础之一官房学后来逐步演变
东北师范大学东师管理心理学16秋在线作业2 一、单选题（共10 道试题，共30 分。） 1. 在戴维斯研究的职工士气与生产性关系中，采用泰勒制的管理方法指导工作，可能出现： A. 士气低，生产性高 B. 士气高，生产性低， C. 士气低，生产性低 D. 士气低生产性高 正确答案： 2. 群体成员具有强烈的群体认同感和志同道合感,群体结构比较稳固,这是群体发展哪个阶段的特点? A. 规范阶段 B. 震荡阶段 C. 执行阶段 D. 解体阶段 正确答案： 3. 下列哪项是非正式联盟? A. 利益型群体 B. 命令型群体 C. 任务型群体 D. - 正确答案： 4. 下列哪项群体决策技术更有助于低成本获得大量想法? A. 互动群体 B. 头脑风暴 C. 名义小组技术 D. 电子会议 正确答案： 5. 期望理论的提出者是: A. 赫茨伯格 B. 弗鲁姆 C. 阿尔得夫 D. 莱维特 正确答案： 6. 下列哪项是正式群体中规定的群体? A. 利益型群体 B. 友谊型群体 C. 命令型群体
D. - 正确答案： 7. 泰勒的科学管理方法是哪种人性假设的具体体现? A. 经济人假设 B. 社会人假设 C. 自动人假设 D. 复杂人假设 正确答案： 8. 什么是指个体对于自己在特定环境中的应该如何表现的认知和了解？ A. 角色知觉 B. 角色认同 C. 角色期待 D. 角色冲突 正确答案： 9. 下列哪项是非正式联盟? A. 友谊型群体 B. 命令型群体 C. 任务型群体 D. - 正确答案： 10. 下列哪位不是行为科学管理理论家? A. 斯金纳 B. 麦克莱兰 C. 赫茨伯格 D. 卡耐基 正确答案： 管理心理学16秋在线作业2 二、多选题（共10 道试题，共30 分。） 1. 马斯洛的需要层次理论指出，人的需要包括： A. 生理需要 B. 安全需要 C. 尊重的需要 D. 成长的需要 正确答案： 2. 下列哪些属于内容激励理论？ A. 麦克莱兰的“成就需要理论”
《公共管理学》形成性考核作业 《公共管理学》作业一 简答题 1、简述构成公共组织的基本要素。 构成公共组织的基本要素就是:组织人员、物质因素、组织目标、职能范围、机构设置、职位设置、权责分配、规章制度、 2、简述公共组织设计的原则。 答:(1)职能目标原则;(2)完整统一原则;(3)精干效能原则;(4)法制原则;(5)职、权、责一致原则;(6)人本原则、 3、简述人力资源管理的基本职能。 答:人力资源管理的基本职能就是:(1)人力资源的获取(规划、录用与选拔);(2)人力资源的发展(整合培训、职业发展、管理发展、组织发展);(3)人力资源的激励(联结报酬与绩效、工作再设计、提升工作的满足感、绩效评估);(4)人力资源的维持(人际关系与沟通问题、员工福利问题、工作环境问题、职业安全问题);(5)人力资源的研究(政策、规则、技术、方法)、 《公共管理学》作业二 简答题 1、简述公共财政的职能。 答:(一)资源配置的职能:1、为全社会提供公共物品与公共服务; 2、矫正外部效应;3、对不完全竞争的干预;(二)调节收入分配的职能:1、经济公平:强调投入与收入的对称(等价交换、按劳分配);2、社会公平:将收入差距维持在现阶段社会各个阶层居民所能接受的合理范围内(调节贫富差距);(三)稳定经济职能:1、充分就业;2、物价稳定;3、国际收支平衡、 2、简述现代公共部门人力资源管理制度的基本精神。 答:人力资源管理理论的基本精神就是:第一,确定以人为中心的管理思想;第二,把组织瞧作整体,不仅开发“力的资源”,而且开始走向开发组织、整体的“心的资源”,注重整体效益、群体目标、团队精神;第三,在管理原则上既强调个人又强调集体;第四,在管理方法上既强调理性又强调情感;第五,在领导方式上既强调权威又强调民主;第六,在管理实践中既强调能力也重视资历。 《公共管理学》作业三 论述题 1、谈谈您对组织变革的动力与阻力的认识。 组织改革的动力 (一)组织改革的外部动力 首先,适应市场经济体制就是组织改革最深层的动力。改革的本质动力就是经济体制的改革与市场化的驱动,改革的目的与任务就是适应经济发展的需求与要求。目前我国正处于市场经济体制逐步完善,市场经济迅速发展的关键时期,政府作为市场宏观调控的主体,为了更好地履行宏观调配职能,促进经济的平稳快速发展,必然要先对自身的职能与机构进行改革。其次,政治体制改革就是行政改革的直接动力。中国的战略改革系统不仅包括经济体制改革也包括政治体制改革,作为上层建筑的政治体制必须与经济体制改革的深入同时展开。目前,我国的政治体制改革还处于观念与理论研讨阶段,并没有与经济体制改革相适应,可以说就是暂落后于经济体制改革。行政改革作为政治体制改革的重要方面,其改革必将带动政治体制改革的发展,这对我国的政治改革的深入起到积极的促进作用。
《1609》在线作业 1. TPN refers to() A. Trading Process Network Post B. Trading Price Network Post C. Trading Price Net Position D. Trading Process Nigation Post 满分：2 分得分：2 A 2. Transaction broker provides a ()payment mechanism for buyers and sellers to settle a transaction. A. direct B. indirect C. auction D. third party 满分：2 分得分：2 D 3. A search engine reads its () of sites and site information around the world for particular items searched on by users. A. webpage B. database C. attachment D. password 满分：2 分得分：2 B 4. business models have taken on greater importance recently as a form of intellectural property that can be protected with a () A. password B. system C. patent D. strategy 满分：2 分得分：2 C 5. one of the best mesurements for what sells well on the Internet is () A. common sense B. technology C. quality D. marketing 满分：2 分得分：2 A
东北师范大学东师管理心理学16秋在线作业1 一、单选题（共10 道试题，共30 分。） 1. 管理心理学的两重性主要指： A. 生物人与社会人 B. 积极与消极 C. 共性与个别性 D. 自然性与社会性 正确答案： 2. 都支持某位“超级女生”的人形成的是什么群体? A. 任务型群体 B. 命令型群体 C. 利益型群体 D. 友谊型群体 正确答案： 3. 中国行为科学学会正式成立于： A. １９７９年 B. １９８０年 C. １９８５年 D. １９８６年 正确答案： 4. 组织变革动态平衡的观点认为要保证组织在目标或方法方面进行有序的变革，组织应有： A. 足够的稳定性 B. 足够的持续性 C. 足够的适应性 D. 足够的革新性 正确答案： 5. 根据民主集中状况划分组织类型，民主集中区属于： A. 军事组织 B. 半军事组织 C. 准军事组织 D. 非军事组织 正确答案： 6. 群体发展五阶段中的第二个阶段是： A. 形成阶段 B. 震荡阶段 C. 规范阶段
D. 解体阶段 正确答案： 7. 泰勒的科学管理方法是哪种人性假设的具体体现? A. 经济人假设 B. 社会人假设 C. 自动人假设 D. 复杂人假设 正确答案： 8. 工作抽样适用于哪种工作中的人员选拔? A. 常规性工作 B. 对管理者的选聘 C. - D. - 正确答案： 9. 根据艾宾浩斯的划分标准，乐观而容忍的特征属于什么气质类型？ A. 多血质 B. 胆汁质 C. 粘液质 D. 抑郁质 正确答案： 10. 中国行为科学学会正式成立于： A. １９７９年 B. １９８０年 C. １９８５年 D. １９８６年 正确答案： 管理心理学16秋在线作业1 二、多选题（共10 道试题，共30 分。） 1. 下列选项中，哪些是“ERG理论”的概念？ A. 尊重 B. 成长 C. 关系 D. 生存 正确答案： 2. 部门化的类别标志或基本依据包括 A. 职能活动
判断题：（共9题每题3分） 1．制定公共政策是在分配一切资源（包括经济的、政治的和社会的资源），几乎每一项政策会涉及到利益的分配和交换，所以公共政策需要伦理指导，需要考虑价值目标。 正确 错误 2．如果公共组织决策失误或行为有损国家和人民利益，虽不受法律追究，却要承担工作责任，必要时可以辞职下台。 正确 错误 3．公共管理人格一般具体表现为以身作则、率先示范、表里如一、光明磊落。 正确 错误 4．在人与人的利益关系中，有四种公正形式，即交换公正、分配公正、程序与规则公正、权利和义务的平等。前两种是形式性公正，后两种是实质性公正。 正确 错误
5．权力越大、职位越高的公务人员，道德标准就应该越低，放宽要求。 正确 错误 6．公共管理伦理是规范公共组织行为的准则体系，是公共组织管理者的职业道德，其基本法则是为人民服务。 正确 错误 7．道德责任是一种外在的约束机制，是强制性的。 正确 错误 8．公共组织伦理要求必须坚持程序公正，以避免不公正和腐败，其次是强调民主责任，再次是行政组织信任。 正确 错误 9．司法审查的程序一般是司法机关经政府申请，依法审查公共组织公共管理行为的合法性及合理性，从而追究其违法责任。
正确 错误 判断题：（共6题每题3分） 1．制定计划的过程包括：确定目标、分析环境、拟定公共计划方案、确定方案以及公共计划的修正和反馈五个环节。 正确 错误 2．规划—计划—预算系统方法适用于目标和计划明确、具体，按项目或课题分工的军事、水利、住宅、科技等领域的公共管理。 正确 错误 3．改变航道原理是指公共计划是对完成各项工作所作出的许诺，许诺越多，计划期限越长，实现许诺的可能性就越小。 正确 错误 4．公共决策支持系统只能够支持解决半结构化的决策问题。
. 公共管理学 作业1 1、公共管理的主体是公共组织，客体是公共事务，目的是实现公共利益， 公共管理过程是公共权力的运作过程。 2、公共物品或服务是指具有效用的不可分割性、消费的非竞争性和受益的 非排他性等特性的产品。 3、公共管理学是一门研究公共管理活动规律的学科，它是在公共行政学的 基础上发展起来的。 4、一般来讲，政府的职能应分为两部分：政治职能和管理职能。 5、政府职能的演变大致经历了限制政府干预、主张政府干预和对政府职能 的重新思考三个阶段。 6、非政府公共组织的基本特征是：非政府性、公益性、正规性、专门性和 志愿性。 7、我国非政府公共组织的构成主要包括：社会团体和民办非企业单位。 8、目前我国非政府公共组织的主要活动领域有：环境保护、扶贫救困、社会公益等方面。其具有双重性、广泛性、针对性、中介性的公益性特点。 9、公共管理者主要是指政府官员、政府公职人员和非政府公共组织的管理 人员。其职业具有鲜明的特点，主
要表现在执行公共权力、服务公共社会两个方面。 10、当代公共管理者必备的职业能力主要包括管理认知能力、管理诊断能专业资料． . 力、管理决策能力和人际沟通能力四个方面。 二简答题 1、公共管理与企业管理有何区别？、1⑴目的不同，公共管理是公益性的，企业管理的目的是盈利； ⑵限制因素不同，公共管理整个过程受到法律的限制，企业管理的根本原动力是追求高额利润，经济气候是企业管理的主要影响因素，法律在其活动中仅是一个外部制约因素； ⑶物质基础不同，公共管理所需要的各种物质资源主要来自于税收和发行债券，其经费预算属于公共财政支出，必须公开化，接受纳税人的监督，企业所需的各种物质资源主要来自投资的回报即利润，其管理所需的物质资源是自主的，不需要公开化； ⑷管理人员选拔方式不同，公共管理人员是由专门的部门或机构相对独立地考核、评估，主要考虑其政治才干和倾向，公共管理人员有职业化、终身化的趋向，企业管理人员根据其处理特定事务的能力被聘用； ⑸绩效评估的指标不同，评估公共管理成效的主要指标是行为的合法性、公众舆论的好坏、各种冲突的减少程度、公共项目的实施与效果、公共产品的数量及消耗程度，偏重于社会效益，企业管理绩效的主要指标是销售额、净收益率、生产
东财《公共管理学》在线作业（一）答案 一、单选题（共10道试题，共40分。） 1.改革开放以前，中国实行的是高度中央集权的计划管理体制。在这种体制下， 中国政府间关系的治理模式是一种传统的模式，这种政府间关系模式称为（）。 A. 市场模式 B. 平等模式 C. 等级控制模式 D. 分权模式 满分：4分 2.英国是新公共管理运动的发源地之一。1979年（）上台以后，英国保守党政府 推行了西欧最激进的政府改革计划，开始了以注重商业管理技术、引入竞争机制和顾客导向为特征的新公共管理改革。 A. 梅杰 B. 布莱尔 C. 里根 D. 撒切尔夫人 满分：4分 3.在英国，现代国家预算最初萌芽干（）世纪，表现为由骑士和贵族组成的“大 议会”对国王财政权的剥夺。 A. 11 B. 12 C. 13 D. 14 满分：4分 4.在市场经济发展初期，为摆脱教会、地主、城镇行会对经济活动的控制，确立 新型的市场秩序，打破地方封锁，扩大国内市场，对外扩张，促进外贸，人们一般强调（）的干预作用，这在重商主义经济理论及其政策主张中得到了充分的体现。 A. 市场 B. 国家 C. 军队 D. 发达国家 满分：4分 5.政策监控不包括（）环节。 A. 评估 B. 监督 C. 控制 D. 调整 满分：4分 6.税收是当今各国最主要的公共收入形式，公共收入中（）以上来自税收收入。 A. 60%
B. 70% C. 80% D. 90% 满分：4分 7.最近一次政府机构改革，也是规模宏大、意义深远的变革在（）年。 A. 1988 B. 1993 C. 1998 D. 1999 满分：4分 8.当代西方新自由主义经济学思潮特别是（）首先对政府失败问题进行较系统的 研究。 A. 古典学派 B. 新古典学派 C. 保守主义学派 D. 公共选择学派 满分：4分 9.公共管理学是对公共组织尤其是（）如何有效地提供公共物品等管理活动及其 规律的研究。 A. 个人 B. 企业 C. 政府组织 D. 营利组织 满分：4分 10.英国从20世纪60年代开始对公共部门生产力进行测定，到80年代在中央各 部门进行持续数年的大规模的（），在此基础上建立起较成熟完善的绩效评估机制。 A. 雷纳评审 B. 经验式调查 C. 财务管理新方案 D. 政府绩效与结果法 满分：4分 二、多选题（共5道试题，共20分。） 1.下列属于纯公共物品的有（）。 A. 国防 B. 公共安全 C. 外交 D. 环境保护 满分：4分 2.西方各国政府改革的背景和原因有（）。 A. 经济和政治因素 B. 石油危机之后的经济衰退 C. 经济全球化
公共管理学习题 一、简答题 1、公共管理的内涵: 所谓公共管理, 就是公共组织运用所拥有的公共权力, 为有效地实现公共利益, 对社会公共事务进行管理的社会活动。主要包括以下几点: ( 1) 公共管理的主体是公共组织( 2) 公共管理的客体是社会公共事务( 3) 公共管理的目的是实现公共利益( 4) 公共管理的过程是公共权利的运作过程 2、政府职能演变经过的阶段: ( 1) 限制政府干预( 2) 主张政府干预( 3) 对政府职能的重新思考 3、简述政府失效理论的基本观点及政府失效的表现: 政府失效理论的基本观点是对人的”经济人”的假设。即认为人是自利的、理性的, 而且每个人都在追求个人利益的最大化, 政府公务员也不例外。由此看来, 在政治决策过程中, 人的一切行为都可看成是经济行为, 而使”政府政治过程的目的肯定是增进公共利益的假设”受到质疑而不得不被放弃。( 1) 公共政策失效 ( 2) 公共产品供给的低效率( 3) 内部性与政府扩张( 4) ”寻租”及腐败 4、简述非政府公共组织的基本特征: ( 1) 非政府性( 2) 公益性( 3) 正规性( 4) 专门性( 5) 志愿性 5、公共政策的特征表现在哪些方面: ( 1) 公共性( 2) 利益选择性( 3) 目标指向性( 4) 权威约束性 ( 5) 功能多极性( 6) 动态稳定性 6、简述公共政策规划的主体和基本原则: 公共政策规划的主体是指参与政策方案设计与研究的所有机构和人员。 ( 1) 执政党( 2) 立法机关( 3) 行政机关( 4) 利益集团( 5) 大众传媒 政策规划的原则是指政策规划需要遵循的基本准则: ( 1) 公正原则( 2) 受益原则
《公共管理学》作业参考答案 一、名词解释 1．治理：治理就是对合作网络的管理，又可称为网络管理或网络治理，指的是为了实现与增进公共利益，政府部门与非政府部门（私营部门、第三部门或公民个人）等众多公共行动主体彼此合作，在相互依存的环境中分享公共权力，共同管理公共事务的过程。 2．公共物品：公共物品指具有消费的非竞争性和非排他性、自然垄断性以及收费困难等特征的物品，公共物品可以从不同角度划分为准公共物品和纯公共物品、全国性的公共物品和地方性公共物品。 3．公共政策：公共政策是由政府或其他权威人士所制定的计划、规划或所采取的行动；公共政策不只是一种孤立的决定，而且是由一系列的活动所构成的过程；公共政策具有明确的目的、目标或方向，并以一定的价值观为基础；公共政策是对全社会的有价值之物所作的权威性分配，即涉及人们的利益关系。 4．公共部门人力资源开发：是指为充分、科学、合理和有效发挥公共部门人力资源，在行使国家行政权力、管理国家和社会公共事务过程中，发挥对社会进步和经济发展的积极作用而进行的资源配置、素质提高、能量利用、开发规划及效益优先等一系列活动相结合的有机整体。 5．管理幅度：指一名上级管理者或一个组织有效管理的下级人员或单位、部门的数目，它是衡量管理工作复杂性的重要标志。 6．组织：指一定的社会环境中，人们通过相互交往而形成的具有共同心理意识，并为了实现某一特定目标而按一定的方式联合起来的有机整体。 7．绩效管理：是利用绩效信息协助设定统一的绩效目标，进行资源配置与优先顺序的安排，以告知管理者维持或改变既定目标计划，并且报告成功符合目标的管理过程。 8．第三部门：指介于政府部门和营利部门之间，依靠会员缴纳的会费、民间捐款或政府财政拨款等非营利性收入从事前两者无力、无法或无意作为的社会公益事业，从而实现服务社会公众、促进社会稳定与发展的宗旨的社会公共部门。 二、填空题 1．（雪城会议）（政策）（商业） 2．（有差异或不同） 3．（公共组织） 4．（结果或产出）（外部取向） 5．（公共组织）（私人组织）（第三部门组织）。 6．（共同目标）（协作愿望）（沟通）。 7．（政府失败或政府失灵）（市场失灵） 8．（等级控制）（网络） 9．（公正）（他律）（自律） 三、简答题 1．简述现代市场经济中的政府行为模式：综观现代市场经济国家在处理政府与市场、企业和社会的关系的实践，可以将政府的行为模式概括为以下五种角色：公共物品的提供者；宏观经济的调控者；外在效应的消除者；收入及财产的再分配者；市场秩序的维护者。 2．试述网络治理的特征：（1）多中心的公共行动体系；（2）反思理性的“复杂人”；（3）合作互惠的行动策
政策评估的（ B ）反映的是政策的效率和效能标准。 A.稳定标准 B.事实标准 C.价值标准 D.成本标准 公共政策的权威性来源于它的（B ）。 A.合理性 B.合法性 C.操作性 D.强制性 以下哪项不是常见的政策手段？（ D ）。 A.行政手段 B.经济手段 C.思想政治手段 D.文化手段 我国的社会团体具有“半官半民”的特点，说的是其组织的（ B ）。 A.广泛性 B.双重性 C.针对性 D.中介性 非政府公共组织的基本特征有（ CD ）。 A.公益性 B.正规性 C.专门性 D.志愿性 公共管理者的职业能力主要包括（ ABCD ）方面的能力。 A.管理认知能力 B.管理诊断能力 C.管理决策能力 D.人际沟通能力 ）（ A 。，在1776年撰写《国富论》论述了对政府角色理解的学者是 A.亚当·斯密 B.凯恩斯胡德C. D.史蒂文·科恩 ）界定政府职能的主要依据是（ 3 A.财政赤字商品服务质量下降 B. 市场失灵 C. D.政府干预 公共管理学是一门研究（ C ）的学科 A.公共决策 B.公共组织维护 C.公共管理活动规律
D.公共环境 （ C ）是由公共政策制定主体的本质特点决定，也是其阶级性的反映。 A.目标指向性 B.权威约束性 C.功能多极性 D.利益选择性 公共政策具有（ ABCD ）等特征。 A.公共性 B.利益的选择性 C.权威的约束性 D.功能的多极性 本来应当由政府承担的职能，却因没有尽到职责而出现了“真空”现象，我们称其为政府职能的（ A ）。 A.缺位 B.越位 C.错位 D.不到位 公共管理者主要是指（ ACD ）。 A.政府官员 B.企业领导 C.政府公职人员 D.非政府公共组织的管理人员 我国在计划经济体制下，政府对社会和经济实施全面的干预，是一个（B ）。 A.小政府 B.全能的政府 C.间接的政府 D.恰当的政府 政府失效的主要表现及原因有（ABCD ）。 A.公共政策失效 B.公共物品供给的低效率 C.内部性与政府扩张 寻租及腐败D. 现代公共管理是以（ B ）为核心的、多元化的开放主体体系。 A.企业 B.政府 C.文化团体 D.研究机构
20???§?ú￡¨1709?￠1803?￠1809?￠1903?￠1909?￠2003?￠2009 ￡???′ó?§ó￠ó?￡¨ò?￡??·?ú??×÷òμ ê??í×ü·?:100 μ?·?:100 ò??￠μ￥??ìa (12 50 μàê?ìa,12 100 ·?) 1.Have you got ( ) lychees? [A题].some [B题].any [C题]./ ′e°?:B 2.Now that she is sick with cold, I feel I ____ have stopped her from going out in the rain. [A题].could [B题].might [C题].must [D题].ought to ′e°?:D 3.He is tired of the city and ____the woods and the country. [A题].looks into [B题].gives up [C题].makes use of [D题].longs for ′e°?:D 4.A:So, do you like the cinema near Hyde Park? B:Yes, I ( ) it. [A题].love [B题].am loving [C题].loves ′e°?:A 5.The rise in the price has ____ people?ˉs reluctance to purchase this product. [A题].made sure [B题].resulted in [C题].laid out [D题].kept up with ′e°?:B 6.A trip to that African country whose people are dying from the civil war is described in the doctor?ˉs article as a terrible ____. [A题].nightmare [B题].potential
17秋学期（1709）《大学英语（三）》在线作业和答案 1 2 一、单选题（共50 道试题，共100 分。） 3 V 1. – Oh, you're back at work? How was your holiday? – ( ).A 4 5 A. We had rain every day and stayed at the hotel most 6 of the time 7 B. The ten-day holiday was not long enough 8 C. I was missing you when I was on holiday 9 D. I heard you were on holiday, too 10 满分：2 分 11 2. If the man( )succeed, he must work as hard as he can.B 12 A. will 13 B. is to 14 C. is going to 15 D. should 满分：2 分 16 17 3. – Hello, Sally. How's everything? – ( ).D
18 A. Good for you 19 B. Oh, I agree 20 C. That's right 21 D. Just so-so 22 满分：2 分 23 4. Jean could be a very attractive girl, but she( )to her clothes.A 24 A. pays no attention 25 B. was paying no attention 26 C. paid attention 27 D. had paid attention 28 满分：2 分 29 5. I prefer the TV( )the radio.D 30 A. to 31 B. on 32 C. at 33 D. with 34 满分：2 分 35 6. – I have an appointment with Dr. Johnson. – ( ).C 36 A. The appointment is put off 37 B. You look sick and weak 38 C. Please wait for a minute. He is busy now 39 D. Tell me your ID number
2000年东北师范大学347心理学专业综合考研真题 一、判断题1分*40 二、选择题（单）2分*70 三、论述20分*3 1.儿童异常行为的治疗后极少改变，18个月后明显改善，原因。 2.列举几种信度和效度，并说关系。（估计312不会考的这么暴风骤雨吧） 3.三种主要的决策偏差，什么区别，举例说明。 四、研究设计30分*2 1.假设自我效能量表对群体工作绩效有影响，做研究设计验证此假设。 2.设计实验检验领导权变理论和领导魅力理论那个更有效。 以下是选择和判断题里设计的部分知识点： 社会群体盲见 社会渗透理论 Herbent Simon决策模型 管理团队需要避免的归因偏差 通过金钱来源、保存方法和使用方法区分金钱反映了什么效应。 霍夫斯塔德文化四维度 康拉德劳伦子揭示了。。。若干选项 情绪面部表情编码方法的提出者 人格五模型证据来自 临床心理学的延迟效应 理性行为理论中的主观规范 脚在门槛技巧 囚犯两难中双方合作最好结果的基础 认知失调经典研究 上级对下级绩效考核应避免什么效应 管理一个团队应避免什么偏差 社会比较后会出现。。若干选项 认知偏差效应
自闭症最有效的疗法 思维障碍核心症状 边缘、自恋、偏执、强迫哪个实验检验能力最好 麦独孤用什么解释人类行为 抑郁症治疗方法 单独确诊精神分裂的核心症状。 认知失调经典实验研究20美元和1美元问题 超言语线索。 2001年东北师范大学347心理学专业综合考研真题 一、名词解释（每小题4分，共40分） 1、心理学：心理学是研究心理现象的一门科学，主要研究的是个人心理，包括认知、情绪和动机、能力和人格，也研究团体心理和社会心理。 2、实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法 3、思维：是借助语言、表象和动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识，是认识的最高级形式。 4、知觉：是客观事实直接作用于感官而在头脑中产生的对事物的整体认识。 5、从众：（有点同化的感觉）个人在社会群体压力下，放弃自己的意见，转变原有的态度，采取与大多数人一致的行为。 6、心理咨询：通过人际关系，运用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程（助人自助） 7、恐怖症：接触到特定事物或情境时产生的强烈恐惧情绪，患者采取回避行为并伴有焦虑症状和植物神经性功能障碍。患者所害怕之物无真正危险，但患者仍极力回避，知道这种害怕是不合理的，但仍不能阻止恐怖发作。 8、横断研究：在同一时间内对某一年龄或几个年龄的被试的心理发展水平进行调查并加以比较。优点是持续时间短，各因素易于掌控；缺点是缺乏连续性和系统性，年龄和出生年代两因素不能区分，取样也很复杂。 9、人格障碍：人格特征明显偏离正常，人格发展的内在结构严重不协调，表现为认知、情感、动机、行为异常，环境适应性不良、社会功能严重受影响，对他人和社会带来损害，自己也感到痛苦。
作业二答案（没有的题目在作业一中已经有答案） 2 . 对官僚制度进行了系统分析和论证，并促成公共行政学体系建立的是（） C. 马克斯?韦伯 6 . 预算会计由财政总预算会计和（B. 单位预算会计）两级组成。 7 . 行政组织的横向结构亦称（A. 行政组织的部门化）。 8 . 行政组织的纵向结构亦称（B. 行政组织的层级化）。 12 . 政府失效，政府对人的本质和行为的基本假设是（B. 经济人） 13 . 以实现公共利益为目的，以管理社会公共事务，提供公共服务为基本职能的社会组织是（公共组织） 14 . 1887年在美国《政治学季刊》上发表《行政之研究》的学者是（D. 威尔逊） 18 . 世界经济合作与发展组织发布《公共服务管理原则》建议书的时间是（B. 1998年）。 19 . 公共管理伦理受到世界许多国家和国际社会组织的普遍重视的时间是C. 20世纪末期）。 20 . 现代意义上的公务员制度形成于19世纪的（A英国）。 二、多选题 21 . 公共管理伦理的内容（abcd ） A 公共管理理想 B 公共管理态度 C 公共管理义务 D 公共管理技能 22 . 公共组织未来发展的趋势（abcd ） A 功能的分化与重合 B 结构的扁平化 C 机构和人员的灵活化 D 工作方法的弹性化 23 . 转型期我国政府职能的转换主要表现在（abcd ） A 改变管理理念，为全社会提供服务。 B 改革企业制度，实现政企分开. C 加强法制建设，形成公平竞争的市场经济体系。 D 实行宏观调控，稳定经济发展。 24 . 国家预算的基本原则（abcd ）。 A 完整性原则 B 统一性原则 C 可靠性原则 D 分开性原则 25 . 政策规划的程序（abcd ） A 确立政策目标 B 拟定政策方案 C 评估政策方案 D 择优政策方案 26 . 绩效评估指标主要包括（ abcd） A 费用指标 B 时效指标 C 数量指标 D 质量指标 27 . 公务员要树立反映市场经济的系列观念有（abcd ） A 竞争观念 B 民主观念 C 法制观念 D 利义观念 28 . 公共组织结构主要类型（abcd A 直线式结构 B 职能式结构 C 直线－职能式结构 D 矩阵式结构 29 . 现代公共部门人力资源管理的内在运行机制包括（abcd ）。 A 分类机制 B 竞争机制 C 保障机制 D 激励机制 三、判断题 31 . 健全公务员法规体系是完善国家公务员制度的根本保证。是 32 . 公共管理过程是公共权力的运作过程。是 33 . 解放思想是完善国家公务员制度的保证。是 34 . 绩效预算又称业绩预算. 是 35 . 公共部门的人力资源是指在公共部门工作的人员，具体是指在国家和政府部门、公共事业部门及非营利组织从事公共事务管理、服务的人员，特别是国家公务员。是 36 . 公共部门人力资源管理就是指对从事公共事务管理的人员进行规划、录用、使用、培训、保障等管理活动的总和。是 37 . 行政组织的横向结构是指行政组织内部按上下隶属层级关系有序进行的等级划分。否 38 . 管理层次多、管理幅度窄的行政组织结构呈高金字塔型，是“扁平结构”。否