初中化学推断题专题复习
一、教学目的要求
1、知识与技能
（1）进一步熟悉常见物质的化学性质。
（2）能熟练掌握酸、碱、盐的化学性质。
2、过程与方法
引导学生找出推断题中的突破口。
3、情感态度与价值观
培养学生的合作意识，以及勤于思考，严谨求实的科学态度。
二、教学重点和难点
重点：能综合运用所学过的知识解答化学推断题。
难点：找出推断题中的突破口。
三、课型
复习课
四、教学过程：
【引课】
右图五环中的每一环代表一种物质，在
一定条件下相连环之间能发生反应。现有Fe、
O2、CO2、Ba(OH)2溶液四种物质，请将其放
到合适的位置。
解题技巧：读懂题意---找突破口---顺藤摸瓜
---各个击破
【板书】一、推断题常用的突破口——基础知识梳理
【以特征颜色为突破口---沉淀】
(1)不溶于水也不溶于酸的白色沉淀：——————
(2)不溶于水但溶于酸的某些常见白色沉淀：——————
(3)红褐色沉淀：————
(4)蓝色沉淀：————————
以特征颜色为突破口---固态物质】
红色固体：——————
黑色固体：——————
淡黄色固体：——————
【以特征颜色为突破口---溶液】
含有铜离子（Cu2+）的溶液为——，例如：————————含有铁离子（Fe3+）的溶液为——，例如：————————含有亚铁离子（Fe2+）的溶液为——，例如：————————
【以反应条件为突破口】
点燃：————
通电：————
催化剂：————
高温：————
【以化学反应的基本类型为突破口】
(1)常见的能发生分解反应的物质：——————
(2)常见的能发生置换反应的物质：——————
【板书】二、推断题题型题型及解法
【板书】（一）框图型型推断题：
例1：已知：A是相对分子质量最小的氧化物，D是最简单的有机物，也是天然气的主要成分。请分析A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系，回答有关问
题。
请写出下列物质的化学式：
A____ B____ C____ D____ E____
【小结】框图型推断题：题目一般不限定物质范围，给出各物质转化关系，要求推断出各未知物。此题型要以物质的转化关系为依据，用逆推法由果求因，再用顺推法加以验证
【学生练习】见课件
【小结：】文字叙述型推断题给出物质范围和实验现象，让我们推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物质。解答时以文字信息为序，寻找并抓住“题眼”，逐步分析“筛选”。这就要求同学要熟悉以上你所梳理的常见“题眼”，也就是解题的“突破口”。
【板书】（二）、文字叙述型推断题题：
例2：有一包固体粉末，可能由CaCO3、K2SO4、NaNO3、FeCl3、BaCl2中的一种或几种组成，做实验得到以下结论：
（1）将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层清液为无色。
（2）向该白色沉淀上滴加足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，且有气体放出。
从实验可判断出，该粉末中一定含有______________，一定不含有。
【小结：】文字叙述型推断题给出物质范围和实验现象，让我们推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物质。解答时以文字信息为序，寻找并抓住“题眼”，逐步分析“筛选”。这就要求同学要熟悉以上你所梳理的常见“题眼”，也就是解题的“突破口”。
【学生练】见课件
【板书】：（三）、化学方程式叙述型推断题
例3：甲、乙均是液体，A 、B 、C均是黑色固体，D能使澄清石
灰水变浑浊，E是一种气体单质，F是生活中最常见的金属，它们之间有下列
转化关系：
【学生练】见课件
【小结】以物质的特征反应现象为依据，也就是“突破口”，然后上下联系，左右结合，各个击破。
【小结】本节课你学会了什么？
【作业】练习册上的推断练习、巩固