一年级上册数学第三单元试卷分析
上周对学生进行了一次学习情况调查测试，根据学生试卷中错误多的题目以及今天评讲时课堂上的情况，我对试卷做了如下分析.
一、填空题
第3题学生对“前面”、“后面”两个字不认识或者不理解的不够透彻。在今天评讲的时候，我先让他们读这个词语，然后再请一个同学解释“前后”的意思，最后让那错的同学回答，居然都答对了。看来，对于我们一年级的小孩来说还是要多认字好阿！然后我又改变题目成“7和9中间的数是（）”，这题目比较直白，小孩子们一眼就能看出来了。
第5小题谁比谁大，谁比谁小，谁比谁多，谁比谁少等等，诸如此类的比较的问题，有部分孩子就是搞不清晰，总是简易弄反。然后，他们就会看出谁比谁大几，谁比谁小几了。这些，孩子们肯定都是会的。那这样一来，解决这题就没有问题了。
第6小题的错误率最高。孩子们对左右的区分还不是非常明确。因为在平时课堂上练习的时候，我就感觉到大多数孩子都稀里糊涂的。”刚开始学习的时候，孩子们总是把左右混淆，搞不清晰，我是焦灼的不得了。后来一直忙，也没时间理他们了。几个礼拜过去了，当我再来问的时候，他们几乎都会了，而且说得很清晰。会不会是小孩子的身心、智力发展以及理解能力还没有达到这样的水平？
二、填空（大于、小于、等于）
此题掌握率非常好。只有1人有错误，估计是大意导致。
四、计算
学生出现的主要错误是等式左右两边不等，多见的错误：3+1=2、3+2=1、4-1=5、3+3=0这些都属于没有注意到运算符号，老师上课曾反复强调。考试时，学生独立做完之后，老师还介绍了检查的方法：把你填好的算式在心里默读一下，把得数用手指盖上，从头计算，看看计算的结果是否和得数一致，如
果不一致赶紧修改。希望回家后，遇到类似的问题，家长能够提醒孩子自己检查，养成优良的检查习惯。
六、看数填空
基本概念第4小题，题目要求从大到小，6名同学排列反了。有的同学自己都圈出了关键字，可还错了，这说明孩子注意力无限，有待提高。还有的同学不明白题目中要求从大到小也好，还是从小到大也好，但都是从左边说起的。
七、解决问题：此题失分最大。很大一部分学生对提议还是不明了，也就是等号的后面必须是问题要求的数量。错了的同学请自己找几幅图再练一练。
说明：考试时老师要求先认真听老师读题，再完成题目。遇到重点题目，老师读题后由学生自己找到并圈出关键字，再完成题目。阅卷时发现，大部分同学能够确凿找到关键字，并正确回答问题。
总结：
和其他班比起来总体来说成绩还可以的。但我认为，平时做过的以及课堂上老师讲过的题目是不应该做错的。如果再细心一些，看题、做题再小心一点，那就更好了！孩子们，再接再励！孩子们，加油！我们会更棒的！