美工个性化美术字的创作思路及设计方
法
字是一种记录与传达语言的符号，是人类文明进步的重要标志。随着图形化时代的来临，文字与图形的关系在设计领域起着举足轻重的作用。文字经过艺术化设计后，可以让文字形象变得情景化、视觉化、强化语言效果，对提升页面设计品质和视觉表现力发挥了极大性的作用。下面是本人为大家带来的美工个性化美术字的创作思路及设计方法的知识，欢迎阅读。
什么是代表性的字体？
如：时间你就会联想到钟表，对话你就会联想到电话，爱情你会想到心想到这些有代表性的字时，谨记不能把钟表等图形直接放在字体里，这样就没有设计的意义了，要巧妙的把图形和字体本身去结合。
字形风格
经过艺术化设计以后，可使文字形象变得情境化、视觉化，强化了语言效果，成为更具有某种特质和倾向性的视觉符号。字体设计最基本的准则，在追求字体变化的同时要便于识别。
字形变化中特点: (硬)—–力道、坚实、冲击、厚重、硬朗、猛烈……这类字体气势突出，视觉冲击力明显，个性张扬有力，节奏分明，可以用于变现强烈的信心和勇气，
表现凝聚力和号召力，给人视觉上的震撼。这类字形因其字形富有张力，所以在表现刺激，冒险的情景时比较常用，如体育活动、极限运动的主题同时战争类、灾难类电影海报中，这类字形也比较常见。
字体创意设计虽然比较自由，但应保持字与字之间的统一性。一组字体设计中，应保持一种统一的变化规则，不然会造成杂乱感。
字形变化中特点: (软)—–柔美、纤细、优雅、亲近、温和、飘逸……这类字体适合表现细腻情感，如情感类设计主题、女性设计主题、公益类设计主题等等，通过柔美的曲线壁画，可以让自已得到更大程度的展现,通过视觉感觉,形成人与字的情感共鸣,以达到最佳效果。
字形变化中特点: (旧)—–严肃、端正、正式、中性、规t矩、传统、古朴、怀旧……这类字形在品牌类字体中比较常见，给人以饱满充实的信赖感和说服力，保持规则的字体外形，在字体内部进行适度的笔画修整，在严谨中求突破，在规矩中求创新。
图例
字体变形的几种方法与技巧
代替、共用、叠加、尖角、断指、错落连接、方正、横细竖粗、字体连接、随意手写、曲线、图型、拉伸替代法
替换法是在统一形态的文字元素加入另类不同的图形元素或文字元素。其本质是根据文字的内容意思，用某一形象替代字体的某个部分或某一笔画，这些形象或写实或夸张。将文字的局部替换，是文字的内涵外露，在形象和感官上都增加了一定的艺术感染力。
尖角法
把字的角变成直尖,弯尖,斜尖,卷尖; 可以是竖的角可以是横的角，这样文字看起来会比较硬朗
断指法
把一些封合包围的字,适当的断开一口出来 , 或把左边断一截,或右边去一截, 重点:要在能识别的情况下适当断肢,从而反射他的与众不同的特点来。
错落摆放法
把左右改为左上左下,上下排,或斜排就是一边高一边低，让文字错落有致排列
方方正正法
把所有字的弯全改成横平竖直,四四方方的。本身的特点是简洁鲜明的，便于设计，对熟悉字体结构有很好的帮助。
横细竖粗法
可以说是代替法的一种,把竖或横线或折换成其他相反交替而成。笔画简化，在字体中加入个人情感和生活，可以准确的创意方向，设计出合适自己的字体。
随意手写
原笔迹的手写体总给人也亲切的感觉，《那些年》追忆的正是校园时期的青葱岁月,手写字每一笔都不可复制，每一划都触景生情。
字体变形中应该规避的问题
可阅读性、识别能力、肩胛结构、应用环境
在字体设计中，很多设计项目都需要严谨仔细，设计师必须去认真的推敲尝试每一个笔画的变化方式，去选择最合适的表现方法，只有如此才能使得每一个笔画都契合这个字体，符合整组字的空间规则。
图形绘制软件，可以帮我们完成各种圆角、对称、倾斜、等距分布、交差减去等任务。
还有就是可以把字体轮廓化描边，快速运用基础字体来变形。
尽可能地保证文字的可阅读性，终归是商业设计，要考虑到大部人的文化背景和图形识别能力。
完成字体变形，可以分几步来进入细节的修饰。
这个时候可以参考下类似的优秀字体的间架结构，调节好每个字的笔划分布和重心均衡。
在选定字体的风格趋势后，给字体做相应的视觉梳理。
例如：字与字的间距，笔划之间的间距、整体字形的倾斜角度特殊地方做圆角处理等等。
让整个字体有一个贯穿始终的规则在里头。
掌握字体的肩胛结构，避免大小不一、分布不均、笔画不均等问题。
统一应用笔划、倾斜等规则。鉴于字体形态的趣味性，加入了图形元素来丰富字体本身。
同时兼具不同尺寸下的显示效果，做笔划的删减和间距调整。
设计过程中应该规避尽可能地保证文字的可阅读性。
商业设计，要考虑到大部人的文化背景和图形识别能力。
还有文字变型的过程中应用的环境。
有创意的字
第1课有创意的字 中天中学余巍 教材版本：人教版初级中学课本美术七年上第三单元传递我们的心声 教学课时： 1课时 一、教学目标 1．知识与技能 1、了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法； 2、了解美术字与创意美术字在生活中的运用，学习和掌握创意美术字的种类和表现形式、创意字的特点及变化原则，设计出具有创意美术字特征、造型美观的创意字体。 2．过程与方法 通过对创意美术字变化原则、种类和表现形式的分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对单或词字进行创意表现。 3．情感态度价值观 1、了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 2、从设计创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。 二、学生分析 初一年级的学生对美术学习有浓厚的兴趣，也有一定的独立分析问题及探究解决问题的能力，对每天接触的美术字并不陌生，每一种美术字的特点是什么，学生并没有研究过，对于如何书写美术字没有一个系统的认识，但他们有强烈的好奇心与求知欲，善于表达自己的情感，有强烈的参与意识和合作意识，并已具备一定的感知能力，平时也积累了一定的课外知识。利用简单易懂的创意美术字作为引导，能够激发学生的参与热情，这也为顺利完成本节课的任务提供了一个前提。 三、教材分析 文字作为信息交流的重要载体，与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功能，随着社会发展的繁荣与进步，衍生出多种多样的装饰应用范围：报纸、杂志、路牌、灯箱、POP、
包装盒、手提袋、书籍……不胜枚举。面对如此发达的媒体时代，基本字体早已不能满足，因此需要发挥巧妙的艺术构思，创作出意趣独特，富有创意的字体。 本课属于“设计·应用”领域。它能帮助学生了解基本字体的特征及写法，创意字的种类及表现形式，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字活动，从而达到学会独立绘写的能力。 四、重点难点分析 教学重点：创意美术字的种类和表现形式。 教学难点：创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则。 五、教学策略 采用直接感知及探究的教学策略。通过对创意字的种类和表现形式的讲解，使同学们了解和掌握创意美术字的设计原则，从中发现创意美术字的特点，培养学生观察研究、解决问题的能力；其次，通过对西湖创意美术字的分析，掌握字体创作思路，自如地运用创意美术字的基本表现形式，设计出有创意的字。 六、教学环境 1．多媒体教学 七、教学过程 总结：图片中的人物叫仓颉，仓颉是汉字的发明者，从 仓颉造字开始，随着社会发展的繁荣与进步，文字也经
关于黑板报的美术字设计教程 导语：美术字，是指有图案意味或装饰意味的字体，也可以说是经过艺术加工的字体。它不仅结构严谨，笔画秀丽，而且字形工整，美观大方。因此，黑板报的报头和标题 多用美术字来写。 1.美术字的特点和基本笔画 ①宋体美术字：特点是端庄大方，古朴挺拔，结构紧密，笔画横平竖直，横细竖粗， 点如瓜子、撇如刀形。字形有正方形、长方形、扁方形等。 ②仿宋体美术字：是由宋体字和楷书结合变化而来的字体，特点是刚劲有力，结构匀称，笔画横平竖直，横竖粗细一致，点如三角、撇如长刀形。字形有正方形、长方形、扁 方形等。 ③黑体美术字：特点是粗壮有力，庄重醒目，结构均匀，笔画横平竖直，粗细一致， 方点、方角。字形多为方形、长方形等。 ④变体美术字：是对宋体字和黑体字的字形、结构、笔画进行适当的加工、变化、装饰、美化而成的各种字体。特点是新颖别致、生动活泼、丰富多彩。笔画变化要简洁明朗、生动活泼、连贯一致，通常有装饰美术字、象形美术字、立体美术字和阴影美术字等。 2.美术字的书写规律 ①×××：由于汉字的结构是方形，所以美术字的外围要×××。笔画一定要横平竖直，摆正放稳，才显得端庄大方。 ②匀称：在安排美术字的结构时，要使字体的笔画分布匀称，合理协调。如果笔画或 大或小，或紧或松，就会造成字体松散或者拥挤。 ③穿插争让：美术字的笔画、部首各有不同。为了使字的笔画之间，互相呼应，重心 稳定，就要对字的某些笔画进行适当的调整和安排，使其穿插有序，争让合理。所谓穿插，就是对美术字的笔画交插延长;所谓争让，就是对字的某些笔画向前争抢一步，而有的笔 画就要向后退让一步。 ④顶格、缩格、出格：顶格，就是将美术字的主要笔画或边缘笔画顶住字格，但是要 注意恰到好处，不能过头图19。缩格，是将某些字的’笔画向回收缩，因为有些字的外周笔画与字格边线相平行，在书写时就不能压住或靠紧字格的边框线，要收缩调整，如“国”、“司”、“日”、“山”、“南”等字。否则，这些字会显得肥大而不协调图20。出格，是三角形、菱形之类的字书写时，可以将其点、撇、捺的笔端适当出格，如“人”、“会”、“命”等字。出格也要注意适可而止。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 新课标《创意美术字》教案设计 教学目标 1、了解变体美术字的基本变化规律和方法；能够创作出富有 趣味性和深意的美术字。 2、通过观察分析、创作体验等形式，增强设计意识，提高表 现能力。 3、通过变体美术字的创作，视力健康积极的生活态度和审美 情趣。 教学重点 1、创作书写变体美术字。 教学难点 培养写生的分析能力，应变能力和形象是为能力，是他们能根据字体的变化规律进行创意表现。 评价要点 1、能否掌握了变体美术字的基本变化规律和方法
2、是否积极尝试利用变化规律及方法去创作出富有趣味性或 深意的美术字。 教学准备 教具：多么媒体教学软件、卡纸、彩笔等 学具：卡纸、铅笔、橡皮、彩笔、画纸、4开白板纸等 教材分析 创意美术字一课安排了三个学习活动：搜集与交流---学习与探究---表现与创作，教师可据此脉络设计教学环节。可引导学生交流日常生活中印象深刻的美术字，并通过与常用美术字的对比，适当进行知识回顾，同时总结提炼变体美术字的主要特点，从而导入本课的重点：变体美术字的变化规律和创意方法。教材第20页所提供的几组侧重于分变体美术字的基本变化规律和表现方法；第21页所提供的几组图片侧重于从文字内涵与视觉审美相结合的角度，阐释字体设计内容与形式相得益彰的原则与美化生活、服务生活的设计理念。变现与创作活动，教师可引导学生根据自己的兴趣爱好，从美观、有趣、有意义等不同角度进行创意设计。 教学设计 一. 导入
通过动画片《喜羊羊与灰太狼》的标题文字导入，让同学们感受标题文字和学过的黑体字的不同之处。 二. 新授 （一）变体美术字在生活中的运用。 1、提问：在生活中，变体美术字随处可见，你们都 在哪些地方见过？ 2、小游戏---猜猜看，了解身边的变体美术字的. (二)变体美术字的基本变化规律。 1、展示字形变化、结构变化、字意变化有特点的几个 字让学生以小组为单位讨论交流。 2、总结出这些字的变化规律。 3、展示三组动画，让学生找出变化规律。 （实践小练习）请根据字形、结构、字义变化设计一下 几个字：胖、海、电、花、裂、震. (三)变体美术字常见的变化方法 1、利用“葡”“鹤”引导学生说出象形变化。
《变体美术字的创意设计》教案 正安县谢坝民族中学王尧 教材分析 《变体美术字的创意设计》一课的教学内容，是浙美版义务教育课程《美术》七年级上册第5课《板报设计》中的第1课《字体设计》内容，属于“设计·应用”学习领域。美术字千姿百态，妙趣万千，是一种艺术的创新，广泛应用于日常生活的方方面面。本节课是让学生通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握美术字的变化规律和变化方法，并能根据字体的变化规律进行创意表现；培养学生的分析能力、应变能力、形象思维能力，以及积极健康的生活态度和审美情趣。 学情分析 七年级学生具备了一定的观察能力、表现能力、形象思维能力和探究创新意识。他们在小学阶段接触过美术字，在生活中也见过不少，掌握一些了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法。这些都为本课教学提供了良好的前提条件。 教学思路 本课教学紧扣“创意”，突出趣味性。我在设计时，为了能进一步调动学生的学习积极性，将游戏、动画融人教学环节之中，以激发学生
的学习兴趣；通过“说创意”“想创意”“画创意”等环节，让学生在轻松愉快的氛围中，完成复习巩固、联想构思和创作实践的学习过程。教学目标 知识与技能：能够总结归纳美术字的基本变化规律和变化方法，并创作出富有含义和趣味性的美术字。 过程与方法：通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化方法，增强设计意识，提高表现能力。 情感、态度与价值观：通过美术字的创作，树立积极的生活态度和健康的审美情趣。 教学重点与难点 重点：了解并总结美术字的变化规律及变化方法，试着自己创作变体美术字。 难点：根据字体的变化规律进行变体美术字的创意表现。 教具准备 多媒体教学课件、卡纸、铅笔、彩笔、橡皮等。 教学过程 一、组织教学，导入新课
美工个性化美术字的创作思路及设计方 法 字是一种记录与传达语言的符号，是人类文明进步的重要标志。随着图形化时代的来临，文字与图形的关系在设计领域起着举足轻重的作用。文字经过艺术化设计后，可以让文字形象变得情景化、视觉化、强化语言效果，对提升页面设计品质和视觉表现力发挥了极大性的作用。下面是小编为大家带来的美工个性化美术字的创作思路及设计方法的知识，欢迎阅读。 什么是代表性的字体？ 如：时间你就会联想到钟表，对话你就会联想到电话，爱情你会想到心想到这些有代表性的字时，谨记不能把钟表等图形直接放在字体里，这样就没有设计的意义了，要巧妙的把图形和字体本身去结合。 字形风格 经过艺术化设计以后，可使文字形象变得情境化、视觉化，强化了语言效果，成为更具有某种特质和倾向性的视觉符号。字体设计最基本的准则，在追求字体变化的同时要便于识别。 字形变化中特点: (硬)—–力道、坚实、冲击、厚重、硬朗、猛烈……这类字体气势突出，视觉冲击力明显，个性张扬有力，节奏分明，可以用于变现强烈的信心和勇气，
表现凝聚力和号召力，给人视觉上的震撼。这类字形因其字形富有张力，所以在表现刺激，冒险的情景时比较常用，如体育活动、极限运动的主题同时战争类、灾难类电影海报中，这类字形也比较常见。 字体创意设计虽然比较自由，但应保持字与字之间的统一性。一组字体设计中，应保持一种统一的变化规则，不然会造成杂乱感。 字形变化中特点: (软)—–柔美、纤细、优雅、亲近、温和、飘逸……这类字体适合表现细腻情感，如情感类设计主题、女性设计主题、公益类设计主题等等，通过柔美的曲线壁画，可以让自已得到更大程度的展现,通过视觉感觉,形成人与字的情感共鸣,以达到最佳效果。 字形变化中特点: (旧)—–严肃、端正、正式、中性、规t矩、传统、古朴、怀旧……这类字形在品牌类字体中比较常见，给人以饱满充实的信赖感和说服力，保持规则的字体外形，在字体内部进行适度的笔画修整，在严谨中求突破，在规矩中求创新。 图例 字体变形的几种方法与技巧 代替、共用、叠加、尖角、断指、错落连接、方正、横细竖粗、字体连接、随意手写、曲线、图型、拉伸替代法
《变体美术字创意设计》 授课年级：六年级 授课课型：设计·应用 设计思路： 教材分析： 本节课教学内容来自山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》六年级上册第三单元《传递我们的心声》中的第一课《创意美术字》，属于“设计·应用”学习领域。变体美术字千姿百态、妙趣横生，是一种艺术的创新，广泛应用于日常生活的方方面面。本节课是让学生通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化规律和变化方法，并能根据字体的变化规律进行创意表现；培养学生的分析能力、应变能力、形象思维能力，以及积极健康的生活态度和审美情趣。 本课设计思路： 本课教学紧扣“创意”，突出趣味性。在设计时，为了能进一步调动学生学习的积极性，将游戏、动画融入教学环节之中，以激发学生的学习兴趣；通过各种教学环节，让学生在轻松愉快的氛围中，完成复习巩固、联想构思和创作实践的学习过程。 教学目标： 1.知识与技能：能够总结归纳变体美术字的基本变化规律和变化方法；并创作出富有含义和趣味性的美术字。
2.过程与方法：通过观察、分析、创作、体验等形式，增强设计意识，提高表现能力。 3.情感态度与价值观：通过变体美术字的创作，树立健康积极的生活态度和健康的审美情趣。 教学重点与难点： 重点：了解并总结变体美术字的基本变化规律和变化方法，试着自己创作变体美术字。 难点：根据字体的变化规律进行变体美术字的创意表现。 教学准备： 多媒体教学课件、A4纸、铅笔、橡皮、彩笔、等。 教学设计： 一、组织教学，导入新课 通过动画片《喜洋洋与灰太狼》的标题文字导入，让同学们感受标题文字和黑体字、宋体字的不同之处，说出变体美术字的特点。（板书：生动、有趣） 教师小结并导出课题：这种在黑体和宋体的基础上进行加工变化、具有装饰性的字体，就是变体美术字。它具有生动有趣、新颖活泼等特点，具有极强的视觉冲击力。 【设计意图】《喜羊羊与灰太狼》是学生再熟悉不过的动画片，片头文字创意十足，好玩又有趣，很容易激发学生的学习兴趣。通过与黑体、宋体进行比较以引出课题。 二、变体美术字在生活中的运用
《变体美术字创意设计》 授课年级：六年级 授课课型：设计〃应用 设计思路： 教材分析： 本节课教学内容来自山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》六年级上册第三单元《传递我们的心声》中的第一课《创意美术字》，属于“设计〃应用”学习领域。变体美术字千姿百态、妙趣横生，是一种艺术的创新，广泛应用于日常生活的方方面面。本节课是让学生通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化规律和变化方法，并能根据字体的变化规律进行创意表现；培养学生的分析能力、应变能力、形象思维能力，以及积极健康的生活态度和审美情趣。 本课设计思路： 本课教学紧扣“创意”，突出趣味性。在设计时，为了能进一步调动学生学习的积极性，将游戏、动画融入教学环节之中，以激发学生的学习兴趣；通过各种教学环节，让学生在轻松愉快的氛围中，完成复习巩固、联想构思和创作实践的学习过程。 教学目标： 1.知识与技能：能够总结归纳变体美术字的基本变化规律和变化方法；并创作出富有含义和趣味性的美术字。 2.过程与方法：通过观察、分析、创作、体验等形式，增
强设计意识，提高表现能力。 3.情感态度与价值观：通过变体美术字的创作，树立健康积极的生活态度和健康的审美情趣。 教学重点与难点： 重点：了解并总结变体美术字的基本变化规律和变化方法，试着自己创作变体美术字。 难点：根据字体的变化规律进行变体美术字的创意表现。 教学准备： 多媒体教学课件、A4纸、铅笔、橡皮、彩笔、等。 教学设计： 一、组织教学，导入新课 通过动画片《喜洋洋与灰太狼》的标题文字导入，让同学们感受标题文字和黑体字、宋体字的不同之处，说出变体美术字的特点。（板书：生动、有趣） 教师小结并导出课题：这种在黑体和宋体的基础上进行加工变化、具有装饰性的字体，就是变体美术字。它具有生动有趣、新颖活泼等特点，具有极强的视觉冲击力。 【设计意图】《喜羊羊与灰太狼》是学生再熟悉不过的动画片，片头文字创意十足，好玩又有趣，很容易激发学生的学习兴趣。通过与黑体、宋体进行比较以引出课题。 二、变体美术字在生活中的运用 1、教师引导学生回顾并提问：在生活中，变体美术字随处
美工个性化美术字的创作思路及设计方法 美工个性化美术字的创作思路及设计方法 什么是代表性的字体？ 如：时间你就会联想到钟表，对话你就会联想到电话，爱情你会想到心想到这些有代表性的字时，谨记不能把钟表等图形直接放在 字体里，这样就没有设计的意义了，要巧妙的把图形和字体本身去 结合。 字形风格 经过艺术化设计以后，可使文字形象变得情境化、视觉化，强化了语言效果，成为更具有某种特质和倾向性的视觉符号。字体设计 最基本的准则，在追求字体变化的`同时要便于识别。 字形变化中特点:(硬)—–力道、坚实、冲击、厚重、硬朗、猛烈……这类字体气势突出，视觉冲击力明显，个性张扬有力，节奏 分明，可以用于变现强烈的信心和勇气，表现凝聚力和号召力，给 人视觉上的震撼。这类字形因其字形富有张力，所以在表现刺激， 冒险的情景时比较常用，如体育活动、极限运动的主题同时战争类、灾难类电影海报中，这类字形也比较常见。 字体创意设计虽然比较自由，但应保持字与字之间的统一性。一组字体设计中，应保持一种统一的变化规则，不然会造成杂乱感。 字形变化中特点:(软)—–柔美、纤细、优雅、亲近、温和、飘逸……这类字体适合表现细腻情感，如情感类设计主题、女性设计 主题、公益类设计主题等等，通过柔美的曲线壁画，可以让自已得 到更大程度的展现,通过视觉感觉,形成人与字的情感共鸣,以达到最佳效果。 字形变化中特点:(旧)—–严肃、端正、正式、中性、规t矩、 传统、古朴、怀旧……这类字形在品牌类字体中比较常见，给人以
饱满充实的信赖感和说服力，保持规则的字体外形，在字体内部进 行适度的笔画修整，在严谨中求突破，在规矩中求创新。 图例 字体变形的几种方法与技巧 代替、共用、叠加、尖角、断指、错落连接、方正、横细竖粗、字体连接、随意手写、曲线、图型、拉伸 替代法 替换法是在统一形态的文字元素加入另类不同的图形元素或文字元素。其本质是根据文字的内容意思，用某一形象替代字体的某个 部分或某一笔画，这些形象或写实或夸张。将文字的局部替换，是 文字的内涵外露，在形象和感官上都增加了一定的艺术感染力。 尖角法 把字的角变成直尖,弯尖,斜尖,卷尖;可以是竖的角可以是横的角，这样文字看起来会比较硬朗 断指法 把一些封合包围的字,适当的断开一口出来,或把左边断一截,或 右边去一截,重点:要在能识别的情况下适当断肢,从而反射他的与众 不同的特点来。 错落摆放法 把左右改为左上左下,上下排,或斜排就是一边高一边低，让文字错落有致排列 方方正正法 把所有字的弯全改成横平竖直,四四方方的。本身的特点是简洁 鲜明的，便于设计，对熟悉字体结构有很好的帮助。 横细竖粗法
创意美术字教学课例 莱阳开发区中心中学尉馨 一、教材分析 本单元属于“设计应用”学习领域，以校园板报、手抄报设计为载体，细分为美术字创意设计和版面设计两方面内容。教材在编写上，充分考虑了相关知识技能在小学阶段的分布情和知识体系的层次性：弱化了常用美术字的基本特点和书写方法；突出了变体美术字的变化和创意方法；弱化了平面设计中图文的独立搭配，突出了版面设计元素的整体编排。教师应跨学段解读教材，并根据学生的实际学习情况，灵活处理和使用教材。 二、学情分析 初一的学生在生活中学生缺少对美术字体设计的观察和应用的感受，不利于学习活动的深入展开。但正因为了解不多，有一种新鲜感和神秘感，主要加以引导，以调动学生的学习兴趣。美术字的范畴很广，这是一种有图案或装饰意味的字体，它可以根据文字内容，运用丰富的想象力，灵活地重新组织字形，在一定程度上摆脱了字形和笔划的约束，它最显著的特征是美观、醒目、活泼、有趣，非常符合学生的个性书写特点。我让全班同学自己阅读经典，分享自己感兴趣的故事，指导他们制作读书计划表，填写读书卡，将自己的感受写成美术字。 三、教学目标： 知识目标：了解变体美术字的基本变化规律和方法；能够创作出富有趣味性或深意的美术字。能力目标：通过观察分析、创作体验等形式，增强设计意识，提高表现能力。 情感目标：通过变体美术字的创作，树立健康积极的生活态度和审美情趣。 四、教学重点、难点： 教学重点：创作书写变体美术字
教学难点：培养学生的分析能力，应变能力和形象思维能力，使他们能根据字体的变化规律进行创意表现。 五、课前准备： 教师：多媒体课件 学生：水彩笔、作业纸 六、教学过程： 本节课教学由导入、讲授新课、巡回指导、作业展评与小结五个环节组成。 第一环节：新课导入 出示课件简要介绍竺仁岑事迹并引导学生欣赏她的作品，谈感受，让学生初步感受美术字的美，了解这种变化的字体是变体美术字，导入课题并板书：美术字（设计意图：激发学生对美术字的探究欲望，为下一环节做铺垫） 第二环节：讲授新课 教学过程要突出教学重点，本节课旨在通过教学使学生了解和掌握了变体美术字的变化方法及变化范围，从而使学生的分析、应变和形象思维等能力得到锻炼和培养——具体拟以下教学过程。 1、出示课件，让学生了解变体美术字在生活中的运用。（设计意图：让学生明白美术字变体的目的是为我们生活服务） 2、让学生了解变体美术字的变化规律
《变体美术字创意设计》课堂实录 设计思路： 本节课旨在培养学生了解变体美术字、体验变体美术字的创意能力。融知识性、实用性、趣味性于一体，通过欣赏与分析，设计与制作，合作与交流等课堂教学活动，提高学生对变体美术字的认识和创意的能力。 教学目的： 1、学习变体美术字的基本知识 2、掌握变体美术字的书写方法 3、启发和培养学生的想象力、创造力 教学重点： 1、了解掌握变体美术字的变化方法及变化范围 2、试着自己书写变体美术字 教学难点： 对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵活合理的变体。 教学过程： 一、导入 师：同学们，看一下这是什么 生：喜羊羊与灰太狼 师：大家看着几个字体设计与黑体字有何区别（展示黑体字的喜羊羊与灰太狼与之对比）生：动画片片头设计显得更加生动有趣 师：这就是经过变体的美术字。像这种变体美术字在生活中随处可见，你都在什么地方见过呢（引入课题并为下一个环节进行了铺垫） 二、新授过程 （一）变体美术字的应用 1、了解变体美术字在生活中的运用 学生回答老师的问题：衣服商标、商品标志、、、、、 2、小游戏——猜猜看 师：咱们做个小游戏啊，请看家猜猜看这都是什么标志 （老师展示了可口可乐、梦幻西游、猫和老鼠、世博会标志这几个变体美术字的一部分，让学生猜一猜，学生从标志的一角仍能猜出写的是什么字。） 生：可口可乐、梦幻西游、猫和老鼠、世博会标志 师：大家看一下变体美术字在生活中是不是应用范围很广 生：是 感受：这里也应该引导学生明白变体美术字作为标志的创意设计目的是什么创意的目的是为了更符合物品特征，更醒目、更容易深入人心，从而真正达到宣传的目的。 （二）变体美术字的基本变化规律 1、了解规律 教师展示几个变体美术字——
第1课有创意的字 教材版本：人教版初级中学课本美术七年上第三单元传递我们的心声 教学课时： 1课时 一、教学目标 1．知识与技能 1、了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法； 2、了解美术字与创意美术字在生活中的运用，学习和掌握创意美术字的种类和表现形式、创意字的特点及变化原则，设计出具有创意美术字特征、造型美观的创意字体。 2．过程与方法 通过对创意美术字变化原则、种类和表现形式的分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对单或词字进行创意表现。 3．情感态度价值观 1、了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 2、从设计创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。 二、教材分析 文字作为信息交流的重要载体，与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功能，随着社会发展的繁荣与进步，衍生出多种多样的装饰应用范围：报纸、杂志、路牌、灯箱、POP、包装盒、手提袋、书籍……不胜枚举。面对如此发达的媒体时代，基本字体早已不能满足，因此需要发挥巧妙的艺术构思，创作出意趣独特，富有创意的字体。 本课属于“设计·应用”领域。它能帮助学生了解基本字体的特征及写法，创意字的种类及表现形式，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字活动，从而达到学会独立绘写的能力。 三、重点难点分析 教学重点：创意美术字的种类和表现形式。
教学难点：创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则。 四、教学策略 采用直接感知及探究的教学策略。通过对创意字的种类和表现形式的讲解，使同学们了解和掌握创意美术字的设计原则，从中发现创意美术字的特点，培养学生观察研究、解决问题的能力；其次，通过对西湖创意美术字的分析，掌握字体创作思路，自如地运用创意美术字的基本表现形式，设计出有创意的字。 五、教学环境 1．多媒体教学 六、教学过程
《艺术字的设置》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标： 1）熟练掌握插入艺术字的方法 2）熟练的对艺术字进行修饰，把它设计成自己喜欢的样式 2、能力目标：培养学生的自主探究、合作学习和实践操作能力，并且通过作品展示活动提高学生自我评价和相互评价作品的能力，同时提高学生的审美能力和语言表达能力。 3、情感目标：培养提高学生信息技术的素养和小组合作的能力 二、教学重点难点 1、教学重点：在文本中插入艺术字并修饰艺术字 2、教学难点：对插入的艺术字进行个性修饰 三、教学方法： 任务驱动自主探究合作交流分层教学 四、教学过程 （一）导入新课 教师设疑：首先，让学生欣赏两组电子报刊，一组是往届在电脑制作活动中的获奖作品，另一组是由普通文字组成的电子报让同学们比较他们的优缺点？并说明好在哪里？都运用了哪些信息技术元素？ 学生回答：第一组比第二组好，因为它合理的将图片、文字效果运用到了电子报中，使电子报更加美观、和谐。它主要运用了图片、艺术字、文本框、艺术边框等信息技术元素。 教师导入新课：对了，同学们总结的非常好，请同学们再想一想在我们的生活中，在我们身边都有哪些地方、哪些事物运用了类似的信息技术元素呢？教师演示实物激起学生的共鸣：报纸、杂志、宣传材料以及广告牌、门头牌等等，那么这些美好的东西是怎样制作出来的呢？大家想不想知道啊？这节课我们就一起来揭开它的神秘面纱，来解决我们心中的疑惑吧。今天我们就一起来学习一下，如何让电子小报变的图文并茂。
板书课题：艺术字的设置 教师投影学习任务： 1、插入艺术字 2、调整艺术字的大小 3、修饰艺术字 （二）新知园 1、插入艺术字 教师布置任务：请同学们参照导学案来完成插入艺术字和修改艺术字的学习（比一比，看看哪个小组的同学最新解决问题） 学生自主阅读学习，探索解决问题的方法，鼓励小组协作学习，教师巡回指导，适时点评 方法：单击“插入”菜单，选择“图片”菜单下的“艺术字”，选择一种艺术字“样式”，然后输入要“编辑艺术字”的文字确定即可 2、调整艺术字的大小 方法：单击艺术字周围出现八个控制点，拖动控制点即可调整艺术字的大小 让学生在自主学习的过程中完成如下作业 作业： 1、将文章第一自然段中的“核辐射”三个字设置为艺术字样式第三行第四个 2、调整艺术字到适当的大小和位置 3、探索其他插入艺术字的方法（如：利用工具栏插入） 4、试着将小栏目中的标题“核能外泄”设置成自己喜欢的艺术字形式 教师总结：根据学生在自主学习和探索过程出现的问题及时的纠正 3、修饰艺术字 教师布置任务：请同学们参照导学案来完成插入艺术字和修改艺术字的学习（比一比，看看哪个小组的同学最新解决问题） 学生自主阅读学习，探索解决问题的方法，鼓励小组协作学习 方法：插入艺术字之后会弹出一个“艺术字”工具栏，通过它可以对艺术字进行进一步的修饰 作业： 1、利用工具栏设置艺术字的形状为“倒三角”
名称变体美术字设计 备课人汪小兰时间2016-09-22 使用者初一美术课型新授 教学程序 教学能 力 要 求 教学目标 （1）了解变体美术字的艺术特征、造型特点、实用价值、变化原则； （2）掌握变体美术字的变化规律和表现方法； （3）感受变体美术字的形态美、意蕴美。 教学重点：掌握变体美术字的变化规律和变化方法。 教学难点：结合变体美术字变化方法，设计出醒目、美观、规范的变体美术字 教学准备： 教师准备——变体美术字作品若干； 学生准备——铅笔、直尺、绘画纸、色彩工具。 直 观 导 入 一、组织教学 检查学生工具准备情况 二、课程导入 出示有黑体、宋体、变体美术字的图片引出变体字的概念、特点和用途。 （1）概念：变体字是在黑字体、宋体字的基础上加工创作而来，它摆脱了字形和笔画的约束，运用想象力重新组织字形，使其更富有感染力。 （2）用途：横幅标语、黑板报、会场布置、商品包装、广告、报刊杂志等。 （3）变化原则：美观、醒目、有创意、能辨认。
过程 作 品 欣 赏 课 内 探 究 作 业 三、欣赏分析 出示一组变体美术字作品，学生欣赏并讨论： 这些变体字哪些部位发生了变化？你是否能用同样的方法设计其他的字？ 变体美术字的变化规律： 1、变字形改变字的外形长、扁、圆、梯形、菱形等 2、变笔画点、撇、捺、挑、勾等副笔画的变化 3、变结构字的部分结构夸大、缩小、移动。 合作探究一 根据外形、结构、笔画的变化规律设计以下几个字词，并说说你的构思。小组成员之间可以讨论。 瘦、缺、果、雪、音乐、巢、朋友、彩虹、蝴蝶、牵手…… 出示一组变体美术字图片，学生欣赏、讨论并总结变体美术字变化方法。 1、形象化字句含义形象笔画形象添加形象事物 2、立体化三维立体效果 3、装饰化字内装饰字外装饰 合作探究二： 设计一个或几个变体美术字，内容不限。小组成员之间可以互相讨论。 要求：①字的形体明确，不管如何变化，这个字一眼看上去还知道是什么字; ②整个条幅变化要统一，以同一变化标准去要求每一个字; ③变化要根据需要，要有根据，不能想怎么变就怎么变。 参考字词：绿叶、火、竹、葡萄、伞、蛇、走、脚印、鸭蛋、泡沫、珍珠、桔子、 飞翔、山清水秀、北冰洋、心相印、石头剪刀布…… 四、作品展示，教师总结。 分组讨论合作完成，先在组内互评，小组长选出一到二幅代表作品展示。 五、拓展作业 为班上本期黑板报设计主题字。
变体美术字的设计教案--李菁华
课题变体美术字的设计 教学目标 知识目标：了解学习变形美术字的创意方法。 能力目标： 通过本课的学习，使学生能够对汉字进行简单地变形设计，并且通过对字体的设计，培养学生丰富的想象力与创新思维。 思想目标： 汉字是世界上最古老的文字之一，有着悠久的历史。通过学习汉字的设计，感受中国文字的魅力，提升民族自豪感。 教学重点 变体美术字形式多样的变化手法与变化原则。 教学难点 学生在字体设计中往往会为了追求新意而修改汉字的笔画与结构，如何在变化中保证字体的可认性，便是教学难点。 教学方法多媒体教学 教学内容与步骤学生活动内容与方式时间设计意图
一、复习导入： 导入语：同学们，你们知道中国历史上出现得最早的文字是什么吗？（生）：甲骨文。好，从甲骨文到我们今天的汉字简化字 这中间又经历了哪些字体的变化你们知道吗？（生）：篆书、隶书、楷书、行书、草书。同学们说得非常好。随着社会的发展和变革，中国的文字也在经历着各种演进和变化。如今我们生活中到处都可以看到这样醒目美观的字体。可见展示：广告装潢、商品包装、书籍装帧、标语等图片。谁能告诉老师这些是什么字体？下面我们一起来复习上节课的知识。 1.什么是美术字,美术字分几类？ 2、图片展示几种字体，要求同学指认字体。 3、通过宋体和黑体的两个“永”字，比较宋体和黑体的笔画特征。 4、出示变体美术字图片，学生观察比较与宋体、黑体在视觉上的不同，引入新课题——变体美术字。 变体美术字是在宋体字与黑体字基础上通过变化达到字体和字形的变化，以满足不 学生回答美术字。 美术字是经过艺术加工的 一种字体，具有美观醒目 的特点。它们的字体整齐、 醒目、美观、易认，是开 展宣传、教育不可缺少的 工具，如横幅标语、黑板 报、墙报、会场布置、展 览会，以及商品包装和装 潢，各类广告、报刊杂志 和书籍的装帧上等都离不 开美术字。常用美术字体 主要分为宋体、黑体、变 形美术字 同学归类宋体、黑体、 变形美术字 黑体,笔划方头方尾， 笔划粗细一致，醒目有力。 宋体,挺直、秀丽，笔 划横细竖粗，起笔，收笔 都有明显的顿迹。 学生观看图片资料， 观察比较与宋体、黑体在 视觉上的不同：生动、活 泼、趣味性，更吸引人。 1分钟 7分钟 电脑显示 用“黑体”和 “宋体”书写 “永”字。加 强学生的理 解。
《美术字体设计》教学设计 一、课题：美术字体设计 二、课型：设计、应用 三、授课年级：七年级授课人：刘爽 四、课时安排：一课时 五、辅助教学：幻灯片板书范例 六、教学方法：引导式、讲授式 七、学法指导：合作探究鼓励创新 八、教学目标： 1、了解美术字的应用及相关知识。 2、学习美术字的变化方法，并进行书写练习。 九、教学重、难点： 1、重点：美术字的特点和设计步骤。 2、难点：美术字的变化方法。 十、教学过程： 1、组织教学： （1）检查学生的学习用品 （2）稳定学生情绪 2、教学导入： 回顾已学内容，黑体字的特点和宋体字的特点。 3、讲授新课： 我们已经学习了黑体字和宋体字的书写并了解到他们的书写也遵循一定的章程和规律。但是除了这两种字体外，美术字还有哪些字体呢？今天我们就来学习一种新的美术字体——变体美术字。 其实在我们的日常生活中变体美术字的应用是十分广泛的（请同学看视频）看看我们身边最熟悉的地方都是哪儿运用到了变体美术字。并请同学总结变体美术字相对于黑体、宋体字它的特点是什么？ 变体美术字的特点：
变体美术字更能吸引人，其生动性和趣味性很强，装饰效果很好，有些美术字本身就是一幅图案。（由此得出） 变体美术字的定义：（大家齐读） 变体美术字是在宋体字、黑体字的基础上经过修饰、变化、夸张后形成的新字体。 （出示一组图片）并请同学讨论一下，你能发现它们各自的变化规律吗？ （设计意图：学生合作讨论，培养学生合作探究的意识。） 总结——变体美术字变化的大致方法： a、笔画变化：改变笔画的粗细长短求得变化，或者改变笔画的形状求得变化。（出示 图例） b、字形变化：改变字体的外形，可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等。（出示图例） c、结构变化：有意识的将某些笔画进行省略、合并或移位来求得新颖的效果。（出示 图例） d、象形：根据某些事物的实际形象来装饰相对应的字体。（出示图例） e、立体：画出字的影子或边框以求立体的效果。（出示图例） 4、课堂练习： 出示图片并请同学指出分别属于哪一种变化方法。（教师指正） 5、补充说明： 变体美术字的变化方法并不是一个死板的公式，而是可以灵活应用的，有些方法可以结合起来，对于同一个变体美术字还可以进行笔画、字形和结构的综合变化。只有这样，才能真正写好美术字。（演示范例） 6、课堂作业： 根据今天所学知识设计一下自己的名字，要求上色。 7、作业展示： 以竞赛的性质看一看哪位同学的名字设计的又快又漂亮，并请同学自己去讲解设计思路，教师引导学生评价。（开拓思路指出不足并鼓励创新） 十一、小结： 通过作业了解学生对知识的掌握情况，并强调变体美术字的设计方法进行综合运用才是对所学知识灵活运用的体现。 . .
课题：《变体美术字》 科目：美术教学对象：七年级学生课时：第一课时 提供者：安爱平单位：代县红旗中学 一、教学内容分析 《变体美术字》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教版）七年级上册第三单元《传递我们的心声》“设计·应用”中的一个主题活动。本单元以设计制作板报为线索，以美术字设计，版面设计为主要内容。变体美术字应用广泛，实用价值高，是本单元教学的一个重点。 二、教学目标 1 知识目标：了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值； 2 技能目标：掌握变体美术字的变化规律和设计方法； 3 情感目标：感受变体美术字的形态美和意蕴美。培养学生关爱自然、关爱生活的情感；积极主动参与探究、讨论、表达等活动。 三、学习者特征分析 初一学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力、探究能力和创新意识。在小学美术课上接触过变体美术字，在生活中也见到过不少变体美术字，上节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法，这些都为本节课的教学提供了良好的前提条件。 四、教学策略选择与设计 1．图例的搜集与斟选尽量贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，这样才能够增强学生的学习兴趣与求知欲望。 2知识要点的讲解，采用提出问题──欣赏实例──分析讨论──学生回答──教师总结──检验检测的方法，引导学生由感性认识上升到理性认识，最终由理性认识指导设计实践。使学生在自主探究的过程中真正成为课堂的主体、学习的主人，教师适时加以引导总结，起到了“四两拨千斤”的作用。 3作业的布置结合制作元旦和圣诞贺卡设计变体美术字，体现时效性，知识来源于生活，应用于生活，这样学生既体会到了学习的价值，也为下面的学习奠定了基础。 五、教学重点及难点 教学重点：变体美术字的变化范围和变化方法。 教学难点：运用变体美术字的设计规律设计出变体美术字。 六、教学过程 教师活动学生活动设计意图 导入新课： 同学们，今天老师为你们带来了几位新朋友，大家看看认不认识它们？学生纷纷回答：认识。 1 ．根据学生的年龄 特点，创设一个欢快的 导入情境，激发每个 学生的兴趣，给孩子们 一个“充满阳光、充满
For personal use only in study and research; not for commercial use 美术字及变体美术字 第一部：分美术字 一、什么是美术字 美术字，是指有图案意味或装饰意味的字体，也可以说是经 过艺术加工的字体。它不仅结构严谨，笔画秀丽，而且字形工整，美观大方。 1 美术字的意义 美术字是运用装饰手法美化文字的一种书写艺术，美术字的 应用很广，主要用于书报杂志，商品装潢，广告招贴，环境布置，
黑板报，墙报等，美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美 2 美术字的原则： ⑴思想性：美术字的思想性是和他所表达的文字的内容精神紧密的结合在一起，确切而生动地体现文字的精神内涵。还必须从应用方式出发，用直白的形式突出宣传的目的和意义。 ⑵实用性：美术字的实用性表现在直观容易识别上，文字的基本结构是几千年来经过创造，流传，改进，再改进而约定俗成的，不可随意更改。当然在字形和结构上力求正确。也就是说我们在绘写时不能过多的变动字形结构，及增减改动笔画。 ⑶艺术性美术字的艺术性是指美术字可以以自身的艺术特色来 吸引观众，结合特定的情景或者文化背景发挥出它的装饰功用，达到整体的美观协调。 3 美术字与书法的区别
美术字则更讲究笔划的规范，字形和字距要统一。 （1）美术字的主笔要平稳、结实、次笔要互相穿插，灵活变化，随机应变； （2）美术字应实边缩进，虚边延伸； （3）美术字也应写成上紧下松，才会给视觉心理上有种平衡与稳定感； （4）美术字的重心要稳定，要给人在视觉心理上的平衡； （5）写美术字时,还需注意一些特殊的字。如“曰”与“日”，要有区别。 二、美术字的特点和基本笔画 1 宋体美术字：又称“老宋体”，特点是端庄大方，古朴挺拔，结构紧密，笔画横平竖直，横细竖粗，点如瓜子、撇如刀形。 2 仿宋体美术字：是由宋体字和楷书结合变化而来的字体，特点是刚劲有力，结构匀称，笔画横平竖直，横竖粗细一致，点如三
教学目标：使学生学习字体设计的知识，了解黑体、宋体、仿宋体等基本美术字体的笔形特征和写法，了解变体美术字的创意方法。 教学重点：了解黑体、宋体、仿宋体等基本美术字体的笔形特征和写法。 教学难点：了解变体美术字的创意方法，并自己设计一种字体。 教学用具：美术字体基本笔划和字例。 教学流程： 一、导入： 师：我们从小就学写汉字，汉字是世界上最古老的文字之一，从古至今人们运用各种形式表现文字艺术，有用毛笔和硬笔表现的书法文字艺术，有在石壁和石章上表现的石刻文字艺术，随着时代的发展，美术字又成为现代社会必不可少的文字表现形式，这些美术字千姿百态，既美观又醒目，早已成为绚丽多姿的文艺百花园中的一朵奇葩，这节课我们就一起来学习《字体设计》 二、新授： (一) 什么是美术字？ 师：我们要学习美术字，那究竟什么是美术字呢？ 生： 师：美术字，是运用装饰的手法美化文字的一种书法艺术。 (二) 什么样的场合适合什么样的字体？ 师：我们知道了什么是美术字，那生活中哪些地方应用了美术字呢？ 生： 师：再思考一下什么样的场合适用什么样的美术字体呢？ 生： 师：庄重的会议标语，如果运用花俏张扬的美术字合适吗？一场欢快的联欢会，如果用庄重的美术字是不是太压抑了。这就说明什么样的场合应该应用什么样的字体。 三、了解最基本的美术字体 1、师：我们知道了不同的场合要运用不同的美术字体，那都有哪些美术字 体呢？ 生：黑体、宋体等 师：刚刚同学们说的是基本美术字体，其实任何美术字都是以这些基本的字体为基础变化而来的。
2、师：接下来我们就来深入的了解一下基本的美术字体(出示字体笔划图 片)讲解基本字体的笔划特点。 3、字体结构设计的基本原则： 师：刚刚我们了解了这些基本美术字的笔画，那这些笔画要怎样组合才更美观呢？经过人们长期的学习，经验总结出了字体结构设计的基本原则。 字形匀称，大小统一。 上紧下松，上大下小。 有争有让，适当穿插。 笔画统一，主次分明。 三、作业 师：刚刚我们说过任何美术字都是以这些基本字体为基础变化而来的，所以我们将这些基本的美术字体反复推敲，加以装饰美化，就会变成新的美术字体。接下来大家就来设计有新意的字体吧。 四、展评作业： 先由生说说根据哪种字体设计的，其他学生谈谈设计的优缺点。 五、小结： 师：本课我们了解了基本字体的笔划特征自己又设计了新的字体，同学们都能发挥自己的创意，设计出独特的字体。 六、板书： 字体设计 黑体： 宋体： 仿宋体：
“美術字”的设计方法 N种 在字体的范畴中，有一类被称作“美术字”的字形，也有人称他们为“老字体”，这类字型大部分都是出现在建国初期，直至电脑出现后才逐渐消失，在大陆已经很少能见到它们了，它们很多都躺在书籍里。导致现在很多对字体感 兴趣的朋友都不了解它们。 先选择两款字体，一款是宋体（思源宋体），一款是参考美术字完成的字库字体（方正美黑繁体），由于美黑体的字面比较高，我将它压扁成与宋体字等高 的字面，这样可以方便我们观察。 左：思源宋体右：方正美黑繁体 我们可以观察到，美术字与宋体字中撇、捺、点等曲线对比还是很相似的，只是横画加粗了，并取消了三角装饰，我们可以把它理解为是宋体与黑体二者结 合的产物。这一要点理解后，开始制作基本结构。 我使用矩形工具与钢笔工具，参考宋体字的基本结构，并将横画增宽，这样美 术字的基本结构就制作完成。 接下来我们就以“美術字”为案例文本，在相同的结构下展示多样的美术字。 接下来我们就以“美術字”为案例文本，在相同的结构下展示多样的美术字。我将每类通过颜色进行区别并进行编号，这样方面大家快速查找与运用。 共整理出18种横画形态，直接替换即可。 竖画相对少了些，共计7种竖画形态，也是直接替换即可。 撇、捺等曲线类笔画，尽可能整理的全面些，这些笔画已经可以做出大部分字了，不只限于“美術字”这三个字，这类总计有18组，这里在替换时要注意曲 线的流畅度与弹性。
以上三类基本笔画，可进行随机搭配，即可实现多种字形。（以下列举几组） 还可以对笔画的粗细进行调整，这样字形就呈现出了另一种面貌。 在此基础上也可做一些简单的形变，例如拉长、压缩、倾斜…… 如此这般，18种横画形态、7种竖画形态、18种撇捺曲线类笔画形态自由组合，再加上粗细字重的调整，再加上形变，保守估计“N”种字形是完全可以实现的！