原文：
十一月,谢玄遣广陵相刘牢之帅精兵五千人趣洛涧,未至十里,梁成阻涧为陈以待之.牢之直前渡水,击成,大破之,斩成及弋阳太守王咏,又分兵断其归津,秦步骑崩溃,争赴淮水,士卒死者万五千人.执秦扬州刺史王显等,尽收其器械军实.于是谢石等诸军水陆继进.秦王坚与阳平公融登寿阳城望之.见晋兵部阵严整,又望见八公山上草木,皆以为晋兵,顾谓融曰：“此亦劲敌,何谓弱也!”怃然始有惧色.
翻译：
十一月,谢玄派遣广陵相（封国在广陵的地方长官）刘牢之率领精兵五千前往洛涧,没有到十里,梁成以涧为阻列阵以等待他.刘牢之向前渡水,攻击成功,大破对方,斩梁成及弋阳太守王咏；又分兵截断他们归途中必经的渡口,前秦的步骑崩溃,争着赶往淮水,士兵死去一万五千人,捉获前秦扬州刺史王显等,全部收缴对方军用器械及粮草之类.于是谢石等各路军队,水路继续前进.秦王符坚与阳平公符融等上寿阳城眺望他们,发现晋兵布阵严整,又望见八公山上草木,都以为是晋兵,回头看符融说：“这也是强敌,怎么说弱小呢?”惆怅失意，开始有恐惧的神色.
《风声鹤唳,草木皆兵》
原文：
十一月,谢玄遣广陵相刘牢之帅精兵五千人趣洛涧,未至十里,梁成阻涧为陈以待之.牢之直前渡水,击成,大破之,斩成及弋阳太守王咏,又分兵断其归津,秦步骑崩溃,争赴淮水,士卒死者万五千人.执秦扬州刺史王显等,尽收其器械军实.于是谢石等诸军水陆继进.秦王坚与阳平公融登寿阳城望之.见晋兵部阵严整,又望见八公山上草木,皆以为晋兵,顾谓融曰：“此亦劲敌,何谓弱也!”怃然始有惧色.主阳平秦兵逼肥水而陈,晋兵不得渡.谢玄遣使谓阳平公融曰：“君悬军深入,而置陈逼水,此乃持久之计,非欲速战者也.若移陈小却,使晋兵得渡,以决胜负,不亦善乎!”秦诸将皆曰：“我众彼寡,不如遏之,使不得上,可以万全.”坚曰：“但引兵少却,使之半渡,我以铁骑蹙而杀之,蔑不胜矣!”融亦以为然,遂麾兵使却.秦兵遂退,不可复止,谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之.融驰骑略陈,欲以帅退者,马倒,为晋兵所杀,秦兵遂溃.玄等乘胜追击,至于青冈.秦兵大败,自相蹈藉而死者,蔽野塞川.其走者闻风声鹤唳,皆以为晋兵且至,昼夜不敢息,草行露宿,重以饥冻,死者什七、八。
译文：
十一月,谢玄派遣广陵相（封国在广陵的地方长官）刘牢之率领精兵五千前往洛涧,没有到十里,梁成以涧为阻列阵以等待他.刘牢之向前渡水,攻击成功,大破对方,斩梁成及弋阳太守王咏；又分兵截断他们归途中必经的渡口,前秦的步骑崩溃,争着赶往淮水,士兵死去一万五千人,捉获前秦扬州刺史王显等,全部收缴对方军用器械及粮草之类.于是谢石等各路军队,水路继续前进.秦王符坚与阳平公符融等上寿阳城眺望他们,发现晋兵布阵严整,又望见八公山上草木,都以为是晋兵,回头看符融说：“这也是强敌,怎么说弱小呢?”惆怅失意开始有恐惧的神色. 前秦军队紧靠肥水（也作“淝水”）而摆开阵势,晋军不能渡河.谢玄派遣使臣对平阳公苻融说：“您孤军深入,而布置阵势又逼近水边,这是准备持久作战的打算,不是想要速战的作法.如果移动阵势稍微后退一点儿,让晋国军队得以渡河,以此来决定胜负,不也很好吗?”秦国的众将都说：“我们兵多,他们兵少,不如阻止他们,使他们不能攻上来,可万分安全.”苻坚说：“只是率领军队稍微后退,让他们渡过一半,我们以精锐骑兵逼迫上去杀死他们,没有不胜利的.”苻融也认为可以这样,于是指挥军队让他们撤退.前秦军队就撤退,不能再制止.谢玄、谢琰、桓伊等人率领军队渡过淝水进击前秦军.符融骑马在阵地上飞跑巡视,想统帅约束那些退却的士兵,战马倒了,被晋兵所杀,前秦军队于是溃败.谢玄等人乘胜追击,到达青冈.秦兵大败,自己互相践踏而死的,遮蔽了田野,堵塞了河流.那些败逃的秦兵听到风声和鹤叫声,都以为是东晋的追兵即将感到,白天黑夜不敢歇息,在草野中行军,露水中睡觉,加上挨饿受冻,死去的人十之七八.
50个历史名人，50个成语故事 1、一鼓作气（曹刿） 出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。” 释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 2、一字千金（吕不韦） 出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。” 释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。 3、一字之师（郑谷） 出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。” 释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 4、一饭千金（韩信） 出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。” 释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。 5、东山再起（谢安） 出自《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。” 释义：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 6、图穷匕见（荆轲） 出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。” 释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。 7、纸上谈兵（赵括）
出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。 释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。 8、负荆请罪（廉颇） 出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。” 释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 9、卧薪尝胆（勾践） 出自《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。” 释义：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。 10、接竿而起（陈胜） 出自汉·贾谊《过秦论》：“斩木为兵，揭竿为旗。” 释义：砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义。 11、三顾茅庐（刘备） 出自三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。” 释义：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。 12、孺子可教（张良） 出自《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’” 释义：指年轻人可培养。 13、四面楚歌（项羽） 出自《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
风声鹤唳成语故事 本文是关于风声鹤唳成语故事，感谢您的阅读！ 【成语】： 风声鹤唳 【拼音】： fēngshēnghèlì 【解释】： 形容惊慌失措，或自相惊忧的样子。 【出处】： 《晋书·谢玄传》：东晋时，秦主苻(fú)坚率领大军，号称百万，列阵肥水，要与东晋决战。晋将谢玄等以精锐八千涉水进击，秦兵大败。“〔苻〕坚众奔溃，自相蹈藉投水死者不可胜计，肥水为之不流。余众弃甲宵遁。闻风声鹤唳，皆以为王帅已至，草行露宿，重以饥冻，死者十七八。” 【举例造句】： 《红楼梦》第一○二回：“贾珍方好，贾蓉等相继而病。如此接连数月，闹的两府惧怕。从此风声鹤唳，草木皆妖。” 【成语故事】： 公元383年，前秦皇帝苻坚组织90万大军，南下攻打东晋。东晋王朝派谢石为大将，谢玄为先锋，带领8万精兵迎战。苻坚认为自己兵多将广，有足够的把握战胜晋军。他把兵力集结在寿阳(今安徽寿县)东的淝水边，等后续大军到齐，再向晋军发动进攻。为了以少
胜多，谢玄施出计谋，派使者到秦营，向秦军的前锋建议道：“贵军在淝水边安营扎寨，显然是为了持久作战，而不是速战速决。如果贵军稍向后退，让我军渡过淝水决战，不是更好吗?”秦军内部讨论时，众将领都认为，坚守淝水，晋军不能过河。待后续大军抵达，即可彻底击溃晋军。因此不能接受晋军的建议。但是，苻坚求胜心切，不同意众将领的意见，说：“我军只要稍稍后退，等晋军一半过河，一半还在渡河时，用精锐的骑兵冲杀上去，我军肯定能大获全胜!”于是，秦军决定后退。苻坚没有料到，秦军是临时拼凑起来的，指挥不统一，一接到后退的命令，以为前方打了败仗，慌忙向后溃逃。谢玄见敌军溃退，指挥部下快速渡河杀敌。秦军在溃退途中，丢弃了兵器和盔甲，一片混乱，自相践踏而死的不计其数。那些侥幸逃脱晋军追击的士兵，一路上听到呼呼的风声和鹤的鸣叫声，都以为晋军又追来了，于是不顾白天黑夜，拼命地奔逃。就这样，晋军取得了“淝水之战”的重大胜利。这就是“风声鹤唳”的典故。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
成语故事：塞翁失马 塞翁失马（sài wēng shī mǎ） 解释：塞：边界险要之处；翁：老头。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。 出处：《淮南子〃人间训》：?近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：‘此何遽不为福乎？’居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。…故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。? 示例：处士有志未遂，甚为可惜，然?塞翁失马，安知非福?。（清〃李汝珍《镜花缘》第七回） 近义词：因祸得福 故事： 战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说：?丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。? 邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢马不仅自动回家，还带回一匹骏马。 邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：?还是您老有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。?塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：?白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。?邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。 一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来慰问。 塞翁说：?没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。?邻居们觉得他又在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么福气。 不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。
50个历史知识的成语故事！ 1、一鼓作气（曹刿） 出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。” 释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲， 一口气把工作做完。 2、一字千金（吕不韦） 出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸 侯游士宾客有能增损一字者予千金。” 释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。 3、一字之师（郑谷） 出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗： ‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。” 释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更 为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 4、一饭千金（韩信） 出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母 见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。” 释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。 5、东山再起（谢安）
出自《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。” 释义：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 6、图穷匕见（荆轲） 出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。” 释义：比喻事情发展到最后，*或本意显露了出来。 7、纸上谈兵（赵括） 出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。 释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。 8、负荆请罪（廉颇） 出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。” 释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 9、卧薪尝胆（勾践） 出自《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。” 释义：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。 10、接竿而起（陈胜）
寡人之于国也 通假字 1：则【无】望民之多于邻国也鸡豚狗彘(zhì)之畜【无】失其时【无】通“勿”或“毋” 不要。 2：狗【彘】食人食而不知检【检】通“敛” 收敛积蓄 3：【颁】白者不负戴于道路矣【颁】通“斑”花白 4：【涂】有饿莩而不知发【涂】通“途” 道路 5：【直】不百步耳【直】通“只”:只是 古今异义 1.【寡人】之于国也。【寡人】：（古义：古代国君对自己的谦词。今义：指形单影只之人） 2.【河】内【凶】。【河】：（古义：专指黄河。今义：泛指河流。）【河内】：黄河北岸的魏地，今河南济源一带【凶】：（古义：谷物收成不好，荒年。今义：1.指人或动物暴躁，心肠狠2.不行的，不吉祥的。） 3.邻国之民不【加】少。【加】：（古义：副词，更。今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起：增加 4.弃甲曳兵而【走】。【走】：（古义：逃跑。今义：行走） 5.【或】百步而后止。【或】：（古义：有的人。今义：表选择的连词，或许、也许） 6.是亦【走】也。【走】：(古义：跑，逃跑。今义：行走） 7.不违农时，【谷】不可胜食。【谷】：（古义：粮食的统称。今义：谷子） 8.不违农时，谷不可【胜】食也。【胜shēng】：（古义：尽。今义：胜利） 9.斧【斤】以时入山林。【斤】：（古义：斧头。今义：重量单位。） 10.是使民养生丧死无憾也。【养生】：（古义：供养活着的人。今义：保养身体。） 11.非我也，【兵】也。【兵】：（古义：兵器。今义：军队中最基层人员） 12.王无罪【岁】，斯天下之民至焉。【岁】：（古义：年成。今义：年） 13.【斯】天下之民至焉。【斯】：（古义：那么。今义：这；于是） 14.【填】然鼓之。【填】：（古意：拟声词。今译：填充，...） 一词多义 ·1.数 ①数罟不入洿池《寡人之于国也》cù密、细密 ②数口之家，可以无饥矣《寡人之于国也》几、若干 ③则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量《六国论》命运 ④扶苏以数谏故，上使外将兵《陈涉世家》shuò屡次 ⑤愿令得补黑衣之数《触龙说赵太后》数目、数量 ⑥蒙冲斗舰乃以千数《赤壁之战》shǔ计算 ·2.直 ①直不百步耳，是亦走也《寡人之于国也》仅、只 ②中通外直，不蔓不枝《爱莲说》与“曲”相对，不弯曲
中华成语千句文 一、民族神话 鸿蒙未辟，宇宙洪荒。亿万斯年，四极不张。盘古开天，浊沉清扬。天高地厚，乾坤朗朗。日月经天，星宿列张。江河行地，浩浩汤汤。女娲补天，日月重光。夸父逐日，血气贲张。精卫填海，荡气回肠。后羿射日，功德无量。神话故事，意味深长。民族精神，积厚流光。 二、人猿揖别 浩瀚宇宙，银河苍茫。地球生命，雨露阳光。斗转星移，天行有常。大陆漂移，七洲四洋。四时更替，寒来暑往。云行雨施，万物生长。大千世界，包罗万象。自然造化，大块文章。千岩万壑，层峦叠嶂。电闪雷鸣，狂涛巨浪。云合雾集，千态万状。长林丰草，傲雪凌霜。飞禽走兽，虎视鹰扬。适者生存，不主故常。人猿揖别，竖起脊梁。劳动造人，历尽沧桑。幕天席地，饮露餐霜。穴居野处，出没无常。茹毛饮血，食果为粮。栉风沐雨，袭叶为裳。钻木取火，文明之光。物竞天择，万物灵长。 三、人文初祖 赤县神州，地老天荒。文明古国，源远流长。物华天宝，灿烂辉煌。人杰地灵，万世其昌。三皇五帝，视民如伤。经始大业，万古流芳。神农教耕，沐雨经霜。遍尝百草，救死扶伤。轩辕黄帝，始垂衣裳。成命百物，律吕调阳。结绳记事，难得其详。仓颉造字，天雨粟粮。刀耕火种，驯牛牧羊。春耕夏耘，秋收冬藏。日出而作，植谷采桑。日落而息，处顺安常。尧天舜日，鼓腹击壤。天下为公，尧舜禅让。大禹治水，深孚众望。过门不入，千古传唱。 四、文武之道 夏启建臸，废公立私。天下为家，王位世袭。商王成汤，求贤用士。革命反正，拨乱兴治。纣王无道，多行不义。酒池肉林，骄奢淫逸。怙恶不悛，声名狼藉。恶贯满盈，众叛亲离。文王兴周，鸣琴而治。政简刑清，有凤来仪。拘而演易，太极两仪。变化无穷，天人合一。
成语故事 【孔融让梨】 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。 一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜,又问:"那弟弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让给他.''孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。 【守株待兔】 相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。 奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。 当天，他美美地饱餐了一顿。 从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。可是却没有兔子再撞到树上。 成语“守株待兔”，比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。【狐假虎威】 有一天，一只老虎正在深山老林里转悠，突然发现了一只狐狸，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了。 狐狸生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就编出一个谎言，对老虎说：“我是天帝派到山林中来当百兽之王的，你要是吃了我，天帝是不会饶恕你的。” 老虎对狐狸的话将信将疑，便问：“你当百兽之王，有何证据？”狐狸赶紧说：“你如果不相信我的话，可以随我到山林中去走一走，我让你亲眼看看百兽对我望而生畏的样子。” 老虎想这倒也是个办法，于是就让狐狸在前面带路，自己尾随其后，一道向山林的深处走去。
程门立雪 外高桥保税区实验小学顾冬艳 第一课时 贾老师：上课！ 学生：起立。 贾老师：小朋友好！ 学生：老师好！ 贾老师：请坐。 贾老师：小朋友，看老师在黑板上写一个字，写的什么字？仔细看好。（板书）横、撇……什么字？ 学生：成。 贾老师：成，成功的成。每个小朋友不怕失败，走向成功。（板书：语）这什么字？一起读。 学生：成语。 贾老师：成语是我国汉语当中一种约定俗成的构字的方式，它一般就四个字，有的是五个字或者六个字组成的一个词语。它往往说明一个深刻的道理，背后藏着一个故事，我们就把这种叫做成语故事。（板书：故事）小朋友们知道的成语有哪些？ [贾老师通过解释什么是成语，让小朋友知道成语背后藏着一个故事，故事往往说明一个深刻的道理，从而引出今天要学习的成语故事。] 学生：画龙点睛、千变万化、拔苗助长、鹬蚌相争，渔翁得利。 贾老师：好！他说了一个画龙点睛，有一个词和画龙点睛相反的叫什么？ 学生：画蛇添足。 [画龙点睛和画蛇添足不是相反的成语，这里贾老师说错了吧。] 贾老师：还知道什么？ 学生：排山倒海。 [“倒“学生念了第四声，正确的应该读第三声，这里贾老师没有注意到。] 学生：一波未平，一波又起、一言九鼎、深不可测。 贾老师：小朋友知道好多！
[贾老师及时点评表扬学生，激发了学生的学习热情。] 学生：朱门酒肉臭，路有冻死骨、十年树木，百年树人、八仙过海，各显神通。贾老师：真好真好！ 学生：打草惊蛇。 学生：一不做，二不休、一身是胆、一字千金。 贾老师：这个小朋友说的都是“一”打头的，那如果老师说老虎的“虎”打头的，知道的小朋友有吗？ 学生：狐假虎威、虎头蛇尾。 学生：他前面说错一个成语，狐假虎威第一个应该是狐狸的“狐”。 贾老师：诶，狐狸的狐，不是老虎的虎。对啦！还有吗？ [贾老师并不直接点出学生的错误，而是让学生自己发现错误。] 学生：虎门销烟。 贾老师：这是个历史故事，不是个成语故事。 [贾老师马上点明历史故事和成语故事的不同。] 贾老师：小朋友，每一个成语后边呢总是有着一个有趣的故事，那么今天我们要学一个新的成语，看好是什么？（板书：程门立雪）一个字念“程”，禾木旁，右边是个口下面是个王，跟老师念“程”（学生跟读）。“程门”（学生跟读）。“立雪”（学生跟读）。 贾老师：一起念，预备读。 学生：程门立雪。 [贾老师从学生颇感兴趣的成语故事入手，引出课题，激发学生的学习兴趣。] 贾老师：程门立雪是个很有名的成语故事。（“成语故事”加上括号）这个故事讲了什么呢？下面把书打开。我们先听一遍录音。（播放录音，学生听录音） 贾老师：课文里面有十几个生字。小朋友借着拼音把这十几个生字读一读。读准它，读好它。开始。（学生自读生字，老师走下去指导） 贾老师：（拿出识字卡片，学完的生字就贴在黑板上）老师把这几个生字拿出来给大家认认看，谁会读的举手。 学生：杨。 贾老师：对，跟老师一起读“杨”，后鼻音。什么杨？木易杨。
草木皆兵的词语造句 草木皆兵的词语解析【词目】：草木皆兵【读音】：cǎo mù jiē bīng 【解释】：把山上的草木都当做敌兵。 形容人在惊慌时疑神疑鬼。 【用法】作谓语、定语、状语;形容神经过敏【同义词】杯弓蛇影、风声鹤唳、疑神疑鬼、满腹疑团【反义词】若无其事，镇定自若、坚如盘石、岿然不动【结构】主谓式成语,【词性】中性成语【灯谜面】绿林军【出处】故事出自《晋书·苻坚·载记》。 【举例】这一天大家都是惊疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫无动静。 (清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第五十九回)草木皆兵的词语接龙草木皆兵→ 兵不雪刃→ 刃迎缕解→ 解衣推食→ 食古不化→ 化零为整→ 整装待发→ 发凡起例→ 例行公事→ 事必躬亲→ 亲如骨肉→ 肉跳心惊→ 惊弓之鸟→ 鸟枪换炮→ 炮凤烹龙→ 龙蛇飞动→ 动人心弦→ 弦外之音→ 音容笑貌→ 貌合心离→ 离心离德→ 德高望重→ 重蹈覆辙→ 辙乱旗靡→ 靡靡之音→ 音容宛在→ 在所难免→ 免开尊口→ 口耳之学→ 学而不厌→ 厌难折冲→ 冲口而出→ 出谷迁乔→ 乔龙画虎→ 虎踞龙盘→ 盘马弯弓→ 弓折刀尽→ 尽善尽美→ 美意延年→ 年高望重→ 重温旧梦→ 梦寐以求→ 求全之毁→ 毁家纾难→ 难言之隐→ 隐恶扬善→ 善始善终→ 终南捷径→ 径情直行→ 行成于思→
思潮起伏→ 伏低做小→ 小恩小惠→ 惠而不费→ 费尽心机→ 机关算尽→ 尽忠报国→ 国士无双→ 双宿双飞→ 飞灾横祸→ 祸从天降→ 降格以求→ 求同存异→ 异名同实→ 实至名归→ 归真反璞→ 璞玉浑金→ 金玉锦绣→ 绣花枕头→ 头没杯案→ 案牍劳形→ 形单影只→ 只字不提→ 提心吊胆→ 胆大心细→ 细枝末节→ 节用裕民→ 民脂民膏→ 膏唇试舌→ 舌锋如火→ 火伞高张→ 张冠李戴→ 戴月披星→ 星移斗转→ 转祸为福→ 福至心灵→ 灵丹圣药→ 药笼中物→ 物以类聚→ 聚蚊成雷→ 雷厉风行→ 行将就木→ 木本水源→ 源源不断→ 断烂朝报→ 报冰公事→ 事预则立→ 立身处世→ 世外桃源→ 源源不绝→ 绝甘分少→ 少不经事→ 事不师古→ 古今中外→ 外强中干→ 干城之将→ 将机就机→ 机杼一家→ 家常便饭→ 饭糗茹草→ 草木皆兵→ 兵连祸结→ 结结巴巴→ 巴三览四→ 四面楚歌→ 歌功颂德→ 德厚流光→ 光阴似箭→ 箭在弦上→ 上好下甚→ 甚嚣尘上→ 上下交困→ 困知勉行→ 行若无事→ 事倍功半→ 半夜三更→ 更仆难数→ 数见不鲜→ 鲜车怒马→ 马革裹尸→ 尸居余气→ 气冲牛斗→ 斗筲之器→ 器小易盈→ 盈盈一水→ 水陆杂陈→ 陈规陋习→ 习焉不察→ 察察为明→ 明知故问→ 问道于盲→ 盲人摸象→ 象齿焚身→ 身不由主→ 主客颠倒→ 倒凤颠鸾→ 鸾翔凤集→ 集苑集枯→ 枯木逢春→ 春山如笑→ 笑里藏刀→ 刀山火海→ 海外奇谈→ 谈笑封侯→ 侯门如海→
洋洋得意的成语故事 成语是人类智慧与生产、生活经验的总结与结晶。它能够形象、 生动、精练地表达人的思想及人世间深刻的道理。小编为大家整理了 洋洋得意的成语故事，希望大家喜欢。 洋洋得意的意思： 【解释】：形容得意时神气十足的姿态。 洋洋得意的成语故事： 晏婴，字平仲，人称晏子，春秋时齐国人，他是齐灵公、齐庄公、齐景公三朝的相国，是当时一位的政治家和外交家。晏婴有一个车夫，他很为自己能替晏子驾车而骄做。 他每次替晏婴驾着有华丽的车盖、并有四匹马拉着的车出外，都 神气活现，意气洋洋。一次，他驾着车正好从自己家门前经过，他的 妻子从门缝中看到了丈夫那种洋洋得意的样子，心中很不高兴。这天，当车夫回家的时候，他的妻子虎着脸说她要回娘家去，再也不回来了。 车夫很惊奇，问：“你今天怎么啦?发生了什么事?”他的妻子哀 怨地对丈夫说：“你今天驾车路过家门口，我看到你那副洋洋自得的 样子，简直令人作呕。你看人家晏婴，他是一个相国，德高望重，虽 然他身长只有六尺，但坐在车子里，看上去又稳重。又谦恭;可你呢? 虽然身长八尺，仅仅做了一个车夫，就那样神气十足，好象你比晏婴 还了不起似的。 所以我不想跟你这样的人一起生活，情愿回娘家去。”车夫听了 妻子的后，感到妻子的话很有道理，就向妻子认了错，保证以后改正。他的妻子也就原谅了他。 洋洋得意造句： 1、他低沉沙哑的声音中透露出一丝洋洋得意。
2、我认为她洋洋得意必有其缘故. 3、开始,威尔逊到巴黎伦敦和罗马洋洋得意地游历一番. 4、而且,这件绝妙精制品的帽檐周围还装饰着洋洋得意似的驼鸟毛呢. 5、她已不复有那个在路上嘲讽他们时的洋洋得意的泼辣风度，而变成一个丧魂落魄，胆战心惊的女人了。 6、他领奖后洋洋得意地回到自己的座位上. 7、爷爷把捉到的狼载到镇子去，彼得洋洋得意地站在装狼的笼子上面。 8、自马尔科姆得到那份他一直非常想得到工作后，他一直洋洋得意。 9、她对儿子的成就感到洋洋得意. 10、因为对自己的成功洋洋得意，她变得粗心了，因而在第二次尝试时失败了。 11、少校洋洋得意地笑着坐了下来。 12、我们的球队因大胜而洋洋得意。 13、她为她的爱情而洋洋得意，并不去隐瞒它。 14、她咧开嘴，洋洋得意地笑了起来。 15、她既为自由而洋洋得意,又因未能参加而不胜伤心,两种感情难分难解地纠集在一起. 16、当他们向他颁发奖章时,他显得洋洋得意. 17、洋洋得意收礼金，早早晚晚大牢蹲。
程门立雪 教学目标： 1.会认“程、宋、朝、尊、论、冒、专、椅、悄、咱、默、醒、容、诚、恳、惊”16个生字，培养学生自主识字的能力。 2.会写“专、面、咱、宋、容，尽、冒、雪”8个生字，能按笔顺规则认真书写，培养良好的书写习惯。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生热爱学习、尊敬老师的思想感情。 教学重点： 能正确、流利、有感情地朗读课文；培养学生自主识字、写字的能力，以及良好的书写习惯。 教学难点： 培养学生热爱学习，尊敬老师的思想感情。 教学准备： 多媒体课件 课时安排： 2课时 第一课时 课时目标： 1.会认“程、宋、朝、尊、论、冒、专、椅、悄、咱、默、醒、容、诚、恳、惊”16个生字，培养学生自主识字的能力。 2.会写“专、面、咱、宋、容，尽、冒、雪”8个生字，能按笔顺规则认真书写，培养良好的书写习惯。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。 教学过程： 一、情境导入 1.课件出示成语——程门立雪 2.教师导入：程门立雪是一个成语，课文《程门立雪》讲的就是这个成语故事，今天我们就来学习这个成语故事。
3.教师板书课题，学生齐读课题。 二、初读感知 1.出示教材第34页插图，教师朗读课文，提醒学生仔细听清楚字的读音和停顿。 2.组织学生自学 （1）借助拼音自读课文，把句子读通顺。 （2）标出自然段序号。 3.检查自学情况。 （1）教师带读课文生字。 （2）课件出示生字，学生齐读。 （3）学生分析生字结构并口头组词。 （4）学生练习朗读课文，将课文读流利。 4.探究课文的主要内容：课文主要讲了杨时同学去向程颐老师请教问题时，不愿意打扰老师睡觉，宁愿在风雪中等待的故事。 5.全班正确、流利、有感情地朗读课文。 三、指导写字 1.教师出示田字格中的8个生字，学生齐读。 2.教师在田字格中范写，一边写一边读出笔画名称，引导学生观察笔画笔顺和结构以及笔画间的连带呼应。 3.学生在田字格中描红、临写，教师巡视指导。 四、课堂小结 1.齐读课文。 2.教师小结：这节课我们学习了许多生字和词语，也了解了《程门立雪》这个故事，那么下节课我们继续学习这篇课文。 第二课时 课时目标： 1.体会杨时尊敬老师和爱学习的好品质。 2.培养学生热爱学习、尊敬老师的思想感情。 教学过程： 一、复习导入 1.教师谈话：上节课我们读了课文，现在，谁能把这篇课文有感情的读给大家听听？ 2.指名读课文。
口译达人必“背”：中国成语英译 置之死地而后生 Put the troops in death ground and they will live. 道高一尺魔高一丈 While the priest climbs a foot, the devil climbs ten. 预防胜于治疗 Prevention is better than cure. 新官上任三把火 New brooms sweep clean. 塞翁失马焉知非福 Misfortune might be a blessing in disguise. 路遥知马力日久见人心 A distant journey tests the strength of a horse and a long task proves the character of a man. 沧海一栗 a drop in the bucket 盖棺论定 Judge none blessed before his death. 岁月不饶人 Time and tide wait for no man. 经验即良师 Experience is the teacher. 小Car笔记： in disguise：伪装, 假装, 乔装 tide：潮汐【常用短语】turn the tide vi. 扭转局势 万物之灵 the lords of creation 万事开头难 Everything is difficult at the start 万无一失 not a single miss in a thousand times.
to hit a person when he's down 隔墙有耳 Pitchers have ears; walls have ears. 开夜车/挑灯夜战 Burn the midnight oil. 开诚布公 He always opens his heart to his spouse when he has a problem. 盗亦有道 Dog does not eat dog. 善有善报 One kindness is the price of another. 损人利己 to enrich oneself at others expense 小Car笔记： spouse：配偶【例句】He never mentioned his spouse. 他从来不提自己的妻子。enrich oneself：自肥，利己 智者千虑，必有一失 Homer sometimes nods. 胜不骄败不馁 to be not elated by success nor disturbed by failure 富贵在天 Riches and honors come from heaven. 智者不惑 A wise man is free from perplexities. 无风不起浪 There is no smoke without fire. (Where there is smoke, there is fire.) 画蛇添足 to paint the lily 趁火打劫 to fish in troubled waters 量入为出
《中华成语千句文》 方明、雅坤朗诵 1 民族神话 鸿蒙未辟，宇宙洪荒。亿万斯年，四极不张。盘古开天，浊沉清扬。天高地厚，乾坤朗朗。日月经天，星宿列张。江河行地，浩浩汤汤。女娲补天，日月重光。夸父逐日，血气贲张。精卫填海，荡气回肠。后羿射日，功德无量。神话故事，意味深长。民族精神，积厚流光。 2 人猿揖别 浩瀚宇宙，银河苍茫。地球生命，雨露阳光。斗转星移，天行有常。大陆漂移，七洲四洋。四时更替，寒来暑往。云行雨施，万物生长。大千世界，包罗万象。自然造化，大块文章。千岩万壑，层峦叠嶂。电闪雷鸣，狂涛巨浪。云合雾集，千态万状。长林丰草，傲雪凌霜。飞禽走兽，虎视鹰扬。适者生存，不主故常。人猿揖别，竖起脊梁。劳动造人，历尽沧桑。幕天席地，饮露餐霜。穴居野处，出没无常。茹毛饮血，食果为粮。栉风沐雨，袭叶为裳。钻木取火，文明之光。物竞天择，万物灵长。 3 人文初祖 赤县神州，地老天荒。文明古国，源远流长。物华天宝，灿烂辉煌。人杰地灵，万世其昌。三皇五帝，视民如伤。经始大业，万古流芳。神农教耕，沐雨经霜。遍尝百草，救死扶伤。轩辕黄帝，始垂衣裳。成命百物，律吕调阳。结绳记事，难得其详。仓颉造字，天雨粟粮。刀耕火种，驯牛牧羊。春耕夏耘，秋收冬藏。日出而作，植谷采桑。日落而息，处顺安常。尧天舜日，鼓腹击壤。天下为公，尧舜禅让。大禹治水，深孚众望。过门不入，千古传唱。 4 文武之道 夏启建制，废公立私。天下为家，王位世袭。商王成汤，求贤用士。革命反正，拨乱兴治。纣王无道，多行不义。酒池肉林，骄奢淫逸。怙恶不悛，声名狼藉。恶贯满盈，众叛亲离。文王兴周，鸣琴而治。政简刑清，有凤来仪。拘而演易，太极两仪。变化无穷，天人合一。吉凶祸福，昼乾夕惕。天行其健，自强不息。太公钓鱼，相机待时。老而弥坚，择主而事。飞熊入梦，左辅右弼。明君贤相，匡国济时。武王伐纣，仁义之师。吊民伐罪，发扬蹈厉。牧野之战，反戈一击。归马放牛，与民休息。文武之道，一张一弛。礼乐刑政，宽猛相济。周公吐哺，宵衣旰食。天下归心，沐仁浴义。 5 五霸七雄 东周王权，有名无实。礼崩乐坏，鞭长莫及。五霸七雄，各行其是。喧宾夺主，比权量力。厉兵秣马，攻城略地。远交近攻，弱肉强食。名公巨卿，门庭若市。千金买骨，轻财重士。食客三千，良莠不齐。待价而沽，择木而栖。毛遂自荐，露才扬己。脱颖而出，名噪一时。鸡鸣狗盗，等而下之。东奔西走，随物应机。郑伯克段，蔑伦悖理。处心积虑，不寒而栗。宋襄之仁，贻误军机。假仁纵敌，兵家大忌。越王勾践，辱国丧师。卧薪尝胆，报仇雪耻。西施浣纱，仙姿玉质。范蠡携美，五湖隐迹。商鞅变法，顿纲振纪。断而敢行，斧钺不避。赵武灵王，四面受敌。胡服骑射，高见远识。完璧归赵，临难不避。不辱使命，大勇大智。负荆请罪，前嫌尽释。刎颈之交，同心戮力。围魏救赵，声东击西。田忌赛马，动态博弈。悲歌易水，风萧萧兮。图穷匕见，士死知己。李冰父子，兴修水利。天府之国，沃野千里。都江古堰，百世之利。帝王霸业，望尘莫及。 6 百家争鸣 诸子百家，应运而生。百花竞放，百家争鸣。各抒己见，异彩纷呈。畅所欲言，众说纷纭。智者见智，仁者见仁。著书立说，各显其能。儒家学说，以仁为本。中庸之道，修齐治平。克己复礼，天下归仁。己所不欲，勿施于人。道德文章，历久弥新。春风化雨，泽被苍生。老庄之道，有无相生。深藏若虚，独善其身。绝圣弃智，和光同尘。遗世独立，小国寡民。清心寡欲，与世无争。顺其自然，返朴归真。大象无形，大音希声。大巧若拙，大器晚成。墨家巨子，重厚少文。克勤克俭，身体力行。非攻兼爱，排难解纷。摩顶放踵，舍己为人。法家治国，政出一门。以战去战，以刑去刑。令行禁止，富国强兵。严刑峻法，民不堪命。名家善辩，领异标新。白马非马，钩深索隐。苏秦张仪，合纵连横。朝秦暮楚，斗角勾心。巧舌如簧，娴于辞令。高谈雄辩，绵里藏针。孙子兵法，奇正相生。出神入化，莫测高深。兵不厌诈，出奇制胜。诱敌深入，排兵布阵。攻心为上，兵不血刃。知己知彼，百战百胜。 7 万世师表 大哉孔子，博闻精思。任重道远，格物致知。
二年级课外成语故事（20篇） 画龙点睛 张僧繇（you）是梁朝著名的画师。有一次，皇帝命令他在金陵安乐寺的墙壁上画龙。不一会儿，两条栩栩如生的龙就出现在墙壁上了。这时皇帝发现这两条龙都没有眼睛，就问张僧繇这是为什么。张僧繇回答说：?画上眼睛的话，它们就会飞走的。?大家不信，皇帝一定要他画上眼睛，张僧繇只好给其中的一条龙点上了眼睛。霎时间，电闪雷鸣，那条龙真的飞走了。 画龙点睛：比喻说话或做事关键部位处理得好，使整体效果更加传神。原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。 一叶障目 楚国有一个人，家境贫寒,穷困潦倒。他读了《淮南子》，得知螳螂捕蝉时，掩蔽过的树叶，可以用来隐没人身，便真的去寻找。他跑到一棵树下抬头仰望,居然发现一片隐蔽着螳螂的树叶,就伸手摘下来。不料失手，那片树叶竟飘落地下，和许多落叶混在一起，再也无法辨认。于是，他索性将落叶全部扫起,，收了足足有几斗。抱回家后，他一片一片地轮番拿来遮住自己的眼睛，问他妻子：?你还能看见我吗？?开始，妻子一直说：?能看见。?后来，因为折腾了一整天，妻子疲倦不堪，很不耐烦，便哄他说：?看不见了！?这人一听大喜，急忙将选出的树叶揣在怀里,跑到街上去。到了闹市，他举着树叶，旁若无人，当面拿别人的东西。结果被官府差吏当场抓住，押送县衙。县官当堂审问，楚人诉说了从头到尾的经过，县官大笑起来，释放了他，没有治罪。 一叶障目：眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌。
天衣无缝 古时候，有一个叫郭翰的年青人，他的长相很英俊，而且也很有才华。有一个夏天的夜晚，他在院子里的树下乘凉，忽然间迎面吹来一阵凉风，凉风中并且带有一股香气。他抬起头四处寻找，看见了一位美丽的仙女正从天上慢慢飘落下来。郭翰很惊讶，于是就问这位仙女：?请问姑娘是什么人，到这里来做甚么？?仙女回答：?我是天上的织女，想到凡间游玩一下。?郭翰发现她的衣服非常漂亮，而且全身上下一条衣缝都没有。他觉得很奇怪，于是又问：?您的衣服怎么没有衣缝啊？?织女笑着回答：?这有甚么可奇怪的，我穿的不是凡间的衣服，而是天上的衣服，天衣本来就不是用针线做成的，怎么会有衣缝呢？?后人就用天衣无缝来称赞那些完美无缺的事物。 天衣无缝：原指神话中仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。现比喻事物非常完美自然，不露任何痕迹，没有一点儿破绽。 对牛弹琴 战国时代，有一个叫公明仪的音乐家很会弹琴。很多人都喜欢听他弹琴，人们很敬重他。一天，公明仪在郊外游玩时，看到了一头牛。他想：大家都赞扬他的琴技，不如我给牛也弹一曲吧！给牛弹奏了一曲古雅的曲子，牛埋头吃草不理他。他又弹奏了一曲欢快的曲子，牛依然埋头吃草不理他。公明仪拿出自己的全部本领，结果牛还是不理会他。公明仪非常失望，开始怀疑自己的琴技。路人说：?不是你弹的琴不好，而是牛根本听不懂啊！? 对牛弹琴：比喻对蠢人谈论高深的道理，也用以讥笑说话的人不看对象。
程门立雪的成语故事 他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。 有一天，杨时与他的学友，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他就去拜见当时著名的哲学程颐。 到了程颐家，可是门上的小书僮对他说：“程颐先生正在书房坐禅，你还是先回去吧，过两天再来。 杨时回答说：“没关系，我在这里等一会儿好了。 那个小书僮见杨时不肯走，也就不再理他，自己进去了。 过了一会儿，天上下起了鹅毛大雪。 小书僮出来对杨时说：“这位相公，天上开始下雪了，你还是赶快回去吧，等改天天气好了，你再来见先生吧!“没关系，小兄弟，我还是在这里等先生坐禅结束吧!杨时坚持站在雪地里等候程颐结束坐禅，好向他请教问题。 “谁知道先生什么时候结束坐禅呀?也许他今天一个下午都会坐禅呢!先生经常是这样的。 小书僮好心地提醒杨时。 “没关系。 麻烦你等程颐先生坐禅结束以后，替我通禀一声，就说杨时在门外恭候先生教诲。 杨时仍然执意要在程府外等候。 “那么大的雪，你怎么能一动不动地站在雪地里呀?不如到屋子里
来暖和暖和吧!小书僮看到外面实在太冷了，而杨时站在雪地里一动都不动，不由地动了恻隐之心，于是想请杨时到门厅里烤烤火，避避风雪。 “不，小兄弟，我非常感谢你的好意。 但是我还是在外面等好一点，你请进去吧。 杨时谢绝了小书僮的好意，仍然站在府门之外，顶着凛冽的北风和纷纷扬扬的大雪，连动都不动一下。 等到程颐坐禅结束，小书僮立即把杨时在门外冒雪静侯先生的情形向程颐禀报。 程颐一听此事，马上问：“这个年轻人现在还在门外吗?“禀先生，这个叫杨时的年轻人，现在还在门外。 小书僮回答说。 “快，快，快开门。 不知他是不是冻坏了。 待老夫亲自出门去接这个年轻人进来。 程颐吩咐小书僮赶快搀扶他出去看杨时。 等到小书僮把门打开，所有的人都惊呆了。 原来外面的雪已经积了一尺多深了，而杨时仍然一动不动地站在那里，连脚都没有动一下。 “快，快!你们快把杨相公扶进屋子里来。 程颐命令家人道。
林语堂的三部曲之情感美 摘要：林语堂，我们国家的一代大师，无论你是读过他的作品，我们都听过这么一个作家。他的文笔轻松幽默，语言简练，把生活描绘的很美满，富有生活哲理，常常显出大智慧。他的作品有他的独特情感的魅力，林语堂的三部曲《朱门》、《京华烟云》、《风声鹤唳》这三部小说林语堂的作品的经典代表，其中的情感丰富，我就那其中打动我的美丽情感分析这三本书中的各一种情感。 关键词：林语堂三部曲小说情感 林语堂在1936年移民美国，用英语创造了大量的以中国为原型的小说作品，并在美国畅销，在赢得美国人的喜爱的同时，也传播了中国博大精深的文化。其中他最喜欢的就是这三本，他自己认为这虽然是三本分开的小说，但是三者有着内在的精髓联系，都在寄托着文化理想和精神理想，主要表达了虽《朱门》的童话美、《京华烟云》的超然美、《风声鹤唳》的佛理美，这些主干情感，道出了人世间最美的向往和追求。 《朱门》的童话美 看到这个题目，你是不是想起“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这句话呢。这是无比残忍的诗句，《朱门》本就是含着残酷现实的题目，可是里面的情感却带着童话的味道。 这本书主要讲述了两位西安人——记者李飞和名门闺秀杜柔安跨越门第界限的爱情传奇。我很喜欢他用朴素的白话文娓娓道来的故事中含着一些耐人寻味的情感。故事发生在时局动荡的战乱年代，这就为本来已经一波三折的家族命运和纠结不清的情感起伏，最终的美好结局实在不易，就像灰姑娘一波三折被王子寻找到，白雪公主历经千难万险获得自己的幸福。 在战火连天的动荡岁月，身怀六甲的杜柔安，千里迢迢赶到兰州去营救李飞，在经历战争和苦难的磨砺后，有情人终成眷属。有没有想起灰姑娘最后和王子在一起的美好结局？这本书的爱情随让一波三折，在看的过程中有着不断的期待，期待他俩在一起，但是没有最终的障碍，。这本书看着不虐心，爱情是美满的，好人都得到了幸福，宣扬着：美好希望的主题。
成语典故以及解释 春秋时候，晋国世家赵氏灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子 里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想 把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一 个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。 小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌， 心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗?他心里一急，身子一下子 扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢!钟声依然悠悠地传向远方。 他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听 不见了!”小偷高兴起来，“妙极了!把耳朵捂住不就听不进钟声了吗!”他立刻找来两个 布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟 声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。 【解释】偷钟怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事 情偏要想法子掩盖。掩：遮蔽，遮盖;盗：偷。 楚国有个著名的射箭手，名叫养由基。此人年轻时就勇力过人，练成了一手好箭法。 当时还有一个名叫潘虎的勇士，也擅长射箭。一天，两人在场地上比试射箭，许多人都围 着观看。靶子设在五十步外，那里撑起一块板，板上有一个红心。潘虎拉开强弓，一连三 箭都正中红心，博得围观的人一片喝采声。潘虎也洋洋得意地向养由基拱拱手，表示请他 指教。养由基环视一下四周，说：“射五十步外的红心，目标大近、太大了，还是射百步 外的柳叶吧!”说罢，他指着百步外的一棵杨柳树，叫人在树上选一片叶子，涂上红色作 为靶子。接着，他拉开弓，“唆”的一声射去，结果箭链正好贯穿在这片杨柳叶的中心。 在场的人都惊呆了，潘虎自知没有这样高明的本领，但又不相信养由基箭箭都能射穿 柳叶，便走到那棵杨柳树下;选择了三片杨柳叶，在上面用颜色编上号，请养由基按编号 次序再射。养由基走前几步，看清了编号，然后退到百步之外，拉开弓，“嗖”、“嗖”、“嗖”三箭，分别射中三片编上号的杨柳叶。这一来，喝采声雷动，潘虎也口服心服。 就在一片喝采声中，有个人在养由基身旁冷冷他说：“喂，有了百步穿扬的本领，才 可以教他射箭了!”养由基听此人口气这么大，不禁生气地转过身去问道：“你准备怎样 教我射箭?”那人平静他说：“我并不是来教你怎样弯弓射箭，而是来提醒你该怎样保持 射箭名声的。你是否想过，一旦你力气用尽，只要一箭不中，你那百发百中的名声就会受 到影响。一个真正善于射箭的人，应当注意保持名声!”养由基听了这番话，觉得很有道理，再三向他道谢。周天子派去的人，就按照苏厉介绍的向白起讲了上面这个故事。白起 听后，想到要保持自己百战百胜的名气，不能轻易出战，便借口有病，停止了向魏国的进攻。这个故事还引申出另一条成语“百发百中”。 【解释】在一百步远以外射中杨柳的叶子。形容箭法或枪法十分高明。
励志成语故事【九篇】 导读：本文励志成语故事【九篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【带有励志的成语故事：勤能补拙】 曾国藩是中国历最有影响的人物之一，然他小时候的天赋却不高。有一天在家读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，“这种水平读什么书?”然后将那文章背诵一遍，扬长而去!贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成为贼，而曾先生却成为*主席都钦佩的人。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 【带有励志的成语故事：程门立雪】 这个成语文讲的是宋朝的杨时苦心求学的故事：杨时考中了进士，却不去做官，而到河南颍昌拜程颢为师。程颢死后，杨时又在洛阳拜程颢的弟弟程颐为师。那时，他已经四十岁了。有一天杨时去拜见程颐，程颐正在睡觉，杨时与他的朋友游酢为了不影响老师休息，恭恭敬敬地站在门口等候。外面大雪纷飞，寒风刺骨，等到程颐醒来时，门外的雪已积了一尺多厚了。同学们，这是一段古人认真求学的历史，
后来人们把这个故事凝聚成一个成语———“程门立雪”，用来比喻尊敬老师，诚心求学的态度或行为。 【带有励志的成语故事：手不释卷】 三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙字。年青时，家境贫困，无法读书。从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文化，不能把战例经验总结写下来。有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你现在是一员大将，掌权管事，更应该好好地读一些书，增加自己的才干。”吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：”军队里的事情又多又杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊!”孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈。由于读书很多，学习了很多知识，最后事业取得了巨大的成功。 【带有励志的成语故事：闻鸡起舞】 祖逖和刘琨都是晋代的将领，两人志同道合，气意相投，都希望为国家出力，干出一番事业。他们白天一起在衙门里供职，晚上合盖一床被子睡觉。当时，西晋皇族内部互相倾轧，争权夺利，各少数民族首领乘机起兵作乱，国家安全受到严重威胁。祖逖和刘琨对此都很为焦虑。一天半夜，祖逖被远处传来的鸡叫声惊醒，便把刘琨踢醒，说：“你听到鸡叫声了吗?”刘琨侧耳细听了一会，说：“是啊，是鸡在啼叫。不过，半夜的鸡叫声是恶声啊!”祖逖一边起身，一面反对说：“这不是恶声，而是催促我们快起床锻炼的叫声。”刘琨跟着