1、为什么是二军大
等现场确认结束，保研就算是彻底over了。最近一直在回想自己从3月份到现在半年多的时间里走过的每一步，有太多的感触，至于最后的选择，我也算是说服自己去接受了。想写点什么来纪念一下，这一路而来的坎坷曲折。
其实关注保研还是很早就开始了，关注过几个学校，但是真正开始行动，是从北大夏令营的通知下达开始。为了北大夏令营我准备了蛮多的，可惜最终没能录取，不过也算因祸得福，仔细思量，北大的培养模式不见得适合我。在等待北大结果的过程中，我联系了浙大，过程出乎意料的顺利，我也曾一度下定决心就去浙大，但是最后还是不甘心。但二军大与这份不甘毫无关系，当初参加二军大的夏令营完全是为了去玩玩的~但是感谢这次机会让我认识了我现在的老板~总的来说二军大的夏令营也很顺利，而且有些意外的惊喜，但是之后悲剧的政策让我原本安顿的心又紧绷了起来。还好，谢天谢地，最后有惊无险的还是成功了。
我知道二军大不是最好的，但是应该是最适合我的。在选择学校和专业上我考虑了这么几条：1、学校。我一直认为，医学中心以北上广为核心，而对我一个东北人来说，广州实在是太远了。置于北京，一开始是我的梦想，但是当我了解到临床和科研型研究生的差别时候，我觉得他不适合我。我曾想过放弃临床，转战基础医学，但是仔细思量，我觉得我还是舍不得放下医生这份神圣的工作，固然目前这个职业的地位十分尴尬，但是我还是决定坚持走下去。所以最后我觉得以上海为代表的科研型研究生培养模式比较适合我。这样就将目标放到了复旦，二军大，浙大三所学校上。而浙大医学院，无论从地位还是实力都无法和前面两所学校相比。而最终选择二军大，则更多是出于专业的选择了。
2、医院及专业。这两个问题应该放在一起来说。我觉得有一句话很有道理：本科选学校，硕士选专业，博士选课题。对于我的本科选择，我觉得也是幸运的——当年唯一一名进入交大医学院的吉林考生。而交大的医学本科教育，我觉得是国内最好的，起码是之一。置于读研，医院及专业则更加重要了。专业上，国家重点学科的地位是显而易见的，但是据我了解，医院选择上不能盲目迷信重点学科。因为重点学科是以学校为单位授权的，但对于有多家附属医院的医科大学而言，重点学科不一定每所附属医院都实力很强。以交大为例，六院骨科的实力应该是明显领先其他附属医院的。所以，在医院方面，我放弃了综合实力出色的，上海三家大型医学中心之一的长海医院，选择了闹市区里的小医院，长征。无论从历史，还是实力，长征骨科都是一个值得我为之努力的目标。对于专业来讲，我曾经想要选择神经外科。当时也有很多的理由选择这个专业，并且也进行了一些列的了解。但是后来，我发现，从医师的培养和研究方向等方面，神经外科都与我的理想有很大差别。而由于创新实验的影响，我最终选择了骨肿瘤科。这个专业算得上是冷门吧，就目前国内的骨科发展情况来看，创伤，修复，关节，脊柱四个方向应该是主流方向，但是我的选择也有我的道理。第一，骨肿瘤属于骨科与肿瘤科的交叉学科，既然是交叉学科，就一定有大量的空白和研究的价值，而且他能满足我对专业的要求：肿瘤&外科。第二，长征医院骨肿瘤科以脊柱肿瘤为主，也可以算是脊柱外科的肿瘤方向。第三，我认为这个专业可以实现我的个人价值，获得职业成就感。四肢骨肉瘤的研究让我见到了很多年轻的患者，他们的人生才刚刚开始，就因为这样一种疾病而结束，另外，肿瘤晚期骨转移带来的触目惊心的痛楚也让我印象深刻，所以，出于一种医生的本能，我希望为他们做点什么，所以选择了这个方向。出于以上原因，放弃复旦选择二军大也是可以预见的结果。
3、导师。我对于目前的导师，我觉得非常满意。前面说了这么多，要是有人问我，去二军大你甘心么？我一定会毫不犹豫的回答：不甘心。为什么？因为二军大军校的尴尬地位制约了他的生源，从而直接影响了他在国内医科大学中的地位。但是如果有人问我，对于导师的选择我是否后悔，我一定会说，这是我在保研过程中做出的最正确的选择。从认识开始到现
在，和老板接触了不下5次，每次都有收获。导师为人真诚，而且年轻有为。他在决定录取我之后，教育我说：对于一个青年医生，勤奋比天赋更重要。这句话我深深的记在了心里，将是我今后努力的准则。
4、遗憾。当然，每次选择都会有得有失。选择二军大，让我的地位很尴尬，我是地方培养计划，拒绝了入伍的机会。做出这个决定是为了能将未来把握在自己手中。二军大与交大复旦一样，没有直博，而且硕士转博的机会相对较少，所以竞争会更加激烈。对于毕业留院工作的机会，二军大显得很鸡肋，但是这个问题不是现在需要考虑的。
保研的过程真的是一波三折，期间我一直在反思，为什么前面没有努力学习，有点少壮不努力，老大徒伤悲的感觉。但是在保研的路上，我也做了积极的努力，并且有了一些小的惊喜，小的收获，比如一直郁闷的六级。总之，一切即将结束，一切也才刚刚开始，继续热爱生活！我还是想用汪国真的话来结束：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程
2、
各位EEers，大家好：
我是来自华科08级临床医学专业的tyrantyang。
说实话，我是本着一颗诚惶诚恐的心态去写这个经验贴的。为什么呢？因为我感觉自身似乎没什么经验，有那么一点小想法吧，说出来又怕贻笑大方。只不过，佛说过，我不入地狱谁入地狱，那我就厚着脸皮来谈谈吧。还请轻喷。
首先我想说的是，要想保研，平时成绩一定要抓紧，这绝对是重中之重。我一点个人的感觉就是，不能偏科。就像高考那样，你可以不是在某一门上很突出，但是每一门都不能差，这样你才能在最后的总加权中位于中上游。当然，对于想保外的同学来讲的话应该每门都比较
突出才行。这个就要求大家考试要考好，大家懂的！
一个是平时成绩，还有一个就是各项加分啦。咱们医学方面的，大家就是要找自己的各学科导师找项目做了，或者找学长学姐也可以的。最后再发表一篇综述。在一些核心期刊上，我觉得这个还是比较容易的，因为医学方面学科很多，你不一定非要发表本专业的，也可以是别的专业的。要克服自己的懒惰心理，主动去找实验做，一般没人会拒绝的。还有就是各种考试了，每个学校的加分政策不一样，就要自己多注意。比如说英语4,6级，计算机2.3.4级，软考，英语竞赛等等，都可以去考一考。我当时就是考的太少，就没加分，很后悔啊~大家要多加注意。还有就是各种学校奖励，如优干，三好学生等等。
最后就是保研资格考试和复试了。一般资格考试都是专业考试，这个就是一些平时的内容，楼主是临床，考的就是内外妇儿方面的东西，多向学长学姐们咨询一下就知道了~还有就是复试，也就是面试。一般情况下都是分英语和宗面。英语面试准备好自我介绍，然后抽题，对于英语本身就很好的人来说，我就不多说什么了。对于平时用英语很少的同学，我只想提醒，把自我介绍一定要背的滚瓜乱熟~而且最好搞个模拟~然后综合面试的话，一般就看运气了，有的同学就是进去了问一些生活问题（囧），而有的同学就是要问一些专业问题，但是回答不到没关系，多说一些你的分析~还有就是面试时候多准备一些自己的简历，最好是比较正式的简历，英文中文的都要，一定要多准备几份，因为你不知道有多少考官会面试你。然后，面试的着装，推荐正装，至少不要太随便吧~
其实楼主本身没有多少经验，只算是经历了就知道了一些吧，欢迎大家向我咨询，我会尽我所能帮助你，最后祝大家都能保研成功！！
3、【保研经历】
曾经怀疑自己，拿起书籍，准备考研；曾经遭遇挫折，垂头丧气，不知何为；曾经面对嘲讽，努力改变，却发现，心有余而力不足……每每此时，我会抬起头，仰望天空，她依然那么蓝。当我接到邀请，要我写下自己的保研经历时，心中不免几分惭愧。我的大学生涯并不是那么绚丽多姿，相反，很多时候，处于一种糟糕的境地；我的保研院校也不是那么令人羡慕，只是差强人意。因此，我不敢班门弄斧，只期抛砖引玉，谈一个鼓舞人心的话题——野百合也有春天。是的，只要天空中的那抹蔚蓝还在，追逐梦想的信念还在，就算曾经很糟糕，也有美丽的时刻。
1.糟糕的前四年
大一的时候，刚入校门，对大学的认识很肤浅，很懵懂，基本概括为“两个可以”：可以为所欲为，可以坠入情海。错误的认识，没有科学理论的指导，整个人生的发展道路便漂浮不定，失去了方向。结果是很“顺乎民心，合乎民意”的，大一下学期的考试，生物化学、细胞生物学，这两门都只考了60多分。当然这一段时间也是有收获的，我参加了文学社并成为其社长，且将其发展壮大，这为后来的保研面试增光许多。此外，大一下学期末，我们学校有个选拔考试，组建医学教育国际标准本土化教改试验班（简称教改班），采取“英语+面试”的录取方式。虽然我那时医学专业课程不太理想，但是一直不放松英语的学习，所以幸运地被录取了。
大二的时候，我突然意识到我进班排名为29，全班30人，虽说都是从全医学类专业择优录取的。我们班采取的是器官系统教学，平均每月学习一个器官系统，然后紧接着就是考试，大有高中月考的味道。我开始加班加点，努力跟上步伐。但是，悲剧就像朋友，常常不失时机的拜访你。大二下学期，由于学的太猛，偏头痛发作，持续不缓解，住院了，而且就在考试前几天。我再次符合了事件的发展规律，“顺理成章、理所当然”地考砸了，消化系统只考了60多分。历史总是充满讽刺的韵味，这考的最差的，现在却成了我的主攻方向。
大三的时候，我在考泌尿系统前夕突发输尿管结石，再次突显出戏剧化的人生。但是这次“痛定思痛”，坚定信念，逃过一劫。
戏剧化的人生还没结束。大三下学期来到湘雅二医院实习，由于开始学习临床课程，比起枯燥无味的基础课程，兴趣提升不少。再加上这一学期主要是桥梁课程，任务相对轻松，时间相对宽裕，于是结果差强人意。但是，偏偏在体育考试上折腰了。跑完1000米，我问老师：“能及格吗？”老师说：“差不多。”我信了。结果大跌眼镜，58分，果然“差不多”。
大四是最艰辛的一年，是临床课程集中学习的一年，我们依然采用器官系统教学。由于这一年参加了学习兴趣小组，大家一起学习，互相督促，所以学的较为快乐，比起一个人单干。这一年没出什么戏剧性的事件，结果也马马虎虎。
然而，仅靠大四的成绩，尚不能反败为胜。上帝似乎喜欢垂青于不懈努力的人，保研的天平戏剧化地向我倾斜。
2.英语学习，从不松懈
虽然这四年我的主干课程的学习很糟糕，但有一点，我始终不放松英语的学习，而最后保研考试时，英语的作用几乎可以用“起死回生”来形容。
我一直认识到，英语虽是工具，却很重要。我们学的是西医，理所当然，老祖宗要比我们这些弟子对医学研究得透彻，至少目前是公认的。老师告诉我们，这一生，一定要去西方国家看看，就像信徒朝圣一样。所以，只要有空，我都会看些英语文章，包括英文文献，或者做些考研阅读。
坚持学习医学英语，这给我带来了好运。我从网上下载了Medical Terminology: An Illustrated Guide 这本书，并将其打印。虽然我们学校开设了《医学英语》这门选修课，但作用不大，仅讲授了一些医学英语的基础性东西。这本书可以说是我的医学英语启蒙，给我的医学英语
学习带来了质的变化。我们班每次考试都会考英文题，譬如名解、简答，中文作答不给分。大二大三时，由此带来的压力常使我辗转反侧，诸多冗长的医学词汇，我实在难以记住。但学习此书后，熟记一些常用的词根词缀，结果是鼓舞人心的，单词的记忆变得相当容易，而且一通百通，几乎遇到一个医学单词，我就试着将其拆分成词根词缀，从而在备考过程中掌握了很多。这些为后来的保研考试奠定了良好的基础。
3.置之死地而后生
大四结束，开始进入临床实习。我由于信心不足，不能确定自己能否保研，于是选择考研。我每天早上去科室，查完房，做完该做的事，例如写病志，做腹穿、胸穿等，就背起书包直奔自习室。长沙如火的夏天，加上没有空调的自习室，陪伴我度过了一个又一个火热的日子。谁能想到，这也给我带来了好运。
我先实习的内科，在实习每个内科时，将与该科室相关的生理、生化、病理及内科学结合起来看，这也得益于我们班采取的器官系统教学模式，在我脑海中形成了系统概念。并将理论知识联系临床实际病例去学习，结果自然比之前学的扎实，而且大有一种豁然开朗之感。危机感会给你带来前所未有的动力，会让你不再迷茫。与此同时，我也开始为自己的考研铺路，毕竟很多考研的同学都在复试时折腰，这也成了我当时考研最大的忧虑。夏令营便在这个时候耀入我的眼帘。
4.参加中山大学孙逸仙纪念医院夏令营
虽然大学前四年一直“时运不济，命途多舛”，但幸运的大门也偶尔向我敞开。大三时，我成功申请到了我校病理生理学系的课题，至参加夏令营时，实验已进行到一半。课题的申请方式采用的是现场演讲，老师点评，最终决出。得益于大一时在文学社的功底，我口才略有一二，于是，本来不起眼的课题项目，最终却能够胜出，并由此认识了不少知名老师，这为后来写推荐信方便不少。
我将半完成的课题写成一份简略报告，附上三位知名老师的推荐信，而至于那令人惭愧的成绩单，似乎没起到太大的阻力，最后顺利通过了夏令营申请。
虽然通过了申请，但是我对自己的境况很清楚。我报的是对方的肝胆外科，该院的肝胆外科全国知名。我更加拼命地准备。我把与肝胆外科相关的基础与临床知识全部结合起来，并为此去肝胆外科实习了三周。另外，相关的医学英语术语也都熟记。而我实验时所用到的细胞培养技术、荧光染色、MTT比色法等都温习一遍，以免到时被提问。当然，一篇精心准备的英文自我介绍也很重要。最后，在去之前，我再次了解了该院的一些大事和大师，譬如陈亚进、陈汝福等，并拜读了他们的文章。
我终于体会到这句话的意义，机遇总是青睐有准备的头脑。
该院的面试完全出乎我的意料。我进去后，老师要求先自我介绍，并且是中文，可以谈谈对他们医院的了解，我顿时有点不知所措。于是我简略介绍了自己后，把我知道的关于该院的各种大事以及各位大师都说了一遍，老师很礼貌，似乎是回礼，也当场盛赞了一下我们湘雅的几位肝胆大师。然后问我有没有什么科研经历，我便简要说了下病生的课题。紧接着是一篇文献翻译，关于肝细胞癌的，大约100词左右。要求不读英文，直接边看边说出中文内容。得益于平时的训练，我很快将其翻译出来，老师也给与了较高评价。于是面试结束，前后不足10分钟。
故事总是跌宕起伏。当晚回到住处，接到肝胆外科老师打来的电话，说我和一位同学并列第一，但他们只打算录取一人，于是要我第二天去面见该院副院长（他同时是肝胆外科教授），由他决定，并最好带上个人简历。幸好我在去中山之前便准备好了个人简历，再次体会到“有备无患”的重要性。结果是令人兴奋的，我被录取。
夏令营的成功，我总结为以下几点：
1.诚意。老师希望你谈谈对他们医院的了解，就是考察你有没有认真地了解他们，有没有来
此学习的诚意。我想我打动他们的，一定是我当时发自肺腑的无限真诚。
2.准备。有备无患，确实相当重要。整个夏令营，从申请到复习，再到面试，我都体现出了准备的重要性。倘若我在参加之前，没有精心准备一份个人简历，事情的结局或许已是另一模样。
3.英语。整个面试过程，没有考查我的专业知识，他们唯一考查的，是对今后不论科研还是临床都非常重要的工具——英语。边看边翻译，几乎同步，这是今后阅读文献时非常重要的能力。
5.为保研努力
回到湘雅后，我意识到一个严重的问题，学术名师与热门专业的招生名额几乎都会被保研的学生占领。换言之，牛导们很清楚，能够保研的，绝大多数应是学校的佼佼者，且可有更多时间实习今后不会从事的科室，临床能力更扎实，因此，他们可能更愿意指导保研学生。于是，我开始为保研而努力。
湘雅教改班的保研名额属于专项，只推免专硕，名列全班前80%获得资格。其成绩构成为：大学前四年占70%，实习成绩（含理论考试和操作考试）占15%，英语成绩（为文献翻译，英翻中）占15%。于是回校后，我努力的目标便是在实习考试和英语考试中获利。目标明确，准备起来便斗志昂扬。由于之前整个炎热的夏季一直在看书，相比于我们班大多数人那时在游历名山大川，一时难以进入状态，备考起来，还是有一定优势。感谢那个炎热的夏天给我带来的好运。天道酬勤，二者结果均较为理想。最后全班排名22。而其中，最让我感到举足轻重的，还是英语。从最后这两门成绩分布来看，实习成绩大家差距不大，基本分布于80到90之间；而英语成绩却差距较为显著，从70多到90多。如果舍去英语成绩，我全班排名25，只能与保研擦肩而过。
最后能够成功获得保研资格，我归结于这两点：
1.坚持不懈的努力。在危机感的笼罩中，我坚持看书，努力备战。整个炎热的夏天，当我身边的同学在寝室纳凉时，我沉浸于自习的海洋，将炎热遗忘。当他们在九月初从闲暇中跳出来，为备战保研考试寻找状态时，我早已开始。我相信，笨鸟先飞。
2.从未松懈的英语学习。英语虽说只是一个工具，但是她的重要性，无论现在，抑或将来，对人生事业的高度，都有着深远的影响。
6.去中山，还是湘雅
获得保研资格后，我开始了新的犹豫。是去中山，还是湘雅？虽然取得了中山的科硕名额，而我们教改班只推免专硕，但是通过洽谈，改为科硕名额并非不可能。当时我和对方研究生科联系，他们表示，由我的导师决定。于是我联系了导师，他表示二者的差别不重要，但是没有明确答复。与此同时，湘雅这边催的很急，只有一天时间决定，填表迫在眉睫。而湘雅的导师也是副院长，他在全国的学术地位也很高，并且今年刚被聘为FACS（Fellow of American College of Surgeons,中国人喜欢将其翻译为“美国外科学院院士”）。此外，湘雅的研究生培养模式进行了改革，“研究生培养与住院医师规范化培训相结合，专业学位授予标准与临床医师准入标准有机衔接，硕士研究生毕业证书、硕士专业学位证书授予与执业医师资格证书、住院医师规范化培训合格证书颁发有机结合”，对于立志于临床工作的学生来讲，这是幸事，可以早日工作，养家糊口，报效祖国；但不足之处，是弱化了科研能力的培养。这是湘雅医学院对自己的重新定位，个人认为是比较正确的定位。因为在科研方面，无论是硬件还是软件，逊于北京上海，这是大家公认的，而在临床方面的地位，从创院伊始至今，其水平也是大家有目共睹的。各取所需，我希望我能早日“学成致用(1925年孙中山先生病榻旁题给湘雅学子的勉词)”，走上临床工作岗位。最终，我对自己的定位决定了自己的选择，我选择了湘雅。
【心得小结】
如果说考研拼的是最后一年的耐力与毅力，那么保研便是一场持久战，拼的是前四年的信念。我最终能够获得保研资格，归功于这份信念。遭遇挫折的时候，抬起头，看看天空，她依然那么蓝。我没有如学霸那样可以克敌制胜的学习方法，没有天才般过目不忘的过人记忆力，也没有那些考试高手们临场发挥的潜力，但我有信念。信念是一种看似飘渺、难以说清的东西。其实我觉得，信念很简单。她就是当你踟蹰不前的时候，带给你动力；当你茫然不知所措的时候，告诉你方向；当你遭遇挫折、垂头丧气的时候，抬起头看到的天空中的那抹蔚蓝。我相信有很多人会和我一样，没有找到什么好的学习方法，似乎处于“高投入，低产出”的境地，感觉心有余而力不足，感觉道路艰难、挫折重重，甚至有时感到濒临绝望。处于这种境地，没关系，不要悲观，只要有信念，正如大仲马所说的“等待与希望”。你要相信，这是“天将降大任于斯人也”。你要相信，天空依然是蔚蓝的，世界依然是美好的。只要天空中的那抹蔚蓝还在，人生的希望便还在。那抹蔚蓝，便是你的信念所在，便是“等待与希望”之所在。
学校师资队伍建设工作计划 学校师资队伍建设工作计划 一、指导思想 (5)制定《计划生育工作计划》，认真做好计划生育工作。加强计划生育政策宣传，使我校的晚婚率、一胎办证率、综合节育率达100%。 以邓小平理论、“三个代表”思想为指导方针，全面贯彻十六大精神，认真贯彻教育部《中小学教师队伍建设“十五”计划》，进一步优化教师队伍，全面提高教师素质。以敬业、勤业、精业为主题，开展“修师德，树师表，练师能”活动。在学校内进 积极开展“双诺双创“工作。开展学校支部向群众承诺办理若干件实事，争创先进基层党组织，党员向群众承诺做若干件实事争创党员先锋岗。 一步规范教育管理，规范教育质量，规范服务态度，以高尚的师德形象，优良的教育风气，高效的教育质量，展示我校教师的风采。 二、总体目标 1、建设一支师德高尚、素质优良、技能全面的教师队伍。培养一治具有服务意识，完备的教育理论及专业技能的
教研队伍。 2坚持继承中发展，发展中创新的原则，做到将汲取儒学思想中的教育精华，同开展学校师德师风建设工作相结合、同以教师个人修养相结合，通过提高教师素质，进一步提高学校的教育质量，在社会上树立教师良好的形象。 三、具体目标 1、高举邓小平理论伟大旗帜，切实加强教师政治思想道德教育。 2、督促教师狠抓基本功训练，并组织青年教师开展各种业务练兵活动，努力提高教师的业务素质和能力。 本学年我担任的是七年级四班的生物教学任务。我校新校区也即将建成，预计九月份就可搬过去，七年级的学生刚刚进入到一个新的环境中，对学校、同学和老师都不熟，都想给自己的老师或同学留一个好印象，这时的表现欲望也是最强的，所以，不应该对他们分类，应在课堂上应尽量满足他们的表现欲，对他们的表现及时地予以肯定和鼓励，增强他们自信心。 20xx年到20xx年是第十二个五年规划实施期，是机遇与挑战并存的五年，是推动我乡现代农业建设、推进社会主义新农村建设的关键五年。搞好这五年的工作，对于全面建设小康巡田、实现经济快速发展和社会事业全面进步意义重
我对财务管理的认识 张悦0080225 .08人力资源管理2班我是一个对数字金钱没有什么概念的人，但是随着年龄的增长，尤其是离开父母之后之后，理财方面的短处便逐渐显现出来。财务管理其实是每个人都应该学习的知识，大到国家企业的宏观政策，小到个人每月的花销，都离不开财务管理知识的应用。举自己本人的例子说明，月初的钱到账后，不能很好地规划，到了月末时候，又每每东拼西借，而且还不知道自己的钱花在了什么地方，到了月初的时候又要还上一月的钱。这是一个恶性循环，因此是需要对财务重新认识并运用的。 财务管理是企业管理的重要组成部分，渗透到企业的各个领域、各个环节之中。财务管理直接关系到企业的生存与发展，从某种意义上说，财务管理是企业可持续发展的一个关键。然而，有些企业的财务管理则不尽人意。 这些企业的财务管理存在两个误区：一是把财务管理简单化，仿佛财务管理只是财务部门的事，忽视其整体管理职能；二是财务部门完全听命于"老板"，忽视财务管理自身的规律性与相对的独立性。 现就企业财务管理中的投资管理、资金管理、财务监督管理、利润分配管理等问题作出讨论。 一、现代企业制度与财务管理 财务管理是社会生产力发展的结果，大约在15-16世纪，地中海沿岸一带的城市商业得到了迅速发展， 初期的股份制公司的出现要求财务管理作为企业的一种组织形式诞生了。 但这个时期的财务管理还仅仅只是企业管理中的一个附属部分，还没有自己的独立职能，也缺乏财务管理理论和实践经验，因此，这只能是财务管理的荫芽时期。到了19世纪50年代以后,随着西方产业革命进入完成时期，随着股份制公司的不断扩大与逐渐完善，为了适应怎样筹集资本、发行股票，怎样分配利润的需要，才产生了专业化的财务管理。 我国企业管理和理财的发展应该说是走过弯路、付出了相当的代价的。在计划经济时代，我国的企业管理与财务管理不是以追求企业效益为目标，收益分配是按劳分配口号下的平均主义。 改革开放以后，特别是1993年，党中央十四届三中全会明确提出了国有企业的改革方向是"建立现代企业制度和实行科学的企业管理（财务管理）"，财务管理才被重视起来。目前，国有企业正在加快企业改制工作。单一的国有企业正朝着投资主体多元化的股份制混合型经济形式发展，经营者与企业职工持股使国有企业和广大员工真正成为一个命运共同体。国有企业转换经营机制之后，将成为真正的市场竞争主体与法人治理实体。国有企业建立现代企业制度与国有企业改制对财务管理提出了更迫切更高的要求。 二、当好参谋，把好企业投资决策关 决策是企业管理中一项最为重要的工作。决策是有成本的，这一点容易被人忽视。 例如一个正确的决策为企业盈利100万元，如果失去了机遇，没有做出及时的决策，这个决策成本就是100万元；如果做出了一个错误的决策，不仅没有赚到100万元，反而亏损了100万元，那么，这个错误的决策成本就是200万元。因此，决策也必须讲成本控制。 投资决策是企业所有决策中最为关键、最为重要的决策，因之我们常说：投资决策失误是企业最大的失误， 一个重要的投资决策失误往往会使一个企业陷入困境，甚至破产。因此，财务管理的一项极为重要的职能就是为企业当好参谋把好投资决策关。
西安交通大学行政管理考研经验分享 从考研结束到现在，一直在家待着，待了很久，焦虑而又无聊，所以想写点什么，分享一下自己的考研经验，希望对考研的同学们有所帮助。首先简单的介绍一下，我本科在哈尔滨商业大学读的行政管理专业，我算是二战了，一战当时出点事情耽误了，一战是到11月份才开始复习，总共复习了一个多月，结果不想便知，失败了。7月份毕业我先去上海工作了一个月，工作之后发现自己还是不甘停留在本科，心里开始萌生了继续考研的想法，8月中旬我把工作辞了，八月下旬回到学校才开始复习，在此之前没有看过任何书，初试总分394，政治75，英语68，管理学131，统计学120。希望复试顺利，圆梦西交大！ 备战考研的历程，让我明白了一个道理，那就是:一分耕耘一分收获。复习的时候要脚踏实地，不能好高骛远。对于考研，我想说选择大于努力。行政管理专业亦是如此，行管大部分学校是不考数学的，我高中的时候是理科生，对数学还是保持一定的兴趣的，所以当时考研的时候想报考一个行管考数学的院校，最终决定了西安交通大学的行政管理，西交大的行政管理报录是5:1，比起其他院校的行政管理动辄几十比一的报录比相比显得少的多，但是报考西安交通大学的学生基本上都是985,211院校的，实际的竞争还是比较激烈的，既然选择了行管，那便只顾风雨兼程。（废话了这么多，下面是正文）关于政治: 我用的是肖秀荣的资料，跟的是徐涛的网课。肖老的资料很详细，
特别注重基础。我是从九月份开始复习政治的，身边复习的的很多小伙伴都是六七月就开始了，看着他们复习这么快这么早，有时候也挺急的，或许这就是环境压力吧，但是欲速则不达，我还是按照自己的节奏慢慢来，正如唐迟老师说的那样:慢慢来，比较快。精讲精练看了一遍，1000题只做了一遍，很多小伙伴做了两三遍，但是我想说:不要盲目攀比次数，适合自己的方法才是最好的，真正学了多少只有自己明白。在这里我想强烈推荐一波徐涛，我特别喜欢她的风格和思路，徐涛的课让我觉得脉络很清晰，通俗易懂，安利一下她的政治背诵手册。政治复习到后期的时候，需要刷题保持手感，以刷选择题为主，你的政治得分在很大程度上取决于选择题。最后主观题背诵的时候，我背了肖秀荣的肖四，一句话，信肖老，政治胜！ 关于英语: 我想推荐一下这几个老师:唐迟的阅读，宋逸轩的完型和新题型，唐静的翻译，王江涛的作文，何凯文的每日一句和作文（何凯文的作文模板还是有点东西的，这个不得不服）。英语系统复习的话，首先从单词开始，最好每天都要花一点时间来背单词，我用的单词书是恋恋有词和张剑的黄皮书，我是八月份开始做真题的，刚开始做的时候，头皮发麻，错的有点多，心态都快做崩了。后来跟着唐迟的阅读，每做一篇阅读，就看一下他对应的讲解，感觉效果还不错。越到最后效果越好，错的越少，给了我极大的信心。这里重点强调一下:不管你平时阅读错多还是错少，都不要妄自菲薄或者骄傲自满，平时代表不了考时，摆正心态，才是王道！真题不要一下都刷完了，留两三套给
我的考研之路并不那么顺利，但这个过程中却让我得到了最珍贵的东西——毅力与忍耐。 说起考研，要从大三的下半学期开始说起，我出身一所中医院校，但中医的学习之路并没有那么尽如人意，随着时间的流逝，开始接触到一些牛人，一些牛点(即比较牛的观点)，我一直有一个梦想，就是考入自己梦寐已久的大学—北大，也就是有这样一种情怀，所以这为之后的考研之路带来了不竭的动力。记得有一位学长说过，“忍别人不能忍，成就别人无法成就之事”。于是我就踏上了北医跨专业考研的道路。 一、整理资料篇 首先要做的工作肯定是制定计划，本人平时学习较优(没有吹捧之意)，所以对计划的制定方面有点经验--学彼之长，避己之短。于是在网上各种查找学习经验、考研经验谈等等，毫不夸张的说我足足打印了内科书这么厚的考研经验，里面不乏考上名牌院校的学长学姐，也不乏名落孙山又东山再起的英雄豪杰。从他们这些经验中我苦苦探索属于自己的学习套路，这些资料无疑对我的考研之路起到了指南针的作用，希望有志同道合的朋友可以作为借鉴。时间过得比较长了，我还是深刻记得这些资料最终铸就了我自认为无懈可击的完美计划： 英语方面：新东方俞敏洪红宝书(为主)，单词书--恩波考研5000词汇(随身携带)，考试虫系列单词书，星火系列从阅读中学单词(这两本为辅)。张剑英语真题解析(号称张剑黄皮书，重点请注意)，新东方阅读基础100篇，新航道长难句分析，考试虫洞穿考研，新东方写作--王江涛。 政治方面：考试大纲解析(俗称红宝书，意义重大请重视)，风中劲草系列，任汝芬系列一(其实没怎么看，跟红宝书舍其一)，肖秀荣1000题，任汝芬四套卷(只做了选择)，肖秀荣四套卷(全做，细做，背诵)(请重视)。 专业课方面：北医真题解析(号称北医黄皮，重点请注意)，北医模拟练习(号称北医绿皮)，贺银成讲义，同步练习，模拟题，北医西综辅导视频(请特别重视)。 二、计划阶段，阶段计划篇 由于是大三准备的，我的考研之路分为了五个阶段： 第一阶段(3月中旬--8月末)：主要是专业课的学习，英语学习。 第二阶段(8月末--1月中旬)：强化专业课复习，英语进入主题阶段 第三阶段(第二年的3月初--8月中旬)专业课进入重要阶段，英语已打牢基础，现在才有资格下一步深入攻坚克难。 第四阶段:(8月中旬--11月中旬)：专业课为主，其次英语，再次政治学习。(这一阶段政治只需要初步了解即可)。 第五阶段(即冲刺阶段：11月中旬--考试前)：这一阶段专业课重视查漏补缺，英语重视系统真题的练习，作文提上日程，政治风中劲草的闪亮登场，任4，肖4。如果准备时间不那么充裕的同学建议大家报个班跟着走，这样至少公共课不会出问题，推荐北京的新祥旭。 三、出分，复试篇
学校师资队伍建设年度总结 学校师资队伍建设年度总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，快快来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家整理的学校师资队伍建设年度总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办人民满意的教育。近些年来，我们狠抓教师队伍的建设，不断提高教育质量，促进了学校的飞跃发展。一、精研业务是提高教师队伍质量的关键要提高学校的教育质量，首先要提高教师的育人水平。我们一手抓学习，一手抓研究，面向全体，突出骨干，循序渐进，在较短的时间里让教师的工作能力有了迅速地提高。（一）加强学习让学习成为教师的需要。随着知识经济时代的到来，随着信息经济的日渐迫近，终身学习已经成为我们生活和工作的`重要内容。所以，我们学校总是利用各种机会和各种形式，向老师传达新的观念，传递新的信息，引导教师要加强学习，及时“充电”。让学习成为学校的制度。我们对教师理论学习的内容和学习量都作出了明确的规定。要求教师的理论学习必须以教育理论为主，要自己的学科教学密切联系。为了激励和督促教师学习理论，我们还定期举行开展“教师教育教学反思谈”为教师提供展示自我的机会，为教师搭建相互交流切磋的平台。通过新思想、新知识、新方法、新技术的学习，教师普遍转变了教育观念，调整了自己的知识结构，优化了自身素质，增强了教育的底蕴，提高了教育质量。（二）加强研究 1、坚持开展好常规研究教师的工作是富有创造性的工作，是极具研究性的工作，让教师把自己的一切教育教学行为都纳入研究的范畴中，这是实践先进教育思想的需要，也是落实新的课程改革精神的需要。我们的具体做法是：推行集体备课制度，提高备课质量。我们对集体备课提出了明确的要求，必须坚持个人研究和集体研究相结合的原则，即：钻研教材——写出教案——集体研究——修改使用——课
浅谈对财务管理的认识 经过半学期的学习和平时的交流，我对财务管理从基础上有了一定的了解，从中也产生了对这门课程的兴趣，因而对财务管理也有浅薄的体会。现借此良机，简述我对财务管理的心得体会。 一、对财务管理的认识 《财务管理》是财务、会计专业的一门专业课，也是其他经济管理类专业的一门专业基础课程。因为我是非专业人士，又是初学者，更没有对其进行深入研究和探讨，所以我对这门精深而实用的课程、操作过程不是很熟悉，在此仅凭自己从书本上所查看到的信息和从会计朋友那里所打听来的看法作下总结来陈述我对财务管理的认识。 财务管理是一个完整的循环活动过程，从投资决策、筹资决策到股利分配，是一个完整的资金管理循环过程。同时也包括财务预测、财务分析、财务计划、财务决策、财务控制、财务监督、财务检查、财务诊断等环节。这些环节中的活动不仅与企业管理息息相关，而且都处于关键点，是控制和管理的核心。 （一）财务管理的概念及内容 财务管理是对企业的财务活动进行决策、预算、控制、分析和运用，并对其所体现出来的各种财务关系进行计划、组织、指挥和协调的一系列经济管理工作和活动。财务管理管理的内容必须要对资金的运动过程进行分析，才能发现他们的关系，即企业的资金运动与财务管理对象的关系，才能更清晰地掌握财务管理的内容。 1、企业资金的运动形式 企业的资金运动是从货币资金开始的，是经过供应过程、生产过程、销售过程，最后又返回到货币形态的一个循环过程。它的资金形式变化为：货币资金→储备资金→生产资金→成品资金→货币资金。其中，后面的那“货币资金”大部分转为企业的储备资金，很小部分用于补偿企业生产损耗和退出企业，例如发放员工薪水、缴纳税金等。 2、财务活动 财务管理中的财务活动专指企业的理财活动，不是指个人、家庭的理财活动，具体是指企业资金的筹集、使用、耗费、收回、分配等一系列经济行为及组织活动。包括企业的筹资活动、投资活动和资金分配活动。 （1）筹资活动 筹资活动是企业开展生产经营活动的前提条件，是企业通过各种渠道筹集资金的过程。其渠道主要有：投资者直接投资、企业发行股票、企业向银行借款、企业发行债券、商业信用、融资租赁等。企业的筹资渠道虽然较多，但要承担不同的风险。因此，企业要根据实际情况，综合分析和考虑筹资规模，正确选择筹资方式。 （2）投资活动 投资活动是指企业把筹集到的资金投入生产和其他领域，合理运用资金的过程和活动。它按照不同的分类方法分为短期投资和长期投资、对内投资和对外投资。企业的各种投资活动同样存在相当的风险，企业在选择合理的投资结构和方式时，也要综合考虑各种因素。 （3）资金分配活动 顾名思义，资金分配活动就是指企业对收益的分配活动。包括缴纳税金、依法提取公积金和公益金与企业所有者分配利润等。 （4）日常资产管理 企业对现金收支的预算、材料采购计划的制定、存货的管理、固定资产的维修管理都是企业的日常资产管理。企业加强日常资产管理，有利于提高资产的使用效率，维持企业经营正常运行。
成都市财贸职业高级中学 校企合作师资队伍建设管理办法 根据学校发展要求，结合学校师资培训规划、教师职业生涯规划，充分发挥校企 合作平台优势，实行分层分类培养，加强过程管理，追求工作实效，以加强双师型队 伍建设为重点，为国家级示范学校建设、成就职教优质品牌奠定坚实的基础。特制定 本管理办法。 一、校企合作师资队伍建设工作目标 通过搭建校企合作师资培训平台，加大学校专业教师的培训力度，引导专业教师及时补充行业企业先进理论和知识，加强实际操作能力，保持与企业知识同步、技能同步，充分发挥校企合作培训模式在专业教师技能培养方面的优势，加快建设一支适应职业教育以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的双师型教师队伍，为学校职业教育改革与发展提供人力资源保障。 二、校企合作师资队伍建设要求与内容 1. 了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况； 2. 熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容； 3. 学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法； 4. 结合企业的生产实际和用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强职业学校实践教学环节，提高技能型人才培养质量。 三、校企合作师资培训方式 1.请进来 邀请行业企业专家、能工巧匠到校对教师进行企业文化、团队建设、用人机制以及课程开发等项目的培训，加强对新知识、新标准、新技术的学习。 2.走出去 (1)以点带面 利用假期，学校统一安排专业教师到企业顶岗实习，通过以点带面的培训方式，既可以达到提高专业教师实践能力的目的，还可以带动相关专业乃至整个学校的发展。 (2)分批实践 学校逐批派送专业教师送到企业进行系统学习，形成流动循环机制，以工作过程为导向进行培训，教师亲自接触不同类型企业的真实经济活动内容，在行业企业专家等的指导下完成相关岗位工作，教师能够亲身感受企业的氛围，真正转换企业角色进行实践，从而提高整个教师队伍的专业水平和实操能力。这种方式能让专业教师既深入行业企业、立体式地感受企业环境所带给教师的冲击，避免影响学校的正常教学，又能达到教师专业素养整体提高的目的，有效促进教师将企业、用人单位最新的知识以及操作要求渗透于专业教学中。 (3)自主实践 自主实践是指专业教师自行选择与专业有关的企业进行行业实践，接受企业培训。 四、组织领导 1、建立和完善校企合作教师队伍建设组织机构，并切实发挥领导作用，明确工作导向，体现执行效率，实现建设功能。 （1）建立学校校企合作师资队伍建设领导小组： 组长：汪建平 副组长：邹建军、王铮、程越敏、成强、赵晓红、何涛、张锦湧、赵龄松、蔡丽煌
苏州大学行政管理考研经验 从大三的下学期开始泡图书馆，到暑假为辅导班面授而奔波，再到大四上学期在考研自习室的修炼，最后到这学期的等啊等、盼啊盼，我终于实现了自己的理想。得到结果的那一瞬间，我似乎很平静，只是拿起电话跟爸妈报了喜：“录取了，公费。” 现在，把自己的经历默念了好几遍，最后想用文字来记录。 首先是关于一些常见问题的回答： 1、问：考苏大行管难不难？ 答：有一定的难度。我并不是说苏大一定有多么多么的好，而是考的同学确实比较多。换句话说就是苏大行管很热，就像今年我们去复试的时候，那个监考我们复试的师兄说的：“你们选的是我们学院最热的专业，也是每年刷人最多的专业。”所以，如果确定了考研，就不能儿戏，要好好准备哦！（今年我们60个人进了复试，最后录取了41个。）不过不用太担心，只要你认真付出了，就会有满意的结果！ 2 、问：有没有专业课辅导班？ 答：官方是没有的。我只听说过社会上有些商人在搞，好像就是让一些在校的研究生去当老师，具体情况我就不了解了，不过我个人觉得那个的价值不是很高。其实考研是自己的事，尤其是专业课，是要靠
自己去分析的，考研的专业课（尤其是咱们行管，各个学校都不一样）不像高考那样可以统一辅导。 3、问：专业课难不难？ 答：从近几年的趋势看，是比较难的。大家看到真题就会知道，苏大行管的题有点“出其不意”的感觉。所以，大家在复习的时候不要太想当然哦，要细细地把参考书目多过几遍。 4、问：专业课怎么复习？ 答：我复习的总方针是：参考书目是重点，真题是关键，自身是本质。具体是说来就是： （1）复习专业课主要精力要放在指定的参考书目上。 专业课我也记不清自己具体过了都少遍，但是起码有3遍是过得很细的：第一遍，是以从前人那里买的笔记作为指导，把参考书目的每个小细节都看一遍，这个时候不用刻意要求自己去记忆，但是要在前人笔记的指导下找到重点章节；第二遍是边看书边总结自己的笔记，这个看似浪费时间的工作，其实是在潜移默化地加深自己的专业知识水平；第三遍，通过结合前人和自己的笔记来总结出框架，这样就可以让厚厚的四本书变成手里薄薄的几十页纸，或许这就是“厚书读薄”的道理通过这三个阶段，就可以对书目非常的熟悉，看到任何一道真题，都可以反应出它是处在哪个章节的，框架是什么样的。剩下的时间，就是在冲刺阶段不断地强化记忆，直到上考场之前！
2012年北医口腔初试口腔综合（回忆版） 试题分五部分，口内（包括牙体，牙周，粘膜，儿牙，预防）：名解6个，填空33个，选择四个，简答三个，论述一个；口外（口外，口X）：名解3个，填空，选择12个，简答3-4个，论述1个；修复（修复，材料）：名解3个，填空，选择，简答，论述1个；正畸：名解，填空，选择；口组：名解，填空，选择，简答，论述。 第一部分 1.名解：牙震荡（英文）磨损牙周基础治疗（英文）牙根诱导成形术（英文）尼氏征（英文）初级口腔保健（英文） 2.填空（只记得一部分）：龋病定义，窝洞制备原则，根尖周病的四个表现，Gvblack窝洞类型的分类判断，楔状缺损的原因，白念口炎的四种类型，癌前病变的四种， 3.选择（不记得了） 4.简答：1)急性牙髓炎的疼痛特点；2）儿童龋的特点；3）忘了 5.论述：从生理解剖的角度分析儿童根尖周炎的特点和治疗方法。 第二部分 1.名解：疖（英文）传导阻滞（英文）涎石（英文） 2.填空：上尖牙根尖片可见的颌骨解剖结构，根尖片上颌骨低密度影的结构有哪些，强直的哪侧面型丰满，剩下的忘了 3选择：舍格伦的影像表现 4.简答：忘了 5.论述：口腔颌面创伤的特点 第三部分 1.名解：导平面relining synthetic resin teeth 2.填空： 3.选择：金瓷冠的唇侧边缘宽度 4.简答：1）金瓷冠瓷粉的种类2)什么是平衡牙合3） 5.论述：桩核冠根折的原因 第四部分 1.名解：阻断性矫治理想正常牙合（英文）剩下忘了 2.填空：就一个。矫治方法的分类 3选择 本部分木有大题 第五部分 1.名解：牙乳头筛状板 2.填空：忘了 3选择：有一个婴儿黑色素瘤的病理表现 4简答：1）请用生理解剖知识分析牙本质渗透性的退行性变或反应性变并举两个例子具体说明2）分别举出有腺管样结构的牙源性肿瘤和涎腺肿瘤各一例，并写出病理表现。
师资队伍建设方案
师资队伍建设方案 为全面落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，加快建设高素质专业化的教师队伍，推动职业教育科学发展，结合我校特色校建设实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，适应职业教育改革创新的需要，以推动教师专业化为引领，以加强“双师型”教师队伍建设为重点，以创新制度和机制为动力，以完善培养培训体系为保障，以实施素质提高计划为抓手，统筹规划，突出重点，改革创新，狠抓落实，加快建设一支数量充足、素质优良、结构合理、特色鲜明、专兼结合的高素质专业化中等职业学校教师队伍。 二、基本原则 1、思想政治品德建设和知识业务能力提高相结合。 2、队伍建设和专业建设相结合。 3、对外引进和对内培养相结合。 4、提高学历层次和提高实际能力相结合。 三、建设目标 1、加强师德建设。 加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
2、提高教师业务水平。 完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。通过研修培训、学术交流等方式，培养教育教学骨干、“双师型”教师、专业带头人，造就一批教学名师和学科领军人才。 四、主要任务 1、力争在5年内，使我校专任教师总数及年龄、学历、学位、职称结构逐步合理，在专任教师全部本科以上学历的基础上研究生比例达到8%，具有高级职称以上的专任教师达到25%以上，“双师型”教师达到50%以上，每个专业均应有2名以上有较高学术水平和教学水平的专业带头人，每个专业要培养4名以上有较高教学水平的骨干教师。 教师队伍建设规划表
对财务管理专业的认识 ——如何学好专业课 进入大二以来，我对于专业课程的学习比较重视。对于本专业的认识与学习，也是一个让人上心的问题。 说到财务管理，财务管理是研究如何通过计划、决策、控制、考核、监督等管理活动对资金运动进行管理，以提高资金效益的一门经营管理学科。它是以经济学原理和经济管理理论为指导，结合组织生产力和处理生产关系的有关问题，对企业和国民经济各部门财务工作进行科学总结而形成的知识体系。 财务管理其实就是资筹集，投放，耗费，收入，分配的一个过程，首先要明白现值和终值，了解年金，知道时间价值的风险的意义，那么在房贷，车贷或者按揭等情况下就可以通过资金的时间价值来比较出更适合自己的方案，而且在股票债券等算它们的价格的话都会用得到，其次讲解了股票价格的一些基本知识，那么在将来贷款的话，就可以根据自己的实际情况，和各种方案的优缺点来选择到底直接投资还是间接投资，当然这只是财务管理中甚少的知识，好好地去学习这门课程还是很有必要的。 财务管理专业有很多基本概念： 一、目标导向和聚焦管理的理念 财务管理目标是财务管理工作的总方向，现代企业财务管理面临的环境日新月异，财务管理的环境主要包括法律环境、金融市场环境和经济环境。 二、与时俱进持续创新思维的理念 三、以人为本的理念 在现代企业中，股东、经营者和债权人之间构成了企业最重要的财务关系，企业财务管理职能的实现得由人去完成，故在现代企业财务管理中坚持以人为本的理念非常重要。坚持以人为本的理念关键要客观地把握资本市场中人的行为规律，有以下三方面: 第一，自利行为的规律：指人们在进行决策时按照自己的财务利益行事，
在其他条件相同的条件下人们会选择对自己经济利益最大的行动。 第二，双方交易的规律：指每一项交易都至少存在两方，在一方根据自己的经济利益决策时，另一方也会按照自己的经济利益行动，并且对方和你一样聪明、勤奋和富有创造力，因此你在决策时要正确预见对方的反应。 第三，信号传递的规律：指行动可以传递信息，并且比个人的声明更有说明力。它是自利行为规律的延伸，要求做财务决策时不仅要考虑行动方案本身，还要考虑该项行动可能给人们传达的信息。 四、创造价值的理念 企业财务管理要实现企业价值最大化的目标首先要考虑资本增值的问题。创造价值的理念是对增加企业财富基本规律的认识，有以下四个方面: 第一，有价值的创意规律：指新创意能获得额外报酬。有价值的创意规律主要应用于直接投资项目，此外还可应用于经营和销售活动。 第二，比较优势规律：指专长能创造价值。比较优势规律要求企业把主要精力放在自己的比较优势上，而不是日常的运行上。在财务管理中要做到人尽其才、物尽其用和优势互补。 第三，期权原则：是指在财务估价时要考虑期权的价值。广义的期权不限于财务合约，任何不附带义务的权利都属于期权。有时一项资产附带的期权比该资产本身更有价值。 第四，净增效益规律：指财务决策建立在净增效益的基础上，一项决策的价值取决于它和替代方案相比所增加的净收益。 五、思辩而不盲从理论的理念 财务管理有哪些内容？ 1、筹资管理筹资是为了满足企业对于资金的需要而筹措和集中资金的经济行为。筹资活动包括企业发行股票，发行债券，取得借款、赊购、租赁等。 2、投资管理投资是企业为了经济资源的增值而将其货币投放于各种资产形态上的经济行为，是以收回现金并取得收益为目的而发生的现金流出。
坚持产教融合、校企合作,着力提升人才培养质量 日前，省教育厅转发了教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（以下简称《意见》），对进一步深化职业教育教学改革做出了全面部署，确立了以提高质量为核心的职业教育发展观。《意见》把“坚持产教融合、校企合作”作为深化职业教育教学改革的基本原则，指导职业院校教育教学改革工作的全过程。目前，职业院校产教融合不深、校企合作不力，已成为困扰提高职业院校教学质量的难点和瓶颈。坚持产教融合、校企合作，应成为职业院校深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的主要着力点和工作主线。笔者结合2015年9月参加新加坡南洋理工学院培训的体会，就职业院校学习贯彻《意见》精神，谈一些看法和建议。 一、树立产教融合、校企合作的办学理念 加强产教融合、校企合作是由职业教育的培养目标决定的。职业院校和企业是职业教育办学的双主体，产教融合、校企合作的办学理念可以促进职业院校和企业互利共赢、共同发展。从职业院校角度看，通过产教融合、校企合作，可以改善办学条件，提升师资技能水平和技能人才培养质量，进而提高职业教育质量和办学效益。从企业角度看，通过产教融合、校企合作，可以满足人力资源及技术提升需求，进而提升劳动生产率和经济效益。新加坡南洋理工学院长期坚
守产教融合、校企合作的办学理念，实现了学校和合作企业的共同发展。 《意见》中强调，“坚持产教融合、校企合作。推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套，加强行业指导、评价和服务，发挥企业重要办学主体作用，推进行业企业参与人才培养全过程，实现校企协同育人”，这为职业院校的改革发展指明了方向。职业院校应把服务经济社会发展作为自己的使命，把为企业提供合格的人才作为目标，把为企业发展提供技术支撑作为努力方向。在办学策略上，强调以市场为导向，建立适合市场、有利于开展校企合作的一整套办学方案。这样才能做到校企紧密合作，实现企业与学校的双赢。 二、建立产教融合、校企合作的体制机制 新加坡在学习借鉴德国“双元制”职业教育模式的基础上，形成了独具特色的职业教育理念，新加坡南洋理工学院将其总结为“卓越办学要素”。学院通过董事会、专业咨询委员会等部门在产教融合、校企合作方面开展了卓有成效的探索，积累了成功的实践经验。 新加坡南洋理工学院最高决策机构是董事会，成员来自政府部门、行业专家和知名企业家。董事会预判经济社会转型升级和产业发展的方向，从经济社会发展大局统筹规划学校发展，进行产教融合的顶层设计。而专业咨询委员会成员来自企业专业人士，以企业需求和企业、产业发展趋势为依
2018考研考研贴：行政管理考研经验贴 我是一名2018年考生，本科二本，用了5个月的时间考上了研究生，虽然所考学校也是一所二本院校，但我总觉得有学上总比没有的好，我并非没有什么考名校的想法，但是在有限的时间有限的能力我认为我还是做了至少现在看起来的最好的选择。 简单说一下我的情况经历以及考研的感受，只希望此刻在考研的你能够少走一些弯路。我本科是管理类的相关专业，所考的专业就是现在很火的行政管理，报考的是一所二线城市的师范院校，因为我个人的原因准备考研的时间已经比大多数人晚了很多，我清楚的记得是18年的7月20多号，那时候突然决定考研才开始在网上买书，而考研的时间是12月23，也就是说初试只有5个月的时间，之前其实有过考研的相法，但是自己的内心不坚定，并且也是一个犹豫不决的人，都开始打算去工作临时转变才选择了考研，就这样开始了考研之路，我推掉了实习重新回到学校准备复习。选择在学校复习主要是学校有专门的考研自习室环境很好，而且同学很熟悉遇到什么问题或者困难也可以多交流，考研时期的环境很重要，我有一个同学是每天在寝室复习，确实是在寝室学习，当然最后成绩确实是不怎么好，我觉得和环境多少有那么一点关系的，今年复试的时候遇到了一个姑娘，即将是我的同学，她是二战的，每天在家里复习，一直都是一个人父母也不在家，因为长时间一个人待着，她说后期考研前的一个月她得了抑郁症，所以建议大家一定要找一个好一点的学习环境。 下面我想说点择校以及选择专业的问题，先说学校吧，我认为选择一个学校大家基本上主要关注是不是双一流，是不是211,985，以及城市等问题，能考到211.985等很多名校我们这种大多数本科是二本的学生梦寐以求的，当然能不能成还是看我们自己。一个学校的名声风气一个名校确实非常重要，但是择校的时候一定要想好，切记！切记！择校有时候已经决定成败了！对于那种只招很少的1,2个3-4个的学校专业我建议大家一定慎重慎重！我有一个同学今年考的上海某211高校热门专业，报名500多人只要10个，今年没有上线在准备二战，我有给她提过建议要不要换一所学校毕竟我并不是不相信她，但是我觉得就算进了初试复试也很难很难，我个人认为既然选择二战就要稳一点毕竟两年的时间如果没换来一个好结果接受起来也是很痛苦的，当然我非常佩服三战能取得成功的人，身边太多的例子，因为所报院校的专业招收人数非常少而没有被录取的，甚至于连调剂的国家线都不够，自习室也有很多很多同学因为报考的学校有点过高，甚至于我真的有看到她们比我学习的认真的多得多，最后我看到他们的分数我都惊呆了，因为分真的不够，上不了国家线，我们学院平均下来考研率只要百分之15左右，考上的很少，而考到名校的更是少之又少，当然我很希望大家都能考试211.985等院校，只是我想说择校很关键，你要相信你自己很厉害很棒可以考上，但是你也要有一个明确的定位以及未来的规划，谨记别报的太高！其次是城市的问题，我选择的学校是省会城市，二线城市，我觉得能够让我未来毕业后很好的发展，当然北上广确实拥有最好的资源，但是我并不适合在这种城市生活，所以建议大家考研选择学校的时候尽量选择以后想留下来的城市。 下面说一下专业的选择，我是学管理类的对这方面了解的多一些，简单说一下，管理类学硕今年国家线A区330，去年340，当然今年是因为数学的原因，管理类我了解的一般都是学数学三，所以我个人认为19考研数学可能是会简单点的，国家线有上涨的可能，数学的话真的是要打好基础大量做题，因为我选择的是不考数学两门专业课的管理类，就不多说数学了。简单说下行政管理，选择这门专业第一个原因就是不考数学，毕竟短期内数学是学不好的，其次因为我本来是学管理类的短期内入手容易一点，但是选了这门课后以至于我现在还有点后悔，因为确实行政学这门专业课真的很枯燥，学起来也不是很容易，还有就是这个专业相比于我选择的学院的其他专业所招的人数要多一些，将近20个名额，至少我觉得名额多一点，那么考上的概率就大一点。 下面说一下考研政治，听说政治要改革但是具体我也不太知道，我就说一下我的政治吧，我的政治考了60分，说实话挺少的，主观题大题大概32分基本上就是大家的平均分，就是主要考前突击背
组织学判断为癌前病变的标准：是否有上皮异常增生 口腔黏膜癌前病变：口腔黏膜白斑口腔黏膜红斑 口腔黏膜癌前状态：盘状红斑狼疮粘膜下纤维性变扁平苔藓 1998 北医考研试题 正畸考题 1．试从一侧错合畸形的发生发展中，说明错合畸形对口颌系统的影响。 2．颌间牵引有哪几类？试诉临床常见的两种颌间牵引其力的因素来、作用目的、 适用范围及临床使用注意事项。 3．试诉现代正常合的概念。 4．安氏二类一分类错合的是矢状向、垂直向骨面型诊断。 5．生长发育完成后的腕骨X 线片表现。 6．写出国际标准的方丝弓托槽宽度两种。 7．翻译并解释：overbite anchorage Moyer分析法（用下颌恒切牙的牙冠宽度总和来预测替牙列期未萌出的上下颌尖牙与前磨牙牙冠宽度的方法）ideal normal occlusion 8．支抗的三种形式 9．个别错位包括哪九种？ 10．恒牙萌出顺序上颌为下颌为 11．为什么上颌尖牙比下颌尖牙更易唇向拥挤错位? 12. 举出三个下颌前突的X 线头影测量项目。 13. 上下第二乳磨牙远中面的关系有：、、，对恒牙建合有重要作用。 14. 多数乳磨牙早失会造成哪几种错合？近中错合内倾深覆牙合 15. 毛爕均从机制、症状、矫治三方面结合提出错合畸形分类法。 16. X 线头影测量用于哪几方面？ 17. 常用X 线头影测量基准平面有前颅底平面、眼耳平面、Bolton平面，测量平面有哪些？腭平面合平面下颌平面下颌支平面面平面全颅底平面Y轴 18. 美观线是指－? 19. 矫治力按产生方式分为机械力、肌力、磁力按作用时间分为间歇力、持续力、 20. 牙齿移动的方式有倾斜移动、平行移动、控根移动、旋转移动、垂直移动 21. 一位儿童十五岁（除第三磨牙外其余牙均完整），纠正前牙反合应在哪些牙 上作合垫？所有后牙合面 22. 举出三种功能矫治器的名称。肌激动器头帽—肌激动器生物调节器功能调节器双牙合垫调节器 23. 方丝弓矫治器的理论基础。1.被弯曲矫治弓丝的形变复位；2.保持性弓丝作为固定和引导 24. 正畸粘合附件的粘合力属于 25. 系列拔牙法的顺序 26. 唇裂的发生是由于上颌突与球状突未融合 27. 矫治后复发的原因有哪些牙周组织的改建尚未完成肌动力平衡的最终改建尚未完成牙合的平衡尚未建立生长型可能影响矫治效果口腔不良习惯未破除 北医正畸考研考题 一填空（每题1.5分） 1 个别牙齿错位包括－－－－－－－－ 2 Simon错合分类中的眶平面是指－－－－ 3 毛燮均分类是在错合畸形的－－－－－三者相结合的基础上提出的一个分类法
教师队伍建设总结3篇总结一： 中河小学一所6个班级的农村完小，全校12名教师，其中一名长代教师，三名临代教师，一名民师转正教师，一名高师预备班毕业，三名社会招聘教师，三名师范毕业教师，师资情况差强人意，但是，中河小学要想立足，就必须抓好学校的教学质量，要办好一所学校，最基本、最重要、最有效的措施，就是要坚持以教学为中心，以教师队伍建设为重点。这是中河小学治校的根本。在过去的一年中，我们学校从以下几个方面扎实开展教师队伍建设。 一、行政领导率先垂范，深入第一线。身教胜于言传，学校工作要坚持以教学为中心，校长必须身先士卒，深入教学工作第一线，了解教师工作的辛苦，这样学校管理的各项措施才能顺利实施。一方面在教研活动中要勇作领头雁。除平日经常听教师们的课外，每学年我都为教师们上几节公开课，每次公开课我都认真备课，切实达到示范课的目的，使教师们听后心服口服，学有所得。校长率先垂范，行政领导自然不甘落后，都纷纷勇挑重担：总务应老师担任毕业班的数学教学工作，教导董老师担任五年级的语文和2班音乐教学工作。大队辅导员诸建斌甚至担任2班（不是平衡班）的数学教学工作。行政领导都这样肯挑重担，教师们还会有意见吗？他们对学校分配的教学任务也都能毫无怨言地接受。 二、关心教师，以情感人。这是我校加强教师队伍建设又一方案。教师是提高教学质量的关键，校长只有关心教师，设身处地为教师着想，帮教师解决工作、生活上的难题，才能更好地稳定教师队伍，调动起教师的工作积极性。比如：我校的劳欣欣老师，由于她的家庭情况比较特殊，经常会因为要照顾身体垂危的父亲而不能来校上课，学校并不因此给她工作上的压力，教导处帮她解决课务问题，使她能安心处理好家务事，感受到学校的温暖。比如：王平柏老师，其妻子生病住院，学校专程前往探望。 过重的工作压力让老师们常常累得喘不过气来。看到这一情况，校总务处与行政领导商议，带老师们外出学习考察，既开拓了眼界，也缓解了压力。 心系教师，全心全意为教师着想，是我校行政领导一贯的工作目标与工作作风。 三、为教师搭建学习平台，促进教师专业成长，开拓教师视界。 行政领导非常重视教师的学历进修，鼓励教师参加高学历进修。到目前为止，已有两位教师获得本科学历，四位教师即将完成本科的学历进修。其他年轻教师都已达到大专学历水平。 作为一所农村完小，外出学习的机会相对较小，但我们积极为全体教师搭建成长平台，通过“请进来”“送出去”“集中培训”等方式促进青年教师的快速成长。如上学期与本学期，我们除了积极参加市镇级教研活动外，还主动送各科教师到慈溪、宁波参加宁波大市级与全国级别的教学研讨课，鼓励教师多方取经，促进他们的专业成长。 虽然我校的在职教师只有八位，其中包括两位即将退修的老教师，但老师们参加各类镇、市级的竞赛积极性较高，比如：上学期镇级论坛，我校有两名教师参加，超额完成了上级分派的任务，分获二、三等奖；学科设计比赛，我校一名教师代表本镇参加市级英语学科设计；近几年来，余姚市论文案例评比，我校教师踊跃参加，每年都有教师获奖。 四、建立完善教学管理机制，注重过程管理，将教学常规落实到平时的工作中。 学校重视对每位教师教学工作的不定期检查。期初、期中与期末，由教导处做好教学五认真工作的检查与反馈工作；平时，行政领导进行不定期的推门听课，翻看备课本与所上课是否一致，并将检查与听课情况作为期末教师考核内容之一。由此，使每位教师都能扎扎实实做好自己的本职工作，不上无准备之课，不做无批改之作业，使我校的教学质量在全镇处于领先地位。 “麻雀虽小，五脏俱全”，虽是一所规模甚小的农村完小，但所有的工作却一样都不能少，一样都马虎不得。要想小学校能有立足之地，抓好教师的队伍建设是关键。与那些比较
大一财务管理专业认知实习报告 在保险公司实习的时候，明显感觉到接触的东西不一样了。可能是因为工业会计和商业会计的区别。会计的主要职责是单证管理，以及一些日常的税收报销。以下内容是小编为您精心整理的大一财务管理专业认知实习报告，欢迎参考！ 大一财务管理专业认知实习报告篇一一、实习目的 实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。我们通过实习，了解企业的财务管理组织、职能、运作及意义，我们不断了解对财务管理人员的工作性质、基本素质要求、基本知识与基本技能要求有一个清晰的认识我们作为一个大学生有别于中学生就在于我们更需要培养我们的实践能力，在注重素质教育的今天，社会实践活动是我们培养德、智、体、美、劳全面成长的重要途径。所以，在201x年的暑假，我通过两个月的时间，分别在**钢铁集团有限公司与天安保险股份有限公司**中心支公司进行了实习。 二、实习单位
**钢铁集团有限公司始建于1958年，现已形成年产1000万吨钢的综合生产能力，拥有炼焦、烧结、炼铁、炼钢、轧材、金属制品等全流程的工艺装备。**钢产品主要销往华东、广东、西南、湖南等市场，出口美国、韩国、日本等国家及欧洲、东南亚、中东等地区。而我所实习的钢丝绳厂是我国大型金属制品基地和四大矿用绳生产厂家之一。产品主要分为三大系列：钢丝绳、镀锌产品、商品钢丝。 天安保险股份有限公司是中国首家由企业出资组建的股份制商业保险公司，成立于1994年10月，总部设在上海。主要经营中国保险监督管理委员会核准的人民币、外币的各种财产保险、责任保险、信用保险、水险、意外伤害保险、健**险、金融服务保险等业务，办理各种再保险、法定保险和资金运用保险等业务。200x年公司完成全国化布局，目前拥有32家分公司、231家地市级中支公司及883家支公司级营业网点，经营区域覆盖了除港、澳、台、**、青海及宁夏以外的全国主要行政区域。 三、实习内容 在钢丝绳厂实习的时候，由于是生产型企业，所以少不了接触钢材的种类和不同规格，第一天实习的时候，心中难免会不安和紧张，但是实际接触下来，也没有自己想的那么复杂。一个月的实习安排了在结算、成本、销售、总账等各方面在会计学中的应用，我更清楚的认识到会计人员的严谨，