文学批评学
绪论
关于文学批评学
文学批评学是一个尚在建设中的学科。
在人们的意识中，“文学”指的就是文学创作，文学创作在文学活动中占有绝对的权威。在文学这个定义中，没有包括文学批评。
在以往人们的观念中，文学批评只是对文学作品的解释，因此，文学批评就成了文学的附庸，本身没有独立的地位。 到了近代，文学批评在为文学确立独立地位的过程中凸显了自身。
20世纪，经过了俄国形式主义、英美新批评、法国结构主义、读者中心论以及历史—文化批评等转型，文学批评学得以建立。
在中国，文学批评学的研究起步较晚，到80年代中后期，文学批评学才得以发展。
所谓文学批评学，指运用社会科学和人文科学的方法，以美学和文学理论为基础，对文学批评活动进行科学概括和总结而形成的关于文学批评的本质、功能、标准、方法、体裁、写作及发展的一般规律、原则的科学体系。
一、文学批评的概念和对象
（一）文学批评的概念
对文学批评做最严格的规定是将其看作是对文学作品的具体评价。
普希金：“批评是揭示文学艺术作品的美和缺点的科学。它是以充分理解艺术家或作家在自己的作品中所遵循的规则、深刻研究典范的作品和积极观察当代突出的现象为基础的。（《论批评》）
指按照一定的标准，对作家作品和文学现象（包括文学运动、文学思潮和文学流派等）所做的研究、分析、认识和评价。（《中国大百科全书》）
指文学批评者在一定的政治文化背景下，运用一定的观点，对文学家、文学作品、文学思潮、文学运动所做的探讨、分析和评价。（《辞海》）
文学批评是以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以批评家所面对的当代各种具体的文学现象（包括文学创作、文学接受和文学理论批评现象，以具体的文学作品为主）为主要对象的研究活动；它的目的和任务是对文学现象作出判断、评价，指出其思想上、艺术上的得失和所以得失的原因。
（二）文学批评的对象
文学作品
作家和文学家
读者
文学批评的写作者
二、文学批评的思维性质
从本质上讲，文学批评是一种科学研究活动，文学批评的思维和表述，需要遵循形式逻辑和辩证逻辑的基本规范。
但文学批评的对象是艺术思维的产品。文学创作最忌讳千人一面的雷同，要求不可重复的个性，要求强烈、深沉、细腻的情感和大胆的想象。
因此，文学批评的思维便在文学与科学这两个领域来回滑动。
别林斯基：批评应尽可能避免任何半吞半吐，限语但书，细致而暧昧的暗示以及诸如此类只能妨碍问题的率直、明朗的迂曲的说法。（《《论批评中的坦率精神》）
《老人与海》，从结构上看是非常简单的，但它所产生的影响是极其深远的。它所蕴含的意义，远不止我所论述的。桑提亚哥的斗争并不是愚昧无知的，更不是情感问题、也不是企图“战胜”生命极限的愚蠢行为。他的行为告诉我们：只有真正懂得生命含义的人，才能勇敢、无畏的面对死亡，而进一步采取行动，这样就能证明人们的尊严和高傲。桑提亚哥的高傲品格和面对艰险时所体现出的坚忍不拔的斗志，是海明威创作的精髓，也是人类应该具有的生存观念。
老人与大马林鱼的搏斗进行得异常艰苦，经过三天两夜的苦斗，老人终于刺死了马林鱼，再一次证明了自己的能力，证明了人类征服自然的力量。然而，当老人返航时，嗅到了马林鱼血腥的大鲨鱼尾随而至。如果把老人捕鱼的过程比作人生路途的话，这一次次的波折不都是在对人类进行考验吗？经过较量老人扎死了鲨鱼，但是更严峻的考验还等待着他。两只
鲸蛟鲨围攻马林鱼，老人已经没有武器了，但他还在拼，拿起断裂的浆同后来的成群的鲨鱼搏斗，最后终因寡不敌众，一条十八英尺长的马林鱼被撕咬得只剩下一副鱼骨架了。拖着这副鱼骨架，老人回到了岸边。当村里的渔民都在熟睡时，老人摸回自己的家，爬上床睡着了。老人虽然失去了马林鱼，但他赢得了“悲剧性的胜利”。他向世人证明了“人不是生来给打败的，你可以毁灭他，可就是打不败他”，人类永不言败精神的永恒性。
文学批评思维的特征：
实证性——版本可靠、作家的有关材料及文献确凿无误
思辨性——思维的抽象性
审美性——思维的情感性和意向性
三、文学批评的两个基本侧面
社会历史的考察和审美的考察。
第一章文学批评的历史
第一节中国文学批评的历史与现实
一、中国古代文学批评
（一）先秦文学批评的内容和特点
（二）两汉文学批评的内容和特点
（三）魏晋南北朝文学批评的内容和特点
（四）唐宋文学批评的内容和特点
（五）明清文学批评的内容和特点
二、中国现代文学批评
第二节西方古代文学批评
一、古希腊时期文学批评
二、文艺复兴时期文学批评
三、西方近代文学批评
四、十九世纪现实主义文学批评
五、马克思主义文学批评
中西方文学批评的异同
第三节 20世纪文学批评的范式与转换
一、20世纪文学批评的哲学背景
西方哲学转移的三个阶段
本体论哲学→认识论哲学→分析哲学
（一）分析哲学
（二）现象学
（三）科学哲学
二、20世纪文学批评的世纪特征
（一）强烈的变化态势
（二）自觉的语言批评意识
（三）文学批评的理论化倾向
（四）文学批评的世界性传播
第二章文学批评的功能
第一节文学批评的阐释功能
一、文学批评的中介作用
批评既帮助艺术家，也帮助读者了解当代艺术，既了解时髦艺术，也了解经典艺术的遗产和传统，又了解整个艺术文化。（一）文学批评与作家
我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什么。我自己不写什么东西，但是我愿意指示（别人）：诗人的职责和功能何在，从何处可以吸取丰富的材料，从何处吸收养料，诗人是怎样形成的，什么适合于他，什么不适合于他，正途会引导他到什么去处，歧途又会引导他到什么去处。（贺拉斯）
我以为这是我最近读过的几十个短篇中间最使我满意，也最使我感动的一篇。它是结构严谨、没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于扦情诗的风味。（茅盾在《谈最近的短篇小说》）
为了使批评家有权注意作家，他必须比作家更有才华，更清楚地了解历史和自己国家的风气，一般来说，他在智能上比作家更高。（高尔基）
文学批评通过对作家作品进行分析和研究，指出其思想和艺术方面的高下优劣、成败得失，给予肯定或否定、赞扬或批评，并代表社会和读者向作家提出要求和希望，这就能够帮助作家认识自己创作的优点和缺点、长处和短处，从而进一步端正创作方向，提高创作水平。
文学批评对现实生活的褒贬剖析，常常是在不知不觉中提高了作家观察选取、认识、开掘生活的能力，影响作家对现实热点的感受和感受过程。
文学批评对创作的分析研究最终要上升到从整体上把握文学创作的规律，以建构一整套观念体系，为创作设置相应的方向道路，引导、制约和规范现在和将来的文学创作的高度。
文学批评规范文学创作和文学发展，不应是强制性的，而且也不可能是强制性的。
（二）文学批评与读者
这些群众以批评家为审美领袖，因此倾听批评家的声音，按照他的意思来校正自己的感觉，他们还向他学习熟练地知觉、理解、分析、评价艺术作品。（卡冈）
1．帮助读者选择阅读对象
2．引导读者正确理解作品
3．培养读者正确艺术观点
二、文学文本的意义阐释
一部作品之不朽，并不是因为它把一种意义强加给不同的人，而是因为它向一个人暗示了不同的意义。（巴特）
把握和理解蕴含于作品中的意义。
注意作品多种理解意义的可能性。
探索阐发作品潜在的意义和价值。
第二节文学批评的意识形态功能
一、文学的社会评价作用
文学批评是反映、认识、评价现实生活的特殊方式。
文学批评担负着精神文明、文艺思想建设的任务。
文学批评并非单纯的政治批评。
二、文学批评中的审美价值判断
文学批评实际上是提高读者理解生活、辨别美丑的能力。
第三节文学批评的哲学功能
一、文学批评与文学理论、文学史的革新
（一）文学批评与文学理论
（二）文学批评与文学史
二、文学批评思维方式的革命
对文学批评自身的反省。
文学批评在吸收其他学科成果的同时，也推动其他学科的革新。
文学批评的方法
批评方法概说
一、方法的涵义、实质和分类
在现代意义上来理解的“方法”，是指从实践上、理论上把掌现实，从而达到某种目的的途径、手段和方式的总和。简言之，方法是人们从事精神活动和实践活动的行为方式，或者说，方法是一切活动领域中的行为方式。例如，科学研究的手段和具体环节，在头脑中加工感性材料的逻辑手段，用一定的工具、设备进行生产的操作工艺过程和方式，阅读和写作的方式等等，都属于方法之列。（《自然辩证法原理》）
在探索的认识中，方法也就是工具，是主观方面的某个手段，主观方面通过这个手段和客体发生关系。（黑格尔《逻辑学》）
黑格尔所揭示的方法的实质：
方法使主体与客体相联系，并在两者的辩证运动中获得经验材料；
方法又能使主体在对经验材料进行思维的加工时获得新的认识，揭示客体的本质及其发展变化的规律。
科学方法可分为：
资料搜集方法
观察、实验方法
理论思维方法
验证方法
按研究成果又可分为：
定性研究方法，指获得关于研究对象的质的规定性的方法，包括定性的比较、分类、类比、分析和综合、归纳和演绎等逻辑方法及历史方法等。
定量研究方法，指获得关于研究对象的量的特性的方法，包括各种测量方法、定量实验方法和数量方法（计算、统计、经验公式、数学模型等。
按照普遍性程度与适用范围分为：
哲学方法：最高层次的方法，适用于一切领域。
一般科学方法：各门学科可以普遍运用，包括观察、实验、各种逻辑方法、直觉思维方法以及由数学、系统论、控制论、信息论等学科转化而来的横向学科方法。
具体学科方法：只在某些学科范围之内使用的方法。
二、文学批评方法的基本类别
逻辑方法
批评模式
横向方法
三、运用批评方法的原则
（一）必须坚持辩证唯物主义的本体论
（二）必须坚持辩证唯物主义的认识论
（三）必须坚持辩证思维，具体问题具体分析
（四）坚持马克思主义方法论原则的指导性
四、文学观念、批评方法、批评对象的统一
逻辑方法
一、归纳法
（一）归纳法的基本原则
归纳法是一种“由特殊到一般、由实验事实到理论”的逻辑思维方法。
归纳方法的推理方向是从个别到一般的过程。
归纳方法带有很大的或然性。
归纳推理的力法具有一定的创造性。
归纳法的几种基本形式：
完全归纳法：
S1（具有或不具有）P属性
S2（具有或不具有）P属性
S3（具有或不具有）P属性
………………………………
Sn（具有或不具有）P属性
————————————————
因此S （都具有或都不具有）P属性
不完全归纳法
S1（是或不是）P
S2（是或不是）P
S3（是或不是）P
……………………
Sn（是或不是）P
————————————
因此S （都是或都不是） P
二、演绎法
（一）演绎法基本原则
演绎推理方法是从一般的知识前提推出未知的个别事实结论的一种逻辑推理方法。 它是从一般的规律出发，推演出特殊的具体的事物所应遵循的规律。
直言三段论
假言三段论
①如果不深入生活，文学创作便不可能很好地表现生活
②而我们的文学创作是为了更好地表现社会生活的；————————————————————
③所以，首先要深入生活。
纯粹假言三段论
①如果要繁荣文艺创作，那末就必须创造有利于文艺创作的条件；
②如果要想创造有利于文艺创作的条件，那么就必须肃清“左”的思想的影响；————————————————————
③所以，如果要繁荣文艺创作，就必须肃清“左”的思想的影响
①或者是表现“自我”，或者是表现时代，
②社会主义文学是表现时代的
———————————————————
③所以社会主义文学不是表现“自我”的。
二、演绎法在文学批评中的运用
①大前提（马克思主义认为）社会意识形态受社会存在制约（即存在决定意识）；
②小前提：文学是一种社会意识形态，—————————————————————
③结论所以，文学受社会存在制约。
①大前提：任何直接揭露封建社会黑暗的诗人都是现实主义诗人；
②小前提：杜甫直接揭露了封建社会的黑暗，———————————————————
③结论：所以，杜甫是现实主义诗人
三、对文学批评中运用演绎法的评价
缺乏创造性
其结论依赖于前提的正确与否→
容易形成固定模式
这些不同意见在逻辑方法上也有共同点，都是采用传统的因果关系的三段论式，即把问题放在线性因果关系的链条上来思考。他们对阿Q性格进行切刈的处理、单侧面的观察和静态的分析之后，就用传统的逻辑方法作出推论，从而对阿Q性格的本质作出判断。我们可以对上述各种意见进行简化处理，抽出共同的逻辑公式，那就是：因为A是p，p是B，所以A是B。由于逻辑方法相同，只是前提不同，结论也就不同，否定了它的前提，结论也就不攻自破了。因此出现…公说公有理，婆说婆有理?的局面。（林兴宅）←
分析法与综合法
一、分析法与综合法的基本原则
所谓分析方法，就是指人们在思维活动中把研究对象分解为各个组成部分、各个方面和各种要素，然后再分别对它们加以研究和认识，从而揭示出它们在整体中的性质和作用的一种思维方法。
所谓综合方法，是指人们在思维过程中，将认识和研究的对象的各个组成部分、各个方面和各种要素联系想来加以考察，从而把握被认识和研究对象的整体功能、结构和性质、规律的一种思维方法。
分析法的要求：
分析事物在空间分布上整体的各个方面、各个组成部分和各种要素。
分析事物在时间发展上整个过程的各个阶段。
分析复杂的统一体的各种因素、各个方面和各种属性。
综合法的要求
综合绝不是把事物的各个组成都分、各个方面积各种要素简单地相加或机械地拼凑，而是依照事物内在联系的一种有机综合；它也不再是一种把事物整体的认识简单地回复到混沌的认识的综合，而是在分析的基础上，对事物的本质初规律作深刻的整体揭示。
综合方法以分析方法为基础
分析方法也必须以综合为前提
二、分析法与综合法在文学批评中的运用
作品形象分析
作品形象与现实生活关系分析
三、对不同种类和体裁作品的分析
（一）小说分析
小说的一般美学特征
细致刻画人物
有相对完整的情节
有具体的环境描写
现代小说审美特征的变化
传统小说是“讲述”，现代小说是“显示”。
现代小说提倡主题越隐蔽越好。
着重写人的心理、情绪、意境、感觉、潜意识、幻觉、梦境等。王蒙
重视小说语言符号的表现功能，建立小说心理——情绪结构。
强调读者的审美参与再创造。
小说批评应该注意的问题
1．注重人物形象的分析和评价
（1）把握主要人物形象的社会思想内涵和美学内涵
（2）揭示人物形象塑造的特点
2．注重环境的分析和评价
3．注重情节的分析和评价高尔基
阿兰·罗布：
由于我们的小说中没有传统定义所说的那种人物，于是人们就仓促下结论，说在我们的小说中根本看不到人，这是因为没有很好地阅读作品，书中的每一页，每一行，每一字中都有人。
纳·萨洛特：
传统小说永葆青春，永远具有形式上的灵活性和多样性。不必进行巨大的改造，传统小说仍然适用于当代社会中涌现的一切新的故事内容，新的人物形象和新的冲突。小说的旨趣和小说本身有价值的更新恰恰取决于人物和冲突的新颖性和独创性。
（三）小说批评的角度
属于作品本身的角度：
题材的社会与美学意义的新颖性、独创性。
主题的思想价值、多义性、能指性、象征功能；
情节内容的真实性、可信性；
环境描写的真实性；
人物形象的真实性与典型性；
结构的合理性与独特性；
叙述角度与方式；
语言的生动、丰富、独特性；
小说形式；
小说的表现手法；
小说的地域特色。
属于小说外部的角度：
小说的社会意义；
小说在文学领域的意义；
小说与作者创作的关系；
小说与读者；
与同类题材、主题、流派作品比较。
（二）诗歌批评
注重诗歌情感的分析和评价
注重诗歌意境的分析和评价
1．判定诗歌是否有意境。
意与境（情与景）是否互相渗透和谐统一；
是否具有丰富而蕴藉的给人美感的广阔的艺术空间；
是否能够引发读者的想像、思索和玩味。
2．分析意境的个性特征。
注重诗法的分析和评价
诗歌批评的方法
〔日〕今友道信：
雅斯贝斯虽然是在论述艺术，却没有对艺术进行思考，而是在艺术中思考。
诗歌批评的角度
社会学批评美学批评文本阐释
便条
我吃了放在冰箱里的梅子，它们大概是你留着早餐吃的。请原谅，它们太可口了，那么甜，又那么凉。
（三）戏剧文学批评
（一）注重戏剧冲突的分析和评价
注意分析戏剧冲突的性质
注意分析戏剧冲突艺术处理的个性、特色
（二）注重戏剧人物形象的分析和评价
注意分析人物性格的社会思想内涵
注意分析人物性格刻画上的艺术特色
（三）注重戏剧语言的分析和评价
注意分析人物语言的个性化程度
注意分析人物语言的动作性的程度
（四）散文批评
对散文主题思想的把握
散文的主题也就是散文的意蕴。
散文的意蕴重点考察思想意念、情感格调、诗意意境。
要考察散文意蕴是否新鲜独特
其次要考虑散文不同样式意蕴表现的个性
王蒙
可以着重写人的命运，遭遇——故事，也可以着重写人的感情、心理：可以写人物幻想、奇想，还可以着重写人生存于其中的自然环境——风景，可以写人的环境氛围、生活节奏，也可以着重写人物的性格。
高尔基
情节，即人物之间的联系、矛盾、同情、反感和一般的相互关系，——某种性格、典型的成长和构成的历史。
第十章文学批评的主体因素
在哲学上，主体是指行为的发出者，客体是指行为施予的对象。
做一个名副其实的好的批评家是十分困难的。
——托尔斯泰
出现一个有权威的文艺评论家，在一定意义上说，比出现一个作家更重要，但也更困难。
——曹禺
批评家的主体因素包括能力因素、知识因素、人格因素。
第一节批评主体的心理结构
如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人。（马克思）
要进行批评，可得把自己提高到理解被批评的作品之上。（托尔斯泰）
一、批评主体的感知力
对于不辨音律的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义,不是对象。（马克思）
艺术感受力指在鉴赏文学作品的过程中对审美对象的特征和意蕴的感知、想象、知解等多种感觉的综合而形成审美体验的特殊能力。
对作品意义的感受和领悟能力。
批评家对对象的把握主要是一种直觉的把握。
直觉把握的结果之一，是在批评主体心目中形成批评对象的整体形象。
直觉把握的结果之二，是批评家对作品认识的意向性。
意识凭意向性觉识某物，换言之，意向性就是指向一个目标。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
苏州城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（一）批评家稳定语感
刘采春《望夫歌》：
不喜秦淮水，生憎江上船；
载儿夫婿去，经岁又经年。
而字音复多舌齿间字，吟咏之际，别有轻盈娇稚之韵味，使人怜煞也。
对作品不同韵味的敏锐、精微的辨别力——审美判断力。
作品的艺术风格美学特征的辨别力
认识价值判断力
思想价值判断力
（二）批评家的意象感
（三）批评家的结构感
二、批评家的想象力
（一）批评家的情感体验
茅盾：
批评家所有的生活知识不能比作家更多的话，那他一个不留神就会写出公式主义的批评来。
朱熹：
“体”之义如何？曰：此是置心在物中。
德国哲学家海德格尔对梵·高的油画《农鞋》的文字诠释：
从鞋具磨损的内部那黑洞洞的敞口中，凝聚着劳动步履的艰辛。这硬梆梆、沉甸甸的破旧农鞋里，聚积着那寒风料峭中迈动在一望无际的永远单调的田垅上的步履的坚韧和滞缓。鞋皮上粘着湿润而肥沃的泥土。暮色降临，这双鞋底在田野小径上踽踽而行。在这鞋具里回响着大地冬闲的荒芜田野里朦胧的冬冥。这器具浸透着对面包的稳靠性的无怨无艾的焦虑，以及那战胜了贫困的无言的喜悦，隐含着分娩阵痛时的哆嗦，死亡逼近时的战栗。
（二）批评家的定位想象
批评家的推想能力
定位想象具有扩张性
定位想象具有科学性
唐代孟启《本事诗》：
崔护……举进士下第。清明日，独游都城南，得居人庄。一亩之宫，而花木丛萃，寂若无人。扣门入之，有女子自门隙窥之问曰：“谁耶？”以姓字对，曰：“寻森独行，酒渴求饮。”女子以杯水至，开门，设床命坐。独倚小桃斜柯伫立，而意属殊厚，妖姿媚态，绰有余妍。崔以言挑之，不对，目注者久之。崔辞去，送至门，如不胜情而入，崔亦眷盼而归。嗣后绝不复至。及来岁清明日，忽思之，情不可抑，径往寻之，门墙如故，而已锁扃之，因题诗在扉曰：“去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”
二、严谨的学术素养
（一）厚实的文学、艺术、美学知识并懂得创作技巧（二）广博的社会、历史、文化知识和哲学意识1．相关学科知识
2．交叉学科知识
3．自然科学、现代科技知识
三、高尚的人格素养
（一）对文学的挚爱之情
（二）高尚的人格
能否克服主观偏见，也是批评家的人格的体现。造成偏见的原因：
与顽固保守的审美趣味与艺术理解有关
与的知识匮乏有关
与他的从众心态有关
文学批评与方法课程总结 一、文学批评的定义 以一定的文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以批评家所面对的当代作家作品和文学现象(包括文学运动、文学思潮和文学流派等)所作的研究、分析、认识和评价活动。 文学批评的研究对象 作家：毛泽东《论鲁迅》 作品：钟嵘《诗品》 作家作品：托尔斯泰《论莎士比亚及其戏剧》 文学流派：冯健男《<荷花淀作品选>序》 文学批评：韦勒克《当代欧洲文学批评概观》 文学批评的学科定位 文学史：是探讨各民族文学发展或世界文学中具体作家和作品的编年史研究。 文学理论：研究文学的普遍原理、一般规律、判断标准等。 文学批评：是分析和评价具体文学作品、作家和文学现象的学科。 二、文学批评的性质 艺术性科学 文学批评既评价优劣，揭示艺术的本质和规律，又创造批评意境和思想美，具有科学和艺术的性质。 三、文学批评的功能 （一）文学批评的阐释功能 阐释功能是文学批评的基本功能。所谓阐释，是指批评家对文本意义的探究和解释。 1、文学批评的中介作用 批评的纽带作用：作家——作品——读者 文学批评与作家：审美发现功能（朋友诤友） 车尔尼雪夫斯基最早发现托尔斯泰作品的特色，?°托尔斯泰伯爵最感兴味的却
是心理过程本身，心理过程的形式，心理过程的规律，用明确的术语来表达，这就是心灵的辩证法。 文学批评与读者：引导深入理解（平等对话） 夏志清：让历史活埋的作家重见天光 1961年，夏志清的《中国现代小说史》由耶鲁大学出版。 夏志清颇为得意的是捧了四个人：张爱玲、沈从文、钱锺书、张天翼。 《小说史》重新给张爱玲定位，推许为”今日中国最优秀最重要的作家”。 2、文学文本的意义阐释 文本释义即批评家立足文本，以解释者的身份分析、揭示作品中所展示和蕴含的意义，包括作品中所萌芽的新的倾向，以及作品中所体现的而作者本人却未明确意识到的东西。 文本释义的表现：对文本内容的阐释 对形式本身的阐释 《野草》:文本内容的阐释：韧性精神的颂歌 自我心灵的解剖 针砭社会的投枪 形式本身的阐释：独创性的散文诗 （二）文学批评的意识形态功能 通过文学批评中的价值导向，影响社会生活。 1、文学批评的社会评价作用 2、文学批评中的审美价值判断 （三）文学批评的哲学功能 1、文学批评与文学理论、文学史的革新 2、文学批评与思维方式的革命 四、中国文学批评历史（古代） 先秦时期:孟子:以意逆志;庄子:得意忘言 魏晋南北朝时期萧统的《文选》开创了选本批评的先例。
文学批评在线练习1 1．第6题 庄子言论中对后世文学批评意义解读产生重要影响的观点是 A.以意逆志 B.得意忘言 C.心斋坐忘 D.大象无形标准答案：B 2．第7题 出版作品集《文学生活》，明确提出印象主义基本理论的是 A.莫奈 B.雷阿诺 C.法朗士 D.王尔德标准答案：C 3．第8题 文学批评的目标是对文学现象作出 A.欣赏 B.阅读 C.判断 D.批判标准答案：C 4．第9题 文学批评的基础是 A.文学研究 B.文学欣赏 C.文学分类 D.文学创作标准答案：B 5．第10题 在新批评中，把一个语言单位包含多种含义并引起多种理解的现象称为A.含混B.隐喻C.悖论D.反讽标准答案：A 6．第11题 中国现代文学批评史上社会历史批评这一范式最重要的代表是 A.瞿秋白 B.周扬 C.鲁迅 D.茅盾标准答案：D 7．第12题 别林斯基的《1841年的俄国文学》属于 A.论著体评论 B.随笔体评论 C.对话体评论 D.序跋体评论标准答案：C 8．第19题 中国古代文学批评空前繁荣的时期是 A.先秦时期 B.两汉时期 C.魏晋时期 D.唐宋时期标准答案：C 9．第20题 春秋战国时期提出“以意逆志”、“知人论世”批评方法的是 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.老子标准答案：B 10．第21题 文学批评思维的审美性主要是强调在文学批评过程中要尊重文学的 A.意识性 B.科学性 C.真实性 D.文学性标准答案：D 11．第22题 文艺复兴时期的作家、批评家大多遵从 A.模仿自然的法则 B.古典原则 C.革新原则 D.唯美主义原则标准答案：B 12．第23题 文学批评的最基本的功能是 A.阐释功能 B.意识形态功能 C.哲学功能 D.审美功能标准答案：A 13．第24题 主张潜意识在实际上支配着人的行为的是 A.冯特 B.詹姆斯 C.弗洛伊德 D.荣格标准答案：C 14．第30题 对现代文体学批评的形成和发展影响最大的是 A.现代社会学 B.现代语言学 C.现代政治学 D.现代心理学标准答案：B 15．第31题
第1题(2.0) 分 女权主义批评在方法论方面的特点是C A、单一性 B、科学性 C、多元化 D、复杂性 第2题(2.0) 分 提出“陌生化”概念的是俄国形式主义的 B A、雅各布森 B、什克洛夫斯基 C、艾亨保姆 D、韦勒克 第3题(2.0) 分 ???提出“陌生化”概念的是俄国形式主义的 B A、科学研究活动 B、艺术审美活动 C、创作实践活动 D、社会交际活动 第4题(2.0) 分 文学批评文章掌握好对象在真、善、美各方面所达到的度叫做 B A、警策 B、分寸感 C、章法 D、规格 第5题(2.0) 分 文学批评研究的对象是 B A、抽象思维的产品
B、艺术思维的产品 C、思辩活动的产品 D、逻辑活动的产品 第6题(2.0) 分 在中国文学批评史上，开创选本批评先例的是 A A、萧统的《文选》 B、陆机的《文赋》 C、《文心雕龙》 D、《诗品》 第7题(2.0) 分 中国古代文学批评史上开创“诗话”这种独特批评形式的是 A A、欧阳修的《六一诗话》 B、严羽的《沧浪诗话》 C、张戒的《岁寒堂诗话》 D、叶梦得的《石林诗话》 第8题(2.0) 分 20世纪文学批评变化发展的动力是 C A、继承与创新 B、改革与创新 C、批判与否定 D、思考与理解 第9题(2.0) 分 文学批评整体说来属于逻辑思维，但包含了不可缺少的 D A、抽象思维成分 B、艺术构思成分 C、艺术虚构成分 D、艺术思维成分
第10题(2.0) 分 文学批评是一种科学研究活动，需要遵循形式逻辑规范和 C A、情感逻辑规范 B、生活逻辑规范 C、辩证逻辑规范 D、道德规范 第11题(2.0) 分 文学批评的基础是 B A、文学研究 B、文学欣赏 C、文学分类 D、文学创作 第12题(2.0) 分 印象主义思潮首先出自19世纪中期的印象主义 C A、音乐派别 B、雕刻派别 C、绘画派别 D、文学派别 第13题(2.0) 分 文学批评的成熟和繁盛在 D A、17世纪 B、18世纪 C、19世纪 D、20世纪 第14题(2.0) 分 春秋战国时期提出“以意逆志”、“知人论世”批评方法的是 B
作业 1．第1题文学批评学 成为中国现代印象主义批评领军人物的是 A.周作人 B.李健吾 C.朱光潜 D.沈从文 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 结构主义批评发端于 A.列维-施特劳斯的神话学 B.索绪尔的现代语言学 C.胡塞尔的现象学 D.伽达默尔的阐释学 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 文学批评思维的实证性强调的是 A.科学抽象 B.客观事实 C.审美愉悦 D.纯粹思维 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题
在艾布拉姆斯的文学四要素关系中，心理批评切入的角度是 A.文学与作家 B.文学与社会 C.文学与读者 D.文学与文本 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第5题 文学批评的思维活动具有 A.时间性、空间性、审美性 B.理论性、实践性、审美性 C.情感性、形象性、审美性 D.实证性、思辨性、审美性 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第6题 文学批评的基本功能是 A.提供建设性理论成果 B.阐释作家作品 C.充当舆论工具 D.评论社会生活 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第7题 主张“为艺术而艺术”，强调文艺不涉及政治的是 A.印象主义批评
B.社会历史批评 C.唯美主义批评 D.形式主义批评 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第8题 社会历史批评在分析叙事作品时格外关注 A.情节与结构 B.人物与环境 C.语言与韵律 D.意象与意境 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9．第9题 文学批评家的想象力主要表现为一种艺术的 A.欣赏力 B.理解力 C.领悟力 D.推想力 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10．第10题 在现代心理学史上提出所谓“意识流”主张的是 A.冯特 B.詹姆斯 C.弗洛伊德 D.荣格
秋第三学期文学批评学作业答案2010 秋第三学期文学批评学作业答案 1(第1题 中国最早“分品论诗”的诗论著作是 A.《毛诗序》 B.《诗品》 C.《戏为六绝句》 D.《六一诗话》您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:2.0 2(第2题 对20世纪西方文学批评产生巨大影响的哲学转向是指 A.认识论转向 B.语言学转向 C.客体论转向 D.主体论转向 您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:2.0 3(第3题 使社会—历史批评模式得以确立的是法国批评家( ) A.亚里士多德 B.维柯 C.丹纳 D.别林斯基 您的答案:C
题目分数:2.0 此题得分:2.0 4(第4题 在新批评中，把一个语言单位包含多种含义并引起多种理解的现象称为( ) A.含混 B.隐喻 C.悖论 D.反讽 您的答案:C 题目分数:2.0 此题得分:0.0 5(第5题 开创以诗评诗方式的是 A.杜甫《戏为六绝句》 B.元好问《论诗绝句三十首》 C.吴可《学诗诗》 D.王若虚《论诗诗》您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0 6(第6题 20世纪最有影响，同时直接渗透到文学批评方法的哲学思潮是( ) A.本体论哲学 B.认识论哲学 C.分析哲学 D.科学哲学 您的答案:C 题目分数:2.0
此题得分:2.0 7(第7题 荣格将心理分析扩大到超个体、超历史的人类群体的概念是 A.无意识 B.个体无意识 C.集体无意识 D.梦 您的答案:C 题目分数:2.0 此题得分:2.0 8(第8题 文学批评的目标是对文学现象作出 A.欣赏 B.阅读 C.判断 D.批判 您的答案:C 题目分数:2.0 此题得分:2.0 9(第14题 伴随着文学批评的整个历史发展过程的一种文学批评是( ) A.社会—历史批评 B.形式主义批评 C.文化批评 D.读者批评 您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0
中国文学批评史作业习题集 绪论 一、单项选择题 1．一般而言，主要影响文学的外部规律方面的是（儒家思想）。 2．主要影响文学的内部规律方面的是（道家思想）。 3．中国文学批评史体系的两大支柱(教化说)和（意境说）。 4．《词话丛编》的编者是（唐圭璋）。 5．最早运用评点的批评方法的批评家是南宋末年的（刘辰翁）。 三、填空题： 1．1927年，＿陈中凡＿的《中国文学批评史》由中华书局正式出版，标志着现代形态的中国文学批评史学科正式形成。 2．1996 年10月17日至21日由中国中外文艺理论学会、中国社会科学院文学研究所等单位在陕西师范大学首次召开“中国古代文论的现代转换”学术研讨会。 四、简答题 3．简述中国文学批评史的表现形态。 (1)散见于子书中的文学批评；（2）笔记体的诗话和词话；（3）文人间来往的书信和各种文集的序跋；（4）评点；（5）散见于诗、词、小说、戏曲、经传训诂、艺人谚语的文学批评；（6）专门性的论著；(7)诗选和批注；（8）诗纪事及词纪事 五、论述题 1．中国文学批评史的民族特色主要有哪些？ 中国古代文论的民族特色与中国古代的社会形态、中华民族的文化背景与思维方式，以及中国文学的特点及其演变发展等因素的影响有关。1.中国古代文学理论历史悠久，独具体系，有其深刻性与正确性，但变革缓慢，也有保守落后的一面。2.由于受到古代社会农业性和宗法性的影响，中国古代文学理论追求人与自然的和谐一致，重视道德实践，强调文学的社会内容及其教化作用。3.中国古代文学理论的概念、范畴往往是抽象与具体、概括与体验的统一，其内涵既有确定性，又有多义性。4.受中国古代文学传统的影响，中国古代文论偏重于表现（抒情言志），发展为义意境说和教化说为两大支柱的文学理论体系，不同于西方偏重于再现（摹仿），发展为以典型说为核心的文学理论体系。5.由于汉语独特的结构和声律特点，中国古代文学理论也从中总结出一套结构形式和使用技巧。“古雅”的审美范畴和“复古”的文学思潮也是中国古代文论的一个重要特色。 6.由于中国古代文学家和批评家往往一身二任，故其理论批评文字也往往也具有浓烈的文学性。 第一章先秦文学批评 一、单项选择题 1．先秦诸子中最重视文艺的是（儒家）。 2．称“诗言志”说为儒家诗论“开山的纲领”的人是（朱自清）。
2017 年华师在线《文学批评学》作业100 分 1 ．第 1 题 把格式塔心理学引进文艺领域，用来解释视知觉艺术的是 A. 弗洛伊德 B.拉康 C.韦特默 D.阿恩海姆 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 代表19 世纪现实主义批评最高成就的是 A.别林斯基的著作 B.车尔尼雪夫斯基的著作 C.杜勃罗留波夫的著作 D.费尔巴哈的著作 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 我国古代最早的较为完整的诗乐评论是《左传襄公二十九年》记载的 A.孔子评《韶》 B.季札评周乐 C.孟子评乐 D.荀子论乐 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题 文学批评的目标是对文学现象作出
A. 欣赏
B.阅读 C.判断 D.批判 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第5 题 女性主义理论的核心概念是 A.生理性别 B.社会性别 C.女性形象 D.女性文学 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第6 题 德国著名文学批评专著《汉堡剧评》的作者是 A.歌德 B.黑格尔 C.席勒 D.莱辛 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第7 题 德国艺术批评讨论诗画关系最著名的著作是 A.黑格尔《美学》 B.康德《判断力批判》 C.席勒《美育书简》 D.莱辛《拉奥孔》 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分： 2.0
8．第8题 文学批评作为一种科学研究活动，是一种 A. 理性思维活动 B.形象思维活动 C.想象心理活动 D.情感感受活动 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9．第9题 文学批评的最基本的功能是 A.阐释功能 B.意识形态功能 C.哲学功能 D.审美功能 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10．第10 题 精神分析批评的核心是 A.文学文本 B.潜意识 C.读者 D.作者 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 11 ．第11 题 新批评强调在批评中要进行 A. 结构分析 B. 语义分析
2017年华师在线《文学批评学》作业100分 1．第1题 把格式塔心理学引进文艺领域，用来解释视知觉艺术的是 A.弗洛伊德 B.拉康 C.韦特默 D.阿恩海姆 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 代表19世纪现实主义批评最高成就的是 A.别林斯基的著作 B.车尔尼雪夫斯基的著作 C.杜勃罗留波夫的著作 D.费尔巴哈的著作 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 我国古代最早的较为完整的诗乐评论是《左传·襄公二十九年》记载的 A.孔子评《韶》 B.季札评周乐 C.孟子评乐 D.荀子论乐 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题 文学批评的目标是对文学现象作出 A.欣赏
B.阅读 C.判断 D.批判 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第5题 女性主义理论的核心概念是 A.生理性别 B.社会性别 C.女性形象 D.女性文学 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第6题 德国著名文学批评专著《汉堡剧评》的作者是 A.歌德 B.黑格尔 C.席勒 D.莱辛 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第7题 德国艺术批评讨论诗画关系最著名的著作是 A.黑格尔《美学》 B.康德《判断力批判》 C.席勒《美育书简》 D.莱辛《拉奥孔》 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
8．第8题 文学批评作为一种科学研究活动，是一种 A.理性思维活动 B.形象思维活动 C.想象心理活动 D.情感感受活动 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9．第9题 文学批评的最基本的功能是 A.阐释功能 B.意识形态功能 C.哲学功能 D.审美功能 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10．第10题 精神分析批评的核心是 A.文学文本 B.潜意识 C.读者 D.作者 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 11．第11题 新批评强调在批评中要进行 A.结构分析 B.语义分析
中国文学批评史试卷一 一、解释（每题6分，共30分） 1、以意逆志 2、发愤著书说 3、妙悟说 4、六义说 5、无我之境 二、简答（每题10分，共30分） 1、试述《诗大序》的主要诗学观点。 2、试析《文心雕龙》的理论结构。 3、试述唐宋文道观的异同。 三、论述（每题20分，共40分） 1、试述孔子“兴观群怨”说的理论内涵，并指出王夫之对此说的发展创新表现在哪些方面。 2、试述司马迁的“发愤著书”说的理论内涵。后世还有哪些文论家提出过类似观点？试述之。 中国文学批评史试卷一答题要点 答案要点： 一、解释（每题10分，共30分） 1、以意逆志：是孟子提出的深刻理解作品的方法。“逆”，此处即为“求”的意思；“志”，指作者所表达的思想感情；“意”的理解历代有分歧，旧注指说诗者之意，近代指作者之意，两者实际很难分开。所谓“以意逆志”，是指解说作品时，不要抓住其中片言只语而望文生义，也不应对某些夸张修饰作机械理解，而应当着眼于作品的实际，把握作品的全篇内容，加上自己切身的体会，去探索作者的志趣倾，理解作品的思想感情。 2、发愤著书说：是司马迁最重要的文论命题。愤，指作为创作动力的“怨愤”，司马迁指出“愤”是作家“意有所郁结”的情绪状态，即心理受压抑而不得伸展的状态。作家怨愤郁结，“不得通其道”，从而借创作发挥疏通，以恢复心理平衡。司马迁的发愤著书说揭示了“愤” 是作家创作的心理动力，以“愤”为创作动力，其作品具有较高的品质和质量。 3、妙悟说：是严羽提出的学诗的重要方法。妙悟原为佛语，指佛理高深莫测，不可言传，因而认识佛理不能靠逻辑推理或语言文字的解说，只有心领神会的方式才能进行。严羽认为学诗与学佛相似，诗歌意境空灵虚幻，变化无方，只可意会不可言传，对诗境的把握同
1第1题 文学批评的哲学功能首先表现为 A. 文学批评中的价值导向 B. 对文学文本的阐释 C. 对文学作品审美价值的判断 D. 文艺学内部的相互运动 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2?第2题 vp>文学批评的意识形态功能突出表现在文学批评的 v/p> A. 经济价值 B. 政治倾向 C. 审美倾向 D. 哲学价值 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3. 第6题 在文本批评中，结构主义主要关注 A. 诗歌分析 B. 叙事文研究 C. 小说研究 D. 散文研究 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4. 第7题 古罗马文学评论家贺拉斯用来归结文学批评对文学创作作用的比喻是 A. 绊脚石 B. 风景石 C. 磨刀石 D. 试金石 您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0 5. 第8题 法国女性主义批评家与众不同之处在于 A. 重文本评论而轻理论建设 B. 重理论建设而轻文本批评 C. 理论建设与文本批评并重 D. 既不重理论建设也不重文本批评 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6. 第9题 《文心雕龙》中“文变染乎世情，兴废系乎时序”的说法强调的是 A. 文学发展与社会变化的关系 B. 文学作品与作家心理的关系 C. 文学作品与文本语言的关系 D. 文学发展与读者阅读的关系您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7. 第10题 在作家的研究上，社会历史批评十分强调 A. 职业习惯对作家的影响 B. 时代环境对作家的作用 C. 作家情绪对写作的干扰 D. 自然气候对写作的影响您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8. 第11题 vp>主张文学批评为艺术而艺术，强调文学不涉及政治，超然于现实生活之外的批评流派是 A. 现实主义批评 B. 社会历史批评 C. 唯美主义批评 D. 心理批评 您的答案：C
精神分析批评的核心就是 (2 分) A.文学文本 B.潜意识 C.读者 D.作者 A参考答案B 2、 成为中国现代印象主义批评领军人物的就是 (2 分) A.周作人 B.李健吾 C.朱光潜 D.沈从文 参考答案B 3、 把格式塔心理学引进文艺领域,用来解释视知觉艺术的就是 (2 分) A.弗洛伊德 B.拉康 C.韦特默 D.阿恩海姆 参考答案D 4、 印象批评认为从整体上领悟作品精妙的最好方式就是 (2 分) A.逻辑分析 B.审美直觉 C.条分缕析 D.单项深入 参考答案B 5、 用“磨刀石”比喻文学批评对文学创作作用的就是 (2 分) A.柏拉图 B.亚里士多德 C.贺拉斯 D.朗吉努斯 参考答案C 6、 文学批评准备工作的第一项就是 (2 分) A.研读
C.立意 D.运思 参考答案A 7、 在现代心理学史上提出所谓“意识流”主张的就是 (2 分) A.冯特 B.詹姆斯 C.弗洛伊德 D.荣格 参考答案B 8、 把文学艺术创作活动瞧成就是“原始欲望升华”的就是 (2 分) A.冯特 B.詹姆斯 C.弗洛伊德 D.荣格 参考答案C 9、 古罗马文学评论家贺拉斯用来归结文学批评对文学创作作用的比喻就是 (2 分) A.绊脚石 B.风景石 C.磨刀石 D.试金石 参考答案C 10、 图像化的深层实质就是信息表达与接受上的 (2 分) A.理性化 B.理论化 C.感觉化 D.条理化 参考答案C 11、 文学批评家的想象力主要表现为一种艺术的 (2 分) A.欣赏力 B.理解力 C.领悟力 D.推想力 参考答案D
用“敏锐的诗意感觉”来说明批评感知的就是 (2 分) A.黑格尔 B.别林斯基 C.席勒 D.普列汉诺夫 参考答案B 13、 本雅明的理论建树主要在与她对 (2 分) A.“文化霸权”问题的研究 B.“机械复制时代的艺术”的研究 C.“大众工业”问题的研究 D.“大众传媒”问题的研究 参考答案B 14、 与文学作品的政治、道德评价不同,审美价值判断的第一个层面就是 (2 分) A.社会政治判断 B.道德判断 C.传递美感 D.理智判断 参考答案C 15、 印象派一词跟《日出·印象》系列绘画有关,该画的作者就是 (2 分) A.莫奈 B.雷阿诺 C.柏格森 D.叔本华 参考答案A 16、 文学批评的意识形态功能突出表现在文学批评的 (2 分) A.经济价值 B.政治倾向 C.审美倾向 D.哲学价值 参考答案B 17、 印象主义思潮首先出自19世纪中期的印象主义 (2 分) A.音乐派别
文学批评的哲学功能首先表现为 A.文学批评中的价值导向 B.对文学文本的阐释 C.对文学作品审美价值的判断 D.文艺学内部的相互运动 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 文学批评的意识形态功能突出表现在文学批评的 A.经济价值 B.政治倾向 C.审美倾向 D.哲学价值 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第6题 在文本批评中，结构主义主要关注 A.诗歌分析
C.小说研究 D.散文研究 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第7题 古罗马文学评论家贺拉斯用来归结文学批评对文学创作作用的比喻是 A.绊脚石 B.风景石 C.磨刀石 D.试金石 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第8题 法国女性主义批评家与众不同之处在于 A.重文本评论而轻理论建设 B.重理论建设而轻文本批评 C.理论建设与文本批评并重 D.既不重理论建设也不重文本批评 您的答案：B 题目分数：2.0
此题得分：2.0 6．第9题 《文心雕龙》中“文变染乎世情，兴废系乎时序”的说法强调的是 A.文学发展与社会变化的关系 B.文学作品与作家心理的关系 C.文学作品与文本语言的关系 D.文学发展与读者阅读的关系 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第10题 在作家的研究上，社会历史批评十分强调 A.职业习惯对作家的影响 B.时代环境对作家的作用 C.作家情绪对写作的干扰 D.自然气候对写作的影响 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第11题 主张文学批评为艺术而艺术，强调文学不涉及政治，超然于现实生活之外的批评流派是
第九章西方现代文艺批评方法的借鉴 20世纪欧美文艺批评形形色色，各种流派都有自己的理论、方法体系，同一流派中也存在不同见解，兴衰更迭，情况复杂。西方文艺批评流派及其方法，产生于外国一定历史条件下，与当时当地的文化背景密切联系，即使在欧美不同国家的文化也是各具独特的民族性和地方色彩，与中国特有的文化系统有很大的不同。所以我们研究外国文艺批评方法，要联系具体方法产生的时代及文化背景，了解其理论主张及方法，对具体问题进行具体分析，加以比较辨析，才能正确借鉴。 特别要指出，西方各种批评理论与方法，往往与某种哲学观。念、美学思想、文艺理论或与某一门学科的理论密切相关。20世纪以来，欧美哲学表现为经验主义和理性主义的对峙，随着战后情况的变化，在美学中表现为经验主义抬头和理性主义衰微，一个新的经验主义的时代开始了。在艺术理论上继承了18世纪末浪漫主义兴起以来，强调艺术创作中的无理性和直觉能力的理论；弗洛伊德学说更加推进了无理性的导向；艺术被排斥在社会主流之外，与现代主义兴起同时表现出反写实、反传统、反理性的偏向，强调主观，倡导表现，关注审美经验，注重形式，从模仿论走向表现论。在文艺批评上摆脱传统批评模式，批评对象从以作家创作为中心转移到以作品文本和读者为中心。批评范围由作家身世及社会文化背景缩小到文本的语言文字；从阅读作品研究接受转移到抛开作品去研究阅读接受。总的看来有两个显著特点：一是脱离作品的社会历史内容，注重形式，分析作品本文；二是引进现代学科成果，使哲学、社会学、人类学、语言学、心理学向文艺批评渗透结缘，注重综合互补，开拓新方法。我国80年代文艺研究出现“由外向内转”的趋向，如果走向极端，把作品与外部联系分割开来，将使文艺远离社会，使批评走向歧路。这方面西方就为我们提供了借鉴。 由于西方各种文艺批评理论、方法，都是一门专门学科，加上流派繁多，本章只能就几种主要批评方法概略评介，供大家批判地学习，为发展和完善现代文艺批评方法论提供借鉴。 第一节新批评 新批评的产生 新批评又称形式主义批评、本体论批评或本文批评。它产生于20年代的英国，30年代出现于美国，四、五十年代在英、美红极一时，60年代在法国形成一个高峰，成为一股国际性的文学理论批评思潮，之后逐渐衰落。但作为一种批评方法，仍然活跃于西方，特别是大学的文学课堂。美国韦勒克就是当代新批评的著名代表。 新批评得名于1941年美国兰索姆发表的《新批评》一书的标题。所谓“新”，主要是针对英美传统的旧式批评流派而言。它是在反对只注意作家，从历史、道德、心理或社会等外在方面去寻求作品解释的流行批评倾向，一为适应现代派文学发展的需要而产生的，一直是一种适用于现代派文学的批评方法。新批评只强调研究作品本文，中心是探讨作家如何表现他们的经验和感爱？作品如何通过形式产生美学效果？兰索姆的《新批评》提出了“本体论”的主张，体现了新批评的根本特点，即认为文学的研究对象只限于作品本身，把作品本文看作文艺批评的出发点和归宿。新批评发展了20年代苏联动形式主义批评理论，使文艺批评的中心从作者引向作品。兰索姆认为“新批评几乎可以说是由理查兹开始的。”因为英国理查兹所代表的语义分析学为其提供了批评方法。而被认为是新批评派的创始人的文略特，作为新批评派的批评家、现代派诗人，他所提出的有机形式主义的文学观和象征主义的诗歌理论。奠定了新批评的理论基础。 理查兹从语义研究出发，把语言的使用分为“科学性”的和“感情性”的，前者的功用是指事称物，传达真实信息；后者的功用则是激发人的情感和想象。前者是真实的陈述，是科学的真，后者是所谓的“伪陈述”，是艺术的真。艺术的真实不等于客观事实。他强调文学作品在读者心理上产生的效果，认为一部作品只要总的效果是统一的，前后连贯具有内在的必然性，使读者觉得合情合理，就具有艺术的真实。因此文学作品本身符合逻辑，就形成了一个独立体，不必仰仗历史或科学来取得存在的理由，因而在批评中也无须用实证的态度来进行。 艾略特针对浪漫主义的表现理论，宣称：诗不是放纵情感，而是逃避情感，不是表现个性，而是逃避个性。因为艺术的情感不是个人的，是具有普遍意义的，诗人要表现这些情感就必须找到与这些情感密切
文学批评学是研究文学批评的学科，它是一门尚在建设中的学科，从发生学的角度说，文学批评几乎是随着文学的产生而产生，但文学批评学的成熟和繁盛是在20世纪。所以20世纪称为批评的世纪。 文学批评，是以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以批评家所面对的当代各种具体的文学现象（包括文学创作、文学接受和文学理论批评现象，而以具体的文学作品为主）为主要对象的研究活动；它的目的和任务是对文学现象作出判断、评价，指出其思想上、艺术上的得失和所以得失的原因。 关于文学批评的性质： 1、文学批评是一种科学研究活动。 2、文学批评以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础。 3、文学批评对象是以具体的作品为主的文学现象。 4、文学批评的目的和任务是对文学现象作出判断、评价，指出其思想上艺术上的得失和所以得失 的原因。 文学批评思维的性质 1、文学批评整体说来属于逻辑思维，但包括了不可缺少的艺术思维成分。 2、文学批评要把理性思维方式与感性活动方式沟通与融合，把逻辑思维方式艺术思维方式沟通与 融合，把思辨性与感悟性沟通与融合。 文学批评思维的特征： 1、实证性：作为科学研究活动，文学批评应该是实事求是的，所以它有文学批评所依据的事实应该是确凿无误的。 2、思辨性：文学批评作为理性思维活动，具有思辨性，思辨性强调的是科学抽象。 3、审美性：主要指文学批评遵循文学作品本身所具有的形象性、情感性。简单说就是是强调在文学批评过程中要尊重文学的文学性。 文学批评的历史： 中国文学批评的源头在先秦时期。 中国文学批评源于对《诗经》的评论。 孔子强调“文”与“质”的完美统一，提出“文质彬彬”、“情欲信，辞欲巧”。 孟子提出“以意逆志”、“知人论世”的解诗方法。 庄子言论中对后世文学批评意义解读产生重要影响的观点是得意忘言。 两汉的文学批评对《诗经》和楚辞的评论。汉代代表了从经学角度解说诗歌批评模式的是《毛诗》。 中国古代文学批评空前繁荣的时期是魏晋南北朝时期。 这一时期更加关注文学的“缘情”、“绮靡”特点的品评、分析。 曹丕《典论?论文》中提出“文以气为主”，这“气”指天赋的气质、个性。 萧统的《文选》开创了选本批评的先例。 钟嵘在《诗品》中提出了“滋味”的评诗标准，这“滋味”其实就是一种审美感受。同时他还将诗歌风格与诗人精神个性结合起来评诗。 刘勰的《文心雕龙·知音》提出了“六观”的文学批评方法。《知音》篇是专门研究文学批评的篇章。
1 .第1题 文学批评的哲学功能首先表现为 A.文学批评中的价值导向 B.对文学文本的阐释 C.对文学作品审美价值的判断 D.文艺学内部的相互运动 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2.第2题 文学批评的意识形态功能突出表现在文学批评的 A.经济价值 B.政治倾向 C.审美倾向 D.哲学价值 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3.第6题
在文本批评中，结构主义主要关注 A.诗歌分析 B.叙事文研究 C.小说研究 D.散文研究 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4.第7题 古罗马文学评论家贺拉斯用来归结文学批评对文学创作作用的比喻是 A.绊脚石 B.风景石 C.磨刀石 D.试金石 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5.第8题
法国女性主义批评家与众不同之处在于
A.重文本评论而轻理论建设 B.重理论建设而轻文本批评 C.理论建设与文本批评并重 D.既不重理论建设也不重文本批评 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6.第9题 《文心雕龙》中“文变染乎世情，兴废系乎时序” 的说法强调的是 A.文学发展与社会变化的关系 B.文学作品与作家心理的关系 C.文学作品与文本语言的关系 D.文学发展与读者阅读的关系 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7.第10题 在作家的研究上，社会历史批评十分强调 A.职业习惯对作家的影响
8.时代环境对作家的作用 C.作家情绪对写作的干扰 D.自然气候对写作的影响 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9.第11题 主张文学批评为艺术而艺术，强调文学不涉及政治，超然于现实生活之外的批评流派是 A.现实主义批评 B.社会历史批评 C.唯美主义批评 D.心理批评 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9.第12题 在中国文学批评史上，开创选本批评先例的是 A.萧统的《文选》 B.陆机的《文赋》 C.《文心雕龙》
一、概念题（10 分，每小题2分） 1．文学：文学是显现在话语蕴藉中的审美意识形态。 2．艺术真实：是对生活真实进行概括和提炼而形成的正确反映了生活本质的形象图景，它以生活真实为源泉，又高于普通的实际生活。 3．文学性：是俄国形式主义理论的核心概念，认为文学研究的真正对象是作品的形式价值，也就是使一部作品成为文学作品的东西，即特异性。 4．叙述频率：是指本文话语与故事内容的重复关系。包括两个基本类型：事件的重复与话语的重复。前者是指某一类型的事件反复出现；后者是指对一个事件的反复叙述。 5．文学消费：在广义上是指人们用文学作品来满足自己的精神需求的过程，也即文学阅读或欣赏；在狭义上则是指近代以来在商品经济充分发展的条件下，人们把文学作品作为一种特殊商品而对它的购买、阅读以及传播行为，它是文学生产的最终完成。 二、填空题（20分，每小题1分） 1．作为马克思主义文学理论来源的三位哲人是（康德、黑格尔、费尔巴哈） 2艾布拉姆斯的文学四要素包括（世界、作家、作品、读者） 3．亚里士多德认为诗人摹仿的世界有三种（已有的事、或有的事、应有的事）。 4．英加登的文本五层面说是指（声音、意义、世界、观点、形而上学） 5．人类文学传播的三个阶段是（口头传播、文字传播、电子传播）。 6．二十世纪西方文论发展的两条路线是（科学主义、人文主义）。 7．王国维把文学意境分为（有我之境、无我之境）。 8．文艺学的三个分支是（文学理论、文学批评、文学史） 9．关于文艺起源的主要观点有摹仿说、巫术说、游戏说、劳动说。 10．文学批评的多种形态包括伦理批评、社会历史批评、审美批评、心理批评、语言批评。 11．故事行动序列的典型形式有首尾接续式、中间包含式、左右并联式。 12．抒情作品的三个结构要素是声音、画面、情感经验。 1 淘宝金榜题名试题店铺独家题库
1．第1题 文学批评思维的审美性主要是强调在文学批评过程中要尊重文学的 A.意识性 B.科学性 C.真实性 D.文学性 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 精神分析批评的核心是 A.文学文本 B.潜意识 C.读者 D.作者 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第4题 在新批评中，布鲁克斯用“语境对一个陈述语的歪曲”来定义 A.含混 B.反讽 C.悖论 D.张力 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第5题 为新批评提供方法论基础的是 A.瑞恰兹 B.艾略特 C.克罗齐 D.柏格森 您的答案：A 题目分数：2.0
此题得分：2.0 5．第6题 把格式塔心理学引进文艺领域，用来解释视知觉艺术的是 A.弗洛伊德 B.拉康 C.韦特默 D.阿恩海姆 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第7题 在中国文学批评史上，开创选本批评先例的是 A.萧统的《文选》 B.陆机的《文赋》 C.《文心雕龙》 D.《诗品》 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第8题 在现代文体学中，对于语言常规的违反叫做 A.异延 B.变异 C.绵延 D.陌生 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第9题 古罗马文学评论家贺拉斯用来归结文学批评对文学创作作用的比喻是 A.绊脚石 B.风景石 C.磨刀石 D.试金石
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9．第10题 文学批评文章掌握好对象在真、善、美各方面所达到的度叫做 A.警策 B.分寸感 C.章法 D.规格 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10．第11题 用“敏锐的诗意感觉”来说明批评感知的是 A.黑格尔 B.别林斯基 C.席勒 D.普列汉诺夫 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 11．第13题 中国古代文学批评空前繁荣的时期是 A.先秦时期 B.两汉时期 C.魏晋时期 D.唐宋时期 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 12．第14题 文学批评需要一种与经验思维相对的纯粹思维，所以具有 A.审美性 B.实证性
1．第1题 文学批评的哲学功能首先表现为 A.文学批评中的价值导向 B.对文学文本的阐释 C.对文学作品审美价值的判断 D.文艺学内部的相互运动 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 文学批评的意识形态功能突出表现在文学批评的 A.经济价值 B.政治倾向 C.审美倾向 D.哲学价值 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第6题 在文本批评中，结构主义主要关注 A.诗歌分析 B.叙事文研究 C.小说研究 D.散文研究 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第7题 古罗马文学评论家贺拉斯用来归结文学批评对文学创作作用的比喻是 A.绊脚石 B.风景石 C.磨刀石 D.试金石 您的答案：C 题目分数：2.0
5．第8题 法国女性主义批评家与众不同之处在于 A.重文本评论而轻理论建设 B.重理论建设而轻文本批评 C.理论建设与文本批评并重 D.既不重理论建设也不重文本批评 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第9题 《文心雕龙》中“文变染乎世情，兴废系乎时序”的说法强调的是 A.文学发展与社会变化的关系 B.文学作品与作家心理的关系 C.文学作品与文本语言的关系 D.文学发展与读者阅读的关系 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第10题 在作家的研究上，社会历史批评十分强调 A.职业习惯对作家的影响 B.时代环境对作家的作用 C.作家情绪对写作的干扰 D.自然气候对写作的影响 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第11题 主张文学批评为艺术而艺术，强调文学不涉及政治，超然于现实生活之外的批评流派是 A.现实主义批评 B.社会历史批评 C.唯美主义批评 D.心理批评 您的答案：C
1、 精神分析批评的核心是 （2 分） A．文学文本 B．潜意识 C．读者 D．作者 A参考答案B 2、 成为中国现代印象主义批评领军人物的是 （2 分） A．周作人 B．李健吾 C．朱光潜 D．沈从文 参考答案B 3、 把格式塔心理学引进文艺领域，用来解释视知觉艺术的是（2 分） A．弗洛伊德 B．拉康 C．韦特默 D．阿恩海姆 参考答案D 4、 印象批评认为从整体上领悟作品精妙的最好方式是 （2 分） A．逻辑分析 B．审美直觉 C．条分缕析 D．单项深入 参考答案B 5、 用“磨刀石”比喻文学批评对文学创作作用的是 （2 分） A．柏拉图 B．亚里士多德 C．贺拉斯 D．朗吉努斯 参考答案C 6、 文学批评准备工作的第一项是 （2 分） A．研读
B．选题 C．立意 D．运思 参考答案A 7、 在现代心理学史上提出所谓“意识流”主张的是 （2 分） A．冯特 B．詹姆斯 C．弗洛伊德 D．荣格 参考答案B 8、 把文学艺术创作活动看成是“原始欲望升华”的是 （2 分） A．冯特 B．詹姆斯 C．弗洛伊德 D．荣格 参考答案C 9、 古罗马文学评论家贺拉斯用来归结文学批评对文学创作作用的比喻是（2 分） A．绊脚石 B．风景石 C．磨刀石 D．试金石 参考答案C 10、 图像化的深层实质是信息表达和接受上的 （2 分） A．理性化 B．理论化 C．感觉化 D．条理化 参考答案C 11、 文学批评家的想象力主要表现为一种艺术的 （2 分） A．欣赏力 B．理解力 C．领悟力 D．推想力 参考答案D
12、 用“敏锐的诗意感觉”来说明批评感知的是 （2 分） A．黑格尔 B．别林斯基 C．席勒 D．普列汉诺夫 参考答案B 13、 本雅明的理论建树主要在与他对 （2 分） A．“文化霸权”问题的研究 B．“机械复制时代的艺术”的研究 C．“大众工业”问题的研究 D．“大众传媒”问题的研究 参考答案B 14、 与文学作品的政治、道德评价不同，审美价值判断的第一个层面是（2 分） A．社会政治判断 B．道德判断 C．传递美感 D．理智判断 参考答案C 15、 印象派一词跟《日出·印象》系列绘画有关，该画的作者是 （2 分） A．莫奈 B．雷阿诺 C．柏格森 D．叔本华 参考答案A 16、 文学批评的意识形态功能突出表现在文学批评的 （2 分） A．经济价值 B．政治倾向 C．审美倾向 D．哲学价值 参考答案B 17、 印象主义思潮首先出自19世纪中期的印象主义 （2 分） A．音乐派别
2017年华师在线〈文学批评学〉100分作业
2017年华师在线《文学批评学》作业100分1．第1题 把格式塔心理学引进文艺领域， 用来解释视知觉艺术的是 A.弗洛伊德 B.拉康 C.韦特默 D.阿恩海姆 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 代表19世纪现实主义批评最高 成就的是 A.别林斯基的著作 B.车尔尼雪夫斯基的著作 C.杜勃罗留波夫的著作 D.费尔巴哈的著作 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 我国古代最早的较为完整的诗 乐评论是《左传·襄公二十九 年》记载的 A.孔子评《韶》 B.季札评周乐
C.孟子评乐 D.荀子论乐 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题 文学批评的目标是对文学现象作出 A.欣赏 B.阅读 C.判断 D.批判 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第5题 女性主义理论的核心概念是 A.生理性别 B.社会性别 C.女性形象 D.女性文学 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第6题 德国著名文学批评专著《汉堡剧评》的作者是 A.歌德 B.黑格尔
C.席勒 D.莱辛 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第7题 德国艺术批评讨论诗画关系最著名的著作是 A.黑格尔《美学》 B.康德《判断力批判》 C.席勒《美育书简》 D.莱辛《拉奥孔》 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第8题 文学批评作为一种科学研究活动，是一种 A.理性思维活动 B.形象思维活动 C.想象心理活动 D.情感感受活动 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9．第9题 文学批评的最基本的功能是 A.阐释功能 B.意识形态功能