懒妈妈的教育心得
可能很多家长都会这样觉得，我是幼儿园的老师，平时一定会教孩子很多东西。其实，我是一个名副其实的懒妈妈，回想儿子出生到现在，我正正经经教过的东西真是一样也没用。有时候也会遭到家人的催促，别人家的孩子会什么了，你也教教萧萧吧。但可能一方面是因为我没有许多伟大父母那样的毅力，一方面是我思想里觉得还有其他东西比学习知识更重要，所以一直维持着这种无为而治的教育。
每个父母可能都会在孩子出生后，对孩子有过各种各样的设想，希望他能成为一个怎样的人。这个目标或许清晰，或许存在我们潜意识里没有整理过。这个目标不同，所以大家的教育方式、过程也都会不同。我对萧萧的期望，梳理一下大概有这几个方面，在日常的教育中也比较注重这些方面的培养。
一、成为一个快乐的、讲道理的孩子
萧萧和同龄的孩子比起来没有什么特长，也不特别能干。不过萧萧每天都是乐呵呵的，脸上笑眯眯，就把这个当做萧萧的一个主要优点吧。我想一个拥有快乐心态的人，以后不管面对什么事情，总是能坦然面对。孩子的快乐其实很简单，让他感觉到爱，让他感觉到被理解、被尊重。有时候我们家长给孩子买玩具、买新衣服，其实这些所带来的快乐是比较短暂的，而且多了孩子也容易麻木。我爱他的方式就是陪着他玩，每天吃完晚饭，有时一起出去散步，边走边聊聊今天发生的事，有时一起搭积木，有时一起做游戏，记得萧萧小时候我们经常玩“龟兔赛跑”的游戏，有时我当乌龟，就像个孩子一样陪他在地板上爬来爬去。双休日的早晨，赖在床上，萧萧也会想出各种各样的游戏让我陪他玩，经常是书上的、电视上的各种故事再现。或者两个人扮演动物、动物妈妈之间的故事。无论玩什么，我总是放下妈妈这个身份，单纯作为一个玩伴陪他玩。因为两个人的亲密无间，所以萧萧非常愿意和我交流。
我们每个妈妈都有这样一个口头禅，“要听话，要听大人的话，要听老师的话”。我把这句话转变了一下，我经常和萧萧说：“要讲道理”。因为我觉得听话是一种服从的态度，而讲道理是一种尊重的态度。萧萧出生到现在，我好像没有打过他，平时也很少责骂他，庆幸的是他也没有因此而特别任性或者骄纵。比起
打骂我们应该有更好的办法，小孩子难免做错事，有时候我们要理解他，因为他是孩子，所以才这样。有时候要引导他，告诉他下次应该怎么做。有时候要和他一起来分辨是非，这样做有什么不好，应该要怎样做。孩子其实都懂的，只要我们家长一贯维持一种理性的态度，孩子也会变得讲理。可能有的家长会说，讲道理对我们家是没用的，非得打了才肯听话。打了当时听话了，其实心里还不服，所以下次又会犯同样的错误，并且孩子还可能会复制你的行为模式，遇到不如意的事，或情绪不稳定的时候就会乱发脾气，或者与人发生冲突用打架等方式去解决。不打骂不意味着纵容，遇到原则性的问题，一定要严肃地告诉他这样是不行的，下次决不允许，也可以适当惩罚，父母偶尔一次的严肃，一般孩子都会留下深刻的印象。
二、成为一个专注的、喜欢学习的孩子
萧萧虽然不是特别善于表现，但据老师反映，学习、做事还是非常专心的。做一个专注的、喜欢学习的孩子也是我们对萧萧的一个期望。怎么让他喜欢学习呢？我想孩子天生是喜欢学习新知识、认识新事物的，有时可能是我们强加给他太多的目的性，所以他们渐渐失去了兴趣。因此，我是希望孩子能享受到学习的快乐，喜欢学习、爱上学习。每天晚上我们都会讲睡前故事，小时候是一个故事反复讲，大一点了是每天根据他指定的题目，我编故事，记得有一个流浪狗的故事，我大概编了总有100集。现在，每天他自己去选图书，然后我来讲。讲故事的时候不提什么要求，我心中的目的只有一个，让他爱上阅读，喜欢看书。他爸爸比我认真，和他制定了一个规则，每个故事后爸爸会提问，如果他回答对了，可以再讲一个故事，因为很想继续听故事，所以每次听故事都很专注，遇到没听懂的，也会主动提问。到了大班，我们也会让他自己看书，在观察画面的基础上，也会有意识地引导他去阅读文字，因为大班的孩子一般对文字会比较敏感，他有兴趣，我们就可以顺势而为。
在萧萧中班的时候，我们小区和他一样大的孩子会做加减法了，奶奶就很着急，让我也教教这个。我说不急，每个孩子的发展速度都是不一样的。后来萧萧也会做加减法了，不是我教的，是自己想出来的，用的是数数的方法，加法是一个一个往上数，减法是往下数，很多家长一定会觉得这个方法多麻烦呀，还容易出错，一定要教他正确的方法。但我认为，孩子自己能想出一种方法，比接受我
们教的一种方法更可贵，他能够在这个过程中体验到自己的力量，所以很长一段时间，我就鼓励萧萧用他自己的这种方法。直到某天早晨，我们躺在床上聊天，说起这个，我说：“妈妈有个更好的方法，可以算的很快，你愿意听听嘛”。那天我简单介绍了进位加的方法，萧萧很快就领会了，我想如果没有前期他自己的琢磨，我们直接把认为正确的方法教给他，他一定不能这么快就领悟，而且也会让他失去一次自己思考的机会。未来要学习的东西很多，而我们家长所能教很少很少，所以一定要让孩子喜欢学习，学会自己学习。
在平时的生活中，我们经常对萧萧说：做事情一定要专心致志。《小猫钓鱼》的故事，让他理解了什么是专心致志。父母也要做出榜样，比如我有时会把一些工作带回家，这时候我就会对萧萧说，妈妈在工作要很专心，现在不可以打扰妈妈，等妈妈事情做完了才可以来和妈妈说话。现在萧萧也要做一些作业，比如写拼音，比如下围棋，我们就明确告诉他，一件事情做完了才能玩，做的时候一定要认真，最近还给他设定了时间，比如多少时间内将拼音写完，多少时间内做完围棋作业，让他自己看着时间去做，这样就不会出现边做边玩的情况了。但是当他完成一项作业后，我们会给他大量玩的时间。做要做的认真，玩要玩的痛快。
三、成为一个有爱心的、有好习惯的孩子
有人说，你是一个怎样的人，你就会吸引一群怎样的人，我希望萧萧成为一个有爱心的、善良的、宽容的人，也希望他的生活能遇到这样的朋友。萧萧上幼儿园四年了，这四年里好像没有和小朋友吵架、打架过。有一次我问他：萧萧你最担心什么，他说：我最担心小朋友受伤了。我很欣喜，听到这样的话。宽容心、爱心的培养，我想更多的是潜移默化。每个孩子小时候都会有磕磕碰碰的事情，有的家长，特别是老人会说：这个桌子是不对，奶奶打死它，宝宝不哭了。这个其实特别不好，长大了撞疼你的是别的小朋友，难道也要打回来？所以，遇到这样的事情，我就会告诉萧萧，下次自己要小心。如果在幼儿园被小朋友不小心弄疼了，我会问他事情的经过，然后一起分析，小朋友是不小心的，我们当然应该谅解，万一小朋友故意的，那我们应该告诉他这样不可以。学会宽容，也是快乐的基础。我们很多家长担心自己的孩子不强势，在幼儿园受欺负，长大了也不能干。但是我们想这个社会本身就是由各种各样的人组成的，需要强势的、也需要温和的，需要外向的善于表现的，也需要内敛的心思缜密的。我也会经常有意识
的引导萧萧看一些社会类的公益节目，让他看看生活在不同环境中的孩子，告诉他我们应该感恩，应该珍惜，有能力的话也应该去帮助弱势群体。
习惯的培养大家都知道很重要。我在教育萧萧的过程主要是有几点体会，一是习惯培养要从小事抓起。萧萧以前脱了鞋子总是东一只西一只，我就要求他每次脱了鞋子必须把鞋子朝门口放好，这样出去穿的时候就方便。拖鞋换下来，头朝里面放好，进来的时候穿方便，家里看起来也整齐。诸如此类的，都是一些小事，但是小事养成了好习惯，我想做其他事情孩子也会迁移。如果小事上都没有好习惯，我们一下要求孩子有良好的学习习惯，估计孩子也很难做到。二是习惯的培养要持之以恒。比如说到得换鞋子的习惯，整理自己玩具的习惯等等，都要长期的要求，不能今天和他说了，明天就不要求了。后天想起来，看他没做好，就批评一顿。习惯的培养是一个细水长流的过程，而不是疾风骤雨的过程。三是习惯培养中的第一次很重要。孩子的出生到现在有很多很多第一次，第一次自己吃饭、第一次刷牙、第一次看书，第一次做作业等等，有些已经过去，有些第一次正在发生。我觉得家长一定要做好第一次的教育。比如萧萧第一次看书，我叫告诉他要一页一页的翻，看完后要把书放回原处，要爱护书，所以萧萧从小到达没有撕破过任何一本书。第一次用剪刀，告诉他剪刀的使用方法，怎么安全的取放。学做围棋作业的时候，第一次教他怎么检查作业，以后我就轻松了，他自己都会检查了。第一次知道了正确的方法，养成良好的习惯，以后家长就会轻松许多，因为坏习惯的改正，比好习惯的建立需要花费更长的时间。让我们共同来关注孩子的第一次，陪伴他做好这第一次，相信他未来一定能做的更好。
大班妈妈的育儿心得 因此适当给孩子看电视也不是没有好处的。在生活上我们从来不包办她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是学画画还是学乐器，我们都让她作主。以下内容是小编为您精心整理的大班妈妈的育儿心得，欢迎参考！ 大班妈妈的育儿心得篇一我们对孩子的期望：健康的身心、良好的习惯、广泛的兴趣；身心健康是孩子一生幸福的基础；良好的习惯是一生幸福的保障；广泛兴趣是一生幸福的源泉。我们家孩子既属于放养型，自然生长；又属于群居型，熏陶成长。为什么说是放养型呢，因为我们在她学习跟生活上基本属于放权型，让她自己来选择。在学习上我们对她的要求都是在她这个年龄段能做到的，我们不强求她学多少知识，如果她想学我们一定提供条件，如果她不想学我们也不会去逼她。我想在学龄前最重要的是培养良好的习惯。我们平时在家基本不开电视，她跟我们在一起时要么画画要么看书要么玩玩具，如果画画我们就陪在她身边上上网，如果看书我们就陪着她也看看书，如果她玩玩具我们就陪着她一起玩一会儿。她跟着她婆婆时那是肯定会看电视的，我想没有哪个孩子不看电视的，她一个人或者跟她弟弟妹妹在一起时看动画片，跟着她婆婆在一起时就会跟婆婆看婆婆喜
欢的，但她看电视的时间一般都不长，而且看电视她学会了好多字，比如社会写真、喜羊羊、灰太狼等，都是看电视学会的字；看电视也让她学会了要尊重别人的喜好。她现在知道婆婆爱看社会写真、爸爸舅舅姨夫喜欢看球赛、舅妈喜欢看湖南卫视。她跟他们在一起看电视时一般都选择他们的喜好，但是一到广告时间肯定是看她的动画片了。 因此适当给孩子看电视也不是没有好处的。在生活上我们从来不包办她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是学画画还是学乐器，我们都让她作主。我个人感觉一个孩子如果你把家长的意愿强加给她，她也许会接受但那是因为家长的权威作用，我更多地时间是让她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就会把衣服准备好，因为她有过早上再找衣服换来换去结果差点迟到的例子，所以她懂得做事要早准备；还有像我们经常带她出去嘛，一般出发之前我会做个计划再列个物品清单，她经常看到我这样做，后来要去那儿玩时她会很注意去看那儿的天气预报，也会把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少带了她就自己承担后果，或者没得玩具玩或者没得零食吃。所以我们在这样的事上不替她作主，让她学会思考，学会选择，学会承担责任。为什么说是群居型呢，因为我们家庭的关系，家里平时生活在一起的人比较多，跟她同龄的孩子有三四个，她们经常在一起吃饭、在一起玩游戏。
好妈妈胜过好老师读书个人心得体会 好妈妈胜过好老师读书心得1 我在当当网上看见大家都在推荐尹建莉老师写的教育读本《好妈妈胜过好老师》，于是就买了一本。看了这本书，身为人母又身为人师的我，被书中的内容深深的吸引和打动。看的时候，我的心情一直起伏不定，给我最大的感受是，它让我发现，原本我们一直认为正确的教育方式，事实上是完全错误的，从而大大地贻误了我们的孩子。 该书的作者是一位成功的妈妈，她16岁的女儿参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，这到还是其次，最主要的是，我们能从字里行间感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立，我们能感受到女儿所有的一切绝非天生，她的一切成绩都来自于这个细心又有智慧的妈妈的教育。 文中：“年轻的父母会得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。” 关于家庭教育，我们承认，孩子家庭教育的影响远远大于学校教育。本书的作者是一位妈妈也是一位老师，书中记叙了许多，作为一位充满良知又懂教育的妈妈，她是如何一次又一次的，“冒险”抵抗女儿学校老师的不良教育。比如为了和女儿一起抵抗老师的“暴力”作业，她替女儿写了几年的家庭作业。为了抵抗老师不正当的处罚，
她宁愿女儿再次接受处罚，也不让女儿做本来就是错误的事情。 虽然是一本家庭教育的书，但我认为无论是家庭教育还是学校教育，教育都是相通的。书中记叙了许多事情再次地证明了作为一名教育者只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。 但真正的问题是，当我们在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，永远达不到自己理想的时候，我们愿不愿意反思自己的教育行为，我们愿不愿意向孩子承认或向自己承认“我错了”。如果我们没有这种勇气或不愿做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。甚至我们有的家长或老师对孩子不满了，非打即骂，打骂的理由是充足又充足的，简直无懈可击。书中说：“打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现。这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱;你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能从体力上给自己找平衡——在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。” “在爱的名义下施暴”这句话给我很强烈的感受，它让我越来越深刻的反思，我们作为老师在做学生工作的时候，总是在强调“我对得起自己的良心，我问心无愧。”良心和爱固然是必须的，但这毕竟主观，而且我想这也是一种比较自私的想法，毕竟你主观感觉的是对得起自己，那孩子呢?如果不被孩子所接受，即使我们再煞费苦心，
5年级学生妈妈教育心得 说到孩子的教育,每个做父母的都有一肚子话要说,虽然家庭情况不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长,作为父母,我们究竟该怎样教育孩子?这里给大家分享一些关于妈妈教育心得,供大家参考。 妈妈教育心得1 1.孩子不需要太聪明,太锋芒毕露,关键是良好习惯的培养。 2.家庭环境很重要,自己要做孩子的楷模。 3.不要轻易养成一个坏习惯,否则你会发现,纠正一个坏习惯的时间会是2倍、3倍于养成习惯的时间。不要因为眼前的利益妥协,随便就给孩子引入新的不良习惯,比如因为孩子不吃饭,就开电视让孩子看,来达到多喂几口饭的目的。 4.尊重孩子,习惯换位思考。 5,说真话,当你发现有些真话说出来可能会效果不好时,那就要注意说话的技巧,宁可说一半,说得外交辞令些,也不要说假话。 6.说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了。 7.教育孩子注意技巧,循序渐进,不要想一口吃成个胖子,一步步来。 8.有预见性,明明知道这么做可能会引起孩子强烈抗争并且自己还可能妥协,那么就不要去干预孩子,否则最后结果只会更坏。 9.吃,注意比较均衡的配比即可,无需太精细。一岁以前孩子保证奶量;一岁以后注意三餐即可;一天中的饮食如做不到各类搭配均衡,
那么一周中的饮食搭配一下,都兼顾一下,也是可以的。 10.孩子不会饿死自己。 11.吃饭一定要在餐椅上吃,不吃请离开。 12.外出游玩不可能像在家中吃得那么放心,但也没必要太担心,当然要选一家干净的饭店。 13.补钙什么的做到心中有数,不缺不补,多晒太阳。 14.穿着不讲究,不刻意。 15.衣量穿得和妈妈差不多。 16.给孩子穿衣服,少一件比多一件要好。孩子运动量大,玩出汗风一吹更容易感冒,还不容易好。 17.孩子流鼻涕了,加一件衣服。 18.判断冷热,摸孩子后脖子。 19.不给孩子经常吃药。天冷季节,不定期给孩子吃点维生素C,或者每天吃点富含维生素C的水果。 20.感冒症状轻的时候,比如只有流鼻涕,不需要刚开始就吃药,可以多喝热水。感冒大多数是病毒性的,病毒没有特效药,吃药14天好,不吃药2个礼拜好,很多时候吃药都是大人的一种自我安慰。 21.因感冒发烧去医院时,尽量要求验血。 22.一个人可能不生病吗?不可能。所以孩子感冒的时候,不要惊慌失措。对这种不可避免的事情,没必要太在意。 23.玩不怕脏。 24.不影响到自己安危,不影响到他人利益,就不要对孩子的行为
( 教育心得体会) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-016785 2020生本教育心得体会Experience of 2020 student based education
2020生本教育心得体会 通过研读郭思乐教授的生本教育，我才对这个陌生的词语有了一定的感性认识，所谓的 生本教育就是以生命为本的教育，教育的宗旨不应是控制生命，而是要激扬生命，教要以学为皈依，让生命自己行动。所谓教学，应该是教师支持下的学生的自主学习。而我们现在的教学用个词来描述就是“师本教育”，而更让我感慨的是，我们现在的教育方式在几年之前就已经落伍了，值得庆幸的是，我们意识到了，在我们学校也开始迈出了课改的步伐。 在这篇报道中给我们列举了几个实例，看完后我想，究竟怎样才会出现这样的课堂，老师究竟做了哪些工作，学生又是如何完成的呢？我相信，刚接触生本教育的老师肯定都有这样的困惑，尤其要说的是“生本教育”可是适用于所有年龄段的学生。在我还没接触“生本教育”之前，我对“素质教育”这个词可不陌生，可是如果让我说出“素质教育”的真正内涵，我还真说不准确，但是读了郭教授的“生本教育”之后，我认为，“生本教育”和“素质教育”是相通的，而我们现在进行的素质教育，无非就是增添了不少活跃的课外活动，也常常将以学生为主挂在嘴边。但究其实际，它到底在多大程度上起了作用，仍值得怀疑。 在现实中，我们经常可以看这样的情景：教师照本宣科“满堂灌”，学生鸦
雀无声，临下课，教师小结，问学生：“这节课的内容大家听明白了吗”，假如有学生说“不明白”的话，教师必定勃然大怒：“我都讲得那么详细了，这么简单的问题都不会，真是蠢得要命”，这就是传统教学课堂的一个缩影。而在生本教学课堂里，我们看到的将是另一番情景：学生之间你问我答，小组成员激烈讨论，小组之间激烈争论，整个课堂生机勃勃。现在我们不妨换位思考一下，假如你是一个学生，你会选择怎样的课堂？ 今天我在上一节展示课的时候，着实也发了一顿火，把这个班的学生狠狠的批了一下，只因为他们预习的不充分，展示的效果很差，一节课就在我的火气下中断了，课后我反思了一下，究竟问题出在哪里？谁对谁错？这个班的学生可是很聪明的，那问题应该出在我的教学方式上，学生是一个个鲜活的生命，你不可能完全去驾驭他们，而我们做的是如何去引导他们，抛出有意义的问题，留给学生思考的时间和空间，想方设法地尊重学生的个性，迎合他们的需要，而且要体谅学生的感受，考虑他们的想法，才是老师的职责所在！在上一周的示范课中，讨论的是关于血液的知识，我在设计问题的时候，把后面一节的输血和血型补充了上来，目的是激发学生的兴趣，学生果然表现的很积极，在学生讨论什么年龄段的人能献血时，很多同学都说出了18岁----55岁，这时有位同学说：“不对”，我的脑子里马上出现了一个问号，书上明明写着的，只听这位同学说：“体重要在50千克以上。”另外一位同学说“不对，女的在50千克以上，男的要在60千克以上才能献血。”我欣慰的笑了，我只能说我们的学生是好样的，我们的课堂也能让你听一天课也不觉得累。 我们所有的教育希冀和理想，都可以依托生命而实现。而生本教育就是教育和人的生命自然的和谐结合。它正在改变教育生态，它拒绝冗繁，通过教育的生
宝妈的育儿心得体会 【导语】育儿也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动都可说是幼儿教育。下面关于宝妈的育儿心得体会，一起来阅读下文吧! 孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。 我跟好好爸爸约定好，每天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。 由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长一定不要滥用表扬，如果
把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。 好好的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依赖我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢?我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。 过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。 平时在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后收
家庭教育心得听孩子的话，做个好 妈妈 “听话，你要听妈妈的话。” “你这孩子，怎么这么不听话呢？” “乖，听话啊。听话了才是好孩子。” 这是我们每天，自觉不自觉的挂在嘴边的话。 有一天，我忽然在想，如果我是孩子，很想问一下妈妈：我为什么要听你的话？同时，为人父母，不妨问一下自己：我为什么要孩子听话？ 来，看看“听话” 听话，字典里基本释义为：听从上级或长辈的话；愿意服从。如果找一个替代词，我想其近似意思为服从。 那么，让孩子听话的含义即为，让孩子服从。 是的，孩子需要听话。 听话的孩子很少惹事，父母放心，毕竟孩子成长的每一步都让父母挂怀。所以在孩子爬高高时，我们惊恐万分：快下来，听话！当孩子不想上学时，我们严厉指责：赶快上学，听话！当孩子哭闹时，我们断然喝止：别哭了，听话！ 孩子乖乖行走，按时上学，安静有序，我们这才放心。
只是，孩子为什么要听话？ 听到这样的话，估计家长第一反应是要愣一下。 论年龄，我比孩子年长，有经验，听话不是很自然而然的么？ 论身份，我是父，他是子，孩子听父母的话，那不是天经地义么？ 回答的这么理直气壮，我竟无言以对。 只是，冷静下来之后，我们是否有过认真思考，我们让孩子听话，到底听的是什么，是父母的身份与权威？还是自身的经验与传承？我们希望孩子听话，是图一时的安静？享一时的平安？还是真的认为一个听话的孩子是理想的好孩子？ “听话，就是妈妈的好孩子。” “你再不听话我不喜欢你了。” 孩子渐渐意识到，只有顺从家长的意愿，才被划为“好孩子”范围，才能获得家长的“喜欢”，便本能的趋向听话与顺从。 习惯是一个很有力、也很可怕的东西。不少研究发现，
母亲的教育心得体会 “每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。” ——题记 前段时间，我有幸听了山东著名幼教专家董旭花教授的一场关于教育孩子的专题讲座，其中一个绘本故事《安的种子》，给我留下了特别深的印象。故事是这样的：老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。”拿到种子后……“我要第一个种出来！”本想。然后跑去寻找锄头，把种子埋在雪地里。等了很久，本的种子也没有发芽。等不到种子发芽的本愤怒地刨开了地，摔断了锄头，不再干了。静想：怎样才能种出来呢？他带着一定会种出千年莲花的信念，去查找种植莲花的书籍，挑出最好的金花盆，放在最温暖的房间里，种子终于发芽了，静把它当成宝贝，用金罩子罩住它。静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了。拿到种子后，安想“我有一颗种子了”。安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前。本和静忙活着种种子，安和以前一样去集市为寺庙买东西，清扫寺院中的积雪，和以前一样做着斋饭。晚课后，安像往常一样去散步。春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。不久，种子发芽了。安欣喜地看着眼前的绿叶。盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻地盛开了。
看到上边的故事，也许有人会嘲笑本的浮躁与粗暴，也许对静的无知与功利嗤之以鼻，其实反观现实，又有多少人能做到安的平和与朴实、知足与豁达、智慧与超然？ 有的家长孩子还没出生，就进行一系列的胎教，更有愚者把MP3放在肚子上让胎儿听肖邦钢琴曲，因声音太大，震坏了胎儿耳膜，更有甚者把手机放在肚子上胎教，殊不知，世界卫生组织已将手机辐射定为“致癌物”。孩子出生了，各式各样的早教班、辅导班开始了“拔苗助长”的历程，孩子稍有不从或比同龄的孩子差，便开始抱怨、失望，甚至家庭暴力，就像故事的本看不到种子发芽，没有达到预期期望就摔锄头，打着“恨铁不成钢”的旗号大泄愤懑。 有的家长视孩子为掌上明珠，拿在手里怕摔着，含在嘴里怕化了，是“心肝儿，宝贝儿，眼珠儿，命根儿”。孩子要什么给什么，要天上的月亮恨不能爬上天梯摘下来。有个真实的案例：孩子在语言发展的关键期，只需一个眼神，爷爷奶奶就知道孩子要什么，导致了孩子语言发育晚出现了语言障碍，可怜之人必有可恨之处，过渡的溺爱导致了孩子自理自立能力差，不少大学生考上大学却不能自理不得不辍学，这样的例子比比皆是。父辈辛辛苦苦把最好的条件给孩子，这无可厚非，可是就如故事的静一样，用“金罩子”罩住，不让孩子去接受风雨，去涉足社会，最终“温室的花朵是经不起风雨的洗礼”。 让我们向故事中的安学习吧！“我有一颗种子了”，安的满足与自豪中丝毫没有得意忘形；安把种子贴在胸口，照样“日出而作日落而息”，他对待宝贝的态度是日夜的陪伴与贴心的温存。到了播种的季节，
语文生本教育心得体会范文 语文生本教育心得体会范文 当我们对人生或者事物有了新的思考时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。是不是无从下笔、没有头绪？下面是收集整理的语文生本教育心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 语文生本教育心得体会1 今年暑假后我迎来了语文教学第二年，任教三年级的语文课程。这对于我这个一直没教过语文的“门外汉”而言，显得那么茫然。昨天我满怀憧憬和向往参加了县里举办的“生本高效”语文课堂教学研讨会，这如同大地久旱遇甘露一般，深深的滋润了我，启发了我。 一直以来，我的课堂总感觉缺点什么，又说不出来，直到昨天我才发现：原来课堂还是可以这样上的。 首先谈谈听二年级的识字教学吧。任老师把识字教学贯彻到了课堂的每一个环节，没有一丝的突兀感。各种各样的识字方式，很大的激发了学生识字的兴趣，看到孩子们积极踊跃的回答自己识字的小窍门，作为一个听众的我都感到了幸福，更不用说课堂上的孩子们了：看他们那渴望的眼神，自信的语言，得意的微笑……“我神州，称华夏……”孩子们同桌间拍着小手，打着节拍，晃着脑袋，朗朗的诵读声传出很远，使得听课的我们都不由自主的溶于这种愉悦的课堂当
中。 接着，第一小学的李娟老师带着浓浓的书香风韵来到了课堂。她向我们展示了优秀的语文素养，孩子们在她的带领下，细细的体会着汉字书写带来的美。尤其是李老师在指导书写时采用的拼图指导，值得我们借鉴和学习。整节课学生的参与度非常高，在研究中学习，在展示中得到别人的.认可。从这节课中，我对比了自己的书写指导，这些都是今后教学中要增加的。 阅读能力的培养现在被放在了一个前所未有的高度，这也使得我们在教学的时候出现了更多的疑惑。现代学校的老师给我们展示了一节高效的批注阅读法课堂，她以《巨人的花园》一课为例，给我们介绍了如何进行有效的阅读。我们从中学到了以下几个方法：一是标注好词好句，二是关注句子中的标点符号，三是找提示语，四是感受、联想、标划。 听完几位老师的示范课，我感觉他们都不同程度的表现了以下的几点：一，预习展示紧扣教学目标，从抓关键词、段意连接等方面达到了”教是为了不教“;二，师生互动性高，每堂课上都展示了融洽的新型师生课堂关系;三是面向全体学生，课堂中表扬学生增强了学生的自信心，也使得他们乐在语文的学习中;四是注重了学生预习习惯的培养，在课堂中将教学内容和学习方法进一步的整合;五是关注了语文学科的特点，学习的方法非常多，关注了学生的品读悟，体现了人文化。当然在教学中也存在一些不足，如：教学课件的制作和展示仍停留在原来的水平，尤其是ppt展示中字体的处理、动画的效果
妈妈育儿心得体会 妈妈的育儿心得体会 我的孩子今年已经5岁了，正在上中班，孩子从小到大都是我一手带大的，虽然苦了点，但是苦中有乐，母子之间有一种永远无法割舍的情感。我天生乐观、开朗，我的孩子活泼好动，我与儿子之间有时不分大小，经常与他一齐光着脚在草地上摔跤、翻跟头。与他玩游戏我还会耍赖，他的娃哈哈、果冻我会与他抢着吃。有时音乐声起，我会情不自禁地舞起来，儿子也与我一齐同舞，我们俩经常闹得满头大汗。有时我们俩也闹矛盾。比如我把儿子弄哭了，说话语气重了，或不讲理打了他，我都会抱住他吻干他的小眼泪，认真地对他说一句儿子对不起。而每次儿子做错了事，他也会对我说母亲对不起，然后亲我一口，就什么都化解了。 我觉得做个快乐的母亲很重要，尽管生活中有那么多不尽人意之处，生活有那么多酸甜苦辣，但是这个完美的生命会让你觉得这个世界上什么苦、什么困难都是不可阻挡的。哪个母亲不愿意看到自己的孩子快乐得小眼睛放亮、食欲大增，带着快乐的微笑入梦? 儿子小的时候，我经常牵着他的手步行送他上幼儿园，一路上我总是给他讲故事，谈天说地，他的情绪很愉快，不知不觉就进了幼儿园。为了让他学会与叔叔阿姨打招呼，有时我故意先爬上楼，然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼：“嗨!小朋友你好。”他也会很神气地说：“你好!母亲阿姨。”这种礼节就这样很生动地训练出来了。 做母亲的我经常给孩子讲他儿时的事，讲他在母亲肚子里时，母亲为了他每一天要吃很多不愿意吃的东西，讲母亲在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。孩子会感受到母亲的辛苦，他会很心疼自己的母亲。此刻每当我身体不舒服或累了的时候，儿子都会说：“母亲你休息吧，我来干。”他会把自己的房间收拾好，有时抢着要自己洗衣服。一个孩子要让他学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自己的母亲。
家庭教育心得体会500字左右《不输在家庭教育上》这本书有一词"如何做一个合格的妈妈"引起了我的深思，"合格"一词很难下定义，母亲对孩子的品格形成影响究竟有多大我们还没有确凿的数据，加以判定，但是我们可以从伟人的言辞中感受点什么，拿破仑说："一个孩子的好与坏完全取决于他的母亲他认为他自己在人生中的成就很大程度上归功于母亲对自己的意志、力量、自制等多方面的磨练，他母亲是通过诸多的温柔、严厉又极有分寸的方法，让他热爱、尊敬和服从自己，从母亲那里，拿破仑学会了顺从。" 歌德也把自己的爱好和品格的形成归功于他母亲，他们说他的母亲是一位才华横溢的女人，他生性活泼，洋溢着母爱的智慧，她具有激发孩子形成积极上进的精神和力量，所以我想，母亲的伟大绝不仅仅在于她赋予了孩子的生命，更在于她对生命的培育与呵护，在于她尽心尽力寻找打开孩子心灵的钥匙，做母亲难，做一个好母亲更难，如今衡量一个母亲是不是一个好母亲，心理学上有这样一种说法，那就是"给的太多也不好，给的太少也不好，又有给到足够好才是最好的，你所给予的都是孩子能够完全自愿接受的一切。"母亲对孩子的教育既是一门科学，又是一种艺术，那么我们应该怎样做才算是一个好妈妈呢? 首先我认为应该理解多一点，要求少一点，理解必须在
了解的基础上，母亲是孩子最亲近的人，所以我更应该全面客观地了解孩子，了解他的学习状况，了解他的与人交往，要耐心地倾听孩子的想法，倾听孩子的心声，这样才能了解孩子的真实感受，我们应像教育家魏书生所倡导的那样"让自己高兴地活着，多改变自己，少埋怨环境"这样的心态，对自己、对孩子、对家庭都大有益处。 其次是表扬多一点，批评少一点，说到表扬，我们都知道表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责，陪孩子一起长大，感受孩子的点滴变化，这应该是母亲生活中最美好的事，所以做母亲的应该在孩子成长过程中给予及时鼓励和更多的表扬，其实，不管是我们做教师的还是做其他行业的妈妈对孩子要求大都严格过度，批评过多，殊不知毁灭一个人自信的武器就是不断批评，不断地挑错，所以我们在教育孩子的过程中还得多一份表扬，少一份批评，让孩子扬起自信的风帆，自强自立的面对生活中的每一天。 有人说：现在社会上干什么都要上岗证书，但有一个例外，就是当父母好像不需要什么上岗证书。其实，在所有的职业里面，如果做父母可以算是一种职业的话，则天下最难的职业就是父母了，而做个合格的父母自身决不是有个上岗证书就能解决问题的。当然也没有哪个机构给父母发上岗证书，但作为父母自身则应该有自觉的学习意识，应该不断学习家庭教育的理论和学习别人家教的成功经验，开阔自己的
生本教育学习心得体会_心得体会 ～10日，我有幸赴广州参加了由生本教育创始人郭思乐教授举办的全国生本教育理论与实践研习班。这次培训内容分三部分：一是由郭思乐教授做的关于生本教育的讲座；二是观摩课展示、教学点评；三是与执教教师交流，并进行课堂教学讲座和问题解答。通过这次学习使我对生本教育有了全新的认识，更真切地感受到，这里的教学不仅无限精彩，而且是在教学中播种人文情怀，唤起生命的激扬。 什么是生本教育？郭思乐教授是这样说的：真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育，我们称之为生本教育。课堂是学生学习的舞台，是学生尽显天性的舞台，因此教学活动应当以学生发展为本，以学生创新意识和实践能力的培养为目标，这样就必须给学生以最多的思考、动手和交流的机会。与此相应的是教师要在课堂上承担着怎样的角色呢？ 生本教育认为：教师应从拉动学生的纤夫转变为生命的牧者。以往我们教师整个人就像一个纤夫，工作千头万绪，总感觉有处理不完的事情，艰难地拖着班级这艘船前行，身心疲惫，而且收效甚微。那么牧者呢？他不是去代替或包办羊群的吃食，而是把羊群带到水草丰盈之处，让它们自主地快活地吃草。这意味着既要管理着羊群，又要尊重着羊群的独立活动。
教师是学生的服务者，帮助者，保护者，唯独不是他们的任何学习活动的代替者，不是拉动学生的纤夫。在课堂中教师抛砖引玉提出学习的主题与需要解决的问题，维持必要的教学秩序，给予学生支持，鼓励，还有及时的、恰到好处的引导。教师不会急于判断学生表现的好坏对错，更不会以知识代言人出现。知识是靠学生自己去寻找、发现的，知识要与学生的经验、感悟相连。这样获得的知识是有意义的，是根深蒂固的。 可见，纤夫用的劲大，学生被动前进；牧者用的劲少，学生受益之多，如何使学生在知识的海洋中尽情遨游，还有待于我更深地探索。 生本课堂主张教师不给儿童过多的干预，而是给他们学习尽可能的自主。教师要尊重学生的独立意识，保证他们有独立的活动空间、人格空间和学习空间；同时创设情景，引发学生自我意识的产生，并不断强化。在生本课堂中，不是教觉得学，而是教引导学，为学服务。 课堂是学生生长的地方。在生本课堂上，学生不再是接受知识的容器，而是可点燃的火把。1
经典育儿心得范文推荐 对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点展开教育。儿子上幼儿园后，在老师们 的精心培育下，正茁壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深 感骄傲和自豪。我主要有以下三个方面的心得。 欣赏教育。欣赏孩子是培养孩子自信心的手段。一个孩子，其最 可人之处不在于他的聪明活泼，而在于他的自信。自信有助于他现在 与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程 是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中，父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力量，能够鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气。当儿子主动帮我们做家务时……我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神。我们 的孩子在这样一种氛围中成长着。对于父母亲来说，爱孩子是天性， 是一件极其简单的事，但知道怎样爱孩子，却是一件困难的事。无数 次的育儿实践，使我们懂得了“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理，激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。 互相尊重。让孩子懂得尊重老师、尊重父母，有助于孩子自觉矫 正自己的日常行为。老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。 树立老师、父母在孩子心目中的威望，使孩子自觉地、发自内心地按 照老师和父母的要求矫正自己的行为，有助于培养孩子良好的学习习 惯和生活习惯，这是小孩受益终生的宝贵财富。让孩子学会尊重老师，要求家长身体力行，以身作则，尊重自己的老师，更要尊重孩子的老师。凡是老师要求家长支持配合的事情，父母都要全力支持和配合， 目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，的 办法就是守信。让孩子从小遵守诺言，懂得什么是“一诺千金”。一 方面有利于树立家长的威望，另一方面有助于培养孩子优秀的品质。 同时，我们也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲 下来看孩子”，我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光 看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这
《好妈妈胜过好老师》读书心得（精选10篇） 用了一周时间阅读了《好妈妈胜过好老师》这本书。书中的许多理念和方法深深地触动了我，有时书中的一段话反反复复地看上好几遍，有时看到一些案例，马上又对照自己教育孩子的行为在反思，有时又在问自己，作者的这些理念是否适用教育我的孩子？ 最早听到这本书的名字，是在办公室，当同事推荐这本书时，很不以为然，自己的职业就是一名教育工作者，教育孩子的道理应该都明白。无意中，在书店也看到了这本书，便买了回来，一翻便不能释手，再细看内容，便有了没有早早看这本书的懊悔。做父母，是我们每个成年人的职责，但我们是否都能扮演好为人父母的角色呢？会生孩子不等于会当父母，年轻的父母更需要虔诚地学习如何做父母。 当我的孩子在生活、学习中出现这样、那样的问题时，我也常常会问自己，我的教育在哪里出现了问题？但常常认识到了问题的存在，却没有持之以恒地坚持改正自己的错误行为。在班主任的教育教学工作中，我们也常常会因为学生出现的习惯问题而发出感慨：这个孩子到底怎么了？是家庭教育出现了问题了吗？读了这本书，书中作者给出了许多简单而又实用的教育方法，理论和实践的有机结合，使我们做父母的会获得许多有效的经验，关键的问题是要改变我们的教育理念，培养一个自觉、自强、自立的孩子。下面是我读这本书最深刻的几点体会： 一、做父母的不要太求完美 我们做父母的，尤其是一些事事要强，做事追求完美的父母，特别注意孩子的一举一动，时刻把孩子控制在自己的眼皮底下，比如孩子放学回来鞋子没有摆放好；吃完饭碗里还有米粒；饭前应付着洗了两下手……这时我们就会唠叨、急躁，想立即帮助孩子改变这些不良习惯，会马上告诉孩子该怎么做，不该怎么做，孩子似乎明白了我们讲的道理，也表示了改正的决心。一旦孩子在后来又犯了同样的错误，我们肯定会拉下脸来，轻者又是喋喋不休，重者则大声地训斥或责骂孩子不长记性，事实上，我们已经变成了苛责的父母，孩子对我们的言行是排斥的、反感的，哪里还会改正这些毛病呢？如何看待孩子无意中犯的一些小错误，对孩子的这些不良习惯，作为家长应该持一种什么样的态度——这其实是家庭教育的大问题。 凡是孩子自己能解决的问题，应该放手让孩子自己去评判、去解决，允许孩子犯错误，让孩子在一次次的失败中自己总结经验教训，犯错误是孩子成长过程中的必修课。父母切忌不良暗示的语言，应该是聪明的引路者。 二、教育孩子是每个父母自己的义务 如果家长能领悟儿童成长中每一天、每一种境遇的重要，知道这种境遇会对孩子产生巨大的影响，那么父母又带孩子又工作的能力和办法自然就有了（摘自
小学教师学习生本教育心得体会 多年来，学校教学一直在探索中寻求如何促进学生自主发展的有效策略，但效果并不是很明显，学校文化浸润下的生本课堂教学模式犹如黑暗中的一盏明灯，给我们指明了方向。其倡导的“教师要从前台走到幕后，要把课堂还给学生”的观点，正是在课堂上很好的落实学生主体地位的写照。生本课堂教学中的“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的教学观念，利用“先做后学、先会后学、先学后教”等多种方法，才可以真正做到少教多学，教师教得轻松，学生学得较快，真正体现了学生是学习的主体。近段时间，通过听观摩课、集体学习、上网查生本教学的资料，也和其他老师一起试着上生本课，现在结合自己的实践，谈一谈自己对生本教学的几点体会： 一、生本课堂中，学生是课堂的“主角”。 生本教育的课堂，精彩的是学生，他们真正成了课堂的主人。作为教师，我们要相信，学生完全拥有自学的天赋和潜能，他们能够通过自己的学习掌握很多的知识，并能在自学的过程中体验到成功与快乐。在生本的课堂上，学生是那样的投入，他们要合作、要交流，要展示自己课前搜集的资料等，他们在课堂上表现的机会很多。总之，在生本的课堂上，所见到的学生，个个都处于一种积极主动学习的状态，
在课堂上，他们可以发挥想象，积极思维，对事物都有着执着的探索精神。这种课堂，让学生充满了自信，让课堂呈现出精彩，学生活起来了，快乐起来了，在轻松、愉悦的氛围中不知不觉学到了新知识。 二、生本课堂中，教师是课后的“引领者” 生本课堂主张教师不要给学生过多的干预，而是给学生学习尽可能的自主。在课堂上，教师只是学生自主学习的引领者，是学生学习的协助者，是课堂的策划者，教师要以同伴的身份参与到学生的学习活动中去，教师只是给学生指个方向，剩下的时间都交给学生，而学生在课下的准备工作也有趣而生动了，通过这种方式，大大扩大了学生的知识量。在生本教学中，教师要做好下面三点： 1、设置好前置性作业，放手让学生预习。 生本教学的原则是“不学不教，先学后教，让学生有备而来”。这“有备”就是指提前做好预习作业，做好上课的准备。可见，前置性作业的布置就尤为重要。假如在教学前，学生对所学内容一无所知，就做不到以上几点。通过“前置性作业”的形式，提前布置给学生，让学生先学。学生通过先做后学，对新知识有了初步感受和浅层理解，从而更有目的性地进行课堂的学习，提升课堂的有效性。因此如何设计布置“前置性作业”就成了生本教育操作的重要环节。
家长育儿心得体会3篇 兴趣既能增加孩子生活的乐趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素养，又助其身心健康，同时也是孩子社会交往的有益纽带。到底育儿怎样才是好呢?下面是带来的家长育儿心得体会，仅供参考。 家长育儿心得体会一： 先讲讲我们家的环境及成员，爷爷奶奶与我们同住，爸爸上班很忙，妈妈早晨7点出门，晚上6：10到家，奶奶负责宝宝起居生活，管接送幼儿园，妈妈晚上在家尽量陪宝宝玩耍，每晚给宝宝洗澡，带宝宝同睡。 宝宝属性格外向、活泼开朗、记性特别好，爱同小朋友玩，在同龄人中讲话数较早的，且表达较清楚，这与小的时候妈妈、奶奶带着他，总是和他讲话，总带到外边玩耍有关系的。 在对待宝宝的问题上面，奶奶与宝宝在一起呆的时间长过妈妈，妈妈的宗旨是，宝宝健康成长过程中，能养成好的生活和学习习惯，情商和智商一样发展就好了，倒不是说现在在幼儿园一定得学到什么知识的。 举例一，宝宝无理取闹时，不可心软改变立场，宝宝要什么东西时，如果是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他很想需要的，这时候不能给他，给他的话是鼓励他，到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不肯走的，妈妈坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是
抓到一粒糖果要往嘴巴塞，妈妈反对，说没买单不能这样子，再到后来就不这样了，只是跟妈妈商量，买一些好不好，这个时候，买了会很高兴，不买也没很大情绪了。 举例二，以平常心对待宝宝的一些举动，反应不要过于激烈，给予适当的鼓励和引导，宝宝现在吃饭的时候总是要喝水，好象是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水，妈妈是反对比较大些，不让他喝，结果你越是制止他啊，他越要这样干，到后来妈妈装作没看见，他还会在喝完之后，跟我说，妈妈，你看我喝水了，目的是引起家长的注意。宝宝爱模仿奶奶拖地扫地的，开始奶奶很担心宝宝会磕着碰着，制止宝宝动作，起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去，后来，在他再抄起家伙时，妈妈肯定了他，哎呀，你真棒啊，能帮奶奶干活了，宝宝听了这话，那真是太高兴了，还真象模象样的弄上一圈，然后把工具再放回原处。 举例三，如何处理好宝宝的情绪问题，只要妈妈在家，就跟妈妈又疯又闹的，非常的亢奋，中午连午觉也不睡了，人家说这是宝宝表达爱的一种方式，不知道是不是宝宝在幼儿园太压抑了(妈妈的猜想)，关于这一点，妈妈还真有点不知所措，有时候疯得太厉害了，妈妈会打宝宝的小屁股，好象没什么效果哟，要试图引导宝宝，表达爱的方式不只停留在这一种。 有时候，宝宝实在顽劣，弄得你火冒三丈。若没有及时控制住，就可能口不择言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一顿。结果，不仅破坏了亲子关系，也可能给宝宝幼小的心灵留下创伤。
家长教育心得范文500字标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
不输在家庭教育上心得体会500字 不输在家庭教育上>心得体会500字（一） 有人说：现在社会上干什么都要上岗证书，但有一个例外，就是当父母好像不需要什么上岗证书。其实，在所有的职业里面，如果做父母可以算是一种职业的话，则天下最难的职业就是父母了，而做个合格的父母自身决不是有个上岗证书就能解决问题的。当然也没有哪个机构给父母发上岗证书，但作为父母自身则应该有自觉的学习意识，应该不断学习家庭教育的理论和学习别人家教的成功经验，开阔自己的夹角事业和家教理念，提高自己教育孩子的素质和能力，为培养成功的孩子而奠定基础。 我一直比较注重家庭教育，因为工作的缘故，在自己经历过的众多辅导案例中，早已深深感受和体会到早期家庭教育的重要性，所以当学校征求家长要不要购买《部署在家庭教育上》这本书时，我毫不犹豫的签字购买。这本书确实是一本不错的书，数的内容比较丰富，书中的许多栏目如父母课堂、家教反思、家教误区、名人家教、家教艺术都为我们这些刚做没几年的家长提供了教育孩子的很多宝贵信息和经验，让我们从这些丰富的夹角经验中汲取了营养，为我们教育好自己孩子提供帮助。 看完书后，我自己对教育孩子进行了反思。做父母的对自己的孩子都有很高的期望，但现在想来，如果仅仅有七万个而没有在棚养孩子身上花费功夫，那只是一种奢望。有一段时间，自己工作忙，经常因为家坝呢而没有时间陪孩子玩。有几次我有空的时候想跟孩子玩，可儿子并不喜欢跟我玩，那时我忽然意识到，我是个不合格的父亲。爱人有时也说我歌呢儿子玩得少，我觉得这样对孩子的成长不好，特别书中谈到的很多跟孩子性格行为问题的文章，让我下定决心要尽可能陪儿子。虽然晚上还有很多学校没有处理完的杂事，但我下班后，只要不是晚稻家，我一定哦陪儿子在小区的花园里和其他几个同龄的孩子一起玩耍。周末虽然有时要进修学习，但我也会愁早晚时间歌呢儿子一起玩。现在孩子的性格比刚度幼儿园是开朗了很多，在小区里和其他小伙伴万事但自西娜在非常大了，并且和她们友好相处，这是让我感到欣慰的，我想，只要付出了时间和精力，总会有收获的。 孩子的成才不仅仅取决于先天的遗传，更取决于后天的成长环境。而孩子从出生到七八岁以前，家长为孩子成长所创设的家庭成长环境，对孩子的将来一生的发展可能起着非常重要的作用。古人曾说三岁看小，七岁看老,其实就是属一个人的性格脾气在三岁的失火初步形成，到七八岁的时候就初步定性了，而孩子的性格脾气在某种程度上决定孩子将来的命运。可见，孩子小时候，父母对孩子的教育是多么重要，而父母要教育好孩子，则需要友好的夹角理念和行动，这些都离不开学习。我们现在要做的，就是要想书中学习好的夹角经验，树立科学的、健康的夹角观念，提高自己做父母的职业素质，让自己成为合格的家长。 不输在家庭教育上心得体会500字（二） 《不输在家庭教育上》这本书有一词如何做一个合格的妈妈引起了我的深思，合格一词很难下定义，母亲对孩子的品格形成影响究竟有多大我们还没有确凿的数据，加以判定，但是我们可以从伟人的言辞中感受点什么，拿破仑说：一个孩子的好与坏完全取决于他的母亲他认为他自己在人生中的成就很大程度上归功于母亲对自己的意志、力量、自制等多方面的磨练，他母亲是通过诸多的温柔、严厉又极有分寸的方法，让他热爱、尊敬和服从自己，从母亲那里，拿破仑学会了顺从。 歌德也把自己的爱好和品格的形成归功于他母亲，他们说他的母亲是一位才华横溢的女人，他生性活泼，洋溢着母爱的智慧，她具有激发孩子形成积极上进的精神和力量，所以我想，母亲的伟大绝不仅仅在于她赋予了孩子的生命，更在于她对生命的培育与呵护，在于她尽心尽力寻找打开孩子心灵的钥匙，做母亲难，做一个好母亲更难，如今衡量一个母亲是不是一个好母亲，>心理学上有这样一种说法，那就是给的太多也不好，给的太少也不好，又有给到足够好才是最好的，你所给予的都是孩子能够完全自愿接受的一切。母亲对孩子的教育既是一门科学，又是一种艺术，那么我们应该怎样做才算是一个好妈妈呢首先我认为应该理解多一点，要求少一点，理解必须在了解的基础上，母亲是孩子最亲近的人，所以我更应该全面客观地了解孩子，了解他的学习状况，了解他的与人交往，要耐心
一年级妈妈的教育心得 一年级妈妈的教育心得 我的女儿刚刚开始上一年级，由于路程较远，一般都由我接送。在接送孩子的过程中，我发现家长们见了面经常谈的话题便是：教育孩子及怎样教育好孩子。作为妈妈，我想谈几点自己在日常教育中总结出来的心得体会，供大家参考。 一、严格作息，从小培养良好的生活、学习习惯。 自从女儿进入一年级后，我就和她订立了以下规定：1、坚持规律的作息时间，早上6：30起床，晚上最迟9：00睡觉，没有特殊情况，从2月份至10月份，每天中午必须午睡半小时。因为充足的睡眠有助于提高孩子的学习效率，也有利于孩子大脑的发育。2、星期一至星期四不得看电视，星期五、星期六晚上、星期天下午可以有选择地看电视，但每次不得超过2小时。看电视有利有弊，但专家已经有研究证明孩子经常看电视，会被动地受电视画面的引导，从而减少自主思维的能力。3、放学以后，自觉完成老师布置的功课并首先进行自查。每晚睡觉前必须自己刨好铅笔并整理好书包，然后放在门边。这两点习惯的养成有助于今后更好地学习。规定刚开始执行时，女儿会撒娇耍赖，让我帮她，但我坚持要她自己动手，只在适当时候指导她。一星期后，她便能独立完成，再也不用我为这些小事操心了。 二、多听故事、多看书，培养良好的阅读习惯。
女儿小时候，我坚持每晚给她讲一个故事，后来改为她爸爸从网上下载儿童故事，入睡前放给他听。自从上一年级学会了汉语拼音后，我便带着她指读低幼读物。过了一段时间，我见她已经能熟练阅读了，有时会假装累了，要求她为妈妈读个故事。她每次都很认真地读给我听，结束时还问：“妈妈，我讲的你能听明白吗?”每次我都会充分给予肯定，再补充她讲的不到之处，然后和她一起分析这个故事讲的是什么意思，都有哪些人物。这种习惯的培养，有助于培养她的阅读分析能力，为三、四年级的阅读分析打下基础。星期六或星期日，我会将她送到图书馆，一来让她感受感受那里的学习氛围，二来让她单独借好回家看的书，时间到了再去接她。在接她回来的路上，我会问她今天所看书的故事情节，在图书馆见到了哪些熟人，遇到了什么开心事等等。 三、多接触自然，培养孩子的观察力和感受力。 自然是孩子最好的课本，只要有时间，我会骑车带着女儿到处跑，没有目的、没有方向，遇到感兴趣的便下来看看，看到什么不懂就用数码相机拍下来，然后回来和她一起查资料。在玩耍中，女儿认识了许多植物、动物、昆虫，了解了它们的生长习性和生活习惯，还学会了如何取景及拍摄图片的技巧，而这些都是书本所无法给予的。记得秋天的时候，有一次我骑车带她从大圩上向湖滩下冲时，她在车后兴奋地喊道：“哇，好一幅美丽的水墨画也!看，天蓝蓝的，水清清的，树叶和小草黄黄的，这里的风景真是太美了!我太爱这一切了!”不用置疑，她在自然的熏陶中，已经能够感受到自然之美给她带来的视觉享受了，而这种观察力和感受力的培养，对将来写好作文是至关重要的。 四、运用学习工具，提高孩子独立学习的能力。 第一学期的时候，只要女儿写作业，我就得陪座左右。因为她刚学写字，拿笔的姿势不正确，字也总会倒笔画，必须时时纠正。这学期，写字姿势总算纠正过来了，字也知道该按书后的书写笔画来写了。但问题又来了，在练习写句子的时候，她老是问我一些她不认识字的前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音的，常常让我这个汉语拼音不行的妈妈头疼不已。