大班主题活动《汽车总动员》
常州市天宁区红梅东村幼儿园：庞洁叶丽敏
一、主题背景
随着现代文明的进展，汽车渐渐汽车进入了孩子们的生活：BRT快速公交车、层出不穷的车展、马路上的各种特种车、工作中的水泥搅拌车、而且许多的家庭还拥有了私家车等等，孩子们对汽车不再陌生，具备了一定的生活经验。同时，车子也因它自身会动、会响等特性，吸引了孩子们的目光，特别是男孩子，家里总有几部玩具汽车。我们随时都可以看见他们小小的身影蹲在地上专注地玩着车子。生活中，公共汽车、出租车、小轿车、工程车、救护车、消防车、警车等常常吸引出孩子们的注意力，车子的声音也给孩子们留下了深刻的印象，他们常会在一起模仿各种车子发出的特殊声音，并在这中模仿活动中乐此不疲。
经常发现孩子们在发表各种见解：有的说“BRT最方便了，我和爸爸到月星看家具，就坐了，又快又便宜。”有的说：“我们家里有小车，爸爸妈妈还带我自驾游呢。”有的说：“我爷爷脑溢血，救护车开得可快了。”有的说：“我见过水泥搅拌车，力气最大了，可以边开边运水泥呢。”……随着汽车时代的到来，汽车已经进入了人们的平常生活中，不再是简单的“行”了，而是渗入了人们的生活、休闲、运动等各个方面，这对孩子们来说，就是最好的教育资源啊。
自然、社会是一部真实、丰富的百科全书，向幼儿展示了具体、形象、生动的学习情境，生活即课堂，社会即学校，我们围绕“汽车”这一教育资源，有效地整合多方资源，根据我园特点与孩子们的兴趣与已有经验，我们开展实施了《汽车总动员》主题活动，帮助幼儿了解汽车基本结构，获得乘车经验，学习遵守交通规则，建构汽车社区，养成安全的乘车习惯等。
二、主题总目标
1.有效利用各种教育资源，帮助幼儿了解汽车的种类、基本结构等相关信息，能用完整连贯
的语言表达自己对汽车的认识。
2.运用多种手段，引导幼儿感受汽车在现实生活中的作用，体验汽车与人们生活的关系。
3.幼儿尝试用多种方式表达、表现与汽车相关的感受和体验，感受创造性活动的快乐。
、
四、资源利用
1.幼儿园资源：
物质资源：幼儿园科学室提供了各种各样的车模与车子的图片，可以为孩子们提供视
]
觉大餐，配套的各种教学图片、教学用的VCD、多媒体课件、录音磁带等。
人力资源：我们的教师有八名取得了小车的驾驶执照，对车辆的驾驶与交通规则比较熟悉，可以为孩子们提供正确的知识与经验。还有多名教师拥有私家车，可以把教师的私人用车作为真实的教具，为幼儿提供具体的实物。
2.家庭资源：
家庭物质资源：汽车进入了许多家庭，在与汽车的接触中，可以最大限度地发挥汽车的教具作用。许多孩子在活动时，能正确地说出汽车的结构，对各项基本部件的功能也非常地明确。
家长信息资源：家长可以向孩子介绍与车子有关的知识，比如汽车的发展史、汽车的制造工艺、汽车的不同类型，可以协助孩子收集有关介绍与车子有关的图片、书籍、物品等，协助寻找与主题有关的信息，引导孩子观察车子的不同品牌、认识各种汽车的商标、了解车牌颜色与数字包含的意义、指导孩子仔细分辨不同车子发出的不同声音等，家长为孩子提供的信息具有便捷、随时的特点。
家长人力资源：家长在带孩子坐车的过程中，或是在驾驶汽车的过程中，可以引导孩子注意马路的的交通标记，解释各种规则的目的，认识交通警察的不同手势的意义，帮助孩子们形成遵守交通规则的意识；特别是在乘坐公共汽车的过程中，还可以让孩子体验到尊老爱幼，按序排队上车的
良好风气。这种活动，因为关系到孩子的安全，家长也非常乐于参与。家长中也存在着好的“教师”资源，所以，我们坚持“请进来”的原则，邀请与汽车有关的家长到园给孩子们上课，用他们的亲身体验来帮助孩子们全方位地认识车子。
亲子资源的利用：家长可以在园方开放的亲子活动中，与孩子共同参与主题活动，比如指导并参与孩子的“社区”角色游戏；共同利用废旧材料制作车模，我园还特意为家长们提供了陶泥，引导他们用泥来制作各种车模；参与到各种有趣的与车有关的游戏中：搭建停车场、修理“汽车”、把亲子合作的车模开个“车子博览会”；与孩子共同玩与车有关的游戏等等。
3.社区教育资源：
社区物质资源：社区配有停车场、洗车店、加油站、车饰店、交通岗、行车线、斑马线、红绿灯、行车标记等等各种与车子有关的设施，教师与家长可以带孩子们有意识地观察与了解这些设施与人们的关系。
社区的教育资源：邀请相关的工作人员到幼儿园里给孩子们上课。孩子在社区生活的过程中，可以获得各种与交通有关的安全知识，了解到乘坐公共汽车时要按序上车，从前门上，后门下，理解让座的意义；参与交通活动时，要遵守交通警察的指挥，观看红绿灯的变化，根据交通规则行走；在与车有关的各种服务设施里，孩子了解了车子也是需要爱护与保养的，“饿”了要到加油站；“病”了要去修理厂；想“美”了要去车子美容院；想换新的要去车子交易市场；到时间要给车子买保险、交养路费；车子要定时年检等等，正是在社会这个大课堂里，孩子们获得了最真实最具体的经验。
网络、传媒等资源的有效利用：电视、报刊、杂志等传播媒体向孩子们传送了许多与车子有关的各种信息，特别是近年来，网络的兴起，为孩子们打开了信息的大门，通过各种信息平台，孩子们可以获得最新的车子信息，了解与人们通过网络建立了各种与车子有关的车友俱乐部，拓展了孩子的视野。
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五、关键活动
活动1: 汽车小博士（科学）
活动2: 车管所（数学）
活动3：汽车发布会（语言）
活动4: 我最喜欢的汽车（综合活动）
活动5: 交通规则（社会）
活动6: 乘车注意安全（健康）
活动7: 我车我塑（陶艺）
活动8：挑战之旅（体育）
活动9: 蓝汽车（语言）
活动10: 少开一天车（社会）
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活动11: 未来新汽车（艺术）
活动12: 坐着车儿游常州（社会）
六、主题环境创设
七、主题活动组织与实施
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活动1: 汽车小博士（科学）
活动目标：
1.通过活动，幼儿了解汽车发展的演变过程，了解人造物品是随着人的智慧的增长和科技的进步而不断发展地，激发幼儿努力学知识的愿望。
2.幼儿根据观察的印象，以绘画的形式表现各阶段汽车的主要特点，鼓励幼儿大胆想象，添画有关汽车的情节。
活动准备：
1.发放调查表，让幼儿回家与家长讨论最早的汽车什么样的以及汽车的演变过程，并进行相应的记录。有的幼儿甚至与家长一起在互联网上查阅了相关的材料。
2.汽车不同发展阶段的有关文字和图片资料。
活动过程：
1.#
2.幼儿自由讲述调查表，并请个别幼儿介绍自己的调查结果。
3.引导幼儿讨论：世界上最早的汽车是怎样发明（欣赏有关图片，讲解相关文字。）
4.欣赏汽车发展的历史中具有代表性的几幅图片，体会科学家和劳动人民的聪明和智慧。
1）让幼儿明确汽车的演变史：蒸汽车→内燃机→汽油发动机→马车型汽车→箱型汽车→甲壳虫型汽车船型汽车楔型汽车。
2）在幼儿欣赏这些图片的时候，着重引导幼儿讨论当时人们是怎么想的，他们有什么需要。引导幼儿理解即使是同一物品，它的形成也是经历了很多不同的阶段的，每一个
阶段的物品都是劳动人民聪明才智的表现。
5.启发幼儿将自己喜欢的汽车画下来，并添画上有关情节。
1)让幼儿讨论讲述自己喜欢的是哪个阶段的汽车，为什么它长得是什么样子的
2)指导幼儿合理地布置画面和选用颜色以表达自己的感受和想法。
3)评价作品：展示作品，让幼儿讨论评价作品“哪一幅画得好，为什么”
5. 延伸活动：师生共同将作品布置在墙画上，再加上文字，以供幼儿课余时间读读讲讲。
活动反思：
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此次活动是通过图片或其他资料的形式，给幼儿展示。幼儿仿佛走进了一个“汽车发展史”的博
物馆，了解人们为什么要发明汽车，汽车的雏形是什么样的，逐步发展成什么样，以及目前世界汽车发展的情况。幼儿在家庭中进行收集资料后，再进一步学习，就能获得更多的知识体验，特别是个别男孩子兴趣也更浓了。
活动2: 车管所（数学）
活动目标：
1.知道买到新车后要到“车管所”上牌照，理解车牌号颜色和数字的意义。
2.能根据新车的车型和用途，设计车牌，并进行相关的分类。
3.初步理解车辆管理的重要性。
活动准备：
1.幼儿都拥有自己（制作）的新车。
2.“车管所”场景布置，一块实物车牌，请车管所工作的家长介绍车管所给新车上牌的规定。
3.制作车牌的黄色、蓝色的长方形纸牌。双面胶、彩笔等。
。
活动过程：
1.老师与幼儿一起开着“新汽车”到场地上快乐地开着玩。
2.老师提议：我们买的新车要上车牌吗为什么要上车牌呢上车牌要到什么地方呢
3.老师带领幼儿一起到“车管所”，幼儿对“车管所”的工作人员提出问题，由“车管所”工作人员向幼儿介绍新车要上牌照的重要性、以实物车牌为例，介绍车牌的颜色、数字、字母所代表的意思。
（小客车、小汽车的车牌是蓝底白字，货车、客车的车牌是黄底黑字的，军用车牌白底红字，后面的汽车编号，一般为5位数字，苏D 表示江苏常州。）
4.每一位幼儿根据自己开的汽车型号给自己设计一个车牌，然后由“车管所”的工作人员进行“验收”，有困难的幼儿可以互相合作。
5.教师带领幼儿开着有牌照的车大胆地在操场上行驶。
延伸：对车牌进行颜色和牌号的分类。
活动反思：
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平时幼儿在家长的影响下获得的是汽车品牌、外形、颜色方面的经验，此次活动幼儿关注到车牌，获得的是车辆管理的知识经验。幼儿在获得相关感性经验后，能在操作、游戏中获得提升，“幼儿能开着依法办理车牌的车上路了，正高兴”。
活动3：汽车发布会（语言）
活动目标：
1.在了解汽车特点的基础上，运用自己的语言向他人介绍自己的汽车性能。
2.尝试用广告语言宣传汽车，提高运用语言的能力。
3.体验语言运用的快乐。
活动准备：
1.各种各样的车模、幼儿绘画或手工制作的车模、广告牌、电视录像片断、话筒等。
2.幼儿对汽车有一定的认识经验，看过电视里的汽车广告。
活动过程：
1.。
2.提出尝试：如果你发明制作出了一辆新车，如何向别人推荐呢
1)幼儿自己讨论。
2)说说自己的观点。
3.观看广告，了解广告语言特点。
1)引导幼儿注意观察广告中是从哪几点介绍自己的汽车的。
2)鼓励幼儿说说自己从汽车广告中学到了什么。
4.观察车模或图片，了解不同汽车的特点。
1)选一件自己感兴趣的汽车车模或图片，找出这部汽车的特点与功能。
2)分小组说说自己的观察结果。
5.尝试编汽车广告。
1)引导幼儿用优美的语言，欢快的节奏表达自己的介绍内容，让从听了会感兴趣。
2)，
3)幼儿小组交流，教师巡回指导。
6.新车发布会。
1)鼓励幼儿上来说说自己编的汽车广告语。
2)教师给予表扬与鼓励。
7.评析：你对哪部车感兴趣
引导幼儿说说对哪条广告最有特点。
8.鼓励幼儿对自己怕广告用语进行改进。
活动延伸：
引导幼儿用结合艺术的方式表现自己的广告特点，向他人介绍。
活动反思：
在本次活动中，幼儿表现积极，特点是对电视中出现过的广告用语情有独钟。部分幼儿能模仿汽车广告进行创编，语言较为精练、富有表达力，但个别幼儿语言罗嗦，不能抓住特点进行表达，说明他在观察时没有抓住重点，在教师的提醒之后，有一定的提高。全体小朋友对这次活动特别地感兴趣，活动之后，在语言区内，常能自发地进行创编，特别是奕奕小朋友编的“一汽丰田，车行天下”，小朋友们特爱模仿。
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综合活动4: 我最喜欢的汽车
活动目标：
1．了解与人们生活有密切关系的汽车，知道他们的名称、用途和主要特征。
2．尝试运用多种材料、多种手段表现自己喜欢的汽车。
活动准备：
1．带领幼儿观察马路上的各种汽车。
2．师生共同收集各种汽车玩具和图片资料。
3．创设以下活动区域：
美工区：汽车制造厂
——运用废旧纸盒、牙膏盒、彩纸、硬纸、糨糊、剪刀、瓶盖、透明胶等材料制造汽车。
、
绘画区：汽车广告公司
——彩笔、油画棒、彩纸、画有汽车轮廓的白纸、各种颜料、笔、水杯、调色盘等，用来画汽车广告。
科学区：汽车推销员
——选择图书、有关汽车的图片、印有各种名车标志的卡片，介绍各种汽车。
数学区：汽车修配站
——制作车牌：用数字、长方形硬纸板制作大型汽车海报：用彩笔、剪刀、糨糊、
数字卡、各种汽车图形等。
活动过程：
1．欣赏各种汽车。
幼儿自由结伴，相互介绍各自汽车玩具或图片，要求讲出汽车名称、用途及主要特征。
2．讨论还知道有什么特殊用途的汽车，并寻找出图片，讲述它们的用途。
3．幼儿讲述自己最喜欢的汽车，并说说为什么喜欢它。
4．@
5．自主选择方式表现汽车。
鼓励幼儿认真在区域活动，完成自己的人物。
1)美工区：利用废旧材料制作汽车。
2)绘画区：设计未来汽车，或选择自己喜欢的颜色在汽车轮廓上大胆涂色，装饰花纹。
3)科学区：幼儿翻看汽车资料，认识名车标志，感受名车外形独特的美，了解名车速度、
安全性能和结构等优势，学习自己组织语言介绍。
4)数学区：制作车牌，引导幼儿在车牌纸空缺处按序填或贴上相应数字，比如：
活动反思：
此次活动的开展即将结束主题活动，孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、语言、游戏等活动，幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
活动5: 交通规则（社会）
活动目标：
1.了解常见的交通标志和规则,知道司机遵守交通规则的重要性。
2.|
3.在游戏中感受和体验交通规则，自觉遵守游戏规则、交通规则。
4.能够初步形成遵守交通规则的意识.
活动准备：
1.挂图：交通事故挂图、在马路上、各种各样的标志。
2.幼儿画册。
活动过程：
1.幼儿看挂图“交通事故”，幼儿谈谈图片上发生什么事情，为什么会发生事故，怎样避免事故。
2.幼儿看挂图“在马路上”，谈话：这是在什么地方图片上有什么
3.讨论：
1)你知道有哪些交通规则。
2)-
3)为什么要遵守交通能够规则。
4)如何遵守交通规则。
4.认识交通标志。
1)你知道哪些交通标志，他们表示什么意思。
2)出示交通标志挂图，大家一起认一认、说一说。
5.玩“在马路上”的交通游戏。
请小朋友扮演交警、司机、行人，玩“在马路上”的游戏。
活动反思：
汽车的话题离不开交通规则，就象成人取得驾照一样必须得首先学好交规，在具备安全意识的情况下，我们方可开展其他各项活动。此次活动是通过对实事的讨论，在感官、心灵上受到了强
烈的震撼，得出“安全第一”的结论，然后在游戏中巩固游戏规则，也是交通规则。这也是幼儿长大后开车后需要获得的经验。
活动6: 乘车注意安全（健康）
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活动目标：
1.让幼儿初步了解乘车过程中的一些安全、卫生、文明的基本规则和常识。
2.让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
活动准备：
实物投影仪、图片、乘车的音乐
活动过程：
1.了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么它用来干什么
你知道乘车要注意什么
2.观看图片，知道乘车中的安全常识。
1)看看图片上的小朋友做得对吗为什么
2)幼儿回答后教师小结安全常识。
3)、
4)讨论如何保护车厢环境。
5)我们应该怎样保护车厢内的整洁
3.组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。
4.结束活动。
活动反思：
此次活动是在与幼儿谈话的过程中生成的谈话活动，由于现在常州公交发展良好，幼儿有很多乘公交车的经验，幼儿能结合自身的经验针对图片中的幼儿表现进行分析，更加强化了幼儿乘车要注意的几个点，和注意的卫生问题。此次活动的开展，幼儿获得了乘车经验。
活动7: 我车我塑（陶艺）
活动目标：
1.在认识汽车的基础上，感知各种车或自己最喜欢的汽车的外形特点和性能特点。
2. 基本表现出公共汽车、小汽车的特征,能力强的幼儿能塑造出想像中的汽车外形。
$
3.乐于用泥表现各种喜欢的事物,体验创作的成功。
活动准备：
1.幼儿自带各式玩具汽车。
2.泥，玩泥工具,小圆片、半身人物小图片辅助材料等。汽车展台等。
活动过程：
1.幼儿相互玩自带的汽车。
师提供幼儿较大的场地，幼儿自玩或交换玩各式汽车。幼儿相互交流是怎样玩的，要注意什么。
2.幼儿说说自己的汽车是什么车，是什么样子的，跟别人的车有什么不一样。最喜欢的是什
么车。
3.幼儿用泥做出各式各样的汽车来。
1)师提供给幼儿人手一块泥，先让幼儿练泥。
2)【
3)指导幼儿先用大块泥给汽车做好一个汽车的车身，先基本作成一个长方体，再给车身作出细节的部分，如车厢是凹形的，车头有子弹头、圆弧形等。最后，幼儿可以按照自己的需要做
成几个差不多大的轮胎，或使用辅助材料装上轮胎或在窗口贴上半身人物小图片。
4)幼儿自由捏泥。
师对幼儿进行个别指导，要求能力强的幼儿可以塑造出自己想像中的汽车，如可以飞翔的
汽车、配置有太阳能的汽车等，或再在做一些有情节的东西，如停车场标志、汽车车牌标志等。能
力一般的幼儿基本表现出轿车或公共汽车的特征来。能力差的幼儿在老师的帮助下能够作出一种汽
车来。
4.幼儿做成的汽车进行汽车展览。每个幼儿都讲讲自己塑造的是什么汽车，有何特别之处，
感受创作成功的喜悦。
活动延伸：
用手工纸等操作材料做成汽车。
活动反思：
陶艺教育是我园的特色教育，此次活动中，幼儿用泥表现出自己爱车的外形，再通过辅助材料
的使用，使作品更具有观赏性。泥塑活动使幼儿对车的感性经验，通过立体空间的形式表现出来，
也是一种能力的锻炼。其中，男孩的表现力更强于女孩，发挥想像的空间大，作品具有自己独特的
创意。
…
活动8：挑战之旅（体育）
活动目标：
1.幼儿能协调地进行钻、爬、平衡等基本动作，动作灵活。
2.对赛车活动有一定的认识，丰富赛车知识。
3.幼儿养成不怕困难，勇于挑战的信心。
活动准备：
1.纸箱每人一个、录音机、磁带。
2.场景依照赛车模式进行布置。
活动过程：
1.、
2.热身训练。
幼儿以赛车手的角色进入场地，听音乐做热身动作。
3.熟悉场地。
引导幼儿观察场地布置，了解各个环节的内容。
4.自由选择小组。
5.挑战之旅游戏。
1)交待游戏规则。
2)请个别能力强的幼儿示范性表演。
3)幼儿分组竞赛游戏。
6.小结游戏。
1)说说自己表现怎么样
2)@
3)谁表现最出色自己要如何超越
7.重复游戏。
1)重点观察并指导幼儿动作的规范性，要按游戏的规则来做。
2)帮助有困难的幼儿。
8.放松活动。
9.师生共同小结。
活动延伸：
观察赛车节目，对赛车活动有更进一步的认识之后，提高游戏的难度，增加幼儿游戏兴趣。
活动反思：
孩子们对赛车活动的热情出乎老师的预料，他们在小组合作中，表现出的那种热情，让人感动。在教师设置的障碍中，他们能勇敢在活动，连胆小的小朋友，也在小组同伴的鼓励声中勇敢前进。我们相信，孩子的运动能力，在我们成人的帮助与引导下会有长足的发展与提高。
。
活动9: 蓝汽车（语言）
活动目标：
1.阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环境的色彩，初步理解故事的意思。
2.愿意大胆想象并仿编故事结尾。
3.知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽，愿意争当保护环境的小天使。
活动准备：
1.背景图（以蓝天为基调）一幅、蓝色玩具汽车一辆。
2.故事磁带，录音机一台；水粉颜料。
活动过程：
1.]
2.出示背景图。
1)提问：为什么森林里的一切都变成蓝色
2)出示蓝色汽车，欣赏故事。
3)提问：故事的名称叫什么为什么蓝汽车会掉进大海
3.幼儿续编故事。
1)假如你是蓝汽车，听了海龟爷爷的话，你会怎么做呢
2)幼儿分组讨论：还有使用没别的方法能使世界变得美丽多彩教师引导幼儿大胆想像：怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的世界。
3)尝试创造彩色世界。
4.小结：
1)蓝汽车一开始做得对吗为什么
2)《
3)我们怎样才能让世界变得永远美丽
附故事：
蓝汽车
在大森林里，有一辆蓝汽车，他的车灯是两只管子。扑哧、扑哧，管子能喷出蓝颜色。蓝汽车认为蓝颜色是最好看的颜色，于是他就到处乱喷。
小猴子正在爬树，蓝汽车一喷，小猴子就变成了蓝猴子。蓝猴子玩累了，回到家里。猴妈妈说这不是自己的孩子，要把他赶出去。小猴子呜呜地哭了。
蓝汽车看到什么，就把什么变成蓝颜色。红房子变成了蓝房子，各种颜色的花变成了蓝花，连所有的动物也变成了蓝动物，整个世界都变成了和蓝天一样蓝了，蓝汽车心里高兴极了，他觉得这才是最美的世界。
有一回，蓝汽车开到了海边，他看见大海，以为是一片蓝草原。他说：“呀！多美的一片蓝草原呀”说着，他就直往前看，只听“扑通”一声，蓝汽车掉进了大海。咕嘟咕嘟他喝了好多水，“救命呀，救命呀！”他喊起来，正巧，海龟爷爷游来，把蓝汽车背上了岸。
海龟爷爷问蓝汽车：“蓝汽车，你怎么往大海里开呀”蓝汽车说：“我还以为大海是蓝草原呢。”
海龟爷爷看了看森林，咦，怎么都变成蓝色的了蓝汽车说：“那是我喷的呀！”这下，海龟爷爷全明白了，他拍拍蓝汽车，告诉他：“世界是五彩缤纷的，不能只有一种颜色呀！”
听了海龟爷爷的话，蓝汽车会怎么做呢
（蓝汽车跑到海边，伸出吸了一肚子的水，开到森林，哗哗哗，给森林洗了个澡，给花儿洗了个澡，给房子洗了个澡，给小候和所有的动物都洗了个澡。这回，蓝汽车觉得，五彩缤纷的世界比只有一种颜色的世界美多了。）
—
活动反思：
本次活动是整个主题活动的开端，通过这个童话故事的形式，生动地引导幼儿进一步学习。小朋友把汽车看成是具有神奇力量的新奇事物，对汽车充满着幻想……从孩子们的好奇表现中，也不难看出他们对这一主题非常感兴趣，是他们乐于探究的。
活动10: 少开一天车（社会）
活动目标：
1.知道全国各大城市开展“少开一天车”的活动意义。
2.以具体的行动、一定的方式来关注周围的成人参与“少开一天车”的活动。
3.初步感受自己以微小力量来感染社会，提高环境保护意识。
活动准备：
1．北京志愿者发起的“少开一天”的活动报道。
2．“少开一天车”环保儿歌。（少开一天车，马路更宽了，你我都做到，空气质量好。）>
活动过程：
1．组织幼儿观看“少开一天车”的北京报道和常州报道。
幼儿讨论：为什么大家要提倡“少开一天车”。
2．讨论：在提倡“少开一天车”情况下，大家要做些什么事。
幼儿讨论后师小结：能少开尽量少开、能不开尽量不开人人可参与、时时可参与、处处可参与，少开一天车不仅是拥有私家车的人要做到，没有车的社会人都可以参与到一定的活动中去，这是一种社会志愿者行为。
3．讨论：我们小朋友怎样参与到“少开一天车”的活动中去。
可以绘画宣传画、将自己的意愿传达给自己的家长、可以排演相关节目在社区表演、可以用儿歌传颂等方式进行“小手牵大手”活动。。。。。。。
4．鼓励幼儿学习“少开一天车”儿歌，进行“小手牵大手”活动，即通过幼儿学习儿歌后由幼儿传授给自己的家长、街坊邻居等。
《
活动延伸：
每位幼儿统计教授儿歌的成人数，比一比谁的“力量”最大。
活动反思：
此次活动是受北京奥运志愿者发起的“少开一天车”活动的启发而组织的，从北京城少开一天车想到，此举不仅是为了奥运，而是为了更多人的生活环境、更久远的生存环境。从教育者的角度出发，目的是培养幼儿的环保意识，让幼儿以实际的行动真正参与到环保的行动去。幼儿是天真的，他会以传授儿歌为荣！
综合活动11: 未来新汽车（艺术）
活动目标：
1.幼儿在了解部分汽车的基础上，能大胆畅想理想中的汽车。
2.能选择各种材料，采用多种形式创作新汽车，提高幼儿的表现力。
3.通过活动，进一步萌发幼儿创新的意识，体验与同伴合作创作成功的乐趣。
活动准备：
1./
2.常州BRT公交的图片、有关未来汽车发展的图片资料。
3.玩泥的工具及材料、绘画工具及材料、纸盒、瓶子等废旧材料等手工操作工具及材料、各类积木。
活动过程：
1.交流讨论。
老师抛出几个问题，引导幼儿思考，也可以针对幼儿提出的问题进行讨论。
1)当长时间堵车时，怎么办
2)这么多的汽车，造成了最大的空气污染怎么办
3)汽车的燃料不够供应怎么办
4)驾驶员不认识路怎么办
5)在我们的生活中有哪些类型的汽车
2.|
3.自己最喜欢什么汽车
1)你将来会拥有什么样的汽车
2)引导幼儿从汽车的功能、外形特点等方面来谈，如会飞行的、当没有燃料可以用人力蹬的、可以随意变化大小的、带有小床的等等
4.共同创作。
1)讨论、选择操作材料。
老师提供幼儿可以进行手工、绘画、陶艺、积木搭建等形式操作材料，供幼儿自由选择。
2)分组合作。
幼儿单独完成或是几个好朋友合作完成，表现出自己理想中的新汽车。
3)师与幼儿合作或指导。
4)指导手工操作的幼儿充分利用纸盒或瓶子的外形来构思，并使用多种操作材料，鼓励！
难度大的能够多人合作。
三、展览、评价。
幼儿从创新的角度来评价，只要幼儿的作品中有创新的元素，就认为是成功的作品。
活动反思：
幼儿对汽车的历史和现状都有了一定的了解后，对汽车未来的发展也会有一定的设想，此次活动就为幼儿提供了平台。幼儿在展开想像后，就有了长着翅膀的汽车、具有电梯式升降功能的汽车、有变色汽车、有预测危险的汽车等。活动还幼儿提供了手工操作、绘画、陶艺等活动区域，供幼儿自选，对于幼儿表现汽车就有了更多的方式。
活动12: 开着车儿游常州（社会）
活动目标：
1.认识“旅游”目的地：恐龙园、淹城、青枫公园、博物馆，讨论去目的地的公交班车。
2.能根据马路上的路标，有规则地进行开车。
3.感受活动的成功与乐趣，在竞赛中学习、合作、谦让。
、
活动准备：
1.若干体育游戏“开汽车”的道具。
2.公交车班次牌：9路、19路、29路、B1等。
3.场景设置。
目的地为可以替换的旅游景点风景展板；有三条路径可以由幼儿自由选择；路途中有交通标志：人行道、红绿灯、鸣叫喇叭、限速60公里。
活动过程：
1.揭示今天的活动主题：开着车儿游常州
2.讨论可以使用那些交通工具。
1)引导幼儿用身体动作表现常见的车辆：公交车、小轿车、双层车、卡车。请每个幼儿自己表现或与同学合作表演。
2)讨论哪种交通工具是最好的。（公交车）
3.幼儿讨论后出示体育游戏“开汽车”的道具，表示即将的游戏可以使用。
1)常州有哪些旅游的景点，这些景点可以乘坐几路公交。
2)幼儿讨论后出示旅游景点的展示牌，说一说每个景区有哪些好看、好玩的景点，再出示公交车班次牌：青枫高原-9路、博物馆-19路、恐龙园-29路、淹城野生动物园-B1等。
4.共同游戏。
1)认识游戏场地，商讨游戏规则：出发地、旅游路线（三条、幼儿自由选择）、目的地（恐龙园、淹城、博物馆、青枫公园的景点展示牌可根据游戏情况变换）
2)游戏者要根据目的地选（1）选择合适的公交车班次牌，（2）使用“汽车”道具，（3）选择合适的路线开车，直路上有多种交通标志，幼儿游戏时按标志开车。看谁首先到达目的地。
3)幼儿分成若干组，每组三名参加比赛。
5.幼儿赛后，讨论哪条路线到达目的地最快。犯规的幼儿，鼓励他看懂交通标志。
6.激发幼儿的活动热情：只有在游戏中遵守游戏规则、动作反应灵敏，就能取得胜利。
活动反思：
此次活动是结合了社会、健康、科学领域的内容进行的。社会领域的目标包括幼儿认识常州地区的旅游景点，理解常州地区到达某一个景点，需乘几路公交车，对常州公交进一步认识；健康领域的目标包括使用体育游戏用具“小汽车”进行游戏、比赛谁的车开得快，对幼儿的奔跑速度有一定要求；科学领域的目标包括幼儿对汽车匹配相应的班次牌有要求，对于幼儿选择最近的路也有一定的要求。幼儿在游戏中“斗志斗勇”。
八、主题活动总结
围绕“汽车”这个主题，我们开展了一系列的教育活动，孩子对身边常见的汽车有了更加深刻的认识，不再停留在汽车的表面，而是深入到汽车的内部构造，汽车的功能，汽车与人们生活的关系。在活动中，我们经常发现几个孩子围在一起，讨论汽车的秘密，述说自己的发现。
主题活动不可能面面俱到，孩子们兴趣不会因主题活动的结束而结束，针对他们的兴趣与关注点，生成新的与车子有关的课程内容，如高速公路、收费站、自驾游等内容，孩子们对车子的关注慢慢地由教师的引导转化为自主性学习，这也才是我们教育的目的所在。
在主题教育过程中，我们也发现，随着活动的开展，我们对环境的认识更加的真切与急迫。汽车在带给我们文明的同时，也同样在消耗着我们有限的资源，在污染着我们纯净的生存空间。于是，结合需要，我们生成了新的活动＜＜少开一天车＞＞，目的就是希望幼儿能意识到汽车给我们带来
方便的同时，我们也要注意保护环境，让孩子们的小手拉起大人的大手，为保护环境尽一份力。
整个主题教育活动，动静交替，各个领域互相整合，幼儿的能力得到充分的发展。但是，我们也发现，我们的课程偏重于认知，对情感与个性方面还渗入得不够。特别是发挥幼儿想像上，仍然有深入的空间，比如，可以结合环保教育，引导幼儿设计新能源的汽车，鼓励幼儿从小树立目标，长大后能设计既方便快捷又环保经济的新型汽车，这样，我们的主题教育的功能可以得到更大的作用。
开放的时代、开放的教育。在教育强调生态化的今天，幼儿园、家庭、社会都成为幼儿园教育的生态环境。我们每一位老师都能本着增强教育生态环境中各种资源的整合意识，做到多形式、综合利用多种教育资源，为幼儿园教育活动服务，扩展幼儿的生活和学习空间，那么，我们有理由相信：我们的孩子不不仅是学会了，而是会学了。
( 幼儿园工作计划) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YW-JH-051054 幼儿园十一月份工作计划Kindergarten work plan in November
幼儿园十一月份工作计划 【篇一】幼儿园十一月份工作计划 为了让各位老师在担任幼儿园中班教育工作当中，要将安全工作放在首位。为贯彻落实《幼儿园安全管理规范》，现将十一份的工作计划如下： (一)教师应做到： 1，坚持每天晨检：确保无危险品入园，严禁孩子外出。 2，确保教室通风，干净，确保区域安全，卫生，定期进行玩具消毒。及时预防传染病发生，以确保一人一巾一杯，督促学生之间不要相互交叉使用。 3，严格书写交班记录，及时报告班级人数、学生状况等情况。 4，午睡时间及时检查教师是否有危险品，巡查幼儿的睡眠习惯，如有蒙头情况要及时纠正。 5，户外活动，老师要仔细检查场地的安全，消除不安全因素，以确保儿童安全。 (二)教育幼儿方面： 1.教育幼儿在家或其他地方都不要爬上阳台。 2.为了确保下楼梯的安全。孩子们也必须做到、不跳台阶。
3.让孩子们不跟陌生人说话，不要吃陌生人的东西，懂得不随便离开大人。 4.孩子们知道不能将手放在门缝、桌子、椅子等处，避免造成伤害。 5.户外活动时候要做到互相谦让，不拥挤，同学之间要互相监督，确保儿童的安全。 6.教育幼儿不要手碰电插座等电器。 7.通过认知活动，教育幼儿不要将纸团、扣子等物放在口鼻等处。 8.教育幼儿识别交通标志。 9.深化幼儿对危险品的认识。 10.教育儿童分清是非，通过辨别是非，提高他们的安全意识。 11.幼儿学习家庭住址，电话号码，父母姓名，让知道特殊情况拨打电话号码110,119,120等。 具体的各项幼儿教学活动要自然进行，通过多种形式教学，帮助幼儿懂得自我保护，确保幼儿真正安全。 【篇二】幼儿园十一月份工作计划 一、教育教学常规工作方面： 十一月份我组教师将在继续深入学习《纲要》的基础上，努力将《纲要》有关精神运用到日常生活的各环节;组织带领本组的教师狠抓一日活动环节和常规教育工作,做好幼儿园工作。 二、具体安排如下： 1、十一月份利用业务学习时间，组织本组教师就对中班的幼儿年龄、身心的发展特点，以及各班的具体情况制定教研组计划和各班班务计划;确定本期“绿色环保”“德育主题活动”“我爱家乡”“交通安全”“楼道消防安全”“大中型玩
幼儿园大班11月计划表格. 一、主题活动： ⒈主题名称：《开心一刻》 能够以开朗、乐观的心态去面对生活，逐步形成积极、乐观的情绪情感。在笑声中体验、认识、评判自己和他人的情绪情感，学会调控、转化自己的情绪情感。 ⒉主题名称：《丰收啦》 引导幼儿观察秋季自然现象的变化，了解丰收的来之不易。知道爱惜粮食，培养幼儿爱劳动的良好品质。 ⒊主题名称：《秋天的树木》 观察生活中自然景物的变化，了解一些比较漂亮的树木，并能用各种形式表现秋天的美。培养幼儿感受美、表现美的能力和情感。 ⒋主题名称：《七彩的世界》 了解丰富多彩的世界，帮助幼儿更有目的、有意识、有兴趣地认识事物。知道色彩来源于光的作用，身边的物品都有七彩颜色；了解色彩给我们带来的更丰富的意义，更多的快乐。 二、常规教育： ⒈能够养成多喝水的好习惯，在干燥的季节中及时补充幼儿每天的水分需求。 ⒉能根据气温、活动量及时增减衣服。 ⒊每天带好小手帕，并坚持用正确的洗手方式洗手。
⒋预防秋季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。 三、家长工作： ⒈请家长尽可能的带孩子进行一些户外活动，并指导幼儿观察秋天动植物的变化，感受秋天的美丽。 ⒉向孩子介绍一些有关宇宙的知识，和孩子一起在晴朗的夜空观察星星，丰富知识。 ⒊提高幼儿的颜色名称的认知度。 四、其他工作 ⒈运动宝贝展示，鼓励幼儿积极亲子运动会。 ⒉结合“宝贝运动计划”，有计划的进行班级内的评比，提高孩子们训练的积极性。 ⒊班级树活动：画画紫藤。画出紫藤枝条的特点。 ⒋阅读活动：我爱绘本。将一些有破损的绘本进行修补。对一些废旧绘本进行重新改变，制作成新的绘本。 ⒌进一步丰富班级环境，增强环境对幼儿的教育功能，提高幼儿自我管理。
幼儿园中班主题活动案例记录与反思：变变变 ［主题产生的原因］本学期，幼儿从小班升入中班以来，他们对 区域活动的参与探究的兴趣比以前要强很多。于是我们根据幼儿的这 一变化特点，在各个区域内填充了大量的满足幼儿发展需要的材料。 其中，颜色变变变、月亮的变化、声音的秘密、光的反射等变化的材 料尤其得到他们的喜欢，于是我们也根据幼儿的兴趣点，并经过一段 时期的实践观察后，我们开展了主题生成活动——变变变。希望通过 活动后，能够提高幼儿的主动探索与合作分享的能力，从而更加启发 幼儿的探索欲望与好奇心。 ［活动流程］ 光和影子（小精灵、天空的变化）——颜色的秘密（颜色变变变、三原色好朋友、刮刮乐、调色盘谜语）——声音的秘密（奇妙的声音、好玩的乐器、音效大师） ［主题目标］ 结合生活中的经验，引发幼儿对声音、颜色、光和影的观察兴趣，并结合自身的经历解释身边的科学小秘密。愿意参加各种小实验，喜 欢与伙伴分享过程、相互交流，大胆表达自己的想法。知道要保护嗓 子不大声喊叫，尝试用不同的声音说话。通过《爱丽丝仙境奇遇记》 故事让幼儿产生丰富的联想，体验大家一起玩的乐趣。
主题活动实施策略 （一）活动：光和影 ［背景介绍］学期初的环境创设中，我们班的探索区有几个三棱镜，因为是玻璃做的，所以我们怕孩子们在玩的时候不小心割伤就收 起来了，细心的浩浩发现之后，就来问我：“昨天我们往后偷看的镜 子怎么没有了？”经过询问才知道，原来他们昨天在游戏时无意发现 三棱镜可以看见不同角度的小伙伴，于是就玩得很有兴趣，当天我们 动了一番脑筋，就把废旧的光碟制作成了三棱镜，浩浩他们玩的可有 兴趣了，而我们也更加得放心了。 ［活动目标］了解光的来源以及特征，并根据经验能够区分自然 光源和人工光源。知道影子与光的关系，尝试做手影表演。 ［活动记录］ （1）在活动《天气的变化》中，幼儿对于天气的变化很感兴趣， 他们能够举出很多的天气变化，有下雨、刮风、太阳天（晴天）、阴 天等等，并且在小游戏中还能够根据天气的变化，给小主人配上合理 的道具，通过天气日志的观察，许多幼儿能够知道当天的气温、天气 的变化，以及友情提示。 （2）在活动《踩影子》中，我们小朋友刚开始穿着厚厚的棉衣， 可是没跑几下就满头大汗（当天温度6—9度，无风），于是徐泽卿、 曹方禹就提出要脱掉外衣，他们说：“太阳晒得我们好热，可不可以 脱掉外衣？”说完之后小朋友们就都抬头观察太阳，亚茹说：“太阳 晒得我眼疼死了。”子安说：“就是呀，我都睁不开眼睛了。”于是，小朋友们纷纷用手捂住眼睛背对着太阳，这时候我问到：“你们看看 地上有什么呀？”小朋友说：“有影子。”我又问：“为什么会有影
2018最新幼儿园主题活动设计方案大全幼儿园主题活动设计方案应该怎么写？你是不是在为这个问题而烦恼？不要急，今天就为大家整理了一些关于这方面的范文模板，有需要的小伙伴千万不要错过，一起来看看吧！ 幼儿园主题活动设计 幼儿园主题活动设计 幼儿园主题活动方案《各种各样的树》 活动目标： 1、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。 2、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称，寻找它们不同的特征。 活动准备： 1、联系家长，了解主题资料，同幼儿一齐积累各种资料。 2、带给各种有关树的书籍，以及各种能够让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。 活动过程： 活动一：认识树 1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头
领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。 2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。 3、谈话。 你在散步时看到了什么树？ 你在散步时发现了哪些树的秘密？ 4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。 延伸：把此活动的好处告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识树，明白树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现。 活动二：给大树照像 1、带给各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。 2、发动家长和孩子一齐表征树。 把意图向家长说明，请家长和孩子一齐“制作”树。第二天，孩子们拿来了用多种办法“制作”的树。孩子们饶有兴趣地讲述着和家长“制作”大树的情景，充满了自豪感和成功感。 3、展示成果。 把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿意见的基础上，定
幼儿园中班主题活动方案 进入十月，班里幼儿经常和我聊起这样的话题：“妈妈昨天带我去买衣服，让我自己挑选喜欢的衣服。”“星期天爸爸妈妈一起带我去逛街了。”“我妈妈最喜欢去我们小区外面的美容院。”“老师，为什么马路上要有那么多红绿灯，我爸爸开车一会儿停，一会儿停，开也开不快。”……显然，幼儿与父母一起外出时，会对看到和经历的许多事情萌生自己的看法，这些看法涉及到幼儿的衣、食、住、行等日常生活。 对于中班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意 __开始发展，游戏活动中的表征水平逐步提高：愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，学习欲望高涨;喜欢与同伴交往，能够体会成功的快乐。总之，幼儿不断开拓的生活面以及不断得到提升的生活能力和思维水平，为其广泛接触周边生活，积累生活经验，并进而形成作为社会人应该具备的基本行为规范打下了基础。 因此，我们以幼儿近阶段的关注点或兴趣点为切入口，根据整合相关教材中的主题形成了新的主题：“我住的地方”。我们试图通过情境性区域活动、建构游戏以及集体教学活动，让幼儿在游戏性学习中，模拟并再现现实生活场景，增进幼儿对社会环境的了解和理解，激发幼儿对世界的探究兴趣，萌生热爱生活的情感。
1、能够用简单的方法，初步发现环境和交通等生活设施对人类生活的影响，对周边生活环境产生亲近感。 2、愿意尝试使用各种材料和工具进行拼装、制作和绘画，激发想象力，体验成功的快乐。 3、学习并学会运用结伴、轮流、请求和商量等方式与同伴交往。 方案一一：参观小区商店 1.对小区里各种商店感兴趣，体验小区商店给日常生活带来的便利。 2.了解小区商店的类型及所售卖的货品，尝试为小区商店起名字。 让幼儿熟悉小区周边环境;照相机。 (一)明确参观要求，引起兴趣 1.提问：早上来园的路上，你看到小区里有哪些商店?
幼儿园小班11月活动计划表 1老师要在课前熟悉上课内容，准备好教材教具 2.加强幼儿上课常规 3.饭前饭后帮幼儿复习各项学习内容。 4.及时发书给幼儿回家复习 保育方面 1.每天坚持晨检，让幼儿多洗手。 2.每天保证幼儿喝水量，有带药的及时帮幼儿喂药。 3.早晚做好消毒，放掉任何一个角落 4.户外活动前帮幼儿垫毛巾，活动后换掉汗湿的衣服。 安全工作 1.每天检查幼儿书包，看是否有带危险物品 2.每周坚持给幼儿剪指甲 3.户外活动前提要求 4.提醒幼儿不可以攀爬高处，更不可以从高处跳下。 5.不可以攀爬高处，也不从高处跳下。 家长工作 1.每周坚持给幼儿穿园服。 2.给家长发园讯通告诉幼儿回家作业，家长及时辅导 3.配合组织好亲子游 4.记得帮幼儿带衣服及毛巾 一、思想品德 1．知道友好的对待小朋友，同伴之间要友好相处，不争不抢。2．学会关心爱护动植物，具有初步的生态环保意识。 3.遇到困难能够请老师帮忙，有事情能够及时告诉老师。
4.知道用普通话和老师、同伴交流，并利用晨间和区域活动的时间，提供给幼儿锻炼的机会，使幼儿能在集体面前大胆表示、建立他 自信心。 二、常规教育 1.能克服困难，懂得遵守游戏规则，不动手推、打同伴。 2.帮助幼儿养成独立进餐的习惯，愿意吃各种食物、不挑食。 3.在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。 4.不随便乱动玩具柜里面的积木和区角游戏上的物品。 三、生活卫生工作 1．随时进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。 2．注意口腔卫生，不把不干净的物品或手指放进口腔。 3．能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精 神集中地吃饭，注意地面和衣服的整洁。 4．能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序*裤，放在固定的 地方，安静就寝，睡姿正确。 四、安全工作 1.知道外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。 2.结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意 识和能力。 3.知道放学后不在园内玩耍、不买小摊上的食物。 4.口袋中有零食、小玩具等能主动交给老师，不自己偷偷玩耍， 避免发生意外。 五、家长工作 1.根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家 长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。 2.开展秋季亲子运动会，通过各种途径达到家园教育同步，大家 一起运动的快乐。
关于幼儿园主题活动方案 主题活动指在集体性活动中以一个主题为线索围绕主题进行活动与交流那么幼儿园的主题活动方案写?下面小编给大家介绍关于幼儿园主题活动方案的相关资料希望对您有所帮助 活动目标： 1、了解认识树的种类掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征 2、喜欢和树交朋友懂得如何保护树木树立初步的环保意识 活动准备： 1、提供各种有关树的书籍以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料 2、联系家长了解主题内容同幼儿一起积累各种资料 活动过程： 活动一认识树 1、早餐后请幼儿自愿分成若干组由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树 2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法尝试数一数幼儿园里共有多少棵树有多少种树多少落叶树多少常绿树 3、谈话 你在散步时看到了什么树? 你在散步时发现了些树的秘密? 4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家
延伸：把此活动的意义告诉家长让家长带领孩子到大自然中认识树知道树的名称和用途观察树的外形特征看会有些新发现活动二我与大树交朋友 1、与树交朋友能主动关心自己喜欢的树 幼儿园里有许多树你喜欢一样?为什么喜欢?你想怎样照顾它? 2、领养小树 请每个幼儿领养一颗小树为小树起名字记录小树的生长变化要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝 3、认识年轮 幼儿园里有一些树桩上面有一圈一圈的圆圈“老师这?”引起幼儿的好奇“你们猜猜”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了”“对这些圆圈就是年轮你们数数看树桩上有几个圆圈儿就说明这棵树几岁了”幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算活动三给大树照像 1、提供各种材料启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对树的印象如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等 2、发动家长和孩子一起表征树 把意图向家长说明请家长和孩子一起“制作”树第二天孩子们拿来了用多种办法“制作”的树孩子们饶有兴趣地讲述着和家长“制作”大树的情景充满了自豪感和成功感 3、展示成果
十一月份幼儿园工作总结大全 十一月份幼儿园工作总结大全 十一月份幼儿园工作总结(一) 十一月份里的几项重大活动，对于我们幼儿园来说有着深远的影响和历史性的意义，对于我来说，使我真正体验到了工作的真谛，有奋斗才有成功，有辛酸才有喜悦。我们进行的典型的活动如下： 1.经过十月份紧锣密鼓的筹备，我们的大型庆馆五周年文艺晚会在众多观众，各大领导及各大媒体的关注下顺利落幕了。此刻心里的喜悦使我忘记了身体的疲惫，更找到了工作的热情。 2.十一月六日，我们科哈集团举行了馆庆庆典，在这次活动中，我又一次深刻的了解了企业的发展史和感受了潘总的企业家精神。一个企业的发展离不开先进的企业文化，拼搏的企业精神，卓越的领导班子，在这个企业我体验深刻，能够成为这里的一员，我感到很骄傲。同日下午，我们和国务院陈园长进行了深刻的交流，她的话给了我深远的启发和指导，使我对幼教这一职业有了新的认识，做一名成功的幼教是一件非常不易的事，需要付出艰辛的努力，不断的学习
和改进是我以后要坚持做的事。 3.本月的XX区幼儿园开放日来临之即，我园连续数日参观了很多家幼儿园，十一月十六日，我们参观了红星幼儿园，让我领略到了他们的卓越之处，使我开阔了眼界，增长了见识，能够在很短的时间学到丰富有价值的经验，成为我日后工作的宝典，可谓不枉此行。同时我们幼儿园为了办好这次开放日，进行了周密的计划，首先进行了环境创建工作，通过这次的环创，我又接受了一门新的学问，经过不断的探索，学习，亲身操作，对于环创由陌生到认识，意义深刻。 4. 本月还进行了科学优质课的评选，通过参与优质课的评课，受益深远，让我学到了更多的教学方法，吸收了更多的教学经验。对于我日后的工作起着促进作用。 十一月份幼儿园工作总结(二) 十一月的天气明显让人感到丝丝的冷意，但是精彩纷呈的活动，让孩子们的内心充满火热。赶紧让我们回顾一下! 一、教育教学 本月我们开展了《红黄蓝绿》、《香香的蔬菜》和《快乐运动每一天》三大主题活动。 《红黄蓝绿》主题延续上月活动继续让幼儿运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，通过玩色彩游戏，感知色彩的
幼儿园秋季月活动计划 篇一:幼儿园秋季学期工作计划 篇一:幼儿园2014年秋学期园务工作计划1 幼儿园2014年秋学期园务工作计划 一、指导思想 以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，按照区教委的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。 二、工作思路 2014年度幼儿园工作思路是:认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出全面教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围,让每一个孩子健康快乐地成长”。 三、主要工作目标 (一)规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。 (二)强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。
(三)突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，使人人均能教学上有所突破。 (四)优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。 (五)家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。 四、主要工作及措施 1、规范管理，重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。 2、以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念:工作着是幸福与快乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。 3、营造良好的人文环境。 (1)强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。 (2)园本培训计划，进行每月一次的教师教学能力的培训。 (3)加强教研，提升教师专业素养。教师之间增强教研活动的实效性，教研活动紧紧围绕:问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。 (4)加强师资队伍基本功的培训。 (5)加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充
方案编号：YT-FS-1353-16 幼儿园大班主题活动方案 模板(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
幼儿园大班主题活动方案模板(完整 版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 活动思路： 这是一个已被多次采用的主题，我们此次是希望打破以往单纯的教学形式，通过三个阶段：一、搜集整理阶段二、知识竞赛阶段三、知识运用阶段层层提高难度，环环相扣。不断鼓励幼儿在亲自的参与中去切实了解认识我们的家乡，充分发挥他们的积极性和合作意识，以新颖的方式与幼儿共同学习，让孩子们在活动中产生自豪感。 一、这是我的家乡 活动目标： 1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的(搜集整理阶段) 图片、照片、书籍、
磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。 2、指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。 活动重难点： 指导和协助幼儿给所有的物品进行分类 活动的形式： 1、此活动延续的过程为两周此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿爱平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。 2、在活动室内设置四个展区，及时协助幼儿将搜集到的物品进行鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组分类。织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。 3、在这个活动中，教师只协助幼儿分类，并请
幼儿园十一月份工作计划模板 导语】在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。搜集的《幼儿园十一月份工作计划模板》，仅供大家借鉴！ 【篇一】幼儿园十一月份工作计划模板 一、主题活动 1、加强行为习惯的养成，让幼儿体验好习惯带来的健康和快乐。 2、认识大豆种子和绿豆种子，并探索其中的奥秘。培养幼儿的科学探索精神。 3、认识雪，感受冬季下雪带给我们的美好感受，和孩子们一起堆雪人、打雪仗，感受冬天带给我们的快乐。 4、欣赏表现冬天的艺术作品，感受作品在造型、色彩等方面的特点，学习用多种方式进行艺术表现，体验艺术创作的乐趣。 5、继续了解铁人爷爷的故事，进行大庆精神教育。 二、日常工作 1、继续进行幼儿一日常规教育，让幼儿养成入厕排队，喝水排队，做操排好队形的习惯， 让他们无论做什么事都有秩序。 2、培养幼儿的自理能力，能自己穿*服，自己穿鞋脱鞋，自己吃饭，自己能做的事情自己做。 3、利用家长来源入园的时间与家长进行沟通交流，及时把孩子在园的表现汇报给家长，做好沟通。
4、认识周围环境，掌握几种常见的标志，理解其意义。 三、家长工作 1、下雪时可以让家长带着孩子在做好保暖工作的前提下，带孩子到户外玩雪，感受冬天的美好。 2、家长利用节假日期间带孩子出去走走，引导幼儿找一找生活、交通等方面的标志，加深幼儿对标志的认识，同时教育孩子在公共场所要按标志去做。 3、关注幼儿健康情况，根据天气变化及时为幼儿增减衣物。 4、家长经常和幼儿沟通，了解其心理变化。 四、安全工作： 1、出操时，要排好队，上下楼梯不要急，看准台阶慢慢走。 2、就餐时不要玩小勺，说完餐前歌老师说吃饭之后，大家一起吃。保证安全。 【篇二】幼儿园十一月份工作计划模板 一、行政事务 1.配合中心做好后勤档案工作的建设。 2.继续教育验证。各园重点检查教师的培训手册。中心检查各行政的培训手册。 3.组织教师和园长分别前往苏州、上海、南京学习。 二、教育教学 1.月初完成观察记录评比。(方法拟用上次“读书笔记”的方法进行网络回复投票)
幼儿园主题活动计划 幼儿园是学龄前孩子的天堂，在这里开启了孩子的心智和知识，有效的专题活动能够帮助老师提高教学的质量和水平，也能让孩子们在活动中接受新的指导和知识。下面是整理的，希望对大家有所帮助！ 一、活动 自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子，时时吸引孩子们的注意力，一有时间，他们就会跑过去看一看，有的甚至还想摸一摸。 一天早上，雅诗带来的小螃蟹不见了，孩子们在屋子里四处寻找，终于在床下找到了小螃蟹，孩子们高兴极了。在吴老师的帮助下，把螃蟹送回了家。孩子喜欢可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔；喜欢勇敢的螃蟹；喜欢聪明的乌龟；也想了解凶猛的野兽。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，他们对各种动物充满了好奇心和探索的兴趣。他们带来了各种动物故事、动物图片，为了满足幼儿的兴趣需要和求知欲望，根据他们的年龄特点，结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容，我们和孩子商量后，“动物世界”主题活动自然而然就生成了。 二、活动思路我们班决定以“动物世界”为切入的核心，从 幼儿熟悉并喜欢的动物开始，通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、光盘，带动物玩具、图书等，开展故 事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、游戏等各种不同的活
动内容，与幼儿用书、区域、环境的有机整合，来发展幼儿对动物的探索愿望，并在活动中逐渐丰富幼儿的动物知识经验，从而萌发幼儿爱护动物的情感，同时能够讲述、排序、创作，根据动物的特征进行分类。建议家长也能主动参与到我们的班级，通过亲子活动，体验和孩子与动物一起游戏的快乐过参观动物园，和幼儿一起经历愉快的、好玩的、惊奇的动物王国之旅！ 三、筹备工作 1、教师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如：动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。 2、协助幼儿调查动物的相关知识，丰富幼儿的知识经验。 3、利用家长资源，联系野生动物园。 四、活动目标 1、幼儿喜欢运用身体表现动物的动作特征，模仿爬、 跳、跑等动作，增进幼儿身体协调的能力和肢体动作的灵活性。 2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征，感受 动物儿歌、故事的意境和趣味，喜欢表演、仿编和猜谜 3、幼儿喜欢动物，学习照顾小动物，并懂得保护动物。 4、认识5以内的相邻数，知道两数相差为1；点数10以内的动物，正确说出总数；会确定动物的方位，^口：上下、前
幼儿园中班XX月主题活动计划. 一、活动来源. 自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子，时时吸引孩子们的注意力，一有时间，他们就会跑过去看一看，有的甚至还想摸一摸。 一天早上，雅诗带来的小螃蟹不见了，孩子们在屋子里四处寻找，终于在床下找到了小螃蟹，孩子们高兴极了。在吴老师的帮助下，把螃蟹送回了家。孩子喜欢可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔;喜欢勇敢的螃蟹;喜欢聪明的乌龟;也想了解凶猛的野兽。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，他们对各种动物充满了好奇心和探索的兴趣。他们带来了各种动物故事、动物图片，为了满足幼儿的兴趣需要和求知欲望，根据他们的年龄特点，结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容，我们和孩子商量后，. 动物世界主题活动自然而然就生成了。 二、活动思路. 我们班决定以动物世界为切入的核心，从幼儿熟悉并喜欢的动物开始，通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、光盘，带动物玩具、图书等，开展故事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、游戏等各种不同的活动内容，与幼儿用书、区域、环境的有机整合，来发展幼儿对动物的探索愿望，并在活动中逐渐丰富幼儿的动物知识经验，从而萌发幼儿爱护动物的情感，同时能够讲述、排序、创作，根据动物的特征进行分类。建议家长也能主动参与到我们的班级，通过亲子活动，体验和孩子与动物一起游戏的快乐;通过参观动物园，和幼儿一起经历愉快的、好玩的、惊奇的动物王国之旅!.
三、筹备工作. 1、教师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如：动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。 2、协助幼儿调查动物的相关知识，丰富幼儿的知识经验。 3、利用家长资源，联系野生动物园。 四、活动目标. 1、幼儿喜欢运用身体表现动物的动作特征，模仿爬、跳、跑等动作, 增进幼儿身体协调的能力和肢体动作的灵活性。 2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征，感受动物儿歌、故事的意境和趣味，喜欢表演、仿编和猜谜。 3、幼儿喜欢动物，学习照顾小动物，并懂得保护动物。 4、认识5以内的相邻数，知道两数相差为1;点数10以内的动物，正确说出总数;会确定动物的方位，如：上下、前后、里外等;学习归类、比多少和排序。 5、会用自然的声音、正确的姿势学唱动物歌曲，做简单的律动;能用自己喜欢的方法表现动物的主要特征，表达自己的感受。如：绘画、泥工、粘贴。 五、活动安排. 第一阶段：我喜欢的动物 主要活动：谈话：我喜欢的动物科学：动物有多少 分类：它们生活在哪音乐：在农场 综合：农场里的动物制订参观动物园的计划 第二阶段：动物本领大 主要活动：区域：搭建野生动物园
幼儿园主题元宵节活动方案 一、设计思考元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。 二、各年龄段主题活动目标小班主要目标(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品元宵；(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛中班主要目标(1)知道农历正月五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)；(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐大班主要目标(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来
历和风俗习惯；(2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义 三、主题活动实施概况小班 1、活动名称：好看的花灯主要涉及领域：艺术、语言组织形式分组 2、活动名称：漂亮的灯笼主要涉及领域：艺术组织形式：集体、区域 3、活动名称：玩灯喽主要涉及领域：艺术组织形式：集体 4、活动名称：甜甜的元宵主要涉及领域：社会、健康组织形式：集体中班 1、活动名称：我知道的元宵节主要涉及领域：社会、语言组织形式：区域 2、活动名称：参观花灯展主要涉及领域：语言组织形式：分组3活动名称：自制花灯主要涉及领域：艺术组织形式：集体 4、活动名称：有趣的灯谜主要涉及领域：语言主要涉及领域：区域 5、活动名称：卖汤圆主要涉及领域：艺术组织形式：集体 6、活动名称：热闹的元宵节主要涉及领域：艺术组织形式：集体大班 1、活动名称：元宵节的传说与习俗主要涉及领域：社会、语言组织形式：区域
幼儿园11月工作计划 11月里，冷风吹起，群叶舞作一片圣洁的繁华，幼儿园 的11月份工作计划是怎样的呢?下面是小编收集整理关于幼 儿园工作计划的资料，希望大家喜欢。 幼儿园工作计划篇一一、加强对幼儿日常生活的管 理和行为习惯培养。关注孩子在园的学习生活情绪和品质。 通过日常常规教学活动，培养幼儿适应集体生活的规则，形 成初步的集体观念和纪律观念;引导幼儿与人合作，培养活 泼开朗的性格;并通过生活自理能力的培养和户外活动锻炼 等，培养幼儿独立性，增加幼儿克服困难的勇气和信心。 二、保健工作：坚持认真做好晨检及全日健康观察，积 极预防常见病、多发病，并向家长宣传防病知识，做好秋季 疾病预防工作，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗;做好护齿、护眼、等冬季保卫生保健工作，让幼儿身心得到健 康发展。 三、强化安全意识，警钟长鸣。做到每周一小查，每月 一大查，发现不安全因素及时维修，将各种不安全因素消灭 在萌芽状态。注意人员的出入情况，严格执行出入人员登记 制，确保园内人、财、物的安全。 四、加强安全教育，提高师幼自我防范、自我保护能力。对幼儿开展防拐骗、防火、防电、防烫等安全教育活动，提 高幼儿的自我防护意识
五、灵活运用：家访、家委会、家长开放日、网站等多 种形式全方位与家长沟通，争取家长对我们工作的理解、支 持和主动参与，征求家长意见，优化服务策略。 幼儿园工作计划篇二一、健康领域 健康： 五兄弟我会用毛巾、纸巾、便纸 体游：老鼠笔捉影子 劳动：修补图书整理活动室 真有趣：多样的球 二、语言领域 语游:找伙伴一起玩 故事:想飞的小象 儿歌：顶锅盖小蜡笔 童话剧：狐狸下蛋 木偶剧：看瓜看图讲述：马小哈画动物一张荷叶 三、社会领域 社会:我不任性我们的心情 四、科学领域 参观：车棚、幼儿园周围环境、小旗飘飘 数学：卡片接龙怎么排都是7寻找生活中的形状认识椭圆形长方形,梯形和椭圆形 常识：我们来种葱各种各样的鱼观察鲫鱼各种各样的声
幼儿园月主题活动计划 活动策划是提高市场占有率的有效行为，一份可执行、可操作、创意突出的活动计划。下面是的幼儿园月主题活动计划，欢迎阅读。 设计意图 冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口，动手，使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类，统计的能力，及对艺术的表现能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。 活动目标 1。观察冬季自然现象，知道冬季气候的只要特征。 2。了解动物，植物过冬的方式。 3。学习初浅的分类，统计知识。 4。学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。 活动准备 1。大幅冬天背景图一张，有关动物，植物过冬的图片若干。 2。音乐磁带。雪花头饰。 3。分类统计表若干（与幼儿人数相等）。 4。小动物图片，白纸。彩笔。剪刀若干。 活动过程 一）冬天到了
1。游戏<>和音乐表演<>导入主题____冬天来了。 2。请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受（天气冷，手冻僵了。。。。。。）。 3。出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富幼儿已有的经验。 二）动物过冬办法多 1。教师小结，导入下一环节：人很能干，能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬，那动物是怎样过冬的呢？ 2。听故事<>，请幼儿讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。 3。在幼儿观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法（有换皮毛的。有冬眠的。有储存粮食的。有飞往南方的）强调动物有适应季节变化保护自己的能力。 4。幼儿操作：按不同的过冬方式给图中动物进行分类，学习用表格统计。 三）植物过冬有办法 1。引导幼儿思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢？ 2。通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。
幼儿园春节主题活动方案 导读：2017幼儿园春节主题活动方案一： 1活动背景： 新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等，而春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。 2活动主题：红红火火过大年 活动内容安排： (一)组织开展升挂国旗活动(见升旗主持稿) (二)搞好宣传，营造气氛，进行班级环境布置 1.宣传： (1)通过晨间谈话、观看视频，课等帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。 (2)引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节 2.准备： (1)教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等布置专栏。
(2) 收集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。 (3)收集卷筒纸芯等废旧物品。 3.环境： (1)布置“让我来告诉你”板块将幼儿收集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来，相互交流，达到“资源共享”。 (2)利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。 (三)开展《红红火火过大年》的绘画活动 (四)家园互动“红红火火过大年——合家欢乐包饺子”(见活动方案) (五)开展“红红火火过大年——过个安全有意义的春节”的教育活动 1.利用讲故事、观看安全动画片、做游戏、提高幼儿的寒假安全意识。(见文档) 2.安全课《放烟花》(见课) 3.家园联系：利用家园联系栏、网站，家校路路通等，张贴有关寒假安全知识，提高家长安全监督的能力。 2017幼儿园春节主题活动方案二： 活动目标： 1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。 2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
幼儿园中班11月班级总结 金色的11月，落叶飘飘，忙碌而充实的工作伴随着我们度过了充实而忙碌的11月。今天给大家为您整理了幼儿园中班11月班级总结，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班11月班级总结范文一 忙忙碌碌，转眼一个月又过去了，现将十一月份的工作总结如下：这个月我们继续开展了主题"红黄蓝绿"。秋天是美丽的，秋天里的学习内容也都好美。散文《秋天的颜色》，把孩子们带入那一幅美丽的图画，乘上一片落叶做的小船，去看看美丽的秋天;《三间树叶房子》，透过描写秋天的美、秋天的活动，体现了朋友之间深深的友爱之情;《梨子小提琴》，和着舒曼的《梦幻曲》，带给孩子一片柔和、宁静的柔情意味，让人久久沉浸其中;《彩色兔》，大胆反映了人们对于丰富多彩的向往…… 好不容易等来一个晴朗的好天，我们秋游去。穿上一双舒适的鞋子，因为我们要走好多好多路;带上一只包包，我们要去捡树叶。活动因为天气的原因，已做了延期，这次终于成行，孩子们兴奋得很。来到目的地，他们欢呼着投入进去，到处寻寻觅觅，有的甚至想品尝"探险"到的野果子……最后我们高高兴兴地满载而归。 在"香香的蔬菜"主题活动中，我们在活动室的墙上布置"香香的蔬菜"主题墙饰，还进行了一系列的活动：将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览;与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展，相互介绍、认识;带幼儿去菜场买菜，帮助幼儿认识和了解蔬菜;在与幼儿午
餐时，告诉他们蔬菜的名称和对人体的益处，培养幼儿荤素搭配的良好饮食习惯;还请孩子在家与父母共同烹饪一道菜，带到幼儿园开展"蔬菜品尝会"，他们将自己带来的菜肴放在自助餐的餐桌上，然后自选菜肴进行品尝，在快乐的气氛中进一步激发了喜欢蔬菜的感情…… 在日常生活中，我们继续对幼儿进行生活卫生习惯及生活能力的培养，鼓励幼儿进餐时细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，不掉饭粒。进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净。午睡时安静就寝，独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋子，会整理床铺。这个月，我们还进行了穿衣服比赛，其中陈星宇、陆伊宁、周陈怡、陈静得到优胜。 在家园共育方面，要家长配合的工作还是有好多：与孩子共同收集不同造型的树叶，并告知树叶的名字;傍晚时在家中和幼儿一起观察天空中云彩的变化，感受大自然的美景;经常带孩子到菜场去买菜，帮助幼儿认识和了解蔬菜;在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜，激发孩子对蔬菜的兴趣，喜欢吃蔬菜等等。 另外，我们利用家校路路通，让家长知道我们即将开展的每个主题，通过教室门口的家园联系栏及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动，利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。 相信在即将迎来的新的一月，我们的孩子一定越来越棒! 幼儿园中班11月班级总结范文二 十一月份是一个紧张忙碌且充实的一个月，为了增进老师与家长
XX幼儿园中班11月主题活动计划 自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子，时时吸引孩子们的注意力，一有时间，他们就会跑过去看一看，有的甚至还想摸一摸。 一天早上，雅诗带来的小螃蟹不见了，孩子们在屋子里四处寻找，终于在床下找到了小螃蟹，孩子们高兴极了。在吴老师的帮助下，把螃蟹送回了家。孩子喜欢可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔;喜欢勇敢的螃蟹;喜欢聪明的乌龟;也想了解凶猛的野兽。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，他们对各种动物充满了好奇心和探索的兴趣。他们带来了各种动物故事、动物图片，为了满足幼儿的兴趣需要和求知欲望，根据他们的年龄特点，结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容，我们和孩子商量后，“动物世界”主题活动自然而然就生成了。 我们班决定以“动物世界”为切入的核心，从幼儿熟悉并喜欢的动物开始，通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、光盘，带动物玩具、图书等，开展故事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、游戏等各种不同的活动内容，与幼儿用书、区域、环境的有机整合，来发展幼儿对动物的探索愿望，并在活动中逐渐丰富幼儿的动物知识经验，从而萌发幼儿爱护动物的情感，同时能够讲述、排序、创作，根据动物的特征进行分类。建议家长也能主动参与到我们的班级，
通过亲子活动，体验和孩子与动物一起游戏的快乐;通过参观动物园，和幼儿一起经历愉快的、好玩的、惊奇的动物王国之旅! 1、教师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如：动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。 2、协助幼儿调查动物的相关知识，丰富幼儿的知识经验。 3、利用家长资源，联系野生动物园。 1、幼儿喜欢运用身体表现动物的动作特征，模仿爬、跳、跑等动作, 增进幼儿身体协调的能力和肢体动作的灵活性。 2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征，感受动物儿歌、故事的意境和趣味，喜欢表演、仿编和猜谜。 3、幼儿喜欢动物，学习照顾小动物，并懂得保护动物。 4、认识5以内的相邻数，知道两数相差为1;点数10以内的动物，正确说出总数;会确定动物的方位，如：上下、前后、里外等;学习归类、比多少和排序。 5、会用自然的声音、正确的姿势学唱动物歌曲，做简单的律动;能用自己喜欢的方法表现动物的主要特征，表达自己的感受。如：绘画、泥工、粘贴。 主要活动：谈话：我喜欢的动物科学：动物有多少 分类：它们生活在哪音乐：在农场