小学音乐冀少版三年级上册《丰收之乐唱歌丰收之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教材分析
《丰收之歌》是一首丹麦民歌，曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性，歌曲表达了丹
麦人民丰收后的喜悦心情。教学设计时我把听、唱、动三者相结合，把表演融入
课堂，让学生来体验、感受，使孩子们对秋收都有直接或间接的接触与体验，使
学生能够更好地把握歌曲的情绪。
学生分析
三年级的学生已经经过了两年的音乐课程的学习，已初步了解了一些简单的音乐
知识，学生各方面的音乐能力一般，但对音乐课的学习热情高涨，学生喜动、爱动，有较强的表现欲望，游戏、竞赛、即兴表演是他们最喜欢的活动形式。所以
在教学中我会从这点着手，努力培养学生的音乐素质。
教学目标
1、使学生了解丹麦的风土人情，在歌曲中感受丹麦音乐的风格特点。
2、学唱歌曲《丰收之歌》，充分感受勤劳、质朴的丹麦人民丰收后的喜悦心情，并能用欢快活泼的歌声进行表达，能用不同的力度表现歌曲逐步高涨的情绪。
3、通过音乐与舞蹈相结合的活动，调动学生的积极参与意识，培养他们的节奏
感和创造力。
教学重点与难点
重点：感受歌曲情绪，知道一拍一音、利落豪爽的丹麦音乐风格，并能够用欢快
的情绪演唱。难点：能简单了解歌曲发展的手法，学会以情带声的歌唱。
教法与学法
为了全面准确的落实本课的教学目标，教学时我针对儿童好新、好奇、思维活跃，
集中注意持久性较差，但容易对有趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发
性原则和循序渐进由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体
作用，重点采用引导法、情境教学法、创造法等，进行直观教学。