学生选课系统UML分析建模

UML建模原理实验报告学院：计算机学院专业：软件101班姓名：学号：指导教师：**2012 年秋季学期选课系统需求分析1.需求分析1.1、学生选课系统开发的必要性当今时代是飞速发展的信息时代。

在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。

计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。

使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。

尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。

计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。

本系统就是为了管理好选课信息而设计的。

学校作为一种信息资源的集散地，学生和课程繁多，包含很多的信息数据的管理，现今，有很多的学校都是初步开始使用，甚至尚未使用计算机进行信息管理。

根据调查得知，他们以前对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于选课情况的统计和查询等往往采用对课程的人工检查进行，对学生的选课权限、以及选课代号等用人工计算、手抄进行。

数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。

总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手段。

尽管学校都有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥它的效力，资源闲置比较突出，这就是管理信息系统的开发的基本环境。

数据处理手工操作，工作量大，出错率高，出错后不易更改。

学校采取手工方式对学生选课情况进行人工管理，由于信息比较多，选课信息的管理工作混乱而又复杂；一般选课情况是记录在文件上，课程的数目和代号也记录在文件中，学校的工作人员也只是当时对它比较清楚，时间长了，如再要进行查询，就得在众多的资料中翻阅、查找了，造成查询费时、费力。

如要对很长时间以前的选课进行更改就更加困难了。

基于这些问题，我认为有必要建立一个学生选课系统，使选课管理工作规范化，系统化，程序化，避免选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改选课情况。

，
增 加 系统 的 易 堆 护 性 的 功 能
设 计 了基于 ＵＭＬ用例 圈、顺序图 、活动 圈等学生 网上进课 系统模 型 ， 现 出 Ｕ 体 ＭＬ在软件分析 中提 高开发效率
。
，
关键 词 ： Ｍ 圉 一上进课 Ｕ ｉ 中图分类 号： Ｐ Ｔ３
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文献标识码 ： Ａ
‘ 文章编号 ： ６ ２ ３ ９ （ ０ ８ １ （） ０ ６ — １ １ ７ — ７ １２ ０ ） ０ｂ一 １ ２ ０ 课 程 的 操 作 。 课程 列表 接 Ｅ对 象 发 出增 加 ｌ 课程 消息 ， 程报 表 响 应该 消 息 ， 在课 程 课 并 表 中 增加 指定 的课 程 。 当学 生完 成 课 程 选 择 ， 出请 求提 交 的 消 息 ， 程列 表 接 Ｉ响 发 课 ： １ 应请 求 ， 出存 储 消 息 ， 程 报表 对 象响 应 发 课 该 消息 ， 行数 据 库 存 储操 作 ， 课程 的选 进 把 择结果存入课程数据库 。 ②活 动 图 ：活 动 图描 述 一 系列 活动 ，括 动 之 间的 顺 序 流 动 或 分 支 流 动 ，常 用 于 反 映 某 个 用 例或 操 作 执 行 的 活 动 状 况 。 它适 用 于 工 作 流 和 并 发 的 处 理 行 为 ，其 主 要 任 务 描 述 并 发 活 动和 跨 用 例 的 协 同 任 务 。 ２． ３买现与 部署 在 软件 的具 体 实现 ，也就 是把 设计 阶 段 的 类 转 换 成 某种 面 向对 象 程 序 设 计语 言的 代 码 。软 件 架 构是 一 组 有 关 如 下要 素 的重 要决 策 ： 件 系统 的组 织 、构成 系 统的 结构 软 化 元素 、接 ｉ 、和 他们 相互 协作 的行 为的选 ｑ 择 ， 构化 元素 和 行 为元素 逐步 组 合成 更大 结 的子 系统 的方式 的选 择 。ｕ Ｍ 定 义 了几种 Ｌ 说 明 实现 细节 的 图 ，最常 用 的是 部 署 图 ，用 于说 明如 何 将组 件 和进 程 部 署到 处 理节 点 。 ２４ ． 测试 对 系 统 的 测 试 通 常 分 为单 元 测试 、集 成 测 试 、 系统 测 试 和 接 受 测 试 几 个 不 同 级 别 。单 元 测试 使 用 类 图和 类 规 格 说 明 ；集 成 测 试 使 用部 件 图 和 协 作 图 ；系 统 测 试 通 过 用 例 图 来验 证 系 统 的 行 为 ；而 验 收 测 试 是 由用 户完 成 ，以 确 认 系 统 测 试 的结 果 是 否 满 足在 分 析 阶 段 确 定 的 需 求 。

大学教务管理系统——UML模型第一篇：大学教务管理系统——UML模型某大学教务管理系统UML模型随着高校校园网的建设和Internet技术的引进，基于校园网和Internet的应用系统的开发正在蓬勃发展。

教务管理师高校教学管理的一向重要工作，现代化的高校教务管理需要现代化的信息管理系统支持。

新世纪背景下，高校教育体制进行了大规模的改革，招生人数逐年增加，教学计划不断更新。

在高校日常管理中，教务管理无疑是核心工作，重中之重。

其管理模式的科学化与规范化，管理手段的信息化与自动化对于学校的总体发展产生深远的影响，由于管理内容过多，繁琐，处理的过程也非常复杂，并且随着学校人员的增加，教务管理系统的信息量大幅上升，因此往往很难及时准确地掌握教务信息的运作状态这使得高校教务管理的工作量大幅度增加，另外，随着教育改革的不断深化，教学管理模式也在发生变化，例如实施学分制、学生自主选课等。

这一切都有赖于计算机网络技术和数据库技术的支持，在这样的形势下建立和完善一个集成化的教务管理系统势在必行。

目前，国内高校都开发了自己基于校园网的教务管理系统。

由于其教务管理模式不尽相同，不同学校的实际教务管理情况各有自己的特点，因而各高校需要针对自己的教务管理模式和特点建立自己的教务管理系统。

本设计是基于某高校的教务管理模式开发的基于校园网的教务管理系统。

这样一个系统不仅可以降低工作量、提高办公效率，而且使分散的教务信息得到集中处理，对减轻教务工作负担、提高教务管理水平、实现教务管理的现代化具有重要意义。

1.建立系统用例模型1.1确定系统模型的参与者仔细分析教务管理系统问题描述。

在UML中，角色代表位于系统之外和系统进行交互的一类对象，本系统中创建主要的角色有以下三类：（1）教务员：教务员在教学管理系统中对全体学生进行用户登录、学籍管理、选课管理、教学管理和成绩管理，并且对教师进行登录管理、教学管理和成绩管理。

教务处工作人员处理日常的系统维护，例如维护和及时更新学生，教师信息以及安排选课等。

组内分工:黄金全:用例图与类图,调查问卷杨铖佳:状态图与顺序图,调查问卷李冰:细化类图与E-R图,调查问卷一,课程设计目的通过这次的设计,主要就是做出一个小型管理系统,来加强JAVA所学知识的巩固与融会贯通,可以说就是对一个学期所学知识的一个小结,加强对JAVA数据库的理解。

二,需求分析功能需求分析:该系统具备管理学生信息,课程信息,选课信息的功能:用户通过输入账号与密码进入该系统后,可以进行一些基础维护(学生信息维护,课程信息维护,选课信息维护)。

全部都可以进行增加,修改,删除,模糊查询。

(1)用例图分析工作流、类图状态图顺序图用户登录(1)用户在登录界面输入用户名与密码后,若登录信息正确,则依据用户权限,用户分别进入学生、老师与管理员界面。

(2)用户可以在登录界面进行密码的修改,密码修改后会保存在用户权限表中。

可能出现的情况:输入用户名或密码错误,系统提示非法用户登录,需要重新输入正确的用户名与密码。

学生选定课程学生选定课程,修改已经选定的课程,保存,提交,退出系统。

老师做出相应操作老师根据相应情况对学生进行增删,增加某些课程,删除某些课程,修改学分等。

老师查瞧学生选课情况老师想瞧学生的选课情况,系统要返回学生选课情况。

设计工作流细化类图数据库设计概念模型学生课程联系E-R图一个学生可以选修多么课程,一个课程可以被多个学生选修。

所以学生与课程就是m:n的关系。

学生的属性有姓名、学号、登录密码与所属院系。

课程的属性有课程号、课程名、课时与学分。

教师课程关系图。

一个老师可以讲授多门课程,一个课程可以有多个老师上,比如很多专业班级要少C语言,全校肯定不止一个C语言老师,所以老师与课程的关系就是n:m、老师的属性有姓名、教师号、密码与所属院系,课程的属性有课程号、课程名、课时与学管理员教师关系实体E-R图一个管理员可以管多个老师,所以管理员与老师就是1:n的关系。

逻辑模型学生(学号(主键),姓名,密码,院系)课程(课程号(主键),课程名,课时,学分)选修(学生,课程,(都就是主键))老师(教师号(主键),姓名,密码,院系)课程(课程号(主键),课程名,课时,学分)讲授(老师,课程,(都就是主键)参考文献1.黄梯云,冯玉强. 管理信息系统.北京:高等教育出版社,2006。

学生选课管理系统
修订历史记录
学生
选修课程用例
1.简要说明
本用例描述学生选择所学的课程。

2.事件流
1．基本流
1．学生选择要选修的课程；
2．系统通过财务系统检查学生是否缴费
3．系统更新该学生所选的课程
4．系统显示学生所选的课程
5．学生确认所选课程
6．系统保存学生所选课程
2．备选流
2．a 如果学生没有缴费，给出提示，结束
5．a 如果学生没有确认，给出提示，结束3.特殊需求
无
4.前置条件
执行“登陆”用例
5.后置条件
无
6.扩展点
无
7.相关数据
所选课程信息
8.问题说明
无。

图 １ 系 统用 户 参 与 的 总用 例 图
面 的 表 示 ， 与其 它 图是 一 致 的 ， 有 的 图 它 所
一
起 组 成 了 系统 的 完 整 视 图 。
２ 基于 ｕＭＬ的学生 网上选 课系
统的 分析
学 生 选 课 系 统 是 高 校 教 务 系 统 中 的 一 个 子 系 统 ， 本 系 统 中 学 生 根 据 自 己 的 情 在 况 以 及 教 学 计 划 的 指 导 ， 开 设 的 课 程 进 对
程 结 构 的 基 础 性 和 综 合 性 ， 纵 深 型 转 向 从
的 、 各 种 持 久 对 象 为 基 础 的 、 用 面 向对 以 使
／ — — 、
。
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一
添 加 谭 蠖 旖舟
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１面 向对象 的统一建模语 言 ｕ ＭＬ
１． 面向 对 象技 术 １
面 向 对 象 技 术 是 用 归 纳 演 绎 的 思 想 方 法 进 行 软 件 开 发 ， 对 象 模 式 分 析 客 户 需 用
从 系 统 组 成 的 角 度 对 系 统 进 行 分 析 ， 用 利
漕 息 蝰 改
＝ 竺 Ｃ
，
类 及 对 象 作 为 基 本 构 造 单 元 ， 设 计 出 的 使 软 件 模 块 化 ， 复 用 性 、易 于 维 护 ， 低 开 可 降 发 维 护 费用 ， 高 软 件 质 量 。 提
互 联 网技 术 ・
程 简 介 、 传 课 件 文 件 、 布 信 息 、 改 和 上 发 修
的操作。
据 库 则 是 负 责数 据 管 理 。
更新 信 息 。 ３ 系 统 管 理 员 可 以 对 网页 维 护 （）

目录一、引言 (1)1.1、学生选课系统开发的必要性 (1)1.2、学生选课系统开发的可能性 (2)二、需求工作流 (2)2.1.问题域 (2)2.1.1 问题 (2)2.1.2 问题的解决方案 (3)2.2.领域模型 (3)2.2.1 系统参与者 (3)2.2.2 用例 (3)三、分析工作流 (8)3.1.类图 (8)3.2.状态图 (11)3.3、顺序图 (12)3.3.1、用户登录 (12)3.3.2、学生选定课程 (12)3.3.3、老师做出相应操作 (13)3.3.4、老师查看学生选课情况 (14)四、设计工作流 (16)4.1 细化类图 (16)4.2 数据库设计 (18)4.2.1概念模型 (18)4.2.2 逻辑模型 (23)五、界面设计 (23)5.1 用户登陆界面 (23)六、总结 (24)七、参考文献 (25)一、引言1.1、学生选课系统开发的必要性当今时代是飞速发展的信息时代。

在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。

计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。

使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。

尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。

计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。

本系统就是为了管理好选课信息而设计的。

学校作为一种信息资源的集散地，学生和课程繁多，包含很多的信息数据的管理，现今，有很多的学校都是初步开始使用，甚至尚未使用计算机进行信息管理。

根据调查得知，他们以前对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于选课情况的统计和查询等往往采用对课程的人工检查进行，对学生的选课权限、以及选课代号等用人工计算、手抄进行。

数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。

总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手段。

尽管学校都有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥它的效力，资源闲置比较突出，这就是管理信息系统的开发的基本环境。

学生网上选课管理系统目录第一章：网上选课管理系统的概述 (2)1.1网上选课管理系统总的概述 (2)1.2学生管理子系统的概述 (3)1.3教师管理子系统的概述 (4)1.4管理员管理子系统的概述 (4)第二章：网上选课管理系统的需求分析 (5)2.1学生管理子系统的需求分析 (6)2.1.1学生管理系统文档描述 (6)2.1.2学生管理系统用例图 (6)2.1.3学生管理系统用例文档 (6)2.2教师管理子系统的需求分析 (11)2.2.1教师管理系统文档描述 (11)2.2.2教师管理系统用例图 (12)2.2.3教师管理系统用例文档 (12)2.3管理员管理子系统的需求分析 (16)2.3.1管理员管理系统文档描述 (16)2.3.2管理员管理系统用例图 (17)2.3.3管理员管理系统用例文档 (17)第三章：网上选课系统的类图 (27)第四章：网上选课系统的顺序图 (29)4.1管理员管理子系统顺序图 (29)4.1.1管理员删除课程顺序图 (29)4.1.2管理员删除学生顺序图 (29)4.1.3管理员修改课程信息顺序图 (30)4.2教师管理子系统顺序图 (31)4.2.1教师提交成绩顺序图 (31)4.2.2教师查看选课学生顺序图 (31)4.2.3教师统计成绩顺序图 (32)4.3学生管理子系统顺序图 (33)4.3.1学生选课顺序图 (33)4.3.2学生退课顺序图 (33)4.3.3学生查看课表顺序图 (34)选课管理系统案例研究项目需求说明第一章：网上选课管理系统的概述1.1网上选课管理系统总的概述这是一个信息化的世界，利用Internet技术来实现无纸化办公已经成为理所当然。

随着各高校办学规模的不断扩大，学生的网上选课作为学校日常办公最重要的一部分，高效、有序的管理学生选课有助于提高办学的质量和水平，加快学校的发展。

相对于传统的纯手工、纯纸质的选课管理方式来讲，毫无疑问的，网络化的学生选课管路更迅速、更高效、更准确，将管理人员从繁琐的数据整理事务中解脱出来，从而能节省更多的时间从事其他教学研究的工作。

Ｃ ｝ 人
Ａｕ ｈ ｒＳ ｔｏ’
ａ ｄ ｅｓ ｄ ｒ ｓ
Ｊａ ｓ ｉ ｍｕ ｉ Ｕｎ ｖ ｒｉ ，５ ０ ７Ｊａ ｓ， ｉｅ ｓｔ １ ４ ０ ， ｍｕ ｉ ｙ ｉ
出选课结果报表 ， 供学生及任课教师查询 。
３ 数 据 导 人 ）
‘
Ｈｅｏｇｉ ｇ Ｃ ｉａ ｉ ｎｊ ｎ ， ｈｎ ｌ ａ
３４ 动态 模 型 的 建 立 ．
模。 Ｍ Ｕ Ｌ作为一种模型语言 ， 它使开发人员专注于建立产品
图 １ 选 课模 块 用 例 关 系 图 ３３ 静 态模 型 的建 立 ．
静态模型是以静态 的观点来描述系统 的视 图，它主要 由类及类 间相互关系构成 ， 也称为类 图（ 图 ２ 。它不仅定 见 ） 义系统 中的类 ， 表示类之 间的联系如关联 、 依赖 、 泛化 、 实现
等 ， 包 括 类 的 内部 结 构 。 也
＼
查 询
（二＝）
开课管型
＜二＝）
查 询 统 计
（） ａ 学生
（） ｂ 管理员
档 的一种标准语 言。这种统一建模语言具有创建 系统 的静 态结构和动态行为等多种结构模型 的能力 ，具有可扩展性
和 通 用 性 ， 适 用 于 业 务 建模 、 据 建 模 、 件 建 模 、 象 建 最 数 组 对
管理员需要将该模块 中需要 的数据 导人 到数据库 中 ，并根 ， 据实际情况安排学生在不 同时间段选课 ，并对选课结果进
行管理 ； 学生角 色则 需要选择应选择课程 ， 安排好对间段 不同的角色进入 系统应使用各 自的用户名和密码 ，以确保
关键 词
Ｕ Ｌ 选课 Ｍ
建 模
Ｃｏ ｒ ｅ Ｂａ ｅ ｎ ＵＭ Ｌ ｏ ｅ ｉ ｇ ｏ ｌ ｇ ｔ ｄ ｎ ｓ ／ ｕ ｓ ｓｄ ｏ Ｍ ｄ ｌ ｆ Ｃｏ ｌ ｅ Ｓ ｕ ｅ ｔ ／ ｎ ｅ

武汉工程大学计算机科学与工程学院课程综合设计报告设计名称：《面向对象技术》课程综合设计设计题目：在线选修课程管理系统学生学号：2009500154专业班级：二〇〇九级信息技术4班学生姓名：刘梦学生成绩：指导教师（职称）：张俊（副教授）课题工作时间：2011年12月说明：1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。

2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。

3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计完成情况、报告的质量及答辩情况，给出客观、全面的评价。

4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。

答辩小组成员应由2人及以上教师组成。

5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。

6、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。

成绩评定表答辩记录表目录摘要 (I)Abstract (I)第一章概述 (1)1.1 课题背景和研究意义 (1)1.2 主要工作和论文结构 (1)第二章需求分析 (2)2.1 UML概述 (2)2.2 需求分析 (2)2.2.1 系统流程图 (3)2.3 系统用例模型 (3)2.3.1 系统参与者及用例 (3)2.3.2 主用例图 (5)第三章系统静态建模 (6)3.1 关于类元的包图. (6)3.2 类之间的关系 (8)第四章系统动态建模 (9)4.1 序列图 (9)4.1.1 制作课程目录序列图 (9)4.1.2课程信息管理序列图 (10)4.2 协作图 (11)4.2.1 课程信息管理协作图 (11)4.3 状态图 (12)第五章系统实现建模 (14)5.1 构件图 (14)5.1.1 关于构件的包图 (14)5.1.2 University构件图 (15)5.2 部署图 (15)总结 (16)- I -致谢 (17)参考文献 (18)- II -摘要本系统以网络为平台，教师可以选择要教授的课程以及查询选修所教课程的学生花名册，学生可以选课并按最终的课程表到财务处缴费，教务管理人员负责协调选课（教师和学生选课均有门数或人数限制）、排出本学期的课程表并管理教师和学生的信息。

选课系统(UML与软件建模课程设计)课程名称: UML与软件建模课程代码: __-__题目: 选课系统年级/专业/班:学生姓名: 学号: 课程设计成绩：指导教师签名：年月日前景与范围文档一、业务需求1.背景、业务机会和客户需求解决学校对学生选课进行处理时时，对各种数据的需求，并且能够学校方面对学生的管理。

主要解决学生信息查询困难等问题。

确定学生信息管理系统功能需求，数据需求及软、硬件需求。

确定学生选课信息管理系统所能实现的功能，本系统中主要是通过数据库对其进行操作。

本系统目标是实现选课系统所需的各种基本功能，包括学生选课、退课功能和教师查看选修课程以及管理员添加学生、维护学生信息、添加教师、维护教师信息、维护选修课程等功能。

2.业务目标（Business Objective, BO）和成功标准（Success Criteria，SC）通过对业务概况的了解和整理（业务目标既可以由客户提出也可以由开发方整理得出）得出该系统的业务目标如下：1. 为顾客提供业务办理自动化服务，提高办事效率，方便客户，为客户提供更好的服务。

2. 规范商店的内部管理，提高工作效率和管理效能。

3. 能有效的管理书店书籍，查询书籍信息并监控提供租赁书籍的质量状况4. 规范财务管理，租赁和销售人员的收费要有监控，减少人为差错。

5. 建立供应商自动管理机制，对产品目录进行自动比较和筛选。

3.业务风险（RIsk）RI-1：对信息科技的抵触。

RI-2：使用该系统的人员太少，减少了对系统开发和变更的投资回报。

RI-3：本系统使用者可能认为此种管理方式不习惯于古老管理方式，从而减少他们对这一系统的使用。

二、解决方案的前景11.前景陈述对管理人员来说，此系统是一个B/S模式，此系统并与传统方式比较，此系统有着高度的方便性，可查询性，与可修改性。

也可以方便浏览者查询自己想要的信息。

2.主要特性（FEature）学生选课系统主要满足来自三方面的需求，这三个方面分别是学生用户、教师用户和管理员用户，也即是三类用户角色。

基于UML的网上选课系统分析与设计摘要UML是一种易于表达、功能强大的建模语言,可以实现大型复杂系统各种成分描述的可视化、说明并构造系统模型,以及建立各种所需的文档。

本文分析了学生网上选课的过程特点,运用面向对象的分析与设计方法,利用UML技术完成了网上选课系统的分析和设计。

关键词UML;选课系统;面向对象0 引言由于近年来高职院校招生规模的扩大,教学资源相对紧缺,这就给学生选课和教学管理带来了诸多不便。

为了解决这一问题,本文设计了基于UML的学生网上选课系统。

使用网上选课系统,学生首先可以在规定的时间内选择所学课程并在选课后进行查看,如需更改也可以直接在该系统上完成。

这样既方便学生选课操作,也方便管理员和老师进行课程管理。

1 需求分析学生网上选课系统中涉及的用户角色包括3种:学生、教师、管理员。

学期开始,学生根据需要在本学期的课程列表中选择所需课程、修改选项或查询所选课程信息;教师可以在授课期间登录系统,查询所教课程、选课学生、上课时间、地点;管理员在学期开始时设置所开设的课程,并将课程信息保存、修改或删除。

系统用例图,如图1所示。

2 系统设计2.1架构设计学生网上选课系统采用微软推荐的分层式结构,系统分为3层,从上至下分别为:表示层、程序逻辑层、数据存储层。

表示层用于处理人机交互。

在网上选课系统中,采用B/S模式进行人机交互,方便系统的维护和部署;程序逻辑层,该层是整个系统的核心,它与整个系统的业务(领域)有关。

如果涉及到数据库的访问,则调用数据存储层;数据存储层,处理数据库、消息系统、事务系统。

负责数据收集和存储,侧重于建立完整、稳定的基本资料和建设科学的数据存储结构。

2.2 系统建模按照统一软件过程(RUP)和统一建模语言(UML)的要求,系统功能的详细设计包括系统在静态属性方面的设计和动态功能方面的设计。

系统的静态属性设计主要是用类图来描述,动态功能主要是用时序图来描述。

类图主要描述了系统实体之间的静态关系,时序图则描述了各对象之间的动态交互关系。

2.系统管理员用例图：
系统管理员在本系统中能够进行登录、修改学生信息、添加、修改 和删除课程、添加和删除学生信息的相关操作。
创建系统静态模型
系统类图
从前面的需求分析中，我们可以根据主要的五个类对象： 学生类、系统管理员类、课程类、数据控制类和界面类
创建完整的类图。
创建系统动态模型
1.学生选择课程的活动步骤
创建系统动态模型
4.系统状态图
网上选课系统中，有明确状态转换的类是课程，整个对课程进行操 作的过程中，系统的状态图如下。
创建系统部署模型
1.系统构件图
在本系统中，我们可以对学生类、课程类、界面类、数据控制类和 系统管理员类分别创建对应的构件进行映射。
创建系统部署模型
2. 系统部署图
网上选课系统的部署图描绘的是系统节点上运行资源的安排。包括 四个节点，分别是：客户端浏览器、Http服务器、数据用例的第一步是确定系统的参与者。网上选课系统的参与者包含以 下二种： （1）Student(学生 ) （2）SystemManager(系统管理员)
创建系统用例模型
1.学生用例图
学生在本系统中的可以进行登录、查询课程、选择课程和查询个人 信息的相关操作。
创建系统用例模型
(1)进入选择课程的界面 (2)选择需要的课程 (3)查询课程信息 (4)数据控制类判断课程可以被
选择
(5)数据库执行选课并保存信息 (6)返回选课成功的信息
(7)在界面显示选课成功的信息
创建系统动态模型
2.根据学生选择课程的活动步骤 ，我们可以创建协作图。
创建系统动态模型
3.根据学生选课的活动步骤 ，我们可以创建的活动图。
学生选择课程的活动步骤学生选择课程的活动步骤1进入选择课程的界面进入选择课程的界面2选择需要的课程选择需要的课程3查询课程信息查询课程信息4数据控制类判断课程可以被数据控制类判断课程可以被选择选择5数据库执行选课并保存信息数据库执行选课并保存信息6返回选课成功的信息返回选课成功的信息7在界面显示选课成功的信息在界面显示选课成功的信息2

4
7.1.3 其它
为保存数据，需建立教学管理数据库。可以采用关系数据库，建立下列 数据库表：学生表、教师表、课程表、选课表、任课表、成绩表。
简易教学管理系统JXGL的直接用户有学生、教师和教学管理员。教学 管理员有权操纵数据库的数据，进行添加、更新删除等操作。学生和教 师一般只查询信息，只允许对自己有关的数据进行添加、更新、删除等 操作。
简易教学管理系统JXGL的相关系统有财务系统。JXGL系统需要把学生 选课注册信息传送给财务系统，以供财务系统计算学生应交纳的费用， 但是不要求财务系统回馈学生应交纳的费用信息。
假定在学校的计算中心有功能强大的工作站机器，在各系、各部门、图 书馆、学生宿舍都有台式PC机，学校的全部计算机已经联网。简易教学 管理系统JXGL将采用客户机/服务器结构建立，JXGL的应用服务器和 数据库服务器设置在学校计算中心的工作站。学生、教师和教学管理员 可以在各系、各部门、图书馆、学生宿舍的台式PC机上使用JXGL系统。
3
7.1.2在成绩管理方面应提供的服务功能
（1）成绩录入 教学管理员录入学生考试成绩。 （2）成绩查询 教师、教学管理员可以查询学生考试成绩。查询 的关键词可以是：学生名、课程名、授课教师名、 学分。学生只允许查询自己的考试成绩，不允许 查询别人的考试成绩。 （3）成绩统计与报表生成 教学管理员进行成绩统计（按课程、学生、按班 级），打印成绩汇总统计报表。
JXGL系统与财务系统存在系统边界，财务系统将从 JXGL得到学生选课注册信息。JXGL系统与学校的其 他信息管理系统没有直接的联系，但是可以从学校的 全局数据库中共享学生、教师、教学计划等必要的数 据。
7
7.2.2定义活动者（角色）
（1）如何寻找角色 使用系统主要功能的人是谁（即主要角色）？ 需要借助于系统完成日常工作的人是谁？ 谁来维护、管理系统（次要角色），保证系统正常工作？ 系统需要与哪些其它系统交互？ 对系统产生的结果感兴趣的人或事是哪些？ （2）找出JXGL中的角色 根据JXGL学的职责范围和需求可以确定4个活动者：学生、老师、教学管 理员和财务系统。对于每一个活动者，应当明确其业务活动的内容、对系 统的服务要求。 “学生” 活动者使用JXGL系统查询新学期开设的课程信息和教师开课信息， 选课并登记注册课程，查询自己的课程成绩信息。 “老师” 活动者使用JXGL系统查询新学期期开设的课程信息、学生选课信 息和学生成绩信息。 “教学管理员” 活动者使用JXGL系统管理学期开设的课程的选课注册和学 生的考试成绩。管理工作包括课程与成绩数据的录入、维护、统计、报表 打印等，并且负责把学生的选课注册信息发送给财务系统，作为计算学生 应付费用的依据。“教学管理员” 要求能够方便地查询课程信息、学生选 课信息、学生信息、教师信息和成绩信息。 “财务系统” 活动者是外部系统活动者，从JXGL系统获得学生的课程注册 信息。

▪ 系统涉及到的子系统
1.2 系统组成分析
▪ 管理员管理系统：
1.2 系统组成分析
▪ 教师管理系统：
1.2 系统组成分析
▪ 学生管理系统：
2 系统的UML基本模型
▪ 2.1 建立UML初始模型 ▪ 2.2 系统的用例图 ▪ 2.3 系统的顺序图 ▪ 2.4 系统的状态图 ▪ 2.5 系统的活动图
2.学生退课顺序图
2.3.1. 与学生相关的顺序图
学生查看自己的成绩
与老师相关的顺序图
1.教师查看选课学生
与老师相关的顺序图
2.教师录入学生成绩
与管理员相关的顺序图
1.管理员添加课程
与管理员相关的顺序图
2.管理员修改学生信息
2.4 系统的活动图
▪ 1. 管理员增加课程活动图
3 系统中的类
学生选课系统建模
1 学生选课管理系统的需求分析
▪ 1.1 系统功能需求 ▪ 1.2 系统组成分析
1.1 系统功能需求
▪ 系统的功能需求主要包括以下几个方面： 1.学生的操作 2.教师的操作 3.管理员的操作
1.1 系统功能需求
▪ 1.学生的操作 学生进入系统后可以修改自己的信息，
进 行选课退课，查看自己的成绩等操作。
1.1 系统功能需求
▪ 2.教师的操作 教师进入系统后，可以修改自己的信息，
查看选课学生的名单，提交学生的成绩等 操作
1.1 系统功能需求
▪ 3.管理员的操作 管理员拥有最高的权限，进入系统后，
可以查看和管理系统中的所有信息，对课 程信息的维护，对学生信息的维护，对教 师信息的维护。
1.2 系统组成分析
2.1 建立UML初始模型
▪ 选择J2SE模式

学⽣选课系统（UML）⽬录⼀、引⾔ (1)1.1、学⽣选课系统开发的必要性 (1)1.2、学⽣选课系统开发的可能性 (2)⼆、需求⼯作流 (2)2.1.问题域 (2)2.1.1 问题 (2)2.1.2 问题的解决⽅案 (2)2.2.领域模型 (3)2.2.1 系统参与者 (3)2.2.2 ⽤例 (3)三、分析⼯作流 (8)3.1.类图 (8)3.2.状态图 (10)3.3、顺序图 (10)3.3.1、⽤户登录 (10)3.3.2、学⽣选定课程 (11)3.3.3、⽼师做出相应操作 (12)3.3.4、⽼师查看学⽣选课情况 (12)四、设计⼯作流 (14)4.1 细化类图 (14)4.2 数据库设计 (15)4.2.1概念模型 (15)4.2.2 逻辑模型 (20)五、界⾯设计 (20)5.1 ⽤户登陆界⾯ (20)六、总结 (21)七、参考⽂献 (21)⼀、引⾔1.1、学⽣选课系统开发的必要性当今时代是飞速发展的信息时代。

在各⾏各业中离不开信息处理，这正是计算机被⼴泛应⽤于信息管理系统的环境。

计算机的最⼤好处在于利⽤它能够进⾏信息管理。

使⽤计算机进⾏信息控制，不仅提⾼了⼯作效率，⽽且⼤⼤的提⾼了其安全性。

尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。

计算机进⾏信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。

本系统就是为了管理好选课信息⽽设计的。

学校作为⼀种信息资源的集散地，学⽣和课程繁多，包含很多的信息数据的管理，现今，有很多的学校都是初步开始使⽤，甚⾄尚未使⽤计算机进⾏信息管理。

根据调查得知，他们以前对信息管理的主要⽅式是基于⽂本、表格等纸介质的⼿⼯处理，对于选课情况的统计和查询等往往采⽤对课程的⼈⼯检查进⾏，对学⽣的选课权限、以及选课代号等⽤⼈⼯计算、⼿抄进⾏。

数据信息处理⼯作量⼤，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。

总的来说，缺乏系统，规范的信息管理⼿段。