苏教版五年级语文上册《练习与测试》参考答案[1]

教学

1 师恩难忘

【基础练习】

一、滋味炊烟念叨拐杖

慈祥吹风切菜打仗

恍如醒来

担忧猩猩

二、1. 惊醒 2. 警醒 3. 清醒

三、1. 搓搓手、揉揉肩、眨眨眼、聊聊天

2. 整整齐齐、坦坦荡荡、清清楚楚、大大咧咧

3. 秋风习习、神采奕奕、人才济济、热气腾腾

四、1. 我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬

地向他行礼。

2. 我深深感谢老师在我那幼小心田里，播下了

文学的种子。

五、这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情，

也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，

激起了作者对文学的热爱和向往，最终使作者

走上了文学之路。

【发展练习】

二、②③③①④①

三、1. 诲人不倦 2. 润物细无声

3. 蜡炬成灰泪始干

4. 落红不是无情物，化作春泥更护花。

5. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

2 陶校长的演讲

【基础练习】

一、1. 炼练念 2. 须需虚

3. 厉励厉

二、1. 才有本钱去寻求幸福

2. 专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认

准目标，钻进去，展开来

3. 培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，

是我们将来步入社会做大事的基础

4. 每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，

要“建筑人格长城”

三、1.（1）保持长久

（2）长期坚持不懈的锻炼

（3）养成按时吃饭、早睡早起等健康的生活、

作息习惯

2.（1）聚精会神心无旁骛

全神贯注

（2）信念坚定，意志顽强，下定决心不动摇

（3）学习要认准目标、静下心来，仔细钻研，

不畏惧困难，努力去探索

3.（1）认认真真做好自己手上的每件事情

（2）学习上课读书

4.（1）爱护公物保护环境

（2）诚实守信

【发展练习】

一、1. 眼界天地群书视野

阅历才干情操标本

实践

2. 博览群书，扩大眼界掌握知识，学有所成

看书的眼界狭小，局限在某一类书上

3. 提示：每个自然段的开头第一句话。

4.“走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。”

这句话教导我们读书不应该局限于课本内的

知识，更应该走出校门，到社会中去锻炼学习。

3 古诗两首

【基础练习】

二、偶偶然遇遇见

椅椅子骑骑马

振振作晨晨曦

辅辅导捕抓捕

三、1. 唐贾岛寻隐者不遇

淡泊名利，品质高洁

2. 清袁枚悠然自得骑牛唱歌闭口立

意欲捕鸣蝉鸣蝉

3. 竹子梅花

四、牧童骑黄牛歌声振林樾

意欲捕鸣蝉忽然闭口立

【发展练习】

一、牧童停止了唱歌，慢慢地从牛背上滑了下来，

小心翼翼地走到树前，默默地注视了一会儿蝉，仿佛在思考怎样捉住蝉，他思考了一会儿之后，悄悄爬上了树，趁蝉不注意，一下子抓住了正

在鸣叫的蝉，重新骑上牛背，放歌而去。

二、1. 杜甫 2. 诸葛亮

3. 文天祥

4. 李白

5. 蒲松龄

三、1. xiānɡ cánɡ

2. 村里的儿童见不惯官员的车马，都纷纷跑到

芦花池深处藏了起来。

3. 笑走入芦花深处藏

4. 《村居》草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春

烟

儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢

4 去打开大自然绿色的课本

【基础练习】

一、1. 翠竹空气早晨色彩

3. “拦”就是阻挡、妨碍；“路”就是阅读理解

的思路。

四、2. 啊！我爱小小的薄荷！

12 伊索寓言

【基础练习】

一、1. 本来今天说好和同学去新华书店的，天空却

下起了雨。

2. 即使面对再多的艰难险阻，我们也要迎难而

上。

3. 要是没有经过仔细研究调查，就下结论，那

就违背了科学研究的本质。

二、1. 踩tà路瞥bèi 结束

2. ，。，：“，！”

3.（1）自吹自擂

（2）轻而易举

（3）自不量力

4. 你这个小东西的本领

5. 小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。清

晨的露水如珍珠般晶莹剔透。

6. 这个故事告诉我们，不管是人还是动物，都

不能骄傲自大，自不量力，否则就会落得和

小乌龟一样的下场。

【发展练习】

二、1. 公鸡和宝玉这是说自己需要的东西才是真

正珍贵的。

两只口袋这故事说明人们往往喜欢挑剔别

人的缺点，却无视自身的缺点。

2. 这些故事中的狐狸都是非常狡猾、可恶的，生

活中有狐狸这样的人。

3. 不是偏见。因为这些寓言是以童话的形式展现

的，根据动物的某种习性赋予他这样的性格，

与真实的动物是有区别的。

13 在大海中永生

【基础练习】

一、崭新属于辽阔波翻浪涌

海疆党员呜咽奔腾不息

二、爱戴哀悼呜咽洒水

带领掉落鸟鸣撒落

哀求疆域

衷心僵硬

三、1. 环绕着飞行

2. 不能。因为“伴”比“拌”更好，更能体现

出依依不舍的离别之情，也体现出对邓小平

爷爷的尊敬和爱戴。

3. 这句话运用了拟人的手法，表达了人们沉痛

哀悼邓小平爷爷的情感。

4. 骨灰撒大海，鲜花送伟人。

【发展练习】

一、1. zhuàn chāi hào

2.（1）特指记载某人一生事迹的文字。

（2）派遣去做某事。

（3）特别的爱好。

3. 这篇短文介绍了邓小平喜欢看书和爱翻字典

这两个特点。

14 高尔基和他的儿子

【基础练习】

一、休息探望假期摇晃

散发脸庞

二、广部五画女部五画女部

十一画

三、要是无论都那所有人都需要你愉快

1. 无论在任何情况下，我们都不能放弃希望。

2. 人生的快乐在于付出，而不在于索取

3. 我们要做有益于社会的人

【发展练习】

一、1. 阿辽沙深夜读书。

2. 阿辽沙先在月光下读书，但看不清，再用铜

锅将月光反射到书上，还是看不清，然后爬

到屋角的台子上，在神像前的长明灯下读书。

三、“骑马上山”比作人得意的时候，“骑马下山”

比作人失意的时候。

15 艾滋病小斗士

【基础练习】

一、谦虚魔鬼获得

考虑磨粉障碍

二、1. 关心 2. 悲痛 3. 斗争

4. 震惊

三、感染病毒拥抱儿童讲述遭遇提供药物

梦想未来

四、1. 这几个数字是估计数，可以在文学类的文章

中使用，但不能用于科学论文，表达了艾滋

病对新生儿的危害非常严重。

2. 恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得

知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学

习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。【发展练习】

一、家长们，老师们，同学们：他们需要关爱，拥

抱艾滋病人是不会传染的。

四、生命，因你而奔流不息。

16 黄山奇松

【基础练习】

5. “宽容”就是包容别人的一些错误，不斤斤

计较。

期末练习与测试（A）

一、友谊滋润衣裳勉励明媚欺骗诞生

雷暴判断

荣誉悬挂白昼

二、1.（1）惊叹（2）惊恐

（3）惊奇（4）惊讶

2.（1）飘拂（2）漂浮

（3）飘浮（4）漂泊

三、1. 、、、，一群花仙子。

2. 我们的眼睛。，、、、

...... ，？

四、1. C 2. B 3. C

五、1. 两千个性鲜明神态各异慈眉善目强壮

勇猛

2. 腾空向后仰去敏捷地向前扑来抓住用

力一抽

又白又嫩

3. ‘给’，永远比‘拿’愉快

海内存知己天涯若比邻飞流直下三

千尺疑是银河落九天

4. 迷恋捉昆虫越挫越勇自强不息大胆试

验富兰克林

5.《三国演义》“桃园三结义”刘备、张飞、

关羽

六、（一）1. ，；，。

2. 天空山上山下湖里风景如画诗情

画意

3. 天下没有学不会的事。

4. 雨后天晴七泖湖的美丽景色

（二）1. 漂泊鸟中等身材，身体长四十厘米，张开双翼长六十五厘米，尾羽呈黑色，腹部羽

毛白色，看上去匀称矫健。

2. 迁飞的时候，鸟群黑压压地遮盖天空，似乎

是乌云密布。

3. ？，，。。

4. 加拿大南部美国北部集体迁飞，集体筑

巢，集体哺育1914 9 1 美国辛辛那提

动物园

5. 因为人类的过度捕杀。

6. 漂泊鸟，人类遥远的记忆。

期末练习与测试（B）

一、激励鞭策海疆香港芬芳脸庞病魔

灾难榜样

二、锻炼敞开博览晶莹艰苦揭开三、拔聚皓穿闻色副

临相滥待结涌

茂木人

四、1. A 2. D 3. D 4. B 5. B

6. C

五、1. 画龙点睛

2. 鸟宿池边树，僧敲月下门。

3. 要练惊人艺，须下苦功夫。

4. 千里送鹅毛——礼轻情意重

六、1. 姿态独特天然盆景长长的“手臂”依

依不舍地告别佛教故事神佛形象民

间生活厄运打不垮的信念谈迁谈迁

面对挫折仍然坚持自己的信念，锲而不舍

2. 美丽善良祝福铭记永生三心二意

持之以恒

3. 昆虫痴迷进入科学的殿堂忽然闭口立

溪头卧剥莲蓬‘给’永远比‘拿’愉快孝

顺长辈与病魔作斗争

七、（一）1.（1）自鸣得意

（2）迫不及待

（3）欢声雷动

2.“满有把握”表现出徒弟的骄傲，也正是因为

这样，他才敢向师傅扑来；“迫不及待”则

表现了他急于取胜，想证明自己能胜过师傅

的心情，加上这两个词语，人物的形象更鲜

明了。

3. 学习时要谦虚；要学会灵活运用，而不是仅

仅知道；要尊重老师。

（二）1. 只用圆规和没有刻度的直尺画出正十七边形绞尽脑汁毫无进展知难而进（不

怕困难、迎难而上、不屈不挠、不服输等）

2. 我最近正在研究这道难题……小纸条夹在了

给你的题目里……

3. 本文主要写了高斯用一个晚上解决了一道有

两千年历史的数学难题，用“两千年和一个

晚上”为题，可以突出高斯非凡的数学才能，

还能激发读者的阅读兴趣。

4. 如果导师预先告诉高斯这是两千多年的数学悬案，他在百思不得其解的时候，很有可能会认为自己也做不出来而中途放弃。