1. 引言 (4)
2. 设计依据文件和规范 (4)
3. 设计基本资料及主要参数 (4)
4 设计一般原则 (9)
5.布置要求与优化设计 (9)
6.水力计算 (11)
7.结构设计 (12)
8.有关构造、细部结构 (16)
9.观测设计 (16)
10.技术专题研究 (17)
11.工程量计算 (17)
12.应提供的设计成果 (17)
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１引言
格节河倒虹吸管是引汤灌区（电站或其他工程）的引汤引水渠上（桩号33＋800～36＋466）的输水（引水）建筑物，位于黑龙江省汤原县（市）胜利乡的格节河，对外交通为公路，距哈尔滨—罗北公路里程约 2 km。
按初步设计报告，本倒虹吸管经审定为：设计流量 17.31 m3／s，采用方形过水断面，管径（宽×高） 2.8×3 m，根数 3 条，进出口设计水位差 0.54 m。管体采用结构，设计最大水头 0.57m，由进口段、管道、出口段及管道支承结构等建筑物组成，全长 242 m。
2 设计依据文件和规范
2.1 有关本工程主要文件
(1)初步设计文件（包括补充文件）；
一、概况
引汤灌区位于汤旺河下游松花江的北岸，黑龙江省汤原县境内，引汤灌区近期灌区范围，西起引汤渠首，东至乌龙河合阿凌达河，南起汤旺河、松花江交界，北至阶地的夹长条状，区内地形西北、东南低，地面坡度在1/5000左右。近期灌区面积26.87万亩。
二、工程地质
引汤灌区的总干渠和干渠均布设在阶地的边缘。粘性土较厚，一般在2-4m左右,其下层为中砂和砂砾石，除沟谷外地下水位较深，一般在4-6m，大部分建筑物基础坐落在砂层上。根据地质剖面图显示从上而下4-8米均为含壤土的细砾层，垂直渗透系数0.0865厘米/秒，渗透损失较大，休止角为水上35.5°、水下34°。
据《中国地震动参数区划图》（GB18306--2001），该区地震动峰值加速度0.05g，相当于地震基本烈度为VI度，地震动反应谱特征周期为0.35s。属区域构造稳定区。依据《水工建筑物抗震设计规范》SL203-1997,采用基本烈度作为设计烈度，不进行抗震设计。
三、总干渠36+466倒虹吸工程的格节河洪水按20年一遇洪水标准设计。按50年一遇洪水标准校核。
工程级别为3级。抗滑稳定安全系数：基本组合1.25，特殊组合1.10.
四、水利要素：
上下游水位、渠道比降、渠底高程、渠道边坡、渠道底宽、地面高程、设计流量等见表X
(2)初步设计审批文件（包括对本工程的其他文件）；
(3)技术设计任务书；
(4)其它有关文件及资料。
2.2 主要设计规范
(1)SDJ12－78 水利水电枢纽工程等级划分及设计标准和补充规定（山区、丘陵区部分）
（试行）；
(2)SDJ217－87 水利水电枢纽工程等级划分及设计标准(平原、滨海部分）（试行）；
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(3)SDJ10－78①水工建筑物抗震设计规范（试行）；
(4)SDJ20-78②水工钢筋混凝土结构设计规范（试行）；
(5)SDJ207-82 水工混凝土施工规范；
(6)SD303-88 水电站进水口设计规范（试行）；
2.3 主要参考资料
［1］《水工建筑物》第三版天津大学
［2］《水力学》（上下册）高速水力学国家重点实验室吴持恭第三版
［3］《结构力学》高等教育出版社龙驭球
［4］《钢筋混凝土结构学》
［5］AutoCAD2002 中文版应用教程
［6］《灌溉与排水工程设计规范GB50288-99》等
3 设计基本资料及主要参数
3.1 工程等别与建筑物级别
(1)工程等别：根据本工程规模及SDJ12-78或SDJ217－87规范，确定本工程为等工程。
(2)建筑物级别：管道、支承结构及管道进出口段等各部建筑物的设计级别应按有关规范确定。
3.2 地震烈度
(1)基本地震烈度：根据《中国地震动参数区划图》（GB18306--2001）,该区地震动峰值加速度 0.05g ，其地震基本烈度为 VI 度。
(2)设计地震烈度：按《水工建筑物抗震设计规划》SL203-1997规定，本工程设计地震烈度为 VI 度。
3.3 输水流量及允许水头损失
(1)输水流量（见表1）。
序号名称数量，m3／s 备注
1 设计流量41.11
2 加大流量47.28 或校核流量
3 最小设计流量41.11
4 常见的中小流量44.81
(2)允许水头损失：根据渠系水面线要求，通过设计流量时，本倒虹吸管允许最大水头损失值为m。
3.4 输水水质
引汤灌区的总干渠和干渠均布设在阶地的边缘。粘性土较厚，一般在2-4m左右,其下层为中
①范本是按SDJ10-78编写的，如用新规范DL5073-1997，则有关内容需作相应修改。
②范本是按SDJ20-78编写的，如用新规范SL/T191-96(或DL/T5057-1996)，则有关内容需作相应修改。
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砂和砂砾石，除沟谷外地下水位较深，一般在4-6m，大部分建筑物基础坐落在砂层上。根据地质剖面图显示从上而下4-8米均为含壤土的细砾层，垂直渗透系数0.0865厘米/秒，渗透损失较大，休止角为水上35.5°、水下34°。
3.5 进出口渠道要素（见表2）
序号名称进口渠道出口渠道备注
1 土质类别
2 断面形式
3 渠道边坡
4 断面尺寸，m×m
5 底坡i
6 糙率n
7 渠底高程，m
8 设计流量(Q＝m3／s)时水面高程，m
9 加大流量(Q＝m3／s)时
水面高程，m
或校核流
量
10 最小流量(Q＝m3／s)时水面高程，m
11 常见中小流量(Q=m3/s)
时
水面高程，m
12 堤顶高程，m
3.6 管线区的地形资料（见表3）
序
号
名称施测范围与要求比例尺
1 平面地
形图
1.包括进出口段的渠道
2.地形图宽度应视布置要
求拟定：一般在管轴线
两侧各100m
左右一般采用1：200～1∶
500，若管线太长(大于
1000m)可采用1∶1000～1∶
2000(指管道段部分)
2 纵剖面
图
沿拟定的轴线施测
水平与垂直比例尺可以不
同，视具体情况定
3 横剖面
图根据具体情况选在各控制
点上
视具体情况定
3.7 管线区的地质资料
(1)管线区的综合地质平面图（1∶200～1∶500，管线长于1000m时1∶1000～1∶2000）；
(2)管线纵、横地质剖面图（1∶200～1∶500）；
(3)管线区不良地质构造处及特殊地段(如跨越河溪、道路等)的平面图、剖面图（1∶200～1∶500）及有关专题报告；
(4)建筑材料产地、贮量及质量分布图；
(5)地基及回填土的物理力学指标（见表4、表5，包括不同的管段区）；
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(6)地质报告或说明书。
表4 地基物理力学指标
管段区名：
序项目名称单位部位指标备注
1 地基岩性
2 地基允许承载能力MPa
3 地基变形模量MPa
4 建筑物与地基间的摩擦系数
f
5 建筑物与地基间的凝聚力C MPa
6 地基内部滑动面的摩擦系数
f'
7 地基内部滑动面的凝聚力C' MPa
8 临时开挖边坡1∶m 水上水下
9 永久开挖边坡1∶m 水上水下
…
表5 回填土的物理力学指标管段区名：
序号项目名称单位部位指标备注
1 回填土的名称
2 回填土的容重γkN／m3
3 回填土的内摩擦角φ(°)
4 回填土的粘着力ＣMPa
…
3.8 水文气象资料
(1)气温及水温：多年实测的日平均气温及水温，或月平均资料（见表6）；
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 全年平均气
温
平均水
温
(2)极端最高气温℃（发生在年月日）；
(3)极端最低气温℃（发生在年月日）；
(4)多年平均最大风速m／s（风向）；
(5)冰冻期为月，结冰厚度m，持续最长时间d，冻土层厚度m；
(6)地下水埋深；
(7)冰凌资料。
提示：当倒虹吸管通过或跨越河溪、道路等时，需要有下列内容的专题
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资料。
(1)跨越河溪：查清楚河溪该处的最高洪水位、一般河水位、
最低河水位，相应的流量、流速，以及通航和冲刷等情况；
(2)跨越铁路、公路：要了解该路段的交通运输，今后发展及对本
工程的要求等有关情况。
3.10 材料特性
3.10.1混凝土
(1)混凝土设计强度与弹性模量见表7。
表7 混凝土设计强度与弹性模量表单位：MPa
混凝土
设计强度弹性模量
E
h
轴心抗压R
a
弯曲抗压R
w
抗拉R
I
抗裂R
f
(2)混凝土的其它参数见表8。
表8 混凝土其他参数序号名称单位数值备注
1 素混凝土容重kN／m3
2 钢筋混凝土容重kN／m3
3 混凝土抗渗标号
4 混凝土抗冻标号
5 混凝土线膨胀系数α℃-1
3.10.2钢筋设计强度及弹性模量，见表9
表9 钢筋设计强度及弹性模量
钢筋品种符号直径
mm
设计强度，Mpa 弹性模量
EgGPa
受拉Rg 受压R'g
3.10.3其他
3.11 安全系数
(1)混凝土结构构件强度安全系数见表10。
建筑物级别
荷载组合基本特殊基本特殊基
本特殊
按抗压强度计算的受压构件、局
部承压
按抗拉强度计算的受压、受拉、
受弯构件
(2)钢筋混凝土结构构件强度安全系数见表11。
建筑物级别
荷载组合基本特殊基本特殊基
本特殊
轴心受压构件、偏心受压构件、
局部承压、斜截面受剪、受扭
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轴心受拉、受弯、偏心受拉构件
(3)钢筋混凝土结构构件使用中不允许出现裂缝的抗裂安全系数(Kf)，见表12。
表12 钢筋混凝土结构构件抗裂安全系数K
f
建筑物级别
荷载组合基本特殊基本特殊基
本特殊
轴心受拉、小偏心受拉构件
受弯、偏心受压、大偏心受拉构
件
(4)建筑物稳定安全系数见表13。
表13 建筑物稳定安全系数
序号建筑物名称
抗滑抗倾
基本特殊基本特殊
1 管道与管座
2 管座与地基
3 镇墩与地基
4 边墙与地基
3.12 其他系数
(1)管节搬运、吊装等动力系数：K
η
＝：
(2)管体与管座之间的摩擦系数： f＝。
4 设计一般原则
4.1 倒虹吸管设计除执行本大纲外，还应符合有关标准、规程和规范的规定。
4.2 倒虹吸管是引水建筑物，其工作情况及设计要求必须满足整个引水工程规划设计的要求。
4.3鉴于温度荷载对管道应力影响较大，又难于准确计算，因此，在管道设计中，应采取适当的构造措施，尤其要注重隔温措施，一般尽量采用掩埋式或其它隔温结构，以减小温度荷载对管道应力的影响。
4.4混凝土收缩的影响在设计上一般不进行计算，只提请施工部门采取措施，应控制均匀收缩在允许范围之内，并应尽量避免非均匀收缩。
4.5地震力为特殊荷载，设计中一般可不考虑，应着重采取抗震结构及工程措施。只有对７度以上地震区的大型倒虹吸管，且是露天铺设时，应按SDJ10-78的要求进行设计。
4.6倒虹吸管主要是承受较大的内水压力荷载，因此，钢筋混凝土管道结构应按不允许开裂的要求进行设计。
4.7因混凝土具有易裂性，对混凝土水管，尤其是高压管，应从结构构造、布筋、施工等方面注重采取抗裂防渗措施。
4.8 在结构设计中，应充分考虑施工中(如用顶管法、盾构法施工，或管道通过河谷道路等)的一些特殊要求。
4.9 在寒冷地区，应按防冻要求设计，采取必要的防冻措施。
5 布置要求与优化设计
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5.1 一般规定
提示：(1)管线布置应根据地形、地质条件，工程规模和工程总体布置要求，经技术经济比较后确定。一般要求线路宜短而直，使水流平顺、水头损失小、工程量少、造
价低，并且应充分考虑施工、运行管理与维修的方便和安全。
(2)管线应选择在地形、地质条件优越地区，应避开滑坡、崩塌或受地下水危害等地
段。
(3)管线在立面上，应力求避免上凸现象。若不能避开时，应在管道适当部位设置通
气阀。
(4)管线布置时，要注意布置冲砂、放空及进人检修等设施。对吊装管道还应布置便
于拆换管节的活动接头。
(5)管道及进出口段应尽可能布置在挖方地基上，以减少沉陷、渗漏及塌方等现象。
(6)园形管道的转弯半径不宜小于３倍管径。位置相近的平面转弯和立面转弯宜合并
为空间转弯。位置相近的弯管和渐变段宜合并为渐变弯管段。
(7)埋管的掩埋深度：
保温：管顶埋入土内0.5m～0.8m；
防冻：管顶埋入冻土层以下0.5m（黄河以南地区），1.0m（华北地区），1.5m
（东北、内蒙、新疆地区）；
防冲：管顶至少应低于冲刷线以下0.5m；
道路或沟渠下的埋管：管顶应低于道路面或渠底以下1.0m；
耕作层：管顶应在耕作层以下（一般机耕的耕作层深度为0.6m～1.0m）；
地震区：埋深不得小于1.5m～2.0m。
5.2 进出口段
提示：(1)进出口段应根据工程具体情况要求布设沉砂池、拦沙坎、冲砂闸、泄水闸、控制闸、消力池、拦污栅、喇叭口、渐变段等结构
物。
(2)进出口各结构物的型式及高程应保证在通过不同流量时，管
道进出口处的水流为淹没流，防止产生水跃及漏斗式涡流带入空
气。边界力求圆滑平顺，以减少水头损失。进水口布置应参照
SD303-88有关章节条款的要求。
(3)一般情况下，进出口是按设计流量为淹没流进行设计的。但在
其他流量时，可能出现非淹没的急流，因此为了改善此种水流状
态，在进出口处可设置消力池、控制闸等建筑物连接。
5.3 管道段
提示：一般应根据工程规模及工程的具体条件，经技术经济比较后确定。
5.3.2管座形式选择
提示：园形管座的形式有素土平基、弧形土基、刚性弧形管座、内园外城门型、梁式支承、两点式支承、中空式刚性弧形管座等多种。管
座形式对管道应力影响较大，应根据工程具体情况慎重选择，或经
技术经济比较后确定。
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5.3.3 镇墩布置
(1)管道转弯处应设置镇墩；
(2)镇墩在管道直段上的设置。
提示：管道布置在一般坡度上时，每50m～100m设一个镇墩。当布置在坡度陡、长度大的斜坡上时，还应在斜坡管道中间加设镇墩，以防
止管体下滑。镇墩间距应根据地形地质条件，经计算确定。
当管道的平直段较长时，一般每隔150m～200m，或更长距离设置镇
墩。
5.3.4 管节长度与伸缩沉陷缝
提示：(1)管节与管节之间设伸缩沉陷缝。因此，管节长度也就是管道伸
缩沉陷缝的间距。
(2)管节与管节之间接头型式：对现浇钢筋混凝土管主要有平接和
套接，前者用于水头比较低的管道；预制管和预应力管大多采用
承插式接头。
(3)管节长度一般应根据不同管材、地基、施工工艺及温度等条件
拟定。现浇混凝土管：管节长度在土基上一般为15m～20m，在
岩基上为10m～15m。若采取适当措施，如在管身与管座之间设
置油毛毡垫层，且管身又采用分段间隔浇筑，对管径小于或等于
1.5m的管道则管节长度（伸缩缝间距）可增大至30m。预制混凝
土管：管节长度一般在5m以内，个别的也有长达8m。
5.3.5 专题设计
提示：专题设计的项目可能有：桥式支承结构(拱、排架、梁)，较大的基础处理，露天式管道的保温结构以及跨越河溪、路障等，应根据
具体情况与需要进行专题设计。
6 水力计算
6.1 计算任务
提示：倒虹吸管是有压的输水建筑物，一般由进口段、管道段和出口段组成，其水力计算的主要任务：
(1)确定管道过水断面尺寸和管道根数；
(2)确定进出口段布置、尺寸及各部位高程；
(3)校核过水能力、水头损失及水面衔接是否满足设计要求。
6.2 管道流速
倒虹吸管内流速应根据允许水头损失值，经技术经济比较和管内不淤条件选定。
提示：根据经验：
(1)混凝土管：当通过设计流量时，管内平均流速一般为1.5m/s～3.0m/s，最大可达4m/s；
最小流速按通过最小流量时，管内流速应大于挟砂流速；
(2)钢管：糙率小，造价又较高，流速可取大些，一般为4m/s～6m/s。
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6.3 水头损失计算
提示：倒虹吸管水头损失包括局部水头损失和沿程水头损失两大部分。
其中局部水头损失包括拦污栅、进口、门槽、渐变段、弯头、管节
接头、出口等。各类水头损失的计算可参照SD303-88附录四公式
计算。
6.4 管道过水能力的核算
倒虹吸管内的水流为压力管流，故其管道内的过水能力按压力管流公式计算。
提示：计算步骤及公式参照《水工手册》第8卷第40章及武汉水利电力学院编《水力计算手册》中有关章节。
6.5 进出口水面衔接的验算
提示：倒虹吸管进出口一般先按设计流量以淹没流型式进行设计，然后验算以下两种工况：
(1)通过中小流量时，进出口是否仍为淹没流。
(2)校核通过加大流量时，进出口渠道水位高程、渠堤顶部是否满足安全运行要求。
当管道出口流速较大时，尚应验算加大流量时的水面衔接情况。如出现远驱式水跃时，
须设置出口消力池连接结构。
当通过中小流量时，若进出口渠道水头差值(Z)大于管道总水头损失(hω)时，进口水面
可能在管内出现跌落而产生水跃，引起脉动和掺气，影响安全运行。这时应根据总水头
损失大小，对进出口设计进行修正，其修正方法见《水工手册》第8卷第40章。
7 结构设计
7.1 荷载及其组合
7.1.1荷载
7.1.1.1基本荷载
(1)自重（包括管道隔温结构的自重）；
(2)满管水重；
(3)设计内水压力；
(4)外水压力；
(5)管道弯曲段水流的离心力；
(6)土压力；
(7)地面荷载；
(8)支座反力；
(9)温度荷载；
(10)雪荷载。
7.1.1.2 特殊荷载
(1)校核内水压力；
(2)地震力。
提示：各类荷载计算公式及方法，参见主要参考资料中有关章节。
7.1.2荷载组合
提示：设计倒虹吸管时，荷载组合应根据工程布置型式及运用期间可能
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出现的最不利的情况进行全面考虑。一般荷载组合分为基本组合
和特殊组合两大类。基本组合由基本荷载所组成；特殊组合除相
应的基本荷载外，尚应包括一种或几种特殊荷载。
荷载组合一般应按表14～16采用，但有时还要考虑其它可能的荷载及可能的最不利组合。
(1)管道横向计算的荷载组合，见表14。
管
道类型荷载组合
基本荷载特殊荷
载
备注自
重
满
管
水
重
设
计
内
水
压
力
外
水
压
力
土
压
力
地
面
荷
载
温
度
荷
载
雪
荷
载
支
座
反
力
校
核
内
水
压
力
地
震
力
露天管
基本组合√√√√√√
特殊组合(Ⅰ) √√√√√
特殊组合(Ⅱ) √√√√√√
掩埋管基本组合(Ⅰ) √√√√√√√√
基本组合(Ⅱ) √√√√√√空管特殊组合√√√√√√√√
河床埋管基本组合(Ⅰ) √√√√√√
基本组合(Ⅱ) √√√√管道检修期特殊组合√√√√√√
(2)管道纵向计算的荷载组合，见表15。管
道类型荷载组合
基本荷载特殊荷
载
备注自
重
满
管
水
重
设
计
内
水
压
力
外
水
压
力
土
压
力
地
面
荷
载
温
度
荷
载
雪
荷
载
支
座
反
力
校
核
内
水
压
力
地
震
力
露天管
基本组合√√√√√√
特殊组合(Ⅰ) √√√√√√
特殊组合(Ⅱ) √√√√√√√
掩埋管基本组合(Ⅰ) √√√√√√√√
基本组合(Ⅱ) √√√√√√空管特殊组合√√√√√√√
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埋
管 基本组合(Ⅰ) √ √ √ √ √ √ 基本组合(Ⅱ) √ √ √ √ 管道检修期
特殊组合 √ √ √ √ √ √
(3)镇墩计算的荷载组合，见表16。
管
道
类
型
荷 载 组 合 基 本 荷 载 特殊荷备 注
自重 水重 设计内水压力 外水压力 水流离心力 土压力 地面荷载 管道作用力 雪荷载 校核内水
压力
地震
力
露
天管 基本组合 √ √ √ √ √ 特殊组合(Ⅰ) √ √ √ √ √ 特殊组合(Ⅱ) √ √ √ √ √ √ 掩埋
管 基本组合 √ √ √ √ √ √ √ √ 特殊组合 √ √ √ √ √ √ √
河床
埋
管
基本组合 √ √ √ √ √ 特殊组合 √ √ √ √ √ √ 注：表14～16中，外水压力值应取各荷载组合中最不到状况的水位进行计7.2 管身内力计算 7.2.1 设计一般规定
7.2.2 横向计算 7.2.2.1 圆形管计算原则
提示：(1)管身的应力分析属弹性理论空间问题，计算复杂，为了简化计算工作，一般作为平面
问题考虑。即横向用结构力学方法按封闭的环（箱）形结构计算，纵向按环（箱）形截面梁考虑。
(2)强度计算及抗裂度验算，均按现行SDJ20-78规定的理论及公式进行计算（验算）。
提示：(1)横向计算：通常取1m 长管段作为计算单元，按平面问题计算，当管壁厚度（δ）
与平均半径（r 0）之比值 时为薄壁管，反之为厚壁管。
(2)薄壁管为三次超静定结构，可按弹性中心法求解内力。
(3)厚壁管：在均匀内（外）水压力作用时，按惮性力学方法计算，对其它荷载引起的内力仍用结构力学的弹性中心法求解内力。
(4)横向截面内力计算，一般只计算在各种荷载作用下断面的顶、腰、底三个控制点的内力（M 、N ）。然后按最不利荷载组合作用下的内力（ΣM 、ΣN ），按偏心受拉（压）构件计算截面尺寸及钢筋用量，并验算其抗裂稳定性。
(5)在计算弯矩产生的应力时，应考虑横截面曲率的影响。
(6)常见荷载作用下的横向内力计算，均有表格可查，见主要参考资料中有关章节。
81
01≤r δ
7.2.2.2箱形管计算原则
提示：(1)箱形管横断面为闭合框架，取截面中心线为计算轴线。当内角加腋尺寸不大于该计算跨度的1/10时，可不考虑加腋的影响，仍按等截面计算。
(2)大型箱形管，尤其当加腋尺寸较大时，除用弹性地基上的框架分析外，还应考虑节点的刚
度和剪切变形的影响。
(3)中小型工程，可用查表图弯矩公式或用迭代法求内力，当用前者时，其先假定的刚度比与
计算所得的刚度比之差一般不应超过20％。
(4)对中小型管的地基反力，为了简化计算，一般多假定为直线分布，对软弱地基这个假定更
接近实际情况，且偏安全。对于大型管尤其是在较硬的地基上，则应按弹性地基梁计算。
7.2.2.3计算步骤及公式
提示：计算步骤一般分为基本资料、荷载计算及组合、内力计算、强度验算、配筋计算、抗裂验算等，见主要参考资料中有关章节。
7.2.3纵向计算
提示：(1)纵向计算一般将一个管节作为计算单元，取最不利荷载组合作用下的内力（ΣM、ΣN），按环（箱）形截面偏心构件，计算其强度、抗裂及配筋量。
(2)预制吊装管道（节）应对其运输和安装时的纵向强度进行验算。
(3)倒虹吸管一般应进行纵向计算。但对某些中小型工程，若管道分节处设置伸缩沉陷缝，
且用的是连续式刚性管座（设沥青油毡垫层），基础又经过处理（承载能力满足要求），
根据经验可以不进行纵向计算。
7.2.3.2计算步骤及公式
提示：同横向计算。
7.3 镇墩结构设计
7.3.1设计一般要求
提示：倒虹吸管镇墩一般属重力式结构，它利用自身重力维持其稳定，且它的变位不能影响管道的安全。
7.3.1.2镇墩结构计算内容
(1)抗滑与抗倾覆稳定性校核；
(2)结构强度验算；
(3)地基承载能力验算，必要时进行沉陷验算。
提示：镇墩一般用标号不低于100号的混凝土建造。在寒冷地区，墩底应深埋在冻土线以下。对中小型工程经论证后，可以用浆砌块
石与混凝土混合结构。
提示：(1)土基上的镇墩基底面一般都做成矩形，而且是水平的(或略向内倾一点)。在各种荷载组合作用下，基础面上不宜产生拉应力，且其压应力最大值与最小值之比一般不宜
大于２。
(2)岩基上的镇墩因其承载能力大，建基面通常可开挖成倾斜的阶梯形，并使斜底面尽量
接近垂直镇墩上的合力方向。其具体尺寸一般应通过计算确定。
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7.3.1.5镇墩内管道段强度及配筋
提示：镇墩内管道段的混凝土强度及配筋量一般与镇墩外直管道段相
同，以防因内水压力及温度作用产生裂缝。
7.3.1.6镇墩的周围，尤其是上部，宜配置适量温度钢筋，以防开裂，损坏整体性。
7.3.2镇墩的稳定性验算
(1)镇墩沿建基面的抗滑与抗倾覆稳定性验算。
提示：为使地基受力均匀，一般都要求合力作用点在基础底面的中三
分点之内，故可不进行抗倾覆验算，只验算抗滑稳定即可。
(2)斜坡上的镇墩应论证或验算地基是否稳定。
提示：土坡上：分析土体沿某一滑弧滑动或崩塌的可能性；
岩坡上：应研究沿岩石的层理或断层面的滑动或崩塌的可能性。
7.3.3镇墩的强度验算
(1)镇墩的强度验算一般按重力式挡土墙计算方法进行，可选几个与墩底面平行的危险面用材料力学方法计算截面应力，使之满足材料的设计要求。
提示：弯管凸向上方的镇墩，其内水压合力指向上方，应在管轴线附
近选择最弱的截面验算其强度。如不满足要求，则应增加其上部
墩身的体积压重，或加设锚筋。
(2)镇墩的地基强度验算。
镇墩的地基应力用材料力学中偏心受压构件公式进行计算。
提示：计算方法及公式见主要参考资料中有关部分。
7.4 进出口段设计
提示：参见SD303-88及主要参考资料中的有关部分。
8 有关构造、细部结构
提示：主要内容有：
(1)进出口段各建筑物；
(2)管段长度、管节接头及止水、管道安装的活动连接件；
(3)泄水、冲砂、排气、进人、清淤、检修等孔口；
(4)管道的支撑结构及铺设；
(5)保温结构。
参见《水工手册》第7卷第34章第5节和第8卷第40章第3节及《倒虹吸管》第2
章等。
提示：工程结构的强度、裂缝、变形以及水力要素等观测项目，应根
据需要进行设计。
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10 技术专题研究(必要时)
11 工程量计算
11.1 计算说明
提示：应说明计算的规定、依据和方法等。
11.2 工程量计算
提示：分部位、分项进行计算：土石方开挖、土方回填、干砌石、浆砌石、混凝土、钢筋混凝土、钢筋、水泥、止水材料等。
12 应提供的设计成果
12.1 设计文件
主要文件有：
(1)设计报告；
(2)计算书；
(3)专题文件(如：试验报告、专题研究报告等)。
12.2 设计图纸
主要图纸有：
(1)布置图；
(2)结构图；
(3)钢筋图。
12.3 工程量汇总表
项目
开挖
m3
回填
m3
混凝土
及
钢筋混
凝土
m3
浆砌块
石
m3
钢
筋
t
钢
材
t
水
泥
t
止
水
材
料
…土
方
石
方
土
方
石
方
进口段
出口段
管身
管座
镇墩
支承结
构
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1. 引言 (4) 2. 设计依据文件和规范 (4) 3. 设计基本资料及主要参数 (4) 4 设计一般原则 (9) 5.布置要求与优化设计 (9) 6.水力计算 (11) 7.结构设计 (12) 8.有关构造、细部结构 (16) 9.观测设计 (16) 10.技术专题研究 (17) 11.工程量计算 (17) 12.应提供的设计成果 (17) .................
................. １ 引言 格节河 倒虹吸管是 引汤 灌区（电站或其他工程）的 引汤 引水渠上（桩号33＋800～36＋466）的输水（引水）建筑物，位于 黑龙江 省 汤原 县（市） 胜利 乡的 格节河 ，对外交通为 公路 ，距 哈尔滨—罗北 公路里程约 2 km 。 按初步设计报告，本倒虹吸管经审定为：设计流量 17.31 m 3／s ，采用 方 形过水断 面，管径（宽×高） 2.8×3 m ，根数 3 条，进出口设计水位差 0.54 m 。管体采用 结构，设计最大水头 0.57m ，由进口段、管道、出口段及管道支承结构等建筑物组成，全长 242 m 。 2 2.1 (1)初步设计文件（包括补充文件）； 一、概况 引汤灌区位于汤旺河下游松花江的北岸，黑龙江省汤原县境内，引汤灌区近期灌区范围，西起引汤渠首，东至乌龙河合阿凌达河，南起汤旺河、松花江交界，北至阶地的夹长条状，区内地形西北、东南低，地面坡度在1/5000左右。近期灌区面积26.87万亩。 二、工程地质 引汤灌区的总干渠和干渠均布设在阶地的边缘。粘性土较厚，一般在2-4m 左右,其下层为中砂和砂砾石，除沟谷外地下水位较深，一般在4-6m ，大部分建筑物基础坐落在砂层上。根据地质剖面图显示从上而下4-8米均为含壤土的细砾层，垂直渗透系数0.0865厘米/秒，渗透损失较大，休止角为水上35.5°、水下34°。 据《中国地震动参数区划图》（GB18306--2001），该区地震动峰值加速度0.05g ，相当于地震基本烈度为VI 度，地震动反应谱特征周期为0.35s 。属区域构造稳定区。依据《水工建筑物抗震设计规范》SL203-1997,采用基本烈度作为设计烈度，不进行抗震设计。 三、总干渠36+466倒虹吸工程的格节河洪水按20年一遇洪水标准设计。按50年一遇洪水标准校核。 工程级别为3级。抗滑稳定安全系数：基本组合1.25，特殊组合1.10. 四、水利要素： 上下游水位、渠道比降、渠底高程、渠道边坡、渠道底宽、地面高程、设计流量等见表X (2)初步设计审批文件（包括对本工程的其他文件）； (3)技术设计任务书； (4)其它有关文件及资料。 2.2 主要设计规范 (1)SDJ12－78 水利水电枢纽工程等级划分及设计标准和补充规定（山区、丘陵区部分） （试行）； (2)SDJ217－87 水利水电枢纽工程等级划分及设计标准(平原、滨海部分）（试行）；
小学信息技术教学设计 参考模板 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
教学设计参考模板 第一课《和计算机交朋友》 年级：四年级 教材：大连市教育局基础教育课程教材发展中心编现代教育出版社出版《小学信息技术》第一册第一单元《启动计算机之旅》第一课《和计算机交朋友》 设计者：西岗区教育小学张三 一、教材分析 1、教学主要知识点及其在螺旋上升教材体系中的位置和前后关系；单元专题与本课任务之间的关系。 2、重点 3、难点 二、教学/学习目标及其对应的课程标准 （教师期望通过本次教学学生可以学到什么知识技能、掌握哪些过程方法、培养那些习惯和情感态度有些课不仅教授知识单元，而且指向一种或多种思维方式的培养，情感态度价值观的培养，促进对专题活动的了解、理解、研究。在传统的学科领域范畴内描述学习目标的同时，应描述一下本课计划帮助学生养成的思维、交流等方面的技能，例如：推理能力；批判思维能力；创造性的问题解决；观察和分类的能力；小组协作能力；沟通、妥协的技巧等。以及专题活动所对应的整合学科需要达到的课程标准。从知识与技能，过程与方法，情感与态度3个层面简要描述一下本课能达到的教学目标和教学结果。三维知识目标结合，切忌割裂；） 1、知识与技能： 2、过程与方法： 3、情感与态度、价值观： 三、学习者分析 年龄特征及认知特点，学生必备的知识、技能、经验、态度、情绪，以及学生差异、个性特点等 四、教学理念和教学方式 （教师和学生在教学过程中各承担什么角色教师和学生的关系如何采用什么教学方法如何组织教学教学评价如何考虑） （一）如何体现课程改革倡导的教学理念，体现教学方式的革新 （二）教学策略设计： 1、教学方法设计及选择依据 2、教学活动设计思路及流程图
旧寨倒虹吸计算书 一、基本资料 设计流量：2.35 m3/s 加大流量：2.94 m3/s 进口渠底高程：1488.137m 进口渠宽：2.0m 进口渠道设计水深:1.31m 加大流量水深：1.56m 出口渠底高程：1487.220m 进口渠道设计水深:1.43m 加大流量水深：1.70m 进出口渠道形式：矩形 进口管中心高程：1487.385m 出口管中心高程：1486.69m 管径DN：1.6m 二、设计采用的主要技术规范及书籍 1、《灌溉与排水工程设计规范》GB50288—99； 2、《水电站压力钢管设计规范》SL284—2003 3、《混凝土结构设计规范》SL/T191—96； 4、《水工建筑物抗震设计规范》DL5073—1997； 5、《小型水电站机电设计手册-金属结构》；。 6、《水力计算手册》
7、《倒虹吸管》 三、进口段 1、渐变段尺寸确定 L=C(B1-B2) 或L=C1h； C取1.5～2.5； C1取3～5： h上游渠道水深； 经计算取L=4m； 2、进口沉沙池尺寸确定 (1) 拟定池内水深H; H=h+T T=（1/3～1/4）h； T为进口渠底至沉沙池底的高差；取0.8m； (2) 沉沙池宽B B=Q/(Hv)； v池内平均流速0.25～0.5m/s； 经计算取B=3.5m； (3) 沉沙池长L’ L’≥（4~5）h 经计算取L =8m； (4) 通气孔
通气孔最小断面面积按下式计算： P C KQ A △1265 ； A 为通气管最小断面面积m 2；Q 为通气管进风量，近似取钢管内流量，m 3/s ；C 为通气管流量系数；如采用通气阀，C 取0.5；无阀的通气管，C 取0.7；P △为钢管内外允许压力差，其值不大于0.1N/mm 2；K 为安全系数，采用K=2.8。 经计算A=0.0294 m 2；计算管内径为0.194m ，采用D273(δ=6mm)的螺旋钢管。 四、出口段 倒虹吸管出口消力池，池长L 及池深T ，按经验公式： L=(3~4)h T ≥0.5D 0+δ+0.3 经计算取L =6m ，T=1.2m 。 五、管身段 本倒虹吸管采用Q235B 板钢管，经初步布置和拟定后量得钢管长约410m 。根据地形在全线设4座镇墩，初定钢管内径DN1600mm ，壁厚δ为14和16mm 。下面分别对倒虹吸进行水力计算、钢管和镇墩结构计算： （一） 水力计算 倒虹吸的过水能力及总水头损失按《灌溉与排水工程设计规范》附录N 所列公式计算： 1、倒虹吸的过水能力按下式计算
13.5 倒虹吸施工工艺标准 13.5.1工艺概述 当水渠穿越道路等障碍时，利用连通器的原理，让水流在道路下面的封闭管道利用高差流过。这样流水和交通各行其道，互不干扰，这种管道像倒置的虹吸管，称为“倒虹吸”。 因路堑边坡上倾斜管节在后期养护过程中不易于清淤及维修，在客专线设计中，倒虹吸均设计成水平管与竖井配合，其结构要素见图13.5.1。 图13.5.1 倒虹吸结构要素 13.5.2作业容 倒虹吸施工主要作业容有：基坑开挖、管座基础施工、管节吊装、竖井基础及竖井施工、基坑回填、出入口沟槽施工等。 13.5.3质量标准及验收法 1、倒虹吸水平管节各部位偏差及检验法应符合表13.5.3-1和13.5.3-2的规定，混凝土和砂浆强度应符合设计要求。
2、管身直顺，混凝土表面平整坚实，无蜂窝、麻面。 3、进、出口流水顺畅，整洁美观。 表13.5.3-1 水平管节预制的允偏差和检验法 检验数量：施工单位每10节检查不少于1节。 检验数量：施工单位每座倒虹吸全部检查。 13.5.4工艺流程图 倒虹吸施工工艺流程见图13.5.4。
图13.5.4 倒虹吸施工工艺流程图 13.5.5工序步骤及质量控制说明 一、施工准备 1.技术准备 ⑴认真阅读和审核设计图纸及相关设计要求，熟悉并分析施工现场地质资料及水文情况，调查了解季节和地下水位的关系。 ⑵编制倒虹吸单项施工案，对开挖超过2m的深基坑，应编制安全专项施工组织设计，对开挖超过5m的深基坑，应组织相关专家进行案的评审后实施。 ⑶做好相关施工技术交底，并向作业人员进行技术交底和相关知识的培训教育。
⑷测量放样：平整场地后粗测倒虹吸的平面位置。 ⑸基坑开挖前认真阅读设计提供的地质资料及水文状况，掌握地下常水位及施工水位情况。 ⑹调查开挖区域及边地下管线分布情况，对影响施工的管线做好改移和保护案，重要管线需提前向有关部门提报施工案并取得批复。 2.材料准备 ⑴钢筋、钢材、水泥及混凝土粗骨料必须符合设计要求和具有产品质量证明。 ⑵预制管节一般采用离心式工艺施工，需外购，进场时检查各部位偏差必须在规允围，管节必须具有产品合格证和产品质量证明。 ⑶在采用泵送混凝土施工时，对需掺加的外加剂必须进行试验确定配合比，同时应具备产品质量证明。 3.机具准备 倒虹吸施工需要的机械主要有：挖掘机、混凝土运输车、钢筋加工机具、木工机具、混凝土浇筑机具、管节吊装机具等。 4.作业条件 ⑴试验室符合资质条件，混凝土配合比、钢筋试验等报批工作已完成。 ⑵混凝土搅拌站安装调试完成，水泥、砂、等材料进场。 ⑶具备钢筋加工、存储和运输条件。 ⑷施工现场供水、供电条件达到开工要求。 ⑸施工技术人员和作业人员的培训学习、考核、技术交底工作已完成。 ⑹编制完成环境保护措施及具备使用功能的环保设备的运行条件。 二、施工工艺 1.测量放样
倒虹吸管设计计算 一、倒虹吸管总体布置（根据地形和当地需水量情况确定） 1.布置原则；13P 2.布置型式；{地面式（露天或浅埋式）、架空式} 3.管路布置；（斜管式和竖井式） 4.进口段布置；{渐变段、拦污栅、节制闸、连接段﹙进水口、通汽孔﹚、沉沙、冲沙及泄水设施} 5.出口段布置；（设消力池） 二、倒虹吸管的构造 1.管身构造；（钢筋混泥土管、钢管、铸铁管） 2.支承结构；（管座、镇墩、支墩） 三、倒虹吸管的水力计算 1.管道断面尺寸的确定； ①灌溉面积的确定：（根据土地利用参加够调整表查出整理后土地的灌溉面积。） ②补水量的计算： 项目区水田和旱地需水量除去项目区降雨量即为需补给水量。项目区分为水田和旱地，主要农作物为水稻、玉米、油菜，各种农作物所在区需水量不同。根据贵州省《灌溉用水定额》编制分区图：项目区属Ⅰ区，灌溉定额根据贵州省灌溉用水定额编制Ⅰ区水稻净定额为2703m/亩，毛灌溉定额为6443m/亩。
需水量公式 W M A n =??毛需 W 需—— 农业生产总需水量，3 m ； M 毛—— 综合毛灌溉定额，3m ； A —— 灌溉面积，亩； n —— 农作物复种指数，采用综合灌溉定额时，已经考虑了复种指数，可不再计入。 M M η = 净 毛 M 净—— 作物净灌溉定额，3m /亩； η—— 灌溉水利用系数。Ⅰ区渠系水利系数为 0.465； 田间水利用系数为0.95，故灌溉水利用系数为0.465×0.95 得0.44。 ③.流量计算 根据当地全年水田需水量表、旱地需水量表和全年降雨量表查出全年需水量和降雨量的最大值和最小值，计算出最大补水量和最小补水量，以推出其流量。 ④．确定尺寸； o D （圆管） o D —— 管道内径，m;
教学设计的几种常用模板 表格式 案例名称写一首诗科目语文 教学对象八年级学生课时1课时提供者 一、教材内容分析 本节课内容属中学阶段语文学科，它是语文出版社出版八年级下学期语文第二单元写作指导课，需1课时完成。这节课教学在七年级的诗歌写作基础上，提出了一些形式上的要求，有助于进一步培养学生的诗歌创作能力，但题目、内容等方面的自由度很大，这又对培养学生的个性化创作能力有极大帮助。通过学习，学生将在诗歌鉴赏与写作的双向能力上有所提高，这 是他们步入文学殿堂必走的一步台阶。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为： 1、抒发自己的真情实感，培养学生审美情趣； 2、恰当地运用艺术手法，提高学生创作能力； 3、体现诗歌形式上特点，加深对知识的理解。 三、学习者特征分析 七年级时对诗歌的学习，使学生的诗歌鉴赏及写作有了一定的基础，但仅限于能够感知、体现诗歌的主要特点，甚至是某方面的特点。通过平时的观察、了解以及统一的创作，可以认识到学生比较善于模仿，以此表达自己内心的情感。如：在学习《大堰河——我的保姆》之后的练笔中，学生喜欢在诗节里以排比的修辞方法，展现生活中的细节，加之首句、尾句形成的反复，来抒发对母爱的感激、颂扬之情；在学过《致空气》的练笔中，他们则以太阳之温暖、永恒来象征母爱之温馨、恒久，或以春雨的及时润泽来象征奉献之无处不在，以此抒发赞美之情。 四、教学策略选择与设计
本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，学生网络查找，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造诗意氛围，激活学生思维。 五、教学环境及资源准备 在教学过程中，为支持教师的教，我将Flash动画与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实 效性。 六、教学过程 教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备 一、创设情境、诗 意导入 播放抒发思 乡之情的诗歌的 Flash动画；课件 展示抒发思乡之 情的诗歌；用富有 文采的语言导入 新课。 体味诗歌的情 感、写法；网络查找 抒发同一情感的现 代诗；鉴赏比较诗歌 形式上的不同之处。 调动多种感官；创设诗意 情境；激发写作欲望，揭示本 节课题。 Flash动画与PowerPoint 相结合，加之网络资源。 二、查找信息、明 确目的 课件展示诗 歌的主要特点；进 而明确教学目的。 利用网络资源 进行查找；汇报交流 查找结果。 使学生加深对知识的理 解，在学习中明确方向。 PowerPoint结合网络资 源。 三、借鉴实例，指 导要点 课件展示三 首诗歌；指导研读 主要手法；进而提 出指导要点。 品读诗歌；探究 手法；明确要点。 让学生有针对性地感悟情 感，领会技巧，体味韵律。 PowerPoint课件
1. 引言 4 2. 设计依据文件和规范 . (4) 3. 设计基本资料及主要参数 . (4) 4 设计一般原则 . (9) 5. 布置要求与优化设计 . (9) 6. 水力计算 . (11) 7. 结构设计 . (12) 8. 有关构造、细部结构 . (16) 9. 观测设计 . (16) 10. 技术专题研究 . (17) 11. 工程量计算 . (17) 12. 应提供的设计成果 . (17)
1引言 格节河倒虹吸管是引汤灌区（电站或其他工程）的引汤引水渠上（桩号33 + 800?36+ 466）的输水（引水）建筑物，位于黑龙江省汤原县（市）胜利乡的格节河，对外交通为公路，距哈尔滨—罗北公路里程约2 km。 按初步设计报告，本倒虹吸管经审定为：设计流量17.31 m3/s,采用方形过水断 面，管径（宽X高）2.8x 3_m，根数二 __________ 条，进出口设计水位差 0.54 m。管体采用 结构，设计最大水头0.57m，由进口段、管道、出口段及管道支承结构等建筑物组成，全 长 242 m。 2 设计依据文件和规范 2.1 有关本工程主要文件 （1）初步设计文件（包括补充文件）； 一、概况 引汤灌区位于汤旺河下游松花江的北岸，黑龙江省汤原县境内，引汤灌区近期灌区范围，西 起引汤渠首，东至乌龙河合阿凌达河，南起汤旺河、松花江交界，北至阶地的夹长条状，区内地形西北、东南低，地面坡度在 1/5000左右。近期灌区面积26.87万亩。 二、工程地质 引汤灌区的总干渠和干渠均布设在阶地的边缘。粘性土较厚，一般在2-4m左右,其下层为中砂和砂砾石，除沟谷外地下水位较深，一般在4-6m,大部分建筑物基础坐落在砂层上。根据地 质剖面图显示从上而下4-8米均为含壤土的细砾层，垂直渗透系数0.0865厘米/秒，渗透损失 较大，休止角为水上35.5 °、水下34°。 据《中国地震动参数区划图》（GB18306--2001）,该区地震动峰值加速度 0.05g，相当于地震基本烈度为VI度，地震动反应谱特征周期为 0.35s。属区域构造稳定区。依据《水工建筑物抗震设计规范》SL203-1997,采用基本烈度作为设计烈度，不进行抗震设计。 三、总干渠36+466倒虹吸工程的格节河洪水按 20年一遇洪水标准设计。按 50年一遇洪水标准校核。 工程级别为3级。抗滑稳定安全系数：基本组合 1.25，特殊组合1.10. 四、水利要素： 上下游水位、渠道比降、渠底高程、渠道边坡、渠道底宽、地面高程、设计流量等见表X （2）初步设计审批文件（包括对本工程的其他文件）； （3）技术设计任务书； （4）其它有关文件及资料。 2.2 主要设计规范 （1） SDJ12 — 78 水利水电枢纽工程等级划分及设计标准和补充规定（山区、丘陵区部分） （试行）; （2） SDJ217 — 87水利水电枢纽工程等级划分及设计标准（平原、滨海部分）（试行）; （3） SDJ10 — 78① 水工建筑物抗震设计规范（试行）; （4） SDJ20-78②水工钢筋混凝土结构设计规范（试行）; （5）SDJ207-82 水工混凝土施工规范； （6）SD303-88 水电站进水口设计规范（试行）； 2.3 主要参考资料 [1]《水工建筑物》第三版天津大学
信息技术学科教学设计模板（参考） 信息技术课程教学设计案例课程名称：信息技术课程教学论
学院及系：教育科学与技术学院教育技术系 班级：06级教本二班 姓名：赵国杰 提交日期：2008年11月20日 题目：自己选择一节信息技术课程内容依据系统的教学设计理论和过程模式对其进行教学设计。 《计算机硬件组成》教学设计 一、前端分析 （一）教材内容分析 这节课是高中信息技术教材第一册基础知识中的一节，在教材中这一节叫“微型计算机系统”。是对整个计算机硬件系统和软件系统的介绍，它是针对高中学生的知识接受能力，对计算机的本质进行介绍，使学生充分了解计算机的组成和简单的工作原理，以便在学习后续知识时对知识的理解更为深刻。本节课是其中的硬件系统这一部分，主要介绍计算机由哪些硬件组成，及其各部件的功能。 （二）学习者特征分析 本节课授课对象是高一年级学生，在这之前学生已经对计算机了有一定的了解，他们认识鼠标、键盘等硬件设备，还掌握了常用的应用软件操作。但学生对计算机的系统组成、计算机内部结构认识不是很清晰，经过本课学习之后，对学生进一步了解计算机主机的外观及内部组成，及了解存储设备和输入、输出设备有很大帮助。这个年龄段的学生对电脑有着很强的好奇心，并且对学习电脑有很大的兴趣。学生的计算机水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以学生通过交流互相学习。教学实施规划 二、教学目标设计 （一）知识与技能： 1．在观察实物及动手实践的基础上使学生对计算机硬件系统有直观的认识，了解计算机的硬件组成，并简单的了解其功能。? ? ? ? ? 2．培养学生自主学习、自主探索、合作学习、观察、以及总结归纳的能力。 3. 培养学生的动手实践能力，实现概念和实物的对接。 （二）过程与方法： 通过课件演示、学生交流、师生交流、人机交流等形式，培养学生利用信息技术和概括表达的能力。
贵塘（S206象山至金屯、X203金屯至塘湾）公路改 建工程 开工报告 倒虹吸 承包单位：中煤建设集团有限公司 监理单位：虎门技术咨询有限公司 日期：2016年4月25日
贵塘（S206象山至金屯、X203金屯至塘 湾）公路改建工程 倒虹吸施工方案 编制： 审核： 批准： 中煤建设集团有限公司 贵塘（S206象山至金屯、X203金屯至塘湾）公路改建工程经理部 二〇一六年四月二十五日
目录 一、施工技术方案及工艺流程 (1) 1.1、工程概况 (1) 1.2、适用围 (1) 1.3、施工技术方案 (1) 二、质量保证体系 (1) 2.1质量管理体系 (3) 2.2工程质量保证措施 (4) 三、安全、文明、环保保证措施 (5) 3.1安全保证措施 (5) 3.2环境保护措施 (6) 3.3文明施工保证措施 (7) 3.4、现场施工规化管理 (7) 3.5、材料堆放要求 (7) 四、施工进度安排 (8) 五、机械、材料进场情况和计划安排 (8) 六、附件............................................................. 错误!未定义书签。
一、施工技术方案及工艺流程 1.1、工程概况 倒虹吸1-Φ0.75共计11道，合计369.14m。 本项目倒虹吸地基基底换填砂砾垫层，洞口井身、井基础采用C20混凝土，竖井砼井基采用C15混凝土。涵洞全长围每4～6m设置一道沉降缝，沉降缝贯穿整个涵身断面，缝用沥青麻絮或不透水材料填塞，沉降缝与涵洞中心线垂直，填挖交界处及基底土石交界处均设置沉降缝。 本项目倒虹吸涵顶以上及涵身两侧在不小于2倍孔径围的填土分层对称夯实，压实度要求达到96%。 1.2、适用围 本方案适用于所有倒虹吸施工。 1.3、施工技术方案 1、倒虹吸施工工艺及方法 ⑴工艺流程 倒虹吸模管采用整体型钢筋混凝土圆涵，外套管、竖井、出入口矩形槽现场浇注，明挖基础采用机械开挖，人工清理。倒虹吸施工工艺流程见图1。 ⑵工艺方法 ①基础开挖及处理 开挖前先进行精密、准确放线，并复核无误后方可施工。 基坑开挖采用机械开挖辅助人工施工，机械开挖至设计高程以上20cm 左右时，采取人工开挖、凿除，以免影响地基稳固。挖至设计标高后，清
施工组织设计 一、工程概况 (2) 二、施工准备 (2) （一）技术准备 (3) （二）物资准备 (3) （三）劳动组织准备 (3) （四）施工现场准备 (3) 1. 测量 (3) 2. 施工道路 (4) 3. 风、水、电管线路布置 (4) 4. 渣场布置 (4) 三、单位工程主要施工方法 (5) （一）基础开挖 (5) （二）、基础回填 (6) （三）主体结构施工 (6) 1 施工方案 (6) 2 施工方法 (6) 3. 模板工程 (7) 4.钢筋工程 (8) 5.止水和预埋件施工 (9) 6.浇筑准备和仓面验收 (9) 7.混凝土工程 (10) ⑧混凝土浇筑质量保证措施 (10) ⑨混凝土浇筑安全保证措施 (11) 四、根据相关规范计算劳动力及施工机械需用量11 五、保证工程质量的技术组织措施 (11) 六、保证工程施工安全的技术组织措施 (12)
一、工程概况 某河渠道倒虹吸工程位于河南省辉县市赵固乡大沙窝村东北约1km，南距辉县～焦作公路约5km。倒虹吸进口渐变段起点桩号为总干渠Ⅳ93+928.8，出口渐变段终点桩号为总干渠Ⅳ94+379.8，建筑物总长451m，其中管身水平投影长320m。倒虹吸设计流量260m3/s，加大流量310m3/s，管身横向为4 孔箱形钢筋砼结构，单孔孔径为6.5m×6.6m（宽×高）。 某河渠道倒虹吸由进口渐变段、进口检修闸、管身段、出口控制闸和出口渐变段组成。 本标段跨某河、孙村和刘店干河三个工程地质段。 桩号HZ93+280～HZ94+450为粘、砂、砾多层结构段，渠底板主要位于黄土状壤土、砂壤土中，局部位于卵石层中；渠坡土岩性主要为砂壤土夹细砂、黄土状土和卵石夹中细砂，卵石和中、细砂层一般呈松散状。地下水位位于渠底板附近，局部高于渠底板，地下水具动态变化特征，该段地下水位受降雨和地表径流影响变化较大。 桩号HZ94+450～HZ97+950为粘砂多层结构，渠底板主要位于黄土状重粉质壤土中，局部位于卵石层中；渠坡土岩性主要为黄土状土、粉细砂和中砂，呈互层状或透镜体状分布。地下水位一般位于渠底板以下3～5m，由于地下水具动态变化特征，水位变化受降雨影响较大。 桩号HZ97+950～101+230为粘砾多层结构段，渠底板主要位于黄土状壤土、粉质壤土中，局部位于卵石透镜体中；渠坡土主要为黄土状重粉质壤土、重粉质壤土夹卵石薄层或透镜体。地下水低于渠底板2～7m，一般不存在施工排水问题，地下水具动态变化特征，水位变化受降雨影响较大。 场区地下水主要为第四系松散层孔隙水，部分渠段具承压性，主要赋存于砂、卵石层中，含水层单层厚度一般4～9m，局部厚度大于15m，渗透系数一般K=1.54×10-2～9.97×10-2cm/s，属强透水性，富水性好；部分渠段粉质壤土中赋存地下水，渗透系数一般K=7.92×10-6～8.5×10-5cm/s，属微～弱透水，富水性差。勘察期间地下水位埋深一般为4～19m，地下水具动态变化特征。地下水主要接受大气降水入渗及侧向迳流补给，主要以人工开采及侧向迳流排泄。 某河渠道倒虹吸施工营地场区附近民井深度一般25～40m，井水位埋深10m 左右。地下水化学类型为HCO3-Ca-Mg 型，对混凝土无腐蚀性。各营区附近地下水均可作为施工和生活饮用水水源。 本工程土方填筑部位主要是管身段和各部位混凝土后背回填，回填料包括土方和卵石，回填总工程量59万m3，回填用土料和卵石来自开挖可利用料。 二、施工准备 开工前应该做好充分的施工准备。
教学设计万能模板(各科均适用) 一、教学目标： 根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是： （1）知识与技能目标：通过自主学习____，学生能够____ （2）过程与方法目标：通过合作学习____，学生能够____ （3）情感、态度、价值观：通过探究学习____，学生能够____ 二、教学的重点和难点： 本课的教学重点：通过____学生能够掌握____ 本课的教学难点：通过____发展/提高学生____ 三、教学方法： 主要采取的教学方法：引导启发法。 在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。 四、教学过程： （一）导入新课 本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等 （具体怎么导入，需要简单阐述） 这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。 （二）讲授新课 在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下： （讲授第一维目标） 通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结____方法。然后，结合实例，对____方法进行详细讲解，具体过程如下： （讲授第二维目标） 通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。 （三）巩固练习 根据各科目自行设计 （四）小结 （五）作业布置 布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。 五、板书设计 板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重点，彰显文章主题。 万用模板讲解 一、教学目标 1、知识与技能（专业能力） 2、过程与方法（方法能力） 3、感情态度与价值观（社会能力) A 必须具备的四个基本要素： 行为主体行为主体必须是学生而不是老师，人们判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步，而不是教师有没有完成任务。一般在写教学目标的时候行为主体可以省略，但格式必须注意如一般可以采取以下的表达：“通过……学习，能说出……”，“通过……学习，能分析归纳……”，而不是“使
倒虹吸设计
1. 引言 (4) 2. 设计依据文件和规范 (4) 3. 设计基本资料及主要参数 (4) 4 设计一般原则 (9) 5.布置要求与优化设计 (9) 6.水力计算 (11) 7.结构设计 (12) 8.有关构造、细部结构 (16) 9.观测设计 (16) 10.技术专题研究 (17) 11.工程量计算 (17) 12.应提供的设计成果 (17) 4
１引言 格节河倒虹吸管是引汤灌区（电站或其他工程）的引汤引水渠上（桩号33＋800～36＋466）的输水（引水）建筑物，位于黑龙江省汤原县（市）胜利乡的格节河，对外交通为公路，距哈尔滨—罗北公路里程约 2 km。 按初步设计报告，本倒虹吸管经审定为：设计流量 17.31 m3／s，采用方形过水断面，管径（宽×高） 2.8×3 m，根数 3 条，进出口设计水位差 0.54 m。管体采用结构，设计最大水头 0.57m，由进口段、管道、出口段及管道支承结构等建筑物组成，全长 242 m。 2 设计依据文件和规范 2.1 有关本工程主要文件 (1)初步设计文件（包括补充文件）； 一、概况 引汤灌区位于汤旺河下游松花江的北岸，黑龙江省汤原县境内，引汤灌区近期灌区范围，西起引汤渠首，东至乌龙河合阿凌达河，南起汤旺河、松花江交界，北至阶地的夹长条状，区内地形西北、东南低，地面坡度在1/5000左右。近期灌区面积26.87万亩。 二、工程地质 引汤灌区的总干渠和干渠均布设在阶地的边缘。粘性土较厚，一般在2-4m左右,其下层为中砂和砂砾石，除沟谷外地下水位较深，一般在4-6m，大部分建筑物基础坐落在砂层上。根据地质剖面图显示从上而下4-8米均为含壤土的细砾层，垂直渗透系数0.0865厘米/秒，渗透损失较大，休止角为水上35.5°、水下34°。 据《中国地震动参数区划图》（GB18306--2001），该区地震动峰值加速度0.05g，相当于地震基本烈度为VI度，地震动反应谱特征周期为0.35s。属区域构造稳定区。依据《水工建筑物抗震设计规范》SL203-1997,采用基本烈度作为设计烈度，不进行抗震设计。 三、总干渠36+466倒虹吸工程的格节河洪水按20年一遇洪水标准设计。按50年一遇洪水标准校核。 工程级别为3级。抗滑稳定安全系数：基本组合1.25，特殊组合1.10. 四、水利要素： 上下游水位、渠道比降、渠底高程、渠道边坡、渠道底宽、地面高程、设计流量等见表X (2)初步设计审批文件（包括对本工程的其他文件）； (3)技术设计任务书； (4)其它有关文件及资料。 2.2 主要设计规范 (1)SDJ12－78 水利水电枢纽工程等级划分及设计标准和补充规定（山区、丘陵区部分） （试行）； (2)SDJ217－87 水利水电枢纽工程等级划分及设计标准(平原、滨海部分）（试行）； 4
教学设计模板及案例
教学设计模板（参考）
信息技术课程教学设计案例 《计算机硬件组成》教学设计 一、前端分析 （一）教材内容分析 这节课是高中信息技术教材第一册基础知识中的一节，在教材中这一节叫“微型计算机系统”。是对整个计算机硬件系统和软件系统的介绍，它是针对高中学生的知识接受能力，对计算机的本质进行介绍，使学生充分了解计算机的组成和简单的工作原理，以便在学习后续知识时对知识的理解更为深刻。本节课是其中的硬件系统这一部分，主要介绍计算机由哪些硬件组成，及其各部件的功能。 （二）学习者特征分析 本节课授课对象是高一年级学生，在这之前学生已经对计算机了有一定的了解，他们认识鼠标、键盘等硬件设备，还掌握了常用的应用软件操作。但学生对计算机的系统组成、计算机内部结构认识不是很清晰，经过本课学习之后，对学生进一步了解计算机主机的外观及内部组成，及了解存储设备和输入、输出设备有很大帮助。这个年龄段的学生对电脑有着很强的好奇心，并且对学习电脑有很大的兴趣。学生的计算机水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以学生通过交流互相学习。教学实施规划 二、教学目标设计 （一）知识与技能： 1．在观察实物及动手实践的基础上使学生对计算机硬件系统有直观的认识，了解计算机的硬
件组成，并简单的了解其功能。 2．培养学生自主学习、自主探索、合作学习、观察、以及总结归纳的能力。 3. 培养学生的动手实践能力，实现概念和实物的对接。 （二）过程与方法： 通过课件演示、学生交流、师生交流、人机交流等形式，培养学生利用信息技术和概括表达的能力。 （三）情感与价值观： 1．让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。2．通过小组协作活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性，激发学生对计算机硬件的兴趣。 三、教学内容设计 教学重点：计算机的硬件系统由几大部分组成，分别包括哪些硬件，基本功能是什么？ 确定依据：根据高中生现有的接受能力以及应考要求，当给出硬件实物或图片时学生能指出名称和它们的基本作用。 教学难点：存储设备和运算设备都包括那些硬件以及它们的功能。 确定依据：这两大部件包括的硬件较多，又是计算机的核心部件，但由于这些部件大多集中于主机箱内部，学生平时很难见到学生主机箱内部部件，所以不太容易掌握，故为本节的难点。 四、教学策略分析 （一）教学方法 1. 任务驱动法 让学生在具体任务的驱动下进行学习，在完成任务的过程中掌握应掌握的知识点。本节课的教
南水北调倒虹吸设计 摘要南水北调中线工程渠倒虹吸是该调水工程中数量最多的一种河渠交叉建筑物，本文针对其流量大、水头小的特点，阐述了渠倒虹吸的总体布置、建筑物选型、水力计算、结构设计等方面的问题。 关键词渠倒虹吸管身箱型断面水头损失系数 1.前言 南水北调中线工程横跨江、淮、黄、海四大流域，是我国特大型调水工程。其中，渠倒虹吸是该调水工程中数量最多的一种河渠交叉建筑物。南水北调中线工程总干渠设计为自流输水，水头紧张，分配给每座渠倒虹吸的设计水头都很少，相应管身过水断面必然较大。所以南水北调渠倒虹吸的特点是流量大、水头小、规模空前。 2.渠倒虹吸的总体布置 （1）轴线选择及管身长度的确定 渠倒虹吸的轴线受南水北调中线工程总干渠轴线的制约。在地形、地质条件允许的情况下，渠倒虹吸的轴线尽可能与主河床正交，以减少建筑物的长度，降低投资。 管身长度主要受工程建成后河道洪水、上下游河道洪水壅高情况、工程区地形、地貌、地质条件等因素的影响，长度的确定以不对当地防洪排涝规划造成大的影响为准，并尽量减少工程量。为此应进行调洪演算，拟定几组渠倒虹吸长度，通过调洪演算得到各种长度对应的上游最高壅水位值，并计算各种方案的工程量，通过方案比选和论证，选择出适宜的长度。
（2）管身布置 斜管段坡度视地形、地质以及水平段管顶埋深等条件确定。为了方便施工和检修，一般采用1:3～1:4的坡度。管身横向缝间距根据地基特性、断面尺寸、温度变幅等条件确定，土基上现浇砼管缝间距采用15～20m，岩基上一般采用15m。 管顶埋置在河道设计洪水冲刷线以下不小于0.5m，当冲刷深度较大时，可适当浅埋，并对管顶进行防护。对地震设计烈度7度以上者，采用埋深不小于2.5m。 （3）辅助工程设置问题 渠倒虹吸由进口段、管身段和出口段三部分组成。 由于南水北调中线工程水源为丹江口水库库水，不需考虑输水中的泥沙问题，因此建筑物进口不设沉沙池。同时由于渠倒虹吸出口流速很小，也不需设消能工。 为了对渠倒虹吸进行全面的研究，使工程建立在可靠的技术基础上，河南省水利勘测设计院与郑州工业大学联合进行了以淇河渠倒虹吸工程为典型的1:20的大型水工模型试验和广泛的资料分析论证。试验表明，节制闸布置在下游便于调节渠倒虹吸进口水位，改善进口流态，除始流状态外任何流量均不发生进口水跃，掺气现象也不严重，对结构无不良影响。因此，渠倒虹吸节制闸采用后置方式，设在出口段。检修闸设在进口段。管身进、出口底部高程采用与总干渠渠底高程相同，不再降低。 关于通气孔的设置问题，根据试验，实测渠倒虹吸进口曲面压强分布
教学设计模板 模板（一） 此模板适合当前班级集体授课形式。在进行教学设计时，教师不但要考虑教师主导作用的发挥，更要注重学生认知主体作用的体现，使他们能够在课堂教学过程中发挥积极性、主动性。 基于“教”的课堂教学设计表由4张基本表格组成（见5～8页），在填写时应注意以下几点： 1．章节名称 按照教科书上的章、节（或课）的顺序和名称填写。 在一般情况下，是以教科书上的一节（或一课）为单位进行课堂教学设计的。如果教科书上的一节（或一课）在实际教学时需要两堂以上的课（我们把它称为学时）才能完成，那么在进行课堂教学设计时，既可以统一设计、分段教学；也可以按学时分别设计、各成体系。 如《初中化学》第二章第二节：原子，统一设计时章节名称可填写为：§2.2 原子；分别设计时则为：§2.2 原子（第一学时）和§2.2 原子（第二学时）两个设计表。 2．计划学时 按照设计的授课实际需要填写。如上述统一设计，需要两堂课来完成“原子”这一节的教学内容，因此在“计划学时”栏中应填写“2”；若按照第二种分学时的设计方案，则在对应的“计划学时”栏中填写“1”。 3．教学目标 应根据本课程的课程标准（教学大纲）的要求，认真研究教学内容和分析教学对象的特点，提出本节（课）的教学目标。 一般教学目标的编写包括了认知、动作技能和情感3方面的内容。尤其是情感目标，应在深入研究教学内容的基础上，挖掘、提炼对学生思想、品德发展有积极意义的方面，因势利导、自然贴切。若本节课（尤其是理科的一些章节）和思想、情感没有直接的、必然的联系，则不必挖空心思搞形式主义。 教学目标的叙述应简洁、准确、精炼，概括性强，包括对象、行为、条件和标准四个要素。它和表下方的各知识点学习目标有着直接的关系，但又不是所有学习目标的简单相加。 另外要注意的是，教学目标涉及的范围要和上面“章节名称”栏中所确定的范围相符合。如果是一节（课）的统一设计，教学目标也应是整节（课）的；若是按学时分别设计的，则教学目标应是对应该学时教学内容的那一部分，而不是该节（课）的全部。 4．学习目标描述 学习目标描述的内容分3个部分： （1）知识点编号指该知识点的代号，它在本课程中具有惟一性。知识点编号由两部分组成：前边为章、节（或课）的代号，后边为该知识点在本节（课）中的顺序号，中间用短横线相连。如： 2.6—1 代表第二章第六节的第一个知识点； 3.2—3 代表第三章第二节的第三个知识点； 2 8—4 代表第28课的第四个知识点； 1.3.4—2 代表第一编第三章第四节的第二个知识点。 （2）学习目标指每个知识点所具有的学习目标层次。
《点菜技巧》微课教学设计录制时间：2016年9月 20日微课时间：10分钟左右 本微课名称点菜技巧 所属课程《餐饮服务与管理》 适用对象酒店管理大二学生 教学背景 点菜服务技巧是《餐饮服务与管理》课程中的重点内容之一。在菜单设计环节的基础上，学生来掌握利用菜单帮助客人点菜的基本技巧。学生在日常的生活实践中，都有较多的就餐经历，了解服务员点菜的一般过程，为本课程的学习积累了丰富的实践体验。本课的重点在于点菜服务流程的掌握，熟悉点菜的基本要求以及在整个流程中应掌握的基本技巧。通过本课程的学习，让学生比较之前生活实际中遇到的点菜环节的不足，将点菜的基本技巧应用于日后的实习及生活实践中。 教学目标【知识目标】熟悉点菜的流程，基本要求及注意事项 【能力目标】掌握点菜的基本技巧 【情感目标】通过互动学习，培养学生的合作意识，沟通能力，培养学生基本的职业素质及职业情感，为日后的工作奠定基础。 教学方法1. 案例分析：通过点菜的经典案例，让学生对点菜的注意事项有基本了解； 2. 视频教学：通过观看点菜的微视频，让学生对于点菜的技巧加深印象； 3. 现场教学：通过创造餐厅点菜的真实场景，让学生能深刻全面的了解点菜的流程； 4. 角色扮演：通过角色扮演的方法，让学生对点菜要求及基本技巧灵活掌握。 设计思路 在回顾上节内容的基础上，引入本次课程内容，通过微视频的形式，展示出点菜的流程、基本要求、技巧，在展示点菜环节的过程中，一边展示主要的知识点，一边让学生自行模拟各个要点，视频教学与模拟教学同步进行，最后进行总结。
场地要求酒店中餐厅 教学过程 视频展示与教师活动学生活动辅助资源时间 一、导入（1分钟以 内） 首先，教师进行导入，说明本次课程 的主要内容，并通过PPT显示导入案例， 启发学生思考：点菜前的准备工作？ 案例讨论 PPT1-8 页，显示 本节课的 教学内 容，重难 点，案例 说明的问 题：点菜 前的准备 工作 1分钟 二、点菜技巧展示（7分钟左 右）1.客人入场，服务员迎宾引座。给客 人倒茶水，一边观察客人的穿着以 及言谈举止，判定客人的身份，（弹 幕：箭头指向服务人员的眼神，并 打出字幕“观察”） 2.教师入镜介绍：首先要注意观察， 在交流中用眼神不留痕迹的观察客 人的穿着打扮、言谈举止，大概判 定客人的身份，掌握点菜的价格区 间。 模拟眼神 观察 PPT第9 页，显示 点菜前的 准备工作 流程环 节，第12 页三个关 键词 1分钟 以内 3.上茶水后，服务人员询问客人是否 点菜，客人同意，拿菜单给客人， 站在主人身后做好点菜准备，正式 点菜之前，首先询问客人是否有饮 食禁忌，客人告知没有。（弹幕：箭 头指向服务人员嘴巴，打出字幕 “询问”）， 4.教师入镜介绍：点菜之前必须要询 问客人在饮食方面的禁忌。 5.首先开始点冷菜（弹幕：冷菜要求： 荤素搭配，色彩搭配） 模拟询问 内容 PPT显示 第12-15 页 1分钟 以内
倒虹吸结构设计方案比较在白马门河渠道中的应用 摘要：当渠道与道路或河沟高程接近，处于平面交叉时，需要修一建筑物，使水从路面或河沟下穿过，此建筑物通常叫做倒虹吸，本文结合南水北调中线工程白马门河渠道倒虹吸结构设计，对特大型倒虹吸的结构型式和受力性能进行了分析探讨。通过对目前较有代表性的三种结构计算方法的比较，找出了各种计算方法的优缺点，井推荐Sap84弹性地基梁法作为倒虹吸设计的首选计算方法。 关键词：倒虹吸；结构设计；白马门河渠道倒虹吸 当渠道与道路或河沟高程接近，处于平面交叉时，需要修一建筑物，使水从路面或河沟下穿过，此建筑物通常叫做倒虹吸。倒虹吸主要有竖井式。这种形式施工简便而且便于清除泥沙。倒虹吸有箱形和圆形两种。物理上水往高处走的现象是一种水利工程的技巧。倒虹吸，它是在渠道与道路、河流发生交叉或在渠道穿越山谷时经常采用的一种立交水工建筑物。早在2000多年前，中国已有成功的运用。与虹吸管一样，它在立面上也呈弓形；不同的是，其弓弯向上。而且，虽然倒虹吸管和虹吸管的输水原理相同，即都借助于上下游的水位差，但倒虹吸在开始工作时不需人为地制造管中的真空，因而更为普及。 本文主要针对南水北调中线工程白马门河水渠倒虹吸结构计算分别运用结构力学自由变形框架算法、Sap84弹性地基梁法和Supsap三维有限儿分析法三种方法，并且进行比较。 1结构计算方法 1.1结构力学自由变形框架算法 结构力学自由变形框架算法是将倒虹吸管视为坐落在地基上的自由变形框架结构进行计算的。地基反力简化为线性分布，用材料力学方法求得。 选用迭代计算法，计算时将倒虹吸结构简化为平面框架，沿倒虹吸管的纵向取lm长单宽，按平面问题计算内力，然后进行配筋和抗裂验算。 1.2Sap84弹性地基梁法 Sap84是专门为微型计算机开发的通用结构分析程序，其输入数据文件采用了自由格式。程序提供的图形显示输出功能、数据检查以及报错功能，以及在计算机上就可以实现的二维分析、平面分析、振动分析和动力分析等功能。结构计算时，沿倒虹吸管纵向取lm单宽，按平面问题进行计算。底板弹性链杆的刚度用地基的变形模量乘以每根弹簧支撑的面积来计算。 如果只进行内力计算而不进行配筋计算，则坐标轴的方向可以随意设置。在进行配筋计算时，程序会默认Z轴铅直向上，故必须在建立坐标系时将z轴建在竖轴上(X，Y，Z三轴按照右手法则进行排列)，否则配筋结果全错。