企业培训的主要培训形式有哪些

企业培训的主要培训形式有哪些

企业想要在市场上找到适合自己企业的培训、值得企业投资的培训应该说是不太容易的。其中，培训市场发展至今所包含的几种形式：

第一，公开课;第二，企业内训;第三，网络培训

其中公开课包括大型研讨会、体验式培训、教练技术;而企业内训课主要是通过由针对性的培训与行业经验的结合来授课，包括视频教学、沙盘模拟等等新的方法;网络视频课则以公开课为主，但很好进行了整合与嫁接。

其中对于培训管理者而言，选择合适的培训师至关重要，能称得上合格的企业培训师是要经过市场充分历练，有足够的经验的人才能够担当的。因为只有真正经过历练的人才能以其敏锐的洞察力和独到的眼光发掘市场的特点及其特有的差异化，才能提出最适合市场也最适合企业的方法、策略，也就是我们常说的，是以实战、实用、实效为目的。

然而，然后网上搜索一下，看看有什么适合的老师，只要价钱合适，也不管对方是不是真的能为企业解决问题，请来再说。绝大多数机构已经习惯了根据课程找老师，先列出个讲课标题。综观市场上现在的培训机构，主要提供的无非是公开课、内训等综合形式的培训。如果企业找到了一家货真价值的培训机构，那么可以说他是幸运的，可以通过培训多少提升点自己的能力，但要是被一些徒有其表的培训机构忽悠到了，那只能说他不幸了。

事实上真正的实战培训必须以以下几条原则为基础：

第一，讲师要有丰富的案例

把案例发给学员，学员手中有个东西，互相交流和研讨将更方便，更有针对性。否则讲师只给个主题，就说给学员五分钟进行研讨，学员是空对空，没有个场景限制，很容易让探讨跑偏，达不到培训的效果。如果案例内容比较简单，或只是你下面课程的引子，那就放在投影片里。总之案例要丰富，讲师要针对不同的课程，建立起自己的案例库，其中有通用的案例，也有针对不同行业的专业案例。

第二，讲师要有丰富的实战经验

只有真正在市场上战斗过的人才知道市场营销的真谛，才能告诉企业在市场上什么能做，

什么不能做，什么做了是事半功倍，什么做了是事倍功半，这才是企业培训真正需要的。第三，讲师对课程有自己独立的思考

企业的高层，一般来说学习能力比较强，为什么他要听你上课，不自己看书学习呢?一方面是大家参与的学习气氛，有利于他的学习，这可以和别的学员学习;另一方面是因为有实战讲师，学员想从这个讲师身上学到东西。所以独立思考是讲师最核心的东西，也是此讲师区别于彼讲师的最大特点。

要不要进行人员培训，如何进行人员培训，在决定进行培训之前，管理者首先应该回答以下几个问题并以此作为决定培训与否的基础。

1.什么是组织的目标?

2.什么是达成这些目标的工作?

3.什么行为对于负有工作完成责任者来说是必需的?

4.什么是负有工作完成义务者在表现应有行为时所缺乏的?是技术、知识或态度?

以上四个问题与人员培训需求的决定是紧密相连的。一旦我们可以明确的回答这四个问题，则对培训需求的本质和内容就可有所了解。一般说来，培训需求的确定应从以下几点来论证：

第一，员工行为或工作绩效差异的是否存在。行为或工作绩效差异是指实际行为或工作绩效和计划的行为或工作绩效的差异。组织可以从单位生产、单位成本、安全记录、缺席率、能力测验、个人态度调查、员工意见箱、员工申诉案件、工作绩效评估等指标，了解组织现有员工的行为、态度及工作绩效与组织目标之间的差异。如有差异存在，就说明有培训之必要。

第二，绩效差异的重要性。只有绩效和行为差异对组织有负面不良影响时，这个绩效和行为的层面才值得重视。绩效层面的重要性自然要根据组织的目标和发展方向而定。

当绩效差异影响到组织目标的实现与组织的未来发展时，就必须分析影响绩效的原因和根源：是欠缺适当的知识技能?是环境上的限制或制约?是缺乏适当的诱因或动机?还是员工的身心健康状况不佳?这主要由组织的上层领导来分析，并确认是否有进行培训的必要。