2018扎实推进“两学一做”学习教育制度化常态化
开展“两学一做”学习教育，是以习近平同志为核心的党中央加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。要继续深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，巩固拓展学习教育成果，贯彻落实中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，主要在两方面下功夫。
一是在推动学习教育常态化上下功夫。认真落实“六个一”学习制度，坚持不懈深入学习。学党章党规，突出学好《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，牢记严格党内政治生活、加强党内监督和廉洁自律等各项规定要求，使之成为规范党员干部言行的硬约束；学系列讲话，要坚持读原著、学原文、悟原理，坚持系统学、深入学、跟进学，坚持学而信、学而思、学而行。党员、党务工作者和党组织书记认真完成规定的学习任务，各级党组织书记带头讲党课，创新学习形式，提高学习效果。
以“四个合格”为基准，聚焦解决突出问题，着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题；党组织着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题，逐一列出清单、认真整改、挂账销号。紧紧抓住党支部建设这个基本建设，以支部为学习单位，充分运用“三会一课”等基本形式，坚持和回归党支部的基本职能，推动支部学习教育制度化、规范化，突出常态化的教育特点。
二是在推进学习教育制度化上下功夫。党员姓党，党员就该有个党员的样子，基层某些党员连什么是“三会一课”都说不清。要将“两学一做”学习教育与“三会一课”制度深度融合，进一步激活“三会一课”制度功效，建立完善计划报备、活动纪实、现场指导、检查考核等制度，积极推广支部主题党日、固定党日、党员活动日、网络教育等做法，让党员参加组织生活成为习惯，让组织生活焕发生机活力。推动领导干部带头参加学习教育，严格和规范双重组织生活制度，完善党员领导干部讲党课和谈心谈话制度，形成上行下效、整体联动的良好效应。继续深化落实基层党建7项重点整治任务，从完善基本制度入手，建立健全防止党员失联的长效机制、党代表和党员违纪违法通报和及时处理机制、基层党组织按期换届提醒督促和责任追究机制等，不断巩固扩大工作成果。
三是在激发活力上下功夫。基层党支部规模庞大、分布广泛、情况各异，推进常态化制度化不能搞“一刀切”“齐步走”。要继续把“处方权”往下放，让基层当“小郎中”，激发党组织和广大党员的创新活力，让支部“动”起来，让党员“活”起来，更好地把支部的主体作用落到实处。学习教育实践中，创造了不少好的做法，比如，有的利用“两微一端”组织流动党员网上学习、异地学习，较好地解决了流动党员学习全覆盖的问题；有的设立“红色讲堂”、制作微电影微动漫微视频，较好地解决了政治学习容易枯燥的问题；有的车间班组利用午休、班前班后开展“微党课”，较好地解决了工学矛盾的问题。对于创新创造，只要是有利于推动学习教育，有利于加强党建
工作，都应当点赞和鼓励。
四在强化功能上下功夫。从现实情况来看，一些党支部对党员的思想动态和现实表现不了解、不过问，长期不开展活动，说话无人听、干事无人跟，学习教育开展不起来，党支部主体作用严重缺失。究其原因，就是基层党组织的功能弱化，不能发挥正常作用。要发挥党支部主体作用，关键要强化政治功能。抓党支部建设，就必须牢牢把握政治属性，注重政治引领，从思想上政治上组织上引导教育党员和群众，把党支部建设成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。要强化服务功能。一个党支部，凝聚力感召力强不强，很大程度在于其服务功能强不强。抓党支部建设，就必须强化服务理念，完善服务体系，提高服务改革发展、服务民本民生、服务党员群众的能力，在服务中体现党的政治优势，凝聚人心、树立形象。