正方现代教务管理系统WEB端教师用户手册 杭州正方电子工程有限公司
目录 一、系统登录 打开IE浏览器，输入WEB服务器地址(210.33.176.200)或从教务处主页登录“正方教务管理系统”，进入用户登录界面。输入用户名及口令(与原系统相同)，选择“教师”角色，
按“登录”。(请各位老师不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！) 二、信息维护 信息维护内容包括：个人简历、密码修改、全校性公选课申请、公选课教材指定、教学日历、临时调、停(补)课申请。 2.1教师个人简历维护 点击“信息维护”->“个人简历”，维护性别、联系电话、E-MAIL、教师简介等内容； 2.2密码修改 为防止登录信息泄密，请各位教师尽快更改原始密码，点击“信息维护”->“密码修改”，修改自己的原始密码和登陆名。
2.3全校性公选课申请 点击“信息维护”->“全校性公选课申请”。 1、依次选择开课学年学期、课程名称、课程性质、课程类别、课程归属、考核方式、上课校区、场地要求； 2、输入周学时、起止周(格式如01-16)、学分、容量； 3、设置面向对象、禁选对象：选择年级、或学院、或专业(若面向2001级的只选年级2001)，点击添加对象； 4、录入课程简介(250字以内)、申请说明(150字以内)； 5、点击“保存”完成申请。 6、点击“打印”输出到EXCEL，打印后交院系签字审核。
2.4公选课教材指定 担任全校性公选课开课任务的老师可点击“信息维护”->“公选课教材指定”指定公选课教材，但必须录入教材名称、教材作者、出版社及教材版别。 2.5教学日历 选择学年，学期以及课程名称，录入周次，选择授课形式，录入教学内容；录入完毕后按保存按钮。若有多个相同教学班的，可点击“拷贝来自”，复制相同的日历再保存。教学日历可以根据不同的系统设置显示不同的两种格式，可以满足不同学校的要求。 格式一
H3C SecPath F100系列防火墙配置教程初始化配置 〈H3C〉system-view 开启防火墙功能 [H3C]firewall packet-filter enable [H3C]firewall packet-filter default permit 分配端口区域 [H3C] firewall zone untrust [H3C-zone-trust] add interface GigabitEthernet0/0 [H3C] firewall zone trust [H3C-zone-trust] add interface GigabitEthernet0/1 工作模式 firewall mode transparent 透明传输 firewall mode route 路由模式 http 服务器 使能HTTP 服务器undo ip http shutdown 关闭HTTP 服务器ip http shutdown 添加WEB用户 [H3C] local-user admin [H3C-luser-admin] password simple admin [H3C-luser-admin] service-type telnet [H3C-luser-admin] level 3 开启防范功能 firewall defend all 打开所有防范 切换为中文模式language-mode chinese 设置防火墙的名称sysname sysname 配置防火墙系统IP 地址firewall system-ip system-ip-address [ address-mask ] 设置标准时间clock datetime time date 设置所在的时区clock timezone time-zone-name { add | minus } time
制作榻榻米注意的尺寸细节 榻榻米地台高度说明事项 地台的设计高度：不设计升降桌时，地台高度一般设计在150㎜~200㎜之间;专业人士介绍，日式的榻榻米一般是高出地面30厘米，而中式的则为15厘米左右。需设计升降桌时，地台高度应为客户订购的升降桌完全叠和后的高度与升降。 榻榻米地台尺寸说明 家庭要做地台，最好房屋高一些，比如层高2.9米的房间就可以考虑使用地台来营造效果。地台的做法比较简单，就是在需要设置地台的范围内间距放上木制龙骨，然后在龙骨上满铺木地板就可以了。如果需要利用台下的空间存储物品，还可以在地板上留有掀板，这样就可以方便存取物品了。 一般而言，榻榻米的设计高度是与房子的层高以及需要的储物空间的高度决定的。如果房子层高较高，达到3米甚至以上，40厘米甚至更高一点的榻榻米设计则更能体现出其实用性。如果层高较矮，则设计的高度就要相应地减小，不然人在上面活动就会感觉到压抑。值得注意的是，尤其是小户型的家居，因为空间高度较低，面积狭小，如果选择复杂尤其是太过规则的天花吊顶，在设计榻榻米后就很容易造成空间上的压抑和强烈感。因此，针对小户型榻榻米设计，还应选择简洁单薄的吊顶设计，或者不做吊顶，也可以选择非规则的吊顶设计，还可以打破常规材质，尝试一些新材质，既可伸展空间又不乏创意。 1、榻榻米有标准正规矩形和非标准矩形，正规矩形的长度比为——长：宽=2：1，榻榻米尺寸规格为1800㎜×900㎜,标准厚度为35㎜、45㎜、55㎜，但一般均采用55㎜厚度规格，其他尺寸很少用。 2、榻榻米敷设设计说明： (1)榻榻米不能直接敷设在水泥地面上，应镶嵌敷设在设计好的木地台上。 (2)如敷设榻榻米的房间是异型(斜面、非直线或非直角的)时：我们建议设计的时候异型曲线部分考虑用其他材料(木料)做成直线。榻榻米固定边线条外的部分可随时异面而变化，但榻榻米固定边线条内(靠榻榻米部分)必须成90°平直，靠门套部分的榻榻米固定边线条可以省去。在处理好以上部分后，再将正规尺寸的榻榻米进行镶嵌安装，如客户有保留异型弧线的要求，也可加工定做。 (3)标准的和室榻榻米的设计张数为4.5贴、6贴、8贴、10贴(也称N.贴)，榻榻米房间最小的设计张数为4.5贴，矩形4.5贴长型6贴;矩形8贴长型N贴。 更多装修知识请登录华夏装饰网
正方教务管理系统学生网上选课指南 一、登录系统 打开IE浏览器，输入选课网址或从教务处主页综合信息服务进入“正方教务管理系统”用户登录界面，如图1所示。输入学号及密码(如密码遗忘请到所在学院查询)，选择“学生”角色，按“登录”。(选课结束后，各位同学不要忘记关闭所有开启的窗口，以防造成不良后果！) 图1 二、学生网上选课 网上选课内容包括：学生选课、全校任选课、重修选课、补修与提前修读。 （一）学生选课:点击“网上选课”->“学生选课”进入选课系统。 （1）本专业选课：点击“本专业选课”按钮，如本专业本学期开设选修课，系统将显示本专业的选修课程上课信息，如图2所示。 图2 学生根据个人实际情况点击需要修读的课程，点击对应的课程代码或课程名称，系统将打开该课程选择页面，如图3所示。
图3 学生如需选择该课程，则在“选课情况”栏中打钩后点击“选定”即可。 学生在图2中点击“已选课程”可查阅所有已选中课程情况，如图4所示。 图4 学生在图2中点击“查看课表”可查阅本学期个人课表，如图5所示。 图5 （2）跨专业选课（此功能仅面向强化培养部三年级（即2010级）学生开放）。 选课方式基本同本专业选课（仅在选具体课程前多了选某学院、某专业、某年级的课程的选项），
点击“跨专业选课”按钮，会出现如图6所示的对话框： 图6 选择所想跨专业选择的课程，以选择通信与信息工程学院2010级通信工程专业的课程为例，选择学院为通信与信息工程学院，年级为2010级，选择专业为“通信工程”，然后点击“选定”按钮，主界面即会出现如图7所示界面： 图7 若想选择“交换技术基础”这门课，只需点击对应的课程代码或课程名称，然后按照本专业选课的操作方法进行选课和退课。 若是只知道课程名称或者是课程代码之类的信息，也可在图6所示的界面中选择“按条件查询”，以选择“交换技术基础”课程为例：
装修知识 很多人的家里都很喜欢装修榻榻米，但是装修榻榻米有一些必知的尺寸细节一定要知道。下面，Leslie小编就来为大家说说这方面的知识，一起来看看吧。 榻榻米地台高度说明事项: 地台的设计高度：不设计升降桌时，地台高度一般设计在150㎜~200㎜之间;专业人士介绍，日式的榻榻米一般是高出地面30厘米，而中式的则为15厘米左右。需设计升降桌时，地台高度应为客户订购的升降桌完全叠和后的高度与升降。 榻榻米地台尺寸说明: 家庭要做地台，最好房屋高一些，比如层高2.9米的房间就可以考虑使用地台来营造效果。地台的做法比较简单，就是在需要设置地台的围间距放上木制龙骨，然后在龙骨上满铺木地板就可以了。如果需要利用台下的空间存储物品，还可以在地板上留有掀板，这样就可以方便存取物品了。 一般而言，榻榻米的设计高度是与房子的层高以及需要的储物空间的高度决定的。如果房子层高较高，达到3米甚至以上，40厘米甚至更高一点的榻榻米设计则更能体现出其实用性。如果层高较矮，则设计的高度就要相应地减小，不然人在上面活动就会感觉到压抑。值得注意的是，尤其是小户型的家居，因为空间高度较低，面积狭小，如果选择复杂尤其是太过规则的天花吊顶，在设计榻榻米后就很容易造成空间上的压抑和强烈感。因此，针对小户型榻榻米设计，还应选择简洁单薄的吊顶设计，或者不做吊顶，也可以选择非规则的吊顶设计，还可以打破常规材质，尝试一些新材质，既可伸展空间又不乏创意。 1、榻榻米有标准正规矩形和非标准矩形，正规矩形的
长度比为——长：宽=2：1，榻榻米尺寸规格为1800㎜×900㎜,标准厚度为35㎜、45㎜、55㎜，但一般均采用55㎜厚度规格，其他尺寸很少用。 2、榻榻米敷设设计说明： (1)榻榻米不能直接敷设在水泥地面上，应镶嵌敷设在设计好的木地台上。 (2)如敷设榻榻米的房间是异型(斜面、非直线或非直角的)时：我们建议设计的时候异型曲线部分考虑用其他材料(木料)做成直线。榻榻米固定边线条外的部分可随时异面而变化，但榻榻米固定边线条(靠榻榻米部分)必须成90°平直，靠门套部分的榻榻米固定边线条可以省去。在处理好以上部分后，再将正规尺寸的榻榻米进行镶嵌安装，如客户有保留异型弧线的要求，也可加工定做。 (3)标准的和室榻榻米的设计数为4.5贴、6贴、8贴、10贴(也称N.贴)，榻榻米房间最小的设计数为4.5贴，矩形4.5贴长型6贴;矩形8贴长型N贴。 TAG： 榻榻米装修设计 榻榻米装修尺寸 CacheTime：2015-05-27 16:36:31.226 隔断装修是常见装修方式之一，家居装修通常采用与顶棚同高的隔墙，厂房等工业建筑一般采用2米多高的隔断，今天小柒就分享下这隔断相关知识。 一、隔断 1、型钢隔断 型钢隔断的标准隔扇宽1.0及1.5m。隔扇骨架为角钢或钢管。隔扇型式有全板、全网、半板半网、半板半玻等;另有配套
正方教务管理系统选课操作步骤 Operation steps on How to Register Selective Courses of Zhengfang Management System 使用Google Chrome浏览器登录正方教务系统进行选课， 地址：http://172.16.19.170/（校内）或https://www.doczj.com/doc/d516473327.html,/（校外）。 账号：学号初始密码：888888 点击登录后系统提示修改密码（图1），更改密码后进入用户首页。 Log in Zhengfang Management System with Google Chrome Browser via http://172.16.19.170/ (on-campus) or https://www.doczj.com/doc/d516473327.html,/ (off-campus). The account number is consistent with your Student ID; The original password is 888888. After logging in, you are required to change the password(FIG. 1); Then enter the User Home. Original password New password Confirm the new password 图1 修改初始密码界面 FIG. 1 Page for changing the original password 选课主要用到选课菜单下的“学生课表查询”和“选课”两个菜单（图2）。 Menus of “Curriculum query for students” and “Autonomous curricula-variable ” under the “Curricula-variable” menu are for course selection(FIG. 2).
方正软件保护卡 公司名称：方正科技集团股份有限公司 网址：https://www.doczj.com/doc/d516473327.html, 服务热线：4006-000-666 如果本手册和软件有所不符，请以软件为准。本手册会在不断修改中，恕不另行通知。对于该文档中可能出现的错误或者因使用本文档而造成的任何损失，本公司对此并不负有任何法律责任。
产品介绍 方正软件保护卡是方正科技集团股份有限公司最新推出的局域网计算机维 护系统，集数据保护、磁盘分区管理和局域网计算机部署三大功能于一身，并创造性地将所有功能的操作界面移植到了Windows操作系统之上，极大地增强了产品的易用性和扩展性，方便了客户的使用。 与传统保护卡相比，方正软件保护卡具有如下创新点： 1.Windows操作模式，产品模块化 突破了传统保护卡底层实模式（DOS界面）操作方式的限制，将主要功能分为三个功能模块“EzBACK”－数据保护、“EzClone”－网络部署、“Partition”－磁盘分区，创造性的与Windows操作系统相结合，提高了产品的稳定性、可操作性和界面的美观性。最多可以支持安装8个操作系统。解决了网络传输时使用DOS驱动封装包的问题，解决了网络传输时设备的兼容性问题，较Dos保护卡大幅度提高了机房维护的效率。 2.立即还原，采用独立的多点复原方式 方正软件保护卡采用了先进的数据隔离技术，突破了传统保护卡单点或两点保护的极限，可自动或手动建立多个还原点（最多可达到256个还原点）。EzBACK 模块支持在Windows之上创建进度（还原点），突破了原有的在DOS下建立还原点的方式，并且建立后无需重新启动Windows。采用多点后，可以针对不同的用户需求，建立不同的还原点，实现在一套操作系统平台下，快速在多种软件环境之间的切换。 3.网络部署，多点批量部署模式 方正软件保护卡的“网络部署”功能将传统保护卡“增量拷贝”的单点增 量拷贝功能，创新的提升为多点批量部署的功能，实现增量传输。 “网络部署”模块，在Windows系统中实现，传输时调用Windows下的网卡驱动进行网络传输，解决使用DOS下网卡包驱动传输时不稳定的问题。同时突破了“在系统上不能拷贝系统”的瓶颈，实现了“在Windows上拷贝Windows”的功能。 4.磁盘划分，可以在Windows系统下做到重新规划 方正软件保护卡突破了传统保护卡底层实模式（DOS界面）“磁盘划分”的限制，Partion模块在Windows状态下实现对“资料盘”空间的“合并”和“重新划分”；实现了在完成分区后，再次分区时，不会破坏整个硬盘分区，从而提高了用户管理和使用的灵活性。
装榻榻米应该知道的七件事情 榻榻米功能强大，简单脱俗，许多人都喜欢在家里装一个，增添情调。然而，榻榻米在使用和安装上还是比较麻烦的，稍不注意就会变得非常不实用不方便，因此，装榻榻米前，你需要知道这些： 一，榻榻米的优点 榻榻米的优点非常多，单单养眼有情调这一点就已经足够吸引人了，这里简单介绍下就可以了。 1、强大的储藏功能 一个榻榻米相当于4-5个衣柜的储藏空间。榻榻米地台一般标准高度是45CM，而且是呈现压缩状态，比衣柜能储藏的东西更多，一般10个平方的房间，地面空间利用率达90%。 2、一房多用，养眼小资 喝茶聊天看书，甚至打麻将，都可以，还可以当书房、客房来用，灯光柔和、环境优雅，具小资情调。 3、实用舒适 榻榻米颜色自然，舒适安全，夏天散热、冬天保暖，还可以净化空气，对人的身体健康也很有好处。 二，榻榻米的缺点 1、榻榻米地台的透气性不佳，储物的话常需要翻开来通通风。但榻榻米很厚重，十分难翻开。 2、榻榻米是用多种草，木屑等压合而成，制作时必须要去除虫卵。稍有不慎，榻榻米就会长虫。榻榻米晒了又会变形而垮，所以只能放在通风的地方。 3、席子缝里面容易藏灰，一段时间抹一次，基本上就是黑的像煤灰！嫌麻烦的人需要三思。 4、榻榻米的造价其实远远高于床+席梦思。当然如果你把它当柜子用，那就不算太贵。但是这么重，你最后会发现它不适合当柜子。 5、米如果风吹了，太阳晒了，席子的颜色就会变，而且是不均匀的变色。
三，定制榻榻米的注意事项 1、看工艺 先不要着急比单价，地台只是整个和室中价格占比不多的一部分，这部分的价格大家定价都比较低。最需要看的是地台的结构。目前有各种做工的地台，插板式、插销式、榫卯结构等等。另外还有一种与众不同的结构，这种结构其实是最传统的独立箱体结构，也就是每个箱体都是独立的，相邻的两个箱体之间没有共用一块木板，这就意味着用料比较实在，其实所谓的新式的各种先进的工艺，无非一个目的：省料，但省料的这种做工无疑是将地台的稳固性受损为代价的。 2、看实用性 榻榻米的箱体盖板一般都是实木的，所以比较沉，取放衣物时拿起来比较吃力。当然，市场上也有带液压杆的箱体盖板，掀起来就更容易了，只不过液压杆结构的箱体造价也高。一些小的设计加上精巧的做工会给客户带来很大的便利性，所以朋友们在购买的时候不要有这种想法：“看上去都一样”。一定要切实考察一下地台的结构，不要盲目追求新工艺传统的有时候反而更好！ 3、看环保 大多商家使用的油漆都是更为环保的水性漆，以水为稀释剂、不含有机溶剂的涂料。漆膜丰满、晶莹透亮、柔韧性好并且具有耐水、耐磨、耐老化、耐黄变、干燥快、使用方便等特点。可使用在：木器、金属、塑料、玻璃、建筑表面等多种材质上。水性漆在环保方面有
二维动画制作流程The final revision was on November 23, 2020
二维动画制作流程 1总体设计阶段 ◎策划：动画制作公司、发行商以及相关产品的开发商，共同策划应该开发怎样的动画片，预测此种动画片有没有市场，研究动画片的开发周期，资金的筹措等多个问题。◎文字剧本：开发计划订立以后，就要创作合适的文字剧本，一般这个任务由编剧完成。可以自己创作剧本，也可借鉴、改编他人的作品。 2设计制作阶段 ◎角色造型设定：要求动画家创作出片中的人物造型。 ◎场景设计：场景设计侧重于人物所处的环境，是高山还是平原，屋内还是屋外，哪个国家，哪个地区，都要一次性将动画片中提到的场所设计出来。 ◎画面分镜头：这个过程也是非常重要的，它的目的就是生产作业图。作业图比较详细，上面既要体现出镜头之间蒙太奇的衔接关系，还要指明人物的位置、动作、表情等信息，还要标明各个阶段需要运用的镜头号码、背景号码、时间长度、机位运动等。◎分镜头设计稿：动画的每一帧基本上都是由上下两部分组成。下部分是背景，上部分是角色。背景和角色制作中分别由两组工作人员来完成，分镜头设计稿是这两部分工作的纽带。 3具体创作阶段 ◎绘制背景：背景是根据分镜头设计稿中的背景部分绘制成的彩色画稿。 ◎原画：镜头中的人物或动物、道具要交给原画师，原画师将这些人物、动物等角色的每一个动作的关键瞬间画面绘制出来。 ◎动画中间画：动画师是原画师的助手，他的任务是使角色的动作连贯。原画师的原画表现的只是角色的关键动作，因此角色的动作是不连贯的。在这些关键动作之间要将角色的中间动作插入补齐，这就是动画中间画。 ◎做监：也就是进行质量把关。生产一部动画片有诸多的工序，如果某一道工序没有达到相应的要求，肯定会影响以后的生产工作。因此在每个阶段都应有一个负责质量把关的人。 ◎描线、定色与着色。 4动画制作阶段
二维动画制作流程 1总体设计阶段 ◎策划：动画制作公司、发行商以及相关产品的开发商，共同策划应该开发怎样的动画片，预测此种动画片有没有市场，研究动画片的开发周期，资金的筹措等多个问题。 ◎文字剧本：开发计划订立以后，就要创作合适的文字剧本，一般这个任务由编剧完成。可以自己创作剧本，也可借鉴、改编他人的作品。 2设计制作阶段 ◎角色造型设定：要求动画家创作出片中的人物造型。 ◎场景设计：场景设计侧重于人物所处的环境，是高山还是平原，屋内还是屋外，哪个国家，哪个地区，都要一次性将动画片中提到的场所设计出来。 ◎画面分镜头：这个过程也是非常重要的，它的目的就是生产作业图。作业图比较详细，上面既要体 现出镜头之间蒙太奇的衔接关系，还要指明人物的位置、动作、表情等信息，还要标明各个阶段需要运用的镜头号码、背景号码、时间长度、机位运动等。
◎分镜头设计稿：动画的每一帧基本上都是由上下两部分组成。下部分是背景，上部分是角色。背景和角色制作中分别由两组工作人员来完成，分镜头设计稿是这两部分工作的纽带。 3具体创作阶段 ◎绘制背景：背景是根据分镜头设计稿中的背景部分绘制成的彩色画稿。 ◎原画：镜头中的人物或动物、道具要交给原画师，原画师将这些人物、动物等角色的每一个动作的关键瞬间画面绘制出来。 ◎动画中间画：动画师是原画师的助手，他的任务是使角色的动作连贯。原画师的原画表现的只是角 色的关键动作，因此角色的动作是不连贯的。在这些关键动作之间要将角色的中间动作插入补齐，这就是动画中间画。 ◎做监：也就是进行质量把关。生产一部动画片有诸多的工序，如果某一道工序没有达到相应的要求，肯定会影响以后的生产工作。因此在每个阶段都应有一个负责质量把关的人。 ◎描线、定色与着色。 4动画制作阶段
家装榻榻米地台与榻榻米床详解 如今家装风格日趋多元化，日式家装风格也慢慢的成为一种流行家装文化，榻榻米在人们的生活中越来越常出现，而很多人对于榻榻米地台、床的高而度和尺寸应该是多少却不甚了解。榻榻米地台是用来放榻榻米地垫，供人们休闲和休息的。榻榻米床冬暖夏凉，方便实用又美观，所以在现在家居装修中，越来越多的业主们会选择采用榻榻米方式来装修设计卧室。本文接下来就来介绍榻榻米床如何设计搭配与高度尺寸标准，标准的榻榻米地台尺寸与如何选购、保养。 一、榻榻米地台 榻榻米地台主要是木制结构，形象一点描述，整体上就像是一个“横躺”带门的柜子，上面用来放榻榻米垫子。榻榻米地台侧面一般会设计分有许多的小格子，可以掀开储存物品;榻榻米地台的变化主要在于材质和尺寸上的变化，可以根据自身情况来要求榻榻米地台的尺寸，而一般家庭的榻榻米大部分被设计在卧室、书房或者客厅的地面。 1、榻榻米地台的高度和尺寸 榻榻米地台的高度要根据房子的高度以及需要的储物空间来决定。一般房子的层高较高，甚至超过3米的，那么榻榻米地台的高度在40厘米左右效果会很好;如果房屋层高较矮的话，那么设计榻榻米的高度就需要相应的减少，如果太高的话，房间就会显得十分压抑。当然，榻榻米地台的尺寸就可以根据自家的情况来进行要求和制作了。 2、榻榻米地台的材质 榻榻米地台主要用到的材质是实木板和细工木板，但也有人用水泥来砌成榻榻米地台的。榻榻米地台使用的材质十分的多，但考虑到成本问题，从性价比来说可以用木工板，使
用的厚度最好为18，E1级环保标准材料。如果从环保的角度考虑，则可以使用实木指接板，厚度最好也为18，能够提高承载性能。 3、榻榻米地台选购技巧 1、首先闻味道。如果踏踏米地台有油漆的味道，那么绝对不是纯天然的实木材料，也根本做不到环保了; 2、用手摸。表面光滑细腻的榻榻米地台使用的期限会更久; 3、看材质。榻榻米地台的材质一般为木材，想要辨别木材的好坏，只要看颜色和纹路就可以识别。 4、榻榻米地台保养注意事项 1、榻榻米地台的保养要配合榻榻米一起，也就是说，首先要保证榻榻米的干燥，洁净; 2、将榻榻米地台放置于通风干燥的地方，避免受潮; 3、如果没有防置在干燥的地方，那也得保证榻榻米地台要经常通风。 4、除虫卵处理需要彻底，如果不彻底就容易生虫，最好买之前去展览馆看看是否生虫。 5、由于榻榻米比较沉重，所以建议地箱内放置的物品为不常用物品，常用物品不方便放取。 6、榻榻米较硬，适合有腰椎问题和长身体的人，如果不是需要睡硬床的人睡会感觉难受。 7、需经常清理，缝隙内易藏灰尘，不常清理容易产生细菌，不利于皮肤敏感的人。
二维动画实习报告范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 二维动画实习报告范文篇 1 我们动画专业的大三学生今天去了北京最大的动画实习基地--万豪卡-通实习参观，这是大学生本科阶段的一项重要教学内容，对于提升学生实践能力，培养学生的动手能力和社会素养都有着不可替代的作用，对于我个人而言，也是十分期待这次实习，因为对于我来说这是学习了动画专业后在老师的带领下走出校门，走进企业，将平时所学拿到实践中去验证，同时通过实践丰富和实际化课本上的知识，主要任务就是了解适应工作环境，从学校的生活模式中走出来，投入到单位和社会的工作生活...... 我们跟着老师和人力资源部的主管的带领下进入万豪卡-通公司，看见里面的的内部人员的工作环境，这边的分工很清楚，从地下一层起，每层的工作都不一样，从偶动画制作部门----二层是二维动画部门----三层是三维动画部门。我深深的发现工作和学习还是有很大的差别的，看着那些埋头工作的动画师全身心的投入到他们的工作中，每个人的分工都是很明确的:什么时候该干什么?每天的工作量是多少?一个人一天能出多少张原画?等等。我们这些在校学生真的很难适应这种节奏如此紧凑的工作和生活。听着三楼的动画师傅跟我们讲，在这里工作最大的动力就是对于动画的热情，我觉得一点也不错，没有强大的热情是很难在动画公司待下去的。万豪卡-通是目前国内最大的，结构最齐全的一家动画制作企业，动画片年产能力可达到5000分钟。公司同时还有买断经营广告、国外动画片加工制作、代理发行国内外动画节目等有关儿童产业的多种业务。可以想到，这样高的动画产量都是通过公司所有员工夜以继日的努力得来的。大家的努力都是有回报的，看着一个个大小动画奖项的颁发，这是其他领域没有的一项荣誉。是这些动画师保持热情的动力! 这次的实习基地是北京万豪天际文化传播有限公司(万豪卡-通)，成立于1997年，北京万豪天际文化传播有限公司(万豪卡-通)秉承“为儿童创造一个和-谐的童年，让孩子们拥有一个美满人生”的理念，专注于少儿媒体事业的发展，现在已经成为国内首屈一指的少儿媒体内容供应商。公司总部位于北京，全资、
教务管理系统院系用户操作手册 此文档仅对院系用户使用的专业计划维护、教学任务安排功能进行说明，不涉及到学生、教师信息的查询维护，学生成绩的统计、打印等其它功能。 一．课程库的查询和增加 维护各专业的培养计划之前，需要先保证培养计划中的课程已进入课程库中。因此，维护专业计划的前题是维护好课程库。首先在【教学计划管理-课程库管理-课程库管理】功能中可查询现有的课程库，如图1.1。 图1.1 若有新开课程需加入到课程库中，则在【教学计划管理-课程库管理-课程库更改申请】功能中点击鼠标右键的“增加记录”选项增加申请记录。一般只做新增课程和停开课程的调整方式，原则上是不允许做课程变动的。如图1.2。 图1.2
二．专业计划的维护 进入【教学计划管理-专业计划】菜单，此功能又分了“专业信息管理”、“教学进程”、“专业方向模块管理”、“课程信息管理”等横向菜单，默认选中的第一个菜单“专业信息管理”。如图2.1。 图2.1 此处每一个教学计划号（年级+专业代码）为单独一条记录，选中一条记录，再选择横向菜单对此年级专业进行其它操作。比如选横向菜单中的“专业方向模块管理”，可以给选中的年级专业增加专业方向，如专业不分多个方向，则跳过此功能。然后进入横向菜单中的“课程信息管理”功能，在此界面可维护本年级专业每学期具体要上哪些课。如图2.2。 图2.2
点右键菜单的“增加记录”选项，会弹出一个窗口，输入专业计划课程的具体情况，必填项目为黄色标记框。如图2.3。 注意点： （1）课程代码,课程名称，点课程选择按钮，如图2.2红色标记处，点开在课程库中查找想要加入的课程。 （2）周学时/周数，如果该课程是单纯的理论课程，并且每周3节课程，则填3.0-0.0 如果是每周上3节理论课的同时，又要上2节实验课，那么填3.0-2.0 如果是实践课程，比如就安排1周或者2周的这种情况则填+1或者+2，表示上一整周或者2整周。 （3）开课学期，一定要有，不填或者填错会导致排课排不了，对于一个4年制的专业，它有8个学期，那么这里的开课学期一定是在1-8之间。比如2012级的学生，在 2012-2013年1学期上的课程，那么这里都填1，在2013-2014年2学期上的课程，那么这里都填4。 （4）开课学院，指的是承担授此门课程的学院，如果分的更细，可以在开课系上面填上系名称（教研室）。 （5）专业方向，给专业不分方向的专业维护课程的时候，这里不需要填任何东西，但是比如一个专业，分了软件方向和硬件方向的，那么这里填上软件方向，表明该课程只为软件方向的学生开设，其他方向的学生将上不了这个课程。 图2.3
对于目前的环境我们可以考虑两种方法来设置： 1，透明桥接模式 这种模式就是把三个网卡的IP地址设置成一个网段，比如NET1设置成10.10.200.101（连接PC机）、NET2设置成10.10.200.102（连接服务器网段）、NET3设置成10.10.200.103（上连路由器的以太口），然后指定每个网卡的有效网络范围（先在对象当中定义好IP范围，然后对每个网卡绑定相应的有效网络）因为是透明桥接模式，所以所有机器的网关均指向10.10.200.1（路由器的以太口） 2，混合模式 这时防火墙的工作方式是NET1和NET3做透明桥接，NET2和NET3之间做NAT模式（地址映射），NET1和NET3的网络地址保持不变或者NET1和NET3的地址一样（都为10.10.200.101或者10.10.200.103）都无所谓，NET2的网络地址为192.168.0.1，这种模式很重要的一点是每个网卡的有效网络一定要绑对，并且NET3的有效网络要包括NET1的有效网络，既NET3的有效网络只需要把NET2的有效网络抠去就可以了。（比如NET1的有效网络是10.10.200.1-10.10.200.254；NET2的有效网络是192.168.0.1-192.168.0.254；那么NET3的有效网络是0.0.0.1-192.167.255.255和192.168.1.0-255.255.255.255；主要是因为NET1和NET3之间是透明桥接模式，所以NET3的有效网络只需要把NET2的有效网络抠掉，并且在192.168.0.0这个网段的网关应该是192.168.0.1。这一步做完以后，然后就要对防火墙做NA T，我们现在要保证192.168.0.0这个网段能够上网，只要把这个网段映射到NET1或者NET3或者是10.10.200.0这个网段的任何一个IP地址（10.10.200.1）除外。比如假设我们已经把相应的对象定义好了，具体的NA T规则应该是： 转换之前转换之后 方向源地址目的地址服务源地址目的地址服务OUTGOING：192.168.0.0/24 外网范围ANY 10.10.200.101 外网范围ANY OUTGOING：192.168.0.0/24 外网范围ANY 10.10.200.103 外网范围ANY OUTGOING：192.168.0.0/24 外网范围ANY 见说明1 外网范围ANY 说明1：这里的源地址也可以是10.10.200.0/24这个网段中没有用过的IP地址比如也可以是10.10.200.99。 外网范围指的是NET3绑定的有效网络。 上面的意思是保证192.168.0.0这个网段能够上网；如果要保证10.10.200.0这个网段能够去访问192.168.0.0这个网段的一台电脑（192.168.0.2）我们还需要做一个INCOMING的NAT 规则既把192.168.0.2映射成10.10.200.101或者103，由于是从外面发起的连接访问内网所以是INCOMING。 转换之前转换之后 方向源地址目的地址服务源地址目的地址服务INCOMING 10.10.200/24 10.10.200.101 ANY 10.10.200/24 192.168.0.2 ANY INCOMING 10.10.200/24 10.10.200.103 ANY 10.10.200/24 192.168.0.2 ANY 以上均可。
正方教务管理系统教师使用手册 目录 1、系统介绍......................................................................................................错误!未定义书签。 2、系统功能介绍..............................................................................................错误!未定义书签。 3、申请功能介绍..............................................................................................错误!未定义书签。 3.1 教室预约申请.....................................................................................错误!未定义书签。 3.2 调停课申请.........................................................................................错误!未定义书签。 3.2.1 申请更换排课课时间、调课..................................................错误!未定义书签。 3.2.2 申请补课、停课......................................................................错误!未定义书签。 3.3.4 申请换教室..............................................................................错误!未定义书签。 3.3教学班停开申请..................................................................................错误!未定义书签。 4、信息维护功能介绍......................................................................................错误!未定义书签。 4.1个人信息修改申请..............................................................................错误!未定义书签。 5、成绩 .............................................................................................................错误!未定义书签。 5.1 成绩录入【教师】.............................................................................错误!未定义书签。 5.2 成绩修改【教师】.............................................................................错误!未定义书签。 5.3成绩提交返回申请..............................................................................错误!未定义书签。 6、信息查询......................................................................................................错误!未定义书签。 6.1 任务落实查询.....................................................................................错误!未定义书签。 6.2 个人信息查询.....................................................................................错误!未定义书签。 6.3 个人课表查询.....................................................................................错误!未定义书签。 6.4 学生名单查询.....................................................................................错误!未定义书签。 6.4 学生点名册查询.................................................................................错误!未定义书签。 6.5 班级默认课表查询.............................................................................错误!未定义书签。 6.7 教师课表查询.....................................................................................错误!未定义书签。 6.8 课程课表查询.....................................................................................错误!未定义书签。 6.9 场地课表查询.....................................................................................错误!未定义书签。 6.10 学生个人课表查询...........................................................................错误!未定义书签。
缘和榻榻米5星级现场安装施工优势说明 一、缘和榻榻米安装过程中7个重点阶段标准说明 二、缘和榻榻米地台工厂制作的4大优势 三、缘和榻榻米施工现场的5个重点保护措施 四、缘和榻榻米地台制作3个关键点示例图解 五、缘和榻榻米手动型升降台安装步骤说明 一、缘和榻榻米安装过程中7个重点阶段标准说明 1木质地台制作标准（缘和安装手册1-1） 2地台箱体标准（缘和安装手册1-2） 3地台选材标准（缘和安装手册1-3） 4地台和箱体标准（缘和安装手册1-4） 5箱体和墙面链接标准（缘和安装手册1-5） 6护边框的制作标准（缘和安装手册16） 7地台盖板标准（缘和安装手册1-7） 1缘和木质地台制作标准 缘和榻榻米现场施工首先做地面木质地台。地台为架高而离地的空间构架，通常高度为15到40公分。 重点提示1：30公分以下的地台下部一般不能做收纳利用，30公分以上的地台下部就可以做收纳利用。 重点提示2：15公分以下的地台一般是用3*4的木龙骨做“井”字结构，上面用木工板或实木板铺面，榻榻米放置在铺设面上。 2缘和榻榻米地台箱体标准 地台收纳是指地台下部被做成多个箱体结构，可以储藏收纳物品等，这种地台为箱式结构，高度在30公分以上。地台结构空间根据房间大小，榻榻米排布方式而定，以方便使用，通常一张榻榻米下面对应一个箱体，掀开榻榻米，就能看到拿到物品为佳。 3缘和榻榻米地台选材标准 地台选用材质多为木工板和实木指接板，材质的选择是根据你的预算而定的，成都榻榻米通常为客户考虑的方法是高低配搭，以见光面为界（见光面就是我们通常说的看得见的物件表面），见光面为实木材-
而背光面（背光面就是我们通常说的被遮掩住的物件部份）选用优质环保的木工板（大芯板），这样能为客户有效控制预算，又能达到环保要求，同时表现实木木纹美感的效果。 4缘和榻榻米地台和箱体安装标准 缘和施工部首先在房间所有墙面1.2米上下处标示出水平线,有了这根基础水平线才有保证我们的地台是平整的.然后根据地台结构图做出所有箱体.地台结构的固稳是以后长期使用保证，箱体中的立板做为承重的关键，所以立板能够是整张为最好，如果板子不够长，需要拼接，拼接处要有加强处理，箱体的立板一定要够稳定坚固。缘和榻榻米的箱体底板与立板之间选用用2*3的木条并以自攻螺钉连接，底板也是为了更好的加固箱体。 5缘和榻榻米箱体和墙面链接标准 箱体安置到位后开始做与墙体的连接。方法就是用木板（大芯板）开成10—15公分宽左右的条形板，沿地台边缘做铺设，即落边的结构，落边的作用有三个 （1）来固定箱体与墙体的关系 （2）来护边框会放在落边上面 （3）来以后榻榻米掀开后可以直接放置在宽落边上，不需要整张榻榻米的搬移，方便使用者的操作。 6缘和榻榻米护边框的制作标准 榻榻米护边框放在落边上面，护边框的主要作用 （1）来保护榻榻米边角在以后使用中不易受损或塌陷
正方教务管理系统软件简介 教学管理信息系统本着高起点高标准、既适应当前又考虑未来发展的原则，具有界面友好、易于掌握、操作简单、功能齐全、安全可靠、运用广泛等特点。主要功能模块包括系统维护、学籍管理、师资管理、教学计划管理、智能排课、考试管理、选课管理、成绩管理、实践管理、教学质量评价、毕业生管理、体育管理等。 主要特点如下： 1. 智能化的资源调配。它使学校教学资源得到优化，教师、教室、实验室、时间等的高效调配和合理利用，解决了学校资源紧缺、多校区、院系多级管理状况下排课、排实验室、排考场难等问题。 2. 周全的软件设计。随着学分制的教学改革，国内少数高校已试行了完全学分制，大部分高校正在由传统的学年制向学分制过渡，传统的教学管理软件已无法适应这一转变，本系统在设计时考虑了学年制、学年学分制、学分制以及过渡时期等不同阶段教学管理软件衔接的需求。 3. 规范化的教学资源管理。系统严格遵循教育部颁发的学籍学历规范和有关信息标准，课程代码、教师代码、学号等的编码规范高校管理，避免代码的重复等不合理现象的发生。 4. 学分制管理思想的体现。本系统较好地体现了学分管理的基本思想：
（1）管理思想、理念上：学分制管理充分体现以人为本，以学生为中心，提高学生学习的自由化和个性化，学生可以自主选课程、自主选专业、自主选学习进程（上课时间）、自主选主讲教师。 （2）教学管理上：学分制管理以教学过程为主线管理，淡化行政班，在强化专业学生共性的基础上重视学生的个性化培养。 （3）学籍管理上：学分制的学籍管理关心获得学分或修读的课程，学生可以多次修读相同或不同的课程。 （4）收费管理上：学分制实现按学分收费为主。 产品功能模块图