第十课《选择希望人生》练习题
姓名班别学号成绩
第1卷闭卷部分(共40分)
一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选选项前的字母编号填入题后括号内）
1.下列关于理想与现实的说法，不正确的是（A ）
A.理想高于现实, 总是指向未来,因此理想就是空想
B.由于外在环境的局限，理想与现实之间总会有些差距
C.由于自身条件的局限，理想与现实之间总会有些差距
D.理想的实现需要我们在现实中不断努力
2.“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”孟子的这一劝导告诉我们，理想的实现必须通过（A ）A.艰苦奋斗 B.锻炼身体 C.修炼精神 D.寻找机会
3．理想可以有很多，但通向理想的道路却只有一条，即（A ）A．脚踏实地，全力以赴B．对理想充满向往
C．不断调整我们的理想，以缩短理想和现实之间的距离D．依靠他人的帮助
4.爱迪生说：天才是1%的灵感加99%的汗水。这说明（ B ）
A.所有的人都可以成才
B.一个人成才的关键在于自己的勤奋努力
C.智力的高低是成才的关键
D.外部环境的优劣是一个人成才的关键
5.“十五”计划描绘了一幅宏伟的蓝图：南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路。届时，华北人民可以喝上长江水，上海市民可以烧上新疆的“气”，广州企业用上四川的电，江南百姓乘火车直奔“日光城”。但是要把蓝图变为现实，需要（B ）①青少年肩负起历史的重任②把理想变为具体行动
③青少年都成为科技工作者④全国人民的艰苦奋斗
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.中学生当前的主要任务是学习。感受到来自学习的各种压力是（A ）
A.正常的，需要我们理智地从容应对
B.不正常的，说明我们不够成熟
C.正常的，需要我们去想方设法地消除
D.不正常的，学习生活中不应该有压力
7.缓解学习压力的有效方法有很多。下列选项中不属于此类有效方法的是（C ）
A.培养学习兴趣
B.明确学习目的
C.想办法逃避学习压力
D.学会将学习压力化为动力
8.每个初中毕业的学生都面临升学与就业的问题。对此，我们正确的思考应该是（C ）
A.考高中、上大学是我们惟一的出路
B.随遇而安，能考上高一级学校就上学，考不上就去找工作
C.树立正确的择业思想，做好继续升学和毕业后就业的两手准备
D.只要生活安逸、经济富裕，其他问题都可以不管
9.世界上没有十全十美的选择，每一个选择都会带来相应的后果与责任。因此，我们不应该
（ B ）
A.学会自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任
B.随遇而安，由命运决定
C.善于总结成败的经验的和教训，提高自己的选择能力
D.掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择
10.下列关于21世纪的说法错误的是（D ）
A.21世纪知识门类激增，大量的边缘学科涌现
B.21世纪知识更新周期不断缩短，信息化特征明显
C.21世纪是一个终身学习的时代
D.21世纪是一个更注重自然资源开发的时代
11、20世纪60年代，中国便提出了自己的载人航天计划，经过几十年的努力，梦想终于成为现实。这表明( A ) A、理想的实现需要艰苦奋斗B、科学技术是第一生产力
C、我国仍处于社会主义初级阶段
D、我国始终坚持以经济建设为中心
二、多项选择题。
12.关于学习压力带来的影响，下列说法正确的有（BC ）
A学习压力总给人带来积极的影响
B适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能
C过度的学习压力会影响学习效率和已有水平的正常发挥
D学习压力总给人带来消极的影响
13.考试焦虑之所以形成，原因有（ABCD ）A考试很重要
B考试难度过大
C他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力
D仅仅以考试的成绩来判断个人的价值
14．学习需要适度的压力，因为( AB )
A学习没有压力．可能会使我们觉得学习非常轻松
B学习没有压力，可能会使我们失去动力，止步不前
C学习压力给我们带来的影响，都是积极的
D任何压力都能化为动力
15.漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。在作出人生的重要选择之前，我们要
（ABCD ）
A弄清自己的真实需要
B多方面收集信息
C学会辨别、筛选信息
D考虑目标的重要性以及实现的可能性
16.新世纪对中学生的素质提出了许多更高更新的要求，它包括（AB ）
A具有创新精神B具备团队精神
C具备终身学习的能力D具备良好的心理素质
17.选择希望人生，需要我们（ABCD ）
A树立远大理想B养成主动学习、终身学习的习惯
C学会智慧地、理性地选择D用积极的态度和行动面对学习压力和考试
第十课《选择希望人生》练习题
姓名班别学号成绩
第Ⅱ卷开卷部分(共60分)
二简答题
18.有人说，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。你认为这种说法对吗？为什么？
答：说法正确。因为人生就是立足现实、不断追求各种具体理想的历程。人生需要理想，理想对人的行为有导向、驱动和调控作用。如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至回迷失方向。在人生的发展过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。千千万万个人在追求自己理想的过程中，推动着社会向前发展。
19.生活中有压力，学习上也不例外。中学生应如何理智看待学习压力呢？
答：学习生活中总会有压力的存在，感受到压力是正常的。由于学习压力而出现一些生理、心理反应，是大家经常会遇到的。学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力。因此，学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，增强学习动力。我们了解学习压力，不是要消除学习生活中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。
20.频繁的考试很容易导致陷入考试焦虑。你认为我们应该怎样做才能克服考试焦虑呢？答：①要树立正确的考试观念。如得失心勿太重；要把考试当作评价自己努力成交的工具；有耕耘一定有收获；升学不是唯一出路。我们还应该看到考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应决定一个人的命运。
②要实事求是地调整自我期望。如果对考试的结果期望过高，远远超过了自己的实际能力，就应该进行适当调整，以减轻心理负担，使自己的水平得以正常发挥。
③要增强自身实力。考试不仅检验我们的知识、能力水平，也考验着我们的心理素质、身体素质。增强自身实力，是获得成功的重要途径。
21.古语说：活到老，学到老。你认为我们中学生有必要从现在起就树立终身学习的观念吗？请简要谈谈你的理由。
答：在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题，能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。因此，从现在开始，我们就需要树立终身学习的理念。
22.材料一：我国是一个有13亿人口的发展中大国。据统计，目前大专以上专门人才占全部从业人口的比例，只相当于发达国家的四分之一，其中国际化经营人才、金融保险人才、研究与开发人才等尤其短缺；而且我国人才创新能力不强、市场意识薄弱、知识结构老化等现象普遍存在。不仅如此，中国加入WTO后，还面临着更大的人才竞争压力。
材料二：当今世界是知识经济的时代，它以不断创新的知识为基础，是一种全新的、基于最新科技和人类知识精华的经济形态。科技的发展对劳动者提出了更高的要求。学习劳动的新形式已不单单是学校的事，它已成为生产性活动的中心。如果所“昨天的文盲”是不识字的人，“今天的文盲”是不会使用电脑的人（即不能识别现代信息符号，不能使用现代信息符号与别人交流的人），那么，“明天的文盲”是怎样的人呢？
阅读上述材料，回答下列问题：
⑴请你为“明天的文盲”下一个定义。
答：明天的文盲是不懂得怎么去追求新的知识的文盲；明天的文盲是不知道如何学习和进步的人；明天的文盲是不会自学的人等等。
⑵作为在校中学生，你认为我们应该怎样做才能成为符合新世纪要求的人才，而不是“明天的文盲”？
答：面临即将到来的知识经济时代，我们青少年要珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅要掌握知识，而且要增强获取知识、自主判断与选择的能力，确立终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习即终身学习的习惯。只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能适应社会发展的必然要求和个人可持续发展的要求，才不会成为“明天的文盲