地理第二课堂设计
《魅力中国》地理第二课堂设计
一、活动主题:《魅力中国》
二、活动对象:全班学生
三、活动地点:多媒体教室
四、活动时间:4—10周
五、活动背景:
地理素质教育的目的在于地理素质的培养，要求改革教学方式，使学生能够学以致用,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养创新能力。利用第二课堂,可以激发学生学习的兴趣,唤起学生的求知欲;通过第二课堂，学生可以学到许多课堂学习不到的知识，拓宽学生的视野。开展地理第二课堂，不仅可以在实践中提高学生的创新意识、动手能力和团队合作能力，而且也有利于学生获得知识、丰富情感、发展能力。第二课堂实践活动为全面培养学生地理素质提供了广阔的平台，尤其是素质教育下更应该注重第二课堂的开展,优化第二课堂是中学地理学生素质培养的有效途径。
基于八年级学生正在进行中国地理的学习，因此第二课堂的活动以中国地理为主线开展活动，既可以加深学生对中国地理的认识，学习到许多课堂有限时间无法全部教授的知识，也可以培养学生爱国主义精神，增强学生对祖国的认可。
六、活动原则:
以学生为主体、教师为主导为原则，教师协助、指导学生进行活动。
七、活动内容:
时间活动主题活动内容
第4周手工绘画中国地图比1.教师布置学生事先带来绘画工具、纸张等材料; 第5周赛 2.教师帮助学生重温中国34个省级行政区的名字、位置、简称、行政中心及轮廓;
3.教师对学生进行分组，6人为一个小组进行活动;
4.教师阐明比赛要求:按照中国地图以及各个省份的大
致轮廓，手工绘画中国地图，要求大致画出画出中国和
各个省份的轮廓，在图上标注各个省份的简称和行政中
心，尽量发挥创意，精心设计，画出有自己特色的中国
地图。
5.教师在旁指导、组织协助学生参考中国地图进行中国
地图的绘画。
第6周以《魅力中国》为主题1.教师事先对学生进行分组，6人为一个小
组，以小组为
开展活动单位准备材料。(考虑到班上的学生比较多，分成的小
第一节《中国的山水》组较多，而每次课的时间有限，所以每次课就只安排3 个小组进行展示)
2.教师事先布置学生以小组为单位，以《中国的山水》
为主题，小组选择自己感兴趣的地方，收集、整理资料
并作10分钟左右的展示准备。
3.课堂上，教师以中国的山水为主题，结合学生旅游经
历，学生谈谈自己参观过中国的哪些山水，有何感受。
4.小组进行展示。
5.教师对学生的展示进行简短的点评，总结该节课的内
容。
第7周第二节《中国各地独特1.教师事先对学生进行分组，6人为一个小组，以小组为
的风土人情》单位准备材料。(本次课安排3个小组进行展示)
2.教师事先布置学生以小组为单位，以《中国各地独特
的风土人情》为主题，小组选择自己感兴趣的地方，收
集资料并作10分钟左右的展示准备。
3.课堂上，教师以中国各地独特的风土人情为主题，结
合学生旅游经历，学生谈谈自己参观哪些具有独特风土
人情的地方，有何感受。
4.小组进行展示。
5.教师对学生的展示进行简短的点评，总结该节课的内
容。
第8周第三节《中国地理未解1.教师事先对学生进行分组，6人为一个小组，以小组为
之谜》单位准备材料。(本次课安排3个小组进行展示)
2.教师事先布置学生以小组为单位，以《中国地理未解
之谜》为主题，小组选择自己感兴趣的话题，收集资料
并作10分钟左右的展示准备。
3.课堂上，教师阐述:虽然如今科技发达，人们解决了
许多以前无法认识、明白的问题，但是还是存在人们用
现有的科学技术手段，或者按照正常的思维逻辑以及推
理方式无法解释的自然、天文、历史等现象，即未解之
谜。这节课我们将走进神秘的中国，探索中国地理未解
之谜。
4.小组进行展示。
5.教师对学生的展示进行简短的点评，总结该节课的内
容。
第9周第四节《中国地理百1.教师把全班学生分成4个大组。
科》 2.课堂分为必答题、抢答题和加分题三个环节，每个环
节都会设定一定的分数。
3.最后清算分数，对分数最高的小组进行奖励。
4.通过活动加深学生对中国地理常识的认识，游戏活动
可以调动课堂活动的气氛。
第10周第五节《美丽中国》教师播放《美丽中国》的记录片，学生在观看视频的过
程中体验中国独特的魅力。
八、活动可行性分析
课堂活动操作方便，注重学生活动安排，能在完成教学目的的基础上，较好地调动学生的积极性，可行性较强。