当前位置：文档之家› 医学统计学选择全部答案仅供参考

医学统计学选择全部答案仅供参考

习题

《医学统计学》第二版（七年制临床医学用）（一）最佳选择题

1.描述一组偏态分布资料的变异度，以（）指标较好。

A. 全距

B. 标准差

C. 变异系数

D. 四分位数间距

E．方差

2.用均数和标准差可以全面描述（）资料的特征。

A. 正偏态分布

B. 负偏态分布

C. 正态分布

D. 对称分布

E．对数正态分布

3.各观察值均加（或减）同一数后（）。

A. 均数不变，标准差改变

B. 均数改变，标准差不变

C. 两者均不变

D. 两者均改变

E．以上都不对

4.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（）。

A. 变异系数

B. 方差

C. 极差

D. 标准差

E．四分位数间距

5.偏态分布宜用（）描述其分布的集中趋势。

A. 算术均数

B. 标准差

C. 中位数

D. 四分位数间距

E．方差

6.各观察值同乘以一个不等于0的常数后，（）不变。

A．算术均数 B. 标准差

C. 几何均数

D. 中位数

E．变异系数

7.（）分布的资料，均数等于中位数。

A. 对数正态

B. 正偏态

C. 负偏态

D. 偏态

E．正态

8.对数正态分布是一种（）分布。（说明：设X变量经Y=lg X变换后服从正态分布，问X变量属何种分布？）

A. 正态

B. 近似正态

C. 左偏态

D. 右偏态

E．对称

9.最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料，可用（）描述其集中趋势。

A. 均数

B. 标准差

C. 中位数

D. 四分位数间距

E．几何均数

10.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（）。

A.算术平均数

B.中位数

C.几何均数

D.变异系数

E．标准差

11．（）小，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。

A. CV

B. S R E.四分位数间距

12．两样本均数比较的t 检验，差别有统计学意义时，P 越小，说明（）。

A.两样本均数差别越大

B.两总体均数差别越大

C.越有理由认为两总体均数不同

D.越有理由认为两样本均数不同

E.越有理由认为两总体均数相同

13. 甲乙两人分别从同一随机数字表抽得30个(各取两位数字)随机数字作为两个样本，求得1X 和21S ；2X 和22S ，则理论上（）。 A.12X X =

B.2212S S =

C.作两样本均数比较的t 检验，必然得出无统计学意义的结论

D.作两样本方差比较的F 检验，必然方差齐

E.由甲、乙两样本均数之差求出的总体均数95%可信区间，很可能包括0 14. 在参数未知的正态总体中随机抽样，X μ-≥（）的概率为5%。

A. 1.96σ

B. 1.96

C. 2.58

D.0.05/2, t S ν15. 某地1992年随机抽取100名健康女性，算得其血清总蛋白含量的均数为74g/L ，标准差为4g/L ，则其95%的参考值范围为（）。

A.74±4?4

B.74±1.96?4

C.74±2.58?4

D.74±2.58?4÷10

E. 74±1.96?4÷10

16. 关于以0为中心的t分布，错误的是（）。

A. t分布图是一簇曲线

B. t分布图是单峰分布

C.当ν→∝时，t→u

D. t分布图以0为中心，左右对称

E.相同ν时，|t|越大，P越大

17. 在两样本均数比较的t检验中，无效假设(即原假设)是（）。

A.两样本均数不等

B.两样本均数相等

C.两总体均数不等

D.两总体均数相等

E.样本均数等于总体均数

18. 两样本均数比较作t检验时，分别取以下检验水准，以（）所取第二类错误最小。

A.α=0.01

B.α=0.05

C.α=0.10

D.α=0.20

E.α=0.30

19. 正态性检验，按α=0.10水准，认为总体服从正态分布，此时若推断有错，其错误的概率（）。（存伪）

A.大于0.10

B.小于0.10

C.等于0.10

D.等于β，而β未知

E.等于1–β，而β未知

20. 关于假设检验，下面哪一项说法是正确的（）。

A.单侧检验优于双侧检验

B.若P>α，则接受H0犯错误的可能性很小

C.采用配对t检验还是两样本t检验是由试验设计方案所决定的

D.检验水准α只能取0.05

E.用两样本u检验时，要求两总体方差齐性

21. 完全随机设计资料的方差分析中，必然有( )。

A. SS组间>SS组内

B. MS 组间

C. MS 总= MS 组间+MS 组内

D. SS 总=SS 组间+SS 组内

E. ν组间>ν组内

22．完全随机设计资料的方差分析中，有( )。

A ．MS 组内> MS 误差

B ．MS 组间

C ．MS 组内=MS 误差

D ．MS 组间=MS 误差

E ．MS 组内

23．当组数等于2时，对于同一资料，方差分析结果与t 检验结果

( )。

A ．完全等价且F ．方差分析结果更准确

C ．t 检验结果更准确E ．理论上不一致

24．方差分析结果，F 处理>120.05,(,)F νν，则统计推论是（）。

A. 各总体均数不全相等

B. 各总体均数都不相等

C. 各样本均数都不相等

D. 各样本均数间差别都有显著性

E. 各总体方差不全相等

25．完全随机设计方差分析的实例中有（）。

A ．组间SS 不会小于组内SS

B ．组间MS 不会小于组内MS

C ．F 值不会小于1

D ．F 值不会是负数

E ．

F 值不会是正数

26．完全随机设计方差分析中的组间均方是（）的统计量。

A ．表示抽样误差大小

B ．表示某处理因素的效应作用大小

C ．表示某处理因素的效应和随机误差两者综合影响的结果

D ．表示N 个数据的离散程度

E ．表示随机因素的效应大小

27．配对设计资料，若满足正态性和方差齐性。要对两样本均数的差别作比较，可选择（）。

A ．随机区组设计的方差分析

B ．u 检验

C ．成组t 检验

D. 2χ检验

E ．秩和检验

28. k 个组方差齐性检验有显著性，可认为（）。

A ．21σ，22σ，…，2k σ不全相等

B ．μ1，μ2，…，μk 不全相等

C ．S 1，S 2，…，S k 不全相等

D ．X 1，X 2，…，X k 不全相等

E ．21σ，22σ，…，2k σ全不相等

29.某地某年肝炎发病人数占同年传染病人数的10.1%，这是一种（）指标。

A.率

B.构成比

C.发病率

D.集中趋势

E.时点患病率

30.计算某地某年肺癌发病率，其分母应为（）。

A.该地体检人数

B.该地年平均就诊人数

C.该地年平均人口数

D.该地平均患者人数

E.该地易感人群

31.一种新的治疗方法可以延长生命，但不能治愈其病，则发生下列情况（）。

该病患病率将减少

C.该病发病率将增加

D.该病发病率将减少

E.与患病率和发病率均无关

32.在使用相对数时，容易犯的错误是（）。

A.将构成比当作率看待

B.将构成比当作相对比看待

C.将率当作构成比看待

D.将率当作相对比看待

E.将标化率当作构成比看待

33.在实际工作中，发生把构成比作率分析的错误的主要原因是由于（）。

A.构成比指标与率的计算方法一样

B.构成比较率容易计算

C.构成比指标比率难计算

D.构成比指标用的最多

E.计算构成比的原始资料较率容易得到

34.已知男性的钩虫感染率高于女性。欲比较甲、乙两乡居民的钩虫总感染率，但甲乡人口女多于男，而乙乡男多于女，适当的比较方法是（）。

A.分性别进行比较

B.两个率比较的 2检验

C.不具可比性，不能比较

D.对性别进行标准化后再比较

E.作两个总率差别的假设检验

35.要比较甲乙两厂某工种工人某种职业病患病率的高低，采取标准化法的原理是（）。

A.假设甲乙两厂的工人数相同

B.假设甲乙两厂患某职业病的工人数相同

C.假设甲乙两厂某工种工人的工龄构成比相同

D.假设甲乙两厂某职业病的患病率相同

E.假设甲乙两厂的工人数构成相同

36.要比较甲乙两厂工人患某种职业病的患病率，对工龄进行标化，其标准构成的选择是（）。

A.甲厂工人的年龄构成

B.乙厂工人的年龄构成

C.甲乙两厂合并的工人的年龄构成

D.当地较稳定人口的年龄构成

E.甲乙两厂合并的工人的工龄构成

37.某项关于某种药物的广告声称：“在服用本制剂的1000名上呼吸道感染的儿童中，有970名儿童在72小时内症状消失。”因此推断此药治疗儿童的上呼吸道感染是非常有效的，可以推广应用。这项推论是（）。

A.不正确，因所作的比较不是按率计算的

B.不正确，因未设对照组或对比组

C.不正确，因未作统计学假设检验

D.正确, 因为比较的是症状消失率

E.正确, 因为有效率达到97.0%

38. 定基比和环比属于（）指标。

A.平均数

B.构成比

C.频率

D.相对比

E.发展速度

39.若某人群某疾病发生的阳性数X服从二项分布，则从该人群

随机抽出n个人，阳性数X不少于k人的概率为（）。

A. P(k)+ P (k+1)+…+ P (n)

B. P (k+1)+ P (k+2)+…+ P (n)

C. P (0)+ P(1)+…+ P (k)

D. P (0)+ P(1)+…+ P (k-1)

E. P (1)+ P (2)+…+ P (k)

40.Poisson分布的标准差σ和均数λ的关系是( )。

A.λ＞σ

B.λ＜σ

C.λ=2σ

D.λ

E.λ与σ无固定关系

43.能用来较好的描述传染性疾病发生规律的离散型分布是（）。

A.Poisson分布

B.2χ分布

C.二项分布

D.负二项分布

E.正态分布

45．2χ分布的形状（）。

A. 同正态分布

B. 同t 分布

C. 为对称分布

D. 与自由度ν有关

E. 与样本含量n 有关

46．2χ值的取值范围（）。

A. 2χ-∞<<+∞

B. 21χ≤

C. 20χ<<+∞

D. 21χ≥

E. 20χ-∞≤≤

47．当四格表的周边合计数不变时，如果某格的实际频数有变化，则其理论频数（）。

A. 增大

B. 减小

C. 不变

D. 不确定

E. 随该格实际频数的增减而增减

48．四格表的自由度（）。

A. 不一定等于1

B. 一定等于1

C. 等于行数×列数

D. 等于样本含量-1

E. 等于格子数-1

49．对于总合计数n 为500

的5个样本率的资料做2χ检验，其自由度

为（）。

A. 499

B. 496

C. 1

D. 4

E. 9

50．5个样本率作比较，220.01,4χχ>，则在05.0=α检验水准下，可认为（）。

A. 各总体率不全等

B. 各总体率均不等

C. 各样本率均不等

D. 各样本率不全等

E. 至少有两个总体率相等

51.两个独立小样本计量资料比较的假设检验，首先应考虑（）。

A.用t检验

B.用u检验

C.用Wilcoxon秩和检验

D.t检验或Wilcoxon秩和检验均可

E.资料符合t检验还是Wilcoxon秩和检验条件

52.配对样本差值的Wilcoxon符号秩检验,确定P值的方法为（）。

A.T越大，P越大

B.T越大，P越小

C.T值在界值范围内，P小于相应的α

D.T值在界值范围内，P大于相应的α

E.T值即u值，查u界值表

53.等级资料比较宜用（）。

A.'t检验

B.t检验

C.u检验

D.非参数检验

E.方差分析

54.多样本计量资料的比较，当分布类型不清时选择（）。

A.t检验

B.2χ检验

C.u检验

D.H检验

E.F检验

55.以下检验方法中，不属于非参数检验的方法是（）。

A.t检验

B.H检验

C.T检验

D.2χ检验

E.M检验

56.成组设计两样本比较的秩和检验，其检验统计量T是（）。

A.以秩和较小者为T

B.以秩和较大者为T

C.以例数较小者秩和为T

D.以例数较大者秩和为T

E.当两样本例数不等时，可任取一样本的秩和为T

57．直线回归中，如果自变量X乘以一个不为0或1的常数，则有（）。

A.截距改变

B.回归系数改变

C.两者都改变

D.两者都不改变

E.以上情况都可能

58．利用直线回归估计X值所对应Y值的均数可信区间时，（）可以减小区间长度。

A.增加样本含量

B.令X值接近其均数

C.减小剩余标准差

D. 减小可信度

E.以上都可以

59．直线回归中X与Y的标准差相等时，以下叙述（）正确。

A.b=a

B.b=r

C.b=1

D.r=1

E．以上都不正确

60．如果直线相关系数r=1，则一定有（）。

A.SS总=SS残

B.SS残=SS回

C.SS总=SS回

D.SS总>SS回

E.以上都不正确

61．如果直线相关系数r=0，则一定有（）。

A.直线回归的截距等于0

C.直线回归的SS残等于0

D.直线回归的SS总等于0

E.直线回归的SS 残等于SS 回

62．如果两样本r 1=r 2，n 1>n 2，那么（）。

A.b 1=b 2

B.t r 1=t r 2

C.b 1>b 2

D.t b 1=t r 1

E.t b 1=t b 2

63．两直线平行性检验中统计量F 的分母的自由度是（）。

A.12n n +-1

B.12n n +-2

C.12n n +-3

D.12n n +-4

E.1

64．曲线拟合时，决定系数2R 的大小一定是（）。

A.Y 与?Y

的积差相关系数的平方 B. X 与?Y 的积差相关系数的平方 C.Y 与X 的积差相关系数的平方

D.SS 回

E.以上都对

65. 欲比较两地20年来冠心病和恶性肿瘤死亡率的上升速度，最好选用（）。

A. 普通线图

B. 半对数线图

C. 条图

D. 直方图

E. 圆图

66. 调查某地6至16岁学生近视情况，需描述近视学生的年龄分布可用（）。

A. 普通线图

B. 半对数线图

C. 条图

D. 直方图

E. 圆图

67. 比较某地在两个年份几种传染病的发病率可用（）。

A. 构成比条图

B. 复式条图

C. 线图

D. 直方图

E. 圆图

68. 图示7岁男孩体重与胸围的关系，宜绘制（）。

A. 条图

B. 百分条图

C. 散点图

D. 线图

E. 直方图

69. 表示某地区某年各种死因的构成比，可绘制（）。

A. 条图

B. 圆图

C. 直方图

D. 统计地图

E. 线图

70. 关于统计表的制作，不正确的叙述是（）。

A. 统计表不用竖线和斜线分隔表、标目和数据

B. 统计表的标题放在表的上方

C. 统计表包含的内容越多越好

D. 统计表中的数字按小数点位对齐

E. 统计表一般用纵标目和横标目说明数字的意义和单位

71. 关于统计图的制作，正确的叙述是（）。

A. 统计图的标题放在图的上方

B. 线图中的线条越多越好

C. 直条图的纵轴必须从零开始

D. 直方图的组距不必相等

E. 以上都不对

72.以下抽样调查方法中不属于概率抽样的是（）。

A.简单随机抽样

B.多阶段抽样

C.雪球抽样

D.整群抽样

E.分层抽样

73.对调查表考评的三个主要方面是（）。

A.信度、效度、特异度

B.信度、效度、灵敏度

C.信度、效度、可接受性

D.灵敏度、特异度、可接受性

E. 灵敏度、特异度、可靠性

74.整群抽样的优点是（）。

A.易于理解，简便易行

B.减少抽样误差

C.节省经费，容易控制调查质量

D.均数及标准误计算简便

E.抽样误差大

75.实验研究与观察性研究的根本区别在于( )。

A.设立对照组

B.盲法

C.是否人为控制实验条件

D.随机抽样

E.假设检验

76.下列哪种情况适合于抽样调查( )。

A.为发现某病的全部病例并提供治疗

B.欲调查人群数量不大

C.要了解各种疾病的常年发病情况

D.欲知道某地一定时期内某病的患病情况

E.为早期发现癌症患者以减少死亡率

77.相对而言,下列哪种抽样方法的抽样误差最大( )。

A.单纯随机抽样

B.系统抽样

C.整群抽样

D.分层抽样

E.分层整群抽样

78.在设计病例对照研究时，对照组的选择最好是（）。

A.从该地区未患该病的全人群中选择对照

B.从医院的其他患者中选择对照

C.从患者的同事中选择对照

D.从患者的亲戚中选择对照

E.从其他患病人群中选择对照

79.队列研究的最大优点是（）。

A.对较多的人群进行较长时间的随访

B.发生偏倚的机会较少

C.控制混杂作用易实现

D.较直接地验证病因与疾病的因果关系

E.研究结果通常代表全人群

80．某医师研究丹参预防冠心病的作用，实验组用丹参，对照组用无

任何作用的糖丸，这属于（）。

A. 实验对照

B. 空白对照

C. 安慰剂对照

D. 标准对照

E. 历史对照

81．为研究新药“胃灵丹”治疗胃病（胃炎、胃溃疡）疗效，在某医院选择40例胃炎和胃溃疡病人，随机分成实验组和对照组，实验组用胃灵丹治疗，对照组用公认有效的“胃苏冲剂”。这种对照在实验设计中称为（）。

A. 实验对照

B. 空白对照

C. 安慰剂对照

D. 标准对照

E. 历史对照

82．实验设计的三个基本要素是（）。

A.受试对象、实验效应、观察指标

B. 随机化、重复、设置对照

C. 齐同对比、均衡性、随机化

D. 处理因素、受试对象、实验效应

E. 设置对照、重复、盲法

83．实验设计的基本原则是（）。

A. 随机化、盲法、设置对照

B. 重复、随机化、配对

C. 随机化、盲法、配对

D. 齐同、均衡、随机化

E. 随机化、重复、设置对照

84．实验设计和调查设计的根本区别是（）。

A. 实验设计以动物为对象

B. 调查设计以人为对象

C. 实验设计可随机分组

D. 实验设计可人为设置处理因素

E. 两者无区别

85、为研究双酚A和邻苯二甲酸对大鼠生殖系统的联合毒性作用，将32只月龄相近的SD雌性大鼠随机分为4组，分别接受含双酚A饲料、含邻苯二甲酸饲料、含双酚A和邻苯二甲酸饲料、普通饲料4种处理，观察指标为每只母鼠所产仔鼠畸形发生率。基于试验目的，本试验属于哪种设计方法（）。

A. 完全随机设计

B. 随机区组设计

C. 拉丁方设计

D. 析因设计

E. 交叉设计

86、选择临床试验的受试对象时，从保护受试者利益考虑，必须在入选标准中明确的条件是（）。

A、受试者的年龄

B、研究疾病的诊断

C、签署知情同意书

D、疾病的病情程度

E、肝肾功能情况

87、为研究治疗偏头痛的药物（片剂）的有效性，研究者让一部分患者服用与研究药物外观、性状完全相同的淀粉片，其主要目的是（）：

A、研究淀粉片的治疗作用

B、比较两种片剂的有效性

C、避免患者的心理因素影响

D、减少选择性偏倚

E、评价试验药物的安全性

88、在双盲临床试验中，始终处于盲态的人员有（）：

A、患者

B、医护人员

C、数据分析人员

D、监查员

E、以上所有人员

89、阳性药为对照的临床等效性试验中，无效假设是（）：

A、试验药与阳性对照药相等

B、试验药优于对照药

C、试验药劣于对照药

D、试验药既不优于也不劣于对照药

E、试验药与对照药不相等

医学统计学名词解释及问答题

1、总体（population）：是根据研究目的确定的同质研究对象的全体。 2、样本（sample）：从总体中抽取的一部分有代表性的个体。 3、同质（homogeneity）：是指所研究的观察对象具有某些相同的性质或特征。 4、变异（variation）：指同质个体的某项指标之间的差异。 5、参数（parameter）：反映总体特征的指标称为参数。 6、统计量（statistic）：通过样本资料计算出来的相应指标称为统计量。 7、抽样误差（sampling error）：由随机抽样造成的样本指标与总体指标之间、样本指标与样本指标之间的差异。 8、概率（probability）：某事件发生的可能性大小。 9、正态分布（normal distribution）：高峰位于均数处，中间高两边低，左右完全对称地下降，但永远不与横轴相交的钟形曲线。 10、平均数（average）：是描述一组同质变量值的平均水平或集中趋势的指标。 11、中位数（median）：将一组数据由小到大排列，位于中间位置的观测值。 12、医学参考值范围（medical reference range）：又称正常值范围，医学上常将包括绝大多数正常人的某项指标的波动范围称为该指标的正常值范围。 13、方差（variance）：是各个数据与平均数之差的平方的平均数。 14、标准差（standard deviation）：是各数据偏离平均数的距离的平均数，它是离均差平方和平均后的方根，用σ表示。 15、标准误（standard error）：样本均数的标准差，等于原变量总体标准差除以例数的平方根，用以说明均数抽样误差的大小。 16、均数的抽样误差（sampling error of mean）：由个体差异和抽样所导致的样本均数与样本均数之间，样本均数与总体均数之间的差异。 17、假设检验（hypothesis testing）：先对总体做出某种假设，然后根据样本信息来推断其是否成立的一类统计方法的总称。 18、统计推断（statistical inference）：是根据已知的样本信息来推断未知的总体，是统计分析的目的，包括参数估计和假设检验。 19、Ⅰ型错误（type Ⅰ error）：拒绝了实际上成立的H0，这类弃真错误，发生的概率为α，为已知。 20、Ⅱ型错误（type Ⅱ error）：不拒绝实际上不成立的H0，这类存伪错误，发生的概率为β，未知。 21、检验效能（power of test）：又称把握度，为1-β，其意义是两总体确有差别，按α水准能发现它们有差别的能力。 22、可信区间（confidence interval）：指总体参数可能所在的范围。 23、率（rate）：说明某现象发生的频率或强度。 24、构成比（constituent ratio）：表示某事物内部各组成部分所占的比重或分布，常以百分数表示。 25、相对比（relative ratio）：表示两个有关事物指标之比，常以百分数和倍数表示，用以说明一个指标是另一个指标的几倍或百分之几。 26、标准化率（standardized rate）：亦称调整率，是采用统一的标准对内部构成不同的各组频率进行调整和对比的方法。 27、参数检验（parametric test）：一类依赖于总体分布的具体形式的统计推断方法。 28、非参数检验（non parametric test）：一类不依赖总体分布类型的检验，在应用中可以不考虑被研究对象为何种分布以及分布是否已知，检验假设中没有包括总体参数的统计方法。

医学统计学名词解释+问答题-1

医学统计学 1、应用相对数时应注意的事项 ①计算相对数时分母不能太小； ②分析时不能以构成比代替率； ③当各分组的观察单位数不等时，总率（平均率）的计算不能直接将各分组的率相加求其平均； ④对比时应注意资料的可比性：两个率要在相同的条件下进行，即要求研究方法相同、研究对象同质、观察时间相等以及地区、民族、年龄、性别等客观条件一致，其他影响因素在各组的内部构成应相近； ⑤进行假设检验时，要遵循随机抽样原则，以进行差别的显著性检验。 2、正态分布的特点及其应用性质：①两头低中间高，略呈钟形； ②只有一个高峰，在X=μ，总体中位数亦为μ； ③以均数为中心，左右对称； ④μ为位置参数，当σ恒定时，μ越大，曲线沿横轴越向右移动； σ为变异度参数，当μ恒定时，σ越大，表示数据越分散，曲线越矮胖，反之，曲线越瘦高； ⑤对于任何服从正态分布N（μ，σ2）的随机变量X作的线性变换，都会变换成u 服从于均数为0，方差为1的正态分布，即标准正态分布。应用：①概括估计变量值的频数分布； ②制定参考值范围； ③质量控制； ④是许多统计方法的理论基础。 3、确定参考值范围的一般原则和步骤、方法一般原则和步骤：①抽取足够例数的正常人样本作为观察对象； ②对选定的正常人进行准确而统一的测定，以控制系统误差； ③判断是否需要分组测定； ④决定取单侧范围值还是双侧范围值； ⑤选定适当的百分范围； ⑥选用适当的计算方法来确定或估计界值。方法：①正态分布法：②百分位数法（偏态分布） 4、总体均数的可信区间与参考值范围的区别概念：可信区间是按预先给定的概率来确定的未知参数μ的可能范围。参考值范围是绝大多数正常人的某指标范围。所谓正常人，是指排除了影响所研究指标的疾病和有关因素的人；所谓绝大多数，是指范围，习惯上指正常人的95%。计算公式：可信区间① ② ③ 参考值范围①正态分布 ②偏态分布用途：可信区间用于总体均数的区间估计参考值范围用于表示绝大多数观察对象某项指标的分布范围

医学统计学试题及答案

医学统计学试题及答案 The latest revision on November 22, 2020

6. 男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（ A ）（A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率 7、统计推断的内容为（ D ） A.用样本指标估计相应的总体指标 B.检验统计上的“检验假设” C. A和B均不是 D. A和B均是 8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（ C ） A两样本均数是否不同 B两总体均数是否不同 C两个总体均数是否相同 D两个样本均数是否相同 9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t 检验时，自由度是（ D ）（A） n1+ n2 （B） n1+ n2 –1 （C） n1+ n2 +1 （D） n1+ n2 -2 10、标准误反映（ A ） A 抽样误差的大小 B总体参数的波动大小

医学统计学试题及答案

医学统计学试题及答案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

医学统计学试题及答案习??题《医学统计学》第二版??（五年制临床医学等本科生用）（一）??单项选择题 1．观察单位为研究中的( d??)。 A．样本? ?? ??B. 全部对象 C．影响因素? ?? ?????D. 个体2．总体是由（ c ）。 A．个体组成? ?? ?B. 研究对象组成 C．同质个体组成? ?? ? D. 研究指标组成 3．抽样的目的是（b??）。 A．研究样本统计量? ?? ?? ???B. 由样本统计量推断总体参数 C．研究典型案例研究误差? ???D. 研究总体统计量 4．参数是指（b? ?）。 A．参与个体数? ???B. 总体的统计指标 C．样本的统计指标? ? ??D. 样本的总和 5．关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（ a ）。 A．抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取 B．研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体 C．随机抽样即随意抽取个体 D．为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 6.各观察值均加（或减）同一数后（ b ）。 A.均数不变，标准差改变? ?? ? B.均数改变，标准差不变 C.两者均不变? ?? ?? ?? ?? ??? D.两者均改变 7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（ a??）。 A.变异系数? ?? B.差 C.极差? ?? ?? ? D.标准差 8.以下指标中（? ?d）可用来描述计量资料的离散程度。 A.算术均数? ? B.几何均数 C.中位数? ?? ? D.标准差 9.偏态分布宜用（? ?c）描述其分布的集中趋势。 A.算术均数? ?? B.标准差 C.中位数? ?? D.四分位数间距 10.各观察值同乘以一个不等于0的常数后，（? ?b）不变。 A．算术均数? ??? B.标准差 C.几何均数? ?? ???D.中位数 11.（ a??）分布的资料，均数等于中位数。 A.对称? ? B.左偏态 C.右偏态? ?? ?? D.偏态 12.对数正态分布是一种（ c ）分布。

医学统计学试题及答案

《医学统计学》课程考试试题（A卷）（评卷总分：100分，考试时间：120分钟，考核方式：□开卷 V 闭卷）一、选择题（每题1分，共62分，只选一个正确答案） 1、医学科研设计包括（ D ） A．物力和财力设计 B．数据与方法设计 C．理论和资料设计 D．专业与统计设计 2、医学统计资料的分析包括（ D ） A．数据分析与结果分析 B．资料分析与统计分析 C．变量分析与变量值分析 D．统计描述与统计推断 3、医学资料的同质性指的是（ D ） A．个体之间没有差异 B．对比组间没有差异 C．变量值之间没有差异 D．研究事物存在的共性 4、离散型定量变量的测量值指的是（ D ） A．可取某区间内的任何值 B、可取某区间内的个别值 C．测量值只取小数的情况 D．测量值只取整数的情况5、变量的观察结果表现为相互对立的两种情况是（ A ） A．无序二分类变量 B、定量变量． C．等级变量 D．无序多分类变量 6、计量资料编制频数表时，组距的选择（ D ） A．越大越好 B．越小越好 C．与变量值的个数无关 D．与变量值的个数有关

7、比较一组男大学生白细胞数与血红蛋白含量的变异度应选（ D ）A．极差 B．方差 C．标准差 D．变异系数 8、若要用方差描述一组资料的离散趋势，对资料的要求是（ D ）A．未知分布类型的资料 B．等级资料 C．呈倍数关系的资料 D．正态分布资料 9、频数分布两端没有超限值时，描述其集中趋势的指标也可用（ D ） A．标准差 B．几何均数 C．相关系数 D．中位数 10、医学统计工作的步骤是（ A ） A、研究设计、收集资料、整理资料和分析资料 B、计量资料、计数资料、等级资料和统计推断 C、研究设计、统计分析，统计描述和统计推断 D、选择对象、计算均数、参数估计和假设检验 11、下列关于变异系数的说法，其正确的是（ A ） A.没有度量衡单位的系数 B.描述多组资料的离散趋势 C.其度量衡单位与变量值的度量衡单位一致 D、其度量衡单位与方差的度量衡单位一致 12、10名食物中毒的病人潜伏时间（小时）分别为3, 4，5，3，2，5.5，2.5，6，6.5, 7,其中位数是（ B ） A．4 B．4.5 C．3 D．2 13、调查一组正常成年女性的血红蛋白，如果资料属于正态分布，描

医学统计学简答题

医学统计学简答题 1.简述标准差、标准误的区别与联系？区别：（1）含义不同：标准差S表示观察值的变异程度,描述个体变量值（x）之间的变异度大小,S越大,变量值（x）越分散；反之变量值越集中,均数的代表性越强。标准误..估计均数的抽样误差的大小,是描述样本均数之间的变异度大小,标准误越大,样本均数与总体均数间差异越大,抽样误差越大；反之,样本均数越接近总体均数,抽样误差越小。（2）与n的关系不同： n增大时,S趋于σ（恒定）,标准误减少并趋于0（不存在抽样误差）。（3）用途不同：标准差表示x的变异度大小、计算变异系数、确定医学参考值范围、计算标准误等,标准误用于估计总体均数可信区间和假设检验。联系：二者均为变异度指标,样本均数的标准差即为标准误,标准差与标准误成正比。 2.简述假设检验的基本步骤。 1.建立假设,确定检验水准。 2.选择适当的假设检验方法,计算相应的检验统计量。 3.确定P值,下结论 3.正态分布的特点和应用：? 特点：?1、集中性：正态曲线的高峰位于正中央,即均数所在的位置；? 2、对称性：正态分布曲线位于直角坐标系上方，以x=u为中心,左右对称,曲线两端永远不与横轴相交； 3、均匀变动性：正态曲线由均数所在处开始,分别向左右两侧逐渐均匀下降；?

4、正态分布有两个参数,即均数μ和标准差σ,可记作N（μ,σ）：均数μ决定正态曲线的中心位置；标准差σ决定正态曲线的陡峭或扁平程度。σ越小,曲线越陡峭；σ越大,曲线越扁平； ?5、u变换：为了便于描述和应用,常将正态变量作数据转换；?? 应用：?1.估计医学参考值范围?2.质量控制?3.正态分布是许多统计方法的理论基础 4.简述参考值范围与均数的可信区间的区别和联系可信区间与参考值范围的意义、计算公式和用途均不同。 ?1.从意义来看?95％参考值范围是指同质总体内包括95％个体值的估计范围,而总体均数95％可信区间是指?95％可信度估计的总体均数的所在范围? 2.从计算公式看?若指标服从正态分布,95％参考值范围的公式是：±1.96s。?总体均数95％可信区间的公式是：??前者用标准差,后者用标准误。前者用1.96,后者用α为0.05,自由度为v的t界值。 5.频数表的用途和基本步骤。用途：（1）揭示资料的分布特征和分布类型；（2）便于进一步计算指标和分析处理；（3）便于发现某些特大或特小可疑值。基本步骤：（1）求出极差；（2）确定组段，一般设8~15个组段；（3）确定组距；组距=R/组段数，但一般取一方便计算的数字；（4）列出各个组段并确定每一组段频数。 6.非参数统计检验的适用条件。（1）资料不符合参数统计法的应用条件（总体为正态分布、且方差相等）或总体分布类型未知；（2）等级资料；（3）分布呈明显偏态又无适当的变量转换方法使之满足参数统计条件；（4）在资料满足参数检验的要求时，应首选参数法，以免降低检验效能 7.线性回归的主要用途。

【缩印整理版】医学统计学名词解释及问答题

统计学（Statistics）：运用概率论、数理统计的原理与方法，研究数据的搜集；分析；解释；表达的科学。总体（population）：大同小异的研究对象全体。更确切的说，总体是指根据研究目的确定的、同质的全部研究单位的观测值。样本（sample）：来自总体的部分个体，更确切的说，应该是部分个体的观察值。样本应该具有代表性，能反映总体的特征。利用样本信息可以对总体特征进行推断。抽样误差（sampling error）在抽样过程中由于抽样的偶然性而出现的误差。表现为总体参数与样本统计量的差异，以及多个样本统计量之间的差异。可用标准误描述其大小。标准误(Standard Error) 样本统计量的标准差，反映样本统计量的离散程度，也间接反映了抽样误差的大小。样本均数的标准差称为均数的标准误。均数标准误大小与标准差呈正比，与样本例数的平方根呈反比，故欲降低抽样误差，可增加样本例数区间估计（interval estimation）：将样本统计量与标准误结合起来，确定一个具有较大置信度的包含总体参数的范围，该范围称为置信区间（confidence interval，CI），又称可信区间。参考值范围描述绝大多数正常人的某项指标所在范围；正态分布法（标准差）、百分位数法，参考值范围用于判断某项指标是否正常置信区间揭示的是按一定置信度估计总体参数所在的范围。t分布法、正态分布法（标准误）、二项分布法。置信区间估计总体参数所在范围可信区间：按预先给定的概率确定的包含未知总体参数的可能范围。该范围称为总体参数的可信区间（confidence interval，CI）。它的确切含义是：可信区间包含总体参数的可能性是1- α ，而不是总体参数落在该范围的可能性为1-α 。参数统计（parametric statistics）非参数统计（nonparametric statistics）是指在统计检验中不需要假定总体分布形式和计算参数估计量,直接对比较数据(x)的分布进行统计检验的方法。变异（variation）：对于同质的各观察单位，其某变量值之间的差异同质（homogeneity）：研究对象具有的相同的状况或属性等共性。回归系数有单位，而相关系数无单位 β为回归直线的斜率(slope)参数，又称回归系数(regression coefficient)。线性相关系数（linear correlation coefficient）：又称Pearson积差相关系数（Pearson product moment coefficient），是定量描述两个变量间线性关系的密切程度与相关方向的统计指标。参数（parameter）：描述总体特征的统计指标。统计量（statistic）：描述样本特征的统计指标。实验设计的基本原则对照 (control) 对受试对象不施加处理因素的状态。在确定接受处理因素的实验组时，要同时设立对照组重复 (replication)相同实验条件下进行多次实验或多次观察。整个实验的重复；观察多个受试对象（样本量）；同一受试对象重复观察。作用是估计变异大小和降低变异随机化(randomization) 采用随机的方式，使每个受试对象都有同等的机会被抽取或分配到试验组和对照组。 I类错误（假阳性错误）真实情况为H0是成立的，但检验结果为H0不成立，这样的错误称为I类错误。其发生的概率用α表示。在假设检验中作为检验水准。一般取0.05或0.01。 II类错误（假阴性错误）真实情况为H1是成立的，但检验结果为H1不成立，这样的错误称为II类错误。其发生的概率用β表示。由于其取值取决于H1 ，因此在假设检验中无法确定。变异指标是用于描述一组观察值围绕中心位置散布的范围，即描述离散趋势的统计指标。数值越大，说明数据越离散，反之越集中。极差 (range)；四分位数间距(quartile range)；方差(variance)；标准差(standard deviation)；变异系数(coefficient of variation 平均数指标用于描述一组同质观察值的集中趋势，反映一组观察值的平均水平。算术均数（arithmetic mean）；几何均数（geometric mean）；中位数（median）；众数（mode）单纯抽样将调查总体的全部观察单位编号，从而形成抽样框架，在抽样框架中随机抽取部分观察单位组成样本。每个观察对象都有相同的机会被抽中系统抽样又称机械抽样。按照某种顺序给总体中的个体编号，然后随机地抽取一个号码作为第一个调查个体，其他的调查个体则按照某种确定的规则“系统”地抽取。最常用的方法是等距抽样分层抽样先将总体中全部个体按某种特征分成若干“层”，再从每一层内随机抽取一定数量的个体组成样本。分层特征与研究目的有关。按各层比例抽样。为减少抽样误差，要求层内误差最小，层间误差最大。整群抽样先将总体分成若干“群”，从中随机抽取几个群，抽取群内的所有观察单位组成调查样本。 “群”的确定与研究目的无关。为减少抽样误差，需多抽几个“群”。方差分析：又称变异数分析或 F检验，适用于对多个平均值进行总体的假设检验，以检验实验所得的多个平均值是否来自相同总体。析因设计（factorial design）实验：凡同时配置两个或两个以上处理因素，这些因素的各水平又具有完全组合的实验，统称为析因设计（factorial design）实验。随机区组设计（randomized block design）是事先将全部受试对象按某种可能与实验因素有关的特征分为若干个区组（block），使每一区组内的受试对象例数与处理因素的分组数相等，使每个实验组从每一区组得到一例受试对象。单向方差分析（one way analysis of variance）是指处理因素只有一个。这个处理因素包含有多个离散的水平，分析在不同处理水平上应变量的平均值是否来自相同总体。（2）计数资料：将观察单位按某种属性或类别分组，所得的观察单位数称为计数资料（count data）。计数资料亦称定性资料或分类资料。其观察值是定性的，表现为互不相容的类别或属性。如调查某地某时的男、女性人口数；治疗一批患者，其治疗效果为有效、无效的人数；调查一批少数民族居民的A、B、AB、O 四种血型的人数等。（3）等级资料：将观察单位按测量结果的某种属性的不同程度分组，所得各组的观察单位数，称为等级资料（ordinal data）。等级资料又称有序变量。如患者的治疗结果可分为治愈、好转、有效、无效或死亡，各种结果既是分类结果，又有顺序和等级差别，但这种差别却不能准确测量；一批肾病患者尿蛋白含量的测定结果分为+、++、+++等。随机变量（random variable）是指取指不能事先确定的观察结果。随机变量的具体内容虽然是各式各样的，但共同的特点是不能用一个常数来表示，而且，理论上讲，每个变量的取值服从特定的概率分布。变异系数（coefficient of variation）用于观察指标单位不同或均数相差较大时两组资料变异程度的比较。用CV 表示。计算：标准差/均数*100% 直线回归（linear regression）建立一个描述应变量依自变量变化而变化的直线方程，并要求各点与该直线纵向距离的平方和为最小。直线回归是回归分析中最基本、最简单的一种，故又称简单回归（simple regression）。回归系数（regression coefficient ）即直线的斜率 (slope)，在直线回归方程中用b 表示，b 的统计意义为X每增（减）一个单位时，Y平均改变b 个单位。相关系数r：用以描述两个随机变量之间线性相关关系的密切程度与相关方向的统计指标。秩次：变量值按照从小到大顺序所编的秩序号称为秩次（rank）。秩和：各组秩次的合计称为秩和（rank sum），是非参数检验的基本统计量。方差（variance）：方差表示一组数据的平均离散情况，由离均差的平方和除以样本个数得到。检验效能：1- β称为检验效能（power of test），它是指当两总体确有差别，按规定的检验水准a 所能发现该差异的能力。百分位数（percentile）是将n 个观察值从小到大依次排列，再把它们的位次依次转化为百分位。百分位数的另一个重要用途是确定医学参考值范围随机误差（random error）又称偶然误差，是指排除了系统误差后尚存的误差。它受多种因素的影响，使观察值不按方向性和系统性而随机的变化。误差变量一般服从正态分布。随机误差可以通过统计处理来估计。一、统计表有哪些要素构成的？制表的注意事项有哪些？一般来说，统计表由标题、标目、线条和数字、备注五部分组成。但备注并不是必需的内容，可以根据需要出现。 1简明扼要，重点突出：最好一张表突出一个中心，不易太多中心，如果需要说明多个中心，可分成多张统计表。 2合理安排主语和谓语的位置：对于表中任意一行，从左至右，通过简短的连接词，可连成成一句通顺的句子。 3表中数据要认真核对，保证准确可靠二、为什么不宜用t 检验对多组均数进行比较？如果用t检验进行多个样本均数的两两比较，则会增加犯I 类错误的概率。经检验得到拒绝H0 ，认为两组之间有差别的结论可能犯I类错误的概率为α，不犯I类错误的概率为 1- α.每次判断均不犯I类错误的概率为(1- α)k, k为比较的次数，上例α=0.05, k=3，则均不犯错误的概率为( 1- 0.05)3 =0.86. 至少有一次判断犯I 类错误的概率为1-(1- α)k 三、方差分析的基本思想是什么？按实验设计的类型，将全部观察值间的变异分解成两个或多个组成部分，然后将各部分的变异与随机误差进行比较（每个部分的变异可由某因素的作用来解释），以判断各部分的变异是否具有统计学意义，从而推断不同样本所代表的总体均数是否相同。五、简述直线相关与回归的区别与联系区别：1．回归说明依存关系，直线回归用于说明两变量间数量依存变化的关系，描述y如何依赖于x 而变化；相关说明相关关系，直线相关用于说明两变量间的直线相关关系，此时两变量的关系是平等的 2．r与b有区别：r说明具有直线关系的两个变量间相关的密切程度与相关方向； b表示x每改变一个单位，y平均增（减）多少个单位； 3．资料要求不同：直线回归要求应变量 y是来自正态总体的随机变量，而x可以是来自正态总体的随机变量，也可以是严密控制、精确测量的变量，相关分析则要求x，y是来自双变量正态分布总体的随机变量。 4.取值范围：-∞

医学统计学练习题

1、某医院用中药治疗7例再生障碍性贫血患者，现将血红蛋白（g/L）变化的数据列在下面，假定资料满足各种参数检验所要求的前提条件，问：治疗前后之间的差别有无显著性意义（15分）患者编号1234567 治疗前血红蛋白65755076657268 治疗后血红蛋白821121258580105128 2、活动型结核患者的平均心率一般为86次/分，标准差为次/分。现有一医生测量了36名该院的活动型结核患者的心率，得心率均数为90次/分，标准差为次/分，试问该院活动型结核患者与一般活动型结核患者的心率有无差别 3、某医院将200名乙型肝炎患者随机分为甲、乙两组，各100人。甲组患者用常规治疗法，乙组患者用常规治疗加心理治疗，用一种权威评分法对两组患者的疗效进行评价，结果测得甲组均数为分，标准差为3分，乙组患者均数为分，标准差为4分，问心理治疗有无效果 4、某医院病理科研究人体两肾的重量，20例男性尸解时的左、右肾的称重记

录如下表，问左右肾重量有无不同 20例男性尸解时的左、右肾的称重记录编号左肾（克）右肾（克）编号左肾（克）右肾（克） 117015011155150 215514512110125 314010513140150 411510014145140 52352221512090 612511516130120 713012017105100 81451051895100 91051251910090 1014513520105125 5、为了研究冠心病与血总胆固醇有无关系，某医生随机收集得冠心病患者和健康人的血总胆固醇（mmol/L）数据如下表，请作分析。冠心病患者和健康人的血总胆固醇（mmol/L）组别例数均数标准差冠心病患者45 健康人46

医学统计学题库

第一章绪论习题一、选择题 1．统计工作和统计研究的全过程可分为以下步骤:（D ） A . 调查、录入数据、分析资料、撰写论文 B . 实验、录入数据、分析资料、撰写论文 C . 调查或实验、整理资料、分析资料 D. 设计、收集资料、整理资料、分析资料 E. 收集资料、整理资料、分析资料 2.在统计学中，习惯上把（B ）的事件称为小概率事件。 A.10.0≤P B. 05.0≤P 或01.0≤P C. 005.0≤P D.05.0≤P E. 01.0≤P 3～8 A.计数资料 B.等级资料 C.计量资料 D.名义资料 E.角度资料 3.某偏僻农村144名妇女生育情况如下：0胎5人、1胎25人、2胎70人、3胎30人、4胎14人。该资料的类型是（ A ）。 4.分别用两种不同成分的培养基（A 与B ）培养鼠疫杆菌，重复实验单元数均为5个，记录48小时各实验单元上生长的活菌数如下，A ：48、84、90、123、171；B ：90、116、124、225、84。该资料的类型是（C ）。 5.空腹血糖测量值，属于（ C ）资料。 6.用某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下：治愈8人、显效23人、好转6人、恶化3人、死亡1人。该资料的类型是（B ）。 7.某血库提供6094例ABO 血型分布资料如下：O 型1823、A 型1598、B 型2032、AB 型641。该资料的类型是（D ）。 8. 100名18岁男生的身高数据属于（C ）。二、问答题 1．举例说明总体与样本的概念. 答：统计学家用总体这个术语表示大同小异的对象全体，通常称为目标总体，而资料常来源于目标总体的一个较小总体，称为研究总体。实际中由于研究总体的个体众多，甚至无限多，因此科学的办法是从中抽取一部分具有代表性的个体，称为样本。例如，关于吸烟与肺癌的研究以英国成年男子为总体目标，1951年英国全部注册医生作为研究总体，按照实验设计随机抽取的一定量的个体则组成了研究的样本。 2．举例说明同质与变异的概念答:同质与变异是两个相对的概念。对于总体来说，同质是指该总体的共同特征，即该总体区别于其他总体的特征；变异是指该总体内部的差异，即个体的特异性。例如，某地同性别同年龄的小学生具有同质性，其身高、体重等存在变异。 3．简要阐述统计设计与统计分析的关系答：统计设计与统计分析是科学研究中两个不可分割的重要方面。一般的，统计设计在前，然而一定的统计设计必然考虑其统计分析方法，因而统计分析又寓于统计设计之中；统计分析是在统计设计的基础上，根据设计的不同特点，选择相应的统计分析方法对资料进行分析

医学统计学练习题与答案

一、单向选择题 1. 医学统计学研究的对象是 E.有变异的医学事件 2. 用样本推论总体，具有代表性的样本指的是E.依照随机原则抽取总体中的部分个体 3. 下列观测结果属于等级资料的是 D.病情程度 4. 随机误差指的是 E. 由偶然因素引起的误差 5. 收集资料不可避免的误差是 A.随机误差 1.某医学资料数据大的一端没有确定数值，描述其集中趋势适用的统计指标是 A. 中位数 2. 算术均数与中位数相比，其特点是 B.能充分利用数据的信息 3. 一组原始数据呈正偏态分布，其数据的特点是 D.数值分布偏向较小一侧 4. 将一组计量资料整理成频数表的主要目的是E.提供数据和描述数据的分布特征 1. 变异系数主要用于 A ．比较不同计量指标的变异程度 2. 对于近似正态分布的资料，描述其变异程度应选用的指标是E. 标准差 3.某项指标95%医学参考值范围表示的是D.在“正常”总体中有95%的人在此范围 4．应用百分位数法估计参考值范围的条件是B ．数据服从偏态分布 5．已知动脉硬化患者载脂蛋白B 的含量(mg/dl)呈明显偏态分布，描述其个体差异的统计指标应使用 E ．四分位数间距 1.样本均数的标准误越小说明 E.由样本均数估计总体均数的可靠性越大 2. 抽样误差产生的原因是D.个体差异 3.对于正偏态分布的的总体,当样本含量足够大时,样本均数的分布近似为C.正态分布 4. 假设检验的目的是 D.检验总体参数是否不同 5. 根据样本资料算得健康成人白细胞计数的95%可信区间为7.2×109 /L ～9.1×109 /L ，其含义是 E.该区间包含总体均数的可能性为95% 1. 两样本均数比较,检验结果05.0 P 说明 D.不支持两总体有差别的结论 2. 由两样本均数的差别推断两总体均数的差别, 其差别有统计学意义是指 E. 有理由认为两总体均数有差别 3. 两样本均数比较,差别具有统计学意义时,P 值越小说明 D.越有理由认为两总体均数不同 4. 减少假设检验的Ⅱ类误差，应该使用的方法是 E.增加样本含量 5．两样本均数比较的t 检验和u 检验的主要差别是B.u 检验要求大样本资料

医学统计学部分试题及答案解析

第一章绪论 1.下列关于概率的说法，错误的是 A. 通常用P表示 B. 大小在0%与100%之间 C. 某事件发生的频率即概率 D. 在实际工作中，概率是难以获得的 E. 某事件发生的概率很小，在单次研究或观察中时，称为小概率事件 [参考答案] C. 某事件发生的频率即概率 2.下列有关个人基本信息的指标中，属于有序分类变量的是 A. 学历 B. 民族 C. 血型 D. 职业 E. 身高 [参考答案] A. 学历3.下列有关个人基本信息的指标，其中属于定量变量的是 A. 性别 B. 民族 C. 职业 D. 血型 E. 身高 [参考答案] E. 身高 4.下列关于总体和样本的说法，不正确的是 A. 个体间的同质性是构成总体的必备条件 B. 总体是根据研究目的所确定的观察单位的集合 C. 总体通常有无限总体和有限总体之分 D. 一般而言，参数难以测定，仅能根据样本估计 E. 从总体中抽取的样本一定能代表该总体

[参考答案] E. 从总体中抽取的样本一定能代表该总体 5.在有关2007年成都市居民糖尿病患病率的调查研究中，总体是 A. 所有糖尿病患者 B. 所有成都市居民 C. 2007年所有成都市居民 D. 2007年成都市居民中的糖尿病患者 E. 2007年成都市居民中的非糖尿病患者[参考答案] C. 2007年所有成都市居民 6.简述小概率事件原理。答：当某事件发生的概率很小，习惯上认为小于或等于0.05时，统计学上称该事件为小概率事件，其含义是该事件发生的可能性很小，进而认为它在一次抽样中不可能发生，这就是所谓小概率事件原理，它是进行统计推断的重要基础。 7.举例说明参数和统计量的概念答：某项研究通常想知道关于总体的某些数值特征，这些数值特征称为参数，如整个城市的高血压患病率。根据样本算得的某些数值特征称为统计量，如根据几百人的抽样调查数据所算得的样本人群高血压患病率。统计量是研究人员能够知道的，而参数是他们想知道的。一般情况下，这些参数是难以测定的，仅能根据样本估计。显然，只有当样本代表了总体时，根据样本统计量估计的总体参数才是合理的 8.举例说明总体和样本的概念答：研究人员通常需要了解和研究某一类个体，这个类就是总体。总体是根据研究目的所确定的观察单位的集合，通常有无限总体和有限总体之分，前者指总体中的个体数是无限的，如研究药物疗效，某病患者就是无限总体，后者指总体中的个体数是有限的，它是指特定时间、空间中有限个研究个体。但是，研究整个总体一般并不实际，通常能研究的只是它的一部分，这个部分就是样本。例如在一项关于2007

《医学统计学》第6版单项选择题

《医学统计学》单项选择题摘自：李康，贺佳主编.医学统计学.第6版.北京：人民卫生出版社，2013 第一章绪论 1. 医学统计学研究的对象是（） A. 医学中的小概率事件 B. 各种类型的数据 C. 动物和人的本质 D. 有变异的医学事物 E．疾病的预防与治疗 2. 用样本推论总体，具有代表性的样本通常指的是（） A．总体中最容易获得的部分个体B．在总体中随意抽取任意个体 C．挑选总体中的有代表性的部分个体D．用方法抽取的部分个体 E．依照随机原则抽取总体中的部分个体 3. 下列观测结果属于有序数据的是（） A．收缩压测量值B．脉搏数 C．住院天数D．病情程度 E．四种血型 4. 随机误差指的是（） A. 由某些固定因素引起的误差 B. 由不可预知的偶然因素引起的误差 C. 选择样本不当引起的误差 D. 选择总体不当引起的误差 E. 由操作失误引起的误差 5. 系统误差指的是（） A. 由某些固定因素引起的误差 B. 由操作失误引起的误差 C. 选择样本不当引起的误差 D. 样本统计量与总体参数间的误差 E. 由不可预知的偶然因素引起的误差 6. 抽样误差指的是（） A. 由某些固定因素引起的误差 B. 由操作失误引起的误差 C. 选择样本不当引起的误差 D. 样本统计量与总体参数间的误差 E. 由不可预知的偶然因素引起的误差 7. 收集资料不可避免的误差是（） A. 随机误差 B. 系统误差 C. 过失误差 D. 记录误差 E．仪器故障误差

8. 统计学中所谓的总体通常指的是（） A. 自然界中的所有研究对象 B. 概括性的研究结果 C. 同质观察单位的全体 D. 所有的观察数据 E．具有代表性意义的数据 9. 医学统计学中所谓的样本通常指的是 A. 可测量的生物样品 B. 统计量 C. 某一变量的测量值 D. 数据中有代表性的一部分 E．总体中有代表性的部分观察单位 10. 医学研究中抽样误差的主要来源是（） A. 测量仪器不够准确 B. 检测出现错误 C. 统计设计不够合理 D. 生物个体的变异 E．样本量不够答案:1.D 2.E 3.D 4.B 5.A 6.D 7.A 8.C 9.E 10.D 第二章定量数据的统计描述 1. 某医学资料数据大的一端没有确定数值，描述其集中趋势适用的统计指标是（） A. 中位数 B. 几何均数 C. 均数 D. P95百分位数 E. 频数分布 2. 算术均数与中位数相比，其特点是（） A．不易受极端值的影响B．能充分利用数据的信息 C．抽样误差较大D．更适用于偏态分布资料 E．更适用于分布不明确资料 3. 将一组计量资料整理成频数表的主要目的是 A．化为计数资料 B. 便于计算 C. 提供原始数据 D. 为了能够更精确地检验 E. 描述数据的分布特征 4. 6人接种流感疫苗一个月后测定抗体滴度为1：20、1：40、1：80、1：80、1：160、1：320，求平均滴度应选用的指标是 A. 均数 B. 几何均数 C. 中位数 D. 百分位数 E. 倒数的均数 5. 变异系数主要用于（） A. 比较不同计量指标的变异程度 B. 衡量正态分布的变异程度 C. 衡量测量的准确度 D. 衡量偏态分布的变异程度 E. 衡量样本抽样误差的大小

医学统计学试题及答案

医学统计学一、选择题 1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（ B ） A 条图 B 百分条图或圆图C线图D直方图 2、均数和标准差可全面描述 D 资料的特征 A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布 3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（A ） A 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价 B 用身高差别的假设检验来评价 C 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价 < D 不能作评价 4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（A ） A 变异系数 B 方差 C 标准差 D 四分位间距 5、产生均数有抽样误差的根本原因是（ A ） A.个体差异 B. 群体差异 C. 样本均数不同 D. 总体均数不同 6. 男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（A ）（A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率 7、统计推断的内容为（ D ） A.用样本指标估计相应的总体指标 B.检验统计上的“检验假设” C. A和B均不是 D. A和B均是 ' 8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（ C ） A两样本均数是否不同B两总体均数是否不同 C两个总体均数是否相同D两个样本均数是否相同 9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是（ D ）（A）n1+ n2 （B）n1+ n2 –1 （C）n1+ n2 +1 （D）n1+ n2 -2 10、标准误反映（A ） A 抽样误差的大小 B总体参数的波动大小 , C 重复实验准确度的高低 D 数据的离散程度 11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的(C) Ａ垂直距离的平方和最小Ｂ垂直距离最小Ｃ纵向距离的平方和最小Ｄ纵向距离最小 12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。令对相关系数检验的t值为tr，对回归系数检验的t值为tb，二者之间具有什么关系（C） A tr>tb B tr

文档之家

医学统计学选择全部答案仅供参考

医学统计学名词解释及问答题

医学统计学 名词解释+问答题-1

医学统计学试题及答案

医学统计学试题及答案

医学统计学试题及答案

医学统计学简答题

【缩印整理版】医学统计学名词解释及问答题

医学统计学 练习题

医学统计学题库

医学统计学练习题与答案

医学统计学部分试题及答案解析

最新医学统计学问答题(含答案)

《医学统计学》第6版单项选择题

医学统计学试题及答案

医学统计学名词解释+问答题-1

医学统计学练习题