陈涉世家
（甲）陈胜者。……“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！
”
（乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：
“吾
欲见涉。”官门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃 召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：
“伙颐① ! 涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，
故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰： “客愚无知，
颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。
［注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通
矣”，叹词。 子。③颛（zhu a n ）独一，专擅。
1、解释下列句中加点的词语 （ 1 ）比．至陈（ ） （ 2）被．坚执锐（ ） （ 4）皆来会．计事（ ） （ 5）客出入愈益．发舒（
2、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（
）
A 、其故人尝与佣耕者闻之. 复立楚国之.社稷
B 、或说陈王曰 或以为亡
C 、故天下传之 扶苏以数谏故 D.、杀之以应陈涉 威天下不以 兵革之利 3、把下列句子翻译成现代汉语
① 陈涉太息曰： “嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉
② 诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
4、 （甲）（乙）两段文字，都是选自司马迁的《史记 陈涉世家》。 （甲 ）段文字重点叙述的是： （乙）段文字重点叙述的是：
5、 依据上述文字， 你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么 么启示 ? ①原因： ②启示：
【甲文】 陈胜者，阳城人也， 字涉。 吴广者，阳夏人也， 字叔。 陈涉少时， 尝与人佣耕， 辍耕之垄上，怅恨久之，曰： “苟富贵，无相忘。 ”佣者笑而应曰： “若为佣耕，何富贵也 ?” 陈涉太息曰： “嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉 !”
【乙文】班超，字仲升，扶风平陵人。徐 （安徽县名 ）令（县官）彪之少子也。为人有大志，
不修细节，然内孝谨。居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩
（口才）而涉猎 （广泛地阅读 ）书
传。
永平五年， 兄固（班固）被召诣校书郎， 超与母随至洛阳。家贫， 常为官佣 （雇佣）书（写书）以供 养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰： “大丈夫无他志略，犹当效傅介子 （西汉武帝时出使西域、保 卫边境的英雄 ）、张骞 （西汉元帝时通西域的大探险家 ）立功异域， 以取封侯， 安能久事笔砚 （砚 台）间乎？ ”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉 ？” （《后汉书?班超传》）
1. 甲、乙文都选自史书。甲文选自《 ------------ 》，作者 ------- ；乙文选自《 ------- 》，作
者范晔。
2. 下列有关这两本史书的叙述正确的是： （
）
A. 甲书是编年体通史，乙书是纪传体断代史。
B. 甲书是纪传体通史，乙书是纪传体断代史。
C. 甲、乙二书均为纪传体通史。
D.甲、乙二书均为编年体断代史。
②沉沉者：富丽深邃的样
3）刑．其长吏（
）
）
?我们能从中得到什
3. 下面两句中“而”的用法是：（）
（1）有口辩而涉猎书传（2）佣者笑而应曰
A. 承接承接C.并列修饰
B. 并列承接D. 承接修饰
4.解释下列各句中加点的词语。
①若为佣耕（若）----------- ②苟富贵，无相忘（苟）-------------
③尝辍业投笔叹曰（辍）--------- ④不耻劳辱（耻）--------------
5.翻译句子
①陈涉少时，尝与人佣耕。------------
②小子安知壮士之志哉？ --------------
6.比较两文的详略安排，甲文写得------- - ，仅介绍陈涉的出身与抱负；乙文则写得
--------- ，还介绍了班超的经历、思想性格、才学。两文除了直接描写了人物的思想性格外还都运用了的手法表现人物的宏大志向。
7. 比较两文，你能看出传记作品首先应介绍什么吗？
8. 阅读两个语段，说说陈涉与斑超有哪些共同之处？从中你获得了哪些启发？
【甲】陈胜者，阳城人也，……燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，……皆指目陈胜。
【乙】马援①字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇汉间，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”
初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪②？昔伏波将军路博德开置七郡③，裁封数百户；今我微劳，猥④
享大县，功薄赏厚，何以能长久乎？先生奚用相济⑤？”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪！”冀曰：“确为烈士，当如此矣。”
（注释）①马援：东汉名将。②反同众人邪：反而同众人一样（来吹捧我）吗？③开置七郡：开拓疆土，增设了七郡。④猥：说话人表示谦卑的词。⑤奚用相济：用什么来帮助（我）? 8．解释下列加点的词语。（2 分）
A .会天大雨
B ?为天下唱.，宜多应者
C.援谓之曰 D ?确为烈士，当如此矣
9．选出下列加点词意思、用法相同的一项。（2分）
A ．佣者笑而应曰／足肤皲裂而不知
B ．又间令吴广之次所旁丛祠中／欲自请击之
C ?当立者乃公子扶苏/问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
D ．男儿当死于边野／又留蚊于素帐中
10．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。（2分）
发闾左適戍渔阳九百人
11．【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事?请用四字短语概括。
第一件事：第二件事：
12．对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是：（2 分）
A .会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷，也点明了
起义爆发的直接原因。
B ?陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。
C?孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是：孟冀坐在座位上，对马援缺少应有的尊重。
D ．文中马援将自己与路博德相比，认为自己功劳少封赏多，由此可看出他不居功自傲，非常谦虚。13．【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。（3 分）
两人共同的精神品质：
（四）
【甲】吴广素爱人，……骑千余，卒数万人。（节选自< 陈涉世家》）
【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②日：“江西皆反，
此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚
亡在泽中。梁日：“恒楚亡，人莫知其处，独籍3 知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守日：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！” 于是籍遂拔剑斩守
头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府
中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（节选自《史记？项羽本纪》）［注］①会稽守；会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项
羽。④睨：斜眼看。
（1）试解释下列加点词的意思。
①吴广素爱人素：②比至陈比：．
③使公即恒楚将将：④是时恒楚亡亡；
（2）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
②吾闻先即制人，后则为人所制。
（3）请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。
（4）从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈胜和项梁各是怎样的一个人？
《隆中对》
（一）
【甲】亮躬耕陇亩……凡三往，乃见。
【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也为人有大志，不修细节然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱有口辫，而涉猎书传永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳家贫，常为官佣书以供养久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当
效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之超曰：“小子安知壮士志哉！”
注释：①扶风：汉朝郡名②平陵：汉朝县名③徐：徐县?汉朝县名④永平：汉明帝年号⑤固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者⑥校书郎：官名?⑦傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世
17. 解释文中加点词的具体含义（2 分）
（1）徐庶见先主，先主器．之（3）不耻．劳辱18．乙文中有一个句子与甲文中的面的横线上（2 分）
（2）由是先主遂诣．亮
（4）尝辍．业投笔叹曰
“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下
19. 将乙文中画线的句子译为现代汉语（2 分）
（1）诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？译文：
（2）家贫，常为官佣书以供养
译文：
20. 下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字（2 分）
大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？通假字是，本字是21. 刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。答：
［甲］自董卓已来，豪杰并起，……则霸业可成，汉室可兴矣。
［乙］亮少有逸群之才，英霸之器。身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质而备失势，众寡无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰刘备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣军三万以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。
15. 解释下列加点词在句中的具体含义。（4分）
A. 自董卓已．来（）
B. 利．尽南海（）
C. 乃三顾．亮于草庐之中（）
D. 益州既．定（）
16. 将下面句子译为现代汉语。（3分）
A. 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
B. 躬耕于野，不求闻达。
17. 乙文中写隆中对策过程的句子是：
18. 阅读甲文，隆中对策的主要内容是：（3分）
A.
B.
C.
19. ① 甲文中，诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明。
②联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。（1分）
出师表
（一）
【甲】臣本布衣，……，尔来二十有一年矣。（节选自《出师表》）
【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见郭隗先生郭隗先生曰：
“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得涓人②言于君曰：’请求之’君遣之三
月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君君大怒涓人曰：‘死马且买五百金，况生马
乎？天下必以王为能市马，马今至矣！’于是不能期年，千里之马至者三③今王诚欲致④士,
先从隗始隗且见事⑤，况贤于隗者乎？”于是昭王为隗筑官而师之士争凑⑥燕。
（节选自《燕昭王求贤》，有删改）【注】①厚：丰厚，用做动词②涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官③三：指很多，虚数
④致：招来⑤见事：被任用⑥凑：聚集，奔赴8．解释下列句中加点的词（4 分）
（1）由是．感激（）（2）先帝不以臣卑．鄙．（）
（3）遂许．先帝以驱驰（）（4）天下必以王为能市．马（）
9．下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是（）（2 分）
A.苟全性命于乱世/况贤于隗者乎
B.受任于败军之际/臣闻古之君人
C?于是昭王为隗筑宫而师之/千里马常有，而伯乐不常有
D. 遂许先帝以驱驰/天下必以王为能市马
10．用“／”划分下面句子的朗读节奏（只划一处）（2 分）
士争凑燕
11．用现代汉语翻译下面文言语句（4 分）
（1）三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事
译文：
（2）于是不能期年，千里之马至者三
译文：12．结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处（2 分）
［甲］侍中侍郎郭攸之、……必能使行阵和睦，优劣得所。
［乙］晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去③。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐
国，名显诸侯。今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。”
其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之，御以实对⑧。晏子荐以为大夫。
注释：①御：马夫。②驷马：四匹马拉的车。③去：离开，这里指离婚。④相：担
任国相。⑤志念：志向和思考的东西。⑥自下：谦虚。⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。⑧ 对：回答。16．解释下列短语。（2 分。任选4个作答）
（1）简拔：（2）裨补阙漏：
（3）优劣得所：（4）意气扬扬：
（5）名显诸侯：
17．用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4 分）
（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。
2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。
18．选出理解和分析有误的一项。（）
A ?甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；直截了当，让人容易接受。
B ?乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。
C. 甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。
D ?乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。
19．诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。（4 分）
［甲］先帝知臣谨慎，……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自《出师表》）
乙］臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议
者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。
节选自《后出师表》）
1. 解释下列句子中加点的词语。
①故临崩寄臣以大事也②庶竭驽钝，攘除奸凶
③思惟北征，宜.先入南④今贼适疲于西
2. 下列各组句子中加点词语古今的意义和用法相同的一项是：（）
A.先帝知臣谨慎.
B.阡陌交通，鸡犬相闻
C.故冒危难，以奉先帝之遗愿D?每有会意，便欣然忘食
3. 下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）
A兴复汉室，还于旧都 B. 以奉先帝之遗愿
顾王业不可偏安于蜀都辍耕之垄上
C而议者谓为非计 D. 故临崩寄臣以大事也
水落而石出者以是人多以书假余
4。翻译下面句子。
① 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
② 故五月渡沪，深入不毛，并日而食
5 .纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由
①
②
③