第一章
1.Visual Studio 2005 支持哪些编程语言？
使用Visual Basic .NET、Visual C# 和Visual C++ 语言开发智能设备应用程序。
2.Visual Studio 2005是一套完整的开发工具集，可用来做哪些种类的应用程序开发？
用于生成https://www.doczj.com/doc/d510993384.html, Web 应用程序、XML Web Services、桌面应用程序和移动应用程序。
3.Visual Studio 2005作为IDE的作用是什么？
Visual Basic、Visual C++、Visual C# 和Visual J# 全都使用相同的集成开发环境(Integrated Development Environment：IDE)，利用此IDE 可以共享工具且有助于创建混合语言解决方案。
4.Visual Studio中起始页包括哪些内容？
起始页一般由具有四个独立信息区域的组成：最近的项目、开始、Visual Studio开发人员新闻和Visual Studio标题新闻。
5.设计器窗口用于进行项目的界面设计。打开设计器窗口通常使用三种方法：（1）选择
【视图】菜单的【设计器】项可以打开设计器窗口；（2）选择标签【Form1.h[设计]】；
（3）使用_____快捷键。
6.打开代码窗口通常使用的方法有：(1) 选择【视图】菜单的【代码】项可以打开代码窗
口。(2) 选择标签【Form1.h】。(3)双击窗体上的对象，例如窗体、命令按钮等。
7.属性窗口用于在设计时查看和修改代码窗口或设计器中被选对象的属性。打开属性窗口
通常使用两种方法：（1）在【视图】菜单的【其他窗口】选择【属性窗口】项；（2）用鼠标右击对象，在弹出的快捷菜单中选择【属性】；（3）使用工具栏的属性按钮。
8.打开“工具箱”窗口的方法主要有哪些？
（1）单击“自动隐藏”工具栏的工具箱；（2）单击“标准”工具栏的相应按钮；（3）选择菜单“视图”→“工具箱”。
9.打开“解决方案管理器”窗口包括哪些方法？
（1）选择菜单“视图”→“解决方案资源管理器”；（2）单击“自动隐藏”工具栏的“解决方案资源管理器”（3）单击工具栏的相应按钮
10.服务器资源管理器的主要是作用是什么？
Visual Studio 的服务器管理控制台，可打开数据连接，登录服务器，浏览它们的数据库和系统服务。
11.创建VC++.NET应用项目类型主要包括哪些?
CLR、ATL、MFC、WIN32和常规等。
第二章
1．C++语言的基本特点是什么？
作为一种面向对象设计(Object-0riented Programming，OOP)的程序语言，具有封装性、继承性和多态性等特点。
2．阅读如下程序
int main(array
{
int a,b;
a=10,b=20;
Console::WriteLine(a>b);
Console::WriteLine(b>a);
Console::WriteLine(a==b);
}
程序运行结果________________
3．阅读如下程序
int main(array
{
int i=0;
int s=0;
while(i<10)
{
s=i*i;
++i;
Console::WriteLine(s);
}
}
程序运行结果________________
4．阅读如下程序
int main(array
{ int i=0; int s=0;
do{
s+=i; i++;
}while(i<=50);
Console::WriteLine(s);
}
程序运行结果________________
5．阅读如下程序
int main(array
{
int i;
int s=0;
for(i=1;i<=10;i++)
s+=i;
Console::WriteLine(s);
}
程序运行结果________________
6．阅读如下程序
int main(array
{
int a[]={1,2,3,4,5};
for ( int i = 0; i < 5; i++ )
{
Console::WriteLine( "a[{0}]={1}", i, a[i] );
}
}
程序运行结果________________
第三章
1．类和对象的关系是什么？
类是一组具有相同数据结构和相同操作的对象集合。对象是类的一个实例，一个对象就是一组成员变量和相关方法的集合（或属性和方法的集合）
2．在VC++中，对象具有哪些特征？
对象有属性（数据）、方法（作用于对象的操作）和事件（对象的响应）三个特征。
3．什么是名称空间？使用什么命令将其引入到项目中？
命名空间实质上是一个大的类库，每个命名空间都包含一组按照功能划分的相关的类。
将命名空间显式导入到C++.NET 应用程序文件使用using。
4．阅读如下程序
int main(array
{
array
Array::Sort( myArr);
Console::WriteLine( "显示数组元素:");
for ( int i = 0; i < myArr->Length; i++ )
{
Console::WriteLine( "myArr[{0}] : {1}", i, myArr[ i ] );
}
}
程序运行结果________________
5．有如下程序，
int main(array
array
int i,t=0,temp=100;
for(i=0;i<10;i++)
if(a[i] Console::WriteLine("{0} {1}",temp,t); return 0; } 运行程序后输出是。 6．有如下程序， int main(array array array Array::Sort(score,names); // Sort the array for ( int i = 0; i < score ->Length; i++ ) Console::WriteLine( "names[{0}] : {1} {2} ", i,names[ i ],score[ i ] ); } 运行程序后输出是。 7．有如下程序 int fun(array { int i,j; j = 0; for (i=0; i if (a[i]%2==1) { a[j] = a[i]; j++; } return j; } private: System::Void button1_Click(System::Object^ sender, System::EventArgs^ e) { array int i, n; n = fun(b); for (i=0; i } 运行程序时，单击命令按钮，在文本框显示。 8．有如下程序 int main() { int seed; Random^ randObj = gcnew Random( seed ); for ( int j = 0; j <9; j++ ) Console::WriteLine( "{0,4} ", randObj->Next(10,100) ); } 其主要功能是。 9．有如下程序 private: System::Void button1_Click(System::Object^ sender, System::EventArgs^ e) { int index; index=this->textBox1->Text->IndexOf(this->textBox2->Text); if (index>=0) this->textBox3->Text="在字符串\""+textBox1->Text+"\"中找到字符串\""+textBox2->Text+"\""; } 程序运行结果是：_________________，IndexOf 的返回值index为__________。 10．有如下程序 private: System::Void button1_Click(System::Object^ sender, System::EventArgs^ e) { ________________________ g = pictureBox1->____________________(); Pen^ redPen = gcnew Pen( Color::Red,3.0f ); g->DrawLine(_________________,0,10,400,300); delete redPen; delete g; } 其主要功能是____________________ 11．有如下程序，其功能是将该图像的各个像素依次翻转，即分别255减去相应的RGB 分量，补充完成下面程序。 private: System::Void button1_Click(System::Object^ sender, System::EventArgs^ e) { Bitmap^ image1; image1 = gcnew ___Bitmap____( "E:\\BMP\\ah1.bmp",true ); int x; int y; for ( x = 0; x < image1->____Width_____; x++ ) { for ( y = 0; y < image1->Height; ____y++______ ) { Color c= image1->______GetPixel_______( x, y );//获得像素的颜色 Color newColor = Color::FromArgb( 255-c.R, 255-c.G, 255-c.B ); image1->______SetPixel_________( x, y, ____newcolor___ );//设置像素翻转后的颜色 } } pictureBox1->____Image____ = image1; } 12．有如下程序，其功能是随机画200个圆，补充完成下面程序。 private: System::Void button1_Click(System::Object^ sender, System::EventArgs^ e) { int x,y, n; Graphics ^ g; g = this->pictureBox1->____________(); Pen^ pen1 = gcnew Pen( Color::Black); Random^ randObj = gcnew __________();//随机类对象 SolidBrush ^brush1 =gcnew ____________(Color::Red); int w=pictureBox1->Width ; int h=pictureBox1->Height ; for( n=1 ;n<=200;n++) { __x=_______=randObj->Next (w); __y=______=randObj->Next (h); g->____________________(brush1, x, y, 10, 10); g->____________________(pen1, x, y, 10, 10); } } 第四章 1．单选按钮控件和复选按钮控件的英文名称为什么？哪个属性表示是否表示被选中？ RadioButton控件称为单选按钮控件，CheckBox控件称为复选框。Checked属性：是否 被选中，如果被选中，则其Checked 属性为True 2． ListBox 控件通过哪些属性控制列表项？ Items 属性：设置列表框中的列表项。 SelectedItem 属性：获取或设置 ListBox 中的当前选定项。 SelectedIndex 属性：获取当前选定项的索引。 3． ComboBox 控件具有哪些样式？通过什么属性控制？ DropDownStyle 属性用来设置组合框的样式，分别为：DropDown （下拉式组合框）；Simple （简单组合框）；DropDownList （下拉式列表框）。 4． PictureBox 控件常用于图形设计和图像处理应用程序，哪个属性表示装入的图像？哪个 属性控制显示图像的方式？ Image 属性：设置控件显示的图像；SizeMode 属性：指示如何显示图像。 5． Timer 控件的主要作用是什么？ 它是按一定时间间隔周期性地自动触发事件的控件。Enabled(默认属性)：设置定时器是否正在运行；Interval 属性：设置定时器开始计时之间的时间（以毫秒为单位）；Tick 事件：当定时器处于启动状态时，每隔一个Interval 时间，触发一次该事件。 6． MessageBox 用于向用户显示一些通知消息，用法是怎样的？ 消息框中的标题、消息文本、按钮和图标都可以通过给该方法传递参数来确定。该方法的返回值是一个DialogResult 枚举。例如： MessageBox.Show("消息框显示内容","消息框的标题", MessageBoxButtons.YesNoCancel, https://www.doczj.com/doc/d510993384.html,rmation) 方法Show 的参数说明如下： （1）第一个参数是要显示的消息文本，第二个参数是消息框的标题。 （2）第三个参数用以定义 MessageBox 上将显示哪些按钮。第四个参数是消息框上显示的图标 7． 在文本框内输入x 的值，利用公式 +-+-≈! 7!5!3sin 7 53x x x x x ， 求sin x 的近似值，直到最后一项的绝对值小于10-6为止。 编写程序，参考如下界面。 参考代码设计如下。 private: System::Void button1_Click(System::Object^ sender, System::EventArgs^ e) { double x, Sinx, Item ; int i,f ; Sinx = 0; x = Convert::ToDouble(textBox1->Text); i = 1; f = 1; Item = x; while (Item >= 0.000001) { Sinx += f * Item; f = -f; i += 2; Item *= x*x / (i * (i - 1)); } textBox2->Text = Convert::ToString(Sinx); } 第五章 1．VC++.NET控件创建下拉菜单，使用ContextMenuStrip控件创建快捷 2．在VS2005中，工具栏设计使用ToolStrip 控件和ToolStripButton 控件建立；状态栏则使用StatusStrip 控件。 第六章 1．.NET平台提供了哪些对话框控件？ OpenFileDialog、SaveFileDialog、ColorDialog、FontDialog和PrintDialog等。 2．在.NET中，提供了实现两个对话框OpenFileDialog类和SaveFileDialog类，如何设置特定的文件类型？ 使用Filter属性设置或获取文件名筛选字符串，用于筛选具有特定扩展名的文件。 3．RichtextBox控件可以对什么类型的文件操作，支持哪些操作方法？ .rtf格式文件及ASCII文本格式的文件，支持如下各种操作方法： Clear方法：清空RichTextBox中的文本内容。 Copy方法：将RichTextBox中的选定内容复制到剪贴板中。 Cut方法：将RichTextBox中的选定内容剪切到剪贴板中。 Find方法：在RichTextBox的文本内容中查找指定的字符串。 Paste方法：粘贴剪贴板中的内容。 等。 第七章 1．通常使用的关系数据库可分为两类，一类是文件数据库，如Access、FoxPro、Paradox、dBase等等，另一类是客户/服务器数据库，如SQL Server、Oracle、Sybase等等。2．文件数据库常用于小型的、单机的数据库解决方案，实现起来比较简单。而客户/服务器数据库常用于大型的、分布式的系统解决方案。 3．DataGridView 控件的作用如何？通过哪种属性实现数据绑定？ 该控件可以显示和编辑来自多种不同类型的数据源的表格数据，通过设置DataSource 属性可以将数据绑定到DataGridView 控件。 4．BindingNavigator 控件是实现在窗体上导航和使用数据的一种方式。 第八章 1．一般而言，图形设计过程分为哪两步？ 一是创建Graphics 对象；二是使用Graphics 对象的方法绘图、显示文本或处理图像。 2．了解基本的画笔和画刷使用的使用。 画笔通常具有宽度、样式和颜色三种属性，用Pen类创建画笔对象。 画刷用于指定填充的特性，其中Solid Brush类主要用途是将某一特定区域填入单一的颜色。 3．Graphics类提供了大量的绘图方法，下面方法的意思是什么？ DrawArc 绘制一段弧线。 DrawBezier 绘制贝塞尔曲线 DrawEllipse 绘制一个椭圆。 DrawLine 绘制一条连接由坐标对指定的两个点的线段。 DrawPie绘制一个扇形。 相应的，存在着填充方法。 4．窗体上用鼠标画折线的程序如下，当首次鼠标按下时，即确定折线的起始点flat=1；下次再按下鼠标时划线，同时将当前点作为下次画直线的起始点。 int x1, y1; int flat; private: System::Void Form1_Load(System::Object^ sender, System::EventArgs^ e) { flat=1; } private: System::Void Form1_MouseDown(System::Object^ sender, System::Windows:: Forms:: MouseEventArgs^ e) { int x2,y2; Graphics^ g; g=this->______________________(); Pen ^p1=gcnew Pen(Color::Red); if (flat==1){ x1=e->X ; y1=e->Y ; flat=________________; } else { x2=e->X ; y2=e->Y ; g->_____________________ (p1,x1,y1,x2,y2); x1=___________; y1=___________; } delete p1 ; delete g; } 第九章 1．将图片框1的图像各像素P(i,j)做上下对称变换，然后在图片框2显示。 private: System::Void button1_Click(System::Object^ sender, System::EventArgs^ e) { //Color^c=gcnew Color (); Bitmap^box1 =gcnew Bitmap(pictureBox1->Image); Bitmap^box2 =gcnew Bitmap(pictureBox2->Image); for (int i=0 ; i<=_____________ ;i++) { for (int j=0;j<=__________ ;j++) { Color c=box1->GetPixel(i,j); box2->SetPixel (________________, ______________,c); } } pictureBox2->Refresh(); //刷新 pictureBox2->Image=____________; //图片赋到图片框中 } 2．位图图像的浮雕 处理的算法是 g(i,j)= f(i,j)- f(i+1,j+1)+常数 式中，g(i,j)为处理后图像的像素值，f(i,j)为源图像的像素值，f(i+1,j+1)为一个相邻像素的值。常数一般取128。即 rr = r1-r2+128 gg=g1-g2+128 bb=b1-b2+128 式中，r1、g1、b1分别为为源图像的像素f(i,j)的红、绿、蓝分量值；r2、g2、b2分别为一个相邻像素f(i+1,j+1)的红、绿、蓝分量值,rr、gg、bb分别为处理后图像的像素g(i,j)的红、绿、蓝分量值。g(i,j)的值必须为正且小于或等于255，因此计算g(i,j)的公式如下： g(i,j)= min{│ f(i,j)- f(i+1,j+1)+128│,255} private: System::Void button1_Click(System::Object^ sender, System::EventArgs^ e) { Bitmap^box1 =gcnew Bitmap(this->pictureBox1->Image); Bitmap^box2 =gcnew Bitmap(this->pictureBox2->Image); int i,j,rr,gg,bb,r,g,b,r2,g2,b2; for (i=0;i { for (j=0;j { Color c=box1->GetPixel(i,j); r=c.R;g=c.G;b=c.B; Color cc = box1->GetPixel(i+1,j+1); r2=cc.R; g2=cc.G; b2=cc.B; rr= Math::Min(Math::Abs(r - r2 + 128),255); gg= Math::Min(Math::Abs(g - g2 + 128) ,255); bb= Math::Min(Math::Abs(b - b2 + 128) ,255); Color c1= Color::FromArgb(rr,gg,bb) ;//用formargb把整形转换成颜色值 box2->SetPixel (i,j,c1); } } pictureBox2->Image = box2; pictureBox2->Invalidate(); } 第十章 1．位置不动、形态变化的动画。在窗体上设置5个图片框PictureBox1～5,利用PictureBox 的Image属性在PictureBox2～5中各输入一幅不同形态的小熊猫的图像。另外，在窗体上设置一个Button按钮和一个Timer控件。 int num; array< Bitmap^>^box; private: System::Void button1_Click(System::Object^ sender, System::EventArgs^ e) { Bitmap^box1 =gcnew Bitmap(pictureBox1->Image ); Bitmap^box2 =gcnew Bitmap(pictureBox2->Image ); Bitmap^box3 =gcnew Bitmap(pictureBox3->Image ); Bitmap^box4 =gcnew Bitmap(pictureBox4->Image ); Bitmap^box5 =gcnew Bitmap(pictureBox5->Image ); box= gcnew array box[0]=box1; box[1]=box2;box[2]=box3;box[3]=box4;box[4]=box5; this->timer1->Enabled=true; this->pictureBox1->Image=box[4]; } private: System::Void timer1_Tick(System::Object^ sender, System::EventArgs^ e) { if (num< 5) { this->pictureBox1->Image=box[num]; num=num+1;} else num=0; } 2．位置和形态变化的动画。在窗体上设置5个图片框PictureBox1-5,利用PictureBox的Image 属性在PictureBox1-PictureBox5中各输入一幅不同形态的图像。在窗体中加入一个timer 控件。 int num; array< Bitmap^>^box; private: System::Void button1_Click(System::Object^ sender, System::EventArgs^ e) { Bitmap^ box1 =gcnew Bitmap(pictureBox1->Image ); Bitmap^ box2 =gcnew Bitmap(pictureBox2->Image ); Bitmap^ box3 =gcnew Bitmap(pictureBox3->Image ); Bitmap^ box4 =gcnew Bitmap(pictureBox4->Image ); Bitmap^ box5 =gcnew Bitmap(pictureBox5->Image ); box= gcnew array box[0]=box1; box[1]=box2; box[2]=box3; box[3]=box4; box[4]=box5; timer1->Enabled=true; } private: System::Void timer1_Tick(System::Object^ sender, System::EventArgs^ e) { if (num< 5) { pictureBox1->Image=box[num]; _____________________; } else _____________________; if (pictureBox1->________>this->ClientSize.Width ) pictureBox1->Left=-pictureBox1->Width ; else pictureBox1->___________+= 5; } 3．位置和形态和大小变化的动画。将Timer控件加入到项目界面。在窗体上加入一个PictureBox控件并用其Image属性加在一幅GIF图像（多帧GIF），设置PictureBox控件的SizeMode属性为StretchImage。在窗体上加入一个计时器和一个命令按钮，设置计时器的Interval和Enabled分别为100和true。 private: System::Void timer2_Tick(System::Object^ sender, System::EventArgs^ e) { if (pictureBox2->Left> this->ClientSize.Width){ pictureBox2->Width =100; pictureBox2->Height =80; pictureBox2->Left=-100 ; } else { pictureBox2->Left+= 15; pictureBox2->Width -=5; pictureBox2->Height -=5; } } 天津工业大学选课指南（二）按选课指南（一）进入教务选课系统后进行如下操作。 5、预选阶段选课时，学生可根据课程属性，点击不同的选项进行选课操作。 点击“计划课程”可以显示本人本学期应修读的课程 6、点击“方案课程”显示本人培养方案中本学期开设的所有课程（包括已经修读的） 7、选择计划学年学期（2011-2012学年秋学期）（注意必须选择），并点击过 滤图标。筛选出本人本学期培养方案课程。 ①必修课、限选课选课：必修课、限选课已由教务处预置，学生根据本班级 课表（对照纸质课表）上网核对，最好不要自行删改。最终选课结果以学生本人选择和确认的结果为准。 ②系任选课：系任选课程会以选择的状态出现，学生可根据本人班级课表中 标明的课序号选择，在课程前的方框中打勾，选定课程后，点击按钮。 8、校任选课选课：点击“校任选课”模块。 后，根据本人情况选择，在选定的课程前的方框中打勾。 选定课程后，点击按钮。 9、已选课程删除 如果学生对已选课程不满意，可以选择“退课”按钮进入删除操作界面。 在要删除的课程前点击红叉即可删除所选课程。做删除操作时请同学们务必慎重 选择，最终选课结果以本人选择和确认的结果为准。 10、退课完成后，可点击IE浏览器“后退”按钮，回到初始界面。 11、选课完成之后，可在本学期课表中查看自己的课程表，如无问题，关闭浏览器即可结束选课，以免他人误操作。 12、进入正选阶段以后，选课人数超出课容量的课程需要抽签。进入“本学期课表”中，在显示的课表下方查看课程的“选课状态”，若所选课程需要抽 签的则课程状态中显示“待抽”如下图所示。 抽签方法：进入“退课”界面中，在界面下方“操作”栏下，点击小图标 进行抽签。 创业管理-易学实用的创业真知 第一章单元测试 1 【单选题】(2分) 从全世界创业者情况来看，高收入者比低收入者创业比例高。 B. 错 2 【单选题】(2分) 哈佛商学院斯蒂文森教授关于创业的学术定义是： C. 创业是创业者不拘泥于当前资源条件的限制，追寻机会，整合资源、开发机会并创造价值的过程 3 【单选题】(2分) 根据“创业教育之父”蒂蒙斯教授的模型，以下哪项不是创业的本质要素？ D. 梦想 4 【单选题】(2分) 天津工业大学管理学院姚飞教授关于创业本质的概括是： C. 创业的本质：是创业者通过创新创造，搜寻机会，整合资源，从而实现价值从无到有的的过程。 5 【单选题】(2分) 天津工业大学管理学院姚飞教授提出步步为赢创业的八个步骤，下面哪个选项不属于八个步骤： B. 建立人脉、制定营销计划 第二章单元测试 1 【单选题】(2分) 对每个人来讲，在决定成为创业者之前，既要了解创业和打工的基本特点，又要了解自己。 A. 对 2 【单选题】(2分) 创业倾向测试主要测试各种因素对个人背景、个性特质、行动方式对创业倾向的影响。 B. 错 3 【单选题】(2分) 创业梦想和使命是主动创业的根本动力。 A. 对 4 【单选题】(2分) 下面哪一项不属于创业者的共同特质（或核心特质）？ C. 情绪稳定、完美主义 5 【单选题】(2分) 下面关于机会窗的说法，错误的是 A. 对任何商业机会，只要你足够聪明，机会窗随时向你打开。 6 【单选题】(2分) 对创业者来讲，在学习创业的过程中，采取理论与实践相结合的最佳方式是。 C. 合成式 第三章单元测试 1 【单选题】(2分) 没有团队的创业也许并不一定会失败，但要创建一个没有团队而具有高成长性的企业却极其困难。 A. 对 2 【单选题】(2分) 人脉对创业成功非常重要，真正的人脉是： C. 志同道合且真正愿意相互帮助的人 3 【单选题】(2分) 从职位上看，下面哪一项不是创业团队的成员？ D. 政府官员和新闻媒体记者 天津工业大学硕士研究生入学考试业务课考试大纲（2018新修订）课程编号：622 课程名称：艺术学理论 一、考试的总体要求 《艺术学理论》是报考天津工业大学戏剧与影视学一级学科的学科基础课，考试内容为艺术的基本原理与理论。本考试的特点是基础性强，要求考生理论联系实际，关注当代艺术的热点现象和动态。 二、考试的内容 （一）艺术的本质 1．艺术的本质：审美的意识形态 2. 艺术的表现与再现 3．艺术的特性 （1）形象性 （2）主体性 （3）审美性 （4）情感性 （5）形式感 4．艺术的意义 5. 艺术体制 （二）艺术的发生发展 1．艺术的起源 2．艺术的发展 （1）文化系统中的艺术 （2）艺术与时代 （3）艺术的继承与革新 （4）艺术的民族性与世界性 （5）艺术的审美性与商业性 （6）艺术的审美性与技术性 （7）艺术发展与传播媒介的变迁 1．艺术家 （1）创作个性 （2）艺术家的审美心理结构 （3）艺术家的生命在于创造 （4）艺术家的修养与能力 2．艺术创作过程 3．艺术创造心理 （1）形象思维与抽象思维 （2）艺术思维与科学思维 （3）直觉与灵感 4. 创作方法 （1）现实主义 （2）浪漫主义 （3）古典主义、自然主义、现代主义、后现代主义5．艺术风格与流派 （1）艺术风格 （2）艺术流派 （3）艺术思潮 （四）艺术作品 1．艺术作品的种类 2．艺术作品的构成 （1）艺术三层：符号层、形象层、意义层 （2）艺术作品的内容与形式 （3）艺术意象、艺术意境、艺术典型 （五）艺术的鉴赏批评 1．艺术鉴赏：接受美学理论 2．艺术批评：批评的视角与方法 （六）艺术的价值功能 摘要 我国市场经济体质从计划经济体质转型而来，一方面，市场秩序失序县现行非常严重；另一方面，政府监管也受着许多指令式市场监管制度安排的影响，对市场监管不力，从而严重影响着我国社会主义市场经济的健康发展。工商行政管理部门作为政府监管市场的主要力量，国务院赋予市场监管、行政执法的职能，决定了其监管范围涉及市场的方方面面。研究政府对市场的监管就不可能不谈及工商行政管理对市场的监管。在对政府监管市场进行研究的基础上分析、研究工商行政管理市场监管制度的主要问题并加以解决，对于进一步明确工商行政管理职能并认真履行好这一职能，从未建立和维护良好的市场秩序具有重要的现实意义。 若一个企业想要保持较高的盈利能力，就应当十分重视存货的管理。在不同德存货管理水平下，企业的平均资金占用水平差别是很大的。通过实施正确的存货管理方法，来降低企业的平均资金占用水平，提高存货周转率，才能最终提高企业的经济效益。在中小企业中，管理者认为按时交货才是最重要的，如果延期有可能要支付违约金等责任，与其这样倒不如多进货来保证按时交货。因此要如何才能保证按时交货有能够以高存货收转速度就显得尤为重要。 关键词：工商行政管理；市场；秩序；监管； 目录 第一章工商行政管理综述 (1) 第二章整顿和规范市场秩序是构建社会主义和谐社会的必然要求 (2) 2.1市场秩序 (2) 2.2整顿和规范市场秩序是构建社会主义和谐社会的必然要求 (2) 2.3促进准入标准的科学化 (2) 2.4促进准入标准的科学化 (3) 第三章当前市场秩序混乱的表现及其产生的主要原因 (5) 3.1当前市场秩序混乱的表现 (5) 3.1.1市场主体秩序混乱的主要表现 (5) 3.1.2市场客体秩序混乱的主要表现 (5) 3.2当前市场秩序混乱的主要原因 (5) 3.2.2落实机制所存在的问题 (6) 3.2.3网络交易中存在的主要问题 (6) 第四章建立和完善工商行政管理部门和谐市场监管的管理体制 (9) 4.1和谐市场监管体制的确立与完善 (9) 4.1.1适度和谐市场监管原则 (9) 4.1.2适时和谐市场监管原则 (9) 4.2建立和完善工商行政管理部门和谐市场监管的管理体制策略 (9) 4.2.1切实转变政府及其工商行政管理职能 (9) 4.2.2进一步破除体制障碍，规范市场准入体制 (10) 4.2.3进一步改革和完善监管体系和监管方式方面的体制改革 (10) 4.2.4完善工商法制体系，理顺部门关系，严格依法行政 (10) 4.2.5顺应新的形势要求，发展新的管理服务 (11) 4.2.6在市场化改革进程中积极适应经济全球化、信息化的挑战 (11) 4.3工商行政管理机关对网络交易市场监管的对策建议 (11) 4.3.1建规立制，明确监管范围和职责 (11) 4.3.2把好对网络市场主体准入关，依法确定主体资格 (11) 4.3.3加快信息化建设步伐，探索高效监管方式 (12) 4.3.4建立科学的网络监管工作机制 (12) 4.3.5查处网络交易违法行为，维护消费者合法权益 (12) 4.4促进准入标准的科学化 (12) 参考文献 (15) 谢辞 (16) 题目名称：天津工业大学新校区学生活动中心设计 一、设计原始依据 1.设计基础资料 （1）地形图（附件1） 2.国家及地方有关法律、法规、标准、规范。 二、设计内容和要求 1.工程概况 天津工业大学新校区学生活动中心位于天津市西青区天津工业大学新校区东侧，是学生进行社团活动、艺术训练和就业咨询的综合性活动场所。建筑北面为景观区和校行政中心，南面为学生公寓，东、西两侧均为规划路，基地现为空地。拟建筑面积14000平米，结构形式采用钢筋混凝土框架结构。 建筑规划总用地18900平方米，建筑控制线退道路红线12米。地上4-5层，建筑密度不大于40%，绿化率不小于35%。 设地上停车位8个。设置一定面积的室外活动场地，并设室外网球场4个、篮球场2个。 2．设计内容 按房间性质分为社团活动、就业咨询、办公及管理等七个部分，不同类型房间面积要求详见下表（使用面积约8465平方米）： 一、学生艺术团训练及演出场所 用途面积（平方米）要求 礼堂约1500 容纳800人艺教办公室25 艺教教研室30×2 多媒体音乐教室100 管乐排练厅200 舞蹈排练厅200 合唱排练厅100 民乐排练厅150 电声乐器排练厅50 声乐排练厅30×2 琴房10×5 排演厅400 储藏室40×4 总计3055 二、勤工助学 用途面积（平方米）要求 办公区助学综合办公室50×2 助学办事大厅60 商务区 助学项目工作室30×6 书报中心20 爱心屋60 学生商业实习中心200 休闲区 休闲吧200 KTV 30×4 50×4 多功能厅500 装有简易舞台和活动T台总计1640 三、就业服务 用途面积（平方米）要求个别面试室20 咨询室、测评室等15×3 就业信息中心100 就业网络维护室20 企业招聘大厅约500 装有活动桌椅、LED屏总计685 四、心理健康教育 用途面积（平方米）要求职业生涯发展办公室25 心理健康中心办公室50 个体咨询室15×3 咨询等待室25 心理测评室25 学业咨询室25 团体咨询室80 绘画治疗室25 沙盘治疗室25 音乐治疗室25 总计350 五、学生事务管理 用途面积（平方米）要求学生管理中心办公室50 工商管理硕士MBA简介 摘要：MBA 是英文 Master Of Business Administration（工商管理硕士）的简称，而其中文简称为“工管硕”。工管硕士是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。 MBA 是英文 Master Of Business Administration（工商管理硕士）的简称，而其中文简称为“工管硕”。工管硕士是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。工管硕士是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。工管硕士是商业界普遍认为是晋身管理阶层的一块垫脚石。工管硕士培养的是高质量的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能。 MBA 学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。 其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。 MBA 毕业生要求考生具有 3 年以上的工作背景。它被很多人看作是事业加速器或转换手段，即升职和跳槽的手段。而 MBA 的学习在很大程度上也会对这个产生很好的帮助作用。 MBA 教育最重要的特点是实用性，不重在灌输知识，而在于决策及实用管理技能的训练，因此其课程因各个国家、各个大学而不同。且内容经常在不断的补充更新，从而能更确切地配合学生以及当今企业机构的需要，在教育中除了帮助学员建立全面的知识结构外，还通过 天津师范大学新校区建设简况 天津师范大学在不断提高教学质量和办学规模，改善学校的教学环境，实现教育强市的战略目标，加快普及和发展高等教育。在落实市委书记张立昌同志提出的"教育兴旺，天津兴旺；人才兴旺，大业必成"的重要指示过程中，校党委果断决策建设新校区，以适应建设教师教育特色的教学科研型综合性大学的需要。几年来，在市委、市政府的领导和统一协调下，在市有关部门的直接领导和帮助下，一座环境优美、设施完善、规模宏大，具有现代化教学手段的新校区已经拔地而起。新校区的建设符合天津市高等教育的发展方向和思路，符合市教委制定的天津市高等教育的发展规划，对提高我市的整体素质和大都市辐射功能，提高我市乃至全国师资人才的培养都将起到积极作用。 天津市高教总体规划为"完善中心城区高教区，重点建设中心城区外围高教区，积极发展滨海新区高教区"。天津师范大学新校区建设是以上总体规划中"重点建设中心城区外围高教区"具体实施的组成部分。 新校区建设发展思路为遵循市委、市政府提出的高标准、高水平要求，本着"大空间、大水面、大绿化，建设以人为本的生态大学"的总体思路，采取集中布局方式，在统一规划下实行分步实施，从而达到大学园区资源共享，优势互补，实现高教区的产、学、研的最佳组合。 新校区规划建设的总体原则是：努力营造现代化、网络化、园林化、生态化的都市高教区；处理好远期和近期的结合，局部和总体的结合；注重校园空间特征的多样性和复合性、校园景观绿化系统的观赏性与实用性、校园氛围的独特性与可持续发展战略。 新校区建筑布局成组成团，设计风格"现代中式"，在统一中求变化，建筑物大多四、五层。建筑色调灰、白、黑，青灰色墙面加上灰绿色的屋顶使得建筑形象清新淡雅，在传统教育建筑设计手法的基础上，加上现代建筑设计的造型元素，使得建筑群体既有历史传承，又有未来的展望，在碧水青草间显得谦和而有内涵，是每一个即将为人师表的学生们应具备的素质。 天津师范大学新校区位于外环线外第三高教区扩展区内，北临自来水河、南至丰产河、西侧为姚村水渠，与工业大学新校区毗邻，东侧以陈台子河为界与理工大学新校区相邻。新校区北部与宾水西道延长线相接，可直通市区各主次干线，南部与津涞公路相接。 新校区规划建设用地规模为3790亩，总建筑面积68.3万平方米。"十五"一期项目建筑面积57.7万平方米，在校生规模18000人；一期工程完成用于教学、科研、实验、行政办公及满足学生生活、文化娱乐用房。 2004年3月18日新校区一期工程开工建设，规划建筑面积57.7万平方米。已开工面积35万平方米，其中教学区18万平方米，生活区17万平方米，将于2005年秋季竣工入驻。一期后续工程22万平方米，已全部进入设计阶段，计划2005年秋季前后陆续开工建设。道路、管网等基础配套建设也与土建工程同时进行。 在建的教学区的建筑中，公共教学楼（4万平方米）；艺术楼（2.15万平方米）；社科中心楼（0.94万平方米）；文科楼（3.2万平方米）内设文学院、新闻学院、政治与行政学院、法学院、经济学院、管理学院、历史与文化学院等七个学院；理科A楼（2.95万平方米）内设计算机科学学院、城环学院、数学科学学院等三个学院；教育学科楼（2.86万平方米）内设教育科学学院、外语学院、初等教育学院等三个学院。在建的生活区建筑中，本科生宿舍楼22幢（10.6万平方米），4人间；研究生宿舍楼4幢（2.8万平方米），单人间和双人间。另有食堂、商业街、浴室等学生生活服务设施共计2.8万平方米。 新校区建设现已初具规模，2005年秋季即有14个学院入驻。再有一、二年时间，土建项目陆续完成，加之配套的道路、景观、园林、绿化相应建成。届时，图纸上的宏伟蓝图，将以实际的壮观景象呈现在世人面前，崭新的新校区将揭开天津师范大学发展中新的一页，美丽的新校园将笑迎天津师范大学奋进的美好前景。 天津工业大学关于本科生修读双学位及第二专业的管理规定（试行） 为了充分调动学生的学习主动性和积极性，发挥学生潜能，拓宽学生知识面，培养出高层次复合型人才，增强本科毕业生对社会需求的适应性，特制定本规定。 一、申请修读双学位或第二专业的条件 ㈠已修完第一学年（部分专业要求修完一、二学年）主修专业规定学分、学习成绩优良、学有余力、身体健康的本科生均可申请修读双学位或第二专业。 ㈡凡受过记过以上处分者，不能修读双学位或第二专业。 二、申请与录取程序 ㈠双学位或第二专业主办学院于每年春季学期第六 周向教务处提交招生计划，教务处汇总、审批后在全校公布。 ㈡学生持本学院出具的学生成绩单向主办学院报名。主办学院审查、选拔、录取后，通知学生本人，办理相关手续。并于下一学期第六周将学生名单报教务处备案，完成录取过程。录取结束后不得增加修读学生。有两门以上不及格成绩的同学不应录取。 ㈢录取结束后由教务处将当年录取名单按学生所在 学院汇总后，转发各学院。 三、课程设置及教学安排 ㈠双学位或第二专业教学计划由开设双学位或第二 专业的学院制订，由教务处审核。开设专业为优势学科或热门专业，具备师资及相应办学条件，能保证教学质量，课程设置包括理论教学、实践教学及毕业设计（论文）教学环节，总学分50学分左右。 ㈡双学位或第二专业开办人数不低于30人。 ㈢双学位或第二专业上课时间安排在双休日及晚上。 ㈣期末考试安排在每学期期末考试前一周内进行。 四、选课、成绩与学籍管理 ㈠修读双学位或第二专业的学生，必须按规定完成作业、上机及毕业设计（论文）等，并参加相应的考核。 ㈡学生修读双学位或第二专业课程考试成绩记入学 生成绩档案，记为全校任选课学分。 ㈢学生修读的双学位或第二专业的课程已在主修专 业中修读并已获得相应学分，且所修学分、内容均相同或超出双学位或第二专业课程要求，可以申请办理双学位或第二 亲，下载好用好评哟！！ 创业管理——易学实用的创业真知答案 （红字有下划线的为参考答案） 第一章 1、从全世界创业者情况来看，高收入者比低收入者创业比例高。【单选题】(2分) A、对 B、错 2、哈佛商学院斯蒂文森教授关于创业的学术定义是：【单选题】(2分) A、依靠个人、团队或一个现有企业，来建立一个新企业 B、开创基业 C、创业是创业者不拘泥于当前资源条件的限制，追寻机会，整合资源、开发机会并创造价值的过程 D、开创事业 3、根据“创业教育之父”蒂蒙斯教授的模型，以下哪项不是创业的本质要素？【单选题】(2分) A、机会 B、创业者以及创业团队 C、资源 D、梦想 4、天津工业大学管理学院姚飞教授关于创业本质的概括是：【单选题】(2分) A、创业就是创新 B、创业就是创造 C、创业的本质：是创业者通过创新创造，搜寻机会，整合资源，从而实现价值从无到有的的过程。 D、创业是纯市场活动，与创新、创造无关。 5、天津工业大学管理学院姚飞教授提出步步为赢创业的八个步骤，下面哪个选项不属于八个步骤：【单选题】(2分) A、成为创业者、把握创业机会、创造有效商业模式 B、建立人脉、制定营销计划 C、制定创业行动计划、建立优秀的创业团队、进行生存式创业营销 D、进行创业融资与财务、做好创业成败准备 第二章 1、对每个人来讲，在决定成为创业者之前，既要了解创业和打工的基本特点，又要了解自己。【单选题】(2分) A、对 B、错 2、创业倾向测试主要测试各种因素对个人背景、个性特质、行动方式对创业倾向的影响。 【单选题】(2分) A、对 B、错 3、创业梦想和使命是主动创业的根本动力。【单选题】(2分) A、对 B、错 4下面哪一项不属于创业者的共同特质（或核心特质）？【单选题】(2分) A.机敏、执行商 B.毅力、领导力 C.情绪稳定、完美主义 D.学习力 5、下面关于机会窗的说法，错误的是？【单选题】(2分) A、对任何商业机会，只要你足够聪明，机会窗随时向你打开。 B.机会窗就是在一个既定的商业概念下追求机会的最佳时期。 C、对一个特定的商业机会来讲，若创业者进入市场过早，机会窗没有打开，这样创业成功几率低，易于导致创业者过早放弃机会。 第一张测试题 1．现代企业制度的主要形式是 A.个人业主制 B.合伙制 C.合作制 D.公司制 2．我国《公司法》规定，股份有限公司的最高权力机构是 A.董事会 B.股东大会 C.监事会 D.公司总经理3．管理即制定决策，提出此观点的是 A.巴纳德 B.德鲁克 C.孔茨 D.西蒙 4．管理的主体是 A.管理者 B.高层决策者 C.企业家 D.全体员工 5．对企业管理实际工作进行检查，分析产生偏差的原因采取措施加以解决，这是 A．计划职能 B．协调职能 C．组织职能 D．控制职能6．科学管理的中心问题是 A.适当的激励 B.选择“第一流的工人” C.提高劳动生产率 D.制订工作定额 7．美国管理学家卡茨认为，一个主管人员至少应具有的三大基本技能是 A.技术技能、人际技能、概念技能 B.技术技能、学习技能、人际技能 C.人际技能、学习技能、概念技能 D.概念技能、学习技能、技术技能8．法约尔是经营管理理论的创始人，其突出贡献是提出了 A.管理决策论 B.管理的职能 C.“经济人”观点 D.“社会人”观点9．把管理理论的各个学派称之为“管理理论丛林”的管理学家是 A.泰罗 B.韦伯 C.孔茨 D.马斯洛 10．某小型塑料彩印厂为取得市场优势，计划高价引进先进生产线。厂领导为使引进设备早日投产，决定从生产、销售等部门临时抽调人员，采取“大会战”的形式保证生产线安装工程的管理先进性。由此可以推测长期以来该企业最有可能采用的基本组织形式是 A．直线结构 B．直线职能结构 C．事业部结构D．矩阵型结构11．在直线—职能制的组织结构中，职能部门是 A.决策机构 B.参谋机构 C.指挥机构 D.监督机构 12.在公司制企业中，股东仅以自己的出资额为限对债务承担责任，同时资本划分为等额股份可以自由转让的企业形式是： A、有限责任公司 B、无限责任公司 C、两合公司 D、股份有限公司 13.泰罗认为工人和雇主双方都必须来一次 A.管理培训 B.管理实践 C.劳动竞赛 D.心理革命 14.行为科学理论实为人群关系理论，它的产生源于有名的： A、生铁搬运实验 B、访谈实验 C、霍桑实验 D、照明实验 15.下列企业组织结构中分权程度最高的是 A.直线制 B.职能制 C.直线—职能制 D.事业部制 16．有利于信息横向传递和富于灵活机动性的组织结构是 A.直线—职能制 B.事业部制 C.矩阵制 D.公司制 17.那种认为人不是单纯地追求金钱收入，还追求人与人之间的友情、安 全感、归属感等方面心理欲望和社会需要的观念，被称为 A．经济人假设 B．社会人假设 C．管理假设 D．复杂人假设 18.马斯洛需要层次理论认为 天津工业大学图书馆使用指南 图书馆概况 天津工业大学是教育部与天津市共建、天津市重点建设的公办全日制高等学校。学校历史悠久，最早的系始建于1912年，现已成为一所以工为主，工理结合，工、理、文、管、经、法协调发展的多科性大学，并形成了培养学士、硕士、博士的完整教育体系，在教育部首批本科教学评估中获得优秀。 天津工业大学图书馆创建于1958年，随着学校规模不断扩大和办学条件的不断改善，现在的图书馆由本校区图书馆和新校区图书馆两个分馆组成，本校区的老馆于1978年建成，建筑面积为3750平方米，扩建于1989年，扩建后总面积为10800平方米。新校区临时馆，建筑面积5000多平方米，未来新校区图书馆为独立馆舍，建筑面积57000平方米，是学校的标志性建筑。 馆舍条件的改善使各部门、各书库有了比较合理的文献布局。现拥有中外文图书90余万册，中外文期刊1000余种，报刊70余种。并先后引进了《SCI》(科学引文索引)、《CA》（化学文摘）、《EI》（工程索引）、《ISTP》（科技会议录索引）、《TTC》（纺织科技全文数据库）、IEL和Elseiver公司SDOS等光盘与网络数据库，并组织力量制作《天津工业大学博硕士学位论文全文库》、《纺织特色外文文献全文数据库》、《EI （工程索引）、SCI（科学引文索引）入选期刊投稿指南》等自建数据库。初步形成了以纺织为特色的馆藏体系。 图书馆期刊室内阅览，对常用图书实行借阅一体化，新老校区通借通还，图书管理采用美国SIRSI公司的UNICORN集成管理系统，全面实现了图书馆业务的计算机管理网络化。21世纪是向信息迈进的时代，天津工业大学图书馆将向着多功能的综合性、研究型、开放式，具有现代化水平的图书馆迈进。 部门设置 规章制度 电子阅览室使用规则 ?一、本阅览室只对我校师生开放，其他人员不得入内。 ?二、入室读者须携带本人一卡通，刷卡入内。 第一单元 1.从全世界创业者情况来看，高收入者比低收入者创业比例高。 A. 对 B. 错 2. 哈佛商学院斯蒂文森教授关于创业的学术定义是： A. 依靠个人、团队或一个现有企业，来建立一个新企业 B. 开创基业 C. 创业是创业者不拘泥于当前资源条件的限制，追寻机会，整合资源、开发机会并创造价值的过程 D. 开创事业 3. 根据“创业教育之父”蒂蒙斯教授的模型，以下哪项不是创业的本质要素？ A. 机会 B. 创业者以及创业团队 C. 资源 D. 梦想 4. 天津工业大学管理学院姚飞教授关于创业本质的概括是： A. 创业就是创新 B. 创业就是创造 C. 创业的本质：是创业者通过创新创造，搜寻机会，整合资源，从而实现价值从无到有的的过程。 D. 创业是纯市场活动，与创新、创造无关。 5. 天津工业大学管理学院姚飞教授提出步步为赢创业的八个步骤，下面哪个选项不属于八个步骤： A. 成为创业者、把握创业机会、创造有效商业模式 B. 建立人脉、制定营销计划 C. 制定创业行动计划、建立优秀的创业团队、进行生存式创业营销 D. 进行创业融资与财务、做好创业成败准备 第二单元 1.对每个人来讲，在决定成为创业者之前，既要了解创业和打工的基本特点，又要了解自己。 A. 对 B. 错 2. 创业倾向测试主要测试各种因素对个人背景、个性特质、行动方式对创业倾向的影响。 A. 对 B. 错 3. 创业梦想和使命是主动创业的根本动力。 A. 对 B. 错 4. 下面哪一项不属于创业者的共同特质（或核心特质）？ A. 机敏、执行商 B. 毅力、领导力 C. 情绪稳定、完美主义 D. 学习力 5. 下面关于机会窗的说法，错误的是 . 创业管理——易学实用的创业真知 （红字有下划线的为参考答案） 第一章 1、从全世界创业者情况来看，高收入者比低收入者创业比例高。【单选题】(2分) A、对 B、错 2、哈佛商学院斯蒂文森教授关于创业的学术定义是：【单选题】(2分) A、依靠个人、团队或一个现有企业，来建立一个新企业 B、开创基业 C、创业是创业者不拘泥于当前资源条件的限制，追寻机会，整合资源、开发机会并创造价值的过程 D、开创事业 3、根据“创业教育之父”蒂蒙斯教授的模型，以下哪项不是创业的本质要素？【单选题】(2分) A、机会 B、创业者以及创业团队 C、资源 D、梦想 4、天津工业大学管理学院姚飞教授关于创业本质的概括是：【单选题】(2分) A、创业就是创新 B、创业就是创造 C、创业的本质：是创业者通过创新创造，搜寻机会，整合资源，从而实现价值从无到有的的过程。 D、创业是纯市场活动，与创新、创造无关。 5、天津工业大学管理学院姚飞教授提出步步为赢创业的八个步骤，下面哪个选项不属于八个步骤：【单选题】(2分) A、成为创业者、把握创业机会、创造有效商业模式 B、建立人脉、制定营销计划 C、制定创业行动计划、建立优秀的创业团队、进行生存式创业营销 12 / 1 . D、进行创业融资与财务、做好创业成败准备 第二章 1、对每个人来讲，在决定成为创业者之前，既要了解创业和打工的基本特点，又要了解自己。【单选题】(2分) A、对 B、错 2、创业倾向测试主要测试各种因素对个人背景、个性特质、行动方式对创业倾向的影响。 【单选题】(2分) A、对 B、错 3、创业梦想和使命是主动创业的根本动力。【单选题】(2分) A、对 B、错 4下面哪一项不属于创业者的共同特质（或核心特质）？【单选题】(2分) A.机敏、执行商 B.毅力、领导力 C.情绪稳定、完美主义 D.学习力 5、下面关于机会窗的说法，错误的是？【单选题】(2分) A、对任何商业机会，只要你足够聪明，机会窗随时向你打开。 B.机会窗就是在一个既定的商业概念下追求机会的最佳时期。 C、对一个特定的商业机会来讲，若创业者进入市场过早，机会窗没有打开，这样创业成功几率低，易于导致创业者过早放弃机会。 D、对一个特定的商业机会来讲，若创业者进入市场过晚，面临机会窗关闭、创业成功几率低的风险。 6、对创业者来讲，在学习创业的过程中，采取理论与实践相结合的最佳方式是。【单选题】(2分) 12 / 2 . A、学术式 B、学徒式 C、合成式 D、创世纪式 第三章 1、没有团队的创业也许并不一定会失败，但要创建一个没有团队而具有高成长 天津工业大学文件 津工大[2016]156号 签发人：赵宏天津工业大学本科生毕业审核工作管理办法 为进一步规范我校本科生毕业审核与管理工作，根据《高等教育法》、《天津工业大学本科生学籍管理规定》等有关文件精神，特制定本办法。 第一章毕业资格审核 第一条学校对毕业学生进行全面鉴定，毕业生应当符合《高等教育法》所规定的德、智、体素质的要求。 第二条学生应在规定的修业期内完成本专业教育教学计划规定的全部课程（包括必修课、限选课和任选课）。 第三条学生至毕业生资格初审时，未获得课程学分数累计超过15学分原则上不能参加毕业设计（论文），未获得课程学分数超过15学分，不得参加毕业前补考。 第四条学生毕业资格的初审截止时间为修业期最后一学期的第4周。学院在学校规定时间内负责对本学院学生毕业资格进行审查、汇总，并将审核结果报教务处。 第五条教务处对学生毕业资格复审后，将复审名单下发各学院。学院及学生本人需对复审名单进行核实和确认。 第六条学生毕业资格一经确认，不得再申请延长学习年限，如果毕业时不能毕业，按结业或肄业处理。 第七条申请提前毕业的学生，包括缩短学习年限提前毕业及因各种原因编至原年级以下年级的学生，须于学院初审时向学院提交书面申请，由教学院长审核后，报教务处审批。经教务处同意后，由学院安排学生的毕业实践教学及毕业设计（论文）。 第八条教务处不接受学生个人对毕业资格审核的申请。 第二章毕业、结业及肄业 第九条注册学籍的学生，修完教育教学计划规定全部内容，获得全部学分，达到毕业要求者，准予毕业。 第十条注册学籍的学生，修完教育教学计划规定全部内容，未获得全部学分，所获学分数达到教学计划规定学分数的90%者，准予结业。 第十一条注册学籍的学生，截至正常毕业日期，尚处在留校察看期内者，准予结业。 第十二条注册学籍的学生，学满一学年以上，未达到毕业或结业要求，退学者，颁发肄业证书。 第三章结业后换发毕业证书 第十三条结业生离校后无违纪违法行为，可在离校后下一 120403 教育经济与管理 1、专业概况 为政府部门和非政府公共机构培养具有现代公共管理理论和公共政策素养，掌握先进分析方法及技术，与教育管理或教育政策的领导者、管理者、政策分析者以及相关公共服务的专家型通才。 2、就业前景 教育经济与管理专业是一门在教育领域，偏重于管理的热门专业，毕业后多进入教育机关或部门从事教学在教育学中相对而言是比较好的专业。 3、研究方向 知识与人力资源管理，学校行政管理，教育政策研究。 4、主要课程 管理经济学教育研究方法高等教育原理高等教育管理教育基本理论及前沿研究高等教育改革与发展学大学制度与学术权力学术管理研究教育政策与法规、教师发展与教学专业、学校的人力资源管理、管理测量与评估、学位与研究生教育专题研究、教育财政学、行政与组织理论组织变革、规划与发展、督导理共事业管理研究、行政法研究新公共管理研究、高等教育史、教育社会学、比较教育研究 5、推荐院校 北京大学华东师范大学华中科技大学北京师范大学 排名学校名称等级 1 北京师范大学 A+ 2 北京大学A+ 3 华东师范大学A+ 4 华南师范大学A+ 5 华中科技大学 A 2008，2007年全国硕士研究生入学考试初试合格资格线 其中： *A类考生：报考地处一区招生单位的考生。 *B类考生：报考地处二区招生单位的考生。 *C类考生：①报考地处三区招生单位的考生；或者②目前在三区就业且定向或委托培养回原单位一区系北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省(市)；二区系河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省(市)； 三区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 北京师范大学:http:https://www.doczj.com/doc/d510993384.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=938 北京大学:http:https://www.doczj.com/doc/d510993384.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=135 华东师范大学:http:https://www.doczj.com/doc/d510993384.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=7472 华南师范大学:http:https://www.doczj.com/doc/d510993384.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=9971 华中科技大学:http:https://www.doczj.com/doc/d510993384.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=11834 有该专业的部分院校分数一览 2008年录取分数线： 工商管理可以当老师嘛 篇一：1.08工商管理专业毕业实习大纲 工商企业管理专业《毕业实习》大纲 （适用工商企业管理专业\中小企业创业与管理方向） 一、毕业实习的性质和任务 工商管理是一个社会实践性极强的专业, 实习要使学生接触实际，了解社会，增加职业经验、培养职业素养和责任感；要求学生在实践中学习和运用工商企业管理和创业方面、企业家素质等基本知识，初步具备公司和企业内部各管理岗位的实际工作能力；综合运用所学知识和技能分析解决公司及企业在管理方面所遇到一般问题，完成本专业的职务活动和岗位技能的综合强化训练。 二、毕业实习的教学基本要求 毕业生能进行从事公司和企业内部各管理岗位协调等工作的实习，具有较强的学习能力和沟通能力、较好的协调合作能力和解决问题的能力，同时还应熟悉公司和企业开办及申请的一般知识，市场销售知识，看懂三个财务报表的基本能力。 三、毕业实习课题及周数分配表 四、毕业实习课题教学的具体要求 课题一：企业和公司的组织形式 公司和企业是一个独立法人经济实体，它也是由至少三 人以上的自 然人组成的人群的集合体，是一个人群群体组织。企业和公司现代社会的经济基础，是社会经济的细胞，是社会经济活动的最小单位，也是国民经济的主要力量。现代企业制度主要有三种形式：独资企业、合伙企业、公司（有限责任公司和股份公司）。前两种企业占企业总数的80%以上，属自然人企业，不具有法人资格，现代社会75%的人在这两种企业就业。它们绝大多数是私人或几个私人合伙办的企业，具有着民营性质。公司式企业占企业总数不到15%，产生的利润却占社会的85%，它是一个独立法人，也就是说在法律上享有独立的人格，可以用这个名义来从事各种经营活动。 学生实习进入一个企业，首先要知道该企业是什么所有制性质，是民营企业还是公司制企业。企业采取的是什么组织形式，独资、合伙还是公司制。 课题二：公司和企业外部环境 熟悉公司所在城市和地区的地理位置，当地的经济发展情况和投资环境，主导产业和企业集群。实习公司和企业与当地政府的关系，社会关系，公司和企业的主导业务在当地发展的优势与劣势。课题三：企业和公司行政管理系统，组织机构、工作和业务一般流程 现代公司和企业内部必然有一定的组织机构形式，即即 称创业管理——易学实用的创业真知 成绩类型分数制 1、从全世界创业者情况来看，高收入者比低收入者创业比例高。【单选题】(2分) A.、对 B.、错 正确 2、哈佛商学院斯蒂文森教授关于创业的学术定义是：【单选题】(2分) A.依靠个人、团队或一个现有企业，来建立一个新企业 B.开创基业 C.、创业是创业者不拘泥于当前资源条件的限制，追寻机会，整合资源、开发机会并创造价值的过程 D.、开创事业 正确 3、根据“创业教育之父”蒂蒙斯教授的模型，以下哪项不是创业的本质要素？【单选题】(2 分) A.、机会 B.、创业者以及创业团队 C.、资源 D.、梦想 正确 4、天津工业大学管理学院姚飞教授关于创业本质的概括是：【单选题】(2分) A.、创业就是创新 B.、创业就是创造 C.、创业的本质：是创业者通过创新创造，搜寻机会，整合资源，从而实现价值从无到有的的过程。 D.、创业是纯市场活动，与创新、创造无关。 正确 5、天津工业大学管理学院姚飞教授提出步步为赢创业的八个步骤，下面哪个选项不属于八个步骤：【单 选题】(2分) A.、成为创业者、把握创业机会、创造有效商业模式 B.、建立人脉、制定营销计划 C.、制定创业行动计划、建立优秀的创业团队、进行生存式创业营销 D.、进行创业融资与财务、做好创业成败准备 正确 对应章节第二章 1、对每个人来讲，在决定成为创业者之前，既要了解创业和打工的基本特点，又要了解自 己。【单选题】(2分) A.、对 B.、错 正确 2、创业倾向测试主要测试各种因素对个人背景、个性特质、行动方式对创业倾向的影响。 【单选题】(2分) A.、对 B.、错 正确 3、创业梦想和使命是主动创业的根本动力。【单选题】(2分) A.、对 B.、错 正确 4下面哪一项不属于创业者的共同特质（或核心特质）？【单选题】(2分) A. 机敏、执行商 B. 毅力、领导力 C. 情绪稳定、完美主义 天津工业大学文件 津工大[2015]103号 签发人：杨庆新天津工业大学“卓越管理者培养计划”实施方案 （2015年修订） 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，努力推进建设具有特色的高水平工业大学目标的实现，进一步推进我校本科教育教学改革，探索新的人才培养模式，学校在实施“拔尖创新人才培养计划”等人才培养计划的同时，决定实施“卓越管理者培养计划”（以下简称“培养计划”）。 一、指导思想和目标要求 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，主动适应我国经济社会发展对高素质管理人才的迫切需要，高度重视专门管理人才培养的重要性，结合我校学生管理工作和学生骨干队伍建设的实际，积极整合学校现有教育培养资源，树立全面发展、人人成才、多样化人才的教育培养理念，充分挖掘和发挥学生的管理潜质，充分调动学生自我管理、自我服务的积极性、主动性和创造性， 在实践中全面提高学生的综合管理能力和服务经济社会发展的能力，为我国经济社会发展培养和造就一批又一批胸怀崇高理想、充满奋斗激情、精专业、强管理的高素质卓越管理人才，进一步彰显学校的社会知名度和影响力。 二、培养原则和基本思路 ㈠以人为本原则。培养计划坚持以人为本的原则，就是在整个培养过程中树立以学生为本的理念，为学生的成长成才创造条件、营造环境，促进学生德、智、体、美等素质的全面发展，使培养出来的卓越管理人才能够适应经济社会转型时期对人才的需求，能够更好地为社会做贡献。 ㈡个性发展原则。培养计划坚持个性发展的原则，是指整个培养计划不是针对每一位学生，而是针对那些综合素质好、热心于学生管理工作、具有管理发展潜质的学生，在保证学生综合能力发展的基础上，重点挖掘和发挥学生的管理潜质，重点培养学生的管理能力和水平，突出学生的个性发展。 ㈢实践锻炼原则。培养计划坚持工作实践锻炼的原则，就是为进入该计划学生提供管理实践岗位，搭建学生与学生、学生与老师、学生与学校、学生与社会之间交流沟通的桥梁，为学生搭建管理实践平台，使之提升管理能力和水平、增强综合素质。 基本思路：在坚持以上原则的基础上，学校以一定方式、按照一定比例在本科一年级第二学期末选拔一批学习成绩优秀、热心社会工作、有管理发展潜质的学生，纳入培养计划。进入培养计划的学生，由学校统一管理，统一安排理论课程，由学校、学 清华大学工商管理硕士MBA论文文 中兴通讯股份市场销售人力资源胜任力模型研究 学生： 学号： 指导老师： 二OO八年四月 摘要 随着信息技术和知识经济的迅速发展，员工素质越来越成为企业发展和企业间竞争的核心要素，提升人力资源能力与促进员工能力的发展己成为人力资源管理工作的重心。同时人员、职位、组织三者的匹配关系越来越趋向动态化，因此如何有效地通过人力资源开发与管理获取竞争优势，特别是如何对员工素质进行科学的测评正成为研究者与管理者共同关注的课题。近年来，胜任力研究为解决这一问题提供了新的思路和方法，促进了传统的人力资源管理转向战略性人力资源管理。 目前，通信企业在人才选拔、培养、考核、评价方法等方面还不够完善，普遍存在人力资源浪费现象，因此中兴公司应尽快实施人力资源管理体系的优化项目，加快企业人力资源管理的现代化、科学化、规化，全面引入胜任力模型，建立一套科学的胜任力管理方案，运用新的管理模式搭建企业人力资源管理框架，通过人的管理实现企业的价值。本文针对目前管理领域中有关胜任力的理论及胜任力在企业管理中的应用进行了探讨，阐述了胜任力的涵，分析了基于胜任力的人力资源管理的重要性与作用。并采用探索性研究思路和理论结合实践的综合分析方法，在广泛收集资料的基础上，综合了近年来胜任力模型在开发、应用等方面的方法与经验，应用人力资源管理的相关理论和工具，以定性分析为主的系统分析方法，设计了具有科学性和实用性的中兴公司胜任力模型开发与应用方案和基于胜任力模型的人力资源管理框架。 关键词：胜任力；胜任力模型；人力资源管理 ABSTRACT With the rapid development to information Technology & Knowledge economy, the employee diathesis becomes the core factor for enterprises development and competition。 It is the keystone for human resource management that to improve the human resource ability and promote employee ability。 The matching relations with employee and position and organization are more dynamic。 It is becoming the focus question by the investigators and managers that how to get competition advantage from human resource development and management, especially how to evaluate correctly to t he employee diathesis。Lately，competency research provides天津工业大学选课指南(二)
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