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幼儿园观察记录 小班攀爬区分析案例

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幼儿园观察记录小班攀爬区分析案例

观察记录表日期8 2018 年5 05 月7 7 日时间起始时间:

上午9 点30 结束时间:

上午9 点45 观察者肖老师幼儿姓名烁烁幼儿年龄 3 周岁11 个月环境

户外攀爬轮胎及攀爬架观察目的观察儿童在户外攀爬区活动,了解 3 周岁6 个月幼儿在户外攀爬轮胎及攀爬架活动中的行为表现。

观察目标 1.观察幼儿在攀爬区的动作发展,特别是平衡能力和协调能力。

2.观察幼儿户外活动时,是否愿意与同伴交往,是否能与同伴友好相处,是否敢于尝试有一定难度的活动。

观察记录(发生了什么?请具体描述在真实情境中幼儿学习、探究的实际行为。

)幼儿在户外攀爬轮胎及攀爬架区域,一个个大轮胎组成了一道障碍路,只见烁烁站在两个轮胎的交界处,对我说:

老师没等我回答,他慢慢的蹲下来,爬到了另一个轮胎上,并且慢慢的站起来,这时一一小朋友紧跟其后,踉跄的迈过来,走到烁烁前面,但是有点重心不稳,一一慢慢的蹲下来,这时,烁烁蹲在一一后面,用双手将一一从轮胎上推了下来,一一顺势从轮胎上跳了下来,然后对我说:

老师,烁烁推我下去说完就去其他地方玩了。

这时,烁烁还蹲在轮胎上,后面的继冉小朋友从他面前迈了过去,烁烁也慢慢的站起来,继续向前走,沿着轮胎边慢慢地移动,终于走到了最后一个轮胎。

在他蹲下来准备下去的时候,突然重心不稳,倒在轮胎上,他用手紧紧的拽住轮胎的边缘,后面的小朋友立即停了下来,这时烁烁皱着眉毛对我说:

李老师,我差点掉下去了没等我伸手去帮忙,他用劲的把自己撑了起来,并成功的从轮胎上跳了下来。

然后一蹦一跳的朝着攀爬架跑过去了。

有很多小朋友在攀爬架的起点处,向上爬,他也加入攀爬的队伍中,双手用劲的拽着扶手,一步一步的向上爬,中途不小心,脚踩空后,继续用劲的向上爬。

爬到顶端后,准备下来,这时,在他的前面有几个小朋友,坐在顶端的边上,他钻进人群,并用手拨开挡住他的小朋友,期间旁边的小朋友皱着眉头。

烁烁,你挤到我了、烁烁,你坐到我脚上了旁边的小朋友你一言我一语,然而烁烁什么也没说继续往下走。

由于惯性,烁烁慢慢变成了小跑,一下来,便和不远处跑来的思淼碰到了一起,两个小朋友什么也没说,便跑开了。

分析评价(学习了什么?请结合《指南》等内容,解读、评价幼儿的学习行为。

)小班下学期,幼儿的动作发展有了明显的变化,可以尝试在低矮的攀登设备上攀爬。

烁烁在重心不稳的时候,倒在轮胎上,但仍能够用手紧紧的抓住轮胎的边缘,以及在攀爬架区域,双手用劲的抓着扶手,一步一步的向上爬,可以看出,他已具有一定的平衡能力和控制力。

攀爬轮胎时,烁烁蹲在一一后面,用双手将一一从轮胎上推了下来,当前面有其他同伴时,他钻进人群,并用手拨开挡住他的小朋友,此时,他行为规则意识还处于形成阶段,自我控制能力相对薄弱,在参与群体活动时,未能有礼貌地与同伴交往和友好相处,对同伴提出的意见没有回应;当与同伴发生碰撞时,双方什么也没说便跑开了,在使用简单的礼貌用语和简单的交往技能方面还有待加强。

在轮胎交接处遇到困难及由于重心不稳,倒在轮胎上时,烁烁都没有轻易放弃,也没有

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