2011/2012年度近湖中学八年级生物（下）实验计划
生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：
一、指导思想
通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求
1．演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。
2．学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
3.在开放实验室方面，为了调动学生的积极性得到广大学生的欢迎，查找与教学内容相关并且学生感兴趣的实验内容，提前列出实验配档共学生们参考和选择。每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放实验室活动，
让学生的动手能力和实验操作能力有所提高，并且激发学生生物学的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、实验课的教学方法
实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四、实验教学的准备工作
1．制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
2．任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
五、教学措施
1、认真钻研教材，精心备课，精讲多练。
2、抓紧抓好课堂时间，完成本学期的生物实验教学任务。
3、能做的实验一定做，不能做的要认真讲解尽量达到实验效果。
4、指导学生认真做实验，认真填写报告册，并给予批改和指正。
六、实验教学进度安排
第二周酿制酒酿
第四周观察鲫鱼
新人教版八年级下册美术 第一单元美术作品的深层意蕴 第一课情感的抒发与理念的表达 学习领域：欣赏·评述 教材分析：本课为“欣赏·评述”领域，教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析，力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达在的深层意蕴和理念。美术家运用一定的物质材料和艺术表现手段创造的视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，还会蕴涵某种情感和精神。 教学目标： 知识与技能：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达在深层次意蕴。 过程与方法：知道美术创作是某种理念和情感的表达 情感、态度和价值观：提高对美术作品的欣赏能力。 教学重点：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达在深层次意蕴，学会从美术作品中感受到这个作品的理念表达。 教学难点：学生能够用自己的语言描述和欣赏这些美术作品. 教学时数： 1课时
第一单元美术作品的意蕴 第二课弘扬真善美 学习领域：欣赏·评述 教材分析：
艺术的功能主要是满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，冶人们的道德情操，促进社会的发展与进步。美术具有审美、实用、教育、认识和传播交流等社会功能。美术作品通过艺术形象来体现作者的思想感情、审美感受和审美理想，来感染和影响人们对现实世界的认识与审美能力。真善美是人类精神世界追求的永恒主题，为此，美术作品应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞假恶丑。 教学目标： 知识与技能：初步了解美术作品的艺术功能。 过程与方法：知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。情感、态度和价值观：提高对美术作品的分析和欣赏能力，增强弘扬真善美的意识。 教学重点：了解美术作品的审美价值，文化价值和社会价值。教学难点：理解作品说要表达的意思，使自己形成正确的价值观。教学时数： 1课时
人教版八年级生物下册 期末试题 一、选择题（共22个小题，每小题2分，共44分） 1. 牡丹园培育出的一株牡丹上开有不同颜色的花，所采用的繁殖方法是（） A. 种子繁殖 B. 嫁接 C. 扦插 D. 压条 2. 下列生殖方式中，属于有性生殖的是（） A. 扦插的柳枝发芽 B. 椒草的叶长成新的植株 C. 小麦用种子繁殖后代 D. 马铃薯的块茎长出新的植株 3. 现有甲、乙、丙三个品种的苹果，将甲（接穗）嫁接到乙（砧木）上，接穗成活后，再用丙对其授粉，得到的苹果可食部分的性状相似于（） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 甲和丙 4. 下列词语所描述的现象中，与昆虫生殖和发育无关的是（） A. 穿花蛱蝶 B. 点水蜻蜓 C. 金蝉脱壳 D. 作茧自缚 5.青蛙的发育是变态发育，在这个过程中主要的变化顺序是（） ①蝌蚪长出前肢②蝌蚪长出后肢③尾和内鳃逐渐萎缩消失④肺形成 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③②①④ D. ①③②④ 6. 鸟卵受精后，能发育成胚胎、雏鸟的结构是（） A. 胚盘 B. 卵黄 C. 卵白 D. 系带 7. 下列关于生物的生殖发育描述中错误的是（） A. 卵黄能为胚胎早期发育提供营养物质 B. 昆虫的发育过程为变态发育 C. 雌雄蛙抱对是进行体内受精 D. 鸟卵的结构有利于在陆地上繁殖后代 8. 下列生物的各种性状中，属于相对性状的一组是（） A. 狗的黑毛与兔的白毛 B. 豌豆种子种皮的圆滑与皱缩 C. 人的能卷舌与无耳垂 D. 人的双眼皮与大眼睛 9. 下列现象中属于不可遗传变异的是（） A. 兔子毛色的白色 B. 豌豆的圆粒 C. 人类头发的颜色 D. 手术切割的双眼皮 10. 利用豌豆杂交实验，研究相对性状遗传的科学家是（） A. 奥地利科学家孟德尔 B. 法国科学家巴斯德 C. 英国科学家达尔文 D. 瑞典科学家林奈 11. 某雄性个体的细胞中基因组成是Aa，那么它的精子中基因的组成是（） A. A或a B. Aa C. AA D. A或Aa 12. 现有一只白色公羊与一只白色母羊交配，产下一只罴色小羊．若羊毛的白色由显性基因（R）控制，黑色由隐性基因（r）控制，则这只黑色小羊的基因组成是（） A. Rr B. RR C. rr D. Rr或RR 13. 下列选项中，可以表示正常女性卵细胞染色体组成的是（） A. 22条常染色体+X B. 22对常染色体+XX C. 22条常染色体+Y D. 22对常染色体+XY 14. 我国的婚姻法规定“直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚”的主要原因是（） A. 近亲易引发家族矛盾 B. 近亲结婚违背社会道德 C. 近亲结婚后代一定会患遗传病 D. 近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率 15. 下列能使后代具有较大的变异性和生活力，最有利于生物进化的生殖方式是（） A. 营养生殖 B. 出芽生殖 C. 有性生殖 D. 分裂生殖 16. 证明鸟类是由古代爬行类进化而来的重要证据是（） A. 始祖鸟化石 B. 始祖马化石 C. 恐龙化石 D. 三叶虫化石 17. 下列疾病中，不属于遗传病的是（） A. 狂犬病 B. 白化病 C. 血友病 D. 色盲 18. 艾滋病是一种免疫缺陷综合病，又称获得性免疫缺陷综合征。每年的12月1日是“世界预防艾滋病日”，不属于艾滋病的传播途径的是（）
人教版八年级下册美术教案全册 第一单元美术作品的深层意蕴教案设计 第一课时：欣赏与评述（活动一） 教学目标： 1．通过本课欣赏，使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。 教学重点：使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。 教法选择： 借助多媒体教学，采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展。 课堂教学 一组织教学 二启发引导阶段 美术作品是如何表现作者的思想内涵的，通过什么形式？ （设疑，引起学生的思考，教师引入本节课的教学主题） 三新授 油画棒砂纸画是用油画棒在打磨用的砂纸（砂布）的磨面所作的画。油画棒色彩鲜艳，颗粒细腻，质地柔软：砂纸的磨面较为粗糙，有利于油画棒色附着在画面上，而且砂纸较深的底色更能衬托出油画棒的色彩。因此，油画棒砂纸画色彩明快，
画面统一，工具简单，是孩子们易学乐学的一种儿童画，深受广大师生的喜爱。中国画的传统绘画充分地发挥了线描的表现力，不仅可以精确描绘具有空间深度和透视变形的物象，而且可以达到状物抒情、生动传神的境界。 物质材料形式构成作品中的物象文化意义 ２主要教学手段 根据艺术作品的意蕴四个层次学生讨论、竞说课本中的美术作品，教师共同和学生进行。 ３几种美术表现语言形式 建筑、雕塑、绘画、园林 四小结 总结本节课的内容 第二课时：欣赏与评述（活动二） 教学目标： 1．通过本课欣赏活画，使学生进一步学习以审美感受为基础并结合理性分析与综合的研究方法进行欣赏，以加深对美术作品深层意蕴和审美价值的认识理解与体验领悟。 教学重点：使学生进一步学习以审美感受为基础并结合理性分析与综合的研究方法进行欣赏，以加深对美术作品深层意蕴和审美价值的认识理解与体验领悟。 教法选择：
初中生物实验教学工作计划范文 初中生物实验教学的目标是提高学生的生物学科学素养，培养学生的动手能力，激发学生学习的兴趣，作为初中生物教师的你，应该怎么制定教学计划呢?更下面是第一范文网小编带来关于初中生物实验教学工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获!初中生物实验教学工作计划范文(一) 实验是生物学教学的重要组成部分，是提高生物教学质量的重要环节。为使实验教学进行得更好，我特定教学计划如下： 一、明确实验教学目标 初二学生知觉的无意识性和情绪化仍比较明显，注意往往与表面现象联系在一起，容易被无关的内容所吸引。因此，让学生知道实验的目的和要求，是实验教学中的重点。只有这样，才能使学生产生积极的学习动机，思维才会有方向，操作才会认真。 二、做好实验教学的准备工作
实验教学和一般的授课有不同的要求，而生物教材又往往受到地方性和季节性的限制，有些生理性实验还需要较长的时间才能看到结果。因此课前的准备工作就显得尤为重要，生物实验教学的准备工作主要有以下几个方面： 1、季节性强的实验要打好时间差，必要时对实验内容进行调整。 2、适时地科学地准备好实验材料：解决生物实验材料的途径主要有三个：一是没有材料的采取替代材料；二是老师之间分工合作获取材料；三是发动学生采集和培养。发动学生参与采集和培养不但能调动其学习的积极性，还能让学生获得对生物的生活环境、生活习性的感性认识。 3、精心设计好实验教学程序：教师在设计实验教学程序时，应认真构思好学生观察过程中的每一个环节和符合学生实际的教学方法，对实验中出现的问题、现象、失败的原因要尽可能考虑细致，尽可能多设置几个“为什么”，以激发学生思维。另外，不能单为完成某个实验
八年级生物第二学期期末考试试卷 一、选择题：（每小题1分，共30分） （）1、制作馒头、面包利用的微生物的生殖方式是： A、营养生殖 B、无性生殖 C、种子生殖 D、有性生殖（）2、龙眼是被子植物而不是裸子植物，是因为龙眼种子外有什么结构包被： A、果皮 B、柱头 C、花柱 D、花瓣 （）3、冬天的雷鸟羽毛颜色和雪地颜色很相似，用达尔文进化论观点分析，这是： A、人工选择的结果 B、自然选择的结果 C、雪把羽毛染白的结果 D、不适应环境的表现 （）4、下列各对性状中，属于相对性状的是： A、豌豆的高茎和矮茎 B、狗的卷毛和黑毛 C、狐的长尾和兔的短尾 D、人的身高和体重 （）5、下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链的是： A、草→鼠→蛇→鹰 B、草→鹰→蛇→鼠 C、鹰→草→蛇→鼠 D、草←鼠←蛇←鹰 （）6、对生物进化历程的叙述正确的是： A、由陆生到水生 B、由低等到高等 C、由复杂到简单 D、由多细胞到单细胞
（）7、下列叙述是正确的是： A、能够遗传的性状都是显性性状 B、优生优育的惟一措施是产前诊断 C、男性精子中的X或Y染色体决定了后代的性别 D、父母都是有耳垂的，生下的子女也一定有耳垂 （）8、下列属于特异性免疫的是： A、唾液中溶菌酶杀菌作用 B、胃液的杀菌作用 C、接种卡介苗 D、白细胞吞噬病菌 （）9、下列哪种食品不是通过发酵产生的： A、食醋 B、橙汁 C、酸奶 D、泡菜 （）10、下列叙述中，正确的是： A、“始祖鸟”是鸟类进化成哺乳类的典型证据 B、在人类进化过程中，发生显著变化的是直立行走 C、达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是过度繁殖 D、化石为生物进化提供了直接的证据 （）11、下列动物行为属于先天性行为的是： A、望梅止渴 B、蜜蜂采蜜 C、鹦鹉学舌 D、老马识途（）12、下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的是： A、门 B、科 C、属 D、种 （）13、关于人体细胞中有染色体数目的说法，不正确的是： A、男性体细胞中有染色体46条 B、女性体细胞中染色体为46条 C、精子细胞中有染色体23条 D、卵细胞中有染色体24条 （）14、醉酒的主要原因是过量的酒精麻痹并抑制人的： A、中枢神经系统 B、消化系统 C、呼吸系统 D、循环系
人美版八年级下册美术教案第一节是春术教案 第一课文艺复兴的颂歌——《春》 教学类别：欣赏课教学课时：１课时教学内容与目标 1、显性内容与目标、通过欣赏，初步了解作品的创作主题和表现手法，理解所表达的创作思想。、在认识作品的形式美感的基础上，进一步理解作品所体现的人文精神。、隐性内容与目标 培养珍视人类文化遗产和多元文化的态度，养成珍惜生命价值和关注人的生存状态的人文精神。培养丰富的情感。 教学重点难点 重点：理解作品与文艺复兴所倡导的人文精神的关系及作品的形式美。难点：了解作品中神话人物的象征与寓意关系。 教学过程、导入新课： 请同学们打开课本的第一页。展现在我们面前的是意大利文艺复兴时期著名画家波提切利的一幅蛋彩画：文艺复兴的颂歌——《春》、学习新内容 谁能告诉我作品的主题是什么呢？作品的主题思想 这幅作品，通过对罗马神话中唤醒春天诸神的富于想
象力的描绘，表现了人于自然和谐相处的寓意。体现了意大利文艺复兴早期新兴资产阶级的生活趣味和审美理想。 这是一副蛋彩画，哪位同学再说说，什么是蛋彩画好吗？什么是蛋彩画 学生乙：蛋彩画是15世纪欧洲油画正式形成以前的两种最常用的画法之一。因它是用鸡蛋黄或鸡蛋清调和颜料作画而得名。欧洲油画材料和技法得到完善后，蛋彩画逐渐被油画所取代。 关于作者你们又知道多少呢？ 画家简介学生丙：桑德罗.波提切利是意大利文艺复兴时期佛罗伦萨最著名的画家之一。现存的《春》和《维纳斯的诞生》是他的两件最有力的代表作品。 课本中还提到了“文艺复兴”的词汇，大家知道什么是“文艺复兴”吗？文艺复兴学生丁：“文艺复兴”一词源于意大利，它的原意是“再生”，是指古希腊、古罗马的文化艺术在14——16世纪的欧洲得到了再生，意即复兴。实际上，这一时期并非古希腊、古罗马文化艺术简单的复兴，而是由资本主义的产生而引发的一场新兴资产阶级的思想文化运动。它对于破除近千年基督教的神学世界观的束缚，是一次伟大的思想解放运动，它使欧洲的科学、文化艺术出现了前所未有的繁荣。这一运动的发源地和中心就是意大
计划编号：YT-FS-1266-51 初中生物实验教学计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
初中生物实验教学计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实 验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成， 每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以， 生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使 学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思 维能力。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如 下： 一、指导思想 通过实验，为了使学生有效地掌握生物学知识、 学习现代科学技术所必需的基础生物知识，培养初步 的实践操作技能和创新能力。生物实验教学将重点放 在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养， 运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
二、教学要求 1、演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。 2、学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。 三、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和
新人教版八年级下册美术期末测试题 班级. 姓名. 得分. 一、填空题（48分 1、在美术作品的深层，还蕴含着一种内在的生气、情感、灵魂、风骨和 精神，这就是艺术作品的意蕴。 2、纹样即装饰花纹。常见纹样的组织形式有单独式、适合式、连续式。 3、纹样色彩搭配的成功与否，是由色彩的色相、明度、纯度三要素决定 的。 4、纹样变化的方法有概括、夸张、想象等方法。 5、插花构图的基本形式有对称、均衡、自由。 6、装饰画的特点是平面化、单纯化、秩序化。 7、室内设计一般分传统风格、现代风格、后现代风格、自然风格、混合 风格。 8、中国古典园林主要包括皇家园林、私家园林、寺观园林。 二、选择题（20分） 1、陶塑《击鼓说唱俑》是（ B ）时期的作品 A、西汉 B、东汉 C、北宋 D、元朝 2、在单线勾勒的基础上，以物象的固有色进行渲染和表现的写生方法是 （ B ） A、线描写生 B、淡彩写生 C、影绘写生 D、水粉色限色写生 3、直立的郁金香插花虽然方向基本一致，但高低错落有致，富有（ C ）的美感。
A、蓬勃的朝气 B、朴素 C、节奏与韵律 D、田野自然 4、下列不属于构成中国古典园林的基本要素是（ C ）。 A、山水 B、植物 C、铁塔 D、建筑 5、色彩清新、风格典雅的摆件比较适合放在（ A ）的环境中。 A、安静舒适 B、动态 C、角落 三、连线题（14分） 把美术作品和对应的创作者用直线连起来。 《杨柳浴禽图》黄胄《星月夜》毕加索（西班牙）《夯歌》朱耷《纺织女》梵高（荷兰） 《洪荒风雪》王文彬《面包》委拉斯贵支（西班牙） 《亲吻婴儿》珂勒惠支（德国） 四、简答题（18分） 1、试分析作品《在激流中前进》或《狼牙山五壮士》。（10分）
初中八年级生物下册期末质量检测试题 一、选择题（每题2分，共40分） 1、蜻蜓的发育属不完全变态发育，其发育过程比完全变态少了一个 什 么时期 （） A、卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫 2、20世纪70年代以来，生物科学的新进展、新成就如雨后春笋， 层 出不穷。为了解决不孕症，1978年诞生了世界上第一例“试管婴儿”。为 了证明高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性，1997年第一只 克隆动物“多莉”问世。“试管婴儿”和克隆动物的生殖方式是（） A.都属于有性生殖 B.前者属于有性生殖，后者属于无性生殖 C.都属于无性生殖 D.前者属于无性生殖，后者属于有性生殖 3、牛的体细胞内含有30对染色体，它的精子和卵细胞内的染色体数应是 （） A、30对 B、15对 C、15条 D、30条 4、下列关于基因的描述，正确的是 （） A基因只存在于生殖细胞中 B基因数和染色体数一样多 C基因在生殖细胞中成单存在 D生物的某一性状是由一个基因控制 5、我国婚姻法禁止近亲结婚，因为近亲结婚的 （）
A.后代易得传染病 B.后代都回得遗传病 C.后代存活率很低 D.后代得遗传病的机率增加 6、白化病是一种常见的隐性遗传病, 双亲中一个基因组成的Bb 的患 病者,另一个表现正常。那么, 他们的子女发病的可能性是（） A. 25% B. 50% C. 75% D. 全部 7、下列动物中的发育属于不完全变态发育的是（） A蜜蜂 B苍蝇 C 蝗虫 D蚊子 8、农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线 或 药 物 （） A．直接改变了农作物的某些性状 B．改变了农作物种子中的营养成分 C．淘汰了农作物的某些不良性状 D．使种子里的遗传物质发生了改变 9、下列几种变异中，不能遗传的变异是 （ ） A.人类的皮肤的黑黄白 B.玉米粒的黄白红 C.ABO血型 D.生长在遮阴处的小麦杆细穗小 10、关于生命的起源，下列叙述正确的是 （
第一单元美术作品的深层意蕴 第1课《情感的抒发与理念的表达》 一、教学目标 知识与技能：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴。 过程与方法：知道美术创作是某种理念和情感的表达。 情感、态度和价值观：提高对美术作品的欣赏能力。 二、教学重难点 教学重点：通过作品分析感受不同作品中所体现的情趣和意境，力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。美术家运用一定的物质材料和意思表现手段创造视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，在作品中还会蕴含某种内在的情感和精神。 教学难点：价值与美的存在不是教出来的，而是引导学生感悟作品的过程中体验美和价值。教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析，教学中要引导学生选择性的感受和体验，教学难点在于方法。通过对不同类型的美术作品的欣赏，引导学生感受与描述作品借助特定的物质材料和艺术语言所创造的生动形象的具体特征，从而体会艺术形象所蕴含的内在生气和生命活力。然后，再联系其历史背景，来分析、认识作品所表现的时代精神和思想感情。
三、教学策略 1．教学设计考虑学生的感受，尤其关注教学中的生成性，关注学生的感受与作品的距离。为了方便教学，还要注意教学组织。每件作品都有自己的创作时代背景，要引导学生提前了解。教学设计要考虑过程与方法，使学生感受作品的情趣，尤其教学导入，要力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。美术家运用一定的物质材料和意思表现手段创造视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，在作品中还会蕴含某种内在的情感和精神。2．引导学生从作品的时代背景感受作品的独到体验：“作品为什么这样表达？”训练学生自主感悟作品的思想、价值和美。比如从画面的构图、构思及不同寻常的方面引导学生分析理解。比如杜健的《在激流中前进》一批身体健壮的黄河船夫架着渡舟，在黄河的中心与汹涌澎湃的惊涛骇浪进行搏斗，他们身上所体现的那种不屈不挠的英勇奋斗精神，也代表着整个中华民族奋斗不息的民族精神；凡高的作品《星月夜》画家运用旋转、跳动和色彩对比强烈的笔触，充分地表达出自己内心的激情，同时也显示出作者在艺术表现风格上的独特个性。 3．以问题的方式引领学生，让学生围绕问题展开讨论：作品中在表现什么？为什么借助画中的主体和背景？你觉得还可以借助什么？比如德国女画家柯勒惠支的《面包》这件作品中饥饿的儿童与极度痛苦的母亲形象，沉痛地揭露了战争给人民造成的悲惨境遇，具有震撼
2017—2018学年第二学期 七年级生物实验教学计划 王金金 实验室是学校开展实验教学的重要场所，实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高中学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下： 一、指导思想 通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。 二、教学要求 1、演示实验必须按要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。 2、学生分组实验，也要按教学要求把学生实验尽量开足。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。 三、工作计划 1、为适应教学中新教材的使用，实验室教师要热爱本职工作，认真学习新教学标准，加强新实验的准备和操作能力，加强与任课教师间的联系，按学科参加教研组的活动。 2、配合任课教师做好演示实验和学生分组实验、认真做好实验教学情况记录。为教师公开课及科技兴趣活动做好必要的准备和协助工作。实验室做好准备工作，配合任课教师指导学生训练和复习，检修好实验器材，改进器材的性能，确保各项实验圆满成功。 3、在工作中严格执行实验室管理制度。做好实验仪器、药品的申购工作，对购入的仪器、药品及时登记，保存好说明书和有关资料，按类别分室保管。对现有的仪器、药品与新课程的要求进行对比，提出增订的计划。 4、进一步加强实验室防漏水、防火、防盗工作，经常检查所负责的分管区域的各项安全。按学校要求，定期做好各实验室清洁工作和安全检查工作。 5、配合教务处的安排，及时提供各种考试的考场，保证各年级的分场考试能够顺利进行。对高三毕业班的教室需求在不影响学生实验的基础上尽可能的满足要求。 6、做好每个实验室的使用记录，保证实验室的正常使用，维持实验室的卫生情况良好。 7、仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。仪器原则不外借，若借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。 8、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。 9、任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。 四、将德育工作渗透于实验教学中 1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。 2、要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
2020年八年级生物下册期末试卷及答案（一） 一、选择题（每题2分，共40分） 1．下列有关生物个体发育的叙述中，错误的是（） A．生物个体发育是受精卵经细胞分裂、组织分化、器官形成到发育成新个体的过程 B．高等植物个体发育的起点是受精卵 C．螳螂的发育过程是一种不完全变态 D．个体发育是精子和卵细胞结合，并发育成具有繁殖能力的新个体的过程 2．正常男性精子的染色体组成可以表示为（） A．22+X B．22+YY C．22+XX D．22十XY 3．果农为了使一株桃树上能结出“水蜜桃”“毛桃”“油桃”等不同品种的桃，你建议他应该采用的繁殖方式为（） A．分根B．扦插C．压条D．嫁接 4．下列结构按“从大到小”的顺序排列正确的是（） ①细胞核②基因③染色体④DNA ⑤细胞． A．①②③④⑤B．⑤①③②④C．⑤①③④②D．①④③②⑤5．无性繁殖与有性繁殖的本质区别是（） A．能否有母体直接产生新个体 B．能否进行有丝分裂 C．能否形成生殖细胞 D．有无两性生殖细胞的形成及结合
6．对蝗虫发育过程的描述，不正确的是（） A．要经过五次蜕皮后，身体才逐渐长大 B．从受精卵开始发育 C．跳蝻只能跳跃，不能飞行 D．要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育时期 7．下列哪一项能正确表示正常女性体细胞及卵细胞中的全部染色体（） A．44+XX和22+X B．46+XX和23+X C．44+XX和X D．46+XX 和X 8．被称为杂交水稻之父的是（） A．达尔文B．袁隆平C．孟德尔D．巴士德 9．生物圈的生物生生不息的根本原因是（） A．一般生物的寿命都很长B．生物对环境都比较适应 C．因生物的生殖而延续D．生物的个体可以延绵不断 10．民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞．”这说明了生物的（） A．生长现象B．适应现象C．遗传现象D．变异现象 11．人的体细胞、红细胞、血小板、性细胞、白细胞内染色体的数目分别是（）条． A．46、23、16、23、46 B．46、0、46、23、23 C．46、0、0、23、46 D．46、0、23、23、23 12．正常情况下女性卵细胞中染色体组成是（）
八年级美术教学计划 元城初中周浩美术是素质教育中必不可少的部分，本册八年级美术教材以提高学生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。为了切实有效的落实大纲及教材的要求，特制订教学计划如下： 一、指导思想 以素质教育新课程标准为理论依据和行动准则，切实转变教师与学生的角色，变被动为主动，指导学生进行探究性学习和动手实践练习，提高审美意识和综合素质。 二、教学方法及学法 1、欣赏评述单元：指导学生课前搜集相关资料，课堂观察、分析、讨论，采用分组讨论、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分析与表达能力，培养艺术素养和审美意识。 2、造型表现单元：引导学生体会和感受校园的美，进行实地写生，学习与研究表现方法，讨论与交流心得，培养学生的自主探究与合作意识。 3、设计应用单元：学习环境设计、室内设计等设计知识，锻炼设计思维与动手实践能力，培养合作与交流意识。 4、综合探索单元：引导学生观察、分析生活用品的特点，培养创新精神，锻炼创造性思维的发展。
三、学情分析 八年级的学生，美术学习兴趣较高，具备一定的基础知识，部分学生的美术特长有所发展。 四、内容分析及课时安排 本册共分五个单元： 第一单元：美术作品的深层意蕴 活动一，欣赏与评述； 活动二、三、四，研究、讨论与体验。 通过本单元的学习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约3-5课时。 第二单元：纹样与生活 通过欣赏、感受、认识、评述，了解纹样的作用，掌握纹样的类别，及其色彩，构图等方面的知识 第三单元：为生活增添情趣 了解和学习利用多种废旧材料进行创意和设计，了解其特点、方法，学习制作，提高动手能力。培养热爱生活的情感，本单元分7组活动，可用3-4课时。 第四单元：美好宜人的居住环境 了解居室的风格特点，了解相关装饰物的特点、用途，掌握色彩在空间中的合理运用，学习绘制室内装饰效果图，本单元可分6组活动，可用4-6课时。 第五单元：移步换景别有洞天 了解环境艺术设计的有关知识，通过欣赏，体会其实用性和美感，
《色彩风景画》教案 教学目标： 1、学生能理解色彩冷暖变化，通过色彩表达自我情感，提高审美认知水平。 2、了解体验色彩带给生活的乐趣，鼓励学生积极尝试创作，学会自我表达，自我欣赏，培养学生擅于交流，健康乐观的态度。 教学重点： 学生能掌握色彩冷暖变化规律，色彩传达相关知识。 教学难点： 引导学生理解色彩冷暖变化规律，体验色彩传达带来的不同感受，并能运用到课堂绘画实验中。 教具学具： 教学设备及软件：多媒体教具，教学视频。 基本材料与工具：色彩卡片、胶带。 教学过程： 1、课题引入 师：同学们，在开始今天新课之前呢，我们先来一起玩一个游戏（贴着色彩卡片的黑板）在黑板上有十二张不同颜色的卡片，大家根据自己对每一张卡片的冷暖感受，请把它们分为暖色卡片一组和冷色卡片一组。 生：参与 师：大家做的很好，接下来我们再来欣赏几张风景作品。谁能告诉我，哪一张属于暖色风景色调？哪一张属于冷色风景色调？ 生：欣赏回答 2、认定目标 师：通过刚才的游戏和作品欣赏，大家请告诉我，色彩可以分哪两大类色调？生：暖色和冷色。 师：对！这节课呢，我们就要通过学习色彩冷暖变化规律，体验不同色彩带给我们的不同感觉，运用自己手中的画笔描绘出自己的独特色彩感受。 3、理解概念（讨论）
师：大家观察一下四季图片，四季的景色有什么不同？生：讨论回答 师：观察后我们发现，正是四季时间的变化，使得不同季节的景色有着不同色彩倾向。好，那么我们再来观察一下印象时期大师的作品，这三幅描绘的是同一座鲁昂大教堂。大家思考为什么同一个景物，在画家的笔下是不同的景色呢？ 生：思考回答 师：恩，正是不同的天气环境影响使得同一景物有着不同的变化。这样，我们可以总结出，色彩冷暖变化是受季节时间和环境影响的。 师：现在，我给大家拿出一些独立的颜色，大家可以告诉我你对每种颜色的感受吗？ 生：回答。 师：每种颜色会带给我们不同的感受，我们不仅可以把这些知识运用的绘画创作中，通过丰富的色彩来表现我们自己独特的感受，而且，我们也可以把这些知识运用的生活中，在生活中感受色彩带给我们的变化，去发现美，体验美。 师：那么在了解这些知识后，我们怎样才能把它们运用到绘画创作中呢？为此我们先来赏析一下大师们的作品，体会他们在创作中的情感吧！ 4、观察写生 师：在看过大师的作品后，你想亲自动手实践一下吗？我给大家安排了两种练习要求，大家可根据自己的情况任选其一。 （1）发挥想象，将风景图片的某一局部进行扩展，描绘成一幅完整的风景画。 （2）自选一幅风景图片或作品，发挥创造力，可以改变原有画面色调，表达自我感受。师：那么在动手之前，我们先看一下范画展示。 5、交流总结 师：大家画的怎么样了？我们把自己作业相互展示一下，谈谈对自己对其他同学作业的看法。 生：交流。 师：好了，大家一起来回顾一下本节课吧。 师：风景画就是用来表现人们对大自然审美感受的一种良好的艺术形式，希望通过本节课的学习，希望大家学会欣赏风景，理解色彩，在生活中发现美，体验美。 6、课后小结
八年级上册生物实验教学计划（人教版）生物是一门以实验为基础的自然学科，从生物科学的形成和发展来看，生物实验起到了十分重要的作用。生物实验对于提高生物教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学生物教学中的落实和实施，都离不开生物实验。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下： 一、指导思想 通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。 二、实验目的 1．倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式。 2．使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。 三、教学要求 1．演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。
2．学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。 四、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 五、实验教学的准备工作 1．制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。 2．任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。 六、将德育工作渗透于教学中 1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。 2．要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
八年级下学期生物期末测试卷 题号 1 2 3 456 , 7891011121314 . 15 1617181920 合计 答案 " 【【 一项是最正确的） 1在不增加耕地面积的情况下，大大提高农作物的产量，无疑是解决粮食问题的最好办法，而下列哪位科学家在这方面做出了卓越的贡献，被誉为“杂交水稻之父”的是（）。 A.施登 B.虎克 C.达尔文 D.袁隆平 } 2原鸡是现代鸡的祖先，原鸡每年产卵只有8~12个，而现在的许多种产蛋鸡每年可产卵200～300个，这种现象的原因是( ) A．自然选择的结果B．人工选择的结果C．生存环境不同D．食物不同的结果 3.科学探究的一般程序是（） A.提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流 B.作出假设、提出问题、得出结论、制定计划、实施计划、表达和交流 C.制定计划、实施计划、提出问题、作出假设、得出结论、表达和交流 D.提出问题、得出结论、作出假设、制定计划、实施计划、表达和交流 4. 传染病与非传染病不同的是，传染病具有（） & ①传染性②广泛性③流行性④暴发性 A、①② B、①③ C、②④ D、①④ 5．人们为了蓄水而在山上修建一座水库，砍掉了山上的树，用卖树得来的钱来投资，可当水库修建成之后，山上却没有水了，这是因为树林能够保持水土，成片的苔藓植物对水土保持也有重要的作用，这是因为苔藓植物（） A.密植的植株间的缝隙能够蓄积大量的水分 B.输导组织能够蓄积大量的水分 C.根系发达，能够吸收大量的水分 D.环境湿润，叶的蒸腾作用非常小 6．“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的（）。 A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞核 D.液泡 7.某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（）。 ！ 条条对对 8．无论是中国，还是其他国家，人口的剧增都会带来一系列的问题。过量的人口造成对粮食、淡水、土地、能源等的需求不断加大。尤其突出的短缺是（） A、粮食 B、淡水 C、能源 D、土地 9．、当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好的办法是（） A、立即把它放回大自然 B、把它带回家中养着观赏 C、把它抓住拿去卖掉 D、给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然 10古代长颈鹿大小似山羊，颈和前肢不太长，而长颈鹿最终成为当今生物界最高的动物，是进化过程中形成的。按照达尔文的进化论观点，其主要原因是（） \ A、食高处的树叶使颈愈伸愈长 B、颈长者较凶悍，攻击力强 C、颈长者的繁殖力较强 D、竞争中颈长者的生存机会大 11中国拥有世界最多的人口，面对着世界最大的人口压力。中国人民经过努力，在2000年以前，把人口的自然增长率控制在％以内，妇女总的生育率低于世界发达国家的平均水平，人口总数控制在（）亿亿亿亿 12．对于人类来讲，河水是最主要的淡水水源，然而河水量十分有限。由此可见，地球上的淡水是一种多么宝贵的资源。以下说法不正确的是（） A．淡水是一种可再生资源，当你用了以后，它可以自动地得到补充，所以我们不需要节约用水。B．全球淡水资源在空间上、时间上都十分不平衡。有的地方成天为降水太多而发愁，可是有的地方却苦于无水，生活难以维持。 C．由于人口增长，人类对水的需求量不断增加，水资源越来越紧张，所以我们要节约用水。 ， D．水是人类生存与发展最基本的环境条件，没有充足的水人类就会消亡，洁净的水源对人类乃至于其他生物的健康非常重要。 13优生就是促使生出的后代在遗传素质上优良些，同时避免生出有遗传疾病的后代。下列哪项措施有利于优生（） A.少生 B.晚婚 C.晚育 D.禁止近亲结婚 14生物体主要的遗传物质是（） A．DNA B．蛋白质 C．糖类D．染色体 15子女像父母是因为（） A．父母把各种性状传给了子女B．父母把遗传物质都传给了子女 、 C．父母把染色体传给了子女D．父母把自己的遗传物质复制一份传给了子女16决定人有耳垂的基因B对决定无耳垂的基因b为显性，张华同学有耳垂，下列哪种说法正确（） A. 小明的基因一定是BB型 B. 小明的父母一定都是有耳垂的 C. 小明的父母至少有一个是有耳垂的 D. 小明的基因型一定是Bb型 17下列说法，不正确的是（） A．只要解决粮食问题就可无限增长人口B．人口增长使粮食问题难于解决 C．人口猛增导致生态平衡失调D．人口猛增引发许多社会问题 18基因是有显性和隐性之分的。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有
人教版八年级美术下册教材分析 人教版新教材，按学习方式把美术课程分为造型·表现，设计·应用，欣赏·评述，综合·探索四大学习领域，本册教材在注重学生的个体差异与情感发展的同时，也追求必要的美术知识、技能的培养，强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承悠久美术历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出了时代感和地方特色。 从新教材划分的四个学习领域中，我们可以看出，不论是外化能力、内化品质，还是探索未知、体验成功与情感，新教材赋予了更多以学生为主体的体验性学习方式。新教材之所以新，具有空前的重视尊重人、发展人、完善人的美术教育新的理念；更要求我们用可持续的眼光来看待学生、看待学生的美术学习。 一、内容设计机动灵活 根据美术学科目标、学生学科能力的发展指向和课程活动、教材文本的特点，在内容设计上应该注意四大学习领域（造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索）内容之间的联系；在教学中注意四大学习领域的内容与其它学科的联系；注意同一学习领域的标准在不同学习阶段的递进；注意某一学习内容与学生生活经验的关系、知识学习与动手实践的关系。认真把握教材、分析教材、理解教材的基础以教材改革思想为依据，根据具体情况，灵活运用教材，补充完善内容，才能使美术课堂教学丰富多彩，生机盎然。 二、丰富多彩的审美欣赏 纵观本册教材，其中“欣赏·评述”在教材中表现为首尾呼应，在实际教学中相信在座各位老师都能深刻体会到教材编写者们实质是把审美这一美术学科根本特征或灵魂作为一根主线贯穿于教材的始终和各领域。着眼于让学生在广泛的文化背景中认识美术，以培养学生的美好情感，促进审美文化素养的提高，使美术更好地服务于素质教育。尤其本册教材的欣赏内容首先就以外国历史、宗教故事的形式呈现，这一内容的设计安排符合初二学生年龄心理特点，利于充分调动学生的学习兴趣，教师要巧妙运用多种方法让全体学生主动参与到欣赏学习中来。 例如在欣赏课本第一幅作品《春》时，我除了向学生介绍文艺复兴时期的红绘风格外，还启发学生思考艺术与政治思想的关系？而在《绘画的多元化》
人美版八年级美术教案
绘画的多元化 教学目标：通过分析古今中外美术作品多元化的现象和对现代艺术的欣赏，让学生了解艺术作品随着时代的发展而发生的巨大变化，欣赏不同艺术流派的现代艺术作品和艺术特点，引导学生在一个开放的、自由的、坦诚的氛围中表达自己的审美感受，发表自我的观点。 教学重点：对艺术多元化的认识。 教学难点：如何对待艺术的多元化。 教学活动 1、课前准备多媒体课件或挂图，安排学生收集各种信息资料，出示预习提纲并让学生预习本课内容搜集有关现代艺术流派资料、图片等，预习本课内容，做好笔记 教师先出师不同艺术流派图片，然后出示思考题 a.这些美术作品的内容和形式各取决于什么？他们表现的艺术形式是否一样，为什么？ b.不同时代的美术作品，在艺术创作主张上有没有发生变化？其变化与社会发展有无关系，为什么？ 教师组织学生讨论，也可小组讨论，然后点评，引出主题 1.学生欣赏图片，并对作品逐一观察、分析、比较 2.学生可根据课本文字或收集的资料图片，思考，并回答问题 3.学生自由讨论，并谈感受或观点通过大量图片欣赏，分析并回答问题，这样可以激发学生强烈的求知欲，更充分表达自己的观点，并认识和了解“艺术是多元的” 合作学习教师出示学习目标及思考题 a. 让学生自读课文文字和赏析图片 b. 艺术的多元化：①概念；②产生的社会背景；③发展时期；④各流派及艺术主张 c. 如何看待艺术的多元化？ d. 看课本、学习建议，及思考讨论 让学生自学，教师巡视，并作指导 1.学生根据教师布置的任务，看内容、赏析图片，看思考题 2.教师提示，让学生根据问题积极动脑思考，认真自学让学生知道本节课的学习任务和要求，力求帮助学生整理自学思路检查学生自学情况 3．对学生自学后存在的疑难问题有： a .现代艺术多元化的“多元”、发展时期及各流派艺术主张 （教师可结合课本图片讲解） b .如何看待艺术的多元化 （组织学生讨论，教师点评）. 对疑难问题，教师在讲解时可让学生联系实际生活去理解，如：广告、动画、漫画、工业美术等） 可让学生分组讨论，大胆陈述自己的好观点使学生认识到艺术的多元并存现