曲师大校字〔2015〕174号
曲阜师范大学
关于印发《专业技术职务聘任管理办法（试行）》的
通知
各学院，各部门、各单位：
《曲阜师范大学专业技术职务聘任管理办法（试行）》已经学校研究通过，现印发给你们，请结合实际，认真遵照执行。
曲阜师范大学
2015年11月26日
曲阜师范大学专业技术职务聘任管理办法
（试行）
为加强专业技术人才队伍建设，进一步完善专业技术职务资格评审制度，根据《山东省专业技术职务任职资格评审办法（试行）》（鲁人发〔2002〕26号）等有关规定，结合学校实际，制定本办法。
一、指导思想
以科学发展观和人才观为指导，以进一步健全科学合理的人才评价机制和客观公正的职称评审机制为目标，以重品行、重业绩、重水平、重创新为导向，在政策设计上体现有利于激发广大教师积极性创造性、有利于人才队伍的稳定、有利于推进学校改革发展，在学术上体现追求真实、追求卓越、追求创新的价值取向。进一步深化改革，完善专业技术职务聘用与管理政策，为建设高水平、有特色的综合性大学提供强有力的人才保障和智力支持。
二、岗位设置
（一）学校根据上级主管部门核定的岗位数量，结合学校实际情况，在全校范围内统一进行各类各级专业技术岗位的设置。高校教师岗位为学校专业技术主体岗位，实验工程、图书档案、会计审计、出版、卫生岗位为学校专业技术辅助岗位。学校只受理上述系列职务岗位的申报和推荐评审，申报人员应按所在专业
技术岗位申报相应系列专业技术职务。
（二）当年引进的已具备专业技术职务资格的高层次人才不占学校当年评聘岗位数。
三、申报人员范围及任职资格条件
（一）申报人员范围
我校在职在岗的专业技术人员均可申报竞聘专业技术岗位。申报人员申报的职称系列应与所从事的专业技术工作及所在岗位要求相一致。经学校批准的约定留岗攻读博士学位人员可申请参加专业技术职务资格评审，待博士毕业返校工作后方可申请聘任，聘期自学校发文批准聘任之日算起。
（二）任职资格条件
1．高校教师系列专任教师的推荐评审按照《曲阜师范大学教师职务任职资格条件》（附件1）执行；专职辅导员的推荐评审按照《曲阜师范大学专职学生思想政治教育教师职务任职资格条件》（附件2）执行。实验工程、图书档案、会计审计、出版、卫生系列按照教辅各系列专业技术人员职务任职资格条件（附件3-10）执行，其中：
（1）教学、科研业绩成果须为任现职以来取得的以曲阜师范大学为第一署名单位的成果（经学校批准的访学进修、攻读博士学位、进站从事博士后研究、引进人才或协同创新申报重大科研项目的人员成果不作此项要求），且应与所申报专业技术职务一致，同一成果（论文、项目、奖励）按1项计算。
（2）“年均课堂教学授课时数”以教务处、研究生处课程表为准（不含指导学生毕业论文、毕业设计的教学工作量，经学校批准的访学进修、攻读博士学位、进站从事博士后研究、引进高层次人才按实际在岗时间计算），“教学质量考核结果”以教务处、研究生处教学评价成绩为准。
（3）“核心刊物”、“有重要影响的学术著作”是指在我校正式发文规定的刊物或认定的学术著作（含译著），“高水平教材”是指获得国家级教学、科研项目资助或获得省级及以上教学或科研奖励的教材。
（4）发表论文、出版著作、申请国家发明专利均应为独立或第一作者；论文须为在国内外公开出版发行（有ISSN或CN刊号）的专业学术期刊（不包括增刊、专刊、论文集等）上发表的本专业研究性学术论文；申报教授、副教授职务，提交的论文中至少有三篇为第一作者，其余可为通讯作者，但署名通讯作者的论文第一作者必须为自己指导的学生，且论文投稿时间（以正式发表的论文所注明的投稿时间为准）须为学生在校期间。
（5）科研项目的认定以我校科技处、社会科学处有关科研管理的文件规定为准。
（6）申报教授、副教授科研项目业绩要求的基本条件须是以曲阜师范大学为依托单位的课题项目（经学校批准的访学进修、攻读博士学位、进站从事博士后研究、引进高层次人才或联合申报重大科研项目的人员成果不作要求）。无资项目、参与外
单位管理的课题项目不作为申报教授、副教授科研项目业绩要求的基本条件，在达到基本条件的基础上可作为参考条件。
（7）表彰奖励是指由政府或政府相应职能部门颁布的教学、科研奖励，表彰奖励的内容须与本人所从事的专业或工作相一致，获奖须有相应的奖励证书或其他证明材料。
2．教学和科研业绩成果是专业技术职务评聘中的重要依据，鼓励广大教师积极参加教学和科研工作；为兼顾教学业绩或科研业绩特别突出的教师，高校教师系列新设教学为主型和科研为主型专业技术职务，其中教学为主型主要适用于负责公共课教学的专任教师，科研为主型主要适用于专职科研人员。教师可根据自己的业绩成果情况自主选择申报，对教学为主型或科研为主型专业技术职务的聘任数量要从严掌握。
3．破格申报
（1）不具备规定学历和不满任职年限均为破格。
（2）教师破格申报严格按照《山东省高等学校教师高级专业技术职务任职资格破格申报指导条件》（鲁人发〔2005〕18号）及《曲阜师范大学教师职务任职资格条件》（附件1）执行。
4．转系列评聘
申报人员所从事的专业技术工作与本人专业技术职务系列不一致的，不允许申报晋升，只能转系列评审。工作岗位发生变化的，须在现岗位工作一年以上且考核合格方能申报评审现岗位同级别专业技术职务资格；转系列评审取得同级任职资格一年以
上方能申报评审高一级专业技术职务。其晋升高一级专业技术职务时，前后两个岗位的任职时间可以合并计算为任职年限，其间取得的教学、科研业绩也一并作为晋升评审的成果条件。转系列人员须按拟转系列晋升同职务的条件和程序参加竞聘，不占学校当年评聘岗位数。
5．鼓励教师积极提高教学和科研水平，不断拓展学术视野，优先评审、聘任教学业绩突出、担任过本科生导师、获得国家级或省部级高层次科研项目立项或奖励、有国（境）外访学（工作）经历的人员。
6．引进的海外高层次人才，正常参加学校评审，在达到基本条件的基础上，可放宽教学业绩、科研项目和奖励等条件，但须参照教学科研型的科研条件提高论文数量和层次要求（科研论文数量须按教学科研型业绩条件翻番）。
7．外语、计算机应用能力和教师资格证要求
所有参评人员（含平级改系列）均须按规定参加学校组织的外语、计算机应用能力考试并取得相应级别的合格证书，或经认定符合免试条件。晋升教师职务须取得高校教师资格证书，新进教师须取得岗前培训合格证书。
8．关于考评结合系列评聘问题
以考代评、考评结合系列的专业技术职务，按上级有关规定通过相应的考试，参加学校评审获得相应系列任职资格条件后，学校视岗位情况择优聘任。
四、加强组织领导
（一）学校成立评聘工作领导小组，负责全校专业技术职务资格评审和职务聘任的领导工作。
（二）学校成立专业技术职务资格评审委员会和专业技术职务聘任委员会，负责全校专业技术职务资格的评审和聘任的专家评定工作。学校评审委员会、聘任委员会下设办公室，具体负责专业技术职务任职资格和职务聘任的组织和管理工作，办公室设在人事处。
（三）学校成立专业技术职务资格评审成果材料审核小组，成员由专家和教务处、科技处、社科处、研究生处、人事处等单位相关工作人员组成，负责成果材料的审核工作。
（四）各学院（所）按规定成立学科评审（聘任）委员会，负责本学科教师系列晋升高级专业技术职务的推荐、专职辅导员及教辅各系列晋升中高级专业技术职务的推荐和教师系列晋升讲师职务的聘任工作。学科评审（聘任）委员会一般由学院（所）党政主要负责人、教授委员会成员和学术水平较高的校内外专家组成，一般为7-13人，设主任1人，副主任1-3人，主任一般由单位行政主要负责人担任。
学校成立专职辅导员、教辅系列学科评审委员会，分别负责专职学生思想政治教育教师职务和教辅相关系列职务的推荐工作。学科推荐委员会成员一般由相关职能部门负责人和专家组成，设主任1人，副主任1-3人，主任一般由具有高级专业技术
职务的专家担任。
五、严格评审程序
各级评聘组织要严格按照规定程序和日程安排开展工作。
（一）动员部署。学校召开专业技术职务评聘工作会议，传达评聘工作精神，公布岗位设置方案，部署评聘工作安排。
（二）个人申报。各单位传达学校专业技术职务评聘工作会议精神，组织本单位符合任职资格条件的人员报名。申报人员所从事的学科为文理交叉学科时，可根据学科性质，自行选择参加文科或者理科专业技术岗位竞聘。
（三）单位审查。各单位对申报人进行初步资格审查，组织符合条件的人员在本单位进行个人述职和民意测评。测评结果分同意、不同意和弃权，不同意票超过半数者、近五年岗位聘用期满考核有不合格情形或事业单位年度工作人员考核有不合格情形者，不能推荐晋升。
（四）学校审核。各学院成立学科评审（聘任）委员会上报学校审批，学校审核并批复各学科评审（聘任）委员会；学校对各单位上报的申报人进行资格审核，将审核结果反馈至各单位。
（五）提交材料。经审查符合条件的人员填报《申报专业技术岗位人员情况一览表》并提供相关证明材料。《一览表》由所在单位组织审核、完备手续，连同成果原始材料一并在本单位公示，公示期3天，公示无异议后报相应学科评审（聘任）委员会。
《一览表》由个人严格按照《填表说明》规定的要求和数量
实事求是填写并签字。单位审核人要对照文件要求和原始材料，审核申报人所填教学和科研成果是否属实，有出入的责令申报人改正，审核无误后，审核人、单位负责人要在规定位置签字。学校通过人事处网站人事信息管理系统在全校范围内对申报人员的《一览表》进行公示，对不按规定填报或弄虚作假的人员，学校将视情节轻重对其进行通报批评或取消竞聘资格。
（六）单位推荐。各单位学科评审（聘任）委员会根据任职资格条件和申报人成果材料进行综合评议。以无记名投票的方式排序推荐所有具备任职资格的人员，择优确定本单位拟聘任讲师的人员。
学科评审（聘任）委员会要严格对照条件，认真审阅每一份申报材料，在经过充分评议后，方可进行投票，确保将优秀的人员推荐上报。学科评审（聘任）委员会应避免直接通过简单票决方式推荐人选。
各单位将拟推荐和聘任人员名单在本单位进行公示，公示期不少于3天，公示无异议后上报学校；学校将申报人员名单及《一览表》通过校园网进行公示，公示期不少于5天。
（七）学术检索。申报教授、副教授职务人员的论文、著作代表性成果须进行学术检索。申报教授者提供任现职以来的2件代表性成果、申报副教授者提供任现职以来的1件代表性成果。对中文、外文论文做重合率检测，对著作查询真伪。申报人提交经过检索的论文、著作须符合以下检测要求：论文重合率（即总
文字复制比）不超过30%，且单篇最大文字复制比不超过20%。
（八）同行专家鉴定。学校统一组织对申报正高级职称及所有系列破格晋升高级职称人员的学术水平进行同行专家鉴定。申报人员须提供任现职以来的3件代表性成果（一式两份），由两名专家鉴定。鉴定结果分为四个等级：很强、较强、一般、较差。两名专家对申报人科研能力的评价均为“一般”或者有一个“较差”者，不能晋升。
（九）学校评审。学校成果材料审核小组对申报人的成果材料进行审核，学校评审委员会召开会议，根据任职资格条件和申报人成果材料对申报人进行综合评议。对评审通过人员在人事处网上进行公示，公示期5天。
（十）发文聘任。学校聘任委员会召开会议，研究确定拟聘人员名单并向学校评聘工作领导小组汇报，学校评聘工作领导小组审核确定聘任人员名单，学校下发文件公布聘任人员名单。
六、严肃评聘纪律
（一）严格按照国家和省有关政策规定组织申报和评审
要认真贯彻公开、公正和综合评价原则，突出业绩贡献和自主创新能力，坚持把品德、知识、能力和业绩作为推荐和评审的主要依据，对拥有自主知识产权、发明专利和转化生产力的能力作为评审的重要依据。专业技术职务评审向一线人员倾斜。
（二）专业技术职务评审工作坚持“六公开”原则
评审工作要做到公开岗位数额、公开任职条件、公开推荐办
法、公开申报人述职、公开申报人的评审材料、公开推荐人员名单，接受全校教职工的监督,在规定时间内由纪委（监察处）和人事处集中受理教职工的异议。
（三）严肃评审工作纪律，严格查处违纪违规行为，严防滥用行政权力干预职称评审工作
对弄虚作假、材料不实的个人，一经查实，学校将取消其当年申报资格，且3年内不得申报高一级职务。
各级评聘组织成员对评聘工作负有保密责任。除了按规定应该公布的内容外，对参评人员的教育教学能力、学术水平、科研能力等的评议意见、会议讨论情况及工作具体进程均为保密范围。
对违反规定弄虚作假、营私舞弊的人员、直接责任人及其有关部门（单位）、有关责任人员，按照《事业单位工作人员处分暂行规定》（人社部、监察部令第18号）等规定严肃查处；认真贯彻落实《关于严格职称评审规定严防滥用行政权力干预职称评审工作的通知》（鲁人社字〔2014〕348号）有关规定，严防滥用行政权力干预。对违反规定的相关责任人，按照有关规定给予党纪和政纪处分。
（四）实行回避制度
评聘工作实行回避制度。涉及本人及亲属时，本人应主动回避有关评审推荐工作。
七、岗位聘用
专业技术人员的岗位聘用管理与考核按照《曲阜师范大学专业技术岗位设置与聘用实施意见》（曲师大校字〔2014〕71号）有关规定执行。
八、附则
本办法自公布之日起试行，由人事处负责解释。
附件：1.曲阜师范大学教师职务任职资格条件
2.曲阜师范大学专职学生思想政治教育教师职务任职
资格条件
3.曲阜师范大学实验技术人员职务任职资格条件
4.曲阜师范大学工程技术人员职务任职资格条件
5.曲阜师范大学图书资料专业人员职务任职资格条件
6.曲阜师范大学档案专业人员职务任职资格条件
7.曲阜师范大学会计专业人员职务任职资格条件
8.曲阜师范大学审计专业人员职务任职资格条件
9.曲阜师范大学出版专业人员职务任职资格条件
10.曲阜师范大学卫生技术人员职务任职资格条件
曲阜师范大学教师职务任职资格条件
（试行）
第一章总则
第一条为进一步完善和规范我校教师职务评聘工作，充分调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，更好地推动教学科研水平和办学质量的提高，根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务试行条例》、山东省《关于严格掌握高等学校教师职务任职条件的意见》等，结合学校实际，制定本任职资格条件。
第二条本任职资格条件适用于我校专任教师。
第二章基本条件
第三条政治素质、职业道德要求
拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业；有良好的职业道德，遵纪守法，为人师表，学风端正，教书育人，团结协作，热爱集体；能全面地、熟练地履行现职务职责，服从工作需要，积极承担工作任务。
任现职以来，出现以下情况之一者，从次年起延迟申报：
1．年度考核结果为“基本合格”或以下，或受学校警告处分者，延迟1年。
2．受记过以上处分者，延迟2年。
3．职称考试中舞弊，资历、业绩造假，剽窃他人成果等学术不端者，延迟5年。
第四条学历要求
1．学历须为国家教育行政部门认可的国民教育学历。
2．取得后学历且后学历符合相应职务条例规定要求的，评审高一级专业技术职务任职资格应在取得后学历后工作3年以上（取得硕士及以上学位者除外），否则按破格申报。
第五条外语、计算机应用能力和教师资格证要求
熟练掌握一门外语，具有开展相应专业技术工作所需的计算机应用能力，按规定参加外语、计算机应用能力考试并取得相应级别的合格证书，或经认定符合免试条件；取得高校教师资格证书，新进教师须取得岗前培训合格证书。
第六条鼓励教师通过访学、进修拓展学术视野
加强师资培训工作，积极推进“人才强校”和“人才国际化”战略，相同情况下优先聘任符合任职资格条件且具有国（境）外学习、工作经历者。自2018年起，45岁及以下年龄的教师申报教授，须具有至少半年的国（境）外学习、工作经历。
第三章申报教授资格条件
第七条符合第二章基本条件要求
第八条正常晋升教授学历、资历要求
1．具备大学本科及以上学历、学士及以上学位。
2．45岁及以下年龄的教师，须具有博士学位，任副教授职务满5年；40—45岁的外语、艺体类教师，学历条件放宽至硕士学位，但须任副教授职务满8年。
3．45岁以上教师，具有博士学位，且担任副教授职务满5年；或具有硕士学位，且担任副教授职务满8年；或具有本科学历，且担任副教授职务满11年。
第九条任副教授以来的教学、科研业绩成果要求
（一）教学为主型
1．完成岗位职责规定的全日制本科生教学任务，任现职以来年均课堂教学授课时数在360学时及以上，至少有三年教学质量考核结果为“优秀”。
2．教学业绩满足下列条件之二：
（1）主编国家级规划教材或本专业高水平教材1部，或参编国家级规划教材或本专业高水平教材1部（本人撰写10万字以上）。
（2）作为主持人申请到省级及以上教学改革项目（含实验教学改革项目）或教学质量工程项目1项。
（3）获得国家级教学成果奖，或获得省级教学成果奖一等奖的前三位、二等奖的前两位、三等奖的首位，或获得学校教学奖，或获得校级教学成果奖一等奖的首位，或获得校级及以上教
学比赛一等奖。
（4）指导学生成功申请国家级大学生创新创业训练计划项目，或指导学生获得省级优秀硕士学位论文或指导学生获得省级优秀学士学位论文2项，或指导学生获得省级研究生优秀科技创新成果奖，或指导学生参加各专业类竞赛（以学校相关通知或文件予以认定为准，下同）获得省级二等奖或集体项目前六名或个人项目前三名及以上奖励，或获评省级“优秀研究生指导教师”。
3．科研业绩满足下列（1）、（2）或（1）（3）条件：
（1）在SCD（科学引文数据库）刊物或核心刊物上发表论文3篇，其中在核心A类刊物上至少发表论文1篇；或在SCD刊物或核心刊物上发表论文2篇，且出版有重要影响的学术专著1部。
（2）作为主持人申请到省级及以上科研项目1项。
（3）获得国家级科研奖励，或获得省级及以上科研成果一等奖的前三位、二等奖的前两位、三等奖首位，或首位获得教育厅高校优秀科研成果奖一等奖。
（二）教学科研并重型
1．完成岗位职责规定的全日制本科生教学任务，系统担任过2门及以上课程的讲授工作，任现职以来年均课堂教学授课时数在108学时及以上，至少有三年教学质量考核结果为“优秀”。
2．教学业绩满足下列条件之二：
（1）主编国家级规划教材或本专业高水平教材1部，或参编国家级规划教材或本专业高水平教材1部（本人撰写10万字
以上）。
（2）作为主持人申请到省级及以上教学改革项目（含实验教学改革项目）或教学质量工程项目1项。
（3）获得省级及以上教学成果奖，或获得学校教学奖，或获得校级教学成果奖一等奖的前两位或二等奖的首位，或获得校级及以上教学比赛二等奖。
（4）指导学生成功申请国家级大学生创新创业训练计划项目，或指导学生获得省级优秀硕士学位论文或指导学生获得省级优秀学士学位论文2项，或指导学生获得省级研究生优秀科技创新成果奖，或指导学生参加各专业类竞赛获得省级二等奖或集体项目前六名或个人项目前三名及以上奖励，或获评省级“优秀研究生指导教师”。
3．科研业绩满足下列（1）、（2）或（1）、（3）条件：
（1）人文社科类教师在SCD刊物或核心刊物上发表论文5篇，其中在核心A类刊物上发表论文2篇；或在SCD刊物或核心刊物上发表论文5篇，其中在核心A类刊物上发表论文1篇，且出版有重要影响的学术著作1部。
理工类教师在SCD刊物或核心刊物上发表论文6篇，其中在核心A类刊物上发表论文4篇；或在SCD刊物或核心刊物上发表论文4篇，其中在核心A类刊物上发表论文2篇，且出版有重要影响的学术著作1部、或获得国家发明专利2项。
音乐类教师在核心A类刊物上发表论文1篇，且在SCD刊物或核心刊物上发表论文3篇、或在省级及以上专业学术刊物上发
表论文3篇、或有3件音乐原创作品、音像制品在音像出版公司出版发行；美术、书法类教师在核心A类刊物上发表论文1篇，且在SCD刊物或核心刊物上发表论文3篇、或有3件美术或书法作品发表在省级及以上专业刊物（每件四幅或占篇幅1页）、或入选省级及以上正式展览；体育类教师在核心A类刊物上发表论文1篇，且在SCD刊物或核心刊物上发表论文3篇、或在省级及以上专业学术刊物上发表论文3篇。
（2）人文社科类教师作为主持人申请到教育部人文社科规划及以上项目1项，理工类教师作为主持人申请到国家级项目1项；或作为主持人申请到省级项目2项（任副教授8年及以上）。
（3）人文社科类教师获得教育部高校优秀科研成果奖或全国教育科学研究优秀成果奖一等奖的前五位、二等奖的前四位、三等奖的前三位；或获得省级科研成果奖一等奖的前三位、二等奖的前两位、三等奖首位；或首位获得教育厅高校优秀科研成果一等奖。
理工类教师获得国家级奖励；或获得教育部高校优秀科研成果奖、省自然科学奖、技术发明奖一等奖的前五位、二等奖的前四位、三等奖的前三位；或获得其他省级成果奖励一等奖的前四位、二等奖的前三位、三等奖的前两位；或首位获得教育厅高校优秀科研成果一等奖。
音乐类教师获得国家级专业比赛三等奖及以上奖励或省级专业比赛一等奖及以上奖励，美术、书法类教师作品在国家级专业美术或书法作品展览中获得三等奖及以上奖励或省级及以上
专业美术或书法作品展览中获得一等奖及以上奖励，体育类教师获得省级及以上比赛集体项目前六名或个人项目前三名。
（三）科研为主型
1．完成岗位职责规定的全日制本科生教学任务，系统担任过1门及以上课程的讲授工作。年均课堂教学授课时数在36学时及以上，至少有一年教学质量考核结果为“优秀”。
2．科研业绩满足下列（1）、（2）或（1）、（3）条件：
（1）人文社科类教师在SCD刊物或核心刊物上发表论文6篇，其中在核心A类刊物上发表论文4篇；或在SCD刊物或核心刊物上发表论文6篇，其中在核心A类刊物上发表论文3篇，且出版有重要影响的学术著作1部。
理工类教师在SCD刊物或核心刊物上发表论文8篇，其中在核心A类刊物上发表论文6篇；或在SCD刊物或核心刊物上发表论文8篇，其中在核心A类刊物上发表论文4篇，且在SCI二区及以上收录刊物上发表论文1篇、或出版有重要影响的学术著作1部、或获得国家发明专利2项。
（2）人文社科类教师作为主持人申请到国家级项目1项，理工类教师作为主持人申请到国家自然科学基金面上项目或国家自然科学基金的重大研究计划项目（培育项目）及以上层次国家级项目1项。
（3）人文社科类教师获得教育部高校优秀科研成果奖或全国教育科学研究优秀成果奖一等奖的前三位、二等奖的前两位、三等奖首位；或获得省级科研成果一等奖的前两位、二等奖首位。
理工类教师获得国家科学技术奖；或获得教育部高校优秀科研成果奖、省自然科学奖、技术发明奖一等奖的前三位、二等奖的前两位、三等奖首位；或获得省科技进步一等奖的前两位、二等奖首位。
第四章申报副教授资格条件
第十条符合第二章基本条件要求
第十一条正常晋升副教授学历、资历要求
1．具有学士学位，且担任讲师满8年。
2．获得硕士学位，且担任讲师满5年。
3．获得博士学位，且担任讲师职务满2年。
第十二条任讲师以来的教学、科研业绩成果要求
（一）教学为主型
1．完成岗位职责规定的全日制本科生教学任务，任现职以来年均课堂教学授课时数在360学时及以上，至少有两年教学质量考核结果为“优秀”。
2．教学业绩满足下列条件之二：
（1）主编本专业教材1部、或参编国家级规划教材或本专业高水平教材1部（本人撰写6万字以上）。
（2）作为主持人申请到校级及以上教学改革项目（含实验教学改革项目）或教学质量工程项目1项。
集团公司专业技术职务岗位设置及聘任管理 暂行办法 第一章总则 第一条为规范集团公司专业技术职务岗位设置及聘任工作，建立能上能下、优胜劣汰的竞争激励机制，充分调动和发挥专业技术人员工作积极性和创造性，结合集团公司实际，制定本办法。 第二条专业技术职务设置及聘任必须在各单位（部门）管技人员编制定员范围内进行。 第二章岗位设置原则及范围 第三条专业技术职务岗位设置原则： （一）因事设岗、按需设岗、精简高效、结构优化的原则； （二）岗职相符的原则，即按照专业技术职务设置范围和岗位职责要求设置相应的专业技术职务岗位。 第四条专业技术职务岗位设置的范围： （一）工程系列专业技术职务设在从事安全、生产、工程技术工作的专业技术岗位； （二）政工系列专业技术职务设在从事党员干部、职工群众思想政治工作的专业技术岗位； （三）经济系列专业技术职务设在从事经营管理、人力资源
管理等经济工作的专业技术岗位； （四）会计系列专业技术职务设在从事财务、审计工作的专业技术岗位； （五）统计系列专业技术职务设在从事计划、统计工作的专业技术岗位； （六）审计系列专业技术职务设在从事审计工作的专业技术岗位； （七）档案系列专业技术职务设在从事档案管理工作的专业技术岗位； （八）小学教师系列专业技术职务设在从事幼儿教育工作的专业技术岗位； （九）其余专业技术职务要根据岗职相符的原则，设置在相应的专业技术岗位。 第五条集团公司机关部门专业技术职务设置范围： （一）董事会秘书处（法律顾问室）设经济、法律专业技术职务； （二）综合办公室设政工、经济、档案专业技术职务； （三）财务资产部设会计、经济专业技术职务； （四）经营管理部设经济、工程专业技术职务； （五）规划发展部设经济、工程、统计专业技术职务； （六）党群工作部设政工、经济、新闻专业技术职务； （七）人力资源部设经济、成人教育专业技术职务； （八）审计部设审计、会计、经济、工程专业技术职务； （九）安全监察部设工程专业技术职务；
技术人员薪酬管理办法1 技术人员薪酬试行草案 一、目的 为了充分体现效率优先、兼顾公平的分配原则，调动技术人员的积极性及创造性，体现团队协作精神，规范技术人员薪酬管理，特制定本制度。 二、适用范围 适用于公司所有技术部技术人员。 三、薪酬构成 技术人员的薪酬由基本薪酬和可变薪酬两部分构成，各自包含的付酬项目如下表所示： （一）、基本薪酬 基本薪酬是根据员工所在的岗位、学历、技能等因素确定的相对固定的工作报酬。其计算方法如下： 基本薪酬=A+C = 岗位薪酬+能力薪酬＋工龄工资 =（岗位薪酬基数×岗位系数）＋（能力薪酬基数×考核系数×岗位系数）＋工龄工资 1、岗位薪酬是公司对岗位职责及岗位价值差异化的肯定，
通过对岗位价值的评价 确定岗位的系数，公司的岗位工资基数与该岗位的评定系数的乘积既是该岗位 的岗位薪酬。 公司（部门的岗位）的岗位工资基数为：元。 公司在发展过程中，如果公司发展规划或组织结构、岗位分工发生了变化，岗位的系数要重新评定。 岗位系数对应表 2、能力薪酬是公司根据研发人员的工作能力、工作实绩、工作态度等要素，确定的能力薪酬标准，是公司对员工自身能力大小差异的肯定，是鼓励员工努力学习、积极进取、提升综合素质能力，更好的胜任工作的一种措施。 能力薪酬实行每季度评定，根据对员工上一季度的月度工作考核分值的汇总，确定该员工下一季度的能力薪酬等级。每年第一季度的能力薪酬值，由上一年度个人年度绩效汇总的季度平均分值（80%）与员工能力测试评定分值（20%）综合计算对应确定。 当员工离职时最后3个月的能力薪酬按其当月（季）度的实际绩效计算对应。 第一次开始执行时能力薪酬的评定，由公司统一测评人员能力分值结合某时间段员工的工作结果绩效分值进行统一定级。
专业技术人员进修培训管理办法 一、目的 为规范和加强公司专业技术类人才学历教育管理，进一步调动员工的学习积极性和主动性，切实提高公司专业技术队伍的整体素质和专业能力，优化人力资源结构，特制定本办法。 二、范围 本办法适用于公司范围内所有在职专业技术类人员； 三、定义 本办法所指的学历教育是指员工在职参加的研究生学历、博士学历教育项目。 四、申报条件 （1）申请学历进修深造的员工，在公司工作时间须在两年（含）以上； （2）所申报专业与从事工作一致； （3）同等条件下，优先考虑核心岗位、能够出色完成本职工作，业务水平较高，绩效优秀的员工； （4）同等条件下，申请包括国内、外知名大学或机构，公司优先考虑/推荐； （5）工作业务特别突出的员工，可适当放宽条件。 五、申报程序 （1）公司组织的在职学历教育 公司组织的在职学历教育是指公司根据整体发展规划，从业务发展的实际需要出发，组织员工参加的指定学校、专业及课题的学历进修教育； 申请人须根据公司要求的学历教育的学校、专业等相关内容，填写《员工在职参加学历教育申请表》，并附承办学校（单位）招生通知（简章）、收费标准等相关文件，经部门负责人、研发总监、分管研发副总、公司总经理逐级审批通过后，至人力资源部备案； （2）非公司组织的在职学历教育 对于非公司组织的在职学历教育的院校和专业，员工应凭招生简章和《员工在职参加学历教育申请表》，先经本部门负责人业绩考评初审，初审通过者经公司研发总监、分管研发副总对其工作能力、业
绩表现、报考学校、报考专业进行综合评审，评审通过后，报总经理审批通过后，至人力资源部备案。 六、管理与考核 （1）对于参加在职学历教育的员工（非脱产类、半脱产类）须认真完成本职工作，履行工作岗位职责； （2）员工外出学习期间必须和所在部门以电话、电子邮件、信件等方式保持联系和必要的沟通； （3）员工学历教育学习期间，不得自行改变学习的专业、时间及形式，确需改变者，须报经公司批准; （4）凡公司资助的在职学习（培训）的员工，须与公司签订《委托培养协议》，学习（培训）结束后，须在公司履行5-8年的服务期，服务期满后，方可申请人才流动。其中博士研究生服务期为8年，硕士研究生服务期为5年； （5）员工在学历教育培训期间按照比例享受公司在岗职工薪资福利待遇。 1、凡公司组织的在职学历教育，由公司承担全额学习费用，费用包括：学费、书本费、食宿费等必要的学习费用，申请人须按照以下程序进行费用申请： （1）申请人填报《员工在职参加学历教育费用借款预算/费用报销申请表》，附《员工在职参加学历教育申请表》、承办学校（单位）招生通知（简章）、收费标准等相关文件；
专业技术职务评聘管理暂行办法 为进一步规范专业技术职务任职资格评聘程序，确保专业技术职务评聘工作的客观、公正、准确，充分调动专业技术人员的积极性，根据国家专业技术职务试行条例、评审条件和省人事厅、交通厅、教育厅关文件精神，结合我院实际，制定本暂行办法。 一、指导思想 立足本院实际，突出高等职业学院特色；优化师资结构，提高整体素质；逐步破除职称终身制，建立评聘分开、能上能下、优胜劣汰的竞争机制；激励专业技术人员不断开拓进取，努力提高教育质量和办学水平。为我院的全面、协调、可持续发展提供强有力的人才支持和人力资源保障。 二、基本原则
（一）坚持“总量控制，高效精简，按需设岗，从严申报，严格考核，择优聘任”的原则。淡化身份管理，强化岗位聘任。做到有利于吸引人才、稳定骨干、鼓励创新；有利于专业建设、学科建设。 （二）坚持“扶优保特，扶新保重”的原则。岗位设置优先满足我院重点建设的优势学科和特色专业、新办专业的需要，在坚持聘任条件，保证聘任质量的前提下，优先聘任上述学科专业的教师、实验和工程人员。 （三）坚持公平、公开、公正和聘约管理的原则。公开专业技术岗位和任职条件；公开评聘办法、程序；公开评聘结果；在推荐、评聘等环节实行公示制；实行聘约管理。 三、加强评审组织领导 学院成立专业技术职务评聘领导小组，加强对专业技术职务评审工作的领导，并下
设专业技术职务评聘工作领导小组办公室，领导小组办公室设在组织人事处。 四、专业技术职务任职资格的评定 （一）专业技术职务任职资格评审的申报程序 申报实行个人申报、民主评议推荐、单位审查、主管部门审核、推荐评审程序。在本院评审的技术人员由组织人事处审查，学院专业技术职务评审委员会评审。 （二）严格评审条件，做好申报审查 根据国家专业技术职务试行条例、评审条件和省人事厅、交通厅、教育厅关文件，对申报人员的学历、工作经历、业绩、任现职年限、任现职以来的年度考核结果，要求具备的职称考试合格成绩，任现职期内获得的科研成果及名次、正式出版的著作（著作名称、本人撰写的字数、何处出版、出版书
专业技术人员管理办法 1.0目的：为充分发挥专业技术人才在推动企业发展中的作用，更好地为企业生产经营提供有力的技术保障，制定本办法。 2.0定义：本办法中的“专业技术人员”是指具有中专及以上学历，从事企业技术职务或技术岗位工作，并取得相应技术专业的各类职称证书、执业（职业）书、从业证书、岗位合格证书（以下统称“书”）的集团公司在册人员。 3.0技术职务系列及分级 3.1公司评定专业技术职务与国家标准同步，公司主要分为工程、经济、 统计、会计、质量、审计、信息等专业技术职务系列； 3.2专业技术职务分为：“员级”、“助师级”、“中级”、“高级”。 3.3技师职务分为：“技工”“助理技师”、“技师”、“高级技师”。 4.0技术人员任职与技术职务资格的关系 4.1公司专业技术人员任职必须与本人取得的国家专业技术职务书等级相 对应。如该岗位职务技术无国家标准，则参照类似专业技术资格标准由集团公司技术考评专家组进行考核评定（自评）。否则，不予评聘该技术岗位职务。 4.2专业技术人员任职和晋升，在取得对应技术职务书外，必须符合公司 对该岗位职务的学历要求和资历条件，经考核合格、公司批准，按照公司的《技术人员职务等级》任命或逐级晋升。 5.0专业技术职务资格的取得 5.1公司在职技术人员参加技术职务书考试或评审，可由公司行政部人资 处和主管职能部门协助办理和管理。对未通过公司办理的证书，行政部人资处及各管理部门有权要求本人提供相关证书原复件，以确保其任职资格的合法性。 5.2本办法专业技术职务书考试评审包括：参加国家专业技术资格考试， 执业（职业）资格考试和专业技术职务资格评审。每年3月或11月初符合国家专业技术资格报考或评定条件的在职员工，可向集团行政部人资处询问或咨询相关信息。
文档序号：XXYY-ZWK-001 文档编号：ZWK-20XX-001 XXX医院 专业技术职务评审、聘任管理办法 编制科室：知丁 日期：年月日
专业技术职务评审、聘任管理办法 一、本办法适用于本院在职事业编内专业技术人员。 二、凡本院在岗的各类专业技术人员，具有规定任职资格相应学历、学识，符合任职条件者均可申请评聘相应专业技术职务。 三、医院专业技术职务评审、聘任按照山东大学有关规定执行，严格遵守专业技术职务任职资格评定的有关条例。评聘专业技术职务，必须严格掌握任职条件，不搞论资排辈，不搞唯文凭论，对符合条件，成绩突出的中青年专业技术人员应破格评审和聘任相应职务。 四、根据有关文件精神，凡申请高一级职务资格评审者，必须参加申请高一级职务任职范围内规定的外语、业务考试和专业技术考核。 五、专业技术职务评审个人材料的准备： （一）递交个人申报情况一览表。 （二）递交任现职以来证明个人业绩的实物材料(包括论文著作、获奖证书、成果证书等)。 （三）申请高级职务者应递交任现职以来的主要论文，供院内外专家评审。 （四）递交外语水平资料。 六、评审程序 （一）根据学校下发的各系列正高级专业技术职务推荐
数额，副高级、中级专业技术职务岗位数额，在院内公布。 （二）在科室推荐的基础上，医院组织进行个人申报。 （三）医院成立专业技术资格审核组，严格按照各系列各级职务申报条件对申报人员的政治思想、业务水平、工作态度和工作业绩等方面进行审核，审核意见提交中级评聘委员会评审。 （四）中级评聘委员会评审 中级评聘委员会按照学校下达的推荐数额进行正高级专业技术职务人选的评审推荐，按照学校下达的岗位数额对申报副高级、中级专业技术职务人员进行评审，副高级职务评审结果报高级评聘委员会审定，中级职务评审结果报学校人事处职聘办备案。 中级评聘委员会评审结果在院内公示。 （五）校外同行专家评审 由学校统一将中级评聘委员会推荐的正高级职务人选的代表性论著送校外同行专家匿名评审，有两名及以上专家提出明确同意意见者提交学科评议组评审。 （六）学科评议组评审 各学科评议组对通过校外同行专家评审的正高级专业技术职务人选进行评审，按学校下达的岗位数额向高级评聘委员会提出推荐人选。 （七）各系列评审结果公示。
技术人员管理办法 第一章总则 第一条为了规范专业技术人员的管理，建立一支高素质的专业技术人员队伍，充分发挥技术人员的作用，结合公司的实际，特制定本办法。 第二条本办法所指的专业技术人员，是指我公司各部室（车间）所属专业技术管理岗位上的人员。 第三条专业技术人员的管理工作，包括专业技术人员的招聘、条件与资格、任用与考核等。 第一章招聘原则及范围 第四条专业技术人员招聘的原则 （一）坚持公开招聘、全面考核、择优上岗的原则。 （二）坚持按定员职数、满负荷、高效率和一岗多责的原则。 （三）坚持公开、公正、平等竞争的原则。 第五条专业技术人员的公开招聘在全公司在册在岗职工范围内进行。 第二章任用条件与资格 第六条上岗条件 （一）基本条件：政治觉悟高，思想品质好，事业心、责任心和敬业 精神强5能力突出5廉洁自律，身体健康5遵纪守法和遵守公司的规章制度，群众公认，女同志45岁及以下，男同志50岁及以下。 （二）除具备基本条件外，还应当具备下列条件：1?了解与所上岗位 工作有尖的政策、法规、规章和制度，工作思路清晰，有创新意识， 立足本职和实干精神； 2?有较强的理解、分析和解决问题的能力，语言表达和文字能力，能起草
业务文件，熟悉计算机操作应用； 3?有一定的组织、协调管理能力，工作中起表率作用； 4-有相尖工作经历和工作经验，能独立处理较复杂的业务和技术问题； 5?特别优秀者，上述条件可适当放宽。 第七条上岗资格 （一）高级专业技术人员：应具备高级师任职资格或大学本科及以上文化程度。 （二）中级专业技术人员，应具备中级师任职资格或大学专科及以上文化程度。 （三）初级专业技术人员，应具备初级师任职资格或中专及以上文化程度。 （四）对已上岗的专业技术人员，原则上应达到上岗资格，对不能达到上岗资格的应加强学习和培训，使其尽快达到上岗资格。 （五）对新上专业技术岗位的人员5应具备上岗资格5不具备上岗资格的原则上不能上岗。 （六）能力和业绩特别突出的，可由部室（车间）提出意见，经组织考核、考评后报公司总经理会研究批准，方可上岗。 第三章公开招聘 第八条招聘程序 （一）成立公开招聘领导小组和工作组。 （二）公示招聘岗位、职数和条件、资格。 （三）报名和资格审查。 （四）考试、提出人选。
一号煤矿专业技术人员考核管理办法 为了全面、准确、客观、公正地反映我矿专业技术人员的工作状态，建立有效的激励和约束机制，激发全员工作积极性和创造性，鼓励专业技术人员学知识、钻业务，不断提高业务技术水平，更好地完成各自的工作任务，特制定专业技术人员考核管理办法。 一、指导思想 认真贯彻执行公司人才素质提升工程，结合我矿专业技术人员成才成长实际情况，以立德树人为根本，以素质提升为目标，以增强创新能力为核心，依托劳模工作室等创新平台，强化自主学习，加强岗位培训，加大人才考核力度，促进专业与岗位对接、理论知识与现场实际对接、专业素质提升与终身学习对接，大力培养符合矿井发展需要的高技能复合型人才。 二、成立专业技术人员考核小组 组长：矿长书记 副组长：总工程师副矿长党委副书记副总工程师 成员：各部室主管 专业技术人员考核小组由矿总工程师牵头负责；生产技术部负责中级以下（含中级）工程类专业技术人员考评工作，人力资源部负责中级以下（含中级）管理类专业技术人员考评工作，考评结果汇报专业技术人员考核小组；高级职称专业技术人员考评直接由专业技术人员考核小组评定。 三、考核遵循基本原则 1.坚持定性与定量相结合，以定量考核为主。 2.坚持实事求是，做到公开、公平、公正。 四、专业技术人员履行职责 （一）高级职称职责 1.工程类 （1）完成岗位业务工作。 （2）了解行业技术动态，关注国内、外技术发展趋势，参加专业学术研究和交流活动，并应用于工作实践。 （3）主持或参与拟定本专业的发展规划或提出建议。 （4）撰写、发表至少一篇本职专业方面的论文或专题调研报告，发表期刊必须为省级以上有影响因子的核心期刊。 （5）主持拟定本专业人才培训计划，参加人才培养和专业人才队伍建设。 （6）每年至少主持或参与一项科研项目。
XX工程有限公司专业人才管理办法 第一章总则 第一条为进一步规范和加强专业人才管理，实施“人才强企”战略，根据上级有关精神，结合公司实际，制定本办法。 第二条重视专业人才的管理。以科学发展观为指导，坚持党管干部原则，贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，创新人才工作机制，着力建设一支创新能力强、充满生机与活力、数量充足、结构合理、门类齐全、素质优良的人才队伍，为实现公司中长期战略目标提供坚实的人才保证。 第三条专业人才管理的总体要求。以高层次人才和急需人才开发为重点，以盘活现有人才资源为核心，以吸引、培养和用好人才为主线，以改善环境、落实待遇为保证，充分激发专业人才创造活力和创业热情，实现人才资源的合理配置。 第二章人才引进 第四条人才引进原则 （一）公开、公平、择优原则；
（二）引人与引智相结合原则； （三）计划管理、重点引进原则。 第五条人才引进的条件 （一）普通高等院校全日制本科及以上学历毕业生，急需或工程技术专业全日制专科学历毕业生； （二）年龄在40周岁以下,具有中级及以上专业技术职务任职资格、大专及以上学历的急需紧缺专业人才，高级技师、高技能人才； （三）具有公司所需的特殊技能人才。 第六条人才引进的程序和方式 （一）公司各单位根据实际需求，向公司人力资源部上报年度人才需求计划并界定本单位的急需专业。 （二）应届大中专毕业生的引进由公司统一组织到相关院校进行招聘； （三）对拟引进的公司外部各类专业人才,经公司总经理办公会议研究后，符合公司引进人才条件的，由公司人力资源部进行市场化招聘，考核(考试)合格后办理相关手续； （四）引进高层次人才，既可根据本人意愿优先在公司选择任职单位，也可挂职或聘用，还可采取不离开原单位来公司兼职、咨询、进行科研与技术合作等柔性流动的方式。 第三章人才培训
技术人员晋升管理制度1 技术人员晋升管理制度 1 总则 为拓宽技术人员的职业发展通道，建立公司内部技术职称评定管理体系，鼓励技术人员努力提高自身专业素质；实现技术人才晋升双轨制，开辟专业技术人员晋升渠道，增强员工对公司的认可度和归属感，特制定本制度。 2 适用范围 适用于公司所有技术人员。 3 职称定义及晋升等级设计 3.1 本制度中的“职称”特指：在公司范围内，根据专业技术水平、能力及工作成绩，由公司内部职称评定小组评定的等级称号，与各省、市（地）人社局评定的专业技术职称（本制度中称“社会专业职称”）无关，应区分开来。 3.2 技术职称等级分为技术员（员级）、助理工程师（初级）、工程师（中级）和高级工程师（高级）四个等级；每个职称等级分为一、二、三档，不同等级及档次对应不同的薪资水平。 3.3 技术人员管理水平突出者，部门经理或分管领导可按照《干部选拔及晋升管理规定》条款向总经理办公会推荐，选拔为管理干部。技术职称和管理干部等级所对应的薪资水平有差异的情况下，按高水平执行。
4 职责权限 4.1技术人员提出职称评定申请。 4.2职称评定小组负责评定技术职称等级和档次。 4.3 部门经理或分管领导负责选拔、推荐管理干部。 4.4人事行政部负责本制度的制订、解释、推行和完善；组织实施年度技术职称评定工作。 5 职称评定小组构成及人员分工 5.1评定小组构成 组长：总经理 副组长：常务副总经理、研发副总经理 成员：评审前1个月由研发副总根据评审具体情况组建（副经理及以上管理人员）。 5.2 人员分工 5.2.1组长负责指导技术人员职称评审管理工作；对评审结果进行审批。 5.2.2副组长负责组建评审小组，主持评审工作。 5.2.3部门经理对技术人员职称评定申报进行初评。 5.2.4人事行政部经理组织实施年度公司技术职称评定。
又是一年考研时节，每年这个时候都是考验的重要时刻，我是从大三上学 期学习开始备考的，也跟大家一样，复习的时候除了学习，还经常看一些学姐 学长们的考研经验，希望可以在他们的经验里找到可以帮助自己的学习方法。 我今年成功上岸啦，所以跟大家分享一下我的学习经验，希望大家可以在 我的经历里找到对你们学习有帮助的信息！ 其实一开始，关于考研我还是有一些抗拒的，感觉考研既费时间又费精力，可是后来慢慢的我发现考研真的算是一门修行，需要我用很多时间才能够深入 的理解它，所谓风雨之后方见才害怕难过，所以在室友们的鼓励和支持下，我 们一起踏上了考研之路。 虽然当时不知道结局是怎样，但是既然选择了，为了不让自己的努力平白 的付出，说什么都要坚持下去！ 因为是这一路的所思所想，所以这篇经验贴稍微有一些长，字数上有一些多，分为英语和政治以及专业课备考经验。 看书确实是需要方法的，不然也不会有人考上有人考不上，在借鉴别人的 方法时候，一定要融合自己特点。 注：文章结尾有彩蛋，内附详细资料及下载，还劳烦大家耐心仔细阅读。 曲阜师范大学化学的初试科目为： （101）思想政治理论 （201）英语一 （753）无机化学 （853）有机化学
参考书目为： 1、《无机化学》武汉大学、吉林大学等校合编，高等教育出版社1994年第三版； 2、《有机化学》（上、下册）曾昭晾著，高等教育出版社2003年版。 先说说英语复习心得 一.词汇 词汇的复习流程其实都比较熟悉了，就是反复记忆。考研要求掌握5500 的词汇量，这是一个比较大的工，我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本，一本是比较流行的按乱序编排的书，另一本是按考试出现频率编排的书，也就 是所谓的分级词汇或分频词汇，我使用的是木糖的单词和真题，很精练，适合 后期重点巩固使用，工作量也不是很大。为什么要使用分级词汇书呢，因为我 们掌握词汇是服务于阅读的，题做多了就会发现，考研阅读考来考去大部分也 就是那2000多个词，到后期一定要发现规律，把握重点。还有一点就是在做 阅读的过程中要学会归纳形近词，有些词出现频率高而且很容易混淆，必须分 清楚。 二.阅读理解 都说考研最难的是英语，英语最难的是阅读。那这阅读究竟难在哪里呢？ 以四六级作为比较，攻克四六级阅读的关键是词汇，只要一篇文章传达的意思 你基本清楚，考题对应的细节你能找到，看得懂，基本上就没太大问题了。但 考研英语还不止于此，它还要求就是我在最开始提到的分析和判断能力。为什 么呢？因为大家都知道，研究生是要查阅很多文献的，很多甚至是国外文献，
专业技术人员聘任管理办法 为加强专业技术人员聘任管理，充分调动和发挥专业技术人员的积极性和创造性，使专业技术人员聘任工作管理制度化、规范化，特制定本办法。 一、聘任原则 （一）聘任职务必须与本人专业技术资格、工作岗位相一致； （二）聘任与考核相结合，先考核、后聘任，考核结果必须在胜任以上方可聘任； （三）副处级以上职务人员不再聘任专业技术职务。 二、聘任程序 高级专业技术职务的聘任：各单位提出聘任报告，经公司专业技术职务考核聘任领导小组审核通过后，公司行文聘任； 中初级专业技术职务的聘任：公司机关、直属项目部由本单位提出聘任报告，经公司专业技术职务考核聘任领导小组审核通过后，由公司人力资源部行文聘任；二级公司由本单位人力资源部提出聘任意见，本单位专业技术职务考核聘任领导小组审核通过后，二级公司行文聘任，报公司人力资源部备案。 三、聘任资格审查 （一）对考取国家执业资格证书的人员，资格证书专业与岗位一致且满足聘任资格审查条件的，可以聘任相应的专业技术职务。 （二）对参加国家考试取得专业技术资格人员，满足聘任资格审查条件的，可以聘任与资格相应的专业技术职务。 （三）聘任资格审查内容： 1、在相应的专业技术岗位上工作； 2、初级：大学本科毕业满一年，大学专科毕业满三年，中专毕业满六年。 3、中级：大学本科毕业满五年，大学专科毕业满七年，中专毕业满十年。并且有职称外语考试和计算机等级考试合格证。 （四）资格审查时需提供《考取国家（内蒙）专业技术资格审查表》一式两份、专业技术资格证书、毕业证书、职称外语考试合格证、计算机等级考试合格证。 四、考核要求 （一）专业技术职务聘期为一年。每年年底进行考核，考核后进行聘任。 （二）专业技术职务考核内容主要包括： 1、政治思想、职业道德、社会公德； 2、爱岗敬业、工作态度、工作能力； 3、与本岗位相适应的知识体系，包括专业知识理论和专业技术水平； 4、工作业绩，包括承担的工作职责、创造的经济效益，解决施工生产中的难题； 5、新技术、新工艺、新理论、新信息、新知识、新方法的学习与应用； 6、传授专业技术，指导帮助低职专业技术人员。 （三）专业技术职务考核须填写《年度技术业务考绩表》。 （四）考核结果分为优秀、胜任、基本胜任、不胜任四个档次，考核为优秀人员的比例控制在15%以内，考核为基本胜任的人员，专业技术职务应低聘一级;考核为不胜任的人员不聘专业技术职务。 五、凡专业技术资格与本人工作岗位不一致人员的聘任，由各单位提出聘任意见，报公司专业技术职务考核聘任领导小组统一研究后确定。 六、待岗专业技术人员重新上岗，工作满六个月并经年度考核达到胜任以上者，可按规定聘任专业技术职务；工作不满六个月或虽满六个月但未经年度考核的，按其专
***有限公司 专业技术职务聘任管理办法 第一章总则 第一条为加强***有限公司（以下简称公司）专业技术人才队伍建设，完善专业技术人才聘任机制，规范专业技术职务聘任工作，与社会专业技术职务管理工作相适应和衔接，根据国家和有关部门的相关规定，结合我公司实际情况，特制定本办法。 第二条本办法的制定旨在贯彻实施公司人才培养战略，进一步加强专业技术职务聘任工作的政策导向，提升员工的科研、管理和技术水平，提高标志性、高水平科研、管理成果的产出能力，为专业技术人才的成长创造优良环境和条件。第三条本办法适用于公司全体员工。 第二章聘任原则 第四条公司实行技术资格评审与聘任分离制度。员工自行取得由国家授予的专业技术职务任职资格后，由公司进行聘用任命。 第五条专业技术职务任职资格必须由国家人力资源与社会保障部认定的具备相关资质的机构进行评定，并颁发证书。 第六条公司鼓励员工根据个人岗位、职系不同，自主参加与现从事专业相同或相近的专业技术职务任职资格评定。 第七条行政人事部是专业技术职务聘任的归口管理部门，其职责为： (一)负责专业技术职务聘任工作的具体组织。
(二)负责制定或修订专业技术职务聘任管理办法。 第三章聘任程序 第八条专业技术职务类别 公司聘任的专业技术职务分两大类：工程技术类和管理类，其中管理类分为管理研究序列、经济师序列、会计师系列和统计师序列等。专业技术职务级别分类具体见下表： 其他系列专业技术职务的聘任按国家有关规定执行。 第九条员工必须同时符合必备条件和任选两项的附加条件才能申请聘任相应等级技术职务。工程技术类及管理类具体聘任条件如下表：
说明：1.认定期刊指中国科学引文数据库（CSCD）、中国社会科学引文数据库（CSSCI）、海外正式期刊及被SCI或EI收录的国际会议论文。 2.发表论文以正式出版为准，不包括仅有录用证明的情况。 第十条个人申请 凡符合条件并在相应专业技术、管理岗位任职的员工，均可提出申请，填写《***有限公司专业技术职务聘任申报表》（附表一），与相关申报材料一并提交行政人事部进行申报。 申报材料包括： (一)专业技术职务任职资格证书的原件、复印件；
技术人员晋升管理制度 1 总则为拓宽技术人员的职业发展通道，建立公司内部技术职称评定管理体系，鼓励技术人员努力提高自身专业素质；实现技术人才晋升双轨制，开辟专业技术人员晋升渠道，增强员工对公司的认可度和归属感，特制定本制度。 2 适用范围适用于公司所有技术人员。 3 职称定义及晋升等级设计 3.1 本制度中的“职称”特指：在公司范围内，根据专业技术水平、能力及工作成绩，由公司内部职称评定小组评定的等级称号，与各省、市（地）人社局评定的专业技术职称（本制度中称“社会专业职称”）无关，应区分开来。 3.2 技术职称等级分为技术员（员级）、助理工程师（初级）、工程师（中级）和高级工程师（高级）四个等级；每个职称等级分为一、二、三档，不同等级及档次对应不同的薪资水平。 3.3 技术人员管理水平突出者，部门经理或分管领导可按照《干部选拔及晋升管理规定》条款向总经理办公会推荐，选拔为管理干部。技术职称和管理干部等级所对应的薪资水平有差异的情况下，按高水平执行。 4 职责权限 4.1 技术人员提出职称评定申请。 4.2 职称评定小组负责评定技术职称等级和档次。 4.3 部门经理或分管领导负责选拔、推荐管理干部。 4.4 人事行政部负责本制度的制订、解释、推行和完善；组织实施年度技术职称评定工作。 5 职称评定小组构成及人员分工 5.1 评定小组构成 组长：总经理 副组长：常务副总经理、研发副总经理 成员：评审前 1 个月由研发副总根据评审具体情况组建（副经理及以上管理人员） 5.2 人员分工 6 技术职称等级评定的基本标准 6.1 技术员 6.1.1 基本条件
6.2 助理工程师 6.3 工程师为受益人及第一发明单位在国家核心刊物上发表过至少一篇与本专业相关的技术着作、论文或作为第一发明人（公司为受益人及第一发明单位）获实用新型专利授权 2 项及以上。 6.4 高级工程师以公司为受益人及第一单位在国家一级刊物上发表过至少一篇与本专业相关的技术着作、论文或作为第一发明人（公司为受益人及第一发明单位）获国家发明专利授权 2 项及以上。能够指导工程师的工作和学习。 7 技术职称等级档次评定 7.1 评定标准 7.1.2 专业条件 7.2 按技术职称等级评定标准评定的技术员、助理工程师、工程师及高级工程师，原则上定为第一档。 7.3 毕业于985、211 院校的技术员和助理工程师，同等条件下，提高一个档次。 8 实施流程 8.1 评定时间 技术职称等级及档次评定每年一次，个人申报时间为每年11月15日?11月30 日。评定小组评审时间为每年12月1日?12月25日，所有职称证书在12月31日前 颁发。 8.2 评定流程 8.3 评定原则 8.3.1 原则上，每次评定只能晋升一个等级或一个档次。对于技术成果突出，对公司技术进步有重大贡献者，可跨级别或跨档次晋升。 8.3.2 任职一年内绩效考核不合格者，进行相应降级调整。 9 其他说明 9.1特殊引进人才，经公司总经理审核同意后，可以不从助理工程师开始晋升，直接靠到相应的职 称，但任职一年内绩效考核不合格者，进行相应降级调整。 9.2严重违章违纪的技术人员，参评资格延迟一年。 9.3为了鼓励技术人员加强学习，积极参加“社会专业职称”评定，技术人员取得“社会专业职 称”，公司将给予一次性奖励。
全国有机化学考研学校排名及所需考的专业课 以下为全国所有招收有机化学专业研究生的学校（不包括中科院），对其考试科目进行分类，分为要考：物化和无机、物化和分析、物化和综合化学、有机和无机、有机和物化、有机和分析、有机和综合化学、综合化学Ⅰ和综合化学Ⅱ，以及其他等。 注意：1、“985”代表“985”工程大学，“211”代表“211”工程大学 郑重声明：本文几乎全部信息来源于中国研究生招生信息网 要考数学的学校： 1、大连理工大学{985、211、考试科目：①数学二②有机（含有机实验）} 2、南京理工大学{211、考试科目：①高等数学②有机或①高等数学②分析或①高等数学②无机} 3、江苏工业学院{考试科目：①理学数学②有机或①综合化学②有机} 4、陕西科技大学{考试科目：①数学二②有机或①有机②物化或①有机②无机与分析化学（《无机及分析化学》）} 5、沈阳药科大学{考试科目：①高等数学②无机或①高等数学②物化或①生物化学②无机或①生物化学②物化或①有机②无机或①分析②无机或①分析②物化} 要考物化和分析的学校： 1、南京大学{985、211、考试科目：①物化②仪器分析} 2、东北大学{985、211、考试科目：①物化②分析} 3、南昌大学{211、考试科目：①物化②分析} 4、河北大学{考试科目：①物化②分析} 5、中南民族大学{考试科目：①物化②分析} 6、沈阳药科大学{考试科目：①物化②分析} 要考物化和无机的学校： 1、厦门大学{985、211、考试科目：①物化②基础化学} 2、南京大学{985、211、考试科目：①物化②大学化学} 3、南京航空航天大学{211、考试科目：①物化②无机} 4、南京师范大学{211、考试科目：①物化②无机} 5、南昌大学{211、考试科目：①物化②无机} 6、华南师范大学{211、考试科目：①物化②无机} 7、中南民族大学{考试科目：①物化②无机} 8、云南师范大学{考试科目：①物化②无机} 注意：由于基础化学和大学化学和无机化学的内容几乎一样，故把基础化学和大学化学归为无机化学！！！ 要考物化和综合化学的学校： 1、复旦大学{985、211、考试科目：①物化（含结构化学）②无机和分析} 2、华中科技大学{985、211、考试科目：①物化②无机及分析} 3、安徽大学{211、考试科目：①物化②综合化学} 4、西北大学{211、考试科目：①物化②普通大学（无机和化学分析）} 5、宁夏大学{211、考试科目：①物化②综合化学（有机、《无机化学与化学分析》）} 6、河南大学{考试科目：①物化②无机和有机} 7、浙江师范大学{考试科目：①物化②普通化学（有机、分析、仪器分析）} 8、烟台大学{考试科目：①物化②化学综合（分析、无机、有机）} 9、黑龙江大学{考试科目：①物化②综合化学（无机、有机、分析）} 注意：《无机化学与化学分析》为参考书。 要考有机和分析的学校：
专业技术人员低职高聘管理办法 生效日期：2002年3月1日修订日期：2011年8月6日 二、选聘程序 （一）医院实行总量控制的原则, 由院专业技术职务评聘领导小组根据各科室的工作需要和在编人员的比例情况, 按岗位需要定出低职高聘的名额数。 （二）个人提交书面申请及有关材料。 （三）医院组织评审委员会, 根据科室发展需要, 采用无记名投票的方式对申报人进行测评，同意票为2/3以上者为有效。 （四）根据评审结果,由科主任根据工作需要进行聘任。根据医院标准由科主任和专业技术人员双方签定聘约, 由人事部负责办理有关聘任手续。 （五）引进人才需低职高聘者直接报院专业技术职务评聘领导小组审批。 三、聘约与待遇 （一）聘约 1.履行岗位职责, 服从科主任安排, 认真完成本职工作任务。如有违约，可以解聘。 2.高聘人员聘期内应在A类核心期刊上发表 l 篇及以上学术论文。 3.聘期 1 年, 晋升职务后聘约自然终止。 (参加2 次低职高聘仍未能正常晋升职务者取消继续低职高聘资格) 。 （二）待遇 1.低职高聘人员享受高聘后职务的待遇 ( 包括专家门诊、专家查房 )。 2.晋升职务时优先推荐, 并作为一项重要评审依据。
四、组织领导 （一）医院成立专业技术职务评聘领导小组。 （二）医院成立专业技术职务低职高聘评审委员会。 五、要求 （一）认真贯彻民主、公开的原则, 实行“六公开”制度, 即公开专业技术岗位；公开低职高聘任职条件；公开推荐办法；公开述职报告；公开成果材料；公开聘任结果, 以加强民主监督, 增强低职高聘工作的透明度。 （二）在聘任工作中强化人才意识, 不搞论资排辈。严格条件, 坚持标准, 严肃纪律, 坚持原则, 引进竞争激励机制, 建立科学的人才梯队, 为培养和造就跨世纪的学科带头人和优秀卫技人才打好基础。
技术岗位任职资格管理办法 (修改版) -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
设计有限公司 号 技术岗位任职资格管理办法 根据《工程建设设计企业质量管理规范》GB/T50380-2006、公司质量作业文件《技术岗位任职资格规定》（BVAD-C2-2012）及2014年公司管理机构、机制改革的有关规定，针对公司各设计所技术岗位任职资格管理颁布以下实施细则： 一、公司管理机制改革决定自2014年起实施各专业人员的12等级职级管理制度。各专业职级的申报、审批基本要求及与国家正式技术职称的对应关系等，见公司人力资源部门相关文件。 二、各职级专业技术人员的配置应满足各设计所承担的工程设计的需要，因此各设计所应积极支持与组织本所人员参加专业继续教育与技术培训，参加技术职称升级评定和注册建筑师、工程师执业考试。 三、每年三月份各设计所技术人员申请职级晋升的技术人员填写职级晋升申报表（见附表1）在网上进行申报，经评审、批准（评审、批准方法见公司人力资源部相关文件）后方能根据本办法四款规定任职相应技术岗位。新调入人员由人力资源部和各专业总工讨论确定其试用期暂定职级，进行项目设计工作；待其试用期结束后，在系统上填写试用期转正单，经过正式审批后确定正式职级。五级以下由人力资源部审批，五级以上（含五级）经过技术委员会审批。 四、工程项目设计各专业、各阶段、各技术岗位任职的最低职级要求见下表（工程等级见附表2）：
五、为统一公司设计质量把关标准、提升设计质量把关能力，各专业技术委员会对本专业审定人员的审定资格和审定能力进行了核实，并确定了本专业的审定人员。各专业审定人员由人力资源部录入公司信息管理系统供项目组人员策划选用。各专业审定人名单如下： 建筑专业： 结构专业： 设备专业： 电气专业：
技术人员职务管理、晋升制度 第一章总则 第一条为进一步充分调动公司专业技术人员的积极性和创造性，特制定本办法； 第二条本办法中的“职称”仅指公司内部自行制定的技术人员职务称谓，与社会中的职称评定无关; 第三条各职称为浮动职称，根据员工的表现，职称可以随时升降;第四条技术人员职称分为技术职称和管理职称两类。 第二章技术职称 第一条技术职称级别共分为四级： 1、初级工程师(JSE/JuniorSoftwareEngineer) 2、工程师：软件工程师(SE)、测试工程师(TE)、实施工程师(IE) 3、高级工程师：高级软件工程师(SSE)、高级测试工程师(STE)、高级实施工程师(SIE) 4、技术专家(ARC/Architect) 第二条技术职称的范围涉及产品开发部、测试部、系统实施部及其它部门技术岗位的正式员工； 第三条各职称工作职责和任职资格详见《技术人员职称一览表》。 第三章工程师 第四章高级工程师
第五章管理职称 第一条具有“高级工程师”或“技术专家”职称的技术人员有资格申请管理职称； 第一条职称调整分为职称晋升和职称下调两部分； 第二条调整时间： 1、加入项目组的技术人员，在项目里程碑（或结束）评审时进行职称评审； 2、未加入项目组的技术人员，每年6月下旬、12月下旬进行职称评审； 3、对于工作业绩特别突出的员工，可以随时进行职称调整。 第三条职称调整标准：各职称的岗位职责和任职资格，参见《技术人员职称一览表》； 第四条调整程序 1、项目经理（部门经理）结合职称调整标准，根据员工工作业绩，填写《职称调整建议表》，并经主管经理审批； 2、主管经理审批后，由企业管理部发布职称调整通知； 3、相关材料由企业管理部存入员工档案。 第七章职称晋升标准 凡符合以下条件之一的员工，在职称晋升时优先考虑： 第一条在项目中，工作表现突出，业绩优秀； 第二条进行技术创新，取得重大科研成果； 第三条在产品化过程中做出突出贡献的； 第四条提出关于技术开发流程的合理化建议； 第五条发现重大技术隐患。 第八章各职称的相关利益 第一条在薪酬调整、奖金分配、员工持股、继续教育等方面，优先考虑职称较高的员工； 第二条在同等需求下，优先安排职称较高的员工参加外派培训；
曲阜师范大学(已有10试题)
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曲阜师范大学 2010所有试卷已经到货，以下清单没有更新，购买前 请先联系店主 文学院 教育学专业基础综合（全国统考）2007——2009（2007——2009试题有答案）古代汉语2005——2009 现代汉语2007——2009 语言理论2005——2009 美学基本原理2005——2009 外国文学史2007——2009 中国古代文学2003——2009 中国现当代文学2005——2009 文学理论2004——2009 文学理论与古代汉语2003 政治与社会发展学院 辨证唯物主义与历史唯物主义原理2007——2009 邓小平理论概论2005——2009 伦理学原理2005——2009 马克思主义基本原理2007——2009 马克思主义哲学原理（含中国哲学史）2005——2009 思想政治教育学原理2007——2009 行政管理学2005 行政学原理2006——2009 政治学原理2005——2009 中共党史2005——2009 中国化的马克思主义2007——2009 中国哲学史2007——2009 历史文化学院 教育学专业基础综合（全国统考）2007——2009（2007——2009试题有答案）历史学专业基础（全国统考）2007——2009（2007——2009试题有答案） 孔子文化学院 历史学专业基础（全国统考试卷）2007——2009 外国语学院 二外日语2003，2005 基础英语2000，2003——2009 英语语言文学基础2007——2009
专业技术人员管理办法 第一章总则 第二章管理组织及其职责 第三章专业技术职务管理 第四章考核 第五章待遇 第六章继续教育 第七章流动 第八章退、离休管理 第九章优秀专业技术人才管理 第十章附则 第一章总则 第一条为加强专业技术人员的管理，充分调动他们的积极性和创造性，结合我公司的实际情况，建立一套适应本公司需要的专业技术人员管理制度，特制定本办法。 第二条专业技术人员，系指按照专业技术(备注：不做学历限制)编制在生产、质量和技术部门的相应岗位的从事专业技术及管理工作的人员。 第二章人员管理 第三条本公司成立专业技术人员管理小组，包括生产质量负责人（专门负责生产的副总）、生产、质量、研发和行政部的相关人员组成，其中生产质量负责人负责管理，行政部负责协调和实施。 第四条人员配置应和所开展的工作相适应，应事先明确该项工作的设计任务，同时预测其难度和工作量，这样可以基本做到不浪费人才，充分发挥实验技术人员的作用。 第五条专业技术人员管理小组在定员、定编基础上，确定高、中，初级专业技术职务的合理比例；高、中级专业技术职务的推荐；专业技术人员的聘用；专业技术人员的年度及任届期满考核工作的审查。 第六条各部门提出技术人员补充计划，经人事部门、专业技术人员管理小组评审后，报公司相关领导审定。 第七条技术人员必须参加部门每年一度的考核。 第三章专业技术职务管理 第八条专业技术职务，是根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，并需要具备相应的业务知识和技术水平才能担负的专业技术工作岗位。 第九条各部门应制定专业技术职务的岗位职责，各级职务均应具备指导下级职务工作的能力，负有为公司培养人才的职责，任期内应具体负责指导一名下一级职务人员的工作和业务学习。 第十条专业技术职务岗位的设置，根据所承担工作任务的不同，按照四级进行分类管理。他们是：高级工程师(高级实验师)、工程师(实验师)、助理工程师(技术员)、技术工人。各岗位