爱就在我身边的作文_爱就在我身边初二作文
爱就在我身边初二作文一：爱，就在我身边
当我从襁褓里开始辨认这个世界，便咿呀学语时，母亲便兴奋地跑到我跟前，惊喜地说：“宝宝，醒了。”
从小到大，我没有感到母亲对我有多大的爱，孰不知，母亲的爱，就在我身边。
就说我那只水杯吧，总是不断地变换颜色；有时是黄得诱人的桔汁，深棕色的麦乳精；有时是白的可爱的牛奶，浅绿的碧螺春……
记得刚上学的那年秋天，天气骤然变冷，温度急剧下降因为没有一双暖和的手套，我的手冻裂了，一碰就淌血。我知道母亲这几天
工作忙，便咬着牙只字未提。晚上，我把冻伤处抹了些药膏便睡了。第二天早上，当我醒来时，发现枕边放着一双新织的漂亮又暖和的
手套，这才想起昨夜母亲房内亮着的灯。看着母亲红肿的双眼，我
感动极了。
我做事经常丢三落四，马马虎虎。但是，扣子从衣服上掉下，我把衣服脱下扔进衣柜里，当我再拿起来穿时，扣子已经结结实实地
钉好了；鞋子有些大，扔在鞋柜上，不知何时，里面已经垫了一双
既合适又漂亮的鞋垫；新课本发下来了，因作业多顾不上包书皮，
不知何时，母亲已经给包上了；写字台上一堆零乱的书本，也不知
何时让母亲给放整齐了……
灯下，母亲又在为我织毛衣。一双早已被岁月磨砺得起了老茧的手，在不停地上下翻动，是那么的熟练，那么的精巧。几根棒针，
几团绒线，就像是魔术师的道具，在母亲的手中顷刻间便织出了一
片绚丽，上面还绽放这一朵灿烂的小花，那是母亲最动人的笑靥。
灯还亮着，银白色的灯光啊，是你染白了母亲深黑的头发，还是母
亲的白发映亮了你？起风了，母亲丝毫不觉，她忘了关窗。她在毛
衣中织入了对儿子的殷殷期望，织进了浓浓的慈母深情。
母亲的爱，就在我的身边。她的爱是无私的，她的爱是平凡的，她的爱是伟大的！
在这伟大而圣洁的母爱里，她给我襁褓的温馨，带给我家的温暖！
爱就在我身边初二作文二：爱就在我身边
一个动作，一个微笑，一次朋友的关心，一条中肯的建议。都会让你明白：爱就在你身边。
记得我的老师说过：“愿意对你说真话的人，才是你真正的朋友，不管话语多么尖刻……”
我认为每个人都喜欢听好话，讨厌别人说自己的坏话，尤其是背后。我认为我也是一个爱听好话的人，起码自己是这样认为的。可
是她——却改变了我……
她曾是我的同桌，也是我最要好的朋友。
“你知不知道你很烦啊！每次出去都要拉着我，像自己什么都不能做似的。真是的，你难道就没有独立性嘛！”她冷漠不屑平淡地
脱口而出。当这些尖酸刻薄的话语进入我的耳中时，我的心像被刀
割了似的。我做人怎么那么失败啊，真是一点想法都没有了。想着
想着，鼻子一酸，眼泪就像细小的珍珠滴落了下来。仿佛每一颗都
那么珍贵，可是事实并不是这样的，我无情却又自私地挥霍着我的
眼泪，仿佛每一滴都是廉价的眼泪，当心被撕碎麻木，不再疼痛的
时候，眼泪也停止了，冷静地回想，反思刚才发生的一切。我抽泣
着回到了坐位，之后擦干了眼泪……放学回家后，又回放了一遍情节。下课，我让她陪我去交作业，她不肯，然后的不想再想起了，
她无情地甩了我搭在她身上的手臂。
也许，她并没有做错，她也是在关心我啊，我思考着。“嘟”的一声，一条短信刺痛了我的眼球，“对不起，今天不应该这样。我
们和好吧。”眼泪肆意地下落着。可我知道，这是因为感动。爱就
在我身边，对啊！朋友说的好话，是关心。难道坏话，我听得不高
兴的话就是责备，就是厌恶么？只要是真话，她对我说的，我都应
该接受，不是吗？
师生之间作文15篇 师生之间作文（一）： 师生之间 春秋时期，孔子带着他的弟子周游列国，每经过一个地方，孔子必然会向他的弟子讲一些语录，如“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。这也就是最早的师生之间。 而此刻，师生之间又有怎样的关系呢？ 有的人认为师生之间是一种压迫与被压迫者的关系。教师是压迫者，就像地主；学生是被压迫者，就像长工。而地主对这些实行了“三不”政策，即不做与读书无关的事，不做与提高成绩无用的事，不学与读书学习无关的东西。这让我想起了这样一则故事：春秋时期，孔子带领他的弟子来到了一个宁静的村庄，农夫都忙着务农。孔子的一个弟子就问：“教师，请问如何使用农具耕地务农。”孔子气愤回答：“你问这个有何用，真没出息。”孔子认为他的弟子应当与他一样，学习修身治国之道，不应当去了解、学习这种“小事”，教师强把自我的意愿放在学生身上，如同学生是他们所管束的对象，应当照他们的想法去做事。 也有的人认为师生之间是朋友。课堂上，师生应为师生；课下，师生应为良友。这就是在课堂上教师传授知识的同时，
也应当聆听学生的提议，做到“择其善者而从之，其不善者而改之”；在课下，师生亲密交谈，诉说心声，聆听往事。 我更认同后一种的看法，因为教师只是一种职业的称号，学生也只是一种学习者的称呼，他们一个是知识的传播者，一个是知识的理解者。不一样年龄，不一样时代的两种人，能够成为朋友，他们之间没有心理学上所说那种代沟。 我的教师是一位男教师，开始的时候我认为他很凶，其实并不然，因为他从来没有发过火，只是嗓音大了些，他总是笑脸应对我们，他的课上常常充满欢笑，他常常在课下找我聊天，我也很喜欢，并不是因为我是优等生，而是我们是真诚相待的朋友。 师生之间，其实就是朋友，大家在一齐交流、学习，就是如此。 师生之间作文（二）： 在人生的道路上，有一个人为我们洒下辛苦的汗水，从不抱怨，他只会微笑着望着我们走向成功的背影。这个人就是----教师。 走进师生之间的生活，体验师生之间的进行曲，别有一番滋味在心头。 防备——师生之间的主旋律 “班主任来了，快坐好。”一个声音让原先喧闹的班组立刻安静下来。刚才还喋喋不休的同学们立刻闭上嘴巴，拿
爱在我身边 一头黑发，一头银丝，将爱意编织；一双光滑嫩白的手，一双布满青筋的手，将祖孙情紧握；一对明亮的眼，一对盛满慈爱的眸，将岁月静好沉淀。 你是爱的化身，伴我左右。 爱后背吱呀作响的自行车，你在前面一下一下慢慢地骑着，我坐在后面荡着腿，满脸笑容地向你讲着趣事，夕阳斜斜地照过来，带来一丝隐约的温暖。 记忆中的你，也是这样骑车载着我，骑过一条条街，转过一个个路口。 那一次，雨来了，我紧紧缩在你雨衣宽大的后摆中，靠在你厚实的背上，仿若一个温暖的港湾，风吹不到，雨打不着。 静静地坐在你有后背筑起的一片小天地中，感受着你顶风前进时绷紧的背。 你骑得很稳，时间在这份宁静中似乎停止了，只隐隐感到你载着我笔直前行，或是转过街角。 入目的只有你的那片后背一一为我遮风挡雨的后背。 爱鱼香我爱吃鱼，更准确地说，我爱吃你烧的红烧黄鱼，每次都能吃掉大半条，但却是每次都吃不腻。 又是一日，你将黄鱼清理干净，抹上盐，撒上蒜、姜等调味品，放
了一下午 然后再与锅中炸至表皮有些金黄，最后再倒入酱油慢慢煮着。 放学回到家的我，一入门，便闻到这由厨房飘到家中四处的鱼香, 这是一种能让人心安的香气。 我抽抽鼻子，把书包一扔，便跑到桌子前，拿起筷子就夹，看我吃得都没了形象，你也只是在旁边乐呵呵地说：慢点吃啊，小心点鱼刺啊。 我也是手中筷子不停，只点了点头，还给你夹了一块鱼肉，你立刻笑得脸上的褶子都挤在了一起，空气中的鱼香似乎在轻轻荡漾。 爱暖手每到冬天，手脚冰凉的我，总是喜欢往大火炉般的你身边 挤。 还记得那是一个寒夜，做着作业的我手都快僵得拿不住笔了，终于把笔一搁，跑到客厅中，往正在看电视的你旁边一坐，手放到你的手中，你有些无奈地看着我，然后用你那温暖的手掌包裹住我的手，不多一会儿，我那冰凉的小手便有了热度，靠着这个天然大火炉，就连心都似乎暖了起来。 我抬起头，正对上你那双盛满慈爱的眸，手上虽然触摸着你掌心的粗糙，却感觉是那么的温暖。 爷爷啊，虽然你的头发早已斑白，你的背也不再直挺，你的手也不复光滑，但你却是那么的慈爱，用你的举动温暖着我这颗小小的心。 你让我真正地认识到，我是被爱包围着长大的，我一直处在爱的中
三年级爱在我身边作文300字 三年级爱在我身边精选作文300字篇一 爱是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到格外的温暖;爱是沙漠里的一口清泉，使口干舌燥的人重新燃起了希望之火;爱更是久旱大地上的一场倾盆大雨，是孤苦无依的人得到温暖的慰籍。爱无处不在，爱不但能温暖别人，还能温暖自己。 每次我和妈妈座公交车，有座位时，妈妈也总是站着，我问妈妈：“妈妈，你怎么不坐呀?”妈妈说：“留给别人坐吧。”或着说：“留给再上车的人坐吧，也许会有老人和孩子上车。”这不是爱吗? 我和爸爸一有时间就会坐在电视机前观看比赛，每看到中国得到金牌，我和爸爸就会拍手欢呼，可以说是废寝忘食，就连不爱看球赛的妈妈也会停下来鼓掌。再看看伦敦奥运会上，中国每得到一枚金牌，现场的中国观众，都会举着小旗，简直是一片沸腾。每个队员得的不只是金牌还有中国的荣誉，多少个日夜的训练，中国队员都发挥在比赛上。每和小朋友谈到中国奥运赛事小朋友的脸上弥漫着激动的笑容。这不是爱吗? 爱有大爱有小爱，爱无处不有，爱无处不在，只要用心去感受，爱就在身边。 三年级爱在我身边精选作文300字篇二
在我身边，有许多表现人与人之间关爱的事情。 大思想家孟子说：老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。意思是看到别人家有老人，就要像对待自己家的老人一样来对待别人家的老人;看到别人家有小孩，就要像对待自己家的小孩一样来对待别人家的小孩，可见一个和谐社会关爱是多么重要。 今年九月，我们学校六年级张艺阳同学得了重病，可是因为交不起高额的医疗费而面临生命危险，就在这个时候同学们纷纷伸出援助之手，经统计共捐献6万余元。 张艺阳同学的父母得知这一消息后十分感动。 捐钱其实不是为了别人回报他，而是完全出自自己对别人的关爱。同学们都说，虽然捐钱后没得到什么好处但觉得心里暖暖的。 我要祝这位同学早日康复，回到学校快快乐乐的学习。 最后，我要告诉大家人与人之间要互相帮住。 三年级爱在我身边精选作文300字篇三 世界到处都充满爱，我家也不例外，就比如我生病那次。 那天早上，我起床后感觉头很疼，便让妈妈拿来温度计给我量体温，5分钟后体温计拿出来出来：39.7度!妈妈着急地说：“快点吃饭，吃完饭我带你去看医生”。吃过饭后，妈妈便带我来到医院，经过医生诊治后，我便躺到输液室输液，而妈妈却一会儿帮我接水，一会儿帮我拿药，一刻也没停着。
奉献也是一种爱 时钟滴答，日历一天撕去一张。在茫茫的人海里，我们走着人生的旅程。有时勤奋，有时懒散，有时快乐，有时郁闷。喜剧，悲剧，就在这人生的舞台上交替上演着。 人生如大海，无所不包。真正的人生，无人能一语涵盖，它错综复杂。但人生有一个铁的规律：拥有对某种事物崇高的爱，将成为一个对社会，对国家，对世界有用的人。 一个初冬的夜晚，我乘车从市里往我所在那座城市赶，车出市区没多久，上来一对母女，女孩五、六岁光景，母亲牵着她的手，扫视了一下车厢，便坐在靠近车尾的座位上。没多久，母女俩闹出了动静。先是售票员高喊：“塑料袋，快点，快点。”她迅捷地从司机旁边扯出几个塑料袋来，跌跌撞撞地跑过来，把塑料袋塞给了母女俩。很快，车厢里便飘散着食物酸腐的味道——母女俩晕车，并开始呕吐了。 这是一辆全封闭的客车，没有窗户可开。售票员嘴里嘟囔着，“咣咚”一声，就把车后部的天窗推开了，霎时间一股凉气灌了进来。车后的一些乘客都纷纷挤到前边去，坐着没动的除了我，那母女俩，一个学生摸样的男孩和他的母亲。男孩的妈妈关切地问：“儿子，你冷吗？”儿子摇摇头说：“不冷。”“真的不冷？”“不冷，真的。” 车继续前行。车窗外，暮色四起，两旁的建筑已变得模糊，人们能感受到的除了“呼呼”的风声外，什么都没有。这时候男孩妈妈的话语打破了车内的宁静，“儿子，冷吗？要不，妈妈把天窗关上。”“妈妈，我不冷，这样凉快呢。”儿子的话很小声，说完还把妈妈加在他身上的单衣扔在一边。 到达小城后，已是华灯初上。大家开始收拾行旅准备下车，就在这时，我发现男孩一把抓起单衣，迅速裹在身上。下车后，男孩的妈妈唠叨起来：“你不是说不冷吗？我说关上天窗的，你还说不用，看你现在冻成这样。”她一边说，一边埋下头给儿子系好衣扣，男孩规规矩矩地站在母亲面前，对她说道：“妈妈，我是想那晕车的母女俩肯定比我受点儿冷更难受，所以，我冷，但我不想说出来……” 年轻的时候，我们追求的是知识和理想。中年的时候，我们追求的是事业的成功与发展。在现实生活中，我们往往忽略了爱的存在，学会了爱，才能懂得奉献爱。在人生的道路，让我们的爱纵横驰骋吧。 ：爱在无言中 我是暗地里的孩子，拥有冷漠如兽的神情。我踩着枯黄的落叶，独自走在秋日里……——题记 重温林黛玉的《秋雨》竟有几分感动，那“秋花惨淡秋草黄”的萧索，那“秋窗已觉秋不尽”的悲凉，这点点滴滴的愁，将我带进那秋日里的时光。
《师生情作文》 师生情作文（1）： 师生情 老师，是辛勤的园丁，关怀学生，无微不至；老师，是火红的蜡烛，燃烧自我，照亮别人。在我读小学的阶段中，遇见过很多老师，但我永远忘不了我以前的班主任邱老师。 三年级时，邱老师才调来当我的班主任，和她相处的两年里，我尝遍了酸甜苦辣。 酸 邱老师为了让我们能在每次考试都得到好成绩，夜里一向上网查找资料，一有空就去新华书店找书买给我们。结果，邱老师近视了，她那双大眼睛失去了光泽，被眼镜挡着，再也没以前那么美丽了。可她却说：没有关系，可是你们可别近视咯！我听了后很心酸。 甜 邱老师经常和我们玩游戏。有一次，我们玩打野鸭，我们当野鸭，老师当猎人，用球打我们。我们东躲西藏，但还是躲可是老师的火眼金睛，老师还不时为我擦去汗水，那时我心里真甜。 苦 有一次，一个男同学偷别人的钱被发现了，邱老师明白后十分生气，用教鞭打那个同学，被偷人说：都是你这个老师教不好！老师听了，拿起教鞭，一边打自我，一边说：是我管教不严，是我错，都是我的错。我的心好苦，真舍不得看老师那一只红肿的左手。 辣 邱老师怀孕了！随着这个消息，我才明白：邱老师怀了孩子。我们很高兴，当然，邱老师和她的丈夫也很开心。我本以为邱老师会请假，可她没有。直到生下孩子，她从来没请假过。八个多月来，邱老师天天挺着大肚子从水南来到学校。直到一月份，邱老师因孩子就快出生而请假了。考完期末考试，我们便去看老师。老师生了一个男孩！而邱老师却没有说孩子的事，只是说：你们考得好吗？我的心立刻辣辣的，很不舒服。 此刻，我转学了，可我永远不会忘记跟邱老师相处的日子，我会永远记住这段师生情。
师生情作文（2）： 师生情 人们往往把老师比作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老师像一位慈祥的母亲，时时刻刻关心着我们。 记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我就被那一阵阵的难受弄醒，头晕的昏昏沉沉的，在床上辗转反侧。实在睡不着了，只好穿衣起床，头重脚轻、无精打采地来到学校。 随着一阵清脆的铃声，老师像往常一样夹着书本平稳地走进教室，用她那慈祥的目光扫视着全班同学，在我的脸上停了一会，就开始上课了。 不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出了细密的汗珠。老师发现了我的异样，关切的问：晓迪，你不舒服？为了不影响同学们上课，我尽力装出一副没事的样貌，使劲摇摇头。老师用疑惑的目光望了望我，又之后讲课。 猛然，我觉着有许多东西涌上了喉咙，我再也压抑不住了，哇地吐了一地。顿时，一股难闻的气味把周围的同学熏得纷纷捂住了鼻子。韩老师急忙把书放下，疾步走到我跟前，一手轻轻的为我拍着后背，一手抚摸着我的额头，脸上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韩老师又到办公室倒了一杯热水递给我。我喝了几口开水，觉得心里好受多了。 老师关心的说：晓迪，你到卫生室去看一看，顺便回家休息一下，落下的功课我会抽空给你补上的。老师又担心地问：自我能走吗？能走我听完韩老师的话，透过模糊的视线，看见的是韩老师正在注视我的那双焦虑的眼睛。韩老师用自我的手绢为我擦干脸，然后让一个同学扶着我回去看病。她一向跟着我们送出门口。我走过楼道拐弯，回头望了望，只见老师双手拿着杯子，关切的望着我，一身朴素的衣服衬托出她的慈祥，我默默地望着老师，有气无力的说：老师你放心吧我会照顾自我的，你回去吧，全班的同学在等着你呢。 我病好回到学校，听同学们说，那天我走后，老师怕影响同学们学习，亲自顶着酸臭把我吐得扫了出去，继续给同学们上课。我听了，一股暖流传遍全身：韩老师我们心目中的好老师，你不是母亲胜似母亲，我怎能不感激你呢？ 从此后，白天在课堂上，我坐直身躯全神贯注听课；晚上，我灯下伏案疾笔苦拼。因为我深深地明白，珍惜老师的劳动，是对老师最好的感谢；献上优异的成绩，是对老师最好的报答 师生情作文（3）：
爱在我身边作文范文三篇 摘录：爱在身边，爱就在我的身边，紧紧地包裹着我，直到永远……以下是爱在我身 边的作文范文，欢迎大家阅读。 篇一：爱在我身边 如果说母爱如大海般浩瀚，那父爱则像天空般宽广。 如果说母爱如翠竹般青翠欲滴，那父爱则像大树般坚强。 如果说母爱如泉水般清醇，那父爱则像泰山般的高大。 如果说母爱如歌声般动听，那父爱则像流水般自然。 如果说母爱如晚霞般美丽，那父爱则像白云般纯洁。 父亲瘦高的个子，浓黑的眉毛，眼睛十分有光彩，就像一泓清溪蓄下的两汪深潭，蕴 藏着内在的活力。 父亲是疼爱我的，但他不像其他父亲一样，天天把“爱”字挂在嘴边，他对我的爱体 现在对我的批评中，体现在一点一滴的小事中，他的爱虽然不是最伟大的，但却是最朴实的。 他是一个对自己要求很高的人，对我的要求更是十分严厉，无论做什么事，都要求我 善始善终，仔细认真，全力付出，不可马虎大意，半途而废。我虽然很努力地想达到他对 我的要求，但也有很多不足的地方。对此，父亲批评了我很多次，语气又很重，我一时接 受不了，跟他顶嘴，甚至说了一些让他伤心的话。我认为他是天底下最不合格的父亲，但 是我现在后悔了：下雨的时候，是他在我出门前把雨具放在我书包旁;遇到困难或危险时，是他不断鼓励我，让我增加了战胜困难的勇气和决心;取得好成绩时，是他鞭策我“胜不骄，败不馁”……这一幕幕细节又重现在我的脑海中，使我的心久久不能平息…… 父亲的身上有很多值得我学习的地方，只是我原来从没有仔细观察过，批评我时，故 意地惹他生气，跟他吵架。现在想想，自己是多么愚蠢。 那天，我不经意间看到了父亲的背影，有些苍老，两鬓也有些斑白。突然间，我的心 有一种奇妙的感觉，是一种说不出的心酸和无奈。 这是我第一次用我的真心去写我的父亲，以前刻画人物时，我总是写母亲，写老师， 却极少写父亲。母亲固然爱我，但是在她的身后，还有一个不善表达却更爱我的父亲。我 真应该好好地珍惜父亲对我的爱…… 父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
以关爱为话题的作文_小学作文指导 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 一、老师告诉你今天习作的主题是：关爱 二、老师给你提几点习作要求，人与人相互关爱的作文300字。 1.写一件体现人们相互关爱的事情。 2.写之前想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎么发生的,事情发展变化的过程怎样。 3.写时注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。 4.写完后可以和同学交换意见。 三、请打开你记忆的闸门,搜索那些令你感动的故事。 首先要理解什么是相互关爱。就是别人爱你,你也爱别人。这一件事是两个人之间的事情。写这样Qq 网名的事情,可以有一个侧重点,要么是别人关爱你,要么是你关爱别人。 在你的生活中,一定有自己熟悉的一些伙伴、朋友、亲人、师长…你能选择其中一个,把你们之间的事写出来吗?想一想,在你生活中,你与这个人有过怎样的
交往?你们相处中什么样事情给你留下了深刻的印象?在这些交往的事情你们之间的情感有怎样的联系?是互相理解,还是互相支持;是互相热爱,还是互相怀念…… 我们可以从时间角度去搜索题材：懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近… 我们可以从地点角度去搜索题qq游戏材：家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外… 我们可以从人物角度去搜索题材：父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学… 在习作之前,我们应该留意身边或媒体的报道,收集人与人之间相互关爱的事例，小学生作文《人与人相互关爱的作文300字》(https://www.doczj.com/doc/d46039692.html,)。如,素不相识的陌生人帮骑车受伤的你看病;未曾谋面的朋友以书信、电子邮件、贺卡等方式成为你学习、生活上的良师益友;王大爷几十年如一日打扫院子的公共卫生… 四、老师告诉你,本次习作要抓住的几个要点。 1.写两人交往中印象最深刻的事。 2.人物之间的关爱的生活细节。 3.人物之间的关爱的生活细节、相互的对话描写。 4.自己的心理活动的描写。
精选作文:师生的关爱(500字)作文 记得我上小学二年级时，老师和同学的关爱。早上上学的路上，我要过马路时，忘记看红绿灯了，就直接走了过去，而且还正好赶上红灯。我没看见就直接走了。躲过了一辆辆大车，可有一辆车过的很慢我只好等等了，等那辆车过了，我也正要走时，一辆电动车过来，撞到了我，我感觉好像在滑雪，等我停下来时，又非常疼，我立马哭了，本来没有想哭的可还是哭了出来。在车上的俩位姐姐都下来了，扶着我过了马路，姐姐问我：小妹妹疼不疼啊，下次可不能再闯红灯了。这时我才意识到，原来我闯红灯了，我又说：不疼，我要去上学。姐姐又说：还是带你去药店买创可贴吧。我说；不用了姐姐，我要去上学。姐姐说：好吧。我回到了教室，我不敢说我被车撞了，怕同学嘲笑我，所以我就安安静静的回到了座位，拿出书早读，而且我还尽可能的遮住我的伤口，可我左边的同桌看我不把左手放到桌子上，就一直看我的左手，我非常烦，就叫班长来管他。就这样，一节课过去了，要去做早操了，但是有些同学眼睛非常尖，一眼就看出我的左手受伤了，然后告诉了老师，老师来看了，说：暂时没事。其他（她）的同学才去做早操。老师把我领到办公室，给我擦了药，亲切的说：好了，你去教室休息吧，不要去做早操了。然后我就去了教室安静的坐着。同学们做完了早操，都纷纷回来了教室来看我并没有去玩耍。我顿时，我觉得被关爱包围着。初二:不存在篇一：我让学生爱作文 我让学生爱作文 作者：刘桂香 《速读·中旬》 来源： 2015年 （1）成立班级“图书角”。我在每学期家长会上，作好家长工作，鼓励他们为孩子多买课外书。然后，我对学生作了布置，将自己的课外书捐到班上来，成立“班级图书角”，并由一人负责管理。这样一来，“图书角”里的书丰富多彩。只要一有空余时间，学生们就会到“图书角”选择自己喜欢的书籍。为了更好地督促学生看书，我还给每位同学发了笔记本，规定每周必须有一定量的读书笔记。形式不限，可以写梗概，可以摘录优美词句，也可以写心得体会。 （2）拓展阅读范围，开展阅读交流。每天中午我班有30分钟例行的“读书交流会”。每到这个时间，先是学生自由阅读，然后自愿上讲台，将自己读到的，认为很好的文章读出来让大家听，并且让大家来鉴赏。这样一来，不但提高了学生朗读水平，还培养了学生的听力以及作文鉴赏能力。 （3）让学生在愉快中培养语感。为了让学生更轻松，更感兴趣，我总是抽时间给学生念作文，分析作文，更多地是讲成语故事，讲歇后语，谚语，当他们在一片欢笑中接受这些时，我会告诉他们，巧妙地将这些用到作文中去会让作文更生动、形象。 三、留心生活，引导学生勤于动笔 由于小学生的无意注意较强，有意注意较弱，学生对日常生活中丰富多彩的“点滴”，往往视而不见，听而不闻，许多好的作文素材往往就这样从身边溜走了。因此我常常告诉学生：我们的生活天地很广阔，我们的生活也很精彩，身边的一草一木，一山一水，哪怕是一分钟之内发生的一件小事都可以作为我们写作的对象。关键是看你是不是一个有心人，是不是会去捕捉生活。俗话说“百闻不如一见，百见不如一练”，见到了就把它写下来，事情发生了，把它记下来。因此，我鼓励学生用“小方本”随时练，随时写。经过这样长期引导，学生有了写作素材，大家都动起手来了，将生活中的许多小事都记了下来。我班有一位叫张城瑜的同学，写了他爸爸用胡子
爱在我身边初一作文600字 爱在我身边初一作文600字 什么是爱？爱是包容，理解。爱不在天涯，不在海角，而在你的心灵最深处。 爱可以包容人间万物，世界因爱而美丽，假如世界上没有爱，那该是多么的可怕呀！“世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草，投进妈妈的怀抱，幸福少不了。”母爱的力量更是伟大。 妈妈平时工作很忙，总是加班。记得有一天晚上，我突然感觉头疼、肚子也疼，喉咙里还火辣辣的疼，那晚妈妈又加班到很晚才回到家。但妈妈还是一眼就看出了我不对，就焦急地问我怎么了。我有气无力地说：“妈妈，我不舒服。”妈妈听了，赶紧从柜子里拿出体温计，给我量体温。“呀！39度啊！”妈妈不顾自己的的疲惫，二话不说立马给我穿好衣服，背我去医院。到了医院，体温虽然降到了38度，可妈妈还是很着急。医生说要挂吊针，妈妈也不怕劳累地一直在医院陪着我。挂好了吊针，已经很晚很晚，路上都没有什么人了，妈妈再把我背回家。在回家的路上，我靠在妈妈的背上，能明显感觉到妈妈的呼吸越来越急促，脚步也越来越缓慢。
半夜里，我醒来几次，都看到妈妈不停地在用热毛巾给我擦身体。天亮了，妈妈又帮我量了一下体温。“哈哈，烧退了！”妈妈开心地叫道，这才匆匆地赶去上班了。 今天，我因为在思考作文的题材——什么是最幸福的事情。想让妈妈给我一点灵感，就问妈妈：“你这一生中觉得最开心的事情是什么事？”妈妈立即笑着抚摸着我的头回答我说：“跟我的宝贝女儿在一起，看见我的女儿开心、快乐地笑，就是最开心的事情啦！” 顿时，我明白了，我在寻找的爱，不就在我身边吗？ 爱在我身边初一作文600字 什么是爱？爱是包容，理解。爱不在天涯，不在海角，而在你的心灵最深处。 爱可以包容人间万物，世界因爱而美丽，假如世界上没有爱，那该是多么的可怕呀！“世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草，投进妈妈的怀抱，幸福少不了。”母爱的力量更是伟大。 妈妈平时工作很忙，总是加班。记得有一天晚
关于师生情的作文 关于师生情的作文20篇 关于师生情的作文（一）： 情，是连接人与人之间的载体，因为有情，一切才会如此完美。 世间存在的情，无法用言语表达，例如亲情、友情、还有一种生情。 学校是我们第二个家，而教师则是我第二任父母，我在他们的陪同下，走向未来，共创辉煌。 教师是那无私奉献的蜡烛，牺牲了自我，照亮了别人；教师是那辛勤的园丁，用尽自我一生的心血，培育着祖国的花朵，无微不至的关爱着它，呵护着它，把它们当作自我的儿女一样爱着 人都说，父母给予了我们一切，而教师又何尝不是，奉献了一切呢？都说父母的爱无私而伟大，所以说父母恩情大于天，深似海，无以为报，可是，我们不能忘记师生情，与教师一齐学习，探索的场景，又怎能忘记？ 因为有教师，我变得博学多识；因为有教师，我了解了人类进化的历程，因为有教师，我学会了如何做人做事因为有教师，我们的生活才会变得如此丰富多
彩，与教师一齐经历了如此多的事情，教师的身影，教师的一举一动，甚至一个微笑都已深深地牢记在我们的心里，尽管，在学习中与教师会有一些小磨擦，不愉快，但这些并不能阻止我爱我们教师！ 教师就像是我的朋友，我前进道路中的一面镜子我爱教师，像教师爱学生一样，即使将要与教师分离，但隔不断我们之间的感情，我们的师生情分，永不止息。 关于师生情的作文（二）： 教师之心严谨无私化作春泥养育万物，学生之情感激不已好似鲜花无言铭记。 题记 不是冷酷的冬，也不是炎热的夏，而是温暖舒畅的春。似明媚的阳光，遍野照耀；似和煦的清风，缕缕安柔。您慷慨激昂，您妙语连珠，您的课堂是充满生机的地方。生字词语，散文诗篇，名著小说，无一不在您的点教下散发光芒。您用粉笔书写着中国源远流长的文化，您用心脏诠释着教师的骄傲或是因为形式的新颖，或是因为知识的透彻，您的语文课总是让我感受到一份独特的味道。最深刻的记忆便是那节公开课，课堂的结尾让我久久铭记。您细心全面地分析着老王的为人和杨绛的为人，板书的最终一笔是一个圆润的爱心，里面穿插的是善良，
小学爱在我身边作文600字【五篇】 【篇一】小学爱在我身边作文600字 俗话说：“母爱如海，父爱似山。”母亲的爱像大海一般, 而父亲的爱却似大山一样。 这天，渭南市临渭区的渭南市初级中学游泳馆里，我正匆忙地在检录处做着热身运动。突然，一只布满老茧的大手重重的拍在了我的肩膀上。我转头一看，原来是老爸。他深情的望着我说：“儿子，加油！我看好你！”话音刚落，检录员喊到了我的名字，我离开爸爸进入了赛场。 “嘀，嘀，嘀——”哨声响起，我上了出发台。"TakeYourWarks",嘟！电笛声后，我像海豚一般跃入水中。游程只有短短的50米，最多1分钟就能游完，但我感觉仿佛过了几个世纪那么长。我不停想着：我一定要干掉其他选手！想到这，我不由得加快了速度。终于到边了，我满怀欣喜的望向前方的大屏幕。只见大屏幕上显示的是犯规！我愣住了，久久不能面对这残酷的现实。裁判员见了，催我快点上去。我艰难地走到更衣室。这样的结果，我如何面对对我满怀期待的老爸。 我磨蹭着换完衣服，刚走出更衣室就碰见了我最不想碰见的人一一老爸。我原以为他会对我劈头大骂，结果他却平和的安慰我说：“儿子，好样的！我一直在观看你的比赛，发现你并没有犯规，估计是裁判误判了。而且，你比你平常的成绩快了十秒。”听了爸爸的话，我的心里非常温暖。 我身边的爱，是一个鼓励的微笑，是一句温暖的话撞击着我的心灵，拨动了我的心弦。是啊，人间处处有真情, 爱就在我们的
身边！我要以二老为榜样，做个有爱心的“红领巾”，把《爱的奉献》一直传唱下去……【篇三】小学爱在我身边作文600字生活中，爱无时无刻不在我们身边，它是无形的，你看不见也摸不着，爱是要用心来感受的。 有人会问，爱是什么？我觉得，爱是宽容、是理解，是信任…爱不一定是语言，有时，爱我们的人会用行动来表现出他们对我们的疼爱、慈爱、关爱。爱，不只是父母的疼爱、老师的关爱，还有陌生人的友爱。 有一次看电视，一个浑身血淋淋的男子，右手捂着正在流血的左胳膊，向过往的行人求救。一位接完孙子回家的爷爷看到了他的求救，二话不说就载着那个他很陌生的神秘男子朝医院开去，救过来经过询问才知道，原来他其实是一名警察。事后有记者采访那个好心的爷爷，问他当时有没有害怕过，那个爷爷说：“害怕过，但人心都是肉长的，我只是想着他受伤了，我应该去救他。”这个回答让我很感动，那个爷爷说的对，帮助别人，关爱别人，不需要担心其他。 也许陌生人的爱并不能让你感受到我们的身边处处都有爱，而最让人清楚感受到的，应该就是最亲切，最伟大的母爱了吧。还记得那一年，我发烧得很厉害，浑身滚烫滚烫的，却一直喊冷，妈妈一刻不停的给我倒水，敷毛巾。自己累的满头是汗，我躺在床上，看着忙来忙去、眉头紧锁的母亲，心里暖极了。妈妈在我快要睡着的时候，悄悄地走出了房间，过了一会又悄悄的回来，我模糊的看着，母亲的眼睛变得又红又肿，我知道，那是为我高烧不退而流下的着急的泪水。一股暖流涌上心田，像蜜一样浓浓
以“爱”为话题的作文指导课教学设计 贾村中心小学李秀君写作目标：学会关爱，学会爱的表达。 写作设想：通过本次训练学习，呼唤学生的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。 授课过程： 一、激情导入：课前放《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的情感氛围。 然后教师用激情的过渡语导入新课。 是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间。 三、出示课件 本学期共学习了8组。第一组和第四组学习了如何和大自然和谐相处，让我们懂得了怎么去爱大自然的一草一木、一花一虫；第七组速写了我们人类和动物的友好情谊，诠释了爱的另一种内涵；第三组和第五组的文章如一首首心灵之歌，唱出了人和人的真情，唱出了动听的爱的旋律，特别是鲁迅对民族的大爱；有生活就有诗歌，诗歌是生活的积淀，又是对生活的反射，第六组就是对诗歌的爱；第八组篇篇文章都彰显了人类对艺术的热爱；我们为自己是中国人而骄傲，第二组就让我们感受了中华儿女的爱国情怀。所以，本学期的学习让我们感受到了:爱，无处不在。 四、爱的永恒 1、听《爱的奉献》，让学生再次感受充满爱的世界是多
么美好，从而激发他们爱的情感。 2、爱，是润滑剂，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生光…… 请你以“爱”为话题写一篇文章。文体自选，题目自拟，不少于600字。 [提示] 面对这道开放性的题目，首先要放飞联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后根据占有的材料和自己的特长选择文体。 写记叙文，首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时，可以就近联想相类似的其他事件，用其他事件的细节丰富完善作文的内容；或者用相反事件进行反衬，强化文章的表现力。其次要讲究结构的安排。可以只写一件事，按情节发展推进故事；也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“爱”的主旨。写议论类的文章，除了论点鲜明、论据典型、论证的思路清晰之外，最好能写出一定的文采。 话题作文虽然范围极大，但仍是有规律可循的，一般说来，大致可以分为四个步骤： 1、围绕话题，选取材料。（选材） 话题作文对同学们来说早已不是新鲜事物，已经连续的出现在好几年的中考作文之中。所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视
师生情谊作文800字 1 师生情谊老师像妈妈，无微不至地关爱着我们；老师像园丁，用浓浓的爱滋养着我们的心田；老师像蜡烛，默默无闻地燃烧自己！我们的翟老师就是这样一位好老师。 清晨，第一缕阳光射进教室，同学们便坐在位子上专心致志地沐浴着阳光朗读，琅琅的书声传遍校园，读书声时而像猴子一样向上攀，时而像雨点一般坠落，时而像一股急流，时而像轻快的小溪。 突然，一个响亮“报告”声使教室顿时鸦雀无声。我定睛一看，这不是王胤喆吗？可怎么成这个模样了呀？只见他：头发乱的像个鸟窝，红领巾也带反了，如带了一个餐巾，衣服敞开着，还跑得气喘吁吁，上气不接下气。他这狼狈样，可把同学们给逗乐了。有的同学笑得前仰后合，有的同学笑得直流眼泪，还有的笑得捂着肚子……老师也看到了他，于是打了个手势，让大家静了下来。 老师朝王胤喆走去，只见王胤喆双腿微微颤抖，垂着脑袋，一手来着书包，一手捏着衣角。他心里一定在想：这下玩了！ “胤喆，怎么吃到了？”老师微笑着问。 “我昨天睡得太晚，就……”王胤喆用蚊子般的声音哼哼道。 “春天就容易使人犯困，老师有时也不想起床。”老师边说边帮他整理头发、衣服。 听了这话，同学们吃了一惊，议论纷纷。有的说：“啊？怎么老师也
这样？”有的说：“嗯，我也那样过。”还有的说：“我就不困１ “送你一句话，‘一年之计在于春，一日之计在于晨。’记住了这句话，你以后就不会再迟到了。”翟老师语重心长地说。 王胤喆感激地望着老师：“老师，我一定把这句话铭记在心。” “看你这样子，一定没吃饭吧？”老师揉了揉他饿扁得肚子。 “没有。”王胤喆喃喃地说。 老师将嘴凑到他耳边，悄声说道：“下课到我办公室里，我那儿有一包饼干，吃几块充充饥１ “会位儿上去吧１老师目送着王胤喆，目光里充满了期盼。 这就是师生情，老师批评我们是为了我们能好好学习，老师开导我们，是助我们一臂之力。 啊！师生情，浓如血，师生情，感人心！2 师生情谊斯大林曾经说过：“教师是人类灵魂的工程师。”我的老师何尝不是这样的呢？他们个个都和蔼可亲，平易近人。其中，最突出的是我的语文老师—严老师。 严老师已经教我们五年了，她身上附有着一种不寻常的美丽，不断的吸引着我，鼓舞着我，让我继续在书海里自由翱翔，感受学习的乐趣。正因为有着这种不寻常的魅力，才让我感到学习不再疲惫，即时犯了很严重的错误，严老师也不会骂我，只会用温柔的目光告诉我该怎么办？ 星期五下午，是严老师的班队课，按照常规，开学第一节班队课应该谈一谈常规，老师让张一超领读常规中的放学路队部分条闻，我心不
精选作文:爱在我身边(300字)作文 时常听到有人抱怨，自己的身边缺少爱，但是我说：爱就在我们身边，只是没有发现。有一天，我在半夜里发烧了，是妈妈把我连夜背到医院，她先给我挂上号，然后把我抱到床上，我就躺在床上，我看见妈妈一会儿给我削苹果，一会儿又帮我叫医生。虽然我睡觉了，但我还能感受到妈妈对我得爱。所以，我心里甜甜的。难道这甜甜的感觉不是爱么？有一次，我们在美术课上做手工，本来我们都很高兴，但是巩齐龙不小心把手给割赔了，陈老师当时在办公室里为我们批改试卷，但是一听到这个消息，陈老师可急坏了，她先把巩齐龙的手用凉水一冲，再用纱布包起来，确保不感染以后才松了一口气，眉毛才舒展开。难道这种关心不是爱么？什么妈妈的唠叨，老师的教导，同学的友情&&这些别人没有吗？不是的，只是因为他们没有发现，没有挖掘身边的爱。一旦擦亮眼睛，就会发现爱无处不在。三年级:张明潇 篇一：小学作文：爱在我身边 爱在我身边 人人身边都有爱，爱是无处不在的，在大街上、公园里、废墟下、学校里…… 今天，爱又出现在了我们身边，那是老师的爱…… “今天，去劳技中心的钱交齐了吗？”王老师早上对我们说。“不齐！”这是来自篇二：初三作文：“爱在我身边”优秀作文 爱在我身边 初二（4）班陈思宇生活中处处洋溢着爱，爱让寒冷的冬季不再冰凉，爱让白色的世界不再单调，爱让寂寞的我不再孤单。 那次生病，我住院了。凌晨，穿着洁白衣裙的护士阿姨为我抽血后，我变再也睡不着了。那年的雪异常的早，异常的厚。窗外是一片白皑皑的世界，人们过着厚重的衣服奔行在雪地里??看着看着，雪花好像飘进了病房，里面冷冷的，一旁的老奶奶和小妹妹睡得正酣。 好冷。也许不仅是因为雪，还因为失落。 无聊地翻开日历，喔，11月2日。 11月2日？不是我盼了好久的生日么？想着想着，我的泪水不由得在眼眶里转圈圈：这就是我期待已久的生日吗？就这样，一个人孤单的在一片惨白的世界里哼着“祝我生日快乐”？ 正在我黯然神伤的时候，一声轻轻的推门声响起——大概是被冷风吹开了吧？想到这里，那凉飕飕的风就好像围在我的身边，使我不禁打了个寒战。可下一秒却听到—— “happy birthday to you.happy birthday to you.happy birthday to you——”好熟悉的旋律响起。好亲切的歌声。 两只温暖如阳光的小手忽然搭到了我的肩上，“姐姐生日快乐！”伴随着大大的微笑——是那个亲爱的小妹妹。 “谢谢??！谢谢！”
爱在我身边作文开头好的范文 先前流行过的“小确幸”，正是告诉我们，人间的温暖无处不在，其实爱就在我们身边。下面精心整理了爱在我身边开头好的作文，供大家参考，希望你们喜欢! 生活是一首优美的诗，生活是一支美妙的歌，生活是一杯芬芳的茶，生活中的爱无处不在，爱就在我们身边。 在一个风和日丽的早晨，我背着书包蹦蹦跳跳地来到花香弥漫的校园。第二节课是语文课，我们要抄写词语。写着写着，写在本子上的墨水变淡了，起初，我并不在意，没过多久，就写不显了。我焦急万分，没多想，就用手轻轻拍了前排同学的肩，她和气地问我：“张翼飞，你怎么啦?”“今天好霉运，写着写着笔竟然就没墨了，蕾雷，你能借我一只钢笔吗?”我爬在桌子上，悄声地说。“当然能啦，你是我好朋友嘛!就算你不是我好朋友我也会借给你的。”她说完，马上又转过身去，从文具盒拿出了一支漂亮的钢笔，递给我，并说：“拿去吧。”我立刻说：“谢谢!”我拿起钢笔，又开始在本子上写字，虽然我手里在写，但是心里有千言万语感谢的话想对她说，但又不知道怎么开口，怎么说。我依然继续写作业，但我的心好像已经不在课堂上了，只想着怎么报答她，怎么感谢她。 人间处处有真情，真情时时暖人心。生活中因为有爱，所以处处充满阳光。生活中因为有爱，所以会那么美好!
爱在我身边的范文2在世界文学的宝库里，有许多优秀的文章。有的一波三折，令人荡气回肠;有的感天动地，令人终身难忘，还有的平淡无奇，却往往能反映人世间的真爱。《爱如茉莉》就是一篇反应人世间真爱的文章。 文中讲述了这样的一个故事。映子的母亲得了疾病，用虚弱的声音告诉映子，让她买些现成的饺子煮给她的父亲吃，并让她等父亲吃完了再告诉他，母亲住进了医院。可父亲回来没看见母亲，问出了真相。饺子也没吃，便直向医院奔去…… 第二天，映子按照父亲的叮嘱剪了一大把茉莉花带到医院时，却看见父亲拉着母亲的手趴在床边睡着了。原来父亲是为了能第一时间知道母亲有什么需要。而这样紧紧地拉着母亲的手，而母亲则是为了不惊醒睡着的父亲，就这样一直没动… 读了这篇文章，我感动的热泪盈眶。我深深地被这对夫妻间像茉莉和阳光那样平淡无奇而又圣洁光辉的真爱打动了。其实父母间的爱在生活中无处不在，就像上次爸爸胃疼，妈妈无微不至地照顾着父亲。知道爸爸好点了，吃了点东西后，妈妈紧张的脸才露出一点微笑。原来父母间的感情是那么的深厚，它体现在生活的每个细节里。 真爱是无处不在的，它是那么平淡无奇，却又那么圣洁光辉。 爱在我身边的范文3爱，其实就在我们身边。每一个人都有爱，但爱的方式不同：有唠叨的爱、严厉的爱、慈祥的爱…。。这些无论是好是坏，它们都出自同一地方;;爱。 爱，不是只有最亲的人才对你有爱。假如你在路上肚子不舒服，
以“爱”为话题作文课教案 一、教学对象：小学高段（五、六年级） 二、课时安排：2课时（4小时） 三、教学目标： 1、知识传授目标：学会围绕一个话题进行选材，训练话题作文的写作。 2、能力培养目标：指导学生准确审题，多角度立意。培养正确围绕话题选材写作的能力。 3、具体教授目标：让学生学会如何写作以“爱”为话题的作文。 四、教学分析： 1、重点：培养正确围绕中心选材的能力。 2、难点：巧妙的构思选材。 五、教具：多媒体 六、教学过程： 第一课时以“爱”为话题的写作（2小时） 一、课程导入 1、课前播放MV《爱的歌》（3分30秒，姜智美、邓涵竹、周子澳、常歆玥、谷旻泽、孙嘉良、Roxanne、杜雨轩。） 2、开场语： 听完这首《爱的歌》，大家会不会好奇我们今天要讲的内容呢？今天课上主要讨论的话题就是刚刚歌曲中听到的“爱”。我们将要学习一种新的作文样式——话题作文。 3、到底什么是话题作文呢？我们要从“话题”说起。 所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的源头，如：某句名言、某个故事、某则新闻、某项成果、某部电视剧等，所有这些都可以作为“话题”。 它们会引发人们的联想、引发人们议论，也就是引发人们心中想说的话。可见，由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。 4、题目：话题作文：世界是因为有爱的存在才变得和谐而美好，请以“爱”为话题，写一篇400字以上的文章。（1）文体不限，题目自拟；（2）围绕指定话题构思立意；（3）题目贴切恰当通顺简洁；（4）语言符合所写的文体特点。 二、写作指导 （一）写什么（内容） 1、抓住题目关键词语，明确下列问题（PPT配合后面的主体内容缓出） 话题：爱 内容：与“爱”有关的内容都可以 体裁：不限（一般情况诗歌除外） 字数：400字以上 2、抓住写作对象、写作范围引导学生进一步审题（自由讨论，个别发言） 正如引言中所言“世界是因为有爱的存在才变得和谐而美好”，我们的生活被各种各样的爱包围。你知道有哪几种爱吗？你们有留心、发现生活中的爱吗？现在看到这个作文题目。你们会想起那些种类的爱呢？ 以“爱”为话题，应明确这个词的词义内涵，指的是世界上存在的各种各样的爱，它既包含大到对国家、民族和世界的爱，又可以小到对亲人、朋友及老师的小爱。这里我们应该明确我们所要写的重点，应该是与我们生活更加贴近的小爱。 （二）为什么写（立意）
中考满分作文《师生之间》----- 师生之间 安徽一考生 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ——《枫桥夜泊》 枫 当枫叶被秋风浸染成火红火红、洒满天地时，我与邹老师相遇。那日清晨，在满溢枫叶清香的校园里，我吟诵道：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”另一个清脆的声音传来，我抬起头，清秀的脸庞，娇小的身躯，哦，邹老师。 枫——师生之间的媒介。 桥 谁说学生和老师难以成为好朋友？我和邹老师就成了忘年交。邹老师一次问我：“* *，你知道我们相遇时吟诵的那首诗的故事吗？”我摇摇头。她便讲述着，哦，我明白了，那是一个“爱晚亭”的故事。“爱晚”，爱护晚辈，爱护后生啊。邹老师不正是“爱晚”最好的践行者么！偶然一日，我喜爱上了花中四君子之一——梅。邹老师说：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？* *，凡事都要付诸努力啊。” 诗——师生之间的桥梁。 夜 忘不了，多少个夜里，如同白昼。当知道我将参加市级的演讲比赛时，邹老师高兴得如孩子一般。以后的日子里，邹老师不辞辛苦地辅导我，修改演讲稿，提炼思想感情，思索语言表达以及肢体语言的搭配……为此，邹老师牺牲了多少休息时间。在多少个不眠之夜，无尽湛蓝的夜空，满天晶莹的繁星，滴答的钟表，邹老师案前的灯光……都知道，邹老师的无私付出！ 夜——师生之间的证明。 泊 邹老师的付出，如浩渺大海，托着我驶向成功的彼岸。在市演讲比赛中，我勇夺冠军，那一夜，邹老师和我脸上都溢满了喜悦的泪花。 夜已悄然离去，天空泛着鱼肚白色。趁着晨光，船靠岸。我转身，只见邹老师美丽的背影，渐行渐远。
泊——师生之间的恩情。 结局：我塞上耳机，听一曲《东风破》“枫叶将故事染色结局我看透”，怀念那个时节，邹老师。 师生之间 安徽一考生 我和老师之间的故事全在老师的那双眼睛上，想起老师的那双眼睛，使我举手投足都有了主心骨。 在老师那双眼睛的注视下，我这个稚气未脱的小孩逐渐成熟起来，明白了生活的道理。记得和老师第一次见面时，您说要做我们的朋友。当时，我感到不以为然，心想：这不过是大人的官话、客套话。但我盯住您的眼睛，立刻如面临一泓秋水，仿佛它特有的明净、坦荡，正缓缓流进我的心田。我信服了，最先鼓起掌来，而您冲我眨了眨眼。 从此，我们之间建立了深厚的感情，成了无话不谈的朋友。您常常带我去家里玩，您也成了我家的常客。老师，您还记得我父亲的去世吧？我真的是悲痛欲绝，甚至不愿再听别人的安慰。我独自坐在教室里默默地流泪，您来到我身旁，双手搭在我的肩头，附在我的耳边轻轻地说：“走，到我家去。”我抬起头来，您眼里有无限关怀，还蒙上一层悲哀。我木然的没有反应，您拉起我的手，我们一同到了您家。您一直握住我的手，默默地陪我坐看，直到我不哭了，就下厨房给我弄了一桌丰盛的饭菜。您那双会说话的眼睛一个劲儿地催我吃，但我哪里吃得下呀。于是您放下碗和我闲聊，说了很多，很多…… 但老师，有时您那双眼睛真叫我不敢正视。您可能也没忘记，在一个炎热的夏天，我领着一帮人去湖里游泳，玩得很尽兴，一下午没上课。您把我叫到办公室，一言不发，用您那双大眼睛盯着我，一动不动，直到我不好意思地低下头时，您才说了一句：“你呀，以后带好你那帮人。”您在我那不知放在何处是好的手上轻轻地打了一下，然后说：“去吧。”从那以后，我还真带好了我的那帮人。 上学期，我的心里萌生一种朦胧的感情。它如潮水般地冲进我的生活，使我眩晕，整天丢魂落魄，学习成绩一落千丈。唯有您的明澈敏锐的双眸，窥透了我内心。您又好气又好笑，拉着我来到无人的操场，对我晓之以理，说明利害，要我把心思放在学习上。我心头的阴影虽没有立即消逝，但随着与您的一次又一次谈话，使我压抑了那股泛滥的情感。 老师，今天我虽然离开了您，但我仍然感到您的那双眼睛在注视着我。 啊，老师，您的眼睛大得能笼罩我活动的每一个场所；您的眼神净得能照彻我的五脏六腑，使我举手投足都有了主心骨。