领导讲话稿、演讲稿、发言稿写作技巧
【 - 公文写作 ___讲话稿范文】
平时多留心，闲在不闲间
俗话说，“养兵千日，用兵一时，写文章同样如此。
“巧妇难为无米之炊”，如果没有平时的日积月累，储备不足，肚子里没货，一旦接到文稿任务，决不可能很好地满足工作要求。从这个意义上说，一篇讲话稿的写作，并不是从接受任务这一刻才开始的，此前的一系列日常工作都属于酝酿准备阶段，是必不可少的程序。
对一个优秀的秘书而言，秘书工作辛苦，这是一个重要的体现。当然，从另一个角度说，秘书工作轻松，也体现于其中。因为平日花了功夫，关键时刻就能从容应对，显得“清闲”，反之，平时积累不够，面对文稿则会一筹莫展，折腾来折腾去，总写也不对路。平时的积累主要在于三个方面，一是阅读文件报刊。广泛阅读文件报刊，有助于及时领会上级精神，学习外地经验做法，把握上情、了解外情。
目前已步入网络时代，要学会利用网络拓宽视野、增长见识。一要善于作笔记，把有价值的信息摘录下来，以备将来拿来为己所用。二是深入调查研究。 ___讲话稿是对当地工作的要求、布置，必须紧密 ___实际，突出针对性。调查研究是谋事之道、成事之基，要掌握本地实际情况，不能不经常性地开展调查研究。要围绕上级精神的贯彻落实和本地重点工作，深入基层调研，并形成理论调研文章，其中的素材在今后的讲话稿中常常能派上用场。三是学会“听会”。讲话稿如何把握 ___的思路，贴近 ___，“听会”是重要渠道。实际上， ___在大型会议上所作的讲话，往往是前一阶段点滴观点的“集成”，而这些观点主要体现于平时小型会议 ___的即兴讲话中。要善于在“听会”中捕捉有价值的信息，记录下来，有些具有较大利用可能性的内容予以标注，以便需要时及时、迅速地查找。上述工作做好了，就为既快又好地写作讲话稿奠定了坚实基础，稿子不仅有望早日拿出来，而且比较容易实现上情与下情的结合，创造性地落实上级方针政策，正确体现的意图
前开后聚合，放收两相宜
任何文章的写作都有两个运思过程，即起笔时的发散性运思和定稿时的收敛性运思。在面对讲话稿时，要先根据会议主题、讲话场合、参会对象等，明确具体要求，在此基础上大胆地“放”，打开思路“胡思乱想”，罗列出与主题相关的讲话观点及相应素材。这
些内容准备好了之后，接下来就是予以整合，紧扣主题确定可用的材料，并按照一定的布局形成写作提纲，作一些展开即成为富有条理的文章，这个过程就是“收”，也是正式行文。人们常说“文无定法”，这是不错的，但写作大体上还是有一定的规律，这就是所谓的“文章无法又有法”。
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一、 ___讲话稿的含义、特点和类型 (一) ___讲话稿的含义广义上说，前面所介绍的开幕词、闭幕词、大会工作报告，也都是 ___讲话稿。但这里所说的 ___讲话稿是狭义的，是指 ___在会议上用于口头发表的、带有一定指示性或指导性的文稿。重要的会议，要有 ___讲话、代表发言、分组讨论等项目，所以 ___讲话稿是一种常用的会议文书。 ___讲话稿提倡由 ___自己撰写，也可由 ___授意，秘书代写，最终于 ___审定使用。 ___讲话稿不像大会工作报告那样有着鲜明的 ___意识性，它可以有 ___个人的观点。有些
___在胸有成竹的情况下，也可以不用文稿，直接在大会上演说，由别人记录下来才形成文稿。这说明 ___讲话稿，事先不必像工作报告那样经过反复的讨论和推敲。 (二) ___讲话稿的特点 1.主旨鲜明，重点突出如果一个 ___在台上讲话，说了很多，听众还不知道他要表达什么意思，这个讲话稿一定是不成功的。 ___讲话稿要做到主旨鲜明、重点突出。针对什么问题，表明什么观点，拥护什么
方针，传达什么政策，批评什么错误，提出什么要求等等，都要集中明确。为了做好这一点，讲话稿的写作首先要注意围绕一个中心话题来写，其次要注意抓住要点、突出重点，不要面面俱到。 2.语言通俗，表达生动常见有些 ___在台上讲话时，台下的听众或心不在焉，或窃窃私语，或左顾右盼，或昏昏欲睡，这样的讲话根本达不到预期的目的，不是成功的讲话稿。造成这种情况的原因可能是内容空洞，也可能是语言枯燥、表达生硬，引不起听众的兴趣。语言通俗、表达生动，是 ___讲话稿的基本特点之一，在写作中必须注意这一点。为此，八股腔调不能有，枯燥的说教不能有，要使用生动活泼的语言，要有启发性和吸引力。 3.台 ___下，双向交流讲话稿在引起台下人思想和感情的共鸣时，才算是真正被听众接受了。事实上，讲话稿虽然是一个说、众人听的单声话语，但台下听众用表情与讲话人进行的无声交流，决定了讲话不是单向性的，而是跟听众的相互交流。为此，撰写讲话稿时必须心中有听众，要预测听众可能出现的反应，力求与听众形成共鸣。 (三) ___讲话稿的类型 1.宣传鼓动性讲话在誓师会、动员会、庆祝大会、成立大会、运动会开幕式、群众 ___等大会上，运用较多的是宣传鼓动性的讲话稿。这种讲话稿，重视思想的宣传和精神的鼓舞，一般不作指示、不部署工作，但可以改变听众的精神面貌，唤起听众投身某项工作或事业的热情。 2.分析指导性讲话布置中心工作，或研究某一问题，或统一与会者思想的会议，运用较多的是分析指导性讲话。这种讲话针对某项工作、某一问题，进行深刻的理性分析，深
入浅出，循循善诱，逻辑性强，说服力强。 3.总结评论性讲话总结会、表彰会、办公会、经验交流会以及大会闭幕式上的 ___讲话，侧重于总结评论。或对前一段的工作，或对大会的成果，或对各种有价值 ___或建议，作一番总结评论，肯定成绩，指出问题和今后努力方向，是这种讲话的主要内容。二、 ___讲话稿的写法(一)标题、日期和称谓 1.标题 ___讲话稿的标题有两种写法。一是单标题。由讲话人姓名、会议名称、文种组成，如《xx同志在* ___纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话》。也可以省略讲话人姓名，如《在 ___澳门特别行政区成立庆祝大会上的讲话》。二是双标题。写法是：将主要内容或中心思想概括为一句话作主标题，再由讲话人姓名、会议名称、文种组成副标题。如《把教育工作认真抓起来——*同志在全国教育工作会议上的讲话》。 2.日期将讲话当天的日期用汉字书写，加括号置于标题 ___ ___。 3.称谓根据会议的性质、与会者的身份，分别使用“同志们”(党的会议常用)、“各位代表”( ___常用)、“各位专家学者”(学术会议常用)、“女士们，先生们”(国际性会议常用)等。 (二)正文 1.引言讲话稿的引言有多种写法，归纳起来有下列主要类型： ?强调时间、空间，概略描述场面。庆祝大会比较多地采用这种引言。如：今夜月明风清，波平如镜。中葡两国 ___在这里 ___庄严的澳门
___交接仪式，宣 ___ ___对澳门恢复行使 ___。历史将永远记住这一举世 ___的重要时刻。xx1999年12月20日《在中葡澳门 ___交接仪式上的讲话》。 ?表示慰问和祝贺。上级 ___出席下属某部门
或系统会议时的讲话，较多采用这种引言。如：今天，我来参加这个会议，主要是表示对教育工作的支持，并且向你们，向全国教育工 ___表示慰问。*1985年5月19日《在全国教育工作会议上的讲话》。 ?开门见山，提出中心话题。在传达精神、布置工作的会议上的讲话，较多采用这种引言。如：最近， ___强调一个重要精神，就是 ___干部一定要讲 ___。我在xx届五中全会、 ___经济工作会议、xx扩大会议、 ___政法工作会议、全国宣传部长会议以及在北京、西北、广东的考察中，都讲了这个问题。党内外普遍认为，现在强调这个问题很有必要，也很重要。今天，我想就这个问题再讲点意见。xx：《关于讲 ___》。2.主体作为讲话稿的核心部分，讲话稿在写作中需要注意的问题无非是主题明确、内容充实、层次清楚、表达通畅、文字准确。关于内容、文字问题无需多说，这里重点强调结构的安排。主体部分的层次安排主要是并列和递进两种方式。并列式结构就是将几个方面的问题相互并置地排列起来，说完一个，再说一个，各个层次之间如果相互交换位置，一般不影响意思传达。在布署工作的会议或总结性的会议上的讲话，这种写法比较常见。递进式结构是由现象到本质、由表层到深层的层次安排方法，各层意思之间呈现逐层深入的关系。在统一思想的会议上，较多采用这种讲话方式。讲话稿的主体，因会议不同、讲话人的身份不同、内容侧重点不同、 ___之间先后讲话的次序不同，其写法也会有较大的差异。以上说的两种结构方式，只是就大体而言，具体操作起来还需要灵活处理。 3.结尾相当多的实用文体都
不一定要有结尾，但讲话稿不同，它一定要有一个结尾。否则，听众会认为， ___还没有讲完怎么就转身下台去了? 写结尾要注意两点：首先，结尾要结在必然收束的地方。主要内容表达完毕了，主体部分结构完整了，文章就到了要结束的地方。这时如果还不结束，听众就会不耐烦。反过来，如果内容还没表达完，主体还不完整，既使有一个专门的结束语，文章也不完整。其次，可采取自然结束和专门交代两种结尾方式。自然结束不用专门的结束语，但听众都能听得出来，讲话到这里结束了。专门交代则使用模式化的结束语。
篇一： ___讲话稿写作的方法步骤和要求
___讲话稿写作的方法步骤和要求
（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1.所谓“吃透两头”，即熟悉 ___的路线、方针、政策、 ___的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种 ___性文件和 ___、上级 ___的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊 ___刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会 ___本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白 ___意图的主要途径。
（1）学习好 ___的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级 ___拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握 ___层活动的意向和动态。
（3）积极参与 ___参加的活动，留意 ___常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对 ___的思想情况就会有系统、具体的了解。