少先队活动课程指导纲要
(试行，2015年9月)
《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》(教基二[2012]3号)规定：少先队活动要作为国家规定的必修的活动课，小学1年级至初中2年级每周安排1课时。为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实党中央对当代少年儿童和少先队工作的希望和要求，贯彻落实中央党的群团工作会议精神、第七次全国少代会精神，促进加强未成年人思想道德建设和全面实施素质教育，教育引导亿万少年儿童为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着，更好地为少年儿童健康成长服务，制定本指导纲要。
一、少先队活动课程的性质
少先队是中国共产党创立和领导的少年儿童群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人是少先队组织的根本任务。少先队教育是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分。少先队活动课程是少先队把握组织属性，通过特有的组织形式、集体生活和活动方式对少年儿童进行思想引导的活动课程。
1.政治性。以理想信念教育为根本，以"五爱"教育为基础，以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，培养少年儿童严和实的品德，团结、教育、带领少年儿童听党的话，跟党走，从小学习做人、从小学习立志、从小学
习创造，养成好思想、好品行、好习惯，时刻准备着为实现中华民族伟大复兴中国梦的美好未来努力奋斗。
2.儿童性。充分尊重少年儿童主体地位，遵循少年儿童的年龄特点，认真把握少年儿童的情感、意识、信念形成的基本规律，以少年儿童为开发和实施主体，发挥少年儿童自主作用、创造精神和少先队集体的力量，精选与少年儿童学习、生活经验密切相关的教育内容，采取少年儿童易于接受的方式，以校园为基础、家庭为补充、社会为天地，组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，努力增强少先队活动的吸引力和实效性。
二、少先队活动课程的目标与内容
1.组织意识。教育引导少先队员遵守少先队的章程，牢记党是少先队的创立者和领导者，认识党的伟大、光荣和正确，理解队的性质、队的目的等队的基本知识，懂得少先队的历史，珍惜少先队员称号，履行队员权利和义务，遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，努力完成队组织交给的任务，热心为大家服务，学会合作，培养集体主义精神，增强光荣感和组织归属感，培养党、团、队相衔接的组织意识。
2.道德养成。教育引导少年儿童从小学习做人。养成严和实的品德。做一个好人，有品德、有知识、有责任，坚持品德为先。学会做人的准则，学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助。培养法治意识，养成守法习惯。爱护生态环境。
3.政治启蒙。教育引导少年儿童从小学习立志。认识和理解
党的"两个一百年"的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。把自己的志向同祖国和人民联系在一起。培养追求真理、报效祖国的志向，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，时刻把祖国和人民放在心中，从小听党的话、跟着党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。牢记正义必胜、和平必胜、人民必胜。增强国防意识和国家安全观念。自觉维护中华民族大团结。
4.成长取向。教育引导少年儿童从小学习创造。学习用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活。争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的小标兵。敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。培养科学精神，激发科学梦、创造梦、报国梦。培养媒介素养，从小争当中国好网民。积极参加体育锻炼，培养良好心理素质和意志品质。培养阅读习惯、审美意识和情趣，阳光生活，快乐成长，全面发展。
三、少先队活动课程的途径
1.组织教育。通过大、中、小队的组织形式，运用少先队仪式、主题队会、主题队日、少代会等载体，发挥少先队队旗、队徽、队歌、标志、队礼、呼号、作风、入队誓词、鼓号等作用，抓住重要契机和时间节点开展时代感强的集体活动，注重榜样引导，注重相互帮助，注重分层教育，丰富少先队组织生活。
2.自主教育。在辅导员的引导下，发挥少先队小干部的带头作用和队集体的作用，放手锻炼少先队小骨干的自主活动能力，注重自我教育、同伴教育，鼓励全体少年儿童动脑动手，自己的组织自己建，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，人人做主人，人人都探究，人人都创造，培养自主意识和自主能力。
3.实践活动。以体验教育为基本途径，在校园内外、家庭、社区和社会上积极开展主题鲜明、生动活泼、丰富多彩、独具特色的实践体验活动，帮助少年儿童接触社会生活、接触大自然、体验伟大的时代，注重情感体验，丰富成长经历，实现少先队教育和学校教育、家庭教育、社会教育相互融合、相互促进。
四、少先队活动课程的实施方式
少先队活动课程以中队活动为基本形式常态开展，也可以大队集中开展，或以小队、红领巾小社团等形式灵活开展。
1.队会。结合重大事件、重要教育契机，组织集中性主题队会。也可结合本中队、大队实际，确定一个主题，通过学习、讨论、交流、分享等多种方式开展。队会要有出旗、唱队歌、鼓号、呼号、退旗等少先队礼仪。
2.队课。在少先队辅导员或高年级队干部的指导下，学习党对少年儿童的希望和要求，学习队章和少先队基本知识，学习少先队礼仪，学习时事。参加少年团校，学习团章和共青团知识，开展推优入团。
3.队仪式。在少年儿童成长过程中的重要时间节点，在国家节庆日、纪念日和建队纪念日、重大事件时，举行入队仪式、初中建队仪式、离队仪式、升旗仪式、颁章仪式等少先队仪式。探索健全队仪式体系。
4.队组织生活。组建少先队大、中、小队和红领巾小社团，设立服务岗位，建设和管理活动阵地。集体讨论决定重要事项。民主选举少先队小干部，轮换任职。选树和学习榜样。开展队的奖励，开展批评和自我批评。参与少先队各级代表大会。
5.队实践活动。组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开
展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。开展岗位体验、考察、寻访、小课题、小研究、小志愿者等和假日、夏(冬)令营活动。
6.队品牌活动。系统开展“红领巾心向党”“红领巾相约中国梦”“祖国发展我成长”“核心价值观记心中”“争当美德小达人”“优秀传统文化在我身边”“民族团结代代传”“手拉手”“劳动实践”“少年科学院”“少年军校”“平安行动”“雏鹰争章”等少先队品牌活动。
五、少先队活动课程的评价激励
1.对少先队活动课的评价。一要主题鲜明，紧紧围绕党中央对少年儿童和少先队工作的希望和要求开展活动。二要目标科学，根据中小学不同年龄段少年儿童的特点深入开展分层教育。三要内容集中，注重组织意识、道德养成、政治启蒙和成长取向的培养。四要特性突出，通过少先队组织教育、自主教育、实践活动来开展。五要元素丰富，既充分体现少先队特有的标识、仪式、文化的独特作用，又传承和吸收中华优秀传统文化的当代价值。六要形式多样，不限定在课堂上，在操场上、校园里、街道社区、田间地头、厂矿车间、博物馆、科技馆等等都可以开展。七要时代感浓郁，综合运用童谣、游戏、歌曲、动漫、音视频、新媒体等多种方式方法。八要评价科学，不以考试和分数为评价手段，充分发挥雏鹰奖章的评价激励作用。
2.对少年儿童的激励。以雏鹰奖章为主要激励方式，鼓励少年儿童通过定章、争章、评章、颁章、护章，不断确立新的目标、追求进步。坚持公正、民主、平等，自评、互评、他评相结合，由中、小队和大队组织。根据少先队活动课程的目标内容，一般
各年级设雏鹰奖章年级进步章1枚、基础章8枚(向日葵章、五星红旗章、接力章、美德章、民族团结章、创造章、健康章、成长章)。各年级奖章可以颜色区分。鼓励各地少工委和基层中小学少先队组织结合本地特点和校本特色，创设丰富多彩、灵活多样的地方奖章和校本奖章。探索制定少先队雏鹰奖章条例。
3.对少先队集体的激励。注重对少先队集体在少先队活动课程中的发展进步情况进行整体评价。评价主体是上级少先队组织，主要激励载体是评选全国、地市、区县、学校各级优秀少先队集体。
4.对少先队辅导员的评价。上级少先队组织对辅导员组织实施少先队活动课程的能力和实效进行评价，纳入各级优秀少先队辅导员评选，推动纳入中小学教师绩效考核和职称评聘。
5.对学校的评价。各级团委、少工委争取本级教育部门的支持，对中小学校落实少先队活动的课时安排、活动管理、辅导员队伍建设等情况进行综合评价，开展督导检查、互观互检，组织命名红领巾示范校等。
六、少先队活动课程的实施要求
1.确保少先队活动课时。小学1年级至初中2年级每周安排1课时，专门用于开展少先队活动课。视具体活动，少先队活动课时也可集中安排。与学校其他教育教学活动有机结合开展少先队活动课。
2.一纲多本，鼓励创造。围绕本纲要，根据城市和农村的不同特点，鼓励各地中小学少先队组织因地制宜，积极开展符合国家要求、具有地方特点和学校特色的少先队活动课。把握少先队组织属性，紧跟时代发展步伐，激发基层组织活力，推动少先队
活动课程开放、创新、可持续发展，让少先队活动课程为广大少年儿童更加喜欢，帮助少年儿童成长得更好。
3.研发少先队活动课程资源。根据少先队活动课程的目标内容，研发少先队活动课程各种资源。开发用好多种形式、少年儿童喜闻乐见的文化艺术作品和产品。建好用好学校红领巾广播站、电视台、宣传栏、壁报、黑板报等。发挥少先队报刊、少年儿童书报刊和电视、广播等大众传媒的支持作用。运用互联网、移动终端等新媒体开展线上线下活动。注重发挥家长和各行各业少先队志愿辅导员的作用。加强少先队活动基地建设，充分调动社会各方面的积极性，挖掘各种社会资源，有效整合、利用各级各类校外教育机构，包括校外活动场所、社会实践基地等教育资源，为少先队活动的开展提供必要的条件保障。
4.开展少先队活动课程教研。建立各级少先队活动课程教育研究机制，指导中小学成立教研组，组织大队辅导员、中队辅导员定期开展教研和课题研究。根据队员特点和学校特色，帮助队员创造性地策划实施少先队活动课。普遍开展少先队活动课程交流展示活动。
七、少先队活动课程的管理保障
1.争取各级教育部门支持，切实保障少先队活动课程有效实施。将每周1课时的少先队活动课列入各级义务教育课程设臵方案并在中小学普遍落实，将雏鹰奖章评价机制纳入中小学生综合素质评价体系，将少先队活动课程指导用书、器材等纳入生均经费保障范畴，将少先队活动课程实施情况纳入学校办学质量评估指标体系。在教育部门教研机构中建立少先队教研队伍。
2.各级团委、少工委要大力推进少先队活动课程实施。将少
先队活动课程实施情况作为对各级少先队组织工作考核的基本内容。做好各级少先队总辅导员、少先队辅导员、少先队小干部小骨干的培训指导。建设少先队活动课程示范区，普及少先队活动课程示范校，区域化推进少先队活动课程建设与发展。发挥各级少先队工作学会和高校相关学科研究和作用，联合社会专业力量，对少先队活动课程实施提供有效支持。
3.推动中小学校实施好少先队活动课程。认真落实教育部门有关要求，保证每周1课时少先队活动课列入中小学课表，不得挤占少先队活动的课时。落实相应的教研力量、经费和资源、阵地保障。以提升少先队活动课程质量为重点和牵动，活跃课内外、校内外少先队活动，推动少先队教育与学校教育教学改革深入融合。
4.加强少先队辅导员队伍建设。切实做好少先队辅导员的选拔、聘任、培训等工作，不断提高辅导员队伍的整体素质。发挥好大队辅导员和中队辅导员在实施少先队活动课程中的重要作用。聘请关心少年儿童成长的社会各界人士做校外辅导员，参与组织学校少先队活动。推动将少先队辅导员培训纳入中小学教师继续教育体系，将辅导员组织实施少先队活动课程的实效纳入中小学教师绩效考核和职称评聘工作。积极组织开展各地少先队辅导员的相互交流和学习。
附件：
1.《少先队活动课程基本内容》
2.《少先队活动课程分年级实施参考》
附件1
少先队活动课程基本内容教育主题教育内容
组织意识培养党、团、
队衔接的组
织意识，增
强少先队员
光荣感和组
织归属感
1. 接受队前教育，举行入队仪式，组建中、小队
2. 学习队章，了解少先队基本知识和队员的权利义务
3. 学习理解少先队组织属性
4. 学习理解党、团、队关系
5. 学习了解少先队光荣历史和不同历史时期的榜样
6. 理解并践行“人民的利益高于一切”的队礼精神
7. 理解并践行少先队的作风
8. 在辅导员的指导下民主选举少先队小干部
9. 开展“说优点、讲不足，手拉手、同进步”活动
10. 选树学习身边榜样
11. 学习少先队鼓号等礼仪文化
12. 组建和参加红领巾小社团
13. 提出红领巾小心愿、小建议
14. 组建中学少先队组织
15. 开展团前教育，推荐优秀少先队员作团的发展对象
16. 接受离队教育，举行离队仪式
道德养成从小学习
做人1. “记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范
2. 养成严和实的品德
3. 学习传承中华传统美德，学习弘扬社会主义新风尚
4. 热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信
5. 孝敬父母，尊敬师长，文明礼貌，助人为乐
6. 平等待人，关爱他人，团结互助，热爱集体，热心帮助残疾小伙伴，关爱农村留守和随父母进城务工的小伙伴
7. 学雷锋，讲公德，做好事，爱护公共财物
8. 乐于奉献，热心志愿服务，培养社会责任感
9. 为人正直，明辨是非，崇尚公正，学会担当
10. 遵纪守法，守规则，培养法治意识，养成守法习惯
11. 勤俭节约，践行低碳生活
12. 热爱自然，保护环境
政治启蒙
从小学习
立志1. 认识和感受党的关怀，牢记党中央和习近平爷爷提出的希望和要求，相信党、热爱党，听党的话、跟着党走
2. 学习党和国家的历史故事和革命先烈、少年英雄事迹
3. 寻访优秀党员，感受党的先进性和纯洁性
4. 学习理解党的性质、根本宗旨和奋斗目标，学习理解中国特色社会主义，培养对共产主义的信仰
5. 热爱自己的家乡和祖国大好河山，认识新中国建设和改革开放成就，认识“四个全面”布局
6. 学习祖国发展的历史，学习和弘扬中华优秀文化
7. 认识中华民族大家庭，团结各民族小伙伴
8. 学习中国近现代史，认识中华民族伟大复兴的中国梦
9. 认识基本国情，懂得实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量
10. 热爱人民，懂得人民的利益高于一切，学习先进人物，学习为人民服务
11. 认识人民子弟兵，认识“有灵魂、有本事、有血性、有品德”的军人形象，懂得强军梦，向解放军学习
12. 牢记正义必胜、和平必胜、人民必胜的伟大真理
成长取向
从小学习
创造1. 学习用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活
2. 争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的小标兵
3. 树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做
4. 尊重他人的劳动，尊重每一位普通劳动者，珍惜每一份劳动果实，热爱劳动、学会劳动、积极劳动
5. 勤学书本知识，多学课外知识，勤于思考，多想多问，学习科学知识，培养科学精神，激发科学创意，爱动脑、勤动手，学创新
6. 培养媒介素养，从小争当中国好网民
7. 积极参加体育锻炼，与运动交朋友，培养良好心理素质和意志品质
8. 养成阅读习惯，培养审美意识和情趣
9. 培养自护意识，掌握自护技能
10. 珍爱生命，心理健康，抵制不良诱惑
附件2
少先队活动课程分年级实施参考
一年级
组织生活评价激励
（基础章8枚）活动类别活动目标活动内容活动建议
学习队章：我爱少先队
1．了解队
章基础知识，
感知少先队；
2．激发向
往少先队、喜
欢少先队的感
情。
1．接受入队前教
育，初步学习少先队基
本知识和基本礼仪；
2．认识和了解红
领巾，激发对少先队组
织的向往；
3．懂得习近平爷
爷提出的“从小学习做
人、从小学习立志、从
小学习创造”的希望和
要求；
4．提出入队申请。
1．在高年级队员帮
助下，看一看队室，说
一说队名，画一画队旗、
队徽，讲一讲队的创立
者和领导者；
2．学唱队歌《我们
是共产主义接班人》，学
念入队誓词、呼号，学
敬队礼，学戴红领巾；
3．讲解红领巾是少
先队员的标志，懂得红
领巾的含义；
4．做一件好事，写
入队申请书。
争获向日葵章：
1．知道党的名
称、党的生日；
2．能认识党旗、
党徽；
3．会唱队歌《我
们是共产主义接班
人》；
4．会唱一首爱
党的儿歌或童谣；
5．参加中队“党
是太阳我是花”歌谣
演唱会。
争获五星红旗章:
1．认识国旗、
国徽，会唱国歌，知
道国庆节，知道自己
是中国人；
2．知道自己家
乡在祖国版图的地
理位臵；
3．知道国旗、
国徽上五星的含义；
4．会背1首有
关中国梦的童谣或
唱1首有关中国梦的
歌曲；
5．认识军旗、
礼仪感染：入队仪式
通过庄严
的少先队礼
仪，培育加入
少先队组织的
光荣感和自豪
感。
举行庄严的少先
队入队仪式，让队员感
受到入队光荣。
1．举行“今天我入
队，争当好队员”少先
队入队仪式：
出党、团、队旗；
唱队歌，敬队礼；
授戴红领巾，授队
旗；聘请辅导员；
新队员宣誓，呼号；
退旗。
2．与辅导员、家长
在队旗下合影。
民主参与：组建中小队
组建中队
和小队，培育
民主意识和参
1．召开全体队员
会，队员自我介绍和交
流；
1．建立少先队中
队，聘请中队辅导员，
在辅导员的帮助下选举
与队组织生活的意愿。
2．在辅导员指导
下产生队委会，授中队
旗，聘请中队辅导员、
聘请优秀党团员担任
志愿辅导员。
少先队小干部；
2．知道大队、中队、
小队的建制与队干部分
工；
3．建立少先队员成
长记录；
4．取队名、呼号、
传递队旗。
军徽、军装；认识解
放军。
争获接力章：
1．学习《队章》，
能初步认识队名、队
旗、队徽、队的创立
者和领导者；
2．会戴红领巾，
会行队礼，会呼号，
会唱队歌，会提出入
队申请，会念入队誓
词；
3．入队前能做
一件好事；
4．参加入队仪
式，编入新中队，参
加队组织活动，能感
受到入队光荣；
5．找个高年级
队员做榜样，能为中
队角建设出一份力。
争获美德章：
1．学会使用文
明礼貌用语，学会唱
文明礼仪歌谣；
2．知道学校和
家庭生活中的文明
礼仪规范，能在生活
中做到礼貌待人；
3．认识学校和
社区的小伙伴；
4．能与同伴友
好相处，与小伙伴成
为好朋友。
争获民族团结章：
1．知道少先队
开展“民族团结代代
岗位锻炼：中队建设
锻炼自
理、自立能力，
培养对队组织
的认同感，共
同创造中队良
好环境。
1．岗位分工；
2．布臵中队阵地。
1．出中队报，布臵
争章园地，记载并整理
中队日记；
2．建设中队英雄
角、先锋角、知识角、
信息角、友谊角、生物
角、图书角等小阵地。
心有榜样：学习少年英雄
了解少年
英雄事迹，明
确入队目的，
争当“最美少
年”。
观看介绍少年先
锋榜样的图书和照片，
寻找少年英雄身上可
敬、可学的精神品格。
1．利用图片和连环
画，讲述少年英雄的故
事；
2．播放少年英雄视
频资料、歌曲、动画片；
3．描绘少年英雄人
小志气大的榜样形象，
说说让自己感动的地
方。
团队关爱：认识新伙伴
感受少先
队集体的温
暖，积极参与
少先队集体活
动。
1．认识新伙伴，
熟悉新校园，了解新老
师；
2．交流彼此美好
的心愿，学会表达喜欢
老师和同学的友好情
感。
1．举办“真诚友爱
一家人”活动；
2．游戏活动：《找
朋友》；动画展示；
3．学唱歌曲：《我
的朋友在哪里》、《幸福
拍手歌》。
主题活动
活动主题活动目标活动内容活动建议
“红领巾心向党”活动：认识党旗、党徽
认识党
旗、党徽；感
受“党是太阳
我是花”，建立
知道党的名称、
党的生日，认知党旗、
党徽及其含义，认识到
党是少先队的创立者
1．认识一面旗；抚
摸党旗、看党徽图片；
制作爱党心愿卡；
2．开展“巧手画党
对党的亲近感。和领导者。旗”、“蜡笔绘党徽”等
活动；
3．学唱一首歌：学
唱一首爱党儿歌或童
谣；
4．举行“党是太阳
我是花”歌谣演唱会。
传”活动，知道中华
民族是由56个民族
组成的大家庭；
2．阅读与各民
族相关的绘本；
3．说出我国3
个以上民族的名称，
并收集反映3个以上
民族的独特风俗的
图片；
4．参加“56个
民族是一家”绘画比
赛并进行展示；
5．与身边的各
民族小伙伴友好相
处。
争获创造章：
1．根据自己的
爱好兴趣，发现生活
中的1个或多个有趣
现象，并与同伴分
享；
2．敢于提出自
己的1个疑惑；
3．选择完成下
列其中一项：
能说1个创新故
事；
改编1首儿童歌
谣；
说出1个自己喜
欢的科学家。
争获健康章：
1．参加红领巾
游戏节，学会几种游
戏方法；
2．能讲述自己
在游戏中的表现，在
“红领巾相约中国梦”活动：我的童年梦
引导队员
从小立志向、
有梦想，表达
自己的梦想，
知道中国梦。
1．了解什么是梦
想；
2．说出自己心中
的梦想；
3．知道中国梦，
知道中国共产党正带
领全国人民为实现中
国梦而努力。
1．开展“听习爷爷
讲中国梦”活动，看影
像、听讲解，唱童谣，
画儿童画等；
2．开展“我的梦想
是什么”主题交流会。
“祖国发展我成长”活动：我是祖国小苗苗
认识国
旗、国徽，学
唱国歌，知道
我国的基本概
况，感受祖国
的伟大，培养
对祖国的崇敬
感。
1．认识国旗、国
徽，会唱国歌，知道国
庆节，认识祖国的版
图，了解家乡在祖国的
地理位臵；学习保护生
态环境；
2．知道国旗、国
徽上五星的含义，知道
中国共产党创立和领
导新中国。
1．开展“国旗国旗
我爱你”活动；
2．举行“谁不说咱
家乡好”主题队会，看
看祖国版图，找找自己
的家乡；彩笔填图案，
地图找答案；
3．观看习近平爷爷
“六一”参加主题队日
活动的视频。
“核心价值观记心中”活动：记住要求
引导队员
接受社会主义
核心价值观启
蒙教育，从小
播种社会主义
核心价值观的
种子。
1．记住社会主义
核心价值观“24个字”
内容；
2．记住习近平爷
爷对少年儿童从小培
育和践行社会主义核
心价值观的“记住要
求、心有榜样、从小做
起、接受帮助”16个
字要求。
1．看图片、唱童谣、
做游戏，了解和记住社
会主义核心价值观“24
个字”内容；
2．观看习近平爷爷
参加少先队活动的视
频，记住“16个字”要
求。
“争当美德小达人”：学会文明礼貌用语
1．学会使
用文明礼貌用
语；
2．学会文
明礼仪基本规
范，尊敬师长，
1．讲解“请、您
好、谢谢、对不起、没
关系、再见”等基本文
明用语及含义；
2．学习尊敬老师
和父母、遵守社会交往
1．开展“文明礼貌
我知道”活动，学讲礼
貌用语，传唱文明童谣；
2．比一比，赛一赛，
看谁的文明礼仪做得
好；
礼貌待人；
3．认识本中队的小伙伴，学会友好相处，手拉手交朋友。规则的基本礼貌；
3．了解不文明的
影响和坏处。
3．开展“你是我的
好朋友”活动，与本中
队的小伙伴结成手拉手
好朋友，相互帮助。
游戏中学会相互配
合，懂得遵守集体游
戏规则；
3．能认识常见
的交通安全标志，掌
握日常交通规则；
4．能劝阻身边
的不安全、不文明的
交通行为。
争获成长章：
1．参观科技活
动阵地，观摩小实
验，培养爱科学的兴
趣；
2．了解生活中
各种常见现象产生
的科学原因，激发自
己的探索热情；
3．懂得自己的
事情自己做，学习自
己整理生活用品和
学习用具；
4．参加一次自
理技能比赛，提高自
理能力。
“优秀传统文化在我身边”：了解传统文化
引导队员
接受优秀传统
文化熏陶，了
解传统文化。
了解传统礼仪，知
道中华民族重要传统
节日。
1．推荐阅读中华经
典小故事；
2．听传统礼仪和节
日的来源等讲解；
3．讲一个如“春节”
中华民族重要传统节日
的来历；
4．在传统节日当
天，感受传统习俗。
“民族团结代代传”活动：56个民族是一家
1．知道社
会主义祖国是
各族人民温暖
的大家庭；
2．56个民
族是一家，团
结各族小朋友
一起进步；
3．初步培
养民族团结的
爱国情感；
4．了解民
族团结的含
义。
1．了解什么是少
数民族。知道中华民族
是各民族共同的名称；
2．开展队员喜欢
的民间游艺活动；
3．观看“56个民
族心连心”图片展等。
帮助队员直观认识56
个民族的基本特点。
1．看一看：看“56
个民族心连心”图片展，
或民族歌舞表演的相关
视频；
2．读一读：阅读与
各民族相关的绘本；
3．唱一唱：欣赏民
族儿歌，学唱少数民族
歌曲；
4．画一画：开展“56
个民族是一家”绘画展；
5．抱一抱：参加民
族团结友爱的活动，抱
一抱身边的伙伴，学会
与小伙伴友好相处。
“手拉手”活动：与新伙伴手拉手
结识中队
小伙伴，与新
伙伴手拉手，
初步懂得真诚
友爱的道理。
找到自己的好朋
友，了解、关心小伙伴
的学习、生活，与小伙
伴“手拉手”结对互助，
主动为小伙伴着想，一
起开心地学习和娱乐。
1．开展“我是你的
好朋友”小队活动；
2．组织“找朋友”
的游戏活动或观看“好
朋友”的卡通动漫；
3．召开介绍结对小
伙伴中队会；
4．邀请小队的新伙
伴到家做一次客或说出
新伙伴的名字和优点；
5．提倡每月队员间
交换玩具、图书等，共
享团结友爱的欢乐。
“劳动实践”活动：自己的事学着自己做
懂得自己
的事情自己
做，学习整理
生活用品和学
习用具。
1．学会铺床叠被、
穿衣穿鞋、刷牙洗脸等
基本生活技能；
2．学会整理书包、
书桌，用过的东西放回
原处，养成习惯。
开展自理技能训
练，比赛穿衣服、戴红
领巾、系鞋带、整理书
包等。
“少年科学院”活动：争做“科学小眼睛”
通过科学
观察的实践活
动，开发对科
学和大自然好
奇心和想象
力。
观察动、植物和环
境，从中获得新鲜的科
学知识，激发求知的欲
望。
1．开展小队观察、
考察活动和观摩科技小
组活动；
2．参观科技馆，放
映中央电视台“走近科
学”视频片断，观摩科
技小组活动；
3．讲述自己观察的
心得。
“少年军校”活动：认识解放军
认识军
旗、军徽，知
道建军节，认
识主要军兵
种，增强对人
民军队的崇敬
和热爱。
1．认识中国人民
解放军的军旗、军徽和
军装；
2．知道解放军保
家卫国的光荣事迹，向
解放军表示敬意。
1．开展给军旗、军
徽、军装涂颜色等活动；
2．聆听人民军队战
斗故事，唱军旅歌曲；
3．欣赏军歌《中国
人民解放军进行曲》；
4．观看胜利日人民
解放军检阅式视频。
“我与运动交朋友”活动：红领巾游戏
在体育游
戏中知道锻炼
身体的重要
性。
学会传统红领巾
游戏，体会游戏的快
乐。
1．举办“阳光娃娃
乐翻天”红领巾游戏活
动：开展创意游戏活动
和跳皮筋、丢沙包等传
统游戏活动；
2．举行立定跳远、
跳绳、踢毽子等中队竞
赛；
3．组织体育趣味竞
赛：套圈圈、兔子跳、
贴树皮、拍球比多等。
“平安行动”：交通安全
了解日常
交通安全知
识，在上下学
路上遵守交通
规则，学会保
护自己。
认识常见的交通
安全标志，掌握日常交
通规则，模拟小交警，
劝阻身边不安全、不文
明的交通行为。
1．举行“我是快乐
小交警”活动：
认识卡通标识交通
图案：遵守交通规则的
几项要求；
情境视频或图片：
不遵守交规的惨痛教
训；（现场进行模拟交通事故）
情景剧角色扮演：小交警在指挥交通；
2．互动动画：遵守交通规则。（涂一涂、画一画交通标志）
“说优点、讲不足，手拉手、同进步”活动：说说咱们的优点
学会认识
自己、肯定自
己，懂得欣赏
他人。
1．了解自己身上
的优点和特点，发现伙
伴们的长处；
2．让队员学会相
互鼓励，看看通过一学
年的努力，获得了什么
进步。
1．开展“夸夸你夸
夸我”活动；
2．开展“你真棒交
朋友”活动；
3．以中队为单位，
评核、颁发一年级进步
章。
二年级
组织生活评价激励
（基础章8枚）活动主题活动目标活动内容活动载体
学习队章：我们的
队旗
知道队旗
的含义，知道
队的创立者和
领导者是中国
共产党，感受
党对少先队员
的关爱和期
望，了解党、
团、队组织关
系，知道共产
主义远大理
想。
1．认知队旗的含
义：五角星加火炬的红
旗。五角星代表中国共
产党的领导，火炬象征
光明，红旗象征革命胜
利；
2．了解党旗、团
旗、队旗的意义，开展
“党、团、队旗飘起来”
活动；
3．懂得习近平爷
爷提出的“从小学习做
人、从小学习立志、从
小学习创造”的希望和
要求。
1．画一画队旗，
说一说队旗的含义；
2．找一找队旗与
队徽，队旗与团旗、党
旗相同的部分；
3．唱一唱爱党歌
曲；
4．看一看党的领
导人和少先队员在一
起的照片，讲一讲党关
怀少先队的故事。
争获向日葵章：
1．认识党的
领导集体和领导
人形象；
2．知道党的
领导人对少先队
员的殷切期望；
3．说出“最
美少年”要求，会
唱一首“最美少
年”的歌曲；
4．参加中队
故事会，能讲一个
党的领导人关怀
少年儿童的小故
事。
争获五星红旗章：
1．认识祖国
的版图，能找到家
乡在祖国版图上
的位臵；
2．能记录、
说出家乡的风景
名胜、历史人物；
3．观看阅兵
式、学唱军歌，从
中感受解放军精
神气质；
4．知道建军
节，关心解放军叔
叔，给他们寄贺
礼仪感染：少先队
队列仪式
了解队列
仪式的基本内
容，提高队员
的少先队组织
意识、认同感。
1．大队举行仪式，
举行队列仪式；
2．在鼓号声和歌
声中，表现队员们的组
织荣誉感和奋发向上
的精神面貌。
1．组织观看国庆
阅兵仪式视频，分小队
讨论观后感；
2．开展队仪式风
采展示评比活动；
3．请高年级的队
员担任小辅导员指导
队员规范队仪式。
民主参与：选举
少先队
小干部
懂得珍惜
自己的民主选
举权利，学习
进行民主选
举，培养队员
的小主人意
识。
学习队章，在辅导
员的引导和帮助下，按
照“申请、审核、参选、
投票”的环节，民主推
荐中、小队干部候选
人，选举中、小队干部。
1．讨论交流：如
果我当队干部；
2．学习队章；
3．申报承诺，参
加选举；
4．民主评议，公
正选举；
5．授队干部标志；
6．辅导员寄语。
岗位锻炼：通过自设“人人都有小岗1．说说我自己，
人人都有小岗位自荐服务小岗
位活动，培养
热心服务和奉
献爱心的意识
和责任感。
位，个个热心为集体”，
每个队员自选一个中
队服务小岗位，学习一
项服务小技能。
自荐服务岗位；
2．互相推荐服务
小岗位；
3．设计岗位职责；
4．学习岗位技能。
卡。
争获接力章：
1．知道队旗
的含义，知道队的
创立者和领导者，
能感受党对少先
队的关爱；
2．在中队有
个服务小岗位，参
加上岗仪式，能热
心为集体、为伙伴
服务；
3．知道有序
民主参与、监督和
评议，参与选举
中、小队干部；
4．在小队活
动中能大胆说出
心愿，感受队组织
的温暖和伙伴的
友谊；
5．参加一次
队长学校培训，学
会一项服务小技
能。
争获美德章：
1．会说中国
传统美德故事；
2．懂得“百
善孝为先”的道
理，能做孝敬父母
的事情；
3．能说出好
朋友应该互相帮
助的道理；
4．能够帮助
学习榜样：学做“最美少年”
通过了解
“最美少年”
的优秀事迹，
引导队员正视
自己的优缺
点，制定符合
自己实际情况
的目标并认真
执行，争当“最
美少年”。
开展“最美少年”
学习活动。
1．阅读“最美少
年”漫画故事；
2．学唱“最美少
年”歌曲；
3．收集和讲解好
少年的小故事；
4．游戏：“最美少
年”棋；
5．讨论学做“最
美少年”的行动，填写
行动卡片。
团队关爱：帮助实现小心愿
感受心愿
的美好，乐于
与伙伴分享自
己的心愿；感
受队集体温暖
的环境，体会
伙伴的友谊。
1．通过开展“晒
晒我们的心愿”，队员
提出小愿望；
2．发挥小队的作
用，互相帮助实现美好
愿望，播种梦想，收获
幸福。
1．制作小小心愿
卡、心愿树；
2．绘画、手抄报
交流小愿望；
3．开展小队心愿
交流活动；
4．帮助部分队员
实现小心愿。
主题活动
活动主题活动目标活动内容活动建议
“红领巾心向党”活动：党是太阳我是花
通过主题
队会活动，使
队员了解个人
成长与党的关
系犹如花朵与
太阳一样密不
可分，从小热
爱党，崇敬党。
1．生动讲解党是
太阳我是花的寓意，引
导队员认识到党的关
怀像阳光照耀我们幸
福地成长；
2．知道自己是祖
国的花朵。花儿向太
阳，心儿向着党。
1．看一看：“红领
巾心向党”卡通画，讲
解党是太阳我是花的
寓意；
2．画一画：彩笔
描绘太阳与花朵的关
系；
3．唱一唱：儿歌
配唱：《党是太阳我是
花》；
4．说一说：党员
的形象和感人故事。
身边的朋友解决小困难。
争获民族团结章：
1．说出我国5个以上民族名称；
2．和小伙伴一起收集2个以上体现民族团结的典型人物的故事；
3．收集体现民族团结友爱或民族独特风俗的5张图片；
4．学会和小伙伴一起跳1支少数民族舞蹈；
5．能在一定
时间内拼出中国
版图的拼图；
6．给一个不
同民族的伙伴设
计一张“友谊卡”。
争获创造章：
1．阅读有关创新知识的书报
杂志； 2．收集国内
外最新创造发明信息；
3．参与少先
队组织开展的创
新活动；
4．学会质疑，并在师长的帮助
下解决问题； “红领巾相约中国
梦”活动：晒晒我的中国梦
认识中国梦实现时的美
好图景，培养对中国梦的亲切感。
1．了解中国梦的基本内容；
2．知道党正带领全国人民为实现中国梦而努力。
1．学中国梦歌谣； 2．听中国梦歌曲； 3．朗诵中国梦诗歌；
4．观看爱国主义影片。
“祖国发展我成长”活动： 家乡美， 祖国好
认识祖国的版图，了解家乡在祖国的地理位臵，感
受家乡与祖国的变化，增强
热爱家乡的感情和关注国家发展的意识。
了解家乡丰富的物产和文化，知道家乡的变迁和巨大的变化，感悟家乡的美和祖国发展的美好前景。
1．开展“谁不说咱家乡好”的活动；
2．夸一夸：夸夸我的家乡美；
3．比一比：举办家乡摄影图片展，感受家乡的变化；
4．讲一讲：走访家乡名人，讲讲他们的故事；
5． 做一做：保护身边和家乡环境，热爱大自然。
“核心价值观记心中”：系好人生第一粒扣子
识记社会主义核心价值观的内容，引
导队员对社会主义核心价值观的感知，让社会主义核心价值观的种子在孩子心中生根发芽。
引导队员初步了解社会主义核心价值
观“24个字”和习近平爷爷“16个字”要求的内容。 1．观看社会主义
核心价值观公益短片； 2．学习理解社会
主义核心价值观内容
和习近平爷爷“16个
字”要求；
3．开展“我为核
心价值观代言”童谣传
唱、创作征集儿童画等活动； 4．讲讲身边的“最美”小故事。 “争当美德小达人”活动：孝父
母、尊师长 感受父母无私的关爱，
体察父母细致入微的呵护，懂得孝顺感恩父母，为父母
做一些力所能及的事。
1．懂得“百善孝为先”的道理，学会体谅父母的辛苦，能够体贴父母； 2．懂得尊敬老师，听从老师的教导。 1．讲中华传统美德孝顺故事，学孝顺榜样；
2．讲父母对子女的爱，讨论应该怎样对待父母，为父母做一件事；
3．讲中外名人尊师的故事，讨论如何做到尊敬老师。
5．主动探究自己最兴趣的一项事物，并能在队活动中分享。
争获健康章：
1．学会跳少先队集体舞，掌握基本的舞步；
2．参加小队、中队之间的集体舞比赛，感受集体活动的乐趣；
3．了解和掌握一些防骗自护的本领，学会“110”等求助和报警电话的使用；
4．参加防骗等情景剧表演，提高警觉。
争获成长章：
1．能仔细观察生活，积极提出生活中遇到的问题；
2．能主动学科学，积极动脑筋，和同伴讨论解决问题的办法；
3．学会值日劳动的基本技能。会独立进行中队卫生打扫；
4．学习身边爱劳动的好榜样。
“优秀传统文化在我身边”：亲近传统文化
了解中华
民族的传统风
俗，增强对传
统文化的亲近
感。诵读经典，
提高对传统文
化的认识。
1．发现家乡传统
民俗，挖掘一些民俗的
特点；
2．诵读经典古诗
文。
1．参加家乡的传
统文化民俗“亲子游”
活动；
2．分享自己最喜
爱的民俗；
3．开展传统文化
故事演讲比赛或经典
古诗文朗诵比赛。
民族团结代代传：我为团结点赞
初步了解
各民族的风土
人情及民俗文
化，增强民族
团结的意识，
培养民族团结
友爱的情感。
1．了解团结统一
是民族精神的重要内
容；
2．开辟中队“民
族角”，分小队收集有
关汉族和少数民族的
基本常识资料；
3．知道本民族和
其他民族的名称、主要
居住地、服饰等特征，
了解民族风情，为民族
团结点赞。
1．建阵地：开辟
中队“民族角”，分小
队收集有关汉族和少
数民族的基本常识资
料；
2．开队会：举行
“我为民族团结点个
赞”主题队会；
3．重交流：以小
队为单位，互相交流学
习本民族和其他民族
的基本常识；
4．看视频：观看
民族团结或民族英雄
的动画片；
5．拼版图：能在
地图中辨认并说出我
国的自治区；
6．交朋友：通过
书信的方式结识一位
其他民族的朋友。
“手拉手”活动：
小队队员手拉手
知道与小
伙伴结对，应
做到友好相
处、友善对待、
互相帮助。
以小队为单位结
对子、交朋友、送温暖，
在相互关心和赞赏进
步中增进关爱情感。
1．开展小队结对
活动：夸夸我的小伙
伴；谢谢我的好朋友主
题队会活动；
2．制作感谢卡，
送给小伙伴；
3．组织结对游戏。
“劳动实明确劳动1．学会独立打扫1．开展“我是小
《少先队活动课程指导纲要（试行）》 少先队活动是国家规定的义务教育阶段一至八年级全体少先队员必修的活动课。为认真贯彻落实党的十八大精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》部署，教育引导广大少年儿童立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才，根据《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（教基二[2012]3号），制定本指导纲要。 一、少先队活动课程的性质 （一）少先队是中国共产党创立并领导的少年儿童群众组织，肩负着通过组织教育培养党的事业接班人的使命。保证少先队活动时间，实施少先队活动课程，是科学落实少先队组织根本任务的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容。 （二）少先队活动课程与学校教育其他课程相辅相成、互为补充，在培养少年儿童基本素质的知识和技能之外，侧重进行少年儿童的重要思想意识的教育与引导。根据积极培育和践行社会主义核心价值观的要求，重点运用少年儿童思想意识的形成和发展规律，教育引导少年儿童按照党的要求，培养正确的世界观、人生观、价值观的萌芽和对党、社会主义祖国、人民、中华民族的朴素感情，为长大后“树立正确的世界观、人生观、价值观,永远热爱我们伟大的祖国,永远热爱我们伟大的人民、永远热爱我们伟大的中华民族”打下良好基础，成为实现“中国梦”的合格预备队。 （三）少先队活动课程是全面履行少先队组织职能、体现少先队教育特征、实现少先队组织根本任务的综合型活动课程。少先队活动课程以少先队组织为实施载体，以实践体验为基本途径，坚持必要的灌输教育、正确引导的社会观察与丰富多样的实践体验相结合，注重运用队旗、队礼、队歌、呼号、红领巾、鼓号等少先队特有的礼仪文化，不以考试为评价手段，重在激励少先队员通过组织中的自我教育，在体验中健康成长。 二、少先队活动课程的目标与内容 （一）少先队活动课程的目标 围绕中国特色社会主义教育的总体目标，把握少先队组织属性，落实少先队组织根本任务，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，教育引导少年儿童立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才，为实现中国梦做好全面准备。 （二）少先队活动课程的内容 主要包含组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向等教育内容。 1．组织意识。 培养少年儿童对少先队组织的光荣感和归属感，以及党、团、队衔接的组织意识。 要点： （1）组织光荣感。了解少先队的光荣历史，知道少先队为促进少年儿童健康成长发挥了不可替代的重要作用，为推进我国社会主义革命、建设、改革事业作出了突出贡献，为成为光荣的少先队员而自豪。知道中国共产党是少先队的创
黑山小学少先队工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，牢固树立“为学生幸福人生奠基”的宗旨。认真贯彻落实十八大报告提出的：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。 二、具体工作目标及要求： （一）加强少先队基础建设 1.加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。强化辅导员责任意识，不断提升辅导员的管理水平。进一步完善“星级中队”的评选机制，提高班队集体建设的水平。 2.加强少先队小干部队伍建设。培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。 （二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。 1.建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。 2.抓好红领巾检查岗、旗手、护旗手、红领巾广播站等的各项工作，使之成为展示少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。 3.建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。 （三）坚持不懈做好各项常规工作。 1.环境卫生。本学期学校大队部将重点抓好“把垃圾送回家”
活动，各辅导员老师要利用晨会、班会对学生进行教育，要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。校值日生要做好监督、检查、评比工作。 2.文明礼仪。要认真贯彻落实教育部下发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》，进一步深化文明礼仪教育活动。根据中小学生守则、中小学生日常行为规范的要求，学校将通过设立文明监督岗、主题班队会等各种形式，广泛开展文明礼仪实践训练活动，把礼仪规范作为加强文明礼仪教育、规范队员行为的基本要求，全面提高队员的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。各中队都要教育队员无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。大队部将加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。 3.抓好每日检查评比工作，促使学生良好行为习惯的形成。要继续指导好每天的评比工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯，结合一日常规评比、“校园之星”评选以及“星级班级”评比等活动，抓好学生的行为养成教育，努力实行全程跟踪督查，进而落实常规管理要求，提升学生文明素质。 4.加强安全教育工作。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育。道路安全教育，以确保学生安全。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。, 5.开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展学习
少先队活动课程纲要 少先队活动是国家规定的义务教育阶段一至八年级全体少先队员必修的活动课。为认真贯彻落实党的十八大精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》部署，帮助孩子们成长得更好，为每个孩子成为有用之才奠基，根据《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（教基二[2012]3号），制定本指导纲要。 一、少先队活动课的性质 （一）少先队是中国共产党创立并领导的少年儿童群众组织，肩负着通过组织教育培养党的事业接班人的使命。保证少先队活动时间，系统实施少先队活动课，是经常化、系统化、科学化落实少先队组织根本任务的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容。二）少先队活动课与学校教育其他课程相辅相成、互为补充，侧重在培养知识和技能之外引导少年儿童健康成长的重要思想意识。重点运用少年儿童思想意识的形成和发展规律，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。 （三）少先队活动课是在辅导员帮助下、发挥少先队员的主体作用的一门独特的活动课。不以考试为评价，以实践体验为基本途径。注重运用队旗、队礼、队歌、红领巾、鼓号等少先队特有的礼仪，营造庄严神圣的教育氛围。 二、少先队活动课的目标与内容 （一）少先队活动课的目标 围绕中国特色社会主义教育的总体目标，把握少先队组织属性，实现少先队组织的根本任务：从培养合格建设者的角度，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质；从培养可靠接班人的角度，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。 （二）少先队活动课的内容 主要包含组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向等教育内容。 1.组织意识。培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、队衔接的组织意识。组织少先队员学习并遵守少先队的章程，履行队员权利和义务，服从队的决议，完成组织交给的任务。
少先队活动课建设 【篇一：2013少先队活动课程】 德育课、少先队活动课开展情况总结 根据旗教育局、文明办的相关要求，我校积极响应、统筹安排，紧 紧围绕少先队组织的根本任务，与时俱进，创新方法，大力推进我 校少先队活动课程建设。现将2013年的少先队活动课程开展情况汇 报如下： 一、推进少先队活动课程进课表工作。 小学一年级至六年级每周一节少先队活动课，有力的推进了少先队 活动课程的开展。要求各中队严格按照大队部组织的相关主题开展 活动，要求各班主任认真填写班队会记录，同时校大队部加强对班 队会的检查，注重过程管理。加大对中队辅导员的培训力度，进一 步加强和规范了主题队会的程序和仪式，定期按年级开展班队会展 示课，听课的班主任要求上交听课心得体会。 本学年共组织召开了五次主题中队会观摩课，使各中队辅导员老师 进一步了解和规范了中队活动，使全体队员得到了队知识教育。我 校加强了制度建设和活动方案的设计，注意了资料的积累，每次活 动前都做到了活动前有方案，活动后有小结，及时写出总结性材料。 二、落实少先队活动课程工作的内容。 我校少先队课程在活动内容、形式和载体上，主动贴近少先队员特点，体现时代感、互动性，把有意义的少先队活动做得有意思。要 求各中队辅导员积极引导学生开展以少先队员为主体的活动，体现 出 小队、中队的作用。在各中队开展了一系列主题活动，灌输培养少 年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情以及培养少年儿童树立自己 的“中国梦”，并鼓励他们为了自己的梦想努力学习。 1、坚持“红领巾监督岗”监督制 “红领巾监督岗”担负着我校一日常规考核工作。红领巾值日岗的成 员由每周的值周班级选取，负责检查全校各班的出勤、卫生、纪律 等方面的表现，各项检查分工明确，各尽其能，且天天有记录有反馈。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。 同时，各组监督员也以身作则，认真负责，及时记录和反馈，从而 在全校形成激励、竞争机制。本学期以班级为单位，对红领巾值日 岗同学进行评比，将评出红领巾值日岗优胜班若干名。
活动课方案 我是快乐小分队 三六中队 登封市商埠街小学
我是快乐小分队 三六中队 一、活动目标： 1. 孩子自己去组建小队，体现小队合作的快乐。 2. 通过活动，让孩子感受小队合作的快乐，获得成就感。 二、活动对象：三年级毛毛虫中队 三、活动目的： 孩子还没有形成很强的合作意识，在合作过程中不太懂得如何与人分工合作。通过本次活动，使孩子们体验到集体活动中分工与合作的重要性，学习怎样才能与人合作好，具有初步的合作意识和能力，使他们在合作中体验到合作的成功喜悦。 四、活动准备： 1．课件。 2．学生自己用的东西。 活动过程： 一、报告人数： 1．中队长：“各小队整队，报告人数！” 2．小队长：“报告中队长，第一小队应到（24 ）人，实到（24 ）人，报告完毕” 3. 中队长还礼：“接受你的报告。” 4.中队长：向辅导员老师汇报报到人数，“报告辅导员，三(6)中队应到83人，实到83人，一切活动准备就绪，请批准我们开展活
动。” 5.辅导员：“接受你的汇报，允许你们活动开始，并预祝你们的活动取得圆满成功。” 二、出旗 1.中队长：全体立正，第一项：出旗、敬礼！ 2.中队长：唱队歌，请坐下。 3.中队长讲话：“三(6)中队“我是快乐小分队”主题队会现在开始，让我们用热烈的掌声欢迎主持人上场。（鼓掌） 三、活动流程 （一）组建小队 主持人齐：大家好！ 甲：大家好！我是毛毛虫中队的许驿暄。 乙：大家好！我是毛毛虫中队的段林轩。 甲：上周我们自己组建了小队，开心吗？ 乙：太好了，非常开心。 甲：我们都有自己喜欢的小队，好，现在请你们为小队起个响亮的名字和小队口号，还可以画上一些简单的图案。完成得最快的小队会获得“最佳合作奖”。 （小队进行队旗设计，小主持人参与到小队的设计活动中。）乙：各小队派代表介绍自己的小队名字和口号，并贴在黑板上。 甲：每个小队的小队名字和口号都是大家一起合作设计和制作的，这些我都十分喜欢。同学们，你们又喜欢哪一个呢？
中小学综合实践活动课程指导纲要 为全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用，特制定本纲要。 一、课程性质与基本理念 （一）课程性质 综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。 综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。该课程由地方统筹管理和指导，具体内容以学校开发为主，自小学一年级至高中三年级全面实施。 （二）基本理念 1.课程目标以培养学生综合素质为导向 本课程强调学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力，以适应快速变化的社会生活、职业世界和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战。 2.课程开发面向学生的个体生活和社会生活 本课程面向学生完整的生活世界，引导学生从日常学习生活、社会生活或与大自然的接触中提出具有教育意义的活动主题，使学生获得关于自我、社会、自然的真实体验，建立学习与生活的有机联系。要避免仅从学科知识体系出发进行活动设计。 3.课程实施注重学生主动实践和开放生成 本课程鼓励学生从自身成长需要出发，选择活动主题，主动参与并亲身经历实践过程，体验并践行价值信念。在实施过程中，随着活动的不断展开，在教师指导下，学生可根据实际需要，对活动的目标与内容、组织与方法、过程与步骤等做出动态调整，使活动不断深化。 4.课程评价主张多元评价和综合考察 本课程要求突出评价对学生的发展价值，充分肯定学生活动方式和问题解决策略的多样性，鼓励学生自我评价与同伴间的合作交流和经验分享。提
2017---2018年春季少先队工作计划 一、指导思想： 以科学发展观为指导，牢固树立“为学生幸福人生奠基”的宗旨。认真贯彻落实十九大报告提出的：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。 二、工作要点： （一）、加强少先队基础建设 1、加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。强化辅导员责任意识，不断提升辅导员的管理水平。进一步完善“星级中队”的评选机制，提高班队集体建设的水平。 2、加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。 （二）、建设一个基础扎实的少先队活动阵地。 1、建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。 2、抓好红领巾检查岗、旗手、护旗手、红领巾广播站等的各项
工作，使之成为展示少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。 3、建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。 （三）、坚持不懈做好各项常规工作。 1、环境卫生。 本学期学校大队部将重点抓好“把垃圾送回家”活动，各辅导员老师要利用晨会、班会对学生进行教育，要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。校值日生要做好监督、检查、评比工作。 2、文明礼仪。 要认真贯彻落实教育部下发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》，进一步深化文明礼仪教育活动。根据中小学生守则、中小学生日常行为规范的要求，学校将通过设立文明监督岗、主题班队会等各种形式，广泛开展文明礼仪实践训练活动，把礼仪规范作为加强文明礼仪教育、规范队员行为的基本要求，全面提高队员的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。各中队都要教育队员无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。大队部将加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。 3、行为习惯养成。
一年级少先队工作计划 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。发挥少先队团队育人、实践育人的优势，结合本校实际情况，积极开展以实践体验为中心的多彩的队活动，继续开展“养成道德好习惯”活动，大力弘扬民族精神，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，提高他们的综合素质，为实现全面建设小康社会的宏伟目标培养合格的建设者和接班人。 二、工作重点 1、德 （1）、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》； （2）、以丰富多彩的班队活动鼓励学生争做合格的小公民； （3）、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；（4）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作； （5）、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力； （6）、结合等各种节日，进行爱国教育； （7）、“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展“五个一”
活动。 2、智育 （1）、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步； （2）、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；（3）、开展写好字，读好书，做好文的活动； （4）、鼓励学生努力学习，发展个性教育； 3、体、美、劳、卫生 （1）、布置美化教室，按月更换优秀作业，出班报； （2）、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加假日活动； （3）、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动； （4）、要求学生认真上好各专业课； （5）、培养劳动技能，在家做力所能及的家务； 三、活动安排： 三月份学雷锋会感恩 四月份缅怀先烈绿色行动保卫地球 五月份爱劳动讲节约 六月份懂法律讲诚信重安全
少先队活动课教案 娄银娜 活动主题：树榜样惜光阴勤学习 一、活动目标 1.让队员了解时间一去不复返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。 2.使队员们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。 二、仪式准备 1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。 2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志）中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。 三、活动流程 1.开场 中队长：全体集合！ （学生分小队站立） 中队长：各小队汇报人数。 （各小队分别报数） 小队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！ 中队长：（敬礼）接受你的报告！ 小队长回到自己的队伍。 （汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报） 中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有56人，实到56人，我们准备开展以《树榜样惜光阴勤学习》为主题的中队会，请辅导员同意。 中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并预祝此次活动圆满成功！ 中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布西苑小学五（1）中队《树榜样惜光阴勤学习》主题中队活动现在开始。 中队长：出旗，行队礼。 （《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。） 中队长：礼毕，唱队歌。 全体唱队歌。 中队长：请同学们回位置。 主持人上场。 2．主题中队会内容 （1）伴着《时间都去哪儿》的歌曲，中队辅导员导入： （是呀，我们的时间都去哪儿了？大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间如流水，一去不复返。可是，在我们同学中间，浪费时间的现象却很严重。看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。今天借这次队会，和大家讨论一些关于珍惜时间，努力学习话题，端正大家的思想，抓住分分秒秒，让我们的学习生活变得充实起来。来一齐读一下我们这节课的目标。） （2）队员们都知道珍惜时间，可是你们知道，为什么要珍惜时间吗？（讨论）
竭诚为您提供优质文档/双击可除三年级少先队活动课教学计划 篇一：少先队活动教学计划表(三年级) 一、班级少先队员基本情况： 本学期，三年级有少先队员55名，这些少先队员是班上各项工作的积极参与者，他们遵守纪律，学生兴趣浓厚，是全班同学学习的榜样。 二、教学目标： 1.“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。 2.以《小学生守则》(:三年级少先队活动课教学计划)和《小学日常行为规范》为指导，狠抓养成教育。 3.以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把少先队工作做好。 三、教学方法与措施： 1.认真贯彻执行《小学生守则》和《小学日常行为规范》，切实加强少年儿童思想道德教育。 2.加强日常行为习惯的检查监督，在行为规范方面具体
做到：在校园里不吃零食和饮料，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱。同学间团结友爱不打架骂人。推广礼貌用语“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”。 3.提高少先队员自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力，把学习态度和学习能力统一起来。 4.展开红领巾爱护校园行动。教育队员爱护花草树木，有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们 的校园更加生机盎然。 5.师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这 样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守 纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为 主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到。 四、教学进度表 篇二：少先队活动教学计划表(三年级) 少先队活动计划表 20XX-20XX学年度第一学期教学计划 学校：徐州市泉山区张小楼小学 中队：三年级
编号：YB-JH-0425 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 春季少先队活动计划(新版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
春季少先队活动计划(新版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可以放心修改调整或直接使用。 一、指导思想： 以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求和全国第五次少代会精神为指导围绕上级工作部署，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育、雏鹰争星等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。 二、工作思路 转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。 三、工作要点： （一）加强少先队基础建设 1.加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长社会各
界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。 2.加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。 （二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。 1.建好红领巾广播台。确保硬件过关，培训好播音员，使得每周一次的红领巾广播能够受到全校欢迎。 2.建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。 （三）坚持不懈做好各项常规工作。 1.抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活动、十星学生的
少先队教学计划3篇 少先队教学计划3篇 东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，我们的教学工作又迈入新的阶段，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是精心的少先队教学计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 20xx——20xx学年第二学期中队工作重点，要以爱国主义教育为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，从大处着眼，小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育。纪律法制教育，中华民族传统美德教育；对于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践能力的培养就是培养他们的创造勇气、创新意识、创新思维和创新技能，为他们的将来成为各行各业的创造者奠定基础。因此，我班要以少年儿童为主体，以班级为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动。 1.以班内宣传栏、板报、班级作文选、班级文化等为主阵地，认真开展好法制教育、道德教育、诚信教育、民族精神代代传等传统教育，增强学生的道德观念。
2.还要利用队会、班会、升旗仪式等丰富多彩的各种活动进行诚信方面的教育。继续采取不同的形式，开展有关诚信、爱国教育的活动，使学生从小养成良好的道德规范。 “新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展，是传统实践活动的升华。对于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能，为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。因此，我班要以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。 1、引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力。本学期，要配合学校组织一次家长和学生同时参加的主题队会，让家长了解孩子在学校的生活以及孩子的思想动向。 2、要努力探索社区少先队的工作方法，引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动；充分发挥其他校外教育基地的作用，如依托周边环境，开展清理白色垃圾及社区牛皮癣活动，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实践能力。
少先队活动课程计划 中国少年先锋队(简称“少先队”)是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。以下是是小编整理的少先队活动课程计划，希望能帮助到你。 少先队活动课程计划 指导方针： 为进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-20XX年)》部署，以“少先队活动课指导纲要”为依据，结合我校少先队工作实际情况及各年级队员特点，积极设置课程内容。围绕中国特色社会主义教育的总体目标，把握少先队组织属性，实现少先队组织的根本任务，结合我校办学宗旨，努力培养队员的组织意识和良好品格修养，引导队员成长为祖国的合格建设者和接班人。 具体实施《纲要》工作目标为统领，分年级工作内容为根本任务，活动为主要形式，实践为主要环节，体验教育为基本途径的综合活动课程。具有以下几个特性： 主体性本书强调队员是活动课程的主体，也是课程的积极建设者与开发者。在遵循队员认知特点的前提下，引导他们在生活中发现和探究问题，培养创新精神和实践能力。通过队员的自主学习、自主体验、自我教育达到综合素养的自我“内化”的目的。 整体性活动的内容上实现了组织教育、思想道德教育、综合素质、心理教育等方面有机融合，体现出活动课程的综合性;活动的手段和方法上，围绕主题采用观察、调查、考察、走访、演练、讨论、争辩、游戏、资料检索等多种学习方法和手段;活动的资源开发上，有机地整合校内外的环境资源、社区资源、人文资源等，体现出综合性。 体验性强调队员自身的“情感体验”和“实践性操作”，每个活动名称及内容对应《纲要》要求、队员的年龄特点和认知特点，以及本年级段少先队教育特点，设计出颇具特色的实践体验内容，在活动过程中，通过采用队员喜闻乐见的方法和手段，“少告诉、多体验”、“少讲解、多互动”，帮助队员获得积极的情感体验，促进素质的内化，由感悟而指导行动，培养队员对生活的正确态度和行为
四年级上少先队活动教学计划 一、指导思想：做好少先队员的思想道德教育工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓少先队工作新局面。 二、工作要求： （一）开展多种形式的班队活动，提高少先队员全面素质 1、加强少年儿童思想道德教育，开展“做一个最好的我”活动，通过“我说我”“你说我”、“他说我”共同寻找发扬优点和改正缺点的方法，根据自身特点，开展活动竞赛，在家庭、学校、社会“做一个最好的我”。 2、强化实践体验教育，着力深化“中国少年雏鹰行动”。在新形势下加强少先队员思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，必须坚持把体验教育作为少先队教育的基本途径。 3、开展创新教育和科技教育。指导队员通过阅读科技书籍、聆听科技故事等多种形式加强对科学知识、科学思想、科学方法的教育，激发他们进行创新学习的积极性和主动性。让学生在活动中，人人争当“小问号”自己提出活动的题目，人人争当“小发现”，自己动手实践，努力提高全体少年儿童的创新意识和水平。 （二）加强班队基础建设，充分发挥教育功能
1、加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影。中队班队工作要落实四个有，即：期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。班队设有“主题活动记录”、黑板报（墙报）记录、班级日志、光荣簿等工作计划。抓好每周一次的队活动课，必须切实上好班队活动课，组织和开展生动活泼的班队活动，定期举办中队主题活动。增强班队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。 2、实行民主选举和队干部轮换相结合的小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。确定可行的奋斗目标，对于一些偏科的学生进行思想上的沟通，态度上的端正、行动上的帮助，给同学创造自信，培养兴趣。最后，培养学生的应考能力，做到考前不慌张，考试不紧张，考后不后悔。在考试以 三、加强班级卫生工作全班同学有有良好的清洁卫生习惯，由全班统一用垃圾塑料袋，既方便了同学，也清洁了环境，每天由专门的清洁小组负责打扫卫生，既锻炼了同学们的劳动能力，也使教室干净，整洁，为大家提供了良好的学习环境。 四、积极开展课外活动方面我们认真做好课间操，积极参加学校组织的各项体育比赛。我们还广泛开展了班会，讨论学习方法和社会热点现象。 五、具体安排：九月份： 1、制定班队工作计划。 2、队干部会议，明确分工、职责。
少先队活动课教案 娄银娜活动主题：树榜样惜光阴勤学习 一、活动目标 1.让队员了解时间一去不复返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。 2.使队员们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。 二、仪式准备 1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。 2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志）中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。 三、活动流程 1.开场 中队长：全体集合！ （学生分小队站立） 中队长：各小队汇报人数。 （各小队分别报数） 小队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！ 中队长：（敬礼）接受你的报告！ 小队长回到自己的队伍。 （汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报）
中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有56人，实到56人，我们准备开展以《树榜样惜光阴勤学习》为主题的中队会，请辅导员同意。 中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并预祝此次活动圆满成功！ 中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布西苑小学五（1）中队《树榜样惜光阴勤学习》主题中队活动现在开始。 中队长：出旗，行队礼。 （《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。） 中队长：礼毕，唱队歌。 全体唱队歌。 中队长：请同学们回位置。 主持人上场。 2．主题中队会内容 （1）伴着《时间都去哪儿》的歌曲，中队辅导员导入： （是呀，我们的时间都去哪儿了？大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间如流水，一去不复返。可是，在我们同学中间，浪费时间的现象却很严重。看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。今天借这次队会，和大家讨论一些关于珍惜时间，努力学习话题，端正大家的思想，抓住分分秒秒，让我们的学习生活变得充实起来。来一齐读一下我们这节课的目标。） （2）队员们都知道珍惜时间，可是你们知道，为什么要珍惜时间吗？（讨论）（中队辅导员：队员们说的非常好，时间就是生命，就是知识和力量，就是胜利和成功。节省时间等于延长生命。但是，在我们的同学当中，总还有一部分人，不知
二年级少先队活动课教案 《我们的队旗》教学设计 一、活动目标： 知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。 内容简介认识队旗的含义：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。 了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。 二、少先队活动课过程 1、队活动的仪式整理队伍、清点人数 2、长出队整队：立正！向右看齐，向前看，报数。 3、出旗、敬礼（鼓号齐奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。）礼毕。 4、唱队歌（指挥和伴奏）。全体请坐。 5、活动开始 （1）队旗的含义 教师：我们每一个少先队员的脖子上都佩戴者鲜红的红领巾，我们的教室里飘荡着鲜艳的队旗，但你们知道队旗的含义吗？请听王子涵的介绍。 （少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。）
（2）认识党旗、团旗和队旗、队徽 教师：我们的组织是在硝烟弥漫的战火中诞生，我们的组织是在枪林弹雨中成长。在那漫长的岁月里，我们的儿童幸亏有了中国共产党才脱离苦海，走上革命的道路。所以中国共产党就是中国少年先锋队的创立者和领导者。他们领导我们走向光明。趁此机会，我们也来了解一下党旗、团旗和队旗的知识。请杨泽彬来给我们介绍。 （中国共产党的党旗是中国共产党的象征和标志。旗面为红色，缀有金黄色党徽图案。红色象征革命，黄色的斧头、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。 中国共产主义青年团团旗是中国共产主义青年团性质和任务的象征。旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。 少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。） 主持人：认识了党、团、队旗，来找一找它们有哪些相同的部分吧？（队员自由发言） （3）了解党、团、队的关系 教师：既然党、团、队旗之间有那么多相同的地方，它们之间肯定有很多千丝万缕的关系，再让我们来了解下吧。 （4）学习爱党、爱队歌曲 教师：没有共产党就没有少先队，没有共产党就没有幸
《我爱我的祖国》少先队活动课说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！ 我叫辛勤，来自邵岗中心小学。今天我说课的主题是：“我爱我的祖国”。下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价、活动延伸等几个方面作具体的阐述。本次队课的内容选自《少先队活动课指导纲要》“祖国发展我成长”部分。 一、说活动背景 我们少先队员是团的后备军，团又是党的后备军，所以我们少先队有义务要对全体队员进行一次爱国主义教育，激发队员的爱国热情，从小树立远大理想，并落实在平时的点滴行动中。 二、说活动目标： 本节课要达到两个活动目标： 1、了解国与家的关系，关心祖国，感受“我是国家小主人”的责任。 2、初步懂得个人与国家的关系，培养爱祖国的思想感情，并在行动中践行社会主义核心价值观。 三、说活动准备 1、辅导员准备：搜集爱国的资料、图片、音乐、以及名言警句。纪录片《中华人民共和国档案》。 2、学生准备：课前搜集爱国的集料图片和爱国小故事。 四、说活动过程 （一）感知篇（观看纪录片《中华人民共和国档案》） 在小家中，我们每个人都有自己唯一的妈妈，在大家中，祖国就是我们大家共同唯一的妈妈，我们的祖国具有五千年文明史，是世界
上最古老的文明国家之一。为了让同学们更好地了解我们的祖国，我们先来看一组纪录片。 1、播放纪录片《中华人民共和国档案》 2、辅导员小结：我们的祖国从清末的被蹂躏到现在的发展蒸蒸日上，是无数的中华儿女抛头颅、洒热血、前赴后继、不懈努力换来的，来之不易啊！他们开创了祖国的今天，我们就要造就祖国的明天。 （二）激励篇 1、听诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。 2、讲历史故事。 （1）是啊！为了祖国的崛起，为了祖国的富饶，为了祖国的荣光，为了祖国的自由，有多少中华儿女抛头颅洒热血。今天让我们再来重温它们的壮举。 （2）讲周恩来为中华之崛起而读书的故事和《李四光》。 3、话祖国巨变。 （1）正是有了像周恩来、李四光这样的爱国人士，我们的祖国才能发生巨变，才能繁荣富强。老师将同学们搜集和拍摄到的照片进行了分类，通过对比，我们能够深刻地感受到祖国的变化与发展。 （2）展示我国改革开放前的照片和现如今的祖国建设的照片。 4、合唱歌曲《我和我的祖国》。 辅导员：同学们我相信此时此刻你的心中一定充满了自豪感。作为一个中国人，作为一个热爱自己祖国的中国人，我们应当时刻关心她，爱护她，与她一起成长。让我们全体起立，一起高歌《我和我的祖国》。 （三）感悟篇 我们是小学生，结合我们自身，我们小学生该如何践行社会主义
六年级少先队活动课程计划 (总4页) 本页仅作为文档页封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March
六年级少先队工作计划 何艳兰一、主要工作目标及具体工作措施 （一）强化养成教育，提高德育实效 1、抓好养成教育，培养良好行为习惯 利用早自习组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做” 2、抓好学校常规，创建积极向上校风 进一步强化学生课堂、卫生、纪律、两操、礼仪等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。本学期学校将继续坚持“文明中队”的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。 3、加强少先队工作，提高队干管理能力 加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 4、加强校园文化建设，形成良好校风、教风和学风 充分利用学校的板报、宣传栏、校园广播、校园网络及各种校园活动建设全面服务学校德育工作的新平台。把创建整洁、有序、优雅的校园环境作为突破口，加强校园基础设施建设，抓好校容校貌，使学校成为环境整洁优美、秩序井然、生机勃发的育人场所。积极开展文明校园创建活动，让健康向上、优美、整洁的校园环境陶冶学生情操，使学校成为精神文明建设的窗口。 （二）丰富活动形式，培养文明学生
少先队活动课程的实施 方式 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
少先队活动课程的实施方式 少先队要坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，更好为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务，把广大少年儿童团结好、教育好、带领好。 少先队活动课程以组织教育、自主教育和实践活动为基本实施方式，可根据不同的教育内容采取不同的活动形式，主要有8类。 1.组织建设活动。组建少先队中、小队和红领巾小社团。民主选举队干部，轮流任干。建设和管理少先队阵地。创建英雄中队、特色小队，创建优秀队集体。 2.组织生活。评选优秀队员，开展比、学、赶、帮、超活动。说优点、讲不足，确定改进目标，接受组织和他人帮助。 3.仪式活动。学习和规范使用少先队礼仪。举行入队、离队、升旗、颁章、鼓号展示等少先队仪式活动。参与开展建队纪念日、重大节日等统一主题队日活动。清明等传统节日活动的特定仪式。 4.队课。少先队员在少先队辅导员指导下，通过听讲座、看动漫、集体讨论等方式，学习少先队章程，理解少先队基本知识，了解党对少年儿童的希望，学习掌握其他有关知识。 5.队会。少先队员运用游戏、汇报、交流、展示等各种方式，自主开展主题活动，邀请辅导员参加并指导。队会要举行规范的少先队仪式。 6.社会考察。组织参观、寻访、考察、访谈、收集信息、小课题、小研究、远足等活动。 7.实践体验。自设中队服务岗位，在校园内开展体验活动。在家庭、社会中开展角色模拟、公益服务、劳动实践等活动。 8.营地活动。开展少年军校、户外拓展、夏（冬）令营等活动。
少先队活动课程的实施，根据需要广泛采用文艺、体育、游戏等活动方式。