2012年山东青岛农业大学植物保护学考研真题
一、名词解释（每题2分，共10×2=20分）
1.植物病害三角（关系）
2.植物病害的症状
3.专性寄生物
4.侵染循环（病害）
5.基因对基因学说
6.多型现象（昆虫）
7.双命名法
8.有效积温法则
9.保幼激素
10.神经元
1.二、填空题（每题1分，共40×1=40分）
2.昆虫的足包括（）、（）、（）、（）、（）和（）等六节。
3.昆虫体壁具有（）、（）、（）三种特性。
4.昆虫的消化道包括（）、（）和（）三部分。
5.根据食物的性质及来源不同，可以将昆虫食性分为（）、（）、（）、（）。
6.蚜虫属于（）变态，一生经过（）、（）、（）三个虫期。
7.植物病害的病状类型有（）、（）、（）、（）和（）。
8.锈菌的多型性指锈菌在其生活史中可产生多种类型的孢子，典型的有5种孢子，即（）、（）、（）、（）和（）。
8.大白菜的三大病害是（）、（）
9.危害栽培植物的植物病原细菌主要有（）、（）和（）等属。）和（）、（）。
10.1885年，米拉德（Millardet）发明了第一个无机保护性杀菌剂，为（）。
三、是非题（每题1分，共10×1=10分）
1.玉米粗缩病是玉米上的一种重要病害，它是由病毒引起的，在田间主要通过蚜虫传播。
2.植物线虫是一种动物，它是植物上的有害生物，但不是植物上的病原物。
3.病原物的寄生性强，致病性就大。
4.水稻的三大病害为稻瘟病、稻曲病和白纹枯病。
5.代森锰锌是一种常用的内吸性杀菌剂，对多种真菌病害有防效。
6.蝼蛄对香、甜等物质特别嗜好，因此可用炒香的豆饼或麦麸等进行诱杀。
7.刺吸式口器昆虫可以用胃毒剂进行防治。
8.蝶类和蛾类可以通过触角进行鉴别。
9.铜绿丽金龟的触角是锯齿状触角。
10.黄曲条跳甲的成虫期和幼虫期都为害植物的叶片部位。
四、简答题（每小题4分，共10×4=40分）
1.锈菌及其为害症状的主要特征是什么？
2.简述非侵染性病害的主要病原。
3.简述病原物的越冬/越夏场所。
4.列举4种对细菌性病害有效的药剂。
5.害虫生物防治有哪些优点？有哪些缺点？
6.如何提高熏蒸剂的杀虫效果？并简述其机理。
7.简述菜粉蝶的为害症状。
8.昆虫幼虫有哪几种类型？
9.列举3种以上化学农药及其主要防治对象。
10.如何控制农药残留？
五、论述题（任选2题作答，共2×20=40分）
1.请列出苹果病虫害的防治原则、主要病虫害种类和综合防治规程。
2.请列出小麦病虫害的治理原则、主要病虫害种类和综合防治策略。
3.请列出保护地番茄病虫害的防治原则、主要病虫害种类和综合防控规程。
山东农业大学是一所具有近百年办学历史的省属高校。多年来，我们坚持以科教兴鲁、科教兴农为己任，突出人才培养的中心地位、本科教育的基础地位，把教育质量作为学校生存与发展的生命线，经过长期的探索与实践，逐步形成了“创建‘三三式’实践教学体系，培养学生的创新精神和实践能力”的办学特色，促进了学校的全面发展。 一、办学特色的主要内涵 我校办学特色的内涵主要包括三个“三”，即：“三结合”、“三层次”和“三段培养”。 三结合：就是教学、科研、生产实践的有机结合，加深学生对理论知识的理解，锻炼学生认识、分析和解决实际问题的能力。 三层次：即按照基础实践、专业实践、社会实践三个层次设计实践教学内容。基础实践层次主要包括实验课、劳动课、社会调查和认知实习等；专业实践层次主要包括课程教学实习、毕业论文（设计）等。社会实践层次主要指学生在参加实际生产、管理和经营中，完成生产实习和毕业论文。 三段培养：即把大学四年的人才培养过程相对地划分为三个阶段，即校内实验室“基础阶段”——校内教学基地“课内外结合阶段”——校外教学基地“与生产实践结合阶段”。 二、办学特色的建设实践 在建设实践中，我们将办学特色贯穿本科教育的全过程，重点做了五个方面的工作： 一是建立科学的实践教学体系。按照人才需求和办学特色制定实践教学目标体系；按照培养目标设计层次加模块的实践教学内容体系；按照实践教学内容搞好硬件建设，建立条件保障体系；同时建立完善实践教学的管理体系和质量评价体系。 二是搭建坚实的实践教学硬件平台。将全校48个实验室组建为19个面向全校开放的实验教学中心；先后投入8000多万元，在校内教学基地建成了农学、园艺等10个实验站园；在全省各地建立了86个稳定的校外教学科研基地。 三是搞好教学与科研的结合。通过加强科研提高教师学术水平，充实创新教学内容，开设高水平选修课，吸收学生积极参加教师科研课题，将科研成果和科研过程转化为教学资源。通过大学生研究训练计划、大学生课外实践计划、设立第二课堂和创新学分、开展综合性设计性实验等培养学生的科研和创新活力。四是努力造就高素质的教师队伍。通过选派中青年教师担任地方科技副职、与地方联合承担科技项目、进行科技推广和社会服务、参加校内外教学基地建设等措施，既服务农业、农村、农民，又提高了教师实践教学的能力。 五是建立实践教学的保障机制。深入开展内部管理体制改革，率先实现了教职工队伍的分类管理、专业技术职务聘任制和后勤社会化，强化了人才培养的中心地位，突出了教师的办学主体地位，加大了教学投入，调动了教师实践教学的积极性；深入开展教学管理体制改革，实行教师和学生的“双选机制”（即教师竞争选择课程和承担教学任务，学生自主选择课程和教师），调动了教和学的积极性。 三、办学特色的实践成效 （一）为社会培养各类人才10万余人 学校共为社会培养李振声、印象初、束怀瑞、山仑等4名院士为代表的一批老一代的著名专家学者，以韩兴国、韩俊和黄炳茹为代表的一批国内外知名的中青年科学家，还有一大批地方党政领导、农业科技人员、优秀企业家。 （二）学生的实践和创新能力显著提高 2001年以来，在全国和山东省的科技创新活动中，获得全国特等奖1项，一等奖6项，二等奖24项，三等奖36项；获得山东省特等奖1项，一等奖12项，二等奖6项，三等奖7项，在全省高校中名列前茅。 （三）获得了一大批高水平的科研和教研成果 近年来，学校共获得300多项省部级以上科技成果奖励，其中包括国家技术发明一等奖在内的17项国家级奖励。获得了省级以上教学成果奖40项，其中，国家级教学成果特等奖1项，国家级教学成果一等奖1项、二等奖1项，国家级教学成果优秀奖2项。 2004年10月29日，由我校谭景和教授主持完成的我国首例卵丘细胞与体外成熟去核卵母细胞融合而成的克隆山羊“白雪”诞生，这是山东首例有自主知识产权的克隆动物。 （四）为山东农业现代化建设做出了突出贡献 多年来，山东省的农业总产值和主要农产品产量、农业产业化和农村产业结构调整、农村小康水平和农村经济社会的发展一直走在全国前列。学校在人才培养、科技创新、服务社会方面发挥了很好的支撑作用，多次被山东省委、省府授予科教兴鲁先进集体称号。 （五）促进了学校全面、协调、可持续地快速发展
2015山东农业大学园艺学概论练习题及答案 一、填空题 1、中国果树根据果实形状分为仁果类、核果类、坚果类、浆果类和柑果类。其中仁果类果树代表树种有苹果、梨、山楂、木瓜等；核果类代表树种有桃、杏、李等；坚果类代表树种有板栗、核桃、榛子等；浆果类代表树种有葡萄、柿、草莓、猕猴桃等。 2、园艺植物中决定生物遗传性，并将其遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质总称为种质。凡携带有不同种质的各种栽培植物及其近缘种和野生种统称为植物种植资源。以植物种为单位的群体内全部遗传物质的总和称为种质库。在植物形态、生物特性方面以及产品的经济要求上具有相对一致性，并符合人类需要的植物类型群体称为品种。 3、植物种质资源的主要保存方式有种植、贮藏、试管保存。 4、果树种子生活力的鉴定方法有外部性状鉴定法、发芽试验及化学染色法 等。实生育苗中种子的播种方式有两种即大田直播和苗床播种；播种方法有点 播、条播和撒播；其中点播适于大粒果树种子，如核桃、板栗、桃、银杏等；条播适于小粒果树种子，如海棠、君迁子、石榴、酸枣等；散播适于小粒种子，缺点是苗木密度大，幼苗生长细弱，管理不便。 5、常用的苗木繁育方法有实生繁育、嫁接繁育、营养繁育等。 6、园艺植物常用的嫁接方法有 T型芽接、双舌接、腹接、靠 接、劈接等。 7、果园整形修剪管理中，常用的树形有主干疏层形、自然开心形、小冠疏层形、自由纺锤形等。 8、苹果生产上常用栽培品种有富士、金帅、金冠、国光等；葡萄常用栽培品种有巨峰、红提等；桃树常用品种有油桃、蟠桃、寿桃、碧桃等；枣树常用栽培品种有金丝小枣、酸 枣、冬枣、大枣、骏枣等。 9、园艺植物病虫害的防治一定要遵循“以防为主，综合防治”的植保方针，首先采用农业防治、物理防治、生物防治方法，把药剂防治作为辅助手段。 10、设施栽培有防护栽培和促成栽培两类。防护指采取一定的防护措施，克服或避免自然灾害中冻害、霜害、风害、鸟害以及病虫害等不良影响，如防虫网、防鸟网、防雨、防风、防早霜等设施。促成是在一种特定的设施条件下，采用人工调节措施，改变生产的局部环境，提前打破休眠、开花结果的栽培方式。适合温室大棚栽培的果树树种有樱桃、草莓、葡萄、桃、杏等。 11、将各种结果树以及山石、构件等材料，经艺术加工，合理布局，将大自然的景色形象地浓缩到咫尺盆中的一种艺术称为果树盆景。其三要素是盆、景和几（架）。 12、常见的园艺加工产品有干制品、腌渍品、糖制品和果菜汁等。 13、园艺产品的加工方式主要有干制、糖制、酿酒、腌制、罐藏、果菜汁和速冻等。 14、园艺设施包括温室、大棚、风障、遮阴板、塑料薄膜棚、温床、阳畦等。 15、园艺植物无土栽培中营养液是核心。
学习-----好资料 2015山东农业大学园艺学概 论练习题及答案 一、填空题 1、中国果树根据果实形状分为仁果类、核果类、坚果类、浆果类和柑果类。其中 仁果类果树代表树种有苹果、梨、山楂、木瓜等;核果类代表树种有桃、杏、 李等；坚果类代表树种有板栗、核桃、榛子等；浆果类代表树种有葡萄、柿_、_草 莓_、猕猴桃等。 2、园艺植物中决定生物遗传性，并将其遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质总称为种质。凡携带有不同种质的各种栽培植物及其近缘种和野生种统称为植物种植资源_____________ 。以植物种为单位的群体内全部遗传物质的总和称为种质库 ________ 。在植物形态、生物特性方面以 及产品的经济要求上具有相对一致性，并符合人类需要的植物类型群体称为品种。 3、植物种质资源的主要保存方式有种植、贮藏、试管保存。 4、果树种子生活力的鉴定方法有外部性状鉴定法、发芽试验及化学染色法等。实生育苗中种子的播种方式有两种即大田直播 _______ 和 _______ ；播种方法有_点 播____ 、条播和撒播；其中点播适于大粒果树种子，如核桃、板栗、桃、银杏 等；条播适于小粒果树种子，如海棠、君迁子、石榴、酸枣等；散播适于小粒种子，缺点是 苗木密度大，幼苗生长细弱，管理不便。 5、常用的苗木繁育方法有实生繁育、嫁接繁育、营养繁育等。 6、园艺植物常用的嫁接方法有T 型芽接________、双舌接__________ 、腹接 __________ 、靠 接______ 、劈接等。 7、果园整形修剪管理中，常用的树形有主干疏层形、自然开心形、小冠疏层形、自由纺锤 形等。 8、苹果生产上常用栽培品种有富士、金帅一、金冠、国光等；葡萄常用栽培品种有巨—、红提等: 桃树常用品种有油—、蟠桃、寿桃、碧桃等;枣树常用栽培品种有金丝小枣、酸枣、冬枣、大枣、骏枣等。 9、园艺植物病虫害的防治一定要遵循“以防为主，综合防治”的植保方针，首先采用农业 防 治、物理防治、生物防治方法，把药剂防治作为辅助手段。 10、设施栽培有防护栽培和促成栽培两类。防护指采取一定的防护措施，克服或避免自然灾害中冻害、霜害、风害、鸟害以及病虫害等不良影响，如防虫网、防鸟网、防雨、防 风、防早霜等设施。促成是在一种特定的设施条件下，采用人工调节措施，改变生产的局部 环境，提前打破休眠、开花结果的栽培方式。适合温室大棚栽培的果树树种有樱桃、草莓、 葡萄、桃 _、杏等。 11、将各种结果树以及山石、构件等材料，经艺术加工，合理布局，将大自然的景色形象地浓缩到 咫尺盆中的一种艺术称为果树盆景_________ 。其三要素是盆、景_______ 和几（架）。 12、常见的园艺加工产品有干制品 _______ 、腌渍品、糖制品禾廿 _________ 等。 13、园艺产品的加工方式主要有干制、糖制、酿酒、腌制、罐藏、果菜汁和速冻等。 14、园艺设施包括温室、大棚、风障、遮阴板、塑料薄膜棚、温床、—阳畦—等。 15、园艺植物无土栽培中营养液________ 是核心。 16、植株生病后外表的不正常表现称症状_______ ;病株是指具有症状的植株；一病原是指
Part I Reading Comprehension(2*2.5=50 points) Derections: There are five passages in this section.Each passage is followed by some questions or unfinished statemens. For each of them, there are four choices marked A, B, C and D. Decide on the best choice. Passage 1 What might driving on an automated highway be like? The answer depends on what kind of system is ultimately adopted. Two distinct types are on the drawing board. The first is a special-purpose lane system, in which certain lanes are reserved for automated vehicles. The second is a mixed traffic system: fully automated vehicles would share the road with partially automated or manually driven cars. A special-purpose land system would require more extensive physical modifications to existing highways, but it promises the greatest gains in freeway capacity. Under either scheme, the driver would specify the desired destination, furnishing this information to a computer in the car at the beginning of the trip or perhaps just before reaching the automated highway. If a mixed traffic system was in place, automated driving could begin whenever the driver was on suitably equipped roads. If special-purpose lanes were available, the car could enter them and join existing traffic in two different ways. One method would use a special onramp. As the driver approached the point of entry for the highway, devices installed on the roadside would electronically check the vehicle to determine its destination and to ascertain that it had the proper automation equipment in good working order. Assuming it passed such tests, the driver would then be guided through a gate and toward an automated lane. In this case, the transition from manual to automated control would take place on the entrance ramp. An alternative technique could employ conventional lanes, which would be shared by automated and regular vehicles. The driver would steer onto the highway and move in normal fashion to a “transition” lane. The vehicle would then shift under computer control onto a lane reserved for automated traffic. (The limitation of these lanes to automated traffic would presumably be well respected, because all trespassers could be swiftly identified by authorities.) Either approach to joining a lane of automated traffic would
! 2015山东农业大学园艺学概论练习题及答案 一、填空题 1、中国果树根据果实形状分为仁果类、核果类、坚果类、浆果类和柑果类。其中仁果类果树代表树种有苹果、梨、山楂、木瓜等；核果类代表树种有桃、杏、李等；坚果类代表树种有板栗、核桃、榛子等；浆果类代表树种有葡萄、柿、草莓、猕猴桃等。 2、园艺植物中决定生物遗传性，并将其遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质总称为种质。凡携带有不同种质的各种栽培植物及其近缘种和野生种统称为植物种植资源。以植物种为单位的群体内全部遗传物质的总和称为种质库。在植物形态、生物特性方面以及产品的经济要求上具有相对一致性，并符合人类需要的植物类型群体称为品种。 3、植物种质资源的主要保存方式有种植、贮藏、试管保存。 4、果树种子生活力的鉴定方法有外部性状鉴定法、发芽试验及化学染色法等。实生育苗中种子的播种方式有两种即大田直播和苗床播种；播种方法有点播、 条播和撒播；其中点播适于大粒果树种子，如核桃、板栗、桃、银杏等；条播适于小粒果树种子，如海棠、君迁子、石榴、酸枣等；散播适于小粒种子，缺点是苗木密度大，幼苗生长细弱，管理不便。 5、常用的苗木繁育方法有实生繁育、嫁接繁育、营养繁育等。 6、园艺植物常用的嫁接方法有 T型芽接、双舌接、腹接、靠接、劈接等。 — 7、果园整形修剪管理中，常用的树形有主干疏层形、自然开心形、小冠疏层形、自由纺锤形等。 8、苹果生产上常用栽培品种有富士、金帅、金冠、国光等；葡萄常用栽培品种有巨峰、红提等；桃树常用品种有油桃、蟠桃、寿桃、碧桃等；枣树常用栽培品种有金丝小枣、酸枣、冬枣、大枣、骏枣等。 9、园艺植物病虫害的防治一定要遵循“以防为主，综合防治”的植保方针，首先采用农业防治、物理防治、生物防治方法，把药剂防治作为辅助手段。 10、设施栽培有防护栽培和促成栽培两类。防护指采取一定的防护措施，克服或避免自然灾害中冻害、霜害、风害、鸟害以及病虫害等不良影响，如防虫网、防鸟网、防雨、防风、防早霜等设施。促成是在一种特定的设施条件下，采用人工调节措施，改变生产的局部环境，提前打破休眠、开花结果的栽培方式。适合温室大棚栽培的果树树种有樱桃、草莓、葡萄、桃、杏等。 11、将各种结果树以及山石、构件等材料，经艺术加工，合理布局，将大自然的景色形象地浓缩到咫尺盆中的一种艺术称为果树盆景。其三要素是盆、景和几（架）。 12、常见的园艺加工产品有干制品、腌渍品、糖制品和果菜汁等。
山东农业大学 本科专业人才培养方案UNDERGRADUATE EDUCATION PROGRAM OF SHANDONG AGRICULTURAL UNIVERSITY 园艺 山东农业大学教务处编制 二年八月
山东农业大学本科专业人才培养方案使用说明书本科专业人才培养方案是按专业培养目标对本科学生进行培养的蓝本，学生只有按照其要求，在规定期限内修读完成规定的学习环节，并取得相应学分，才能顺利完成学业。为使学生正确使用人才培养方案，科学制定修读计划，顺利完成修业任务，特制定本说明书。 一、使用范围 2010级及其以后入学的本科学生均应按本说明书对人才培养方案进行使用。 二、人才培养方案的结构 人才培养方案由业务培养目标、业务培养要求、学制与学位规定、学时学分总体安排、教学进程、毕业标准与要求六部分组成。本《说明书》只对教学进程部分的使用进行说明。 教学进程包括通识教育课、科类基础课、专业核心课、专业特色课、个性发展课、实践教学环节六部分内容。其中通识教育课、科类基础课、专业核心课为必修课程；专业特色课、个性发展课为选修课程；实践教学环节为实践类教学过程。 通识教育课是我校全体学生必须修读的思想政治类、公共体育类、语言类、计算机应用类课程；科类基础课是按专业学科类别设计的基础类、专业基础类课程，是学生专业核心课程的基础；专业核心课是培养学生专业技能和专业素养的一组课程，是业务培养的核心内容；专业特色课是各专业根据专业研究优势和特色开设的一组课程，由学生根据个人专业兴趣和业务培养需要，依据自身特点从中选修部分课程；个性发展课是满足学生个性发展需要的一部分课程，学生根据个人兴趣、考研需求等因素，从中选修部分课程。 三、各部分课程的修读指导
在决定考研的那一刻，我已预料到这一年将是怎样的一年，我做好了全身心地准备和精力来应对这一年枯燥、乏味、重复、单调的机械式生活。可是虽然如此，我实在是一个有血有肉的人呐，面对诱惑和惰性，甚至几次妥协，妥协之后又陷入对自己深深的自责愧疚当中。这种情绪反反复复，曾几度崩溃。 所以在此想要跟各位讲，心态方面要调整好，不要像我一样使自己陷入极端的情绪当中，这样无论是对自己正常生活还是考研复习都是非常不利的。 所以我想把这一年的经历写下来，用以告慰我在去年饱受折磨的心脏和躯体。告诉它们今年我终于拿到了心仪学校的录取通知书，你们的付出和忍耐也终于可以扬眉了。 知道自己成功上岸的那一刻心情是极度开心的，所有心酸泪水，一扫而空，只剩下满心欢喜和对未来的向往。 首先非常想对大家讲的是，大家选择考研的这个决定实在是太正确了。非常鼓励大家做这个决定，手握通知书，对未来充满着信念的现在的我尤其这样认为。当然不是说除了考研就没有了别的出路。只不过个人感觉考研这条路走的比较方便，流程也比较清晰。没有太大的不稳定性，顶多是考上，考不上的问题。 而考得上考不上这个主观能动性太强了，就是说，自己决定自己的前途。所以下面便是我这一年来积攒的所有干货，希望可以对大家有一点点小小的帮助。 由于想讲的实在比较多，所以篇幅较长，希望大家可以耐心看完。文章结尾会附上我自己的学习资料，大家可以自取。 山东科技大学数学的初试科目为： (101)思想政治理论(201)英语一 (710)数学分析和(835)高等代数
参考书目为： 1.《数学分析》（上、下册），华东师范大学数学系，高等教育出版社，2010年（第四版） 2.《高等代数》，北京大学数学系，高等教育出版社，2003年（第三版） 先说英语，最重要的就是两个环节：单词和真题。 关于单词 单词一定要会，不用着急做题，先将单词掌握牢，背单词的方式有很多，我除了用乱序单词，我还偏好使用手机软件，背单词软件有很多，你们挑你们用的最喜欢的就好，我这里就不做分享了。我们考试的时候就是最直观刺激的就是文字信息，所以根据行为主义的学习理论来讲最简单粗暴的就是利用重复，将这个文字信息与我们大脑之间形成一个条件反射，这样我们提取的速度也就会达到最快。 都说考研有很多生僻词义，其实不是的，很多都是书面语言常见意思，只是我们不熟悉书面语言而已。比如casualty表示伤亡，我们口语常见是casual 随意的。这种能力一定不是背单词搞出来的，而且需要扎扎实实坐下来读书。 关于阅读 第一次我阅读很差，对答案错了一大半。这次我阅读是满分。如何做到？我非常认同老钟的观点，不要再管命题人，不论谁命题，不论什么题型，都是围绕着你有没有读懂作者在说什么，题型的存在只是从不同侧面考察这一点。只有回到阅读本身，才会真的恍然大悟，而不是被定位的思想牵着盲人摸象。我算明白了为什么考研这么重视阅读，当你真的学会了读学术文章，你才会体会到一个研
生命科学学院研究生导师简介 魏江春，中国科学院院士，地衣真菌学家，中国科学院微生物研究所研究员，博士生导师。兼任中国科学院微生物资源与开发国家重点实验室学术委员会主任；中国菌物学会理事长；中国科学院中国孢子植物志编委会副主编；山东农业大学生命科学学院特聘教授。中国地衣学主要奠基人，中国孢子植物志编研工作的发起人和组织者之一。国家基金委、科技部和科学院重大项目“中国三志”（动物、孢子植物和植物）编研的首席科学家。主要从事中国地衣区系与系统分类研究，在对中国地衣研究历史和现状进行全面总结的基础上开展了中国地衣区系考察与分类研究以及中国地衣志的编写工作；完成了《中国地衣志》第二卷石蕊科和第三卷石耳科的编写；在珠穆朗玛峰地区地衣区系考察研究中，获1986年中国科学院科技进步特等奖；在南极生态系统考察研究中，分别获1996、1997年国家海洋局科技进步特等奖及二等奖。在世界范围石耳科地衣系统分类研究中，以表型与基因型相结合的整体系统学方法论述的不同于诸多旧系统的石耳科地衣新系统得到世界同行科学家的承认，并被收入1993年《世界子囊菌系统大纲》和1995年《世界菌物辞典》。已发表学术论文70余篇； 专著4册，即《中国药用地衣》、《西藏地衣》、《中国地衣综览》（英文版）和《亚洲石耳科》（英文版）。 招收微生物学专业研究生。 温孚江男汉族，1955年生山东省龙口市人，教授，博士生导师，山东农业大学校长，全国人大常委，山东省人大副主任，中国植物病理学会副理事长，中国农业生物技术学会常务理事。1990年毕业于美国普渡（purdue）大学，获博士学位。1992年回国后，组建了山东省第一个农业生物工程实验室“山东农业大学植物基因工程研究室”，主要从事农业生物技术研究。近年来，先后主持了国家自然科学基金、国家转基因植物研究及产业化开发、国家“863”项目及省部级科研课题20多项。获山东省科技进步二等奖2项；在国内外重要学术刊物上发表研究论文70余篇；培养博士、硕士研究生近30人。先后被选拔为山东省专业技术拔尖人才，山东省优秀思想政治工作者，山东省优秀青年知识分子，山东省高校十大优秀教师，授予国家有突出贡献的中青年专家，全国优秀教师，当选国家“百千万人才工程”第一、二层人才，获国务院政府特殊津贴等。 招收生物化学与分子生物学专业研究生。
山东农业大学园艺专业英语部分单词表个人整理 供考试复习专用 1. agronomy [?'ɡr?n?m?] n.农艺学，农学 2. meet [mi:t] vt.& vi.相遇；相识；开会；接触（某物）vt.满足；支付；迎接；经历（常指不愉快的事） n.运动会，体育比赛；猎狐运动（尤其英式英语） adj.适当的；合适的；恰当的 3. contrast [?k?ntr?st] n. 对比，对照;差异;对照物，对立面;[摄]反差; vi. 对比;形成对照; vt. 使对照，使对比;和…形成对照 4. grain [ɡrein] n. 谷物，粮食;（沙，金，盐等的）颗粒;谷粒，籽粒;（木材，大理石等的）纹理; vt. 把…作成细粒;把…漆[画]成木纹;染透;刮去（皮上的）毛; vi. 成谷粒 5. forage ['f?r?d?] n.牛马饲料；寻找粮草 vi.搜寻（食物），尤指动物觅（食）；（尤指用手）搜寻（东西） 6. fiber ['fa?b?] n.光纤；（织物的）质地；纤维，纤维物质 7. intensive [in?tensiv] adj. 加强的，强烈的;[农]精耕细作的;[语]加强语意的;（农业方法）集约的; n. 加强器;[语]强义词，强调成份 8. esthetic [es'θet?k] adj.有关美的；美学的；审美的；悦目的 9. gratification [?gr?t?f??ke??n] n.满足；满意；喜悦；使人满意之事 10. cultivation [?k?lt??ve??n] n.教养；栽培；耕作；（关系的）培植 11. timber ['t?mb?(r)] n.木材，木料；（用于建筑或制作物品的）树木；用材林，林场；素质 vt.用木料支撑；备以木材 12. botany [?b?t?ni] n. 植物学;精纺毛纱;细羊毛; 13. apply [?'pla?] vt. 应用，运用;申请;涂;敷（药）; vi. 申请，请求，适用;适用，适合;专心致志; 14. distribution [?d?str?'bju:?n] n. 分配，分布;[法]（无遗嘱死亡者的）财产分配;[无线]频率分布;[电]配电; 15. structure [?str?kt??(r)] n. 结构;构造;建筑物;体系; vt. 构成，排列;安排; 16. classification [?kl?s?f?'ke??n] n. 分类;分级;类别;（动植物等的）分类学;
2013级2013-2014第一学期园艺植物学复习资料之 名词解释 1
1.纹孔：细胞壁形成次生壁时并非全面地增厚。在一些位置上不沉积次生壁物质，这种未增厚的区域成为纹孔。 2.初生纹孔场：在细胞的初生壁上一些明显凹陷的较薄区域 3.胞间连丝：穿过细胞壁上的小孔连接相邻两个细胞的细胞质丝 4.细胞骨架：真核细胞内由微管、微丝、中间纤维组成的蛋白质纤维网架体系。 5.高尔基体：一般由4～8个单层膜围成的扁囊平行垛叠而成，略呈弯曲状，凸面又称形成面，凹面又称成熟面。具分泌作用。 6.原分生组织：由来源于胚的、始终保持分裂能力的胚性细胞，位于根、茎顶端部分。 7.次生分生组织由已经成熟的细胞重新恢复分裂能力而来，活动的结果是形成植物的次生结构，包括维管形成层和木栓形成层。 8.基本组织：细胞壁薄，仅有初生壁，液泡大，排列疏松，胞间隙明显，分化程度低。 9.厚角组织：初生的机械组织。由生活细胞组成，常含叶绿体。细胞壁为初生壁性质。细胞壁发生不均匀的增厚。增厚一般发生细胞的角隅处。 10.厚壁组织：细胞壁均匀的次生增厚，常木质化；细胞腔狭小；成熟时一般为死细胞。 11.薄壁组织：细胞壁薄，仅有初生壁，液泡大，排列疏松，胞间隙明显，分化程度低。 12.栅栏组织：双子叶植物叶肉中靠近上表皮的部分，排列整齐如栅栏，含较多的叶绿体。 13.海绵组织：双子叶植物叶中，靠近下表皮的叶肉细胞，形状不规则，胞间隙发达，含有较少的叶绿体。 14.周皮：双子叶植物的老根和老茎最外层由木栓层、木栓形成层和栓内层组成的次生保护组织 15.筛管：存在于被子植物的韧皮部中，运输有机物。它们由一些管状的无细胞核的生活细胞——筛管分子连接而成的管状结构。 16.导管：存在于被子植物的木质部中，由许多管状的、细胞壁木质化的死细胞纵向连接而成。组成导管的每一个细胞称为导管分子。成熟导管分子为死细胞，端壁溶解，形成穿孔。侧壁发生不同方式的次生木质化增厚。 17.凯氏带：在内皮层细胞的径向壁和横壁上有一条木化和栓化的带状加厚区域，称为凯氏带 18.通道细胞：根内皮层的大部分细胞在发育后期其细胞壁常呈五面加厚，少数正对原生木质部的内皮层细胞保持薄壁的状态．这种薄壁的细胞称为通道细胞。 19.中柱鞘：双子叶植物根的初生构造中，微管柱的最外方的细胞，排列整齐。具潜在的分裂能力。 20.泡状细胞：在禾本科植物叶片上的一组大型的薄壁细胞，分布于两个叶脉之间的上表皮。在横切面上呈展开的扇形排列，中间的细胞最大，两旁的细胞渐小。每个细胞内都含有大液泡，不含或少含叶绿体。与叶片的卷曲和张开有关。 21.次生生长：由于次生分生组织，特别是维管形成层的活动，不断产生新的细胞组织所导致的生长。主要表现为植物的根和茎的加粗。 22.须根系：由粗细长短相似的不定根组成的根系。 23.无限外韧维管束：初生韧皮部位于初生木质部外方，在两者之间保留部分未分化的原形成层细胞。 24.年轮：在温带地区多年生木本植物木材的横切面上，一个生长季节内形成的早材和晚材组成一轮显著的同心圆环。 25.离层：叶柄基部离区内的部分细胞胞间层发生降解甚至死亡，叶从该处断离、脱落。 26.原套—原体学说：将被子植物苗端的原分生组织分为原套和原体两部分。原套是生长锥表面一至数层细胞，通常只进行垂周分裂，扩大生长锥的表面。原体是原套内方的一团不规则排列的细胞，进行各个方向的分裂增大生长锥体积。 27.菌根：高等植物的根与土壤中某些真菌形成的共生体。 28.根瘤：固氮细菌、放线菌侵入宿主植物根部细胞而形成的瘤状共生结构。 29.地衣：是藻类和真菌的共生体。 30.同源器官：来源相同，功能和形态不同的变态器官。 31.无限花序：开花顺序自下而上或由外而内。 32.有限花序：开花顺序为自上而下或由内向外。 33.聚伞花序：开花顺序是顶端花先开，基部花后开；或者是中心花先开，侧边花后开。 34.合轴分枝：顶芽发育到一定时候就死亡或生长缓慢或为花芽，位于顶芽下的侧芽迅速发育成为新枝，代替主茎的位置。 35.总状分枝：顶芽不断向上生长，主干明显。 36.子房下位：子房不仅以基部着生在花托上，而且整个子房壁与花托愈合 37.侧膜胎座：多心皮合生,子房1室,胚珠着生于每一心皮的边缘,如黄瓜。 38.中轴胎座：多心皮构成多室子房，心皮腹缝线在子房中央联合成轴状，胚珠着生在轴上。 39.边缘胎座：单雌蕊，子房一室，胚珠着生于腹缝线上。 40.大孢子叶：裸子植物和被子植物体中着生胚珠的变态叶，被子植物的大孢子叶也称作心 2
一、（20分）在一天中进入某超市的顾客人数ξ服从参数为λ的泊松分布，而进入超市的每一个人以概率p 购买1件商品，以概率1A p -不购买商品，假设顾客是否购买商品是相互独立的，记A A η为一天中顾客在该超市购买商品的件数。 A 1、求η的概率分布； 2、求条件概率{|}p l k ξη==，其中为非负整数； ,k l 二、（20分）设随机向量(,ξηy )的联合密度函数为 ,01,1(,)0, Axy x x f x y ≤≤≤≤?=??其它 1、求常数； A 2、求,ξη的边缘密度函数，,ξη是否独立？为什么？ 3、求概率(1/2P )η<及概率(P 1)ξη+=的值； 11(|22 P ηξ)<= 4、求条件概率),(ηξ三、（20分）设二维随机变量的联合分布函数为 (1)(1),0,0(,)0x y e e if x y F x y else αβ--?-->=?? >其中0,0αβ>> 与η1、问ξ是否独立？为什么？ 2、 求),(ηξ的联合密度函数； (2)E ξη+、()E ξη及协方差cov(,)ξηξη-+3、 求数学期望； 4、 若0αβ=>，试证明ξη+与/ξη独立。 四、（14分）假设(,)X Y 服从二元正态分布221 (0,2;3,4;2 N -，Z X Y =+//32 1、求数学期望，方差； EZ DZ
X 与Z 2、问是否相关？是否独立？为什么？ 服从参数为n p }{五、（16分）1、随机变量序列n ξn ξ相互独立，的贝努利分布，其中01n p <<，证明}{n ξ服从大数定律，即对任意0ε>有 1 1{|()|)i i P p n ξ}0,(εn i =n ->→→∞∑。 2、设随机变量n ξξξ,,,21 ,(2)=0.9775,Φ相互独立，且均服从均匀分布 六、（20分）1、设(0.05,0.05)U -（注：(1)0.8Φ=，试利用中心极限定理求1i i = 的近似值。 1200 {||2}P ξ>∑65） 143(3)=0.998Φ12,n ξξξL 为来自均匀分布(0,)U θ的样本，求 n ()ma n 12x{,,,}ξξL ξ的密度函数；ξ= 22、设1,ξ2ξ是来自总2)体(0,N σ122112()() T ξξξξ+与-= 的样本，统计量2T = 七、（20分）设总体X 具有密度函数()f x (),0,x e x x μμμ--?>，μ=?≤? 未知，12n ,,,X X X 是来自X 的样本。 1、分别求μ的矩估计1?μ 和极大似然估计2?μ； 2、上述两个估计量是否为无偏估计量，若不是请修正为无偏估计量； 3、证明1?μ 为μ的相合（一致）估计； 4、问2中得到的两个无偏估计量哪一个更有效？ 八、（20分）设总体()2,~σμN X 与都未知， 2σμ，其中12,,,n X X X 为来自总体X 的容量为n 的样本。 1α-下，给出μ的置信区间；1、试在置信水平
2011年山东科技大学研究生考试（终极答案） 一、简答题 (40分 1、矿井生产能力、服务年限和矿井储量之间关系如何？ (6分) 答：在划定的井田范围内，当矿井生产能力A一定时，可计算出矿井的设计生产服务年限P： P=Z k/AK 式中Z k表示矿井可采储量，K表示矿井储量备用系数，矿井设计一般取 1.3~1.4 ①矿井各生产环节有一定储备能力，矿井投产后迅速突破设计能力，提高了年产量 ②矿井精查地址报告一般只能查找出落差大于25m的断层矿井投产后，新发现不少小断层，增加了断层煤柱损失 ③有的矿井煤层经井巷揭露，实际的煤层露头风化带或小煤窑开采深度较设计资料为深，开采水平的上山部分可采斜长缩短，可采储量减少 ④投产初期缺乏开采经验，采出率达不到规定的数值，增加了煤的损失。 由于以上原因，矿井的实际产量增加，矿井和水平的可采储量减少，矿井第一水平的服务年限大大缩短，投产不久，就要进行延深，对于矿井生产不利也不经济。因此，因考虑储量备用系数。 2、采场、采煤工作面和区段有何区别？ (6分) 答：采场——用来直接大量采取煤炭的场所。 采煤工作面——在采场内进行回采的煤壁。 区段：在采区范围内，沿煤层倾斜方向将采区划分为若干个长条部分，每一块长条部分称为一个区段。 2、柱式开采体系与壁式开采体系相比其主要特点是什么？ (6分) 答：①一般工作面长度不大但数目较多，采房和回收煤柱合一。 ②矿山压力显现较弱，在生产过程中支架和处理采空区工作比较简单，有时还可以不处理采空区。 ③采场内煤的运输方向是垂直于工作面的，采煤配套设备均能自行行走，灵活性强。 ④工作面通风条件较差。 3、煤田划分为井田时应遵循什么原则？ (6分) 答：①要充分利用自然条件划分井田. ②要有合理的井田尺寸. ③要处理好与相邻井田的关系 . ④要为矿井的发展留有余地. ⑤直(折）线原则,以有利于矿井设计和生产技术管理工作 . ⑥安全经济效果好. 5、说明道岔符号DK615-4-12中各符号的含义。 (5分) 答：DK615—4—12 单开道岔，600mm轨距，轨型为15kg/m，4号道岔，道岔曲线半径12 m，右向。 6、布置在底板岩石中的采区上下山与区段运输平巷之间的联系方式有哪几种？ (3分) 答: 石门、立眼、斜巷。 7、综采面液压支架移架方式一般有哪三种？ (3分) 答：①单架依次顺序式、②分组间隔交错式、③成组整体依次顺序式。 8、何为“沿空掘巷”，其理论依据是什么？ (5分) 答：沿空掘巷：沿已采工作面的上覆岩层已垮落稳定的采空区边缘掘进区段平巷。 这种方法利用采空区边缘压力较小的特点,沿着上覆岩层已垮落稳定的采空区边缘进行掘进,有利于区段平巷在掘进和生产期间的维护 二、论述题 (60分) 1、分析放顶煤采煤法的优点、存在问题及适用条件? (10分) 答：①单产高。工作面内具有多个出煤点，而且在工作面内可实行分段平行作业，即在不同地段采煤和放煤同时进行。 ②效率高。由于放顶煤工作面的一次采出厚度大，生产集中，放煤工艺劳动量小以及出 煤点增多等原因，其生产效率和经济效益大幅度提高。
第一部分：英语语言学知识（共100分） 一．Define the following terms, using examples where necessary.(每题2分，共20分) 1.arbitrariness 2.morphophonemics 3.assimilation 4.root 5.converse antonymy 6.paradigmatic relation 7.interlanguage 8.deep structure 9.suprasegmental features 10.concordance 二．Multiple choice. (每题1分，共20分) 1．Phatic is one of the language ______________. A. forms B. structures C. patterns D. functions 2. Diachronic linguistics is a study of language____________. A. in ancient times B. in modern times C. at different places D. over a certain period of time 3. __________is one of the suprasegmental features. A. Stop B. V oicing C. Deletion D. Tone 4. Narrow transcription is the phonetic transcription with__________. A. diacritics B. distinctive features C. voicing D. articulation 5. Morphology is the branch of grammar which studies_______, and of the rules by which words are formed. A. the external structure of words B. the internal structure of words C. the surface structure of words D. the deep structure of words 6. _______ refers to a type of word-formation where a shorter word is derived by deleting an imagined affix from a longer form already in the language. A. Borrowing B. Back-formation C. Acronym D. Analogical creation
山东科技大学2017年全国硕士研究生招生考试 普通物理试卷 一、简答题（每题9分，共45分） 1、简述光电效应实验规律和爱因斯坦光量子论。 2、热力学第二定律的两种表述及其微观意义是什么？ 3、什么叫位移电流？它和传导电流有何异同？ 4、在单缝夫琅禾费衍射中，为保证在衍射图样中至少出现衍射光强的第一级极小，单缝的宽度不能小于多少？为什么用X 射线而不用可见光衍射做晶体结构分析？ 、由简谐振动cos(t )y A ω?=+5写出沿轴正方向的行波方程，波速为，并指出各物理 （每题15分，共105分） 1、如图1所示，劲度系数为k 的弹簧，一端固定于墙122x u 量的意义。 二、计算题 上，另一端与一质量为m 的木块A 相接，A 又与质量为m 2的木块B 用不可伸长的轻绳相连，整个系统放在光滑水平面上．现在以不变的力F 向右拉m ，使m 自平衡位置由静止开始运动，求木块A 、B 系统所受合外力为零时的速度，以及此过程中绳的拉力T 对 m 所作的功。 2 m 、半径均为r 的均匀圆盘状定滑 题1图 2、一轻绳跨过两个质量均为轮，绳的两端分别挂着质量为m 和2m 的重物，如图2所示。绳与滑轮间无相对滑动，滑轮轴光滑。两个定滑轮的转动惯量均为2/2mr 。将由两个定滑轮以及质量为m 和2m 的重物组成的系统从静止释放，求两滑轮之间绳内的张力。
3、一定量的单原子分子理想气体，从初态A 出发，沿C →A 各过程中系统对外所作的功以及从外界吸、（10分）一平面简谐波沿Ox 轴正方向传播，波的表 图3所示直线过程变到另一状态B ，又经过等容、等压两个过程回到状态A 。 (1) 求A →B ，B →C ，W ，内能的增量?E 以及所吸收的热量Q 。 （2）整个循环过程中系统对外所作的总功收的总热量(过程吸热的代数和)。 4达式为 )/(2cos λνx t A y -π=，而另一平面简谐为 2波沿Ox 轴负方向传播，波的表达式)/(2cos λνx t A +y π=求 ：(1) x = λ /4 处介质质点的合振动方程； 如图5所示，一无限长载流平板宽度为a ，线电流密度(即沿x 一内外半径分别为R 1, R 2的均匀带电平面圆环，电荷面密度为σ1、 一双缝，缝距d=0.40 mm ，两缝宽度都是a=0.08 mm ，用波长为λ=480 nm (1 nm = 10-9 m) 的 (2) x = λ /4 处介质质点的速度表达式。 5、方向单位长度上的电流)为δ ，求与平板共面并且距离平板一边为b 的任意点P 的磁感应强度。 6、， 其中心有一半径为r 的导体小环(R >>r )，二者同心共面如图6所示．设带电圆环以变角速度ω =ω(t )绕垂直于环面的中心轴旋转，导体小环中的感应电流i 等于多少？方向如何(已知小环的电阻为R ＇)？ 7平行光垂直照射双缝，在双缝后放一焦距f =2.0 m 的透镜，求： （1）在透镜焦平面处的屏上，双缝干涉条纹的间距；（2）在单缝衍射中央亮纹范围内的双缝干涉亮纹数目N 和相应的级数。 题5图 题6图 m 3) 5题3图