同学们，认真完成历史第一单元1-8课的提纲（边写边背）
1、581年，夺取政权，建立隋朝，定都，他就是。
2、年，隋朝军队灭掉最后一个朝代，南北重归统一。
3、是个励精图治的皇帝，他在、、一带修建了许多大仓库，储积了大量粮食、布匹。据史书记载，可以供用政府五六十年的开销。
4、为了，于年开通了隋朝大运河，它以为中心，北达（今），南至（今），自北向南分为、、、四段，（历史作用）。
江都今
5、隋朝灭亡的根本原因是，与历史上的相似。
6、618年，建立，定都，他就是。
7、“房谋杜断”是指和。是最著名的谏臣，被称为一面镜子。
8、唐太宗统治时，政治，经济，国力，历史上称当时的统治为“”。
贞观之治出现的原因即唐太宗的措施
9、我国历史唯一的女皇帝是，她改国号为，继续实行唐太宗，选拔人才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，人称她的统治“，”。
10、武则天以后，唐朝政局动荡，直到即位，才稳定了局面。
11、唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的等人为宰相，砺精为治。
12、唐玄宗时，在农业方面，共修建了多处大型水利工程。南方水稻广泛采用栽培，地区成为重要的粮食产地。蔬菜有许多新品种大多都是从传入。生产在江南农业中占有重要地位，之风全国盛行。
13、唐朝农民改进了犁的构造，制成。还创制新的灌溉工具。
14、陶瓷业在唐代有重要发展，、、最为有名。其中，造型美观，釉色绚丽，是世界工艺的珍品。
15、唐朝的商业大都市有、、、。
16、长安城宏伟富丽，分为和，是居民住宅区，是繁华的商业区，全城街道整齐，树木成行，人口上百万。
17、既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
18、统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入时期，历史上称为“”。
19-24科举制形成和完善的过程
19、隋文帝开始用的方法选拔官员。
20、时，正式设立科，考核参选者对的看法，按考试成绩选拔人才，我国的正式诞生。
21、科举制逐渐完善，以和最重要。、、是完善科举制的关键人物。
22 重视人才的培养和选拔，他即位后，大大扩充了的规模，扩建学舍，增加学员。
23、武则天大力提倡科举，她设立和。
24、时，诗赋成为进士科主要的考试内容。
25科举制在我国封建社会延续一千三百多年，到被废除。
科举制的影响
26、唐太宗以较为开明的民族政策，赢得了各族的拥戴。各族人民尊称他为“”。在今新疆地区，唐太宗设立，武则天设立，来管辖西域的事务。
27、吐蕃是的祖先，很早生活在一带。七世纪前期，吐蕃历史上最伟大的赞普统一青藏高原，定都，唐太宗把嫁给他。8世纪初，唐朝又将嫁到吐蕃，吐蕃赞普尺带珠丹上书唐朝皇帝，吐蕃和唐朝已经“”。
28、回纥是的祖先，游牧于色楞格河流域。8世纪中期，回纥建立汗国，唐玄宗封其首领为。后回纥改名为，政权瓦解后部分西迁到甘肃、新疆等地。
29、隋唐时期，我国东北的松花江、黑龙江流域，生活着族。七世纪末，它其中一支统一各部，建立政权。后唐玄宗封其首领为，从此，以“渤海”，为号，有“”之称。
30、隋唐之际，云南一带分布着六诏。六诏是和的祖先。后来，南诏统一各诏，唐玄宗封其首领为。
31、唐朝从事对外贸易的城市有、、、等。唐朝在世界上有很高的声誉，各国称中国人为“”。
32、隋唐时期，中日两国交往密切。隋朝时，已有日本的到来。唐朝从年间，日本来中国的有十多批。日本人手唐朝文化影响很大，他们参考汉字创制了，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚。（唐风洋溢奈良城）时，高僧东渡日本，至第六次才成功。他留日十年，弘扬了佛法，传播了唐朝文化。其中他精心设计的，至今仍存，被日本视为艺术明珠。
33、新罗仿唐制建立了政治制度，采用选拔官员，还引进了中国的医学、天文、历算等。同时，的音乐也传入中国，不仅在宫廷演出，而且广泛流行于民间。
34、唐太宗时，从长安出发，前往(今)，求取佛法真谛，在当地的那烂陀寺游学，成为著名的佛学大师。玄奘归国后，以亲身见闻写成了《》，这部书成为的重要典籍。
35、杰出工匠设计并建造的，是世界上一座石拱桥，年以后，欧洲人才建成类似的桥。
36、唐都规划整齐，是当时世界上最大的城市，。其中城北的气势宏伟，富丽堂皇。
37、时，已有雕版的佛经、日历和诗集。印制的，是世界上现存最早的、标有确切日期的印刷品。
38、唐朝李白杜甫白居易三位诗人的诗歌特点及代表作
是我国诗歌创作的黄金年代。其中，成就最高、影响最大的是、、。李白的作品有《》、《》，他的诗既，又，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快，人们称他为“”。50、杜甫生活在唐朝的时代，他的诗深刻地反映了那个复杂、动荡的历史时代，被后人称为“”，他作品、就是不朽的篇章。他的诗有的，
有的语言精练凝重，表现出高超的艺术技巧，人们称他为“”。白居易的作品有“《》”，“《》”，他的诗反映现实生活，讽喻社会，同情人民，通俗易懂。
39、隋朝书法融合的秀美和的雄健，为唐代书法创新奠定了基础。隋唐书法，名家辈出，最著名的当推和。创立了新书体－“颜体”，他是继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家。博采众长，别出新意，自成“柳体”，他的字、。
40、隋唐时期，绘画艺术高度发展，对后世影响较大的是唐朝的和。
擅长人物故事画，他的画笔力刚劲，线条像盘曲的铁丝，人物形神兼备。
画技高超，后世称他为“”，他的画注意线条的变化，立体感强，风格奔放，开后世写意画的先河。
列举颜真卿柳公权、阎立本、吴道子的代表作
41、艺术在隋唐时期大为发展，最著名的是坐落在省西部的。
是时期开凿的，窟内存有大量的壁画和塑像，堪称世界上最大的艺术宝库之一。
42、唐代的歌舞大曲有歌颂唐太宗武功的《》，唐玄宗参与编创的《》。
完成第一单元材料题Array 1、请你仔细观察右图，结合所学内容并回答问题。
（1）右图描述的是_________（水利工程的名称）？
（2）运河两端城市的现今名称：
A．涿郡指今
B．余杭指今
（3）想一想：假如你是唐朝时期的读书人，从B点出
发到洛阳去，可能经过哪几段运河？（不能填字母）
（4）此河开通有什么作用？
2、.读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：
材料一：下图中，图一为大雁塔，图二为小雁塔。唐朝时，新科进士齐集大雁塔下题名留念。武举进士则在小雁塔题名。
材料二：贞观年间，参加进士科考试的每年达千人以上，录取率只有百分之一二。
有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
材料三：明经考试中，有一种“帖经”的试题类型，考官任意选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。唐玄宗时期，诗赋成为进士科主要的考试内容。
材料四：唐朝时，新罗、日本全面学习唐朝，都曾通过考试选官。现在各国的考试制度，
差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。——孙中山
请回答：
（1）材料一反映了唐代的什么选官制度？其中的武举是哪个皇帝在位时开始的？（2分）
（2）材料二反映了李世民统治时期的情况，你认为判断的依据是什么？（2分）
（3）材料三中的“帖经”试题会助长什么不好的学习方法？进士科考诗赋在唐代有什么积极影响？（2分）
（4）读了材料四，你能得出什么结论？（2分）
23. 唐朝是我国历史上一个空前繁荣的时代，产生了许多伟大的人物，作出了许多重要的成绩。请你结合所学知识回答有关下列历史人物的问题。（14分）
图一图二图三图四
（1）图一中的历史人物是唐朝历史上著名的皇帝，其在位时的年号是贞观，那么他就是谁？其为了加强汉藏友谊，把谁嫁到了吐蕃？
（2）图二是我国历史上唯一的女皇帝，人们称她的统治为什么？
（3）图三在哪位皇帝在位时期远赴天竺学习佛教，他就是谁？其归国后著有一部书籍名叫什么？
（4）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是图四人物的名句，他就是谁？
1 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 初一 学 科 英语 上课时间 教师姓名 孙杰 课 题 Can you play the guitar ？ 教学目标 知识目标：学习情态动词can ，掌握what 引导的特殊疑问句并作简要回答。 技能目标：学会询问他人的特长 情感目标：通过与他人交流，询问他人的特长，增进同学、朋友之间的了解，增进友 谊，培养学生与人交际的能力。 教学过程 教师活动 学生活动 一．根据所给中文写出相应英文 1.最喜爱的 2.科学 3.体育 4.英语 5.汉语 6.地理 7.历史 8.课，一节课 9.完成 10.空闲的 二．填空 1. What can you do in our school show? Come and join _____________ (we). 2. We need help at old people’s home. Can you play games with __________ (they)? 3. Mary can tell stories. She can join the story (tell) club. 4. Cindy can swim. She wants to join the ________________ (swim) club. 5. Jill can write ______________ (story). 6. I can play the guitar, but I can’t play the (drum). 7. Let’s go to the (student) Sports Center and play sports.
科目 七年级（上）历史教案 历史年级七班级时间年月日 课题第一单元复习（中华文明的起源）第课时 使学生了解我国原始社会时期的基础知识：远古人类、氏族社会、远古传说。通过学习使学生掌握我国原始社会的基本脉络，掌握学习历史的基本方法。 重点远古人类、氏族社会、远古传说 难点远古人类、氏族社会、远古传说。比较事实与传说 教学方法 教学过程 一、基础知识 1、基本线索 中华文明源远流长。约170万年前到四五千年前，我们的祖先创造的 原始文化，是中华文明的源头。中国是发现早期人类文化遗存最多的国家， 是世界文明起源的重要地区。 2、知识提要 劳动在从猿到人的演变过程中起了决定作用。我国发现的早期人类中， 山顶洞人已进化为现代人类的直接祖先。 元谋人北京人使用打制石器，过着采集、狩猎生活。河姆渡人、半坡人 使用磨制石器，过着原始农耕生活。 原始时代人们的社会组织，从不稳定的群体逐渐过渡到氏族、部落，进 而形成地域性的部落联盟。 炎帝、黄帝、蚩尤和尧、舜、禹的传说，反映了我国原始时代末期社会 的情况。黄帝被认为是中华文明的创始者。 二、指导学生通过比较的方法掌握知识 1、比较北京人与山顶洞人（距今时间、体质形态、工具制造、用火、 观念、社会组织） 2、比较南北农耕文化的不同特点（发现地点、距今年代、生产工具、 原始农耕、原始手工业、住房样式、社会阶段） 三、习题巩固 1．我国境内已知的最早的人类是（） A．元谋人B．北京人C．蓝田人D．山顶洞人 2．“距今约七十至二十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和 使用工具”根据这一材料，请你判断他属于（） A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡 原始人 3．河姆渡和半坡原始居民的距今年代是() A．约五六千年B．约一万八千年
七年级历史下册： 第1课隋朝的统一与灭亡 一、隋朝的建立和统一（三个时间和一个基本观点）（581年-618年）建立：581年（杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝）统一：589年（隋文帝灭掉陈朝，统一全国）灭亡：618年（隋炀帝二世而亡） 基本观点：统一的多民族国家是我国历史发展的大趋势。 二、隋朝在诸多方面创规立制，是一个创新的朝代，开创了中国历史新局面。 具体表现在：选官制度上开始实行科举制；在经济方面开通了连接南北的大运河。 1、大运河的开通（隋炀帝）▲▲▲目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。 长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 四个组成部分：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。连接五条河流：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。开通的作用（意义和影响）：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。（消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。） 2、科举制（隋炀帝）▲▲▲ 创立（隋朝）：隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度；隋炀帝设置进士科，标志着 科举制的正式创立。 完善（唐朝）：唐太宗：增加考试科目，进士科最为重要。武则天：首创殿试。 科举制的积极影响：①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。②科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了 1 300多年。 科举制的消极影响：束缚了人们思想，忽视实用性学问，也阻碍了我国科技的发展。 三、隋朝的灭亡 原因：隋炀帝的残暴统治。时间：618年
红BB Unit 1 Can you play the guitar？一．考点，热点回顾 【一】重点单词 ①join v. 参加；加入 ②dance v. 跳舞；舞蹈 ③paint v. 画画 ④speak v. 说；说话 ⑤kid n. 小孩；年轻人⑥or conj. 或者 ⑦show n. 表演；演出；v.展示； 给……看 ⑧may modal v. 可能；可以 ⑨little pron. 少许；少量 ⑩address n. 通讯处；地址 【二】重点短语 ①play chess 下棋 ②speak English 说英语 ③play the guitar/ piano 弹吉他/ 钢琴④be good with 和……相处得好 ⑤ a little 少许；少量 ⑥ a lot 非常；很多 【三】重点句型 （1）Can you paint？ （2）What club do you want to join？（3）Are you good with kids？（4）Can you play the paint，the trumpet，the drums，or the guitar？ （5）Then you can be in our school music festival. 【四】重点语法 情态动词can 的用法 can是情态动词：“能”，“会” 你们了解它的“秉性脾气”吗？还是让can 来悄悄告诉你吧！ （1）can 的主要作用 can 是情态动词没有人称和数的变化，不能单独作谓语，只能和实义动词或be动词一起构成谓语。例如： I can speak English。我会说英语。 She can dance well. 她跳舞跳得很好。 （2）can 的主要用法
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课隋朝的统一与灭亡 1教学分析【教学目标】 知识与能力了解隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系；通过引导学生分析隋炀帝的功过，培养学生全面评价历史人物的能力 过程与方法识读《隋朝大运河示意图》和相关历史材料，获取有效历史信息，正确评价大运河在历史上的作用；阅读相关材料，通过梳理、比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义 情感态度与价值观隋朝的统一，结束了三国两晋南北朝以来长期分裂的局面，促进了社会经济的发展；民族交融和国家的统一，是各族人民的共同要求；大运河的开通，显示了我国劳动人民的智慧和力量 【重点难点】 教学重点：大运河的开通；科举制的创立及影响 教学难点：大运河开通的影响；科举制创立的标志和影响 2教学过程 一、导入新课 炀帝陵 罗隐 入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。 君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田。 炀帝陵 当年在城池般的豪华龙舟上进进出出，沉迷于红楼温柔，日复一日，年复一年。如今隋炀帝居然使先帝夺取的江山大业沦为几亩埋葬尸身的雷塘荒田。正所谓天下大势，分久必合，合久必分矣，但隋炀帝居然在数十年间便把先帝创下的基业消耗殆尽，繁荣却又短暂的大隋王朝在这几十年间究竟经历了哪些事情呢？ 二、新课讲授 目标导学一：隋朝的建立和统一 1．学生阅读教材“隋的统一”一目，找出隋朝建立的时间、开国皇帝的姓名、都城的位置，了解隋朝统一全国的时间、统一的标志及统一的意义。 2．学生自主学习，小组交流，教师巡视，最后再次强调并归纳学生的回答。 3．教师讲述：隋朝建立后，国家统一，社会相对安定，那在此基础上隋朝的国力发展如何呢？
七下历史第一单元检测 一、单项选择题(每小题3分，共60分。每小题只有一个最佳答案。) 1.这是中国历史之中最短命的朝代之一，但它结束了自魏晋南北朝以来的长期分裂局面。同时其在政治上确立的三省六部制和科举制度影响深远。那么这个朝代就是 A.唐朝 B.西汉 C.隋朝 D.东汉 2.图片是鲜活的历史。下列图片最能反映隋朝历史的是 A.大运河 B.都江堰 C.长城 D.曲辕犁 3.一位外国人曾描述大运河：“由广州通向北京，其长度是世界上独一无二的。”其实，大运河的南北两端应该是 A.扬州、北京 B.杭州、北京 C.杭州、扬州 D.广州、杭州 4.“汴河通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。”唐代诗人李敬芳的这首《汴河直进船》评述了大运河的利与弊。你知道隋朝开凿大运河的目的是 A．便利隋炀帝的出游 B．巩固西南边防 C．结束分裂割据局面 D．巩固隋朝统治 5.年号多取吉利吉祥、国泰民安的含义，或是显示皇权的神圣。“上承贞观，下启开元”，其中用“贞观”作为年号的皇帝是 A．唐高祖 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 6.李隆基（见右图）亦称唐明皇。712年至756年在位，谥为“至道大圣大明孝皇帝”， 故亦称为“唐明皇”。李隆基在位期间开创了唐朝乃至中国历史上的最为鼎盛的时期，史称“开元盛世”。那么，他就是历史上著名的 A.唐太宗 B.唐玄宗 C.唐中宗 D.唐德宗 7.金榜题名源于我国古代科举考试。殿试后录取进士、揭晓名次的布告，因用黄纸书写，故而称黄甲、金榜，其多由皇帝点定，俗称皇榜，考中进士就称金榜题名。与“金榜”有关的进士科、殿试，分别开始于 A．秦朝、唐朝 B．唐朝、唐朝 C．隋朝、隋朝 D．隋朝、唐朝 8.“东瀛有多远？芒履难丈量。袈裟作舟帆，合十忘生死，弘愿心中藏，普渡众生……”这是中央电视台播放的一部有关唐朝高僧的电视剧片尾曲。这部电视剧的主人公是 A．玄奘 B．鉴真 C．戒贤 D．戒日王 9.13岁的他即赞普位。即位后，训练军队，很快平息各地的叛乱，统一各部，定都逻些（今拉萨），建立了吐蕃奴隶制政权。采取许多措施鼓励百姓学习和运用先进生产技术，发展农牧业生产，使吐蕃的社会经济和人民生活迅速呈现中兴之势。材料中的他就是 A.怀仁可汗 B.尺带珠丹 C.松赞干布 D.颉利可汗 10.武则天“制公卿之死命，擅王者之威力“（意为诛杀公卿，独断专权）。武则天遗言无字碑，由后人评价自己的功过。史学家之所以肯定武则天主要是因为 A.她是中国历史唯一的女皇帝 B.其执政时期社会经济继续发展 C.发展科举制度，创立殿试制度 D.重用有才能的人 11.我国历史上的“和同为一家”指的是 A.汉朝和匈奴的关系 B.唐朝和新罗的关系 C.唐朝和靺鞨的关系 D.唐朝和吐蕃的关系 12.“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职……人们全然不可能设想一个比这更好的政府……”
七年级历史下册第一单元复习课 教 学 设 计 李振亚 第一单元复习课教学设计 【教学设计思路】 本课是初一中国历史第七册(下)第一单元复习课。作为复习课,主要运用学习即温故知新、找联系、逐步建构意义、在互动中生成新知识等教学理论,引导学生再现再认历史知识,寻找事实依据说明基本观点,建构知识,学会历史复习的基本方法。为此,本设计力图体现以学生为主体,教师引导学生在个人对知识理解基础上,开展系列活动,通过互动反馈,促进历史思维进一步发展。 【教学目的】 通过设计系列活动帮助学生学会历史复习的基本方法。在学生初步了解单元基础知识前提下,通过引导学生模拟导游身份设计该段历史的旅游行程,介绍隋唐社会风貌,培养想象再现再认历史知识能力;通过概括隋唐时代特点,培养寻找事实依据说明观点的能力;通过引导学生运用“知识示意图”方式,梳理单元重点知识,学习发掘知识内在联系、建构知识的能力;通过生生、师生评议与问题讨论等互动合作学习,帮助学生突破重难点,获取经验和启示。 【重点难点】
重点:(知识)“繁荣”与“开放”的表现及相互关系;(能力)通过想象再现历史事实;概括隋唐时代特点,寻找事实依据说明特点;运用图示法概括历史知识 难点:(知识)“繁荣”与“开放”的表现及相互促进关系,可运用图示法投影展示;(能力)如何使用图示法概括历史事实?可通 过展示、评议启发学生发现一些基本方法 【教学方法】 (知识)把抽象知识情感形象化:在初步了解隋唐历史知识基础上,让学生以导游身份、大胆想象、运用自己的思维和表达方式再现历史事实; (能力)把思考触角伸向知识内在联系,发展历史思维:寻找事实依据说明个人观点;绘制并展示知识示意图,运用知识示意图概括历史知识及其内在联系的动脉。 (情感、态度与价值观)情感与理性融合,获取经验启示:通过师生评议、问题讨论等互动交流,在合作学习中学会客观评价同学作品和历史事实,获取经验启示。 【课前准备】 1.教师发放总复习提纲,学生在自己单元复习基础上,从单元复习内容中选择一个感兴趣的主题模块,小组合作设计专题旅游计划; 2.学生梳理单元重点知识,发掘知识内在联系,独立绘制知识示意图(把本单元分五模块): A,隋朝运河示意图 B,唐朝著名皇帝政绩示意图
一、选择题 1、隋朝，犹如一颗流星划过历史的天空，时间虽然短暂，却光芒四射。下列有关隋朝历史贡献的叙述，不正确的是（） A．实现了南北重新统一 B．开通了纵贯南北的大运河 C．创设了科举制度 D．开创了“贞观之治”的局面 2、.“贞观之治”为唐朝的强盛奠定了坚实的基础。下面有关“贞观之治”出现的原因的叙述，不正确的是（） A．重视纳谏 B．吸取隋亡教训 C．轻徭薄赋 D．任用姚崇为相 3、.唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期史称“开元盛世”如果你生活在当时，可以看到（）①各种肤色的外国人在长安城内经商②农民用曲辕犁在农田里耕地③农民在长安的坊里出售农产品④筒车不分昼夜地灌溉田地A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 4、.一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”材料反映的选官制度正式创立于：（） A．隋文帝B．隋炀帝C．唐太宗D．唐玄宗 5、我国历史上的“和同为一家”指的是（） A.汉朝和匈奴的关系 B.唐朝和新罗的关系 C.唐朝和靺鞨的关系 D.唐朝和吐蕃的关系 6、.“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”最能体现唐太宗这一思想的举措的是（）①与吐蕃和亲，送去手工艺品和医药、生产技术等书籍②令玄奘西游天竺③命东突厥首领管理旧部，朝廷里大量任用突厥贵族为官 ④鉴真东渡日本 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 7、.今年是中国与印度建交60周年。中印交流源远流长，唐朝时期玄奘西游为中印文化交流作出了巨大贡献。下列说法表述正确的是（） A．唐朝时称印度为波斯 B．玄奘游学的大昭寺是印度佛学的最高学府 C．玄奘回国后，佛教开始传入中国 D．玄奘以亲身见闻写成的《大唐西域记》成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍 8、下面两幅图片人物的对外文化交流充分体现了唐朝对外交往的特点是（）
第一章 整式的运算 同底数幂的乘法 教学目标 1.经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程，进一步体会幂的意义. 2.了解同底数幂乘法的运算性质，并能解决一些实际问题. 教学重点 ， 同底数幂的乘法运算法则及其应用. 教学难点 同底数幂的乘法运算法则的灵活运用. 教学方法 引导启发法 教师引导学生在回忆幂的意义的基础上，通过特例的推理，再到一般结论的推出，启发学生应用旧知识解决新问题，得出新结论，并能灵活运用. 教学过程 光在真空中的速度大约是3×105千米/秒，太阳系以外距离地球最近的恒星是比邻星，它发出的光到达地球大约需要年，一年以3×107秒计算，比邻星与地球队距离约为多少千米 做一做 1、计算下列各式： 【 （1）102×103 （2）105×108 （3）10m ×10n （m 、n 都是正整数） 讨论：你发现了什么 2、2m ×2n 等于什么(71)m ×(7 1 )n 呢（m 、n 都是正整数） 议一议： a m ·a n 等于什么（m 、n 都是正整数）为什么 a m ·a n ＝（a ￥ ＝ ＝a a m ·a n ＝a m ＋n （m 、n 都是正整数） 同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 例1计算： —
（1）(－3)7×(－3)6 （2）( 101)3×(10 1) （3）－x 3·x 5 （4）b 2m ·b 2n ＋1 解：略 想一想： a m ·a n ·a p 等于什么 例2光的速度约为3×105千米/秒，太阳照射到地球上大约需要5×102秒，地球距离太阳大约有多远 解：3×105×5×102 ＝15×107 ＝×108（千米） 地球距离太阳约有×108千米。 、 随堂练习 P15 1 作业 P15 知识技能1、(1)~(4) 2、 } 幂的乘方与积的乘方（一） \ 教学目标 1.经历探索幂的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义. 2.了解幂的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题. 教学重点 幂的乘方的运算性质及其应用. 教学难点 幂的运算性质的灵活运用. 教学方法 引导——探究相结合 教师由实际情景引导学生探究幂的乘方的运算性质，并能灵活运用. ·
隋朝的统一与灭亡 课题第1课隋朝的统一与灭亡 授课时间：年月日 教学目标知识目标 了解隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本 史实。 能力目标 思考和认识历史现象之间的内在联系；通过引导学生分析隋炀帝的功 过，培养学生全面评价历史人物的能力。 情感态度价值观目标 隋朝的统一，结束了三国两晋南北朝以来长期分裂的局面，促进了社 会经济的发展；民族交融和国家统一，是各族人民的共同要求；大运 河的开通，显示了我国劳动人民的智慧和力量。 教学重点 隋的统一，科举制度。 教学难点 科举制度。 教学准备 PPT 教学方法 讲授法、图表法、合作研讨等教学过程
备注导入新课 教师展示诗句：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功 不较多。”诗中提到了大运河和隋炀帝，那么隋朝的治乱兴衰给后人留下了哪些经验 与教训？这就是我们这节课要一起学习、探讨的问题。 新课学习 一、隋的统一 1．隋朝的建立（581年）： 教师指导学生掌握这一栏目。南北朝时期，北方最后一个时代是由鲜卑人建立的 北周。杨坚的父亲杨忠是北周的功臣，封隋国公，杨坚承父爵，他的女儿是周宣帝的 皇后。580年，周宣帝病死，年仅8岁的周静帝即位，杨坚以大丞相身份辅政。581 年，杨坚废周静帝自立，国号隋，都城在长安。 2．隋朝的统一（589年）： 由于南北朝后期经济发展和民族融合的历史趋势，重新统一的条件已经成熟，而 完成统一的人就是后来称为隋文帝的杨坚。PPT展示图片。 使用PPT演示政权更替情况。 提问：隋朝统一具有什么重大的历史意义。 板书概括：结束了长期分裂、对峙的局面，为后来经济文化繁荣奠定了基础。 3、隋初经济的繁荣 展示PPT，让学生归纳、概括隋初经济繁荣的表现及其原因。 在学生回答的基础上，用板书进行概括、总结。1. 表现：(人口、垦田、粮食) 2．原 因：①政局：国家统一，社会安定；②统治者：励精图治，发展生产。 引导学生联系回顾西汉的“文景之治”，归纳出强盛王朝开国前期的共同点。 共同点：国家统一，社会安定。统治者注意减轻人民负担，发展生产，促进经济的逐 步繁荣。 在学生讨论时适时对他们进行引导，要认识到统一、安定、团结的环境对国家政治、 经济发展具有很重要的意义。 二、开创科举取士制度 过渡：面对疆域辽阔的王朝，隋文帝要怎样选拔官吏，帮助他进行统治呢？ PPT展示材料：
三、学法指导 对于本课重点内容，可以采用歌谣的形式进行记忆：黄河流域有半坡，房屋样式半地穴。鱼纹彩陶种植粟，纺轮说明能织布。长江流域河姆渡，磨制石器有进步。挖掘水井种水稻，干栏房屋人们住。 第3课远古的传说 一、知识梳理 1．炎黄联盟 (1)远古传说：我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，也有关于早期社会的很多传说。其中，炎帝、黄帝等是最为著名的传说人物。 (2)部落：四五千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，炎帝、黄帝、蚩尤等部落，部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。 (3)战争：黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，这两大部落结成联盟。后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落运用能辨明方向的指南车，在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤，势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成华夏族。因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。 2．传说中炎帝和黄帝的发明 (1)炎帝：传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换。传说他还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。 (2)黄帝：相传黄帝时期已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，学会炼铜，并发明了弓箭和指南车。相传在黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。 (3)考古发现：考古学者在河南、陕西、山西、甘肃、浙江等地距今8000至5000年的遗址中，发掘出水井遗迹、蚕茧和丝织品、原始骨笛、船形陶壶等。这些发现，印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。 3．尧舜禹的禅让 禅让制：相传在黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。这一时期，气候变化导致黄河泛滥，洪水成灾。为抵御共同灾难，三个部落走向了联盟，尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。当时实行禅让制，即将部落首领位子传给贤德之人。尧鼓励人们开垦农田，适时耕种，尧年老时，征求各部落首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。禹治
《隋朝的统一与灭亡》教案 一、教学目标 1．知道隋朝建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝灭亡的原因； 2．掌握隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用，能够 辩证地评价大运河的开通； 3．知道科举制创建的史实，理解科举制开创的影响。 二、教学重难点 教学重点：隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用； 开创科举制度 教学难点：能够辩证地评价大运河的开通； 三、探究新知 （一）导入新课 入郭登桥出郭船， 红楼日日柳年年。 君王忍把平陈业， 只博雷塘数亩田。 扬州是历史文化名城，名胜古迹众多。诗中提到的“雷塘”在扬州，那么“君王”指的是谁？这首诗将的哪一朝的史事呢？ （二）自主学习
自学指导：快速阅读课文，结合本课导学案【自主学习】环节，完成自学。 （三）合作探究 隋的统一 结合课件，引导学生了解西汉之后三国两晋南北朝的分裂局面，进而知道隋朝建立、统一的时间。 材料一三国两晋南北朝时期，人民饱受战争之苦，迫切要求统一；从社会矛盾看，北方民族大融合，使南北对峙的民族矛盾逐步缓和并趋于消失；从南北方经济状况看，北周、隋以及北周之前各朝均采取了恢复经济的措施，江南也因为大批北方农民南迁等因素，经济得到开发。 材料二隋文帝即位后，“勤劳思政”，进行了一系列改革，特别是加强军队建设，为灭陈做了充分准备。
材料三南陈皇帝陈叔宝深居高阁，整日里花天酒地，荒废朝政。他 喜爱诗文，在他周围聚集了一批文人骚客，君臣酣歌，连夕达旦， 并以此为常，所有军国政事，皆置不同。 探究：通过材料分析：隋为什么能完成统一大业？ 学习与探究 结合课件学习隋灭陈流线图，探究隋朝统一的意义是什么？ 结合课件，引导学生学习隋巩固统一的各项措施 1.三省六部制，发展经济，编定户籍，统一南北货币和度量衡制度； 2.隋朝巩固统治的措施——开通大运河 学习与探究 材料：阳刚的一撇是万里长城，阴柔的一捺是京杭运河，这才是一 个顶天立地、有血气、有温情的中国人。 ——改编自《话说运河》解说词“阴柔一捺”的大运河修建于何时、目的何在？ 学习与探究 阅读教材和以下材料，思考：大运河的重要地位及作用？ 材料一大运河与世界上著名人工运河进行比较
新人教版七年级历史下册第一单元检测试卷 一．单项选择（每题2分，共40分）： １．科举制度正式形成于：（） Ａ．隋文帝统治时期★Ｂ．隋炀帝统治时期 Ｃ．唐太宗统治时期Ｄ．武则天统治时期 ２．古代世界最长的运河是：（） A.都江堰 B.郑国渠★ C.大运河 D.灵渠 ３．隋朝结束魏晋南北朝的分裂，统一全国是在公元（）年： Ａ．公元581年★Ｂ．公元589年Ｃ．公元605年Ｄ．公元618年４．唐太宗统治时期，名将、名相辈出。下列属于贞观名臣的是：（）A．姚崇房玄龄B．宋璟杜如晦★C．房玄龄杜如晦 D．姚崇宋璟５．历史上把唐朝的全盛时期称为：（） Ａ．文景之治Ｂ．贞观之治★Ｃ．开元盛世Ｄ．康乾盛世６．唐朝时期农业发达，下列符合史实的有：（） ①出现了曲辕犁②创制了新型的灌溉工具筒车 ③创建了四十多处水利工程④出现了翻车 ★Ａ．①②③Ｂ．①③④Ｃ．②③④Ｄ．①②④７．在唐朝繁华的大都市中，现在不是省会城市的有：（） A．长安 B．洛阳★C．扬州 D．成都 ８．唐朝时中日交往的重要人物是：（） ★A．鉴真 B．玄奘 C.戒日王 D．戒贤 ９．下列属于世界最大艺术宝库之一的是：（） A.龙门石窟★ B. 敦煌石窟 C.云冈石窟 D. 大同石窟 10．今天藏族的祖先是：（） ★Ａ．吐蕃Ｂ．南诏Ｃ．回纥Ｄ．匈奴 11．世界上现存最古老的石拱桥是：（） Ａ．黄河大桥Ｂ长江大桥Ｃ．玉带桥★Ｄ．赵州桥12．对唐朝“坊”的解释正确的是：（）
★Ａ．住宅区Ｂ．手工业作坊Ｃ．商业区Ｄ．防洪大坝13．唐代文坛中最光彩夺目的是：（） A．散文 B．传奇 C．戏剧★D．诗歌 14．继王羲之之后，我国书法史上最有成就的书法家是：（） A．王献之 B．柳公权★C．颜真卿 D．欧阳询 15．世界上现存最早的，标有确切日期的雕版印刷品是：（） ★A.《金刚经》 B.《古兰经》 C.《木兰辞》 D.《圣经》 16．今天的印度半岛唐朝时称：（） Ａ．大食Ｂ．罗马★Ｃ．天竺Ｄ．波斯 17．“中国”在英文中为“CHINA”，它是用中国古代最有影响的瓷器来借代，那么唐朝创制的闻名于世界的瓷器珍品是：（） Ａ．青瓷Ｂ．白瓷Ｃ．青花瓷★Ｄ．唐三彩 18．在小说《西游记》中，下列哪个人物有历史原型：（） ★Ａ．唐僧Ｂ．孙悟空Ｃ．猪八戒Ｄ．沙和尚 19．隋朝的统治类似于下列哪个朝代：（） ★Ａ．秦朝Ｂ．东汉Ｃ．东晋Ｄ．唐朝 20．下列能够准确形容武则天统治的是：（） Ａ．开皇之治Ｂ．贞观之治Ｃ．开元盛世★Ｄ．政启开元，治宏贞观 二．读图学史 21.①A筒车，主要用来（灌溉农田）；C曲辕犁（耕地）。 ②“诗仙”是（李白），诗圣是（杜甫），《新乐府》的作者是（白居易）。 ③下图中的二人是谁？你认为他们的主要贡献有哪些？
Unit 1 Can you play the guitar？一．考点，热点回顾 【一】重点单词 ①join v. 参加；加入 ②dance v. 跳舞；舞蹈 ③paint v. 画画 ④speak v. 说；说话⑤kid n. 小孩；年轻人 ⑥or conj. 或者 ⑦show n. 表演；演出；v.展示； 给……看 ⑧may modal v. 可能；可以 ⑨little pron. 少许；少量 ⑩address n. 通讯处；地址 【二】重点短语 ① play chess 下棋 ② speak English 说英语 ③ play the guitar/ piano 弹吉他/ 钢琴④ be good with 和……相处得好 ⑤ a little 少许；少量 ⑥ a lot 非常；很多 【三】重点句型 （1） Can you paint？ （2） What club do you want to join？（3） Are you good with kids？（4） Can you play the paint，the trumpet，the drums，or the guitar？ （5） Then you can be in our school music festival. 【四】重点语法 情态动词can 的用法 can是情态动词：“能”，“会” 你们了解它的“秉性脾气”吗？还是让can 来悄悄告诉你吧！ （1）can 的主要作用 can 是情态动词没有人称和数的变化，不能单独作谓语，只能和实义动词或be动词一起构成谓语。例如： I can speak English。我会说英语。 She can dance well. 她跳舞跳得很好。 （2）can 的主要用法 can 在陈述句中大多表示主语具有某种能力；用在疑问句中多表示请求、许可或询问对方是否有能力做某事。 Xiao Fang can play the guitar. 小芳会弹吉他。 Can you help me？你可以帮我吗？ You can go home now？现在你可以回家了。 Can you paint？你会画画吗？ （3）can 的句式变化 ①肯定句：主语+can+动词原形+其他。 They can sing. 他们会唱歌。 ②否定句：主语+can not/ can’t+动词原形+其他。 He can’t join the music club. 他不能加入音乐 俱乐部。 ③疑问句：Can+主语+动词原形+其他？ 肯定回答，yes，主语+can. 否定回答，No，主语+can’t. 对表示请求或允许的回答可以说OK. 或All right. 表示同意对方的要求。 ——Can you play the guitar？你会弹吉他吗？ ——Yes, I can. 是的，我会。No，I can’t不，我不会。 ——Can I see your photos，please. 我可以看你的照片吗？
七年级历史第一单元复习课教学设计 莲华中学刘裕琴 学习目标 1、掌握隋朝的建立及统一，大运河。理解贞观之治盛世局面出现的原因。理解开元盛世就是唐朝的全盛时期。 2、理解科举制的影响。 3、唐朝与周边民族的关系；了解隋唐对外交往比较活跃的情况 4、唐时期在科技和文学、书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就方面的主要成就。 学习重点 1、隋朝大运河。 2、科举制的正式诞生；科举制的影响。 3、开元盛世；唐都长安。贞观之治的原因。 4、是吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。 学习过程 一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台） 学习任务：详细阅读教材，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。 1、隋朝的建立与统一： 581年北周外戚建立隋朝，定都长安；年，隋灭掉陈，统一南
北。 2、隋文帝的统治：（1）措施：改革制度，发展生产，注重，减轻人民负担； （2）表现：国家统一安定，社会经济繁荣，人口大幅度增长。 3、隋朝大运河：（1）目的（2）时间：三点：四段。地位。作用。 4、唐朝的建立：时间，建立者，都城。高祖退位以后，传位于李世民即唐太宗，年号。 5、贞观之治： （1）原因。结果。 6、武则天：我国历史上唯一的女皇帝。武则天统治期间，社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“、”。 7、政治上 8、经济的繁荣： ⑴农业：⑵手工业⑶商业： 3、唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入时期，历史上称为“”。 9、科举制的诞生：隋炀帝时，科举制度正式诞生。 科举制的完善：唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。科举制的影响：⑴科举制改善了，使有才识的读书人可以入朝为官； ⑵科举制促进了的发展；
七年级下册历史第一单元知识点 隋唐时期 1．隋朝：581年，杨坚建立隋朝。589年，隋灭陈，统一了全国。 2．唐朝：618年，李渊建立唐朝，定都长安。 贞观之治：是唐太宗（李世民）在位时期的统治，政治清明，经济发展较快，国力加强，他的年号为贞观，故称其统治为“贞观之治”。 “贞观之治”原因或内容有： ①唐太宗吸取隋亡的教训，不过分压榨农民②轻徭薄赋，发展生产 ③戒奢从简，合并州县。④任用贤才，虚心纳谏 ⑤发展科举⑥开明的民族政策 唐太宗时期，先后进谏200多次的名臣是_魏征。 唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。 3. 武则天_是我国历史上唯一的女皇帝 ．．．．．．．．．，改国号为周，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”（武周政治）。 4．“开元盛世”：在唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期。史称 开元盛世【原因：唐玄宗任用贤才姚崇等人当宰相，重视吏治，注重节俭，重视生产，重用贤臣】。繁荣表现：①农业：唐代农民改进犁的构造，制成_曲辕犁，还创制了新的灌溉工具筒车。 唐代水稻采用育秧移植栽培、饮茶之风盛行。 ②手工业：唐代瓷器有越窑 ．．白瓷和世界工艺的珍品唐三彩。 ．．青瓷、邢窑 ③商业：唐都城长安是当时各民族交往中心，又是一座国际性的大都市， 长安的布局市为商业区，坊为住宅区。市、坊分开。 5．隋文帝时用分科考试的方法选拔官员。 （1）创立：隋朝：隋炀帝 ．．．．． ．．．．正式诞生； ．．．时设进士科，我国科举制度 （2）完善：唐朝：科举制度逐渐完善，长设考试科目以进士和明经两科最为重要。 ①唐太宗扩充国学规模； ②武则天设置了殿试和武举； ③唐玄宗时把诗赋作为进士科的主要考试内容。 （3）发展：明朝实行八股取士，只准在四书五经范围内出题，用八股文作答。 （4）废除：科举制延续了1300多年，直到1905年清朝末年才被废除 科举制的影响： ①改善了用人制度，使读书人有机会进入各级政府任职； ②促进了教育事业的发展，士人读书风气盛行 ③促进文学艺术发展，有利于唐诗繁荣。 7.隋唐大运河 （1）目的：加强对南方的政治控制，便利江南粮食，布帛的北运。 （2）中心：洛阳，南起余杭（浙江），北至涿郡（今北京）。
隋唐时期 1．隋朝： 581 年，杨坚建立隋朝。 589 年，隋灭陈，统一了全国。 2．唐朝： 618 年，李渊建立唐朝，定都长安。 贞观之治：是唐太宗（李世民）在位时期的统治，政治清明，经济发展较快，国力加强，他的年号为贞观，故称其统治为“贞观之治”。 “贞观之治”原因或内容有： ①唐太宗吸取隋亡的教训，不过分压榨农民②轻徭薄赋，发展生产 ③戒奢从简，合并州县。④任用贤才，虚心纳谏 ⑤发展科举⑥开明的民族政策 唐太宗时期，先后进谏200 多次的名臣是 _魏征。 唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。 3.武则天 _是我国历史上唯一的女皇帝，改国号为周，人称她的统治“政启开元，治宏贞观” （武 ．．．．．．．．． 周政治）。 4．“开元盛世”：在唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期。史称 开元盛世【原因：唐玄宗任用贤才姚崇等人当宰相，重视吏治，注重节俭，重视生产，重用贤臣】。 繁荣表现：①农业：唐代农民改进犁的构造，制成_曲辕犁，还创制了新的灌溉工具筒车。 唐代水稻采用育秧移植栽培、饮茶之风盛行。 ②手工业：唐代瓷器有越窑青瓷、邢窑白瓷和世界工艺的珍品唐三彩。 ．．．． ③商业：唐都城长安是当时各民族交往中心，又是一座国际性的大都市， 长安的布局市为商业区，坊为住宅区。市、坊分开。 5．隋文帝时用分科考试的方法选拔官员。 6.科举制度： （1）创立：隋朝：隋炀帝．．．时设进士科，我国科举制度．．．．正式诞生；．．．．． （2）完善：唐朝：科举制度逐渐完善，长设考试科目以进士和明经两科最为重要。 ①唐太宗扩充国学规模； ②武则天设置了殿试和武举； ③唐玄宗时把诗赋作为进士科的主要考试内容。 （3）发展：明朝实行八股取士，只准在四书五经范围内出题，用八股文作答。 （4）废除：科举制延续了1300 多年，直到 1905 年清朝末年才被废除 科举制的影响： ①改善了用人制度，使读书人有机会进入各级政府任职； ②促进了教育事业的发展，士人读书风气盛行 ③促进文学艺术发展，有利于唐诗繁荣。 7.隋唐大运河 （1）目的：加强对南方的政治控制，便利江南粮食，布帛的北运。 （2）中心：洛阳，南起余杭（浙江），北至涿郡（今北京）。 （3）联结五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。 （4）跨越省份：河北山东河南安徽江苏浙江六省和北京天津两直辖市，全长2000 多千米。
学生姓名李同学性别男年级初一学科历史 授课教师陈老师上课时间20XX年月日第（）次课课时：2 课时教学课题历史第一单元复习 教学目标了解并掌握第一单元主要内容 重点难点隋唐朝代更替、政治经济制度、文化 教学过程 第一单元第一课隋的统一与大运河 隋朝建立者:杨坚(隋文帝) 建立时间:581年年号:开皇统一:589年 意义:是继秦汉之后,又一次统一。 隋朝实现统一的条件： 客观上：①北方民族的大融合，南方经济的发展；②长期的分裂割据，人民渴望统一； ③南方陈政权统治的腐败。 主观上：①隋朝建立后，励精图治，政治稳定，经济繁荣，军事强大；②隋为灭陈做了充分准备，战略战术运用得当。 大运河开凿原因：为大大加强南北政治、经济、文化联系和交流。 开凿时间：隋炀帝时期开凿的用时六年。 概况：以洛阳为中心，北抵诼郡，南至余杭。 地位：是古代世界上最长的运河。 开凿大运河的影响（意义、作用）： ①大运河通航后，不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带；②也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽；③运河的通航还促进了沿岸地区城镇和工商业发展；④此后，历朝对运河不断疏浚、改造，使它持续发挥着贯通南北动脉的作用。 第二课唐太宗与贞观之治 隋朝灭亡的原因：统治者推行暴政，导致农民起义，最后被推翻。 唐朝建立者：李渊（唐高祖，开国皇帝）建立时间：618年都城：长安 李世民（唐太宗）上台时间：626年，627年改年号“贞观”。 魏征著名谏臣，被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子。 贞观新政内容：①在赋役制度方面，唐朝减少百姓服劳役天数 ②沿袭和完善隋代的“三省六部”制； ③唐朝在《隋律》的基础上，多次修订法令，删繁就简，化重为轻。《唐律疏议》是中国现存最早的一部完备的法典。 第三课气度恢弘的隆盛时代 武则天原为唐高宗的妃子，兼通文史，多谋善断，受到高宗的宠爱和倚重。 是我国历史上唯一的女皇帝。 武则天的统治史称“贞观遗风”，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。 ①统治前期，重用酷吏，借此打破大族控制大局、垄断高官的局面； ②改《贞观氏族志》为《姓氏录》，以此提高他们的政治地位；
七下第一单元历史知识点总结 第1课 隋的统一与灭亡 1.隋朝的建立和统一： 掉陈朝，统一全国。 2.隋朝大运河： 开凿一条贯通南北的大运河。 ⑶概况：①三点： ②四段：由北向南分别是永济渠、通济渠、邗沟、江南河； ③五河：沟通海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。 ⑷地位：全长2000多千米， ⑸影响 | 3.科举制 ⑵作用：1）中国古代选官制度的变革，加强皇帝选官和用人的权力，扩大官吏 选拔范围。2）推动教育发展。3）成为历朝选拔官吏的主要制度，持续1300多年。 4. 隋朝灭亡的原因 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 1. 2. ⑴ 名臣：镜子) 谋杜断） ⑵措施：用人上：虚心纳谏，广纳贤才 政治上：②制定法律，减省刑法 ④严格考察各级官吏的政绩。 经济上：减轻人民负担，发展农业生产。 3） 贡献|措施的作用：唐太宗开创“贞观之治”的治世局面。 3.女皇武则天 ⑴统治措施：① ③减轻人民负担，发展农业生产。 ⑵作用：为开元盛世局面的出现奠定了基础。 ⑵措施：①政治：整顿吏治，裁减冗员；②经济：发展经济，改革税制；③文化：注重文教，编修经籍。 3）贡献：“开元盛世”。 第3课盛唐气象 盛唐气象的表现 唐三彩，越窑青瓷、邢窑白瓷 是中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。）：吐蕃首领：松赞干布
第5课安史之乱与唐朝衰亡 1、 ） ⑴背景|原因：①唐玄宗后期，朝政日益腐败（根本原因） ②社会矛盾日益尖锐 ③节度使势力膨胀，中央和地方力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面。 ⑵时间：755年——763 (3)影响：① 2、黄巢起义 ⑵结果： 3、五代十国： ⑴北方先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现吴、南唐、吴称“五代十国”。 ⑵实质：唐末以来藩镇割据局面的延续。 (3)影响： 总结 1.隋朝繁荣的史实：1）统一天下；2）经济繁荣；3）开通大运河；）开创科举制和三省六部制。 2.唐朝繁荣与开放的史实： 1)经济繁荣的史实：①农业发达：改进曲辕犁、发明筒车 ②手工业发达：唐三彩是世界工艺珍品。 商业：长安是国际大都市。 2）开明的民族政策（民族关系友好的史实）：文成公主入吐蕃、唐太宗被尊为“天可 汗” 3）开放的社会风气 4）文化发达的史实： ①诗歌：有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫；②书法：颜真卿和欧阳询 ③绘画：阎立本和吴道子 5）对外友好活跃的史实：遣唐使、鉴真东渡、玄奘西游 6）治世、盛世局面：唐太宗的“贞观之治”、唐玄宗统治前期的“开元盛世”
第1课隋朝的统一与灭亡田墩中心小学何龙 枫岭头中心小学张海泉 市实验一小陈思思 田墩中心小学何龙 市实验一小陈思思 ?教学分析? 【举世不师，故道益离。柳宗元 ◆落红不是无情物，化作春泥更护花。出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》◆师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈 ◆师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈 ◆东宫白庶子,南寺远禅师。——白居易《远师》 ◆教学目标】 【重点难点】 教学重点：大运河的开通；科举制的兴起及影响。 教学难点：通过学习探讨从隋朝灭亡中得到的正确启示。 ?教学过程? 一、导入新课
（多媒体展示《隋炀帝下江南》）同学们，我们一起来看一下课本上导入框中的这个故事：相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。隋炀帝知道后，急切地要到扬州去观赏。长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不方便，他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有看到琼花。通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主，自行败落了，不让他看。隋炀帝大失所望。那么，隋炀帝专门为看琼花开通大运河可信不可信？但大运河又确实是在隋炀帝时开凿成功的，隋朝为什么能够完成这样大的工程？今天我们就来学习隋朝的历史。 二、新课讲授 目标导学一：隋朝的建立和统一 1.（多媒体出示问题：隋朝建立的基本情况）教师讲述：隋朝建立和重新统一？（581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。） 2.（多媒体展示隋炀帝的画像，出示问题：隋文帝的创举）读教材，说说隋文帝采取了那些措施以巩固统治