《第三章第一节世界的人口》导学案
学习目标1、运用资料和地图分析世界人口的增长
特点、人口分布特点
2、结合实例分析人口分布的地区差异及
原因
3、理解人口问题,树立正确的人口观和
可持续发展的观念
学习重点
1、世界人口的增长特点及分布原因
2、人口问题的认识,树立正确的人口观
学习难点
1、世界人口的增长特点及分布原因
2、人口问题的认识,树立正确的人口观
学法
指导
材料分析法自主探究合作交流法等
知识准备1、运用资料和地图分析世界人口的增长特点、人口分布特点
2、结合实例分析人口分布的地区差异及原因
学习流程学
习
过
一、创设情境,导入新课:
展示一系列的有关人口问题的图片,让学生体验到世界问题确实是值得大家关注的重要问题,引起学习兴趣。
二、自主学习、合作探究:
学习任务(一)世界人口的数量与增长
1、自主学习:1、读图3-1,完成48页的活动题
各抒己见:分析3-1图后,你有什么感悟?
2、阅读48页部分内容
(1)完成本页的活动题
(2)根据表中的内容,把表格补充完整
国家出生率
(%)
死亡率(%)自然增长率
(%)
英国1.20 1.08
巴西2.03 1.3
德国0.97 1.04
尼日
利亚
1.23 2.78
2、小组交流:
程3、合作探究:
【探究问题】
【教师精讲点拨】
【探究结论】结论:
(1)世界人口增长与经济发展水平有关:____国家增长慢,__国家增长快。
(2)世界人口增长快的原因是。____
。
学习任务(二)世界人口分布
1、自主学习:阅读48——49页教材内容以及3-2图完成下列问题
2、小组交流:
3、合作探究:
【探究问题】①你知道南极洲为何至今无人定居吗?浩瀚的沙漠为何渺无人烟?
②讨论分析P51活动,总结人口分布的表达方式及如何计算。列出计算
公式:。
③读图3-2,分别找出世界上人口分布最集中的区域和人口稀疏区,总结人口分布规律。
。
④结论:结合以上的分析得出:世界人口分布与条件和条件,而且分布。
【教师精讲点拨】比较法是地理学科中常运用的方法之一,在阅读世界人口分布图时,认真对比世界人口稠密区和人口稀疏区所处的环境的不同,总结出影响人口分布的因素,即可得出结论。【探究结论】①:气候寒冷,环境恶劣;沙漠地区干旱
②人口密度=人口总数/总面积
③
④自然条件社会条件不平衡
分布地区分布规律
人口稠
密区
亚洲的东部和南部,欧洲
西部,南北美洲东部
北半球中低纬度
的临海地区
人口稀
疏区
寒冷的极地,原始的热带
雨林,干旱的沙漠,空气
稀薄的高原山地
高纬度地区,赤道
附近,干旱区,地
势高峻地区
学习任务(三)世界人口问题
1、自主学习:阅读50页教材内容结合图3-3 3-4图以及44页活动2题完成以下问题:
(1)世界人口问题包括哪两个方面?会出现什么现象?
(2)怎样树立正确的人口观?
2、小组交流:
3、合作探究:
【探究问题】
【教师精讲点拨】
【探究结论】
三、学以致用,拓展延伸:
1、世界人口分布极不平衡,我们能不能利用人口迁移的方式让世界人口趋于平衡呢?
2、在多数发展中国家为什么乡村人口大量涌入城市?这种情况会带来什么问题?我们应如何解
决?
四、总结梳理归纳方法:
1、世界人口增长快→带来社会问题和环境问题→树立正确的人口观
2、社会条件和自然条件不同→世界人口分布不均→世界人口稠密区和世界人口稀疏区
五、巩固练习,达标检测:
综合能力训练课时一
板
书设计
世界的人口
1、世界人口的数量与增长:速度原因
2、世界人口分布:不平衡原因
3、世界人口问题:过多过少措施
课后反思【学后反思】
1、我学习后的总体评价(很好、加好、一般、较差):。
2、我学到的主要知识和技能:
。
3、我学到的主要方法:
。
4、我还存在的疑难问题是:
。
【教后反思】
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