人教版二年级数学下册《教案》第3课时练习课
第3 课时练习课
【教学内容】
教材练习八相关内容.
【教学目标】
1.进一步巩固利用7、8、9的乘法口诀求商，熟练进行除法求商.
2.进一步发展学生解决问题的能力.
【教学重难点】
重点；熟练应用乘法口诀求商.
难点；培养学生的思维能力和正确计算的能力.
【教具、学具准备】
主题图或课件、实物投影；口算卡片和口诀卡.
【教学过程】
一、旧知巩固，引入新知
1.上节课我们学习了利用7、8、9的口诀求商，你会算了吗？试一试.
出示教材练习八第1题，学生口算，并说出乘法口诀.
2.导入.
这节课我们继续学习用乘法口诀求商.
二、探究新知
1.完成教材练习八第2题.
【1】用实物投影出示情境图.
【2】引导学生自己找信息.思考图中已知哪些信息以及需要解决什么问题；其次要求学生找出相应的数量关系，如；要求需要几台？可以这样想；24里面有几个3？用除法计算24÷3=8【台】；如果有6台电脑，怎样安排？我们可以这样想；把24平均分成6份，每份是几？用除法计算；24÷6=4【人】.
2完成教材练习八第3题.
算一算，比一比，把算式填在合适的括号里.
【1】引导学生审题，明白题目要求什么.【从“>”可以知道，是将各个算式按从大到小的顺序排列.】
【2】引导学生根据计算出的得数将算式进行排列.【强调是写原算式，不是
写答案.】
3.完成教材练习八第4题.
谈话；小猴子正在进行摘桃子比赛，哪只小猴子能先摘到桃子呢？你会用口诀把这些桃子摘下来吗？同桌两人分工，一人算一列，看谁算的又对又快.
汇报交流，教师抽几题让学生说说计算方法.
4.完成教材练习八第5题.
出示表格.
说说商是怎么求的【被除数÷除数=商】.
三、巩固迁移
1.完成教材练习八第6、7题.
出示插图，仔细观察，掌握信息.
认真分析数量关系.
学生讨论并解决书上的问题.
你还能提出什么问题？
2.完成教材练习八第8题.
【1】小组以比赛形式完成，如第一组做第一列，第二组做第二列……完成的正确率高且用时少的小组获胜.让学生每个人都参与将得数直接写在书上.
【2】在同一时间内看谁对得多.
3.完成教材练习八第9题.
出示题目，分析题目意思，填出不同的算式.
学生填写，汇报交流.
4.数学游戏.
以小组为单位或同桌合作，一人出示卡片，其他人说出算式.
四、课堂小结
通过今天的学习，我们又能解决哪些问题呢？
教师小结；这节课我们复习了用7、8、9的乘法口诀求商，大部分同学已经能熟练应用口诀准确求出商，希望同学们在生活中遇到类似的题目时能学以致用.
【板书设计】
第3课时练习八
2. 24÷6=4【人】 24÷3=8【台】
6. 54÷6=9【盒】
7. 48÷8=6【本】24÷8=3【本】